- 相關(guān)推薦
最美班級評選策劃書(shū)
策劃書(shū)即對某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書(shū)寫(xiě)作。下面是小編整理的關(guān)于最美班級評選策劃書(shū)，歡迎閱讀參考。
1最美班級評選策劃書(shū)
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，全面推動(dòng)永吉縣小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程，積極探索小學(xué)班集體建設的新模式、新策略、新方法，繼續深化班級文化建設；為發(fā)現推廣一批“班級特色顯著(zhù)、集體凝聚力強、班級文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的最美班集體典型，培樹(shù)歷練一支素質(zhì)高、能力強、具有創(chuàng )新精神的班主任隊伍，進(jìn)修學(xué)校綜合部決定開(kāi)展小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能風(fēng)采展示系列競賽活動(dòng)之“創(chuàng )班級特色 炫集體風(fēng)采”最美班集體評選活動(dòng)，具體事宜如下：
一、參評條件
1.從事班主任工作三年以上的在崗班主任（省、市級骨干班主任、優(yōu)秀班主任優(yōu)先參評）。
2.班集體曾獲得校級以上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
3.班集體管理特色鮮明，班級文化建設內涵豐富，師生關(guān)系和諧融洽，管理經(jīng)驗在學(xué)校及其以上得到認可或推廣。
4.本學(xué)年中，班集體發(fā)生安全責任事故一票否決。
二、評選內容
�。ㄒ唬┏踬�、復賽展示
班主任借助多媒體課件展示班集體管理特色，展示時(shí)間限7分鐘之內。應力圖呈現以下幾個(gè)方面內容:
1.特色鮮明、目標明確
班集體管理特色鮮明，目標清晰明確，擁有獨具特色的班名、班歌、班徽等。特別在班級文化建設、班級日常管理、問(wèn)題學(xué)生轉化、家校溝通等方面，突顯班集體管理的科學(xué)性、藝術(shù)性及實(shí)效性。
2.班容美、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃：班級布置溫馨精美；師生間和諧融洽；常規考核、學(xué)生提高率居年級前列。
3.活動(dòng)創(chuàng )新、績(jì)效顯著(zhù)：班集體創(chuàng )新性的開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，多形式的建立家校聯(lián)動(dòng)平臺（如班級博客、家校通、QQ群）。班集體管理經(jīng)驗在校級或校級以上交流，班集體及學(xué)生在各類(lèi)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
�。ǘ⿲�(shí)地考查
依據復賽成績(jì)，推舉8名優(yōu)秀進(jìn)入吉林市決賽，吉林市決賽評選時(shí)深入實(shí)地考查。(20XX年10月13日——10月31日)
1.班級博客展示:班長(cháng)展示班級博客3分鐘。
2.主題班會(huì )匯報: 召開(kāi)《創(chuàng )班級特色 炫集體風(fēng)采》為主題的.班會(huì )，要求主題鮮明、層次清晰，充分展現“班級特色顯著(zhù)、集體凝聚力強、班級文化豐厚、班風(fēng)和諧融洽”的集體風(fēng)采，時(shí)間30分鐘。
3.師生座談，查看相關(guān)資料。
三、評選過(guò)程
1. 各校培訓階段：
20XX年2月20日—3月20日
20XX年6月30日前把申報材料上交進(jìn)修學(xué)校綜合部，每校限報1-2人。
2. 縣初評階段：
20XX年 9月8日—— 9月12日（具體時(shí)間另行通知）
3.推薦參加吉林市評選階段：
根據初評結果，全縣推薦8人參加由吉林市教育學(xué)院綜合部組織的吉林市評選。參賽班主任借助多媒體展示班集體管理特色，限7分鐘之內。
吉林市評選展示時(shí)間
20XX年 9月23日上午（22人）
4.吉林市終評階段：組織考核組成員到終評學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考核、考察。
20XX年10月13日——10月31日
四、獎項設置
獎項設置： 根據參評成績(jì)評選出20％認定為“最美班集體”；評選出40％為“特色班集體”；評選出30％為“優(yōu)秀班集體”，并為參評班主任及班集體頒發(fā)教育局獎勵證書(shū)。
五、競賽要求
1.各單位要高度重視，認真做好賽前培訓及初評的組織、指導和推薦工作。
2.本次評選堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，為參評班集體創(chuàng )設公平競爭的環(huán)境。
3.參評時(shí)班主任要上交推薦表（見(jiàn)附表1），及校級以上“優(yōu)秀班集體”（先進(jìn)班集體）榮譽(yù)證書(shū)復印件或表彰決定等材料。
4.參評時(shí)班主任要上交一份“班級文化建設經(jīng)驗材料”，題目自擬，要求字數在3000字左右，用A4紙打印，題目用宋體加黑三號字，居中；文章正文用宋體小四號字。封面上必須要注明題目、班主任姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話(huà)，左上角用方框打上“永吉縣小學(xué)首屆最美班集體評選活動(dòng)交流材料”字樣，參賽時(shí)上交評委。
2最美班級評選策劃書(shū)
為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，以班級文化創(chuàng )建為著(zhù)眼點(diǎn)，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng )建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(cháng)，特在全鎮范圍內開(kāi)展“最美班級”評選活動(dòng)。
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性， 讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實(shí)施步驟
九月份
宣傳發(fā)動(dòng)階段
十至十一月份
各校制定“最美班級”參評方案，進(jìn)入最美班級創(chuàng )建階段。
十二月下旬
中心校評選：全鎮擬評出七個(gè)“最美班級”，二至六每個(gè)年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書(shū)。
元月上旬
最美班級文化展示（可通過(guò)中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類(lèi)建設、特色創(chuàng )建解讀，有條件的可以錄制視頻解說(shuō)。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開(kāi)展“回頭看”。
三、具體活動(dòng)目標
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造美好環(huán)境，培養良好性情。
1、“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印、污漬，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角。班級垃圾及時(shí)處理，創(chuàng )建班級“綠色角”，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，養成護花愛(ài)草的良好習慣，增強愛(ài)護公物、保護環(huán)境衛生的意識。
2、“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書(shū)包、學(xué)具、飲水用具等，應分類(lèi)集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
�。ǘ┰O計文化情境，創(chuàng )建文化氛圍。
1、要努力使教室的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著(zhù)教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng )作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
2、建立班級“圖書(shū)角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書(shū)室借覽圖書(shū)，集中放在書(shū)架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個(gè)性化的教室文化一角。
3、建立班級“衛生角”， 張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學(xué)生們宣傳衛生常識，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預防各種疾病。
4、建立班刊、學(xué)習園地、黑板報等，學(xué)生作品以評比的形式展現出來(lái)，展出方式應當具有一定的創(chuàng )意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競爭發(fā)展。
�。ㄈI(yíng)造溫馨教室，創(chuàng )建美麗班級。
創(chuàng )和諧校園應當從基礎做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)美麗班級開(kāi)始�！皽剀敖淌摇睉撌且环N民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設。通過(guò)這個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的`健康成長(cháng)導航，使其成為師生共同成長(cháng)的精神家園。
1、注重班級制度的建設。
班級制度建設，主要以中小學(xué)生日常行為規范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據，同時(shí)根據班級實(shí)際，體現班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規章制度的可行性與教育功能。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開(kāi)展體育、藝術(shù)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養品德、在活動(dòng)中形成班級文化。
3、確立班級精神文化。
班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動(dòng)等內容。各班在“最美班級”創(chuàng )建過(guò)程中，要結合實(shí)際定期開(kāi)展主題班會(huì )、家�；ピL(fǎng)、班級活動(dòng)等，要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)深層次的文化，要把開(kāi)展的活動(dòng)作為班級精神文化建設的有效途徑；通過(guò)活動(dòng)，達到爭先創(chuàng )優(yōu)的目標。
3最美班級班級文化建設評比策劃書(shū)
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。結合蘇派課改，進(jìn)一步美化教室環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`建設，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)。相關(guān)事宜通知如下：
一、時(shí)間：第一階段：12月16日（周三）午休課
第二階段：12月17日（周四）午休課
二、形式：
第一階段：分年級各評選出6個(gè)優(yōu)秀班級，九年級直接確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
第二階段：優(yōu)秀班級（七八年級）安排1~2名主持人主持整個(gè)活動(dòng)，由小組代表在規定時(shí)間內分塊負責講解具體環(huán)境布置，最終各年級確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評委：
第一階段：胡光明 曾煒 陳曉霞 趙劍鋒 舒帆 虞興紅
第二階段：
七年級：樓國榮 朱 俊 劉蘭英 八年級各班班長(cháng)
八年級：朱文娟 陳盈穎 丁 斌 七年級各班班長(cháng)
四、評分標準（滿(mǎn)分為100分）：
第一階段：
1、整體環(huán)境（20分）。
a.門(mén)窗、窗臺無(wú)灰塵，墻角無(wú)懸塵，包括班級外的走廊；地面整潔、無(wú)痰跡紙屑，墻面無(wú)臟跡；教室物品擺放合理整齊；桌兜里沒(méi)有雜物垃圾；衛生用具注意愛(ài)護，擺放有序，切忌使衛生角成為垃圾角。
b.教室布置和諧、美觀(guān)、統一。
2、布置內容（50分）:做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”，讓“墻壁”成為“無(wú)聲的導師”。
a.走廊墻：有裝飾，建議可以用于粘貼班級開(kāi)展活動(dòng)的各類(lèi)用品；
b.教室墻：有文化內涵，能和課改文化相結合，體現班級的管理理念；
c.圖書(shū)角：圖書(shū)有擺放，并做到整齊，有布置。
3、黑板報（10分）
主題鮮明，色彩豐富（以“法制教育”為主題）
4、創(chuàng )新（20分）
個(gè)性化布置，體現班級特色班級布置有特色，提倡個(gè)性化設計，精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的育人氛圍。（如綠色植物等）。
第二階段（七八年級）：
分年級舉行“班級文化建設進(jìn)班級評比”，評比分兩塊內容打分：標識和環(huán)境。由老師和學(xué)生組成評比團，進(jìn)入各班級進(jìn)行現場(chǎng)察看評比�？戳咙c(diǎn)，由小組代表分塊負責講解具體環(huán)境布置的文化內涵，并打分。
1、班名、班徽、班級口號、班訓、班花等介紹，并進(jìn)行含義闡述（30分）；
2、看教室環(huán)境衛生（桌面、地面）、綠化、墻面的美化（內外墻）和文化布置（40分）；
3、介紹人聲音響亮，表述流暢，主題鮮明（20分）；
4、闡述時(shí)間在6分鐘以?xún)龋M(mǎn)分10分，超時(shí)1分鐘扣1分，超時(shí)2分鐘扣2分，以此類(lèi)推，扣完為止）。
【最美班級評選策劃書(shū)】相關(guān)文章：
最美家庭評選事跡材料10-31
評選最美家庭事跡材料12-07
評選最美護士事跡材料自薦06-16
最美家庭評選活動(dòng)策劃總結12-07
最美人物評選活動(dòng)總結07-21
最美少年評選活動(dòng)總結06-03
評選最美教師活動(dòng)總結09-11
優(yōu)秀班級評選事跡材料03-24
最美護士評選事跡材料（精選9篇）06-21