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心靈的對話(huà)主題班會(huì )策劃書(shū)范文
一：活動(dòng)背景
班上有少部分同學(xué)不善于與其他同學(xué)交流溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)加深他們對心理知識的了解，加深同學(xué)間彼此了解的程度，從而加強班級凝聚力，真正意義上達到心靈的交流。
二：班會(huì )主題
放松心情，提高個(gè)人交際能力。
三：活動(dòng)目的
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)緩解同學(xué)們的壓力，聯(lián)絡(luò )同學(xué)們之間的感情，同時(shí)加強團隊精神以及提高同學(xué)們解決問(wèn)題的能力，從而提升班級凝聚力，進(jìn)而宣傳安全心理健康知識，引導全班同學(xué)正確處理人際關(guān)系。
四：活動(dòng)時(shí)間
xx年3月17號上午9:00~10:00
五：活動(dòng)地點(diǎn)
樹(shù)達學(xué)院一教212教室
六：活動(dòng)對象
09級生物技術(shù)班全體同學(xué)
七：活動(dòng)內容
�。�1）前期策劃宣傳活動(dòng)
�、� 召開(kāi)臨時(shí)班會(huì )，告知同學(xué)們關(guān)于“心靈的對話(huà)”主題班會(huì )的設想，讓同學(xué)們互相討論，征求大家的意見(jiàn)，借此豐富班會(huì )主題，從而使班會(huì )的意義落到實(shí)質(zhì)，最后綜合大家的意見(jiàn)，共同設計班會(huì )活動(dòng)形式。
�、� 根據班會(huì )活動(dòng)形式，推薦與班會(huì )活動(dòng)相關(guān)的工作人員，如：抽卡員，裁判員，采訪(fǎng)員，借此加深大家對活動(dòng)的了解程度，增強對活動(dòng)的興趣。
�、� 在本班專(zhuān)業(yè)教室212黑板寫(xiě)上醒目的“迎接心靈的對話(huà)心理主題班會(huì )”標語(yǔ)，并督促寢室長(cháng)在寢室進(jìn)行不間斷的意見(jiàn)征求活動(dòng)，任何同學(xué)可以在班會(huì )開(kāi)展之前任何時(shí)間提供創(chuàng )造性的建議，在班級qq群中，進(jìn)行群聊，在班級博客上傳相關(guān)文章，激發(fā)同學(xué)們對活動(dòng)的積極性。
�、� 張貼宣傳海報，讓更多的同學(xué)了解我們的活動(dòng)，同時(shí)也借此提升我班同學(xué)的活動(dòng)熱情。
�。�2） 班會(huì )內容
�、� 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
�、仓鞒秩诵v工作人員及參賽人員
工作人員：一名采訪(fǎng)員，一名裁判員，一名抽卡員
參賽人員：除開(kāi)主持人及工作人員的09級生物技術(shù)班全體同學(xué)
�、持鞒秩诵v活動(dòng)規則
�、� 分組
將參賽同學(xué)平均分為兩組，為a組和b組，其中a組全為女生，b組全為男生。
�、� 細則
主持人宣讀心理知識搶答題，a組和b組同學(xué)進(jìn)行搶答，搶答完畢，若裁判員評判為正確，則視為改組同學(xué)搶答成功，改組同學(xué)可以“俘虜”對方組隊一名成員，對方必須心甘情愿的交出一名隊員；若回答錯誤，則該搶答組也要交出一名隊員給對方；雙方同樣可以用同樣的方式對被“俘虜”的隊友進(jìn)行救贖。
�、� 注意事項
采訪(fǎng)員隨時(shí)可以出面進(jìn)行采訪(fǎng)，例如：采訪(fǎng)被“俘虜”隊員的感受；采訪(fǎng)失去一名隊友的“痛心”，采訪(fǎng)成功“俘虜”對方成員的“得意”等等，以此增加氣氛。
抽卡員是在搶答回答正確的組員無(wú)法決定要“俘虜”對方哪位成員時(shí)，為該搶答正確的同學(xué)提供抽卡盒，抽簽決定“俘虜”人員或在一個(gè)搶答題無(wú)組員進(jìn)行搶答時(shí)，抽簽強制決定哪組成員進(jìn)行回答。
裁判員對搶答同學(xué)回答內容正確與否進(jìn)行裁判，并對雙組隊員的“俘虜”及“救贖”的成功與否進(jìn)行公正的裁決。
�、� 游戲結束，裁判員裁判哪組成員最終成功“俘虜”到對方組員，主持人對結果進(jìn)行宣布，哪組取得最后的勝利，并對贏(yíng)了的那組組員進(jìn)行獎勵。
�、� 活動(dòng)結束，主持人進(jìn)行總結，各參賽人員可自愿進(jìn)行參賽感言。
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