主題班會(huì )的策劃書(shū)
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的主題班會(huì )的策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì )的策劃書(shū)1
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)這次的寒假社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷讓大家都有所收獲，從身體、心理上感受到這次寒假社會(huì )實(shí)踐中給你帶來(lái)的影響，讓你學(xué)會(huì )如何在社會(huì )上生存，如何在社會(huì )上接受未知的辛苦。
二：活動(dòng)目的：
1.大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為高等院校實(shí)踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化大學(xué)生思政治教育的實(shí)踐內容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結合的過(guò)程中增長(cháng)才干、健康成長(cháng)的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。
2.通過(guò)寒假社會(huì )實(shí)踐培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，提高學(xué)生自主創(chuàng )新能力，加強學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗。讓學(xué)生在調查中了解明白實(shí)踐的意義，讓學(xué)生畢業(yè)后可以更快的適應社會(huì )。
3.希望通過(guò)這次班會(huì )加強同學(xué)之間的感情，也可以互相了解同學(xué)在寒假發(fā)生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受，讓同學(xué)理解到別人的經(jīng)歷從而給自己一個(gè)方向。
活動(dòng)名稱(chēng)：寒假歸來(lái)話(huà)實(shí)踐主題班會(huì )
活動(dòng)主題：寒假歸來(lái)話(huà)實(shí)踐
活動(dòng)地點(diǎn): 7-805
活動(dòng)策劃：團支書(shū)李xx
活動(dòng)主持人：李xx
活動(dòng)協(xié)調：黃zz
活動(dòng)時(shí)間：XX.03.03
活動(dòng)人員：會(huì )計1335班全體學(xué)生
活動(dòng)紀律：良好
活動(dòng)衛生：優(yōu)秀
三：班會(huì )流程
1.布置教室：由負責的同學(xué)美化教室擺好桌椅（教室邊上擺好桌椅，中間空地），美化黑板
2.主持人主持班會(huì )開(kāi)始
3.由主持人向同學(xué)們說(shuō)明此次班會(huì )的意義所在，同時(shí)說(shuō)明學(xué)校對對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的重視
4.請一位同學(xué)談?wù)勛约涸谏鐣?huì )實(shí)踐上的所知所想
5.請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己如何在社會(huì )實(shí)踐帶給我們的收獲
6.主持人對這些看法進(jìn)行一個(gè)大的概括
7.同學(xué)們分別上臺進(jìn)行自己的發(fā)言
8.進(jìn)行小游戲放松下同學(xué)們的氣氛
9.由主持人進(jìn)行總結宣布班會(huì )結束
10.由負責打掃衛生的同學(xué)清掃教室，并還原課桌
四：注意事項
1．保持教室衛生和會(huì )場(chǎng)紀律
2．保證人員到齊
3．活動(dòng)氣氛
4．確定班會(huì )設施的正常進(jìn)行
5．進(jìn)行會(huì )后的材料整理和總結
活動(dòng)流程
一．主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二．主持人向同學(xué)們說(shuō)明此次班會(huì )的意義所在，同時(shí)說(shuō)明寒假社會(huì )實(shí)踐對學(xué)生的意義。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)寒假社會(huì )實(shí)踐培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，提高學(xué)生自主創(chuàng )新能力，加強學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗。讓學(xué)生在調查中了解明白實(shí)踐的意義，讓學(xué)生畢業(yè)后可以更快的適應社會(huì )。
2.希望通過(guò)這次班會(huì )加強同學(xué)之間的`感情，也可以互相了解同學(xué)在寒假發(fā)生的趣事或者辛苦的事情從而得出自己的感想、感受，讓同學(xué)理解到別人的經(jīng)歷從而給自己一個(gè)方向
主要內容：
每個(gè)同學(xué)都上臺講述自己在寒假社會(huì )實(shí)踐做的事情以及感受
活動(dòng)總結：各位同學(xué)的講述非常的豐富多彩，我們可以看出同學(xué)們在這次寒假的社會(huì )實(shí)踐中感受頗多，也學(xué)到了很多的東西。希望在在以后的社會(huì )實(shí)踐里同學(xué)們有更多的經(jīng)歷去學(xué)會(huì )怎么在社會(huì )上立足，如何更快的適應社會(huì )，讓自己能夠比別人走的早、走得遠、走得快
三．分別由幾位同學(xué)進(jìn)行演講，說(shuō)說(shuō)在聽(tīng)了全班同學(xué)的社會(huì )實(shí)踐后的感受。
四．進(jìn)行幾個(gè)小游戲讓同學(xué)們在這次班會(huì )上放松自己的心情
活動(dòng)目的：
通過(guò)這種勞逸結合的方法讓同學(xué)們在游戲中學(xué)會(huì )如何在忙碌中給自己一點(diǎn)放松的方式，讓自己的身心更加的輕松。
五．分別由同學(xué)們談?wù)劵顒?dòng)中的感悟
六：由班長(cháng)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的寒假經(jīng)歷
七：由老師發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)們在這次班會(huì )上的講述
八．全班同學(xué)準備紙筆，寫(xiě)下新學(xué)期的新想法，新計劃
九．為此次班會(huì )做出總結。
XX年大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐成果
實(shí)踐人：彭z
指導老師：李x
主題班會(huì )的策劃書(shū)2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
10級會(huì )師(3)班主題班會(huì )
二、活動(dòng)主題：
簇花織錦，落雁成陣
三、活動(dòng)宗旨：
為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦此次主題班會(huì )。
四、主辦單位：
10級會(huì )師(3)班班委
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月1日(星期四)下午16:40-18:10
六、活動(dòng)對象：
10級會(huì )師(3)班全體同學(xué)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
西北師范大學(xué)知行學(xué)院北辰樓317教室
八、活動(dòng)主要內容：
第一篇：簇花織錦
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
——謝婷婷、盧威林
2、經(jīng)管系10級會(huì )師三班班主任講話(huà)
——朱秀珍老師
3、10級會(huì )師三班班長(cháng)發(fā)言
——盧威林
4、團結詩(shī)歌朗誦《團結就是力量》
——張景燕、盧威林
5、吉他彈唱《旅行》
——李向濤（特邀嘉賓）
6、歌曲獨奏《勇氣》
——李博、張萌
7、情景劇
——311宿舍成員、
楊靜、葉盼
第二篇：落雁成陣
1、游戲環(huán)節（具體參照附頁(yè)）
——八仙各小組組員
2、八仙各小組對團結的認識隨談
——八仙各小組組員
3、籃球賽獎勵
——姚輝、金雷、柴海倫、李偉、楊晨、趙山德
4、班委心得
盧威林、謝婷婷、武倩、羅雅雪、寧上慧、張樂(lè )、李偉、張萌、包文婷、袁曉娜。
5、前班長(cháng)紀念品
——陳小力
6、班級辯論賽
——金雷、楊靜、張景燕等
西北師范大學(xué)知行學(xué)院 10級會(huì )師（3）班
二0一二年十二月一日
主持人發(fā)言稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 下午好！ 今天我們在這里舉行“簇花織錦，落雁成陣”主題班會(huì )。男：正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì ),無(wú)緣對面不相識"女：我們有緣相識在會(huì )師三班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。男：流沙不能凝集成塔女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈合：這種力量就叫做凝聚力。男：現在我宣布會(huì )師（3）班“簇花織錦，落雁成陣”主題班會(huì )正式開(kāi)始。女：這“簇花織錦，落雁成陣”它什么意思��？男：“簇花織錦，落雁成陣”就我個(gè)人的理解，“簇花織錦”以一部分帶好整體；然后就由這良好的團體形成一個(gè)強大的凝聚力，也就“落雁成陣”了。 女：原來(lái)就是咱最熟悉的團結��！男：對，團結，合作！女：什么是團結呢？男：哲學(xué)家說(shuō)：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。女：作家說(shuō)：“是創(chuàng )意，筆、文字結合的精美詩(shī)篇”。男：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。女：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！蹦校簩④娬f(shuō)：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。合：我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團結友愛(ài)。女：那么，首先請欣賞詩(shī)詞朗誦
互動(dòng)游戲環(huán)節
一、抽簽氣球賽
我們游戲的規則:每組抽到嘴的.必須借著(zhù)抽到手的.兩人幫助來(lái)把氣球吹起,抽到嘴的人不能用手自己吹氣球,然后2個(gè)抽到腳的'人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。
最先吹起氣球并坐破的一組將是本組游戲的獲勝組 游戲結束,給獲勝組發(fā)獎
二、折報紙：
我們從本班八仙小組里每組選5個(gè)代表人，這5個(gè)人集體站在鋪好的報紙上，然后問(wèn)答主持人的提問(wèn)，回答錯誤的一方將報紙對折，但是所有人從開(kāi)始的一刻起不許再踏到地上！
三、集體游戲------傳電：
電波的速度是其中讓所有隊員手拉手站成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人,讓他用自己的左手捏一下相鄰同伴的右手。問(wèn)第二個(gè)人是否感受到了隊友傳遞過(guò)來(lái)的捏手信號,這里我們把它稱(chēng)為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊友,也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續下去,直到“電波”返回起點(diǎn)。
這個(gè)一個(gè)快速而且簡(jiǎn)單的小游戲,它可以使整個(gè)小組協(xié)同工作。
游戲結束之后同學(xué)們思考了為什么“電波”傳遞方向突然改變后,“電波”傳遞速度會(huì )變慢?
為什么閉上眼睛后,“電波”傳遞速度會(huì )變慢?
在“電波”沿兩個(gè)方向同時(shí)傳遞的情況下�！半姴ㄔ础睂γ娴年爢T們感受如何?
男：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著(zhù)自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。
主題班會(huì )的策劃書(shū)3
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生暢談理想，明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)習積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅持不懈，學(xué)會(huì )對自己負責，逐步成人、成才。
二、活動(dòng)背景：
模擬考試后，我班成績(jì)在穩步大幅度提高，上課課堂紀律安靜，學(xué)生好學(xué)，為避免學(xué)生煩躁，穩定學(xué)生的情緒，為中考取得更好的成績(jì)，避免優(yōu)等生有點(diǎn)驕傲，中等生失去方向，差生表現畏難情緒，讓大家更有有希望、信心。
三、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)視頻，圖像，和同學(xué)們的自我行為教育，學(xué)生在中考復習期間，遵守紀律，認真學(xué)習，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激發(fā)中等生，幫助困難生，為各層次學(xué)生樹(shù)立信心，穩定學(xué)生思想。
四、活動(dòng)準備：
1.學(xué)生分成小組，每人在紙上寫(xiě)出自己為中考所做出的準備。
2.主持人準備提詞和中考誓言
五、活動(dòng)議程：
1. 主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始
2. 課前欣賞音樂(lè )《再見(jiàn)小時(shí)候》
3. 請同學(xué)們各自讀出自己為中考所做的準備
4. 主持人讀初中三年的回顧與總結
5. 欣賞故事并交流感想
6. 主持人與同學(xué)共同討論中考前如何調整心態(tài)
7. 分享復習方法
8. 主持人領(lǐng)讀中考宣誓詞
9.班主任總結
六、詳細過(guò)程：
1：主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始
主持人：在距離2010年中考還有十幾天的關(guān)鍵時(shí)刻，我們九1班57名同學(xué)在這里舉行中考備考主題班會(huì )，向中考擂響出征的戰鼓，吹響進(jìn)軍的號角！我們召開(kāi)這次主題班會(huì )目的很明確，那就是——統一思想，明確目標，鼓舞士氣，增強斗志，全力拼搏，決勝中考！
2：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對中考的準備
孫煒：我在中考前要保持充足的睡眠，樂(lè )觀(guān)向上的心情，這樣才能在每天的學(xué)習生活中精力充沛，這樣也就能學(xué)習的更充分。
張婷：我每天都是定制嚴格的計劃來(lái)學(xué)習，每天我會(huì )做很多的課外題，增加自己對題型的了解，這樣在中考中才能做到有備無(wú)患，取得優(yōu)異的成績(jì)。
楊文謙：每天保持輕松的心情學(xué)習，在上課認真聽(tīng)講，回到家中在完成作業(yè)的情況下，講初中三年所學(xué)的知識進(jìn)行系統的梳理和復習。
3：主持人回顧和總結初中三年的學(xué)習生活
�、俅蠖鄶低瑢W(xué)已樹(shù)立中考奮斗目標，但少數同學(xué)學(xué)習目的還不很明確；
�、谛┩瑢W(xué)上課專(zhuān)注，積極參與，但課堂上偶有同學(xué)上課走神，開(kāi)小差，打瞌睡；許多同學(xué)能夠認真作業(yè)，勤思樂(lè )學(xué)，卻有少數同學(xué)自覺(jué)性較差，作業(yè)草草應付，抄襲了事；
�、坌┩瑢W(xué)基礎不牢，卻堅信笨鳥(niǎo)先飛早入林，可有些人自暴自棄，破罐子破摔，得過(guò)且過(guò)。
4：欣賞大屏幕上的故事并交流感謝。
5：由主持人帶來(lái)同學(xué)們中考宣誓
今天，我們用青春的名義宣誓： 13天后我們將用鮮花鋪就輝煌，我們不摘青色的蘋(píng)果，因為我們曾用汗水澆灌希望；我們不做漂泊的`扁
舟，因為我們曾乘風(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫，我們不做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。我們無(wú)悔，我們無(wú)畏，我們一步步走來(lái)，我們勇敢，我們樂(lè )觀(guān)，我們用自信承載，未來(lái)選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔；選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程；選擇了奮斗，就要勇敢前行。我們莊嚴承諾：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨，我們將帶著(zhù)從容的微笑，去贏(yíng)得我們志在必得的輝煌，奮斗13天讓飛翔的夢(mèng)，在六月張開(kāi)翅膀；拼搏13天，讓九（1）班的輝煌，在六月閃光。舉胸中豪情，傾滿(mǎn)胸熱血。與雷霆碰杯，同日月?tīng)幑�。我堅信：胸有凌云志，�?ài)拼才贏(yíng)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！我們向父母師長(cháng)宣誓：六月凱旋，舍我其誰(shuí)！
6：班主任總結：
同學(xué)們，決戰的號角已經(jīng)吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。只要我們竭盡全力，奮力拼搏，勝利一定會(huì )屬于我們的。在今后的13天里，希望大家都要精打細算，科學(xué)計劃，不猶豫，不彷徨，全力以赴，永不言敗，向學(xué)校家長(cháng)社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。 活動(dòng)總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，許多同學(xué)找到了面對中考的好的復習方法，同學(xué)們都找到了自己奮斗的方向，不管是優(yōu)等生還是中等生，都樹(shù)立了信心，穩定了思想，為中考沖刺打下了堅實(shí)的心理基礎，能夠更好的迎接中考的到來(lái)，也為今后高中的學(xué)習也奠定了基礎
主題班會(huì )的策劃書(shū)4
一、活動(dòng)的主題：
“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、室風(fēng)）
二、活動(dòng)目的：
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。通過(guò)舉辦關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)，加強同學(xué)之間的文化交流，使同學(xué)們在本次活動(dòng)中能得到別人的經(jīng)驗，從別人身上學(xué)習得到一些好的學(xué)習方法，吸取精華。
三、活動(dòng)對象：
畜牧獸醫x班
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日（周三）下午18：30分
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教1—504
六、活動(dòng)流程：
1、觀(guān)看有關(guān)學(xué)風(fēng)的視頻。網(wǎng)絡(luò )使用應有度，科學(xué)合理才健康的'簽名
2、開(kāi)展《學(xué)生手冊》知識競賽，使抽象變?yōu)榫唧w。以寢室為單位，評出“最佳寢室”，頒發(fā)相應的獎品�；顒�(dòng)形式：①比賽由必答題、選答題、搶答題三個(gè)環(huán)節組成。 ②每個(gè)寢室派一個(gè)代表，每?jì)蓚�(gè)寢室組成一個(gè)小組，共三個(gè)小組③必答題和選答題答對一題加10分，答錯不扣分。④搶答題答對一題加10分，答錯扣5分，搶答題必須在主持人說(shuō)請搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。
3、歌曲演唱：《一千年以后》
4、優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流。
5、歌曲演唱：《我們都會(huì )錯》
6、班主任寄語(yǔ)。
七、經(jīng)費預算：
零食、飲料、獎品：114元
裝扮教室：18元
水果：24元
共計：156元
八、負責人：
畜牧獸醫x班班委
主題班會(huì )的策劃書(shū)5
一、班會(huì )主題:
“和諧心靈，健康成才”
二、班會(huì )時(shí)光:
20xx年5月日
三、班會(huì )地點(diǎn):
綜合樓603教室
四、班會(huì )目的:
1、幫忙同學(xué)們正確認識自我，學(xué)會(huì )走進(jìn)自我的內心，不盲目追求外在形式。
2、幫忙同學(xué)們正確認識成長(cháng)中的問(wèn)題，端正自我的心態(tài)。
3、感悟自我的價(jià)值，樹(shù)立正確的目標，從而實(shí)現自身價(jià)值。
4、幫忙同學(xué)們增強職責意識，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
5、幫忙同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
五、班會(huì )準備:
1、進(jìn)行多次討論，明確和深化主題，確定班會(huì )形式。
2、準備班會(huì )所需策劃書(shū)，材料道具，制作幻燈片。
3、選定主持人，加強練習
4、布置教室，營(yíng)造氣氛，烘托主題。
六、班會(huì )形式:
整個(gè)班會(huì )活動(dòng)，主要以個(gè)人演講為主線(xiàn)，用案例分析的`形式表現，從案例中分析人物內心活動(dòng)，感悟自我。
七、班會(huì )過(guò)程:
1、用晚會(huì )的形式，主持人致詞，主題班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人首先對本次班會(huì )的目的和背景進(jìn)行概括分析。
3、案例分析，主持人進(jìn)行總結。
4、繼續案例分析，并請同學(xué)加入。
5、展示圖片動(dòng)畫(huà)，同學(xué)交流互動(dòng)，主持人總結。
6、班主任和助理班主任結語(yǔ)。
7、主持人出場(chǎng)，同學(xué)們自由交流感受。
8、班會(huì )結束。
主題班會(huì )的策劃書(shū)6
一、班會(huì )主題
我的大學(xué)追求與堅守
二、班會(huì )受眾
主題班會(huì )面對的對象為即將面對第一次評定獎學(xué)金的大一新生。據相關(guān)數據顯示，大學(xué)生在入校后一段時(shí)間內出現的自我認知模糊、價(jià)值觀(guān)定位不清楚及自我心理沖突、矛質(zhì)者所占比例偏多。此次班會(huì )的以本人親身工作經(jīng)歷為藍本，針對大學(xué)生在評定獎學(xué)金過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)定位失誤、心理素質(zhì)不強的現象而開(kāi)展。
三、班會(huì )目的
引導學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅守，增強學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生的自我認知水平。幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位、學(xué)會(huì )公正客觀(guān)的評價(jià)身邊同學(xué)，提升學(xué)生班級凝聚力、向心力。幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
四、班會(huì )時(shí)間
20xx年5月20日
五、班會(huì )地點(diǎn)
哈爾濱工程大學(xué)啟航活動(dòng)中心教師沙龍
六、班會(huì )設計思路
面對個(gè)性鮮明的“90后”單純的說(shuō)教已不再適用，開(kāi)展內涵豐富、形式多樣的班會(huì )顯得尤為重要。本次主題班會(huì )以短片的形式引出輔導員日常工作中的問(wèn)題，班會(huì )主體由三個(gè)部分組成，分別為室外素質(zhì)拓展、室外團體心理輔導和室內主題班會(huì )。期望通過(guò)室外素質(zhì)拓展幫助學(xué)生增強心理素質(zhì)，感受團隊合作的魅力，通過(guò)室外團體心理輔導如何班級氛圍，提升班級凝聚力，在以上兩次活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展室內班會(huì )，通過(guò)《背后留言》、《價(jià)值拍賣(mài)》、《價(jià)值公約》、《成長(cháng)路線(xiàn)圖》等內容引導學(xué)生明確自我的.大學(xué)追求與堅守。
七、班會(huì )設計內容
�。ㄒ唬┦彝馔卣褂柧�
1、活動(dòng)目的
通過(guò)體驗，幫助學(xué)生逾越心理極限，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
2、活動(dòng)時(shí)間
大約2個(gè)小時(shí)左右。
3、活動(dòng)場(chǎng)地
哈爾濱工程大學(xué)室外素質(zhì)拓展基地。
4、活動(dòng)程序
�、偻ㄟ^(guò)“搭人墻”培養學(xué)生的團隊合作意識。
�、谕ㄟ^(guò)空中斷橋，提升學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生超越極限，使學(xué)生明白一切困難都是可以戰勝的。
�。ǘ┦彝鈭F體心理輔導
1、活動(dòng)目的
通過(guò)團體心理游戲，增強學(xué)生班級的凝聚力和向心力。
2、活動(dòng)時(shí)間
大約1個(gè)小時(shí)左右。
3、活動(dòng)場(chǎng)地
哈爾濱工程大學(xué)濟海灣。
4、活動(dòng)程序
�、偻ㄟ^(guò)“心有千千結”游戲增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力及合作意識。
�、谕ㄟ^(guò)“同舟共濟”踩報紙游戲增強學(xué)生的互助精神和協(xié)作能力。
�。ㄈ拔业拇髮W(xué)追求與堅守”室內班會(huì )
1、背后留言
�。�1）活動(dòng)目的
通過(guò)體驗，培養學(xué)生客觀(guān)的對待他人評價(jià)的積極心態(tài)；通過(guò)背對背的評價(jià)，讓學(xué)生意識到“別人眼中的我”是什么樣子，通過(guò)他人的評價(jià)來(lái)整合和完善自我意識。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間
大約25分鐘左右
�。�3）活動(dòng)道具
白紙每人一張，大頭針若干，背景音樂(lè )。
�。�4）活動(dòng)程序
�、僦鞒秩耸紫裙蓟顒�(dòng)規則：每人一張白紙，在紙的最上面一行寫(xiě)下自己的姓名和對留言者說(shuō)的一句話(huà)，大家相互幫助，用大頭針把白紙固定到自己的后背上。
�、诮酉聛�(lái)大家在同學(xué)的后背上寫(xiě)留言。
�、凼昼娭�，主持人示意大家停下來(lái)，同學(xué)們再次圍坐在一起，拆開(kāi)背后的紙條，看看同學(xué)們對自己背后的評價(jià)。
�、軋F體分享“背后的留言”
人們因什么而欣賞你？因為什么而不欣賞你？對別人的反映你認同嗎？
哪些評價(jià)讓你感到新穎、好笑而又卻是符合自己？
你有沒(méi)有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長(cháng)，可能你從未注意，而在別人的嚴重可能是那么的明顯？
這個(gè)游戲還帶給你哪些感受？
2、價(jià)值拍賣(mài)
�。�1）活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀(guān)念，學(xué)會(huì )抓住機會(huì )，不輕易放棄；幫助學(xué)生體驗和澄清自己的人生態(tài)度。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間
大約25分鐘
�。�3）活動(dòng)道具
足夠的道具錢(qián)、不同顏色的硬紙板、拍賣(mài)槌。
�。�4）活動(dòng)程序
�、偈虑皽蕚�
將拍賣(mài)的東西事先寫(xiě)在白板上，準備足夠的道具錢(qián)。
�、谛加螒蛞巹t
每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢(qián)），它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)歷。每個(gè)人可以根據自己對人生的理解隨意競買(mǎi)下表中的東西。每樣東西都有底價(jià)，每次出價(jià)都以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有出5000元的，立即成交。
�、叟e行拍賣(mài)會(huì )
由輔導員主持拍賣(mài)，按照游戲的方式進(jìn)行，提供給學(xué)生“考取名牌大學(xué)碩士研究生、擁有高薪水的事業(yè)、完美的感情、健康的身體、良好的人際關(guān)系”五樣東西，直到所有的東西都拍賣(mài)完為止。
�、苡懻摻涣�
你是否后悔你買(mǎi)到的東西？為什么？
在拍賣(mài)的過(guò)程中，你的心情如何？
有沒(méi)有同學(xué)什么都沒(méi)有買(mǎi)？為什么？
你是否后悔自己剛才爭取的東西太少？
爭取過(guò)來(lái)的東西是否是你最想要的？
錢(qián)是否一定會(huì )帶來(lái)快樂(lè )？
有沒(méi)有一種東西比金錢(qián)更重要、或比金錢(qián)帶來(lái)更大的滿(mǎn)足感呢?
你是否甘愿為了金錢(qián)、名望而放棄一切呢？有沒(méi)有出路比上面所說(shuō)的這些更值得追尋的東西呢？
�。�3）活動(dòng)分享
每位學(xué)生分享活動(dòng)體驗、感言。
3、為學(xué)生留作業(yè)——描繪自己的成長(cháng)路線(xiàn)圖。
4、與學(xué)生共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字，并宣讀。
八、班會(huì )預期效果
學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢的面對困難，擁有積極的合作精神，懂得客觀(guān)評價(jià)身邊的同學(xué)，并客觀(guān)對待別人的評價(jià)，從別人的評價(jià)中了解到真實(shí)的自我，同時(shí)學(xué)會(huì )在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅守。
九、活動(dòng)視頻設計
本次參賽班會(huì )視頻由三個(gè)部分構成，第一部分以短片的形式展現班級日常生活評定獎學(xué)金過(guò)程中出現的學(xué)生價(jià)值觀(guān)定位失誤問(wèn)題；第二部分為主題班會(huì )主體部分；第三部分為參與短片表演學(xué)生采訪(fǎng)及班會(huì )組織輔導員采訪(fǎng)部分。
主題班會(huì )的策劃書(shū)7
游戲規則：當聽(tīng)到“老鷹”時(shí)，男同學(xué)起立，女同學(xué)坐下。當聽(tīng)到“小白兔”時(shí)；女同學(xué)起立，男同學(xué)坐下。
在很久很久以前，在一片大森林里，有一間老屋。老屋里住著(zhù)一位老人，老人養著(zhù)一只小雞和小白兔。森林里還有一只老鷹和老烏龜。有一天，老烏龜對老鷹說(shuō)：你不要總是去傷害老人家的小雞和小白兔，因為如果沒(méi)有了小白兔和小雞，老人會(huì )很孤獨的。老鷹說(shuō)：不管是小白兔還是小雞，小雞還是小白兔，我都要吃掉一只！突然，“砰”的一聲，老鷹從樹(shù)上掉下來(lái)死掉了，原來(lái)老烏龜和老鷹的談話(huà)被老人聽(tīng)見(jiàn)了。
我發(fā)現，在剛才的游戲中，有的同學(xué)能很準確地作出反應，有的同學(xué)卻出現了錯誤，為什么呢？
認真聽(tīng)，你才會(huì )作出準確的反應。認真聽(tīng)，你在課堂上會(huì )有更多的收獲。準備好了嗎？上課！
一、導入：
同學(xué)們，最近，老師班里發(fā)生了幾件小事，大家看——
你認為這兩件小事都是什么原因引起的？都是不注意聽(tīng)惹的禍。而且這幾天，好幾位任課老師都向我反映，部分同學(xué)的聽(tīng)課效率特別低，聽(tīng)課時(shí)他們有的東張西望、有的發(fā)呆、還有的竊竊私語(yǔ)??
我們班有沒(méi)有這種情況？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
看來(lái)，不會(huì )聽(tīng)是我們現在存在的普遍問(wèn)題，已經(jīng)嚴重影響了我們的學(xué)習和日常交往，所以我們有必要針對“聽(tīng)”的問(wèn)題召開(kāi)一節班會(huì )課（板書(shū)：聽(tīng)）
大家看，我們需要的聽(tīng)，僅僅是用耳朵接受聲音嗎？（生說(shuō)）
大家說(shuō)的是有效地傾聽(tīng)。（板書(shū)：傾）
今天我們班會(huì )課的主題就是——讓我們傾聽(tīng)（板書(shū)：讓我們）
二、了解傾聽(tīng)
心理學(xué)中是傾聽(tīng)是這樣定義的——（出示）隨手指名讀。（讀得很流利，謝謝你；第一次讀，有點(diǎn)生澀，沒(méi)關(guān)系。）自己小聲讀一讀
從中你發(fā)現傾聽(tīng)有什么作用？（傾聽(tīng)可以使我們接受言語(yǔ)信息；幫助認知和理解，促進(jìn)有效溝通。）哪些時(shí)候需要我們傾聽(tīng)呢？（聽(tīng)課、溝通）看來(lái)，傾聽(tīng)無(wú)處不在，它對我們的學(xué)習、生活來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。
三、尋找方法
�。ㄒ唬┞�(tīng)課
1、專(zhuān)注
�。�1）了解了這些，你現在想做什么？是啊，我們到底該怎樣傾聽(tīng)呢？下面以小組為單位討論一下，應該怎樣傾聽(tīng)？（課件）
老師自顧自的說(shuō)：心理學(xué)家對人的一系列交往活動(dòng)進(jìn)行研究，結果發(fā)現在人們的各種交往方式中，聽(tīng)占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫(xiě)占9%。這一連串的數字告訴我們，人有一半的時(shí)間在聽(tīng)，聽(tīng)是人們獲取知識的主要途徑之一。
討論完了嗎？大家坐好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你們的想法？（有道理、很好的方法）
老師想先問(wèn)問(wèn)大家，剛才大家小組討論的時(shí)候我說(shuō)了一段話(huà)，提到了哪幾個(gè)數字？
為什么大多數同學(xué)都不知道？（聲音小—有一定的道理，但不是主要原因）
是啊，這樣的傾聽(tīng)肯定是無(wú)效的。那你認為有效地傾聽(tīng)應該先做到什么？（板書(shū)：專(zhuān)注）
�。�2）怎樣才是專(zhuān)注的聽(tīng)
怎樣聽(tīng)才是專(zhuān)注的聽(tīng)？（生說(shuō)）咱們班誰(shuí)是聽(tīng)講最專(zhuān)注的同學(xué)？請你站起來(lái)。
大家觀(guān)察到平常他都是怎樣聽(tīng)課的？這是我們看到的。請你到前面來(lái)，給大家講講吧。讓我們專(zhuān)注的'聽(tīng)。（生講：目光隨著(zhù)老師，認真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，不走神）
誰(shuí)來(lái)重復一下剛才他說(shuō)的話(huà)，你再說(shuō)一遍。他們說(shuō)的是你剛才表達的意思嗎？看來(lái)大家剛才聽(tīng)得都非常專(zhuān)注。謝謝你與我們分享你的好方法，讓我們把感謝的掌聲送給他！
2、思考
那同學(xué)們，專(zhuān)注的聽(tīng)，就可以達到有效傾聽(tīng)的目的嗎？（你的觀(guān)點(diǎn)呢，你是這么認為的，）
我們一起做幾道題，檢驗一下，準備好本和筆，我要問(wèn)大家三個(gè)問(wèn)題，每題說(shuō)兩遍，請你邊聽(tīng)邊寫(xiě)出答案。
�。�1）40減20乘0的積，差是多少？（2）在珠穆朗瑪峰被發(fā)現之前，世界上最高的峰是哪座山峰？
�。�3）在一個(gè)10米長(cháng)，3米寬，1米深的洞里，有多少立方米的土？
做完了嗎？真做完了？請大家看答案（投影出示）。做對了舉手？怎么了？
采訪(fǎng)沒(méi)有舉手的：說(shuō)說(shuō)你是哪題做錯了？怎么做錯了？剛才聽(tīng)得時(shí)候你是怎么想的？第二題呢？第三題？（思考沒(méi)有到位；）
我發(fā)現，剛才同學(xué)們聽(tīng)得都很專(zhuān)心，為什么還會(huì )做錯呢？（我沒(méi)說(shuō)清楚嗎？這說(shuō)明聽(tīng)的時(shí)候缺乏什么？）傾聽(tīng)是除了要專(zhuān)注，還應該注意什么？（板書(shū)：思考）
3、耐心
我們邊聽(tīng)，邊要思考什么？（要思考說(shuō)話(huà)者表達的主要意思。）
那下面，我來(lái)考考大家，老師給大家講一個(gè)小故事，請同學(xué)們專(zhuān)注傾聽(tīng)、認真思考：出示你認為故事中的小男孩是個(gè)怎樣的孩子？老師要開(kāi)始講了，看誰(shuí)反應最快？
這是在我們班真實(shí)發(fā)生的一件事：
班會(huì )課上，我問(wèn)一個(gè)男生：“你長(cháng)大后想做什么？”男生想了想，回答說(shuō)：“我要當個(gè)探險家，到大沙漠里去探險�！�
“很好，如果你在大沙漠里只剩下一個(gè)面包、一瓶水，遇到一位又渴又餓的老爺爺，你怎么辦呢？”
男生又想了想，說(shuō)：“我給老爺爺吃一小塊面包，喝一口水，然后我帶著(zhù)面包和水自己走……”盯著(zhù)一個(gè)孩子：你想說(shuō)什么？大聲說(shuō)，你也想說(shuō)？大家都這樣認為嗎？這是大家的揣測
當時(shí)我們班的同學(xué)和大家的反應是一樣的�？墒�，話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，聽(tīng)老師繼續講。
男孩說(shuō)：“我給老爺爺吃一小塊面包，喝一口水，然后我帶著(zhù)面包和水自己走……我要帶著(zhù)面包和水走出沙漠找人來(lái)救老爺爺，不然我們都會(huì )渴死餓死，我還要回來(lái)的！”
現在，你認為他是個(gè)怎樣的男孩子？聽(tīng)完這件事，你有什么啟發(fā)？（耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完。板書(shū)：耐心）
現實(shí)生活中，我們往往因為沒(méi)聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完就貿然下結論，而出現謬誤，甚至會(huì )影響到一件事情的成敗。
4、善問(wèn)
那咱們班同學(xué)在平常聽(tīng)講的時(shí)候，有沒(méi)有不耐心的時(shí)候？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
老師班上也有這樣的同學(xué)，大家看。
�。ㄒ曨l。）
你看到了什么？隨意打斷別人、插話(huà)有什么不好？（聽(tīng)不完整、對別人不尊重，自己也顯得沒(méi)有修養??）
如果課堂上，你確實(shí)沒(méi)聽(tīng)明白，該怎樣辦呢？（問(wèn)）
你準備怎樣問(wèn)？這樣吧，你來(lái)示范一下？如果老師
好，聽(tīng)老師說(shuō)：已知一個(gè)圓柱形水桶的高是8分米，這個(gè)圓柱體的體積是多少？請列出算式。（如何發(fā)問(wèn)，咱們先交流這些。等以后再說(shuō)??）
看來(lái)，傾聽(tīng)時(shí)，我們要提出自己的疑惑，但也不能隨意插嘴，要善問(wèn)。（板書(shū)：善問(wèn)）
小結：聽(tīng)課時(shí)，我們如果做到了專(zhuān)注、思考、耐心、善問(wèn)，你的聽(tīng)課效率一定會(huì )大大很高。我們除了課堂上需要傾聽(tīng)，還有哪些時(shí)候也需要傾聽(tīng)呢？在與同學(xué)交往過(guò)程中，除了要注意這幾點(diǎn)，還要注意什么呢？（交流）很有道理。
�。ǘ┥駪B(tài)
下面，我們來(lái)玩個(gè)游戲——“你說(shuō)我聽(tīng)”。
�。�1）投影出示要求：
同桌兩人，左邊為A，右邊為B。
打開(kāi)桌上的各自的信封，獨自閱讀任務(wù)要求，注意保密。
好，請大家做好準備。開(kāi)始。
�。�2）交流
請每組的A同學(xué)交流一下你剛才的感受（對方怎么做的，你的感受。哦，他這種神情讓你很不舒服。他的這種體態(tài)，讓你感到不尊重。很難受。）
課件出示AB的要求
看來(lái)，大家都感受到傾聽(tīng)時(shí)聽(tīng)者的神情和體態(tài)非常重要。（板書(shū)：神態(tài)）
那你說(shuō)話(huà)時(shí)希望對方怎樣傾聽(tīng)？同桌討論一下。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的想法？
我們來(lái)欣賞一段視頻，看看主持人傾聽(tīng)時(shí)的的神態(tài)。
說(shuō)說(shuō)你的觀(guān)察，表情，體態(tài)
大家觀(guān)察的非常仔細，總結一下大家的想法，傾聽(tīng)時(shí)，我們要做到——（師引著(zhù)學(xué)生說(shuō)）
你學(xué)會(huì )了嗎？現在你會(huì )以怎樣的神態(tài)傾聽(tīng)？調整一下自己的表情體態(tài)，向你的同桌展示一下。
非常好，就用這種狀態(tài)來(lái)繼續剛才的對話(huà)，A同學(xué)重新為對方講你的故事，B同學(xué)，認真傾聽(tīng)。我發(fā)現每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)微笑。來(lái)談?wù)勀銊偛诺母惺�。A、B同學(xué)。
大家都有這樣的感受嗎？指板書(shū)，是啊，耐心的傾聽(tīng)，恰當的神態(tài)，可以充分表達我們對說(shuō)者的尊重。（板書(shū)：顯）
四、總結檢驗
1、剛才大家已經(jīng)找到了很多認真傾聽(tīng)的好方法。你都掌握了嗎？那好，咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)傾聽(tīng)能力檢測。檢測之前，誰(shuí)來(lái)提醒大家在接下來(lái)的傾聽(tīng)中要注意什么？（交談時(shí)表情微笑可以讓對方更愿意傾訴；聽(tīng)講時(shí)目光專(zhuān)注就可以）你提醒的很全面，大家記住了嗎？
2、下面，讓我們聽(tīng)完剛才的這段新聞，邊聽(tīng)邊完成以下問(wèn)題：
�。�1）、文中提到美國的標志是什么？
�。�2）、楓樹(shù)除了欣賞外還具有什么價(jià)值？
�。�3）、含糖楓樹(shù)秋天是什么顏色？
�。�4）、產(chǎn)楓糖在每年的什么時(shí)間？
3、調查結果——
做完了嗎？
請大家坐好。剛才傾聽(tīng)的過(guò)程中，我發(fā)現大家都非常專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊思考，不插話(huà)、不打斷，我感受到了同學(xué)們在傾聽(tīng)方面取得的進(jìn)步。
結果如何？來(lái)看答案。（一題一題的看）全對的同學(xué)舉手？很不錯。
剛才出錯的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你哪題做錯了？
怎么錯了？原因是什么？（速度沒(méi)跟上，思考不到位，思考不全面）
出錯的同學(xué)也不要灰心，因為任何一種能力都不可能在短時(shí)間內一下子獲得提高，需要自己今后有意識地加以訓練，（板書(shū)：有意訓練助提高）比如這樣的聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)記等。相信同學(xué)們通過(guò)自己的訓練一定會(huì )有更大的提高。
五、小結提升
同學(xué)們，這節課我要感謝大家，你們認真傾聽(tīng)的表現，不僅讓我感受到了尊重，而且還找到了這么多行之有效的方法（指板書(shū)），讓我們大聲齊讀記住它——我一定把這些好方法帶回去與我的學(xué)生們分享。
這節課，我們共同探討了如何傾聽(tīng)，其實(shí)，有效傾聽(tīng)還與良好的表達關(guān)系密切，也就是“傾訴”，下節班會(huì )課建議我們的班主任帶領(lǐng)大家探討有關(guān)“傾訴”的話(huà)題，讓我們與他人的溝通更自然，讓我們的班級生活更和諧！
主題班會(huì )的策劃書(shū)8
一、班會(huì )主題：
青春飛揚，我的未來(lái)不是夢(mèng)
二、召開(kāi)時(shí)間：
xxxx年12月11日7：00—8：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
西區教學(xué)樓606教室
四、活動(dòng)對象：
7、8、9班全體同學(xué)
五、應到人數：
109人實(shí)到人數：109人
六、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)、認真學(xué)習、勇于創(chuàng )新、共創(chuàng )輝煌，在最后一個(gè)月里，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體，同時(shí)提升班級集體精神、團結友愛(ài)，為我校創(chuàng )造一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、青春飛揚，我的未來(lái)不是夢(mèng)，青春因夢(mèng)想而燃燒，夢(mèng)想因責任而絢麗，責任因未來(lái)而深遠，未來(lái)卻因為我們而傳奇。我們因青春而堅毅勇敢、自強不息、執著(zhù)奮進(jìn)、拼搏永恒，因為我們知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。
3、這也是本學(xué)期最后幾星期了，大家都開(kāi)始投入緊張的備考，想讓自己在大學(xué)的第一次考試中打一個(gè)漂亮的仗，贏(yíng)得成功。本次班會(huì )既是一個(gè)快樂(lè )的平臺，讓我們放松心情、緩解一下緊張的氣氛，同事也為同學(xué)們的學(xué)習提供交流的平臺。因為我們知道，只要我們努力，我們就能激起美麗的浪花，青春因我們而絢麗。
4、因為有夢(mèng)，將不再迷茫；因為堅守，將不再動(dòng)搖；因為自信；將不再懼怕，一時(shí)的懈怠和失落，所以我們要堅信在青春飛揚的歲月里，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
七、注意事項：
1、晚上7：00班會(huì )準時(shí)召開(kāi)
2、由主持人來(lái)引出此次班會(huì )的主題（注：主持人由學(xué)生擔任，以自薦的方式）
3、班會(huì )進(jìn)行次序良好，教室黑板布置合理
4、在場(chǎng)的同學(xué)們，在他人發(fā)言時(shí)，不要交頭接耳、不要玩手機，要以良好的態(tài)度對待班會(huì )，在游戲互動(dòng)時(shí)，要積極踴躍參加
5、不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾
6、在活動(dòng)期間組織些內容積極健康、有趣味性的節目，不做危險的游戲，注意安全
7、關(guān)于本次班會(huì )的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改
八、具體流程：
第一環(huán)節
由主持人對班會(huì )主題進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現場(chǎng)的具體情況，以便增加同學(xué)們對此班會(huì )的了解。
主持人發(fā)言：主持人甲，時(shí)光如流、歲月不居，轉眼，我們已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)幾個(gè)月的時(shí)光，同時(shí)第一學(xué)期快結束了。有的人充滿(mǎn)了希望的曙光、有的人帶著(zhù)迷茫的浮光、有的人有所作為、有的人渾渾噩噩。你又是怎樣度過(guò)這段時(shí)間呢？
主持人乙，是啊，時(shí)間匆匆而逝，轉眼間就到了期末，忙碌的復習讓我們有所收獲。學(xué)習固然重要，但我們也要在大學(xué)里找到自己的人生價(jià)值，感受人生的歡樂(lè )與幸福，用積極樂(lè )觀(guān)的心對待每一天
第二環(huán)節
1.文藝節目表演：
歌曲演唱
1、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花并不難，難的是將那燦爛的永恒定格在夜空。要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難的是將那不滅的斗志維持一生一世。要獲得片刻的歡愉，并不難，難的是笑到最后。我們正直青春年華，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會(huì )成功。那現在我們就一起欣賞由9班的班長(cháng)陳楊同學(xué)的《怒放的生命》
2、主持人乙：陳楊的歌太好聽(tīng)了，大家要不要再讓他來(lái)一段？我以前可聽(tīng)說(shuō)他唱的很棒��！
陳楊：那好吧，一首《你是我的眼》，送給大家
小品表演
3、主持人甲：《你是我的眼》是首多么溫馨而豪邁的歌啊，讓我們想起了許多許多…青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應該留下些什么呢？那我們就來(lái)請張鵬、郭威等人為大家帶來(lái)的小品《笑談人生》，有請~
歌曲演唱
4、主持人乙：青春的腳步、飛逝的青春，我們只留下了一張張可愛(ài)的笑臉。有請陳楊和常征為大家帶來(lái)《好心分手》，大家歡
舞蹈表演
5、主持人甲：在憂(yōu)傷伴隨我們的同時(shí)，青春給我們更多的是激情。有請大家欣賞周金玲的街舞表演《舞動(dòng)青春》!!!
歌曲演唱
6、主持人乙：周金玲的街舞好不好看？
觀(guān)眾：（狂吼）好~
下面有請李宏偉為大家帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌《親愛(ài)的，那不是愛(ài)情》，有請~
吉他表演
7、主持人甲：大家真是多才多藝啊，無(wú)論是唱的，還是跳的，還有演的，無(wú)不令人叫好。大家想不想換個(gè)口味？李路，給大家來(lái)段吉他獨奏《曾經(jīng)的你》，請大家歡迎！
歌曲演唱
8、主持人已我們正值青春讓我們團結一起共同奮進(jìn)讓波濤更激淌，下面有請張宇豪王貝同學(xué)為大家帶來(lái)你好嗎？
配樂(lè )詩(shī)歌朗讀
9、主持人甲如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的.基礎，請欣賞有許鵬王曉雨為大家帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦我的未來(lái)不是夢(mèng)
魔術(shù)表演
10、青春就像變魔術(shù)，有太多的變換，下面有請八班同學(xué)為我們帶來(lái)牌藝的魔術(shù)表演
群口相聲表演
11、青春的我們張揚，青春的我們率真，同時(shí)青春的我們也很有趣，下面請欣賞有請陳楊李貝劉瑞秋楊玲李穎為大家帶來(lái)的女生版的班長(cháng)喝醉的《五冠新說(shuō)，之班長(cháng)喝醉了》。
互動(dòng)節目
12.準備一系列的朗誦詩(shī)歌，現場(chǎng)抽取觀(guān)眾朗讀，在從小紙杯里抽取要朗讀的詩(shī)歌現場(chǎng)朗誦，觀(guān)眾呼聲高的給于一份精美的小禮品。
13.主持人乙：歌也唱了、舞也跳了、小品也演了、吉他也彈了，我們來(lái)做個(gè)小游戲.籮卜蹲：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜.。
第三環(huán)節
主持人：同學(xué)們，班會(huì )進(jìn)行到這里已經(jīng)接近尾聲了，感謝大家的精彩表演，相信大家都玩的很開(kāi)心，謝謝大家的支持和配合，下面我宣布此次班會(huì )圓滿(mǎn)結束，祝大家晚安！
九、班會(huì )小結：
通過(guò)這次以“青春飛揚，我的未來(lái)不是夢(mèng)”為主題的班會(huì )，相信大家對人生目標更加明確，將在自己夢(mèng)想的規劃中一步步走向成功，青春是七彩石，有時(shí)像藍色，像深遠的天空、像迷人的海洋，深遠遼闊，賦予幻想；有時(shí)像綠色，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿(mǎn)無(wú)限的生機；有時(shí)像紅色，像燃燒的火焰，像初生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望。將來(lái)是美好的，但它更需要我們去打拼，我們正處在青春洋溢的時(shí)光，總會(huì )有理想和最求，同時(shí)我們也站在拼搏的風(fēng)間浪口，總會(huì )萌發(fā)挑戰的念想。我們掐算著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì )有昔日的飛揚。一個(gè)人的成功，至少不全在外殼，更多的在于內涵，只要自己自始至終堅守自己的夢(mèng)想，不斷地豐富自己的內在，加之善借外在的力量，對于夢(mèng)想、對未來(lái)的渴望、憧憬、向往，引領(lǐng)著(zhù)我們一步一步地向前，盡管道路困難重重，再多的困難、曲折、坎坷也阻擋不了我們追求未來(lái)赤誠之心，因為我們懂得人生需要拼搏，因為有夢(mèng)將不再迷茫，因為堅守將不再動(dòng)搖，因為自信，所以會(huì )成功。青春飛揚的歲月里，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
主題班會(huì )的策劃書(shū)9
一、班會(huì )主題：
心理健康教育
二、班會(huì )目的：
1、積極開(kāi)展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng)，將心理健康知識傳達到每位同學(xué)。
2、讓同學(xué)懂得交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區。
3、感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
4、提高心理健康意識，高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康活動(dòng)，增強班級凝聚力。
三、班會(huì )背景：
大學(xué)生是一個(gè)國家的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展，還要鍛造健康的心理，大學(xué)生的心理真趨向成熟，是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的心理不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%―30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。
四、班會(huì )時(shí)間：
5月10號上午10:00—11:30
五、班會(huì )地點(diǎn)：
七教北004
六、活動(dòng)形式：
主持人主持班會(huì )
七、班會(huì )流程和具體方案:
(一)導入：由主持人開(kāi)場(chǎng)引出本次主題班會(huì )
(二)熱身游戲：
1、“大風(fēng)車(chē)小風(fēng)車(chē)”游戲：大風(fēng)吹，吹什么，吹“戴眼鏡的”，一聲之下所有戴眼鏡的趕緊換位置，不戴眼鏡的保持不動(dòng)………
2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲：在地上畫(huà)三個(gè)相連小圓圈，用乒乓球彈入……..
(三)主題活動(dòng)：
1、看影像《與青春有關(guān)的日子》
2、對青春有關(guān)的朗誦
3、欣賞一些名人名句
(四)感受分享：
1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事
2、歌頌青春無(wú)極限，并引申到責任，請同學(xué)談自己的親身體會(huì )。
3、班主任寄語(yǔ)
(五)班主任寄語(yǔ)總結發(fā)言：
今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì )，感觸頗多，不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本，所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練，我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內在的氣質(zhì)和涵養。
你們正值青春，你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展空間的，隨著(zhù)人們對動(dòng)物的喜愛(ài)重視，獸醫也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼、敢闖，未來(lái)就掌握在自己手中。
八、班會(huì )效果和意義：
1、通過(guò)本次班會(huì )，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的'熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
2、本次主題班會(huì )順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中，班主任也深深地融入了我們
3、開(kāi)展的趣味游戲切實(shí)做到了增強班級凝聚力。
九、反思和改進(jìn)
1、本次主題班會(huì )游戲不夠，致使班會(huì )氛圍不是很活躍，時(shí)間不足，比較倉促。
2、開(kāi)展本次活動(dòng)，雖然參與人數達到了百分之九十八，但是參與的熱情不夠高，開(kāi)展形式不夠豐富。
3、班委積累多次班會(huì )經(jīng)驗，將進(jìn)行班委會(huì )討論，確定更好的主題班會(huì )方案，使以后的班會(huì )盡量做到完美。
主題班會(huì )的策劃書(shū)10
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習要效率，成績(jì)講進(jìn)步
二、活動(dòng)目的：
部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，部分學(xué)生心思不在學(xué)習上，貪玩好耍，對中考抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，更談不上緊張感；部分學(xué)生缺乏方法，感覺(jué)力不從心，導致學(xué)習效率不高；主動(dòng)向老師提問(wèn)的很少。鑒于此，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，提供良好的學(xué)習環(huán)境，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，制定本方案，開(kāi)展本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月x日
四、參加對象：
804班全體同學(xué)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任明確本次活動(dòng)的主題、目的。
2、列舉目前班級存在的學(xué)習上的不正之風(fēng)
貪玩好耍，效率不高，前途渺茫，不懂裝懂，不愿問(wèn)老師。
3、調整學(xué)習小組人員安排。
4、學(xué)習經(jīng)驗交流：
a、愛(ài)問(wèn)，不懂就問(wèn)，問(wèn)題不過(guò)夜。
b、對學(xué)習始終保持濃厚的`興趣和好奇心。
c、課前預習，事倍功半。
d、學(xué)會(huì )整理課堂學(xué)習筆記，溫故而知新。
e、學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，持之以恒方能成功。
六、活動(dòng)效果
通過(guò)老師的指引、開(kāi)導，學(xué)生學(xué)習的現狀有了較大的改變，學(xué)習積極性也有所提高。今后全班同學(xué)還將齊心協(xié)力，在學(xué)習方面繼續努力，力爭收到更好地效果，近期目標是在會(huì )考當中考出理想的成績(jì)。
主題班會(huì )的策劃書(shū)11
活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生生活自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度；
2、體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
3．做一張賀卡送給媽媽?zhuān)囵B對**的愛(ài)。
問(wèn)題分析：
我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識。在學(xué)�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識，過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，體會(huì )不到父母的'辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開(kāi)“獻給**的禮物”的主體班會(huì )，進(jìn)一步培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生體會(huì )父母的勞苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備：
1、課前以一些生活現實(shí)為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
活動(dòng)人員：
本班37名同學(xué)；
整體設計：
1、利用生活小品，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3．做張獻給**的賀卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、對話(huà)引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣：
A：你知道“三月八日”是什么節？
B：是婦女節，**的節日。
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問(wèn)：你都送給媽媽什么禮物了？
A：我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)�。ǚ配浺簦�
B：我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；
在家里我們時(shí)刻享受著(zhù)爸爸**的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護下，我們快樂(lè )成長(cháng)！
A：你看，我們每長(cháng)高一寸，都浸透著(zhù)他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L(cháng)下班后的安排）；
B：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門(mén)，我們正在漸漸長(cháng)大。
在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應該做好孩子；
A：同學(xué)們，在“婦女節”這一天，一些同學(xué)為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示A�。�
�。ˋ劇主人公說(shuō)：我今天過(guò)得真快樂(lè )！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、B劇主人公上場(chǎng)，A找B說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！
B劇上演
�。˙劇主人公說(shuō)：我今天也很快樂(lè )，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？）
A：兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè )的一天，相比之下，你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè )，更有意義呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個(gè)秘密吧，今天我們一（5）班的同學(xué)把婦女節那天獻給**的禮物都帶來(lái)了，你們看！
勞動(dòng)小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)（以組單位為同時(shí)展示）
B：昨天我們在父母的呵護中小心長(cháng)大，今天我們將張開(kāi)小翅膀練習飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛(ài)。
三、家長(cháng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂(lè )）
小烏鴉：我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(cháng)，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛(ài)你！
家長(cháng)：孩子呀，我們也愛(ài)你！
2、家長(cháng)結合學(xué)生生活表現，夸一夸孩子；
B：父母那么愛(ài)我們，用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng )建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫(xiě)在這塊板上。
B：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學(xué)送給所有幸福美滿(mǎn)家庭的禮物。
同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧�。▽W(xué)生貼名字，放音樂(lè )）
班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話(huà)）現在每個(gè)人來(lái)做一張獻給**的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。
A、B：一（5）班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。
主題班會(huì )的策劃書(shū)12
一、班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，總結前期自己在學(xué)習上的不足，并使班委成員明確自己的職責，是每個(gè)同學(xué)都能以主人的身份共同為創(chuàng )立良好的班級而努力奮斗。
二、班會(huì )主題：
班級學(xué)風(fēng)建設
三、班會(huì )方案：
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )時(shí)間：x年11月17日星期四
�。ǘ┌鄷�(huì )地點(diǎn)：1412教室
�。ㄈ┌鄷�(huì )人員：裝飾藝術(shù)設計室內設計方向6班
�。ㄋ模┌鄷�(huì )主持：
四、班會(huì )步驟：
1、主持人介紹，引出班會(huì )主題
2、班長(cháng)發(fā)言：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設的意義
3、班干部代表發(fā)言：
1）學(xué)習委員劉：敘述班上在學(xué)方面存在的問(wèn)題，并提出解決的措施；
2）團支書(shū)陶：首要講敘人際交往關(guān)系問(wèn)題的重要性，并對前期工作中的不足做出反省
4、同學(xué)們自由發(fā)言
5、文體委員羅發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設”作進(jìn)一步的論述
6、小班姜發(fā)言：對班會(huì )中班干部的作總結，并對他們的后期的工作給予建議
7、班長(cháng)發(fā)言：（1）對本次班會(huì )進(jìn)行小結
�。�2）強調同學(xué)們和班干部之間的相互配合的重要性
�。�3）強調借助本次班會(huì )進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，為建設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
8、主持人宣布班會(huì )結束
9、清理生，還原桌椅，參會(huì )人員有序離場(chǎng)
五、班會(huì )總結
我們都知道，學(xué)習是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，也是一個(gè)班級的根本支柱。通過(guò)這次班會(huì )讓同學(xué)們知道了什么是學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)通俗的說(shuō)就是學(xué)習的風(fēng)氣；學(xué)風(fēng)是思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現；是在學(xué)習過(guò)程中所表現的精神風(fēng)貌；是在學(xué)習方面所展現的精神、態(tài)度、方法和習慣等要素的綜合體現。
知道了如何該從身邊的`小事做起。首先要明確學(xué)風(fēng)建設的重要性，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名合格的大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和一個(gè)和諧的班級體。
使同學(xué)們知道了怎樣在具體的學(xué)習過(guò)程中應做到哪些基本的事。端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識面，做到不曠課、不遲到、不早退、積極參與課外活動(dòng)、專(zhuān)心聽(tīng)講、勤做筆記。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。
班長(cháng)也強調了班級學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)需要班級同學(xué)們的共同努力的結果。我們是一個(gè)集體，我們要擁有團隊學(xué)習的精神與共同進(jìn)退的意識，全心全意為建設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
主題班會(huì )的策劃書(shū)13
活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)心理健康，把握絢麗青春
活動(dòng)背景：據調查，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%~30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)，講座，宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)。這些方式現在已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求，因此，院心理教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次心理主題班會(huì )幫助同學(xué)們建立正確的健康觀(guān)念，掌握必要的心理調節方法，感受人生的歡樂(lè )幸福，從而以積極的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，面對生活。
活動(dòng)宗旨：提高班級凝聚力，構建和諧班級。
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：仁醫樓403教室
參加人員：全班同學(xué)
工作安排：
�、冱Sxx（心理委員）負責整個(gè)班會(huì )活動(dòng)
�、诶顇x同學(xué)負責邀請嘉賓：年級輔導員李老師，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(cháng)李xx，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx，09級護理班班長(cháng)楊xx，10級心理部長(cháng)劉xx
�、坌x同學(xué)負責準備游戲獎品
�、芴飜x，湯xx，黃xx同學(xué)負責布置會(huì )場(chǎng)
�、菀黿x同學(xué)負責背景音樂(lè )
�、逌玿x同學(xué)負責攝影
�、邉x同學(xué)負責會(huì )議記錄
活動(dòng)流程：
�、僭跍剀暗臓T光中，伴隨著(zhù)抒情的音樂(lè )，張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事
�、谥鞒秩税l(fā)言，介紹嘉賓
�、奂钨e致辭
�、苡螒颍寒�(huà)圖比賽。一組同學(xué)上臺，讓助手幫忙蒙住雙眼，站在原地向左轉三圈后右轉三圈，再站在黑板前畫(huà)自己的臉。計時(shí)三分鐘，時(shí)間結束后，全班評出畫(huà)得最好的，由班長(cháng)頒發(fā)獎品，其余同學(xué)獲參與獎。
�、莞枨盒x 《愛(ài)因為在心中》
�、撄Sxx同學(xué)教一些緩解壓力的方法
�、咝睦頊y試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測試
�、嘤螒颍簥A彈珠，三人一組，在裝滿(mǎn)水的盆中夾彈珠，在兩分鐘的時(shí)間里看誰(shuí)夾的.最多。
�、嶂鞒秩丝偨Y，班會(huì )結束。
活動(dòng)所需購買(mǎi)物品：氣球，蠟燭，彈珠，獎品，礦泉水等。
活動(dòng)意義：通過(guò)本次班會(huì )，加強同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強班級凝聚力，豐富班級文化建設，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調節方法，健康快樂(lè )的發(fā)展。
活動(dòng)經(jīng)費：嘉賓禮品55元 蠟燭5元 氣球10元 礦泉水9元
彈珠15元 游戲獎品30元 合計124元
護理班
xx年3月17日
主題班會(huì )的策劃書(shū)14
一、活動(dòng)主題：人際關(guān)系主題班會(huì )
二、活動(dòng)背景
在經(jīng)濟危機的社會(huì )大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到"德智體美"全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開(kāi)此次班會(huì )，讓更多的同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識。
三、活動(dòng)目的
在此班會(huì )的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的`價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認識到接受心理咨詢(xún)不等于心理疾病，讓本班同學(xué)自我調節，采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題，增強班級凝聚力，本次班會(huì )對于破除同學(xué)對心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)，幫助同學(xué)們樹(shù)立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
四、活動(dòng)宗旨
"提高同學(xué)人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
xx6月6日星期三，中午 ： 5- 2： 0，教三樓xx年5月
主題班會(huì )的策劃書(shū)15
主題：感謝母親
時(shí)間：第二周
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
活動(dòng)過(guò)程
引入：母親的詮釋1父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們。作為子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母!反哺之義，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩;葵花向著(zhù)太陽(yáng)，永遠注視著(zhù)天空，這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊的萬(wàn)物之靈——人類(lèi)來(lái)說(shuō)，知好知歹，有恩當報何其重要!2)心靈表白：同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎?現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的'一句是什么?學(xué)生：①你知道爸爸媽媽的生日嗎?②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?③你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?④上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?⑤你通常怎樣向你的父母表達你的愛(ài)呢?
活動(dòng)總結
母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)才干，對自己美好的人生負責，讓媽媽放心!這是感謝母親的最好方法。
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