實(shí)用的策劃方案范文集合六篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的策劃方案7篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
游戲人數：8人
道具：氣球
游戲規則：
1.主持人挑選8名擅長(cháng)表演的選手上臺(最好是4男4女)
2.主持人講解游戲規則：先由助手早會(huì )表演一套動(dòng)作(有特定寓意，比如背老人過(guò)小河)給第一位選手看;第一位選手根據自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看;第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。
3.主持人先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么?再問(wèn)第七位、第六位、……第一位
4.主持人講解此游戲的寓意，接著(zhù)指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì )導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學(xué)習
注意事項：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立;第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立;直到最后一位。另外，動(dòng)作每人只準表演一次
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
為了展現信息工程學(xué)院的教學(xué)成果，加強我院的班級文化建設，充分展現各班級團結進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)每個(gè)班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，我們特此舉辦本次活動(dòng)，以展現各個(gè)班級的精神文明風(fēng)貌，加強班級之間的溝通，讓班級之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)主題：
分享陽(yáng)光，收獲精彩
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)塑造良好的班級形象，展現班級的風(fēng)采、面貌，進(jìn)而提高班級凝聚力和影響力，活躍班級氣氛，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，從而提升全班同學(xué)的整體素質(zhì)。通過(guò)各班級分享自己班級的事跡，彰顯信息工程學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，使同學(xué)們?yōu)樽约喊嗉夠湴�，同時(shí)能夠學(xué)習其他班級優(yōu)良風(fēng)貌，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)信息工程學(xué)院良好風(fēng)氣的形成，為信息工程學(xué)院的美好未來(lái)錦上添花。
四、活動(dòng)對象：
信息工程學(xué)院11級12級全體同學(xué)
五、主辦單位：
湖北民族學(xué)院信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì )辦公室
六、展示內容介紹及要求：
班級風(fēng)采展示主要涵蓋的內容有：以班級為單位，各班級收集發(fā)生在本班級或者與本班級相關(guān)的事跡、照片、班級口號等展現本班級特色的內容；或者是大學(xué)生感興趣的，各個(gè)班級想要宣傳的事物。宣傳內容要求思想健康向上，有積極的意義，能夠展現班級精神風(fēng)貌和大學(xué)生風(fēng)采。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)時(shí)間：
九、活動(dòng)流程：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)
2、各班級代表介紹自己班級的PPT內容
3、評委投票評選優(yōu)秀班級
4、學(xué)生科老師點(diǎn)評
5、主持人致結束詞
6、相關(guān)干部收拾會(huì )場(chǎng)
十、前期準備：
1、宣傳工作
�、偻ㄟ^(guò)班長(cháng)會(huì )議，讓班級收集相關(guān)材料制作PPT ②通過(guò)海報形式，在信息工程學(xué)院大廳展示宣傳
2、嘉賓邀請，邀請學(xué)生科老師和各而二級學(xué)院的辦公室的同仁做嘉賓以及評委
3、會(huì )場(chǎng)布置，提前準備布置會(huì )場(chǎng)
4、相關(guān)人員安排
十一、活動(dòng)預算：
1、氣球----------1袋-------18元
2、彩帶----------1卷-------10元
3、獎狀----------6張-------12元
4、獎品--------------------200元
策劃方案 篇3
一、 設計意圖
我班的小朋友最近都愛(ài)做營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對我們大人的世界非常好奇，渴望做個(gè)小大人。因此，通過(guò)《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過(guò)動(dòng)物的角色體驗嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過(guò)后面部分環(huán)節的設置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習成果的舞臺。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、通過(guò)討論使幼兒知道做任何事情都要根據自己條件，并發(fā)揮自己的特長(cháng)。
2、運用詞：合適，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達自己的見(jiàn)解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、背景圖三幅
2、角色：螃蟹，狗
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引出角色。
老師念謎語(yǔ)：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡�！辈乱徊逻@是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會(huì )吐炮炮呢。
評析：我班幼兒對猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。
2、設疑討論——螃蟹找工作。
�。�1）小螃蟹爬呀爬，來(lái)到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？
�。�2）理發(fā)店有哪些工作？哪一項工作對它最合適？
小螃蟹說(shuō)：“理發(fā)員的工作對我很合適，因為我的兩只大鉗像剪刀�！庇谑�，小螃蟹當上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？
�。�3）出示“小狗角色”。
小螃蟹給小狗理發(fā)。（老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上）小狗為什么要汪汪汪地大叫起來(lái)？小螃蟹當理發(fā)員合適嗎？
小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì )把顧客的臉抓破，當理發(fā)員就補臺合適了，它只能再去尋找別的工作。
�。�4）出示“飲食店圖”
·小螃蟹繼續往前爬，來(lái)到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？
·飯店里哪一項工作最適合小螃蟹干？為什么？
�。�5）幫小螃蟹找工作。
·小螃蟹花了好多時(shí)間，也沒(méi)找到合適的工作，它很擔心，它想請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫它找合適的'工作（幼兒擴散討論）
·幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。
聽(tīng)了小朋友的建議，小螃蟹不再擔心，它充滿(mǎn)信心繼續找工作去了。
�。�6）出示“洗滌用品商店圖”。
·小螃蟹爬呀爬，來(lái)到了什么地方？這家商店賣(mài)什么東西？這是一家洗滌用品商店。
·小螃蟹張大了眼睛仔細看，發(fā)現白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說(shuō)：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”
·小貓老板請螃蟹坐在店門(mén)口，手里拿著(zhù)各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹給媽媽寫(xiě)了一封信：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺业搅俗约鹤詈线m的工作，我很快樂(lè )！
評析：通過(guò)出示不同的背景圖，讓幼兒感受不同的環(huán)境特點(diǎn)，并通過(guò)討論調動(dòng)幼兒的積極性，給幼兒一定的想象空間，感受不同工作的不同性質(zhì)，讓幼兒隨著(zhù)小螃蟹的找工作的歷程也經(jīng)歷一次次的希望與失敗，享受最后終于成功的喜悅。
3、 教師完整地講述故事。
剛才，小朋友們動(dòng)腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽(tīng)你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽(tīng)，請你們仔細聽(tīng)，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
評析：把剛才幼兒共同想象的思路以完整的形式傳授給他們，使孩子們有一個(gè)完整的、深刻的認識，鞏固已有經(jīng)驗。
4、請幼兒分組表演
下面老師請小朋友們按照自己的理解來(lái)把小螃蟹找工作的情節表演出來(lái)。
·分組表演
·個(gè)別幼兒表演。
評析：這個(gè)環(huán)節請幼兒把對故事的理解與自己的想象相結合投入到自己的表演中去，給幼兒消化的時(shí)間和接受理解的空間，也給幼兒相互磨合的時(shí)間，體驗我能行的快樂(lè )！
5、電視臺招聘。
�。�1）小白鴿知道小螃蟹找到了合適的工作，非常高興地飛來(lái)祝賀，還附來(lái)一封信，請小螃蟹交給我們小朋友，你們想知道信里寫(xiě)什么嗎？
�。�2）讀信的前半部分。
“親愛(ài)的大班小朋友。你們好！娃娃電視臺要招聘工作人員，歡迎小朋友們報名應聘�！�
電視臺有哪些工作呢？
�。�3）電視臺的工作很多，可是信上還說(shuō)：（繼續念信）“這回只招演員，播音員，請我當評委。等一會(huì )你們報名時(shí)，要講一個(gè)故事或者表演一個(gè)故事�！�
�。�4）請幼兒報名后分頭準備。
現在請各自準備一下或者幾個(gè)小朋友合作準備，一會(huì )可以一個(gè)個(gè)應聘，也可以幾個(gè)人合作應聘。
�。�5）老師當評委，幼兒分組或個(gè)人參加“考試”。
幼兒展示自己的才藝：講故事，表演故事。
評析：這一環(huán)節是對幼兒一學(xué)期學(xué)習成果的展示，許多幼兒都展示了自己精彩的演出，培養了幼兒的大膽與自信。
三、活動(dòng)評價(jià)這次活動(dòng)課給幼兒一個(gè)自我展示的機會(huì )。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗到“合適”這一詞的含義，隨著(zhù)小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過(guò)親身體驗小螃蟹這個(gè)角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗。并且最后的環(huán)節通過(guò)電視臺招聘，給幼兒期終匯演的機會(huì )。一定的情景設置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
附故事:
愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(cháng)大了，它想找工作。
它來(lái)到理發(fā)館，揮動(dòng)著(zhù)兩只大鉗子為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，很受大家喜歡�？墒请姶碉L(fēng)的熱氣吹得它很難受，連嘴里的泡泡都吐不出來(lái)了。
小螃蟹又到圖書(shū)館去當圖書(shū)管理員，它有許多只手，一次可以拿許多本書(shū)�？墒�，它的大鉗子一不小心把書(shū)撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書(shū)，來(lái)看書(shū)的小朋友不高興了。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，它端著(zhù)菜走得又快又穩，兩只大鉗子開(kāi)起啤酒瓶來(lái)可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著(zhù)泡泡。顧客不樂(lè )意了，心想，它是不是偷喝了我們的啤酒呀？
小螃蟹沒(méi)辦法，只好繼續找工作。它走啊走啊，來(lái)到一家賣(mài)肥皂粉的商店，它想，“這才是適合我干的工作�！彼梅试硭党鲆粋�(gè)個(gè)大泡泡。大泡泡像氣球一樣四處飛舞，把大家都吸引來(lái)了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。
小螃蟹終于找到了工作，它每天都工作得很開(kāi)心。
你知道螃蟹為什么會(huì )吐泡泡嗎？
螃蟹生活在水里，呼吸時(shí)，水從螯腳和步腳的基部被吸進(jìn)，流過(guò)腮，然后從嘴的兩邊吐出。螃蟹還經(jīng)常上岸來(lái)覓食。它離開(kāi)水后，因為腮里仍殘存許多水分，還可以繼續呼吸。但是，如果在陸地上的時(shí)間久了，腮里大部分的水分被空氣帶走，腮逐漸干燥，它就會(huì )感到呼吸困難了。這時(shí)候的螃蟹，仍會(huì )像在水里呼吸一樣，拼命鼓動(dòng)嘴和腮，不斷吸進(jìn)空氣，再把腮里少許的水分連帶空氣一起吐出，就形成了許多氣泡。
策劃方案 篇4
一 服裝展概況
1、簡(jiǎn)介
長(cháng)沙學(xué)院第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )是由長(cháng)沙學(xué)院法學(xué)與公共事業(yè)管理系會(huì )展管理方向學(xué)生自主創(chuàng )辦的大型校園服裝展銷(xiāo)會(huì )。此次展銷(xiāo)會(huì )是經(jīng)長(cháng)沙學(xué)院校團委審核批準，由法學(xué)與公共管理系主辦，會(huì )展協(xié)會(huì )承辦的大型校園展銷(xiāo)會(huì )。校園展銷(xiāo)會(huì )為商家搭建了一個(gè)全新的營(yíng)銷(xiāo)平臺，另一方面，大學(xué)生用品市場(chǎng)前景廣闊，潛力巨大，校園展銷(xiāo)會(huì )強有力地刺激了在校大學(xué)生的購買(mǎi)欲望，促進(jìn)大學(xué)生的購物消費。
2、主題
3、展會(huì )名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)及辦展機構
名稱(chēng)：長(cháng)沙學(xué)院第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )
時(shí)間：20xx-12月（12周）
地點(diǎn)：維智食堂至匯澤公寓林蔭大道
辦展機構：長(cháng)沙學(xué)院會(huì )展協(xié)會(huì )
主辦單位：長(cháng)沙學(xué)院法學(xué)和公共管理系
承辦單位：長(cháng)沙學(xué)院會(huì )展協(xié)會(huì )
協(xié)辦單位 :法學(xué)和公共管理系團總支學(xué)生會(huì )
4、展品范圍及規模
范圍：
展會(huì )規模：20-30個(gè)展位
二、辦展環(huán)境分析
1市場(chǎng)環(huán)境分析
大學(xué)生對于年輕活力的活動(dòng)熱情高漲，每一個(gè)人都希望親身參與進(jìn)來(lái)。服裝展覽是一項豐富校園精彩生活的活動(dòng)，讓在校學(xué)子在課業(yè)之余，放松身心.活動(dòng)形式獨特，緊跟時(shí)代氣息，貼合大學(xué)生年輕的心理，參與度強。
當今社會(huì )，時(shí)尚服裝吸引著(zhù)大學(xué)學(xué)生，然而他們卻少了面對面了解衣服搭配信息和知識的機會(huì )。一直以來(lái)，大學(xué)這個(gè)很有潛力的市場(chǎng)也吸引著(zhù)商家。為了豐富大學(xué)生的生活，為了提高他們的時(shí)尚情感以增加消費群體，為了打造商家的品牌知名度。因此，舉辦此活動(dòng)，以期達到商家和學(xué)校雙贏(yíng)的目
2相關(guān)的時(shí)代會(huì )展情況
「深圳服交會(huì )」(SZIC)自20xx年首度舉辦，由最初的1萬(wàn)5千平方米展覽面積，190個(gè)參展商，4萬(wàn)人次專(zhuān)業(yè)觀(guān)眾，發(fā)展到第十屆的8萬(wàn)平方米展覽面積，800家展商以及10萬(wàn)余人次的專(zhuān)業(yè)觀(guān)眾。目前我國的服裝展時(shí)機與經(jīng)驗日益成熟，在廣東上海等地每年都有幾場(chǎng)大型的服裝展銷(xiāo)會(huì )其收益也是可觀(guān)的，在舉辦展銷(xiāo)會(huì )的同時(shí)服裝品牌進(jìn)一步打入市場(chǎng)，使得我國服裝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展并逐步走向世界。
3舉辦地市場(chǎng)分析
長(cháng)沙學(xué)院作為一個(gè)高等學(xué)府，人員流動(dòng)率高，并且主要人群為15-25歲青少年，總體消費人群所占比例較大，且消費群體數量不斷上升，發(fā)展潛力日益增大，這個(gè)年齡段的消費群，主要是學(xué)生和剛走上社會(huì )工作不久的人，經(jīng)濟大都不獨立或不完全獨立。這群人對服裝的追求標準主要是在流行和新穎性上，是更換服裝最快的一群，他們對品牌有一定的認知，但大多無(wú)力購買(mǎi)名牌服裝。但他們是品牌服裝的潛在消費群。
三、展會(huì )活動(dòng)詳況
1、開(kāi)幕式
流程設計
�。ū尘耙魳�(lè )：開(kāi)場(chǎng)）
1）學(xué)校領(lǐng)導、贊助商代表，媒體代表等致祝福詞，剪彩等（限時(shí)十分鐘）
2）社團表演：吉他協(xié)會(huì )、街舞協(xié)會(huì )、武術(shù)協(xié)會(huì )、校園歌手等助興，全面展示校園風(fēng)采。
3）負責人到場(chǎng)，氣球上寫(xiě)下祝福，然后放飛 。會(huì )展協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)宣布校園服裝展銷(xiāo)會(huì )正式開(kāi)始。
2、展中現場(chǎng)管理
1）設置學(xué)生管理服務(wù)平臺；（秩序維護、意外事故幫助、展位維護、意見(jiàn)征集反饋及茶水提供處）（總管理處、核心處）
2）將展位區分為四大區域，每區設工作人員負責查詢(xún)，其他工作人員相應協(xié)助。
3）為主贊助商提供一個(gè)免費展位提供其宣傳其產(chǎn)品及服務(wù)。
4）倉庫管理及相應人員安排。
5）設立一個(gè)展位用來(lái)與顧客進(jìn)行交流，收集顧客的反饋信息，也可以用來(lái)做心愿墻，讓顧客寄托心愿送祝福。
3、相關(guān)活動(dòng)安排
1）開(kāi)幕式前
開(kāi)幕式前兩個(gè)星期，在各食堂處擺點(diǎn)宣傳服飾展信息及發(fā)放宣傳冊；
在各寢室園區張貼大幅噴繪海報，擴大服飾展銷(xiāo)會(huì )影響力；
萬(wàn)人簽名（以 為題），倡導多辦展，辦好展，全心全意服務(wù)廣大同學(xué)。
2）展會(huì )中，在主席臺設置心語(yǔ)墻，讓學(xué)生表述對服飾展銷(xiāo)會(huì )的祝福，收集對本屆展銷(xiāo)會(huì )的反饋信息，另外還有對大學(xué)生涯的感悟等
3）在服務(wù)臺處設抽獎臺，購買(mǎi)達一定金額的同學(xué)可抽獎并獲得相應禮品
4）對參展商和參展觀(guān)眾分別進(jìn)行問(wèn)卷調查，進(jìn)行信息反饋
5）給交易額達到50的顧客一張由贊助商提供的優(yōu)惠劵，交易額在100以上的顧客除了優(yōu)惠劵外還附贈一次抽獎機會(huì )（中獎幾率90%）。
4、閉幕式
1）合影留念
2）宣布圓滿(mǎn)成功，主持人宣布閉幕。
四、廣告宣傳工作策劃
1、外部宣傳的一般方式
1）網(wǎng)絡(luò )宣傳：
A．長(cháng)沙學(xué)院貼吧發(fā)布信息
B. 校園網(wǎng)發(fā)布展會(huì )信息 （新聞網(wǎng)、短信平臺、各系部、班級QQ群）
2）平面宣傳：
A. 噴繪，懸掛于學(xué)校門(mén)口、匯澤園區和維智園區。（3米*3米）
B. 在各公寓食堂（二食堂、匯澤食堂、維智食堂、弘昱食堂等）和教學(xué)樓等人流高峰區張貼海報，共計4張
C． 橫幅若干（二食堂門(mén)前，老體育館拐口，科技樓，現場(chǎng)等）
附注：
1.若宣傳信息不能在校園網(wǎng)自動(dòng)彈出的頁(yè)面，則爭取到在網(wǎng)頁(yè)第一頁(yè)面發(fā)布展會(huì )信息。
2、外部推廣的特殊方式
1）租用滑輪在學(xué)校發(fā)放會(huì )冊，租用雙人自行車(chē)懸掛宣傳廣告
2）由專(zhuān)人向各宿舍發(fā)放會(huì )冊、傳單（每寢三張傳單兩本會(huì )冊，展會(huì )前期當
天在學(xué)校人流密集處滾動(dòng)發(fā)放）
3、現場(chǎng)推廣的策略
1）橫幅若干，位于（二食堂門(mén)前、老體育館拐口、科技樓、現場(chǎng)等）
2）現場(chǎng)展位指示圖，及展會(huì )活動(dòng)流程圖噴繪（下方注明贊助單位）
3）媒體報道：學(xué)校內部校園廣播（包括租用的音響，校廣播站）輪流播放展會(huì )信息，以及校園網(wǎng)，長(cháng)沙學(xué)院校報跟蹤報道，并積極爭取省內知名媒體報道。
4）開(kāi)幕式，邀請領(lǐng)導發(fā)言，邀請各個(gè)協(xié)會(huì )進(jìn)行節目表演
5）在展會(huì )舉行的兩天內，于主席臺、展會(huì )中段以及展會(huì )尾端三處放置音響，全天循環(huán)播放宣傳音樂(lè )
五、展區設計
1、展位設計圖示
2、場(chǎng)地設計方案
場(chǎng)地分為主席臺及A1.A2.B1.B2.C1.C2.D1.D2.E1.E2.G1.G2.H.社團展示區十三四個(gè)展區，其中除社團展示區含四個(gè)展位外，其他每個(gè)展區包括2個(gè)展位，具體安排如下：
A1區：咨詢(xún)臺抽獎處
A2區：服務(wù)臺（靠近主席臺一側），贊助商使用臺
B1區：其他區
B2區：
C1區：區
C2區：區
D1區：區
D2區：區
E1區：區
E2區：服務(wù)臺（靠近主席臺一側），贊助商使用臺
F1區：待定
F2區：待定
G1區：待定
G2區：待定
H區：待定
注：展位設計課根據參展單位再做調整。
第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )收益預測表
收益類(lèi)別收益金額占總額的百分比
展位租賃費7200
贊助費1000
其他
總收益
第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )支出預測表
項目支出費用占總額的百分比
前期宣傳1000
招商招展50
場(chǎng)地安排50
現場(chǎng)費用100
其他行政費用500
長(cháng)沙學(xué)院第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )招展書(shū)
1）此次校園服裝展是長(cháng)沙學(xué)院第一屆校園服裝展銷(xiāo)會(huì )，活動(dòng)獲得了校級領(lǐng)導的大力支持。展銷(xiāo)會(huì )舉辦地點(diǎn)為維智林蔭大道是本校人流量最密集的區域，地段優(yōu)良，交通便利。
2）長(cháng)沙學(xué)院在校學(xué)生約一萬(wàn)四千人，市場(chǎng)廣闊，學(xué)生購買(mǎi)力較強，消費潛力巨大。本屆辦展時(shí)間在20xx年11月29日-20xx年11月30日，是秋冬換季、購置新衣的好時(shí)期，經(jīng)過(guò)前期的大力宣傳，同學(xué)們對這次的服裝展銷(xiāo)會(huì )期望巨大。
3）在非展銷(xiāo)會(huì )期間，我校對校內的商業(yè)活動(dòng)有嚴格的限制，工作日內不得舉辦商業(yè)活動(dòng)。在雙休日進(jìn)行展銷(xiāo)活動(dòng)的展位價(jià)格是800/個(gè)/天。此次校園服裝展銷(xiāo)會(huì )的展位費為500/個(gè)/天，800/個(gè)/兩天。
4）本次展銷(xiāo)會(huì )是由長(cháng)沙學(xué)院會(huì )展協(xié)會(huì )承辦，策劃人員是長(cháng)沙學(xué)院會(huì )展管理專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生，并由專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導。
5）在本次服裝展銷(xiāo)會(huì )中承辦方將提供以下免費服務(wù)：
A 展臺搭建及展臺拆撤
B 公共面積清掃服務(wù)
C 展銷(xiāo)產(chǎn)品的安全保衛服務(wù)
附：進(jìn)校一條龍服務(wù)指我們幫參展商走完學(xué)校商業(yè)活動(dòng)所需的所有程序，不需參展商勞心勞力，保證過(guò)程合法，在展覽過(guò)程在學(xué)校方面若有意外情況我們負責解決，前提是參展商要提供手續所需證件，且在展覽過(guò)程中遵守行業(yè)規則，遵守雙方合約中所有要求。
策劃方案 篇5
活動(dòng)一：爬大山
主要目標：
練習改變方向爬行
指導要點(diǎn)：
家長(cháng)躺下當做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(cháng)身上爬，當爬上大山的山頂時(shí)，家長(cháng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌：
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光關(guān)如畫(huà)。
活動(dòng)二：小老鼠鉆洞
主要目標：
練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：
地毯、頭飾、玩具。
指導要點(diǎn)：
家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。
活動(dòng)三： 小熊鉆洞
主要目標：
練習手膝著(zhù)地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：
鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導要點(diǎn)：
教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(cháng)在鉆桶的另一端搖
手鈴，吸引寶寶向前爬行。
建議：
在家中，家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì )走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì )兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。 ．
活動(dòng)四：鉆洞洞
主要目標：
�、� 練習爬過(guò)四面圍合的洞。
�、阱憻捄⒆拥哪懥坎M(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。
活動(dòng)材料：
廢舊的長(cháng)方形空紙箱2－3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。
指導要點(diǎn)：
�、艑⒓埾鋬深^打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
�、茖⒓埾湟粋�(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
策劃方案 篇6
一、活動(dòng)目的及意義
1、中華文化博大精深、源遠流長(cháng),飲食文化自然也是其中之一。自古以來(lái),歷代文人對美食都情有獨鐘。蘇東坡的“時(shí)繞麥田求野薺,強為僧舍煮山羹”;陸游的“東門(mén)買(mǎi)彘骨,醢醬點(diǎn)橙薤。蒸雞最知名,美不數魚(yú)鱉”等等,在民間也有“民以食為天”的說(shuō)法�？梢�(jiàn)中國人對美食具有獨特的情結和見(jiàn)解。通過(guò)本次美食節活動(dòng),讓同學(xué)們體驗中華傳統飲食文化的魅力。傳承中華美食文化,推動(dòng)美食文化發(fā)展;
2、隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,人們收入的提高,我們身邊餐飲業(yè)的崛起不可小覷。但伴隨餐飲業(yè)發(fā)展而來(lái)的就是鋪張浪費和食品安全問(wèn)題。本次美食節以“食不可擋”為主題,不僅能夠倡導大家勤儉節約,珍惜糧食,還能提高大家的食品安全防范意識,學(xué)會(huì )維權,懂得維權;
3、高校飲食文化是校園文化的重要組成部分,通過(guò)豐富多彩的飲食文化活動(dòng),打造成全安徽省甚至是全國著(zhù)名高校美食文化節品牌,形成校園文化名片,進(jìn)一步提升校園文化建設知名度和學(xué)校軟實(shí)力;
4、本次美食節旨在讓大家重新去理解美食對于調節生活,陶冶情操的意義,去學(xué)會(huì )真正地享受美食,并從中找尋到美味及趣味所帶來(lái)的快樂(lè ),不僅僅營(yíng)造健康和諧積極活潑的校園氛圍、推進(jìn)校園文化建設,還豐富同學(xué)們的課余生活,增強同學(xué)們均衡健康飲食的意識。在了解均衡飲食的知識的同時(shí),增強對日常飲食文化更深刻的理解。除此之外,同學(xué)們通過(guò)自己的親手制作,更體會(huì )到勞動(dòng)的意義,提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力;
5、本次美食節匯聚了全國各地的美食,并聯(lián)合了留學(xué)生會(huì )共同舉辦,在讓同學(xué)們領(lǐng)略全國各地甚至是國外一些國家美食習俗的同時(shí),也大大增進(jìn)了中國學(xué)生與外來(lái)留學(xué)生之間的國際友誼和文化交流;
6、美食文化具有很強的配套支撐作用和關(guān)聯(lián)拉動(dòng)效應,通過(guò)舉辦美食節活動(dòng),濃郁了安大廣大學(xué)子對母校的情感,增進(jìn)同學(xué)及校友間的友情。特舉辦的“金牌廚師”和“金牌菜肴”等的比賽項目,能促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校后勤部門(mén)人員間的相互了解及溝通,為建設一個(gè)充滿(mǎn)活力、信任、愛(ài)與希望的磬苑校園打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月27日—5月10日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四大食堂(“校園十大美食”評選) 鳴磬廣場(chǎng)(美食街)
線(xiàn)上活動(dòng)(“磬苑味道”攝影大賽)
四、大賽組織機構
共青團安徽大學(xué)委員會(huì ) 安徽大學(xué)學(xué)生會(huì ) 安徽大學(xué)后勤管理處 安徽大學(xué)后勤服務(wù)集團
五、前期宣傳(報名)
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