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《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案（通用15篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目的：
1.提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
2.通過(guò)觀(guān)看校園情景劇，唱環(huán)保歌曲，環(huán)保知識問(wèn)答，發(fā)表感想的方式培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念
3.讓學(xué)生通過(guò)感受自然，學(xué)會(huì )體會(huì )人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩自然、感恩社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1.網(wǎng)絡(luò )搜索相應的大自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學(xué)生強烈的心靈震撼。
2.學(xué)生情景劇的設計、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識的競賽設計。
3.詩(shī)朗誦文章精選、背景音樂(lè )的選擇。
活動(dòng)形式:
通過(guò)表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識競賽等形式，使學(xué)生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類(lèi)的危害，在活動(dòng)中增強學(xué)生保護環(huán)境的責任感。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩自然。
活動(dòng)過(guò)程：
班會(huì )課在《感恩的心》優(yōu)美的歌聲中拉開(kāi)序幕。
�。校鹤鹁吹睦蠋�，（女）親愛(ài)的同學(xué)們，（合）大家好，歡迎走進(jìn)初三（9）班主題班會(huì )“感恩自然，和諧共處”現場(chǎng)。
�。校┦紫冗M(jìn)入第一篇章：感受自然
主持人女：你會(huì )覺(jué)得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的'生機帶給人世。
�。ǘ嗝襟w播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂(lè )）
主持人男：聽(tīng)著(zhù)美妙的旋律，欣賞著(zhù)一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們如此美的家園，給了我們如此美的享受。然而現實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢？
�。ǘ嗝襟w播放（大自然受破壞的圖片及音樂(lè )）
男：地球在呻吟，你聽(tīng)到了嗎？看了這些場(chǎng)景，你心痛嗎？等臺詞
�。信鞒謱υ�(huà)）
女：這就是我們現在生活的環(huán)境，我們的家園正在遭受毀壞，不再美麗和安詳。而我們有些人還在麻木著(zhù)……
�。校┱埿蕾p：校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》
校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》表演
�。校ㄈ绱藢W(xué)生，如此缺德，等臺詞），并找幾名學(xué)生采訪(fǎng)，（注意：學(xué)生要說(shuō)出對這些現象的看法，此時(shí)主持人要做適當點(diǎn)評）。
女：這種現象在我們的生活中還隨處可見(jiàn)，今天，我們就來(lái)針對這種現象討論：
“環(huán)保，我能做什么？”（時(shí)間：三分鐘）
主持人女：請各組派代表發(fā)言。
�。▽W(xué)生代表發(fā)言），
�。ù藭r(shí)主持人要對每次發(fā)言做一句話(huà)點(diǎn)評，）點(diǎn)評至最后一名學(xué)生發(fā)言后，（男主持過(guò)渡到歌曲）
�。c(diǎn)出）歌曲《地球是我家》（六名學(xué)生按順序出場(chǎng)）
主持人女：同學(xué)們，我們是21世紀的主人，我們有義務(wù)也有責任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對我們的饋贈，但我們僅僅有感恩的心是不夠的，我們還要設法報恩。
�。校海┻M(jìn)入第二篇章：感恩自然
�。c(diǎn)出）第二篇章：感恩自然
主持人男：首先來(lái)考考你們對環(huán)保知識了解多少呢？下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識競賽。
�。c(diǎn)出）“環(huán)保知識競賽”
�。c(diǎn)出）：“答題規則”
主持人分別宣讀后進(jìn)入比賽，
男：看來(lái)同學(xué)們對于環(huán)保知識有了一定的了解，不過(guò)這只是理論上的，而實(shí)際上呢?我們要永遠懷著(zhù)一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”！
男：請欣賞詩(shī)歌朗誦：《感恩自然》（要求：同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)）
詩(shī)歌朗誦：《感恩自然》
男：多美的感覺(jué)呀？多美的享受呀？等臺詞…
班主任總結發(fā)言：（等班主任說(shuō)出讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！，點(diǎn)出相應的畫(huà)面）
�。c(diǎn)出）“讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！”
班會(huì )在《愛(ài)的奉獻》的歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后，主題班會(huì )結束。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生充分了解環(huán)保知識，增強環(huán)境保護意識，明確環(huán)境保護是人類(lèi)共同的責任。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解環(huán)保知識，明確保護環(huán)境人人有責。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得保護環(huán)境的意義。
活動(dòng)準備：
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、調查周?chē)h(huán)境污染情況。
3、PPT、視頻課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
出示：同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎？每年的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當今的熱鬧話(huà)題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因為它關(guān)系到我們的生存所以保護環(huán)境人人有責。這節課我們就召開(kāi)以《保護環(huán)境愛(ài)我家園》的主題班會(huì )，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。環(huán)境和人類(lèi)生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類(lèi)怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，為人類(lèi)造福。
二、板書(shū)課題：人與自然和諧共處主大屏幕出示人與自然和諧共處主課件
1、介紹世界環(huán)境日的由來(lái)及意義。
1972年6月5日～16日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了人類(lèi)環(huán)境會(huì )議。這是人類(lèi)歷史上第一次在全世界范圍內研究保護人類(lèi)環(huán)境的會(huì )議�！薄案鲊腿嗣駷榫S護和改善人類(lèi)環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。會(huì )議提出建議將這次大會(huì )的開(kāi)幕日這一天作為“世界環(huán)境日”。
2、說(shuō)說(shuō)什么是低碳。
低碳，（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。
3、什么是環(huán)境保護法。
環(huán)境保護法，在廣義上又稱(chēng)為環(huán)境法，是調整因開(kāi)發(fā)、利用、保護和改善人類(lèi)環(huán)境而產(chǎn)生的社會(huì )關(guān)系的法律規范的總稱(chēng)。其目的是為了協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保護人體健康，保障社會(huì )經(jīng)濟的持續發(fā)展。其內容主要包括兩個(gè)方面：一是關(guān)于合理開(kāi)發(fā)利用自然環(huán)境要素，防止環(huán)境破壞的法律規范，一是關(guān)于防治環(huán)境污染和其他公害，改善環(huán)境的法律規范。另外還包括防止自然災害和減輕自然災害對環(huán)境造成不良影響的.法律規范。環(huán)境保護法除具有法律的一般特征外，還具有綜合性、科學(xué)技術(shù)性、公益性、世界共同性、地區特殊性等特征。環(huán)境保護法律規范，最早可以追溯到三四千年前的古代國家，但作為一個(gè)獨立法律部門(mén)的現代環(huán)境法出現在世界上是在20世紀六七十年代。
4、我們應為保護環(huán)境做些什么。
三、說(shuō)一說(shuō)怎樣保護環(huán)境。
四、視頻播放環(huán)保、低碳宣傳片。
五、說(shuō)一說(shuō)為了呵護我們賴(lài)以生存的地球，我們在生活中的很多方面都怎樣做到低碳環(huán)保。
從現在開(kāi)始，我們就要從小事做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對環(huán)境保護有什么設想和打算呢？
六、白色污染有哪些危害：小學(xué)生可做的20件環(huán)保小事。
七、全課小結
保護環(huán)境人人有責，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境、保護地球。從點(diǎn)滴小事做起，讓我們居住的環(huán)境更美麗。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識、。
2、培養幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。
二、活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話(huà)機（玩具）、錄音機
4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑腩}：
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么
�。ㄐ◆~(yú)）
師：小魚(yú)生長(cháng)在哪里
�。ㄋ铮�
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
�。ㄓ變捍穑汉铀�，有小魚(yú)，樹(shù)木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒(méi)有小魚(yú)……）
3、總結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法
�。右钥偨Y）（幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）
�。ǘ┻M(jìn)入游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好
�。ê茫┐∨笥训陌职职选翖l河邊的垃圾運走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚(yú)竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”�？茨年犛變喊岬每�，先結束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）
3、老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結發(fā)獎，這時(shí)電話(huà)鈴聲響起，教者接電話(huà)：
內容：小貓原來(lái)的`家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了（表?yè)P小朋友環(huán)保意識強）
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè )，增加幼兒高興的氣氛）
6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 4
教學(xué)目標：
1、在了解水的特性、用途的基礎上，初步了解水污染的危害。
2、爭當護水小衛士。
教學(xué)準備：
1、清水一杯
2、多媒體教具一套
3、幼兒與父母一起完成相關(guān)水資源的系列前期調查。
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫(huà)等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
教師出示一杯清水，問(wèn)：大家看，老師手里拿的是什么？說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的水是什么樣的？
�。ńM織師生談話(huà)，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué)。）
師小結：水是透明無(wú)色、無(wú)味的液體，會(huì )到處流動(dòng)，因而沒(méi)有固定的形狀。
二、辯論
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據自己的生活經(jīng)驗回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說(shuō)說(shuō)你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各自的理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動(dòng)植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒(méi)、水會(huì )讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的`地方會(huì )散發(fā)臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會(huì )得病、污染的水會(huì )讓小動(dòng)物死掉……
2、師點(diǎn)擊多媒體，出示圖片，總結歸納水的用途：水是一種非常重要的物質(zhì)，如果說(shuō)地球是媽媽?zhuān)褪菋寢尩娜橹�，它哺育�?zhù)地球上的人、動(dòng)物和植物。沒(méi)有了水，我們人會(huì )渴死，絕大多數的動(dòng)物和植物也會(huì )死亡，地球將變成一個(gè)荒涼的大沙球�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
三、討論
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會(huì )污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會(huì )污染我們身邊的水資源？
3、師點(diǎn)擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業(yè)廢水污染、海水污染導致大量的魚(yú)死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點(diǎn)擊到最后一張畫(huà)面：一幼兒手拿撈樹(shù)葉的網(wǎng)兜。
討論：他在干嗎？這個(gè)網(wǎng)兜是誰(shuí)的？老奶奶為什么要這么做？我們應該怎么做？
四、爭做護水小衛士
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來(lái)保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法（畫(huà)宣傳畫(huà)、制作節約用水的標記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、到各個(gè)班級，到馬路上去宣傳，請大家都來(lái)節約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運轉知識，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、地球儀一個(gè)；微機課件：
2、地球外形特征及運轉規律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現象；地球與太陽(yáng)頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來(lái)愛(ài)護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特征和運轉知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的`呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉，轉一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉”：請一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著(zhù)太陽(yáng)轉的同時(shí)要自轉，并說(shuō)自轉一圈是一天，圍著(zhù)太陽(yáng)轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）
三、保護和愛(ài)護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)延伸：
1、實(shí)驗：地球上為什么會(huì )有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛士”，保護地球。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 6
設計意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)現有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動(dòng)目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng )新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達自己的.意愿。
活動(dòng)準備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的。
二、認識小吃，學(xué)習做法。
出示各種廢舊材料，請幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓自己用這些材料來(lái)制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
三、鼓勵幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀(guān)察、指導，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請幼兒出來(lái)介紹材料以及做法。
4、教師小結。
四、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。
幼兒制作，教師在旁觀(guān)察、指導。
五、請幼兒出來(lái)展示自己的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中能充分利用了各種廢舊材料，在活動(dòng)的過(guò)程中透過(guò)互相學(xué)習、觀(guān)察、討論、操作，并在老師的引導下，把幼兒的已有經(jīng)驗再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現，又能讓幼兒自己總結、概括觀(guān)察的結果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 7
一、活動(dòng)目標：
觀(guān)察、比較自來(lái)水和污水，知道污水的來(lái)源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動(dòng)準備：
1、每人兩只玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀(guān)察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。
3、過(guò)濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀(guān)察小河的情景。
�、偬釂�(wèn)：這兩大瓶水是從哪里來(lái)的？
�、诮處煱盐鬯谷胗變旱牟ＡП�；提問(wèn)：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導幼兒觀(guān)察杯里的污水并展開(kāi)討論，污水里有什么？教師巡視啟發(fā)、指導。）
�、厶釂�(wèn)：小河的污水是怎樣來(lái)的？提問(wèn)：污水對人體有什么危害？引導幼兒討論。
2、觀(guān)察比較自來(lái)水和污水。
�、偬釂�(wèn)：請你們用1只玻璃杯盛自來(lái)水，另1只玻璃杯中裝滿(mǎn)污水，看看自來(lái)水和污水有什么不同？引導幼兒觀(guān)察、比較，知道自來(lái)水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的。
�、谧詠�(lái)水能給我們帶來(lái)什么？
3、小實(shí)驗：污水變干凈了。
�、侔褳V水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現了什么？
�、谠侔盐鬯谷胱灾茷V水器中，觀(guān)察流出來(lái)的水是怎樣的`？（說(shuō)明：過(guò)濾出來(lái)的水還有看不見(jiàn)的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡(jiǎn)單的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認識。）
�、畚覀冊鯓硬拍鼙３炙臐崈�，怎樣節約用水？
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標
1.有保護自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。
2.了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類(lèi)投放。
3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類(lèi)投放垃圾的提示圖。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養對自然環(huán)境的愛(ài)護。
5.懂得垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解垃圾分類(lèi)的意義，知道生活中的垃圾如何分類(lèi)投放。
難點(diǎn)：明確垃圾的分類(lèi)投放，能區分可回收、廚余、有害和其他垃圾。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調查活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)、調查、記錄，總結出了生活中的常見(jiàn)垃圾種類(lèi)，發(fā)現塑料垃圾比較多。
2.在走訪(fǎng)周邊的社區、公共場(chǎng)所中發(fā)現認識了不同標志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà)引出話(huà)題
�。�1）圖片導入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？
二、基本部分
1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類(lèi)投放的意義
�。�1）觀(guān)看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。
�。�2）觀(guān)看視頻了解垃圾的回收和在利用。
2.學(xué)習生活垃圾的分類(lèi)投放
�。�1）認識分類(lèi)垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說(shuō)說(shuō)有什么區別？
�。�2）認識垃圾分類(lèi)標志了解如何根據標志投放垃圾：哪個(gè)標志投放哪些垃圾？
3.爭做環(huán)保小衛士：嘗試體驗分類(lèi)投放垃圾
�。�1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應該投放那種垃圾桶？
�。�2）分類(lèi)投放垃圾：這兒有很多垃圾，請大家幫忙投放到垃圾桶里。（根據大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛士相框）
�。�3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類(lèi)處理和回收。
三、結束部分
1.環(huán)保我先行：從我做起分類(lèi)投放垃圾。
�。�1）展示垃圾分類(lèi)指示牌，糾正錯誤，提示一些特殊垃圾的投放。
�。�2）教師小結：垃圾分類(lèi)的意義，鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放并提示身邊人分類(lèi)投放垃圾，一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。
2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)
�。�1）將垃圾分類(lèi)指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類(lèi)投放垃圾。
�。�2）在園內創(chuàng )設有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目標是了解垃圾分類(lèi)投放的意義，有保護環(huán)境的意識，愿意從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類(lèi)投放，在這個(gè)基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類(lèi)投放的意義，知道如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類(lèi)，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類(lèi)投放。
活動(dòng)中通過(guò)視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見(jiàn)垃圾回收和在利用的'價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類(lèi)投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚，通過(guò)活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類(lèi)自然環(huán)境的關(guān)系，有保護環(huán)境的意識，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預設目標，孩子們學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質(zhì)，準確的進(jìn)行分類(lèi)投放。
小百科：環(huán)保，全稱(chēng)環(huán)境保護，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng )新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，節約用紙，購買(mǎi)環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛士。
3、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀
活動(dòng)過(guò)程
一、保護水資源
1、(看課件：我們的生活離不開(kāi)水)引導幼兒了解水的用處。
引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
小結：水的用處很大，人和動(dòng)物植物都離不開(kāi)水，如果不喝水就會(huì )渴死。水可以用來(lái)洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠(chǎng)的生產(chǎn)都離不開(kāi)水�？墒俏覈菄乐厝彼膰�，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會(huì )出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。
2、討論節約用水的'辦法
師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來(lái)沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來(lái)澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿(mǎn)水的可樂(lè )瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。
二、愛(ài)護我們的生活環(huán)境
1、引導幼兒了解環(huán)境保護的意義。
(1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。
看課件：正在醫院咳嗽的病人
討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?
小結：原來(lái)這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。
(2)引導幼兒了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車(chē)排出的煙、工廠(chǎng)排出的煙的圖片讓幼兒觀(guān)察討論，
2、引導幼兒討論怎樣保護環(huán)境。
討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛(ài)護環(huán)境我們應該怎樣做?
小結：
(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農藥、沒(méi)用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買(mǎi)含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環(huán)境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買(mǎi)它，同時(shí)告訴別人不買(mǎi)它，這樣它就會(huì )逐漸被淘汰，或被迫轉產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來(lái)的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，干凈面可以用來(lái)畫(huà)圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫(huà)的)。
(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買(mǎi)東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。
(4)盡量坐公交車(chē)或自行車(chē)，這樣就可以減少汽車(chē)尾氣排放帶來(lái)的大氣污染。
(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對錯〉
展示課件1：請幼兒觀(guān)察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
(沒(méi)有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
引導幼兒根據興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫(huà)書(shū)剪貼成一幅畫(huà);用小蛋糕盤(pán)做成七星瓢蟲(chóng)、小烏龜等;用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭做環(huán)保小衛士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節約用水，愛(ài)護我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭做環(huán)保小衛士吧!
活動(dòng)延伸
1、做《爭做環(huán)保小衛士》海報，與家長(cháng)配合一起來(lái)評選環(huán)保小衛士。
2、做分類(lèi)垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類(lèi)放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。
活動(dòng)反思
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì )過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過(guò)程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì )性的培養，這樣效果會(huì )更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 10
設計意圖:
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
目標:
1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì )污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。
準備:
1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
過(guò)程:
一、引導幼兒討論，引出話(huà)題。
1、說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。）
2、引導幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里？
2、你在馬路上看見(jiàn)有香蕉皮之類(lèi)的垃圾會(huì )怎么做？
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在輪船、公交車(chē)上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？
5、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答，并請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評價(jià)，加深環(huán)保意識。
環(huán)保教案篇我們中隊即將舉行的隊會(huì )主題是――《環(huán)保，從我做起》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會(huì )的目的和整個(gè)籌備的過(guò)程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會(huì )活動(dòng)中自主自動(dòng)，當家作主，鼓勵隊員在活動(dòng)中充分表現自己，發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力，是這一主題隊會(huì )的一大特色。
一、主題確立
在活動(dòng)前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過(guò)討論，他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時(shí)調控組員，每個(gè)小隊圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬╆爢T為主體，自主設計方案，輔導員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
�。�1）、隊員們通過(guò)翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問(wèn)題，并利用午會(huì )、隊會(huì )課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來(lái)交流，使對環(huán)境問(wèn)題的了解更形象化，加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
�。�2）、隊員們根據方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì )調查，每隊都有自己的`調查任務(wù)，他們通過(guò)考察、訪(fǎng)問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過(guò)自編小品、寫(xiě)宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來(lái)表達，讓隊員們體會(huì )到環(huán)境保護必須從你我做起。
�。�3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續下去。
�。�4）、中隊長(cháng)結合環(huán)保這一主題寫(xiě)出倡議書(shū)，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
�。ǘ�、公開(kāi)招聘主持人，民主評選產(chǎn)生
我們隊會(huì )的主持人是在中隊中公開(kāi)招聘的，讓每一個(gè)孩子都有參與的機會(huì )。首先，隊員一起制定主持人的要求：
�。�1）、口齒伶俐，普通話(huà)標準者優(yōu)先
�。�2）、候選人當場(chǎng)抽簽，即興說(shuō)話(huà)
�。�3）、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書(shū)
�。�4）、擔任主持的隊員寫(xiě)出隊會(huì )串聯(lián)詞
�。ㄈ�、成功體驗和自信心的培養
在隊活動(dòng)中，我向隊員們提出的希望是：團結合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說(shuō)：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存
活動(dòng)準備：
(1)經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識
(2)物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長(cháng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分老師當鴨媽媽?zhuān)∨笥旬斝▲�，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè )鍛煉身體。復習游戲“長(cháng)高了，變矮了”(“長(cháng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立刻蹲下;“誰(shuí)長(cháng)得最高”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1.學(xué)習新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙�(lái)回練習鉆;
�、菡垈�(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
�、抻變豪^續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線(xiàn)后;
2.游戲“快快逃出污染區”
�、僦v解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨立刻從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒�，教師強調游戲規則：小鴨務(wù)必從原線(xiàn)路回到，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時(shí)逃離，會(huì )發(fā)生哪些后果呢為什么會(huì )有污染區”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家就應攜起手來(lái)保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè )地長(cháng)大。一齊跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1.提醒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區周?chē)鷮ふ椅廴緟^，探詢(xún)被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能持續池水的潔凈而不受污染
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護水源，孩子也不了解水被污染的后果。透過(guò)本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習鉆的過(guò)程中能夠簡(jiǎn)單而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設計側重于幼兒愛(ài)護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線(xiàn)索來(lái)貫穿始終，透過(guò)小鴨鍛煉、捉魚(yú)、逃離污染區等情節來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在快樂(lè )的'體育游戲活動(dòng)中構成愛(ài)護水源、保護生物的環(huán)境意識。
二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都持續高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè )地練習鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地理解環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設計很合理，貼合幼兒實(shí)際生活的需求。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 12
教學(xué)目標：
1、教養方面：:巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛(ài)的食品表現出來(lái)。
2、教育方面：了解美食文化，培養熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)中華傳統文化的思想情感。
3、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識，學(xué)習欣賞食品的方法。
4、拓展發(fā)面：滲透從小樹(shù)立愛(ài)護大自然的每一片綠色的環(huán)保意識。
重點(diǎn)：
運用多種制作方法把自己喜愛(ài)的食品表現出來(lái)。
難點(diǎn)：
能制作出豐富的美食。
教具：
食品圖片及美食錄像、廚師帽。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)主體
1、欣賞觀(guān)察，激發(fā)興趣
提問(wèn)：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自
己喜愛(ài)食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、發(fā)揮主體
1、欣賞觀(guān)察屏幕展示的各式食品圖片，學(xué)習欣賞美食的方法。
2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
3、展示教師示范制作“食品”過(guò)程。引導思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小組分工合作，以小小美食店引導，設店長(cháng)小廚師，播放音樂(lè )開(kāi)始愉快的美食制作活動(dòng)。
三、發(fā)展主體
1、了解我國民族傳統節日及相關(guān)美食文化�；貞浰伎迹捍汗�、元宵節、中秋節等中國傳統節日有什么美食？
2、各小組根據多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構思設計，各組員自由選擇某一類(lèi)進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
四、課外延伸
1、師問(wèn)：我們的食物大部分都來(lái)自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護呢？
2、生各抒己見(jiàn)（滲透保護大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。）
教學(xué)總結：
1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的.小廚師”表演，針對各小組的食品的情況
進(jìn)行小組自評互評，評價(jià)引導：形色、事物拼盤(pán)的擺放是否美觀(guān)？是否有創(chuàng )意。
2、思考總結：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)到了什么？了解了哪些內容？學(xué)到了哪些內容？學(xué)到了哪些探索了解美食的相關(guān)知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 13
一、活動(dòng)目標：
1、在認識水生動(dòng)物的基礎上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護水源不受污染。
2、學(xué)習用適當的詞語(yǔ)表達自己的所見(jiàn)所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染
二、活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè )）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬∽h水的用途
1、聽(tīng)音樂(lè )提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì )怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）
2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動(dòng)物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學(xué)習詞：污染），那么，水生動(dòng)物會(huì )怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動(dòng)物到底會(huì )怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）
2、第二次放錄像后問(wèn)：現在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫(huà)面上出現水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中），聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让�？水生�?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)的（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來(lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非�？鞓�(lè )。
動(dòng)物乙：可是現在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著(zhù)塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的.污水，使我們的呼吸感到困難，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結：現在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來(lái)水生動(dòng)物生活得非�？鞓�(lè )，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難過(guò)，很不快樂(lè )，我們怎樣幫助水生動(dòng)物呢？
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）
�。ㄋ模┞�(tīng)音樂(lè )做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很著(zhù)急地等著(zhù)我們去救它們呢！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧�。ň唧w動(dòng)作根據幼兒的實(shí)際回答創(chuàng )編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現出來(lái)）。
�。ㄎ澹┙逃變罕Ｗo水域環(huán)境。（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干，一會(huì )兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè )地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 14
活動(dòng)設計背景：
我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見(jiàn)受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設計一個(gè)活動(dòng)來(lái)培養孩子們從小保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒觀(guān)察河溝水是否受到污染；
2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養幼兒良好處理垃圾的習慣；
3、培養幼兒保護大自然的情操，增強環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣不讓河溝水受到污染指導幼兒做環(huán)保標志圖片
活動(dòng)準備
清清河溝水的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片讓幼兒觀(guān)察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒討論：這幅圖畫(huà)得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚(yú)在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的'風(fēng)景很美麗。
二、那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？
組織幼兒到戶(hù)外河溝去觀(guān)察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒(méi)有了小魚(yú)小蝦！
三、幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做才不會(huì )讓河溝水受到污染？
1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比方;用過(guò)的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。
2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；
四、幼兒動(dòng)腦筋想方法提示人們要保護河溝水
1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；
2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；
3、讓幼兒繪畫(huà)——請保護環(huán)境的標志貼在河溝邊的墻上。
五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫(huà)。但要提醒幼兒注意平安。讓幼兒回家和爸爸媽媽
講講今天的活動(dòng)，讓他們也參加到保護環(huán)境的行列。
教學(xué)反思:在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀(guān)察的過(guò)程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環(huán)保意識。
《感恩自然，和諧共處》主題班會(huì )活動(dòng)教案 15
教學(xué)目標：
1.知道生活垃圾分類(lèi)與回收的意義，以及基本的方法。
2.理解標志和圖示的意義，初步學(xué)會(huì )使用標志和圖示。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解書(shū)中標志和圖示的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解圖示所表達的意思。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備:請幼兒進(jìn)行口頭小調查：我家的垃圾怎么處理。
2.材料準備：制作圖表需要的材料，大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1.請幾位表達能力強的.幼兒說(shuō)說(shuō)他們的調查結果，然后將他們的敘述記錄下來(lái)，填入表中。
2.教師引導幼兒觀(guān)看大書(shū)封面：今天我們要閱讀的大書(shū)，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些廢舊的物品。
二、閱讀大書(shū)
1.封面
請幼兒認真閱讀封面，將他們發(fā)現的廢舊物品，填入表中。
2.閱讀第一頁(yè)和第二頁(yè)。
教師帶領(lǐng)幼兒朗讀文字，圖畫(huà)和文字同時(shí)出現，用文字幫幼兒理解圖畫(huà)的信息。
3.閱讀第三頁(yè)。
圖文共同呈現，教師朗讀文字，請幼兒想想，這些廢紙可以做什么？
4.閱讀第五頁(yè)。
遮擋文字，教師請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出這些是玻璃瓶，請幼兒想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫(xiě)什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）
5.閱讀第七頁(yè)。
遮擋文字，教師請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出這些是塑料瓶，請幼兒想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫(xiě)什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）
6.閱讀第九頁(yè)。
遮擋文字，教師請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出這些是易拉罐，請幼兒想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫(xiě)什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）
7.閱讀第四頁(yè)。
翻到第三頁(yè)進(jìn)行小結，我們現在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類(lèi)，小朋友都想出了很多回收利用的好主意，現在我們一起來(lái)看看，書(shū)上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。（圖文共同出現）看，人們可以用廢紙制造什么呢？
8.閱讀第六頁(yè)、第八頁(yè)、第十頁(yè)。
請幼兒看圖說(shuō)出廢舊材料可以回收制成什么。
9.閱讀第十一頁(yè)。
在我們的小調查中，還有一樣垃圾很重要，不能隨意丟棄的，是什么呢？電池應該放到哪里？
10.閱讀第十二頁(yè)。
�。ㄕ谏w文字），這是什么標志，你在什么地方看到過(guò)？請幼兒回家尋找這個(gè)標志，下次活動(dòng)時(shí)討論。
三、總結分享
和幼兒一起回顧最初的調查討論表，看看當時(shí)孩子們的發(fā)言中，有哪些正確的和錯誤的地方，加深幼兒對讀本的理解。
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