儀容儀表的主題班會(huì )

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的儀容儀表的主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

　　儀容儀表的主題班會(huì ) 1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)對相關(guān)材料的學(xué)習，使學(xué)生認識儀容儀表的內涵和重要性。

　　2、以此次主題班會(huì )為契機，開(kāi)展不符合學(xué)生身份和特點(diǎn)儀容儀表進(jìn)行自查自糾。

　　3、促使班內同學(xué)人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1.播放一些當今社會(huì )上中學(xué)生的打扮，尤其找一些和我們校園內極為相似的穿著(zhù)打扮，也就是一部分同學(xué)認為美的著(zhù)裝打扮。通過(guò)圖片讓他們意識到其實(shí)這些是不美的，不恰當的，（保安和武警的例子）讓他們意識到儀容儀表的重要性。

　　2.引入儀容儀表的話(huà)題，理解什么是儀容儀表。

　　儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛生等）。一個(gè)人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美情趣。穿著(zhù)得體可以贏(yíng)得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng )設良好的機遇。相反，穿著(zhù)不當、舉止不雅，往往會(huì )降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的'家庭教育，道德修養、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現。

　　學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，在追求美上要講科學(xué)，講合理，切勿盲目趕時(shí)髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養成良好的健康的生活習慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學(xué)生身份

　　3.那么作為學(xué)生，我們要注意什么？

　�。ㄒ唬�、儀容儀表基本要求

　�。�1）穿戴整潔，樸素得體，大方。

　�。�2）進(jìn)校時(shí)，不準穿拖鞋、高跟鞋，不準穿背心或無(wú)袖衫、吊帶衫等不符合學(xué)生身份的服裝，穿著(zhù)要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。

　�。�3）凡設有拉鏈、紐扣的服裝應按規范的穿著(zhù)要求整齊穿戴，損壞的得修好才能進(jìn)校。

　�。�4）講究衛生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。

　�。ǘ�）、儀容儀表細則

　�。�1）男同學(xué)不準留長(cháng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過(guò)發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過(guò)眉毛頭的兩側和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過(guò)厚（一般不超手指2厘米）。

　�。�2）女生不準燙發(fā)、染發(fā)，如留長(cháng)發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾住。

　�。�3）不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。不染、不裝飾指甲，不留長(cháng)指甲。

　�。�4）主動(dòng)接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監督員的儀容儀表檢查。

　�。�5）嚴禁學(xué)生攜帶手機、打火機、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。

　　4.對照細則，看看自己是否符合中學(xué)生的標準，說(shuō)說(shuō)自己有哪些地方不符合，進(jìn)行自查自糾。（對照發(fā)型和著(zhù)裝的具體要求）

　　5.要求學(xué)生按標準，不是否定張揚個(gè)性，要正確理解張揚個(gè)性。

　　正確認識個(gè)性張揚對個(gè)性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實(shí)，個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì )和時(shí)代的普遍價(jià)值觀(guān)為前提的，與社會(huì )主義道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端的個(gè)人主義的表現，個(gè)性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的表現。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個(gè)性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無(wú)獨立的人格可言；更有甚者個(gè)別人用另類(lèi)的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個(gè)性嗎？這種心態(tài)正常嗎？

　　6.那么，作為中學(xué)生真正的張揚個(gè)性是什么，真正的美是什么？

　　對美的正確理解

　　美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺(jué)得美的不一定美，當大多數人感受到了美好與和諧時(shí)，才可以說(shuō)是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數人的一種美好的感覺(jué)，但極少數同學(xué)的儀表卻給人不倫不類(lèi)的感覺(jué)，比如，對男同學(xué)來(lái)講，有的身材長(cháng)的單細象豆芽菜，結果還蓄了一個(gè)爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長(cháng)的是像貌堂堂、一表人才，結果長(cháng)發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽(yáng)剛之美，這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺上的一時(shí)造型，當作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學(xué)來(lái)講，有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著(zhù)眉眼，穿著(zhù)低胸吊帶內衣，披著(zhù)短外套、低腰牛仔褲上還系著(zhù)一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺(jué)；有的丟棄了本應背的學(xué)生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不協(xié)調，毫無(wú)時(shí)尚與漂亮可言；十幾歲的青春少女，讀書(shū)期間，本該清純活潑，卻是花錢(qián)買(mǎi)老氣、俗氣。是虛榮的無(wú)知的盲從、媚俗使之失去了學(xué)生的純真，給人不倫不類(lèi)之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個(gè)人的審美情趣的低下與庸俗。

　　7.總結

　　從現在開(kāi)始，做一個(gè)健康、美麗的學(xué)生，讓自己成長(cháng)為一個(gè)完整的現代中國人。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現者、創(chuàng )造者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現自己的美吧，以我們的實(shí)際行動(dòng)讓儀表不再成為一種遙遠的夢(mèng)想，讓美伴隨我們走過(guò)一生的每一個(gè)春夏秋冬，直到永遠。良好的儀容儀表，不僅體現著(zhù)學(xué)生的氣質(zhì)，也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習，良好的儀容儀表是良好學(xué)習氛圍

　　和環(huán)境的保證。只要只要，同學(xué)們才能安心地學(xué)習科學(xué)文化知識，也才能夠認真履行一個(gè)學(xué)生的責任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個(gè)人做起，從小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于校園的合格學(xué)生！

　　儀容儀表的主題班會(huì ) 2

　　一、班會(huì )背景

　　我在做轉化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現我們班級中的B同學(xué)穿著(zhù)時(shí)尚，紅T恤上衣，小暗格子長(cháng)褲，雪白球鞋，一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞，紅色白色耳釘輪換著(zhù)戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學(xué)服裝不整齊，內衣比外衣長(cháng)；有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫(huà)有不健康的圖畫(huà)。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長(cháng)，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭；還有的同學(xué)鬢角特意留長(cháng)一些，時(shí)不時(shí)的用手捋一下；還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西�，F在縣局大力倡導生態(tài)德育，我想抓住這個(gè)時(shí)機，開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的內心的震動(dòng)，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。

　　二、活動(dòng)目的

　　針對個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的召開(kāi)，進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹(shù)立正確的認識。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的正反面材料

　　2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品。

　　四、班會(huì )紀實(shí)

　　主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會(huì )現在開(kāi)始

　　主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新 心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級深入開(kāi)展了展文明新儀，講文明新語(yǔ)，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動(dòng)，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。

　　主持人甲：可是，現在冬去春來(lái)，天氣轉暖，班中個(gè)別同學(xué)的衣著(zhù)打扮很不規范，個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰�仔細想想，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。 主持人乙：下面請看“情景再現”

　　1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象；

　　2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準備的不文明衣服，模仿時(shí)裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的中學(xué)生著(zhù)裝。

　�。ㄅ_下的大部分同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周?chē)�看一看，俏皮的伸�?zhù)舌頭縮著(zhù)脖子笑一笑）

　　3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來(lái)

　�。ㄓ袀�(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買(mǎi)牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái)，B同學(xué)認真地說(shuō)：別笑！這是真的.，是我專(zhuān)門(mén)在老師的電腦上查的，不信，問(wèn)問(wèn)班主任？同學(xué)們笑得更響了）

　　主持人甲：謝謝B同學(xué)對班會(huì )的支持，掌聲鼓勵！

　　主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著(zhù)，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。

　　學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。

　　班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，中學(xué)生應該規范儀容儀表！希望同學(xué)們自覺(jué)對照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著(zhù)做起，做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會(huì )、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書(shū)作好記錄。

　　主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。

　　主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言�。�略）

　　主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開(kāi)！

　　儀容儀表的主題班會(huì ) 3

　　【班會(huì )主題】

　　自然的才是最美的——儀容儀表

　　【班會(huì )目標】

　　1、通過(guò)對相關(guān)材料的學(xué)習，使學(xué)生認識儀容儀表的.內涵和重要性。

　　2、促使班內同學(xué)人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。

　　3、以此次主題班會(huì )為契機，個(gè)班對不符合中學(xué)生身份的儀容儀表進(jìn)行自查自糾。

　　課前調查

　　1、你認為中學(xué)生可以染發(fā)、拉發(fā)嗎? A、可以 B、不可以 C、無(wú)所謂

　　2、你有帶首飾來(lái)上課嗎? A、經(jīng)常帶 B、有時(shí)帶 C、從不帶

　　3、你有涂指甲油的習慣嗎? A、有 B、沒(méi)有 C、以前有，現在沒(méi)有

　　4、你認為中學(xué)生隨意穿拖鞋來(lái)上課嗎? A、可以 B、不可以 C、無(wú)所謂

　　5、你認為穿超短是一種個(gè)性嗎? A、是 B、不是 C、不知道

　　6、你喜歡帶哪種書(shū)包上學(xué)? A、學(xué)生背包 B、手提包 C、流行包

　　7、你喜歡搞個(gè)性嗎? A、喜歡 B、不喜歡 C、無(wú)所謂

　　8、作為中學(xué)生，你認為外表重要還是學(xué)習重要? A、外表 B、學(xué)習 C、一樣重要

　　9、你對自己的外表滿(mǎn)意嗎? A、滿(mǎn)意 B、不滿(mǎn)意 C、無(wú)所謂

　　10、在宿舍里，你一般打扮多久? A、10分鐘左右 B、30分鐘左右 C、一小時(shí)以上

　　調查總結：

　　小組討論

　　1、什么是儀容儀表?儀容儀表對于人們來(lái)說(shuō)有哪些重要性?

　　2、作為中學(xué)生，應該有怎樣的儀容儀表?我們班里有哪些不符合中學(xué)生身份的儀容儀表?

　　3、如何理解個(gè)性的張揚?張揚個(gè)性和規范儀容儀表矛盾么，為什么?

　　4、什么才是真正的美?

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