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《百善孝為先》主題班會(huì )教案
導語(yǔ)：孝是中華民族的傳統美德，三字經(jīng)中有“首孝第，次見(jiàn)聞”的古訓。我覺(jué)得培養一個(gè)人對父母的孝順，對長(cháng)輩的尊重、孝敬應從小開(kāi)始。下面是小編給大家整理的《百善孝為先》主題班會(huì )教案內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
【活動(dòng)內容】：百善孝為先
【活動(dòng)背景】:
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(cháng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國學(xué)的教育活動(dòng)，這是對我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負責！《弟子規》是學(xué)生國學(xué)教育的重要內容之一，而《弟子規》開(kāi)篇第一篇章就是入則孝，可見(jiàn)古人對孝的重視�？墒窃趽伟嘀魅蔚倪^(guò)程中發(fā)現，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(cháng)經(jīng)常會(huì )向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔心，但又無(wú)可奈何。為此我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì )，同學(xué)們一起來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習中華民族的傳統美德——“孝道”。
【活動(dòng)目的】：
1、了解孝的由來(lái)，受到傳統文化的熏陶，知道百善孝為先．
2、親近、了解家長(cháng)，關(guān)心、尊重家長(cháng)，懂得如何向家長(cháng)盡“孝道”。
3、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)體驗孝道。
【教法選擇】：
情感體驗法，問(wèn)卷調查法，任務(wù)驅動(dòng)法
【活動(dòng)準備】：
1、熟讀《弟子規》——《入則孝》及解釋
2、全體學(xué)生與部分家長(cháng)參加此次班會(huì )活動(dòng)課
3、根據家長(cháng)的人數狀況準備幾杯熱水
4、挑選主持人、準備主持稿
5、讓家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是孝的話(huà)，并讓學(xué)生錄成視頻。
活動(dòng)流程設計：
第一部分 感受“愛(ài)”（5分鐘）
班主任：通過(guò)4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對自己孩子的愛(ài)
活動(dòng)1：小組搶答，說(shuō)說(shuō)父母愛(ài)自己的那些事兒。（本節課里，搶答正確的小組贏(yíng)得1分，得分最少的小組回去后抄寫(xiě)弟子規《入則孝》內容及解釋兩遍。）（設計意圖：先用事件和圖片闡述“愛(ài)”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛(ài)，然后開(kāi)展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內容做好鋪墊。開(kāi)展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）
第二部分 調查“孝”（5分鐘）
1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫(xiě)調查問(wèn)卷，調查學(xué)生“孝”的現狀。
2、主持人對問(wèn)卷調查的狀況進(jìn)行統計和分析，檢測出學(xué)生在孝方面的不足。 （設計目的：運用“問(wèn)卷星”提前設計好問(wèn)卷，并通過(guò)這次問(wèn)卷調查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)調查問(wèn)卷的時(shí)候，認識到自己表現不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分鐘）
1、說(shuō)文解字——解讀孝。
教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫(huà)�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無(wú)情的刀。做為老人的子女，我們應該拿掉那把“刀”，并背著(zhù)老人，扶著(zhù)老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設計目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）
2、集體朗誦《弟子規》——《入則孝》，感知孝親
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞
親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無(wú)怨
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
活動(dòng)2：主持人隨機說(shuō)出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對主持人說(shuō)的內容做出解釋。搶答正確的小組贏(yíng)得1分。
活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)自己應該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說(shuō)出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無(wú)法回答的小組扣除1分，并跳過(guò)該組）
活動(dòng)4：觀(guān)看家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是“孝”的視頻
�。ㄔO計目的：通過(guò)“孝”字的解釋?zhuān)屠首x《入則孝》以及開(kāi)展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達出來(lái)。最后，觀(guān)看一些家說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現才算是孝的視頻，借此機會(huì )讓家長(cháng)也表達的看法，讓學(xué)生更清晰的認識到該如何盡孝。）
第四部分 體驗“孝”（15分鐘）
導語(yǔ)：孩子們，家長(cháng)已經(jīng)來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)盡為人子女的孝道吧！
1、為家長(cháng)安放座位，掌聲有請家長(cháng)。（播放感人的背景音樂(lè )）
要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(cháng)面前，牽著(zhù)家長(cháng)的手來(lái)到座位上。
�。ㄔO計目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(cháng)想周全，親近家長(cháng)。）
2、讓學(xué)生為家長(cháng)端上一杯溫水并觀(guān)察家長(cháng)，然后為家長(cháng)捏捏肩膀，教師采訪(fǎng)現場(chǎng)情況。
要求，仔細地觸摸并觀(guān)察家長(cháng)的手，端詳家長(cháng)的臉、頭發(fā)等。
教師采訪(fǎng)學(xué)生：你觀(guān)察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
�。ㄔO計目的，或許孩子們還沒(méi)有這樣觀(guān)察過(guò)家長(cháng)，這一環(huán)節就是讓學(xué)生面對面的親近家長(cháng)，從而產(chǎn)生對家長(cháng)的情，對家長(cháng)的孝。）
3、學(xué)生訪(fǎng)談，回味“孝道”。
教師采訪(fǎng)學(xué)生：你觀(guān)察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
4、主持人采訪(fǎng)家長(cháng)，請到來(lái)的每一位家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)感想。
5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》
�。ㄔO計目的：讓孩子們滿(mǎn)含深情的歌唱，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達出來(lái)，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）
第五部分 落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅定信心的背景音樂(lè )）
�。ㄔO計目的：由體驗“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過(guò)讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫(xiě)進(jìn)承諾書(shū)里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設計了以上環(huán)節。）
第六部分 教師總結（5分鐘）
今天，我們班會(huì )的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對吧？換句話(huà)解釋?zhuān)蔷褪俏覀円刃⒕次覀兊母改�，�?ài)我們的父母，把愛(ài)建立在這樣的基礎上，然后擴大你的愛(ài)，去愛(ài)你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴大到愛(ài)你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎上的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，純潔的愛(ài)，完美的愛(ài)�！鞍偕菩橄取边@句話(huà)要告訴我們的就是這個(gè)道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大，讓社會(huì )更和諧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”！
�。ㄔO計目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）
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