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班級團結主題班會(huì )課件
引導語(yǔ)：如何寫(xiě)一份班級團結主題班會(huì )課件？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、班會(huì )教育目標：
1、讓學(xué)生了解團結協(xié)作的重要性。在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結合班上同學(xué)情況引導同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現我盡我力為班級添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì )流程：
1、音樂(lè )欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著(zhù)一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著(zhù)5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1)在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。
2)團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。
3)一個(gè)團隊溝通不暢就會(huì )會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著(zhù)學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1)朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請假，活動(dòng)之后評選優(yōu)秀班級。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;
@同學(xué)被表?yè)P，不加以鼓勵反而起哄的;
@歧視或欺負同學(xué)的;
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機的;
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的;
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(cháng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;
@浪費寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);
@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;
@參加評選時(shí)，總覺(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取;在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(cháng)處，讓我們在欣賞別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì )尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團結的基礎;
2)尊重別人，承認差異，看到別人的長(cháng)處，認識到自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己;
3)相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”;
4)強調全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng )造，善于創(chuàng )造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
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