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感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì )

時(shí)間:2022-05-20 18:56:22 主題班會(huì ) 我要投稿

感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì )(精選7篇)

  在日復一日的學(xué)習中,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧?主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢?以下是小編整理的感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì )(精選7篇)

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇1

  一、背景分析

  現在的孩子都是獨生子女,父母對他們都是嬌生慣養,使他們養成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人、以我為中心的自私品質(zhì)。因此我想利用班會(huì )時(shí)間來(lái)引導學(xué)生感知父母對他們的深厚之愛(ài),并能用行動(dòng)來(lái)報答父母的養育之恩。

  二、活動(dòng)目的

  使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞,明白孝敬父母的道理,用實(shí)際行動(dòng)報答父母。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、導言:

  我們在父母的眼里是寶貝、是陽(yáng)光、是希望。每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下汲取知識、增長(cháng)智慧、快樂(lè )成長(cháng)。為了這一切,父母們日夜操勞、含辛茹苦,沒(méi)有他們的付出,我們的幸福將無(wú)所附麗。借此機會(huì ),我想和大家一起在心底墨念一聲:“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>

  2、匯報“洗腳”感受。

  同學(xué)們,前幾天班里開(kāi)展的“我為父母洗一次腳”的活動(dòng),F在,請同學(xué)們談?wù)劯惺芎腕w會(huì )吧:

  學(xué)生1:原來(lái)媽媽的腳很大,很粗糙。一到冬天,媽媽的腳跟會(huì )裂開(kāi)一道道口子,有時(shí)會(huì )痛到流血。摸著(zhù)媽媽的腳,小心翼翼?yè)徇^(guò)那一道道口子,我心疼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴磫?”媽媽眼紅了,但笑著(zhù)說(shuō):“現在不痛了,一點(diǎn)也不痛了!蔽冶亲右凰,真想哭。我沒(méi)有試過(guò)這種痛有多痛,正如我沒(méi)有體會(huì )過(guò)媽媽的辛苦與操勞,很不好意思,真愧為人子女。相比起來(lái),爸爸的腳更黑,更大,更粗糙。摸上去像有倒刺一樣,會(huì )鉤著(zhù)我的手,也會(huì )鉤著(zhù)我的心。這雙腳曾經(jīng)為了我、為了家,踏過(guò)多少塵土,走過(guò)多少坎坷,歷盡多少泥濘。爸爸默默無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)我,以前的滄桑在那張臉上表露無(wú)遺。

  學(xué)生2: 當我的一雙手碰到媽媽的皮膚時(shí),那一瞬間,真的覺(jué)得媽媽腳上已爬滿(mǎn)了粗糙的老皮,這時(shí)我才真的感覺(jué)到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無(wú)微不至地照顧,全心全意地為了這個(gè)家而付出的'心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內,我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà),只有電視獨響著(zhù)。我當時(shí)把頭使勁地低,不敢看媽媽一眼,我怕我會(huì )哭。我當時(shí)想了很多以前的事,母女連心,我想媽媽肯定也想了很多事情。

  學(xué)生3:我把媽媽的腳抬起,慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子,然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。

  媽媽連聲說(shuō):“真舒服!我覺(jué)得自己真是這個(gè)世界上最幸福的人!笨墒沁@時(shí)候,我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業(yè),我會(huì )想到幫媽媽洗一次腳嗎?我在心里不停地問(wèn)自己。

  淚水模糊了我的雙眼,我深深自責,感到非常愧疚。

  3、為了表達對父母的愛(ài),讓我們?yōu)樗麄儷I上一首歌吧

  獨唱1《世上只有媽媽好》

  小組合唱1《媽媽的心》

  獨唱2《我的好媽媽》

  小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》

  4、集體背誦孟郊的《游子吟》

  5、交流發(fā)生在你們身上的最真實(shí)的父母之愛(ài)吧。

  學(xué)生甲:一天爸爸下班已經(jīng)十點(diǎn)多了,他很累?墒且贿M(jìn)門(mén),媽媽就告訴他,我的成長(cháng)日記還沒(méi)有寫(xiě)呢。這時(shí),爸爸連飯都沒(méi)顧得上吃就開(kāi)始給我寫(xiě)日記。從這件小事上我更加深刻的體會(huì )到父母對我無(wú)微不至的關(guān)懷。

  學(xué)生乙:有一次,我在商店里看見(jiàn)一件很漂亮的裙子,可媽媽說(shuō)什么也不給我買(mǎi),回到家里,我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛(ài)我,結果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后,媽媽哭了。這是我第一次看見(jiàn)媽媽哭,我很后悔。我覺(jué)的是我的不懂事傷害了他們吧。

  學(xué)生丙:我今天看了媽媽一年級給我寫(xiě)的成長(cháng)日記讓我很感動(dòng)。媽媽這樣寫(xiě)到:“我對孩子要求很?chē)栏,不允許他出一點(diǎn)錯,否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫(xiě)的日記,讓我感到很慚愧,其實(shí)對孩子雖然都是望子成龍,但也應該講究方法,應以鼓勵和贊揚為主。孩子,對不起,媽媽會(huì )改變自己,希望你快樂(lè )成長(cháng)!

  看了媽媽的日記,我想對媽媽說(shuō),我知道你不管做什么都是為了我好,我會(huì )盡最大努力讓您高興。

  6、宣讀父母寫(xiě)給孩子的一段話(huà)。

  讀父母的來(lái)信。

 、賱⑼瑢W(xué)母親的信

  抱歉,我的孩子

  上小學(xué)時(shí),媽媽帶你去上學(xué),由于趕時(shí)間上班,只把你送過(guò)橫道,沒(méi)有送你到學(xué)校。此時(shí),你會(huì )嘟著(zhù)小嘴巴,用小手指著(zhù)送孩子上學(xué)的家長(cháng),稚嫩地說(shuō):"你瞧瞧別人的媽媽?zhuān)寄馨押⒆铀偷綄W(xué)校,就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的,握著(zhù)你的小手哄你說(shuō):"好乖,自己去上學(xué),媽媽來(lái)不及了。"你懂事地背著(zhù)沉書(shū)包向學(xué)校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班,一邊不時(shí)回頭看上你幾眼,心里有100個(gè)不舍與愧疚,你那稚嫩的聲音總是回響在媽媽的耳畔,媽媽對你又憐又愛(ài),恨不得馬上去滿(mǎn)足你100個(gè)稀奇古怪的要求。

  媽媽總是一遍遍地下決心:明天一定早早叫你起床,時(shí)間充裕了,媽媽把你送到校門(mén)口?傻搅舜稳赵绯,望著(zhù)你那香甜的睡相,媽媽心里軟綿綿的,真是不忍心啊,總想讓你多睡一會(huì )兒,而這樣做的代價(jià)當然又要急匆匆地趕時(shí)間,媽媽心里又要默默地說(shuō):非常抱歉,我的孩子。

 、谂送瑢W(xué)母親的來(lái)信

  每天你放學(xué)回到家投到媽媽?xiě)驯У哪欠N熱情真是太讓我幸福了!

  五歲那年你父親去韓國,從那時(shí)起媽媽一個(gè)人帶你。那時(shí)候,媽媽最怕你發(fā)燒,記得有一次,你半夜發(fā)高燒,媽媽哭著(zhù)把你抱到醫院。

  現在你漸漸長(cháng)大了,個(gè)子也跟媽媽差不多了,現在媽媽最擔心的不是你有病,而是你能否成為身心健康的人。有時(shí)候媽媽想,你在童年時(shí)代里得不到父愛(ài)而缺少男人的陽(yáng)剛之氣,又怕媽媽的過(guò)分溺愛(ài)害了你。一次有位家長(cháng)告訴我,你在學(xué)校受別人欺負,回家后不敢告訴我。媽媽聽(tīng)了以后好傷心,你是否擔心媽媽傷心,才不敢告訴學(xué)校里發(fā)生的事情?

  媽媽的心里有時(shí)候很矛盾,一方面管得太嚴,怕你產(chǎn)生逆反心理;另一方面又怕關(guān)心太多走向溺愛(ài)的極端,這兩者之間的度不好掌握。

  媽媽希望你是一個(gè):

  一、心理健康之人,對老師,對同學(xué),對周?chē)娜擞袗?ài)心,心地要善良;

  二、身體健康之人,因為身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有好的身體別的都無(wú)從談起;

  三、學(xué)習好,有能力,長(cháng)大了對社會(huì )有用,最起碼是個(gè)能夠自食其力的人。

  媽媽的希望并不高,但需要你經(jīng)過(guò)努力才能獲得。

  7、交流如何回饋父母的愛(ài)。

  父母之愛(ài)如暖流激蕩我們的心田。無(wú)論是父母嚴厲地批評還是關(guān)切的呵護,這些都源于父母那博大的愛(ài)。那么我們該用什么樣的行動(dòng)來(lái)報答父母呢?

  張同學(xué):我要孝敬父母,以后我長(cháng)大了要給父母買(mǎi)最好吃的東西,買(mǎi)最大的房子,讓他們過(guò)得幸福、快樂(lè )。

  楊同學(xué):我現在最大的毛病就是上課愛(ài)說(shuō)話(huà),媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多,我不應該再讓他們操心,我要下決心改掉這個(gè)毛病,請同學(xué)們幫助我。

  陳同學(xué):父母都盼望我們學(xué)業(yè)有成,我想我們只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母才是他們最希望的。我要好好學(xué)習考上理想的大學(xué),這樣將來(lái)有一個(gè)好的事業(yè)和家庭父母才最高興。

  李同學(xué):我很后悔經(jīng)常和媽媽大吵大鬧,記得那次我和媽媽吵架,把她氣得都要發(fā)瘋了,后來(lái)我哭了,媽媽也哭了,我對不起媽媽?zhuān)乙院笤僖膊荒菢恿恕?/p>

  四、總結

  爸爸媽媽不僅給予我們生命,而且也是我們的第一任老師。當我們還呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們就開(kāi)始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽(tīng)眾,當我們在老師面前受到表?yè)P,我們高興地向他們炫耀;當我們受到了委屈,我們哭著(zhù)向我們傾訴。

  盡管每個(gè)父母的付出都是心甘情愿的,但做兒女的我們不能視若無(wú)睹,甚至麻木不仁。我們應該從現在開(kāi)始,自立、自強、奮發(fā)向上,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母對我們的養育之恩。同學(xué)們,讓我們再一起對爸爸、媽媽說(shuō)一聲——謝謝您,爸爸、媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!

  五、反思

  基礎教育是大眾化教育,面對的是所有適齡人員,所以,學(xué)生“成人”是最基本的教學(xué)目標之一。實(shí)踐也證明,“成人”與“成才”之間亦有著(zhù)承前啟后的緊密聯(lián)系。有鑒于現實(shí)情況,教師能在班會(huì )活動(dòng)中適當地安排一些德育內容是學(xué)生完成“成人”目標的有效途徑,這也是我在工作中需要認真總結的方面之一。

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇2

  一、班會(huì )背景

  如今的學(xué)生大都是獨生子女,在父母的呵護中長(cháng)大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母嘮叨。為此,召開(kāi)本次主題班會(huì )。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。

  2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)報答父母。

  3、引導學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”,學(xué)會(huì )感恩。

  三、活動(dòng)準備

  1、歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等

  2、《地震中母愛(ài)的故事》,散文《父愛(ài)的味道》

  3、鄒越的演講《愛(ài)父母》視頻

  4、多媒體課件

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲耄ū尘耙魳(lè )《感恩的心》)

  主持人致開(kāi)場(chǎng)白,并引入主題——《感恩父母》。

 。ǘ┗顒(dòng)安排

  A、感悟親情—關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)的故事。

  1、講述地震中母愛(ài)的故事(背景音樂(lè )《天亮了》),欣賞散文《父愛(ài)的味道》,并用課件配合出示相應圖片,讓學(xué)生思考感悟。

  2、學(xué)生談?dòng)陕?tīng)父愛(ài)母愛(ài)故事后獲得的感受和體會(huì )。

  3、班主任點(diǎn)評、

  B、回報親情

 。ㄒ唬└卸髡{查——你對父母的愛(ài)有幾分?

  1、出示調查內容

 、倌愀改傅纳辗謩e是哪一天?

 、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎?

 、勰阒栏改缸钕矚g的東西是什么嗎?

 、苣隳芙(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

 、菽銋挓└改傅恼f(shuō)教,甚至憎恨過(guò)父母嗎?

 、弈銜(huì )因父母文化水平低或社會(huì )地位低而看不起他們嗎?

 、邔W(xué)習成績(jì)差時(shí),你會(huì )抱怨父母沒(méi)遺傳給你聰明的腦瓜嗎?

 、嗄阒栏改缸畲蟮臒⿶朗鞘裁磫?

 、崮銥楦改赶催^(guò)頭、洗過(guò)腳嗎?

 、饽阒栏改赣糜谀阋荒甑幕ㄙM是多少嗎?

  2、班主任就課前在本班對這10個(gè)問(wèn)題的調查結果進(jìn)行分析研究點(diǎn)評,對比父母的付出和學(xué)生的回報,引發(fā)學(xué)生深思。

  3、出示幾幅漫畫(huà)反映父母養育孩子的'辛苦。

 。ǘ└卸鞣椒ù蠓瞰I

  1、欣賞演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》之《愛(ài)父母》。

  同學(xué)們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種、種恩情,這實(shí)在是內心有愧!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

 。▽W(xué)生發(fā)言)

  2、對父母一句話(huà)真情表白。

  3、討論并交流如何以實(shí)際行動(dòng)回報父母。

  4、傾聽(tīng)父母的心聲(背景音樂(lè )《可憐天下父母心》

  家長(cháng)發(fā)言,訴說(shuō)培育孩子的辛苦,感動(dòng)孩子,引發(fā)孩子感恩與回報父母的決心。

  五、結束部分

  1、班主任對主題班會(huì )進(jìn)行總結講話(huà),屏幕出示班主任寄語(yǔ)內容

  2、伴隨《感恩的心》結束

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇3

  活動(dòng)背景:

  如今的孩子多在父母的呵護下長(cháng)大,他們的要求總能輕易得到滿(mǎn)足,但他們卻已習慣了這種付出,并且認為是理所當然,他們已無(wú)法體會(huì )作為父母的艱辛和不易,甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。

  因此,在感恩節即將到來(lái)之際召開(kāi)此次主題班會(huì )。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì )父母的艱辛與不易,感受親情的無(wú)私和偉大。

  2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生理解、關(guān)系、孝敬父母,用實(shí)際行動(dòng)回報父母。

  3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道努力學(xué)習是對父母最好的回報,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

  4、引導學(xué)生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉變,學(xué)會(huì )感恩。

  活動(dòng)準備:

  1、故事音樂(lè )等資料的搜集;

  2、布置班級及主持人的選定;

  3、準備主持人的主持稿

  4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關(guān)節目的排練。

  活動(dòng)流程:

  一、班主任老師致開(kāi)場(chǎng)白——2分鐘左右

  同學(xué)們,今天我們班召開(kāi)此次“感恩父母”的主題班會(huì )。首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加班會(huì )的領(lǐng)導和老師們。為了讓本次班會(huì )順利召開(kāi),我們班級的同學(xué)們進(jìn)行了精心的準備,下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。

  二、故事篇——體驗親情

  1、

  主持人致開(kāi)場(chǎng)辭;

  2、聽(tīng)音樂(lè )欣賞歌曲《天亮了》

  3、由一位同學(xué)朗誦《天亮了》歌詞

  那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿、讓我想起他們那雙無(wú)助的眼

  就在那美麗風(fēng)景相伴的地方、我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷

  就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉、他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)

  黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼、不要離開(kāi)不要傷害

  我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間

  不知道未來(lái)還會(huì )有什么風(fēng)險、我想要緊緊抓住他的`手

  媽媽告訴我希望還會(huì )有、看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了

  這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)、我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽

  一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì )堅強、你不要離開(kāi)不要傷害

  我看到爸爸媽媽就這么走遠、留下我在這陌生的人世間

  我愿為他建造一個(gè)美麗的花園、我想要緊緊抓住他的手

  媽媽告訴我希望還會(huì )有、看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了、看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了

  4、再由一位同學(xué)講述這首歌背后的故事

  1999年10月3日10時(shí)20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車(chē)乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅有五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂,竟滿(mǎn)載了35名乘客,又一次緩慢上升,10多分鐘后到山頂平臺停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén),準備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間,纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞……

  在纜車(chē)墜落的那一剎那間,車(chē)廂內來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果,這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,而他的雙親卻永遠卻離開(kāi)了人世……

  5、講述第2個(gè)故事《地震中的母愛(ài)》

  搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去,確認她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊長(cháng)忽然往回跑,邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前,費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲喊“有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有34個(gè)月大,因為母親身體的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜地睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái),解開(kāi)被子準備做些檢查,卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下

  手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你”?磻T了生離死別的醫生,卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人都落淚了。

  主持人總結這兩個(gè)故事中父母對孩子的愛(ài)。

  三、行動(dòng)篇——回報親情

  1、小品《樂(lè )樂(lè )的改變》(表演者:楊桂勇曹晨鄧怡清等)

  2、主持人就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。

  3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何為自己付出的。請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生的故事

  4、詩(shī)朗誦《紙船寄母親》(表演者:周童張紀昀等)

  5、學(xué)生討論發(fā)言——我將用怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報父母

  6、全班齊唱歌曲《魯冰花》

  四、寄情篇——感謝父母

  1、班主任致結束語(yǔ)

  2、播放視頻《感恩的心》

  3、邊聽(tīng)歌曲邊寫(xiě)親情小紙條每位在場(chǎng)的老師和學(xué)生都發(fā)一張便簽條,在上面寫(xiě)上自己想對父母說(shuō)的話(huà)。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹(shù)上。

  活動(dòng)作業(yè):

  1 、將自己準備好的信交給自己的父母;

  2、為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等。

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇4

  一、班會(huì )背景:

  現在的學(xué)生多為獨生子女,在家由于父母的溺愛(ài),他們任性、以自我為中心,只求別人對他的付出,不講自己對他人的付出,多重視自己的感覺(jué),少考慮他人的感受;在學(xué)校則表現為做事缺乏責任心,對他人、集體漠不關(guān)心。

  而現在,學(xué)生都進(jìn)入了人生的關(guān)鍵時(shí)期——成年階段,因此,欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育,培養學(xué)生對責任感的正確認知,增強學(xué)生的責任意識。也希望這次集體教育,能成為學(xué)生們成長(cháng)道路上的指向標,不走歪路。

  二、班會(huì )目的:

  1、讓學(xué)生懂得什么是責任,如何做一個(gè)有責任心的人。

  2、教育學(xué)生做事應有責任意識,認真負責,勇于承擔。

  3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性,增強其責任意識,學(xué)會(huì )對自己,對他人,對集體負責。并能在學(xué)習和生活過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)改變,慢慢變成真正有責任心的成年人。

  三、班會(huì )準備:

  1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例;

  2、收集相關(guān)的歷史故事及資料;

  3、黑板畫(huà)個(gè)心,在心中寫(xiě)上責任。

  四、班會(huì )過(guò)程:

  1、開(kāi)場(chǎng):

  人的一生會(huì )追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘,卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長(cháng)的人生道路上,最寶貴的品質(zhì)是什么?

  是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂(lè )觀(guān)、勤奮、高尚......

  2、故事:以新聞播放以及圖片展示

  實(shí)例一:一輛行駛在途中的738路公交車(chē)突然停在古浪路上,久久沒(méi)有啟動(dòng),當班司機朱德龍昏倒在車(chē)廂里。然而,就在昏迷前夕,司機朱德龍在生命最后一刻,習慣性地踩下剎車(chē),這一舉動(dòng)挽救了一車(chē)乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里,這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要。ㄒ曨l)

 。ㄔu論:一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘,他沒(méi)有忘記自己的責任!就是這份責任心,挽救了多少人的生命。

  實(shí)例二:10月13日,佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車(chē)撞倒和碾軋,18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò),但都當沒(méi)看見(jiàn),而其間悅悅又被一輛貨車(chē)碾軋過(guò)去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨,小悅悅搶救無(wú)效死亡。(圖片講解)

  思考:這件悲劇發(fā)生的原因是什么?假如你是路人,你的態(tài)度是什么?你能做些什么?(與己無(wú)關(guān),旁觀(guān)者效應)

  3、揭示主題:

  A、知責任:解釋責任的涵義

  B、明責任:通過(guò)講解和思考,明白對自己,對家庭,對社會(huì ),對集體,對他人的責任。

  4、討論:

  A、聯(lián)系實(shí)際,列舉班級“責任心”強的典型事例

  生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中,你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢?也許只是很小的事情。(學(xué)生自由發(fā)表)

  比如:對環(huán)境負責:不亂扔垃圾;對班級負責:班干部做好職責內的工作,打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗,擦一下黑板;對學(xué)習與自己的未來(lái)負責:把作業(yè)認真做好;對自己的行為負責:講文明,幫助其他同學(xué),維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(即對自己的良心負責)

  雖然都是微不足道的小事,卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心,折射出一個(gè)人閃光的心靈!

  B。怎樣才能做一個(gè)有責任心的人

 。ㄌ崾荆贺熑魏x:一,認真做事情;二,對自己做錯的事,勇敢承認。)

  對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )?

 。▽W(xué)生自由發(fā)言,主持人總結)

  花有果的責任,云有雨的責任,太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責任。我們每個(gè)人,都應當有自己的責任,做一個(gè)有責任心的人,對我們的'學(xué)習負責,對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責!

  4、責任心小調查:(PPT展示)

  究竟怎樣才能做一個(gè)有責任心的人,相信大家現在都有自己的一些思考了。那么,下面我們來(lái)一起來(lái)測一測,看你是不是一個(gè)有責任心的人呢?

  1、與人約會(huì ),你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén),以保證自己能準時(shí)赴約嗎?

  是。否。

  2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?

  是。否。

  3、你會(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎?

  是。否。

  4、發(fā)現朋友違規,你會(huì )作出善意的提醒嗎?

  是。否。

  5、當外出的你找不到垃圾桶時(shí),會(huì )把垃圾帶回家去嗎?

  是。否。

  6、你會(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎?

  是。否

  7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎?

  是。否。

  8、你永遠將正事列為優(yōu)先,完成后再做其他休閑嗎?

  是。否。

  9、當在你玩得正興起時(shí),母親請你幫忙去買(mǎi)醬油,你會(huì )放棄玩耍。

  是。否。

  10、收到別人的信,你總會(huì )盡快回信嗎?

  是。否。

  11、沒(méi)有警察時(shí),你也會(huì )遵守交通規則嗎?

  是。否。

  12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?

  是。否。

  13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?

  是。否。

  14、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎?

  是。否。

  15、每天出門(mén)前,你有照鏡子的習慣嗎?

  是。否。

  16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí),你會(huì )繼續努力直至完成嗎?

  是。否。

  17、除了上述羅列的,對于責任意識,你認為還可以有哪些補充的呢?

  說(shuō)明:

  回答是的就得1分。

  分數為13—18:你是個(gè)非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠,

  并且相當誠實(shí)。

  分數為9—12:大多數情況下你都很有責任感,只是偶爾有些率性而為,沒(méi)有考慮得很周到。

  分數為4—8:你的責任感有所欠缺,這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下:你是個(gè)完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會(huì )對你有成見(jiàn),

  力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責任,將會(huì )造成你每個(gè)工作都干不長(cháng),手上的錢(qián)也老是不夠用。

  經(jīng)過(guò)調查統計,請大家進(jìn)行自我反思。

  5、感悟:

  A、結合抗洪救災的圖片,讓學(xué)生體會(huì )到自己對國家、對社會(huì )的責任。

 。ǹ赡芪覀儾皇且タ购榫葹,但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里,也是對社會(huì )負責任的表現)

  B、圖片給出社會(huì )上一些不良現象,學(xué)生邊看,邊反思。 C。集體責任感的教育:游戲:心有靈犀D。家庭責任感的教育

  6、 總結

  自古以來(lái),責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì),羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高,生活就越純潔!备郀柣f(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應!币粋(gè)人有了責任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界更精彩、更迷人!

  最后給大家一句話(huà):責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了;許多人承受了,自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),精神使他們不朽。

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇5

  地點(diǎn):本班教室

  一、教育目的:

  通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統,體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。

  二、班會(huì )課過(guò)程:

  1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始(背景音樂(lè ):《奉獻》)

  N:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ);

  V:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……

  合:在這個(gè)春意盎然的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。20xx初(2)班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。

 。ㄒ唬└惺芨改钢異(ài)

  N:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……

  V:請聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》。

  N:那棵樹(shù),就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻(gè)小男孩,小時(shí)候,我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠,漸漸地長(cháng)大后,會(huì )離開(kāi)父母的身邊,而且不;貋(lái)。而且,每次回來(lái),就是不快樂(lè )的時(shí)候,不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì )把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們,這時(shí)我們總是拿了東西,轉身就走,留下渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著(zhù)漸小的背影。

  V:雖然如此,他們在心中,卻是不斷地說(shuō)著(zhù)「希望他會(huì )快樂(lè ),祝福他一路上順利、平安!巩斘覀兝蹠r(shí),他們就伸出雙手懷抱著(zhù)我們,讓我們安穩地在他們的懷中休息,不受吵鬧。我們對他們予取予求,不但如此,而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊

  播放歌曲《天下父母心》

 。ǘ┰V說(shuō)父母之愛(ài)

  V:看茫茫人世間,聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ),置身于愛(ài)的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛(ài)河中的我,感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎?你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢?

  下面請聽(tīng)幾位同學(xué)對父母的真情告白。

  N:感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己。

 。ㄈ┗貓蟾改钢異(ài)

  N:你目前孝敬父母的方式是什么?你感覺(jué)父母是什么態(tài)度?

  V:把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái),作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,你要加重砝碼。

  下面有請我們的.班主任發(fā)言。

  2、班主任發(fā)言

  當代作家畢淑敏說(shuō):“當我們年輕的時(shí)候不懂事,當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無(wú)法補償!彼袁F在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛(ài)的天平上,他們等值,因為——孝心無(wú)價(jià)!

  3、主題班會(huì )結束

  合:心存感恩,知足惜福。為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會(huì )更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )。

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇6

  教學(xué)目標:

  一、引導學(xué)生用心體會(huì )家庭的溫暖,感受父母的關(guān)懷;

  二、教育學(xué)生學(xué)會(huì )尊重,理解父母;學(xué)會(huì )和父母溝通;

  三、教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,從愛(ài)家庭,愛(ài)父母開(kāi)始。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、心理測試:

  寫(xiě)出你生命中最重要的10個(gè)人,然后一次劃掉一個(gè),最后那個(gè)人是誰(shuí)?

 。ㄕf(shuō)說(shuō)自己在測試過(guò)程中自己的感受)

  二、親子之愛(ài)潤心田

  1、分享故事:地震中的奇跡;暴走媽媽捐肝救子;為母捐腎感動(dòng)中國

  2、說(shuō)說(shuō)父母對你的愛(ài)以及你對父母的愛(ài)讓大家分享。

  三、現場(chǎng)調查

  1、父母的生日;

  2、父母最?lèi)?ài)吃的東西;

  3、父母最大的煩惱;,

  4、父母最大的心愿

  談話(huà):沒(méi)有一個(gè)母親會(huì )忘記自己兒女的生日,因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難,忍著(zhù)“一朝分娩”的劇痛,用甘甜的'乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養大,子女成為他們生命中的重要部分,他們怎會(huì )忘記呢?調查顯示,日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日,而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日,在日本兒女們把自己的生日稱(chēng)作“母難日”,過(guò)生日向母親鞠躬,請母親吃飯,因為自己出生之日,正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而,在我們的成長(cháng)中,爸爸媽媽付出的心血,周?chē)藗兘o予的關(guān)愛(ài),這一切,我們又想過(guò)多少?感受過(guò)多少?回報過(guò)多少呢?

  四、討論:我們應該怎樣感恩父母?

  啟發(fā)談話(huà):子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍,黃香扇席溫被,到陳毅元帥為老母親洗尿褲子,這樣的事例不勝枚舉!通過(guò)今天的活動(dòng)你受到了那些啟發(fā),我們以后應該怎樣做呢?

  1、愛(ài)需要用心體會(huì ):引用故事《帳單》

  一天早上,媽媽給小勇收拾房間的時(shí)候,發(fā)現了一張字條。

  媽媽?zhuān)?/p>

  我幫你收拾房間10元,幫你澆花一個(gè)月30元,我被評為“三好學(xué)生”20元,你一共欠我60元。請你盡快還給我!

  放學(xué)以后,小勇迫不及待的來(lái)到自己的房間,發(fā)現60元錢(qián)好好的擺放在書(shū)桌上,正在他要離開(kāi)的時(shí)候,也意外發(fā)現了媽媽的一張字條。

  孩子:

  我10多年如一日供你吃穿住用0元,我對你無(wú)微不至的照顧0元,我被評為“優(yōu)秀家長(cháng)”0元,你一共欠我0元,我永遠都不要你還我!

  小勇看見(jiàn)這張紙條,羞愧得無(wú)地自容!

  談話(huà):父母為我們做的事情數不勝數,一言難盡,他們從來(lái)沒(méi)有想到向我們索取,我們卻視而不見(jiàn),心安理得,甚至覺(jué)得理所當然;我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕,寥寥無(wú)幾,我們卻一味索取,甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居,這是多么不應該呀!

  2、愛(ài)需要尊重,理解和溝通

  很多家長(cháng)抱怨,現在的孩子我真搞不懂,你關(guān)心他,他根本就不領(lǐng)情,甚至還覺(jué)得煩,有的同學(xué)說(shuō),我們理解父母,可是父母常常不理解我們,遇到這種情況,我們應該學(xué)會(huì )和父母溝通。

  怎樣學(xué)會(huì )與父母平等溝通:

 。1)理解父母:天下父母都愛(ài)自己的子女,對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛(ài)的表現,子女要體諒他們方式上的不當;父母也有煩惱,也需要傾訴和得到安慰。

 。2)尊重父母:子女在與父母交談時(shí)要注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和分寸,要尊重父母的個(gè)性,尊重父母對自己提出的意見(jiàn)和建議。

 。3)掌握一定的方法和技巧與父母溝通:主動(dòng)交流,創(chuàng )造機會(huì ),認真傾聽(tīng),主動(dòng)道歉,善于體諒,控制情緒。

  五、活動(dòng)總結:

  1、愛(ài)需要用心體會(huì );

  2、愛(ài)需要尊重,理解和溝通;

  3、愛(ài)需要用行動(dòng)表示。

  多一份愛(ài),少一份埋怨;多一份理解,少一份責怪;多一份主動(dòng),少一份被動(dòng);多一份關(guān)心,少一份冷漠。

  感恩父母珍愛(ài)生命主題班會(huì ) 篇7

  一、活動(dòng)主題:感恩父母,珍愛(ài)生命

  二、活動(dòng)設計思想:

  由于學(xué)習壓力過(guò)大,或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母,珍愛(ài)生命。

  三、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過(guò)程設計:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)始:

  主持人請大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的!毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”,主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì )主題 “感恩父母,珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、詩(shī)歌朗誦:《生命》

  2、圖片展示

  由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜,并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應該愛(ài)自己,愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。

  3、數據展示

  由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因,結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

  4、游戲:“情景續說(shuō)”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現,以PPT的形式播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 。1)有一天晚上,媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準備做飯,此時(shí)的你會(huì )怎樣?

 。2)星期六的晚上,外面下著(zhù)大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對著(zhù)我發(fā)火,“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,現在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言!贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣?

 。3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意?

  本游戲有兩類(lèi)情景,一類(lèi)是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì )感恩父母。

  5、游戲:“誰(shuí)是最了解父母的人”

  用PPT列出十個(gè)問(wèn)題:

 。1)爸爸的生日

 。2)媽媽的生日

 。3)爸爸最喜歡吃的菜

 。4)媽媽最喜歡吃的水果

 。5)爸爸最喜歡聽(tīng)的歌

 。6)媽媽最喜歡的顏色

 。7)爸爸穿的鞋的尺碼

 。8)媽媽的身高

 。9)爸爸最喜歡的運動(dòng)

 。10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒(méi)有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  6、回想幸福

  閉目放松,仔細回想:

 。1)父母養育、關(guān)愛(ài)自己的.一些難忘的事。

 。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。

 。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片)

  從內心深處表達對他們的感激:

 。1)感謝他們的養育之恩。

 。2)表達努力學(xué)習的決心,盡力讓他們放心。

 。3)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。

  7、手語(yǔ)表演:“感恩的心”

 。ㄈ嗥鹆R唱)

  在背景音樂(lè )“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

 。ㄋ模┗顒(dòng)小結:

  1、主持人作小結,倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊?ài)自己的人珍惜生命,主動(dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  2、主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

 。ㄎ澹⿲(shí)施成效

  在這次“感恩父母,珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中,同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后,班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái),整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng),每次更換不同內容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。

 。┌咐此

  主題班會(huì )之后,有一些家長(cháng)都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買(mǎi)一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒(méi)有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后讓他檢查(作業(yè)做的很認真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問(wèn)題,應該試著(zhù)多與孩子溝通交流,而不是總用家長(cháng)的身份去壓孩子,這樣的效果應該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

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