“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )
在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧?主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的,以下是小編為大家收集的“珍愛(ài)生命”主題班會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )1
指導思想:
當代學(xué)生的生活環(huán)境、社會(huì )環(huán)境都和以前有很大的不同,各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養成了安逸享樂(lè )的習慣,所以獨立解決困難的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的時(shí)候往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,甚至“輕生”,缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象,根據《生命教育》的指導思想,設計這一主題班會(huì ),意于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),學(xué)會(huì )用積極、樂(lè )觀(guān)的精神面對生活中的困難,并意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。
1、認知目標:
。1)認識生命來(lái)之不易,生命對于每個(gè)人只有一次。
。2)認識生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。
2、情感目標:
。1)直面挫折,對自己的生命有科學(xué)的設計,做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的.人,讓自己的生命煥發(fā)光彩。
。2)珍愛(ài)自己的生命。
3、行為目標:
。1)增強對挫折的勇氣,培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。
。2)形成良好的學(xué)習習慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實(shí)自己的生命,不斷增加生命的分量。
1、詢(xún)問(wèn)父母或親朋,了解他們在你從出生和成長(cháng)過(guò)程中都做了什么,有些什么感受。
2、調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,了解他們是怎么度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為怎樣的人生才是充實(shí)的,才是有意義的?
1、引入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分,我們周?chē)兴{天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。在我們遇到挫折、困難時(shí)生
命對我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么?我們又該如何面對生活中的崎嶇?今天我們就來(lái)關(guān)注自我,關(guān)注我們的生命。
2、詩(shī)朗誦:《熱愛(ài)生命》
3、主持小先生:生命是美好的,生命是來(lái)之不易的。
課件展示(學(xué)生小時(shí)候的照片):父母迎接新生命的感慨
孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面
一家人團聚的歡樂(lè )場(chǎng)景
4、表演小先生:《新聞聯(lián)播》
表演小先生:《直面挫折》(思考:看了以上小品以后你有什么感想嗎?說(shuō)出來(lái)與大家一起分享一下!你認為什么導致以上事件的發(fā)生?你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?如果有,你是怎樣克服的?)
5、主持小先生:生命的道路上大家都會(huì )遇到各種困難和挫折,面對挫折有的人選擇放棄,有的選擇直視困難,逆流而上。那么究竟應該怎么樣看待挫折呢?下面有請我們的辯論小先生。
6、辯論小先生:主持辯論會(huì ):
正方反方
主題:挫折是成功的前奏挫折使人失敗
成員:4名同學(xué)4名同學(xué)
論據:名人名事自己知道的人與事
理論依據理論依據
其它其他
7、每小組討論和交流:交流一下以下幾個(gè)問(wèn)題(同學(xué)交流)
我最近有沒(méi)有遇到挫折
我有沒(méi)有為之氣餒
我是如何打敗挫折的
我認為該如何面隊對挫折
8、主持小先生:我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛(ài)自己的生命。當困難來(lái)臨的時(shí)候,我們應該笑對困難,迎難而上,采取有效的合適的方法去解決它,戰勝它。
9、主持小先生:生命是可貴的!那么,怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢?難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎?
課件演示:一些青年吸毒者
青年人游手好閑、無(wú)所事事
青年人朝氣蓬勃、興高采烈的從事各種勞動(dòng)
特邀小先生:結合自己的感受表達什么樣的人生是有意義的,怎么做才是真正的熱愛(ài)生命。作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面。
老師小結:關(guān)注生命,熱愛(ài)生命,這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身,關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此,我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命,熱愛(ài)自己的生命,增強生命的分量,讓自己的生命煥發(fā)光彩。但熱愛(ài)生命不僅僅是熱愛(ài)自己的生命,還包括關(guān)注別人的生命。這樣我們的世界才會(huì )更加美好。愛(ài)自己,愛(ài)關(guān)心你的人,愛(ài)生活,愛(ài)未來(lái)!
這節班會(huì )主要是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)交流、體會(huì )、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會(huì )正確的看待生命的意義。設計中采用具有行知中學(xué)教育特色的“小先生制”來(lái)貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學(xué)生的切身體會(huì ),主動(dòng)參與,互相幫助,與教師的正確指導相結合,讓學(xué)生真切體會(huì )這如花兒般燦爛的生命。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )2
班會(huì )主題:珍愛(ài)生命,安全第一。
班會(huì )目標:
1.培養學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識。
2.增長(cháng)基本的安全自護知識,提高避險抗災能力。
班會(huì )重點(diǎn):
掌握安全知識,培養學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識。
班會(huì )過(guò)程:
一、導入:
同學(xué)們,我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此,學(xué)習安全知識,保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現象)
1.學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
案例:11月22日是柬埔寨為期三天傳統送水節的最后一天,全國各地約有300萬(wàn)人涌向金邊觀(guān)看在王宮前的'洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶;顒(dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶;顒(dòng)。當地時(shí)間22日23時(shí)左右,由于游人太多,金邊市區連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng),引起人們恐慌,導致相互擁擠踩踏,近百人被當場(chǎng)踩死,另外數百名傷者被送往金邊甘密等醫院救治,其中不少傷者因傷勢過(guò)重救治無(wú)效死亡,目前為止已造成345人遇難。
2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒,1人死亡,另外兩人在吉林市一家醫院救治。醫院主治醫生認為,中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的,懷疑是肉毒桿菌。
3.學(xué)生交通安全隱患。
據統計,20xx年,世界交通事故死亡人數達50萬(wàn)人,其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國交通事故死亡人數則無(wú)法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬(wàn)多人,平均每天死亡達300人
三、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1.不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2.整隊走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
3.走路時(shí)不要將手放在兜里。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
四、課間活動(dòng)應當注意什么?
l.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強度要適當,不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。
4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四.交通安全注意事項
行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項:
1.車(chē)停穩后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要擁擠。
2.乘車(chē)時(shí),要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應該注意看管好自身物品,謹防扒手。
3.注意公共場(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。
五.消防安全知識
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六.防汛安全知識
1、遇到雷雨天氣,在室內要自我保護:關(guān)閉門(mén)窗、電視機、計算機、電風(fēng)扇等電器設備開(kāi)關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線(xiàn)等建筑物內的裸露金屬物,不要在電燈燈頭下洗頭,不要停留在屋(樓)頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣,盡量不要在雷雨中行走,避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨的小屋里或躲進(jìn)獨樹(shù)下、電線(xiàn)桿、高壓線(xiàn)旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七.其他校園安全的注意事項:
1.如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.當自己感到身體不適時(shí),怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(cháng)取得聯(lián)系。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長(cháng)鳴!
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )3
【班會(huì )目的】
讓學(xué)生了解安全知識,并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則,增強安全意識。學(xué)生在聽(tīng)故事中感悟生命的脆弱,懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守規則,提高安全防范意識和自我保護能力。
【準備工作】
1、搜集不注意交通安全導致事故發(fā)生的案例。
2、整理正確對待生命的素材。
【班會(huì )過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景,引入班會(huì )
同學(xué)們,在生活中我們可以看到許多不同的標志,想一想,關(guān)于交通安全的,你見(jiàn)過(guò)哪些?同學(xué)們記得那么多,這節班會(huì )課我們就一起來(lái)學(xué)習一下關(guān)于交通安全的知識。
二.講解案例,引發(fā)深思
通過(guò)講解案例,我們感到生命的脆弱。隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展,城市已變得越來(lái)越美麗,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在20xx年的11月14日早上6點(diǎn),山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí),一輛大東風(fēng)帶掛貨車(chē)向學(xué)生橫沖直撞過(guò)來(lái),造成21名師生死亡,18人受傷。
當時(shí)公路上躺滿(mǎn)了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數字背后,這一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂(lè )變成了悲劇,有多少幸;癁闉跤。在每一起交通事故背后,是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人,是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應該怎么辦?讓小學(xué)生發(fā)表看法,我們該怎么做。
三.關(guān)于交通安全知識
(1)、馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的'長(cháng)廊就是人行橫道線(xiàn)。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口,四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈,它是不出聲的“交通警”。紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。
(3)、行人護欄是用來(lái)保護行人安全,防止行人橫竄馬路走入車(chē)行道和防止車(chē)輛駛入人行道的。希望同學(xué)們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶,走進(jìn)車(chē)行道,否則有被車(chē)輛攔倒的危險。
(4)、我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí),走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方,應靠道路右邊行走。走路時(shí),思想要集中,不要東張西望,不能一邊走一邊玩耍,不能一邊走路一邊看書(shū),不能三五成群并排行走,不要亂,在馬路上,不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。
(6)、我們在等乘公共汽車(chē)時(shí),應有秩序地候車(chē)。要做到等車(chē)停穩后,讓車(chē)上的人先下來(lái),然后依次上車(chē)。車(chē)輛行駛時(shí),要坐好或站穩,并抓住扶手,防止緊急剎車(chē)時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車(chē)外。
四,學(xué)習安全兒歌
紅燈停,黃燈等,
綠燈亮了行走請。
過(guò)馬路,左右看,
不要猛跑和亂竄。
跨護欄,越隔離,
太危險你別著(zhù)急。
上學(xué)來(lái),放學(xué)去,
靠右行走要牢記。
遵規則,講文明,
交通安全銘記心。
【共同探討,總結重點(diǎn)】
同學(xué)們可以看到,一個(gè)人對他的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)很重要,對他的家庭來(lái)說(shuō)也是非常重要的。所以,我們不光為了我們自己而活。我們要珍愛(ài)生命,注意安全。
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活動(dòng)一:
班長(cháng)開(kāi)場(chǎng)白:這個(gè)世界上,最美好和寶貴的,就是人的生命!而安全是一個(gè)人生命存在的有力保障,擁有安全才能擁有生命。每一個(gè)清晨、每一個(gè)夜晚,您的親人都期盼著(zhù)您能高高興興上學(xué),平平安安歸來(lái)。面對生活、學(xué)習中可能存在的安全隱患和潛在的意外,您是否做好準備加以防范?您是否重視過(guò)這些看似不起眼有一天卻會(huì )帶給您致命傷害的問(wèn)題?安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓,一個(gè)夢(mèng)想成為畫(huà)家的人,因為意外失去了雙臂,用雙腳書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己奮斗的一生。一個(gè)還沒(méi)有看清楚美麗世界的孩子,因為意外的玩耍而造成眼部的受傷,為家人和自己留下了終生的遺憾;那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,為此付出了血的代價(jià),甚至用一生去悔悟,在今后漫漫的人生道路上,他們將獨自品嘗因忽視安全而釀成的苦果。面對這些血的事實(shí),面對這些本來(lái)可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓,我們沒(méi)有理由不重視安全,為了每個(gè)人每個(gè)家庭的幸福,讓我們“從我做起,從現在做起”,重視安全,珍愛(ài)生命。
活動(dòng)二:團支書(shū)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議:
1、我們要樹(shù)立安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,若發(fā)現有安全隱患,要及時(shí)向學(xué)校匯報,防患于未然。
2、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵守交通規則,注意交通安全。(班主任工作 )當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈,走人行橫道,行走時(shí)不能一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,邊走邊玩……更不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路,這樣十分危險;
3、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷,F在我校正在進(jìn)行陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng),希望大家在跑大壩時(shí)排好隊伍,集中注意力,不要邊跑邊聊或三五成群,這樣最容易發(fā)生事故;
4、要注意心理安全,同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(cháng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難;
5、要注意實(shí)驗課的安全,在上實(shí)驗課前一定要認真聽(tīng)老師講解注意事項;在做實(shí)驗時(shí)要嚴格按照要求來(lái)做。
活動(dòng)三: 討論日常行為安全有哪些?
。ú粩y帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。)
活動(dòng)四:討論如何防火,防溺水,防交通事故,防食物中毒。
活動(dòng)五:我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
選擇題:
。1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí),下列處理方法正確的是()
a、原諒同學(xué)或報告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
。2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()
a、購買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛生,要有自己的專(zhuān)用餐具。
c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養成良好的.個(gè)人衛生。
。3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
。4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀(guān),給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
。5)遇到火災時(shí),撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
。6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行
判斷題:
。1)使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。 ( )
。2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ( )
。3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
。4)當不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護自己的頭部。( )
。5)用沙子或泥土打仗。 ( )
。6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
。7)站在凳子上往陽(yáng)臺下看。 ( )
活動(dòng)六:識記安全順口溜:
上課小腿莫伸長(cháng),走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
活動(dòng)七:班主任總結
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
活動(dòng)八:在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會(huì )。
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教學(xué)目標:
通過(guò)學(xué)習防溺水安全知識,使學(xué)生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學(xué)生珍惜生命,注意安全。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
一、導入語(yǔ):
目前天氣中午還比較熱,有些學(xué)生會(huì )有去游泳消暑的想法,希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà):“生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全!
二、游泳小常識:
1、必須在家長(cháng)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(cháng),在出現險情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在
滿(mǎn)身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫,有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。
三、游泳過(guò)程中應注意的問(wèn)題:
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長(cháng)、親人的帶領(lǐng)。特別強調初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長(cháng)距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀(guān)看同伴游泳,留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的.時(shí)間誰(shuí)更長(cháng),潛水的距離誰(shuí)更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
四、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現有抽筋現象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無(wú)力處理,而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí),應向岸邊呼救,千萬(wàn)不要慌張。
再次強調:不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來(lái)人呀!”四、溺水的急救
發(fā)現溺水者如何將其救上岸。方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材,大人可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部,使其背向自己,然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會(huì )掙扎、會(huì )死死勒緊救護者,救護者應有充分準備、并避免。
特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水,盡量不要下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)!边@也是學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。五、面對洪水時(shí)如何應對1、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪; 3、盡量抓住浮托物; 4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
5、山區山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課,上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí),可在家長(cháng)、老師護送下,幾個(gè)同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過(guò)河,當水深過(guò)膝時(shí),幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )6
一、教學(xué)目標:
通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全,培養自我保護意識,并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗,做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、導入
生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。引導學(xué)生觀(guān)察掛圖,圖上發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故,小蘭,一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,是三(2)班的一員,她永遠地離開(kāi)了我們。那天早上,就在那個(gè)寒冷的早上,她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下,她才9歲!
出示主題:珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)
。ǘ、明理導行
1、 這位可愛(ài)的小姑娘,才9歲,就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——再展示資料。
2、在你的生活當中,你還知道哪些像發(fā)生在小蘭身上的悲劇。
。1) 生討論、介紹
。2)
小結、過(guò)渡:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全,F在,我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
3、 安全過(guò)馬路
。1)認識紅綠燈
板書(shū):紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。
。2)討論:沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?
板書(shū):先往左看,再往右看,靠右行。
。3)游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē),演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子,嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的.聲音,幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則,后果就不堪設想。
說(shuō)說(shuō)應該注意哪些不安全行為(學(xué)生組討論,然后指名部份學(xué)生發(fā)言。) (如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠??) 教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時(shí)發(fā)生的危險的事例。
5、認識特殊作用的電話(huà)號碼。
我來(lái)考考大家,你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼? 它們有什么樣的好處呢?
出示: 120 110 114 119 ??
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況,你會(huì )怎么做。
A、有人敲門(mén),稱(chēng)你媽媽受了傷,讓他來(lái)接你去醫院。
B、外出活動(dòng)時(shí),天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
C、放學(xué)回家的路上,兩個(gè)陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動(dòng)中,同大家走散了,迷了路。
E、遇到雷雨天氣,躲在大樹(shù)下。
。ㄈ、總結
1、 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節安全課后的感受
2、 在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”的倡議書(shū)上集體簽名。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )7
一、主題的提出
最近幾年,我校學(xué)生吃零食的人多了,鍛煉身體的人少了,甚至有一部分學(xué)生小小年紀就偷著(zhù)開(kāi)始吸煙,導致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差,動(dòng)不動(dòng)就胃疼,要不就是感冒。針對這種現狀,x年我校在八年級開(kāi)展了以“關(guān)注健康,珍愛(ài)生命”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在這一大課題下,我們特設立了三個(gè)小課題,即:
1.遠離香煙,珍愛(ài)生命;
2.合理飲食,增進(jìn)健康;
3.強身健體,永保健康。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,旨在使學(xué)生對健康的認識更加深刻,對生命的意義理解得更加透徹;進(jìn)而培養學(xué)生健全的人格,促使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,懂得生命的價(jià)值和意義。
2.其次,通過(guò)第一個(gè)小課題“遠離香煙,珍愛(ài)生命”的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內涵(煙的成分、對人的危害)。
3.通過(guò)第二個(gè)小課題“合理飲食,增進(jìn)健康”的活動(dòng)開(kāi)展,使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,能增進(jìn)健康;并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,是搞好學(xué)習和工作的前提和基礎”。
4.通過(guò)第三個(gè)小課題“強身健體,永保健康”的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生感悟到:只有強身健體,加強體育鍛煉,才能增強我們的體質(zhì),才能保障我們能夠更好的學(xué)習和工作。
三、活動(dòng)準備
。ㄒ唬├碚摐蕚。組織學(xué)習,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義,切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內涵。
。ǘ┵Y料搜集。
1.學(xué)生搜集資料,了解香煙的成份及其危害。
2.調查統計八年級不吃早餐的人數。
3.認真查閱有關(guān)資料,了解食物中包含哪些營(yíng)養成分;食物中所含的營(yíng)養成份,對人的身體有哪些影響?
四、活動(dòng)過(guò)程
1、提出課題。
向學(xué)生闡明本學(xué)期八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題為:關(guān)注健康,珍愛(ài)生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個(gè)小課題,即:
。1)遠離香煙,珍愛(ài)生命;
。2)合理飲食,增進(jìn)健康;
。3)強身健體,永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習及實(shí)踐探索活動(dòng)。
2、組織形式。
我將八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課分為兩大板塊:第一大板塊是以理論學(xué)習為主的課內小組活動(dòng)。它是以“遠離香煙,珍愛(ài)生命”、“ 合理飲食,增進(jìn)健康”和“強身健體,永保健康”這三個(gè)小課題而展開(kāi)的小組討論,是普及層面的、最基本的課內小組討論活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理論溫習和階段;第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動(dòng),是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這一板塊中,讓學(xué)生深入社會(huì )調查吸煙的人群,了解他們的健康狀況;向他們提出倡議——“遠離香煙,珍愛(ài)自己的生命”,“公共場(chǎng)合,禁止吸煙”,“吸煙等于慢性吸毒”。
3、時(shí)間安排。
我校八年級的活動(dòng)課安排在每周星期四,每班一課時(shí)(七、八節課)。八年級共有兩個(gè)班。每班按人數分為七個(gè)小組。每組有四個(gè)成員(有一個(gè)組有五個(gè)成員),在小組活動(dòng)時(shí),各組均由組長(cháng)負責安排組內各項事宜。
小組活動(dòng)的時(shí)間除了活動(dòng)課安排的課內、課外活動(dòng)時(shí)間外,學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節假日等時(shí)間,以小組形式進(jìn)行各項活動(dòng)任務(wù)。由于學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)所需要的時(shí)間、空間較大,且經(jīng)常要外出活動(dòng),因此,為了安全及管理的方便,在外出活動(dòng)時(shí),盡可能會(huì )跟老師一起外出,并事先制定好安全預案。
4、實(shí)施課題研究,展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)生展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式有課內討論、課外社會(huì )調查、查找資料、形成結論、自我等。
就活動(dòng)的結構來(lái)說(shuō),一般要經(jīng)歷(理論)探究→(實(shí)踐)體驗→創(chuàng )造三個(gè)階段。
具體步驟分為三個(gè)階段:
第一個(gè)階段是第一個(gè)小課題的實(shí)施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內對我們所研究的第一個(gè)小課題“遠離香煙,珍愛(ài)生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習階段,即:香煙的主要成分是什么,對人體有哪些危害?然后請學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查,了解你生活的`周?chē)ǜ改、鄰居、親戚)有多少人在吸煙,他們的健康狀況如何,分析其原因進(jìn)行。再次向他們提出倡議:要遠離香煙。最后,每組寫(xiě)一條戒煙廣告和倡議書(shū)。
第二個(gè)階段是第二個(gè)小課題“合理飲食,增進(jìn)健康”的實(shí)施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉晳T,是否挑食;然后請學(xué)生說(shuō)己的身高和體重,判斷身體發(fā)育是否健康;再次上查詢(xún)初中學(xué)生合理的飲食安排。
第三個(gè)階段是第三個(gè)小課題“強身健體,永保健康”的實(shí)施階段。此課題包含三個(gè)方面的內容,即:加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學(xué)生展示能力的階段,使部分學(xué)生體驗到成功的喜悅,體驗到在其它學(xué)科從未有過(guò)的成就感和快感。
當然,以上幾個(gè)小課題的開(kāi)展并不是完全割裂的,而是交互作用的一個(gè)整體,它們都是圍繞著(zhù)本學(xué)期的大課題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的。
5、展示成果。通過(guò)以班級或學(xué)校為單位開(kāi)展下述活動(dòng):設計戒煙宣傳廣告、寫(xiě)倡議書(shū)、設計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動(dòng),來(lái)展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果。
6、正確。包括學(xué)生自我和指導教師的綜合
學(xué)生活動(dòng)表組員
個(gè)人
小組
導師
出勤情況
紀律情況
參與程度
合作
知識應用
知識獲取
小組交流
探究意識
創(chuàng )新實(shí)踐
注: 1.“組員”和“個(gè)人”欄由個(gè)人填寫(xiě),“小組”欄由小組長(cháng)填寫(xiě),“導師”欄由指導教師填寫(xiě)。
2.“√”表示出勤,“×”表示缺勤;分為“A、B、C”三個(gè)等級。
五、活動(dòng)效果及反思
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設計和實(shí)施,我注重了以下幾點(diǎn):
一是課題來(lái)源于學(xué)生身邊,有現實(shí)的生活背景,這是有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提。要培養學(xué)生的探究意識和能力,必須要有一個(gè)具體的操作點(diǎn),尤其是學(xué)生生活的現實(shí)環(huán)境,很值得加以關(guān)注并及時(shí)攝取利用,從而為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內容展開(kāi)創(chuàng )造條件。
二是突出科學(xué)研究方法的反復學(xué)習和體驗。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我安排了多次調查、統計、訪(fǎng)談、實(shí)驗等活動(dòng),始終以學(xué)生自主性活動(dòng)為主,在指導過(guò)程中做到細膩、扎實(shí),努力引導學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應用于實(shí)際,嘗試解決問(wèn)題,使學(xué)生逐步體會(huì )這些方法在科學(xué)研究中的重要性。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習為設計主線(xiàn)的同時(shí),注重了知識的開(kāi)發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪(fǎng)談、調查表的設計等,既有陳述性的概念規則知識,又有程序性的操作知識,從而防止了一般的轟轟烈烈,增強了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。
三是按傳統,活動(dòng)結束,教師,展示一下成果就可以了,但作為讓學(xué)生體驗一項研究活動(dòng),不進(jìn)行及時(shí)的延伸與拓展,學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此,我最后給學(xué)生留下的思考,又為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)埋下了伏筆,體現了此類(lèi)活動(dòng)課程的連續性。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內涵,生命的意義,使他們擁有一顆快樂(lè )、善良、健康的心態(tài);能用堅強的意志去面對學(xué)習和生活中的一切挫折和困難;使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得到鍛煉,學(xué)有所獲。
誠然,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)設計是一項新的研究?jì)热,我們僅是在做一些初步的探索,還存在著(zhù)許多的不足和缺陷。就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō),主要的問(wèn)題是:
1、整體結構的設計還不夠緊湊,學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng),有些拖沓,三個(gè)階段在時(shí)間與內容上的銜接需要加強。
2、研究方法上的學(xué)習與相應的實(shí)踐活動(dòng)要進(jìn)一步匹配,并且還要設計,使其更具有層次性。
3、生命與健康之間的內在聯(lián)系,似乎還可以再通過(guò)其它的一些活動(dòng)來(lái)展示、來(lái)表現、來(lái)增強學(xué)生的感受,使其不僅僅停留在認知層面。
上述問(wèn)題,有的屬教學(xué)設計方面,有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面,這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結構和專(zhuān)業(yè)素養上對教師提出了更高的要求。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )8
活動(dòng)目標:
1.懂得交通安全的基本常識,掌握部分交通規則。
2.通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)生懂得不遵守交通規則的危害性,樹(shù)立自覺(jué)維護交通法規的意識。
3.培養學(xué)生的自我保護和珍愛(ài)生命的意識。
活動(dòng)準備:
1.組織同學(xué)搜集違反交通規則的現象。
2.搜集見(jiàn)到的交通標志和交通安全標語(yǔ)。
3.選主持人。
4.組織同學(xué)演小品《單車(chē)烏龍》。
5.組織同學(xué)演示交警手勢。
活動(dòng)過(guò)程
教師:隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的的不斷發(fā)展,人們生活水平越來(lái)越好,汽車(chē)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù),它給人們的生活帶來(lái)了極大的方便。然而,當我們對交通法規漠然視之的時(shí)候,它就像一顆定時(shí)炸彈一樣在我們身邊,隨時(shí)都有爆炸的危險。炸毀我們的幸福生活,炸毀我們的'夢(mèng)想,炸毀我們的一切。所以,今天我們這次班會(huì )的主題就是:珍愛(ài)生命,平安出行。
教師:首先,請同學(xué)們去看一些不該發(fā)生的悲劇。
。úシ沤煌ㄊ鹿室曨l)這些悲劇,給我們留下的是血的教訓和付出生命的代價(jià)。生命只有一次,車(chē)禍卻有無(wú)數。20xx年,全國道路交通事故造成67759人死亡、20xx年,全國道路交通事故造成65225人死亡、20xx
年,全國道路交通事故造成62387人死亡。平均每天有180人因交通事故而死亡。平均每小時(shí)就有7—8個(gè)鮮活的生命變成車(chē)輪下的孤魂。
師:看了這驚人地數據,你想說(shuō)點(diǎn)什么?
師:在我們的生活中因為那些做法不當就可能引發(fā)悲劇的發(fā)生?教師:下面我一起來(lái)看一下這些同學(xué)們的安全意識。他們這樣做危險嗎?他們應該怎么做呢?
學(xué)生回答:遵守交通規則。
教師:同學(xué)們知道哪些交通規則呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
學(xué)生舉例:不追翻越護欄。------等
請一位同學(xué)來(lái)讀一下這些交通規則。交通規則條例
1.騎自行車(chē)應走右側自行車(chē)道。
2.過(guò)馬路應走人行道(或天橋、地下通道);遇紅燈止步,見(jiàn)綠燈前行。
3.乘坐公共汽車(chē)應先下后上,勿爭先恐后,勿擠逼搶位。
4.在人行道內行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走。
5.橫過(guò)車(chē)行道,須走人行橫道。
6.不準穿越、倚坐人行道、車(chē)行道和鐵路道口的護欄。
7.不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)和拋物擊車(chē)。
8.學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)
教師:請同學(xué)們一定記住這些交通規則,注意交通安全。另外,同學(xué)們還要認識一些交通標志。
下面,請同學(xué)們想一想這些標志的含義。
我們學(xué)習了交通規則和交通標志之后,今后我們應該怎么做呢?學(xué)生回答;遵守交通規則,注意交通安全。
俗話(huà)說(shuō):“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍!比绻幸惶,車(chē)禍真的出現了,怎么辦?我們要學(xué)會(huì )自救,學(xué)會(huì )互救。
通過(guò)今天的班會(huì ),相信同學(xué)們一定會(huì )更加認真地遵守交通規則,珍愛(ài)生命,平安出行。
最后請大家來(lái)唱《交通安全歌》。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )9
一、背景分析
現在的孩子都是獨生子女,父母對他們都是嬌生慣養,使他們養成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習慣和不關(guān)心他人、以我為中心的自私品質(zhì)。因此我想利用班會(huì )時(shí)間來(lái)引導學(xué)生感知父母對他們的深厚之愛(ài),并能用行動(dòng)來(lái)報答父母的養育之恩。
二、活動(dòng)目的
使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞,明白孝敬父母的道理,用實(shí)際行動(dòng)報答父母。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導言:
我們在父母的眼里是寶貝、是陽(yáng)光、是希望。每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下汲取知識、增長(cháng)智慧、快樂(lè )成長(cháng)。為了這一切,父母們日夜操勞、含辛茹苦,沒(méi)有他們的付出,我們的幸福將無(wú)所附麗。借此機會(huì ),我想和大家一起在心底墨念一聲:“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
2、匯報“洗腳”感受。
同學(xué)們,前幾天班里開(kāi)展的“我為父母洗一次腳”的活動(dòng),F在,請同學(xué)們談?wù)劯惺芎腕w會(huì )吧:
學(xué)生1:原來(lái)媽媽的腳很大,很粗糙。一到冬天,媽媽的腳跟會(huì )裂開(kāi)一道道口子,有時(shí)會(huì )痛到流血。摸著(zhù)媽媽的腳,小心翼翼?yè)徇^(guò)那一道道口子,我心疼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴磫?”媽媽眼紅了,但笑著(zhù)說(shuō):“現在不痛了,一點(diǎn)也不痛了!蔽冶亲右凰,真想哭。我沒(méi)有試過(guò)這種痛有多痛,正如我沒(méi)有體會(huì )過(guò)媽媽的辛苦與操勞,很不好意思,真愧為人子女。相比起來(lái),爸爸的腳更黑,更大,更粗糙。摸上去像有倒刺一樣,會(huì )鉤著(zhù)我的手,也會(huì )鉤著(zhù)我的心。這雙腳曾經(jīng)為了我、為了家,踏過(guò)多少塵土,走過(guò)多少坎坷,歷盡多少泥濘。爸爸默默無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)我,以前的滄桑在那張臉上表露無(wú)遺。
學(xué)生2: 當我的一雙手碰到媽媽的皮膚時(shí),那一瞬間,真的覺(jué)得媽媽腳上已爬滿(mǎn)了粗糙的老皮,這時(shí)我才真的感覺(jué)到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無(wú)微不至地照顧,全心全意地為了這個(gè)家而付出的心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內,我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà),只有電視獨響著(zhù)。我當時(shí)把頭使勁地低,不敢看媽媽一眼,我怕我會(huì )哭。我當時(shí)想了很多以前的事,母女連心,我想媽媽肯定也想了很多事情。
學(xué)生3:我把媽媽的腳抬起,慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子,然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。
媽媽連聲說(shuō):“真舒服!我覺(jué)得自己真是這個(gè)世界上最幸福的人!笨墒沁@時(shí)候,我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業(yè),我會(huì )想到幫媽媽洗一次腳嗎?我在心里不停地問(wèn)自己。
淚水模糊了我的雙眼,我深深自責,感到非常愧疚。
3、為了表達對父母的愛(ài),讓我們?yōu)樗麄儷I上一首歌吧
獨唱1《世上只有媽媽好》
小組合唱1《媽媽的心》
獨唱2《我的好媽媽》
小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》
4、集體背誦孟郊的《游子吟》
5、交流發(fā)生在你們身上的最真實(shí)的父母之愛(ài)吧。
學(xué)生甲:一天爸爸下班已經(jīng)十點(diǎn)多了,他很累?墒且贿M(jìn)門(mén),媽媽就告訴他,我的成長(cháng)日記還沒(méi)有寫(xiě)呢。這時(shí),爸爸連飯都沒(méi)顧得上吃就開(kāi)始給我寫(xiě)日記。從這件小事上我更加深刻的體會(huì )到父母對我無(wú)微不至的關(guān)懷。
學(xué)生乙:有一次,我在商店里看見(jiàn)一件很漂亮的裙子,可媽媽說(shuō)什么也不給我買(mǎi),回到家里,我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛(ài)我,結果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后,媽媽哭了。這是我第一次看見(jiàn)媽媽哭,我很后悔。我覺(jué)的是我的`不懂事傷害了他們吧。
學(xué)生丙:我今天看了媽媽一年級給我寫(xiě)的成長(cháng)日記讓我很感動(dòng)。媽媽這樣寫(xiě)到:“我對孩子要求很?chē)栏,不允許他出一點(diǎn)錯,否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫(xiě)的日記,讓我感到很慚愧,其實(shí)對孩子雖然都是望子成龍,但也應該講究方法,應以鼓勵和贊揚為主。孩子,對不起,媽媽會(huì )改變自己,希望你快樂(lè )成長(cháng)!
看了媽媽的日記,我想對媽媽說(shuō),我知道你不管做什么都是為了我好,我會(huì )盡最大努力讓您高興。
6、宣讀父母寫(xiě)給孩子的一段話(huà)。
讀父母的來(lái)信。
、賱⑼瑢W(xué)母親的信
抱歉,我的孩子
上小學(xué)時(shí),媽媽帶你去上學(xué),由于趕時(shí)間上班,只把你送過(guò)橫道,沒(méi)有送你到學(xué)校。此時(shí),你會(huì )嘟著(zhù)小嘴巴,用小手指著(zhù)送孩子上學(xué)的家長(cháng),稚嫩地說(shuō):"你瞧瞧別人的媽媽?zhuān)寄馨押⒆铀偷綄W(xué)校,就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的,握著(zhù)你的小手哄你說(shuō):"好乖,自己去上學(xué),媽媽來(lái)不及了。"你懂事地背著(zhù)沉書(shū)包向學(xué)校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班,一邊不時(shí)回頭看上你幾眼,心里有100個(gè)不舍與愧疚,你那稚嫩的聲音總是回響在媽媽的耳畔,媽媽對你又憐又愛(ài),恨不得馬上去滿(mǎn)足你100個(gè)稀奇古怪的要求。
媽媽總是一遍遍地下決心:明天一定早早叫你起床,時(shí)間充裕了,媽媽把你送到校門(mén)口?傻搅舜稳赵绯,望著(zhù)你那香甜的睡相,媽媽心里軟綿綿的,真是不忍心啊,總想讓你多睡一會(huì )兒,而這樣做的代價(jià)當然又要急匆匆地趕時(shí)間,媽媽心里又要默默地說(shuō):非常抱歉,我的孩子。
……
、谂送瑢W(xué)母親的來(lái)信
。,你放學(xué)回到家投到媽媽?xiě)驯У哪欠N熱情真是太讓我幸福了!
五歲那年你父親去韓國,從那時(shí)起媽媽一個(gè)人帶你。那時(shí)候,媽媽最怕你發(fā)燒,記得有一次,你半夜發(fā)高燒,媽媽哭著(zhù)把你抱到醫院。
現在你漸漸長(cháng)大了,個(gè)子也跟媽媽差不多了,現在媽媽最擔心的不是你有病,而是你能否成為身心健康的人。有時(shí)候媽媽想,你在童年時(shí)代里得不到父愛(ài)而缺少男人的陽(yáng)剛之氣,又怕媽媽的過(guò)分溺愛(ài)害了你。一次有位家長(cháng)告訴我,你在學(xué)校受**欺負,回家后不敢告訴我。媽媽聽(tīng)了以后好傷心,你是否擔心媽媽傷心,才不敢告訴學(xué)校里發(fā)生的事情?
媽媽的心里有時(shí)候很矛盾,一方面管得太嚴,怕你產(chǎn)生逆反心理;另一方面又怕關(guān)心太多走向溺愛(ài)的極端,這兩者之間的度不好掌握。
媽媽希望你是一個(gè):一、心理健康之人,對老師,對同學(xué),對周?chē)娜擞袗?ài)心,心地要善良;二、身體健康之人,因為身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有好的身體別的都無(wú)從談起; 三、學(xué)習好,有能力,長(cháng)大了對社會(huì )有用,最起碼是個(gè)能夠自食其力的人。
媽媽的希望并不高,但需要你經(jīng)過(guò)努力才能獲得。
7、交流如何回饋父母的愛(ài)。
父母之愛(ài)如暖流激蕩我們的心田。無(wú)論是父母嚴厲地批評還是關(guān)切的呵護,這些都源于父母那博大的愛(ài)。那么我們該用什么樣的行動(dòng)來(lái)報答父母呢?
張同學(xué):我要孝敬父母,以后我長(cháng)大了要給父母買(mǎi)最好吃的東西,買(mǎi)最大的房子,讓他們過(guò)得幸福、快樂(lè )。
楊同學(xué):我現在最大的毛病就是上課愛(ài)說(shuō)話(huà),媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多,我不應該再讓他們操心,我要下決心改掉這個(gè)毛病,請同學(xué)們幫助我。
陳同學(xué):父母都盼望我們學(xué)業(yè)有成,我想我們只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母才是他們最希望的。我要好好學(xué)習考上理想的大學(xué),這樣將來(lái)有一個(gè)好的事業(yè)和家庭父母才最高興。
李同學(xué):我很后悔經(jīng)常和媽媽大吵大鬧,記得那次我和媽媽吵架,把她氣得都要發(fā)瘋了,后來(lái)我哭了,媽媽也哭了,我對不起媽媽?zhuān)乙院笤僖膊荒菢恿恕?/p>
四、總結
爸爸媽媽不僅給予我們生命,而且也是我們的第一任老師。當我們還呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們就開(kāi)始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽(tīng)眾,當我們在老師面前受到表?yè)P,我們高興地向他們炫耀;當我們受到了委屈,我們哭著(zhù)向我們傾訴。
盡管每個(gè)父母的付出都是心甘情愿的,但做兒女的我們不能視若無(wú)睹,甚至麻木不仁。我們應該從現在開(kāi)始,自立、自強、奮發(fā)向上,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母對我們的養育之恩。同學(xué)們,讓我們再一起對爸爸、媽媽說(shuō)一聲——謝謝您,爸爸、媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
五、反思
基礎教育是大眾化教育,面對的是所有適齡人員,所以,學(xué)生“成人”是最基本的教學(xué)目標之一。實(shí)踐也證明,“成人”與“成才”之間亦有著(zhù)承前啟后的緊密聯(lián)系。有鑒于現實(shí)情況,教師能在班會(huì )活動(dòng)中適當地安排一些德育內容是學(xué)生完成“成人”目標的有效途徑,這也是我在工作中需要認真總結的方面之一。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )10
一、班會(huì )目的
。1)認識生命來(lái)之不易,生命對于每個(gè)人只有一次。
。2)認識生命的意義在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。
。3)直面挫折,對自己的生命有科學(xué)的設計,做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人, 讓自己的生命煥發(fā)光彩,珍愛(ài)自己的生命。
。4)增強對挫折的勇氣,培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。
二、活動(dòng)形式
詩(shī)朗誦 知識競賽 歌曲 學(xué)生討論等
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
九(3)班教室
五、參加對象
九(3)班全體學(xué)生
主持人:謝 珊 陳開(kāi)國
六、活動(dòng)準備:
。ǎ保┧鸭瘻蕚溆嘘P(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報紙新聞中獲取。
。ǎ玻┟课煌瑢W(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。
七、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白
男:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分,我們周?chē)兴{天和白云,有父母和朋友,有生
活和理想。
女:在我們遇到挫折、困難時(shí),生命對我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么?我們又該如何面對生活中的挫折?今天我們就來(lái)關(guān)注自我,關(guān)注我們的生命。
合:九(3)班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、女:生命只屬于我們一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì )在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義,必須對自己負責任,我們應該好好珍惜!
下面請聽(tīng)程宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》:
3、男:從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去,然而近一段時(shí)間有不少人把生命當兒戲,把選擇死亡來(lái)解脫自己!大家知道:我校在不到一年的時(shí)間里,發(fā)生了一次學(xué)生“輕生”的真實(shí)事件,一起學(xué)生死亡事件。
一位同學(xué)遠離家庭在外求學(xué),常常想念家人,時(shí)常盼望周末回家能與家人團聚,享受親情帶來(lái)的快樂(lè ),可家庭的不和諧,讓他失望之至,一時(shí)想不開(kāi),走上了絕路離我們而去。
女:另一位同學(xué)由于自小缺乏父母的關(guān)愛(ài),一直跟著(zhù)爺爺,爺爺雖然很疼愛(ài)這個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孫子,但由于心理上的不平衡,不時(shí)說(shuō)幾句氣話(huà),讓孫子很痛苦,終于有一天,他不堪生活的重負,服毒“輕生”。然而他非常幸運,在學(xué)校領(lǐng)導、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)下,搶救及時(shí),保住了性命,至今仍在醫院治療。他現在很后悔自己的愚蠢的行為,下定決心,等出院后一定好好活著(zhù),不管遭遇什么樣的挫折、困苦!
男:通過(guò)以上兩個(gè)真實(shí)的故事,同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢?
。▽W(xué)生們各抒己見(jiàn),發(fā)表了各自的觀(guān)點(diǎn)與看法,主持人適當點(diǎn)評)
4、女:同學(xué)們談得很好,把自己對生命的感悟表達了出來(lái):無(wú)
論如何都要熱愛(ài)生命,好好活下去。那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?
那就聽(tīng)聽(tīng)王齊均同學(xué)的心聲吧。讓我們和他一起去爭做“真心英雄”。
5、男:聽(tīng)了王齊均同學(xué)唱的《真心英雄》,大家情緒高昂,都知道今后該怎么做了吧。
女:有人說(shuō)時(shí)間就是生命,因此把握住時(shí)間,就是把握住生命,愛(ài)惜生命,能更讓自己去延伸生命的價(jià)值.但是許多人卻在浪費時(shí)間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.
為了讓同學(xué)們加深對生命的.理解,下面我們來(lái)個(gè)競賽好不好? 男:怎么個(gè)競賽法?
女:規則是這樣的:同學(xué)們分成男生、女生兩大組,在3分鐘內,看哪組說(shuō)的關(guān)于生命、關(guān)于時(shí)間的名言警句多,說(shuō)的多的那組就是勝者。
男:太好了,男士們,當英雄的機會(huì )來(lái)了,我宣布競賽開(kāi)始。女士?jì)?yōu)先。
。ǹ偨Y競賽結果,為勝者鼓掌,為失敗者加油)
6、主持人小結:
男:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命,更要珍愛(ài)精神層面上的生命。
女:珍愛(ài)生命是一種執著(zhù),執著(zhù)于理想、信念、事業(yè);
男:珍愛(ài)生命是一種心態(tài),或豁達、或清凈,或悲壯,亦或堅韌; 女:珍愛(ài)生命是一種挑戰,挑戰外物,更是挑戰自我;
男:珍愛(ài)生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;
女:珍愛(ài)生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。 男:也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但毋
庸置疑的是我們一定會(huì )把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,
合:使我們的生命之花更加絢爛。
。ㄏ旅嬲埌嘀魅伟l(fā)言)
7、班主任發(fā)言:
生命對于每人只有一次,我們不要拿生命當兒戲,更不要用死來(lái)解脫自己。用死來(lái)結束生命是一種懦弱的表現;用死來(lái)結束生命是一種不負責任的表現!
是的,生活的無(wú)奈,情感的挫折,各種競爭的壓力把我們壓的喘不過(guò)氣以至于我們選擇死亡來(lái)擺脫自己,有的時(shí)候選擇結束生命確實(shí)是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會(huì )帶給父母的是一輩子無(wú)法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會(huì )讓多少關(guān)心愛(ài)你們的父母,朋友,同學(xué)為你們傷心絕望!為你們流淚到天亮。(事例)
每一個(gè)生命都是美麗的,所以每一朵花都不應該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著(zhù),你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著(zhù)。
也許我們生活的真的很累!累我們也要活者,活者我們就有希望,即使今天沒(méi)有,明天沒(méi)有,只要我們這顆追求理想,追求美好未來(lái)的心永遠不死,總有一天我們會(huì )有的!面包會(huì )有的,工作會(huì )有的,汽車(chē)會(huì )有的,房子會(huì )有的?傆幸惶煳覀儠(huì )感到活者就是一種幸福!
學(xué)生簽字:
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )11
活動(dòng)目的:
1.初步了解溺水安全的有關(guān)內容,提高安全意識。
2.學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自救的方法。
活動(dòng)準備:
1.在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題:珍愛(ài)生命、預防溺水;
2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料,以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
講述近期發(fā)生的`溺水死亡事故。
聽(tīng)了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、了解溺水
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。
在溺水者當中,有的是不會(huì )游泳的人,也有的是一些會(huì )游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn):未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去。沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性。游泳前先接受正規的培訓。
三、觀(guān)看視頻,學(xué)習夏季游泳溺水自救的方法。
四、活動(dòng)總結
生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,遠離所有的不安全!
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )12
一、活動(dòng)背景;
當下我們面臨的學(xué)生都是獨生子女,個(gè)個(gè)都是在蜜罐里泡大的,面對一些微小的挫折無(wú)法忍受,甚至自暴自棄,不愿正確面對,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生生命的潛能,并且要努力提升生命的高度,實(shí)現生命的價(jià)值,從而激發(fā)對生活的熱愛(ài)、感恩與珍重。
二、活動(dòng)目的:
生命只屬于我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì )在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。
三、活動(dòng)意義和作用:
讓每一個(gè)同學(xué)參與,認識到在成長(cháng)的道路上,可能是陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田,一路順風(fēng),也可能是風(fēng)雨不期而至,充滿(mǎn)坎坷。我們不抱怨,不氣餒,要堅持不懈,努力進(jìn)取,讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,讓我們活得更加光彩有力。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙沂净顒(dòng)主題
師:同學(xué)們,春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節,春天也孕育誕生了許多生命,在這樣一個(gè)美好季節里,學(xué)校組織開(kāi)展了有關(guān)生命的系列教育活動(dòng)之后,同學(xué)們對生命這個(gè)神圣、莊嚴而又燦爛無(wú)比的詞語(yǔ)有了全新而又獨特的認識。難忘的護蛋活動(dòng),精彩的生命體驗,生動(dòng)的生命之旅,讓大家在參與、體驗中珍惜著(zhù)、感受著(zhù)、體驗著(zhù)。那么今天我們就以“生命的力量”為主題,開(kāi)展一次主題班會(huì ),把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來(lái)交流匯報。很高興請到了班級小靈通舒文瑩、智多星趙濟明和我共同主持今天的班會(huì )。
。ǘ╆P(guān)愛(ài)生命,感受生命的呵護
師:護蛋的'經(jīng)歷至今難忘,一個(gè)小小的雞蛋要呵護可真不容易,
甲:護蛋的歷程告訴我們,生命是美麗的,需要我們每個(gè)人細心發(fā)現, 乙:護蛋的歷程告訴我們,生命是甜蜜的,需要我們每個(gè)人珍惜呵護。
合:護蛋的經(jīng)歷讓我們在參與中成長(cháng)。
師:前幾天,我看到了先鋒小隊的隊員們在悄悄地忙碌著(zhù),讓我們走進(jìn)他們,去看看他們在忙些什么。
相聲《皇帝的待遇》
甲:“皇帝的待遇”,一個(gè)多么形象的話(huà)題,讓我們開(kāi)懷的同時(shí),似乎領(lǐng)悟了許許多多,
乙:“皇帝的待遇”,一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,讓我看到了自己的成長(cháng),此刻,我想說(shuō)??
甲:別說(shuō)別說(shuō),你看大家那專(zhuān)注的目光,也一定有話(huà)要說(shuō),把機會(huì )留給大家吧。 三個(gè)學(xué)生發(fā)言。
師:同學(xué)們說(shuō)的真好,從大家的發(fā)言中,我知道大家對生命的意義有了一些理解。生命就是——(男)我們親愛(ài)的父母,將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,
生命就是——(女)身邊所有的親人,牽著(zhù)我們的小手,讓我們邁出了人生的第一步。
。ㄈ┱鋹(ài)生命——彰顯生命的動(dòng)力
甲:我們的成長(cháng)就和那些小樹(shù)、嫩芽一樣需要陽(yáng)光雨露的滋養,
乙:我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母、老師和身邊每一個(gè)人的呵護。
師:同學(xué)們,每個(gè)人都有一個(gè)愿望,希望自己快快長(cháng)大,可是你知道成長(cháng)的動(dòng)力是什么嗎?
。(yáng)光小隊的隊員沖上來(lái))生:老師,老師,我們知道,讓我們來(lái)告訴大家。 舞蹈:我怎樣長(cháng)大
甲;生命的成長(cháng)需要動(dòng)力,它就是生命的目標,
乙:生命的成長(cháng)需要動(dòng)力,它就是生命的價(jià)值,
甲:世界上的萬(wàn)物都是有生命的,讓我們去找找看看。
乙:讓我們聽(tīng)聽(tīng)生命的價(jià)值所在。
朗誦:生命的價(jià)值
師:生命的成長(cháng)需要動(dòng)力,小樹(shù)、小草、小河、雪花用它們樸實(shí)的語(yǔ)言告訴了我們,那么同學(xué)們,你成長(cháng)的動(dòng)力又是什么呢?
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )13
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì )的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認識到,人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生注意安全,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人女:同學(xué)們,人的生命只有一次,安全問(wèn)題關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益,生命對于我們是無(wú)比珍貴的!
主持人男:可是我還不明白我的生命是怎么來(lái)的?你能給我介紹介紹嗎?
主持人女:好吧,讓我們一起來(lái)看視頻《生命的誕生》。
主持人男:原來(lái)每一個(gè)生命都來(lái)之不易,世界上沒(méi)有比生命更貴重的東西了。
主持人女:所以我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì )保護自己。
合:鐘家村寄宿學(xué)校二年級3班“珍愛(ài)生命,快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
主持人男:在這次班會(huì )的前期準備階段,我們在全班同學(xué)中開(kāi)展了一天的負重體驗活動(dòng),在活動(dòng)中我們將自己的書(shū)包背在胸前,完成在學(xué)校要做的擦黑板、擦桌子、掃地、拖地等很簡(jiǎn)單的值日工作。
主持人女:體驗后,同學(xué)們紛紛寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感受。下面請我們班的小記者來(lái)采訪(fǎng)幾名同學(xué),讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的感受吧!
我是班級小記者,我叫( ),參加過(guò)負重體驗的同學(xué)有什么感受呢,我得趕緊去問(wèn)問(wèn)他們。你背著(zhù)又大又重的書(shū)包拖地感覺(jué)怎么樣?
小記者:同學(xué)們,聽(tīng)了他們的分享,你們現在也一定更明確了關(guān)愛(ài)生命的重要性。我們每個(gè)人的生命都只有一次,不會(huì )重來(lái),也不能重來(lái),所以我們要珍愛(ài)生命,快樂(lè )成長(cháng)。我的采訪(fǎng)到此結束,謝謝大家!
主持人女:有一根弦它常響在我們身邊,
主持人男:有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn),
合:它的名字就叫:“安全”!
主持人男:安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著(zhù)我們每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。
主持人女:可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面,請大家觀(guān)看小品《放學(xué)路上》。
人物:小亮、張明 時(shí)間:放學(xué)后 地點(diǎn):馬路上 準備:足球、書(shū)包、
。ㄔ(huà)外音)放學(xué)了,張明拿著(zhù)一個(gè)嶄新的足球,走在放學(xué)的路上。
小亮:(快步跑到張明面前,羨慕地)哇,好漂亮的球,哪來(lái)的?
張明:(自豪地)這是爸爸送給我的生日禮物,你沒(méi)有吧?
小亮:我是沒(méi)有,爸爸都不買(mǎi)給我。唉,你能把球借給我踢一下嗎?只要十分鐘。
張明:現在?
小亮:對呀,怎么樣,舍不得你的寶貝呀?
張明:這可是在馬路邊,不行呀。老師說(shuō)了,在馬路上玩;蛱咔蚴欠浅NkU的。我們要是出了什么事,那就完了。
小亮:沒(méi)關(guān)系,我只在路邊踢幾下,不會(huì )到馬路中間去的。
張明:那好吧!可一定要小心。◤埫鞣畔率种械那,跟小明踢了幾個(gè)來(lái)回)
小亮:(用力地)看球。ú恍⌒那虮惶叩今R路中間)
張明:糟糕,我的球——
小亮:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
張明:(拉住小亮的手)算了吧,那么多車(chē),來(lái)來(lái)往往,我怕……
小亮:怕什么,你等著(zhù)(小亮向馬路中央沖去。這時(shí),恰好一輛小車(chē)疾駛而過(guò))
小亮:啊,我的腿呀。ㄒ宦晳K叫,暈倒在地)
話(huà)外音:小亮住到了醫院,他的腿骨折了,醫生說(shuō)即使好了,也留下了后遺癥。
男:同學(xué)們,看了這個(gè)小品你們有什么看法,接下來(lái)請我們班的小記者,就這一事件對大家進(jìn)行一下采訪(fǎng)。
小記者:同學(xué)們,看了剛才的一幕,大家內心肯定感觸很深,能談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
發(fā)言1:馬路邊是不能踢球的,這樣的常識我們應該牢記在心。
發(fā)言2:這真是太危險了,因為一時(shí)的大意,骨折了一條腿,落下終身遺憾,真是太可惜了。
發(fā)言3:生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次,我們不能因為一時(shí)的疏忽而導致終身的遺憾。
發(fā)言4:交通安全意識要隨時(shí)銘記在心,掌握必要的交通安全知識,才能確保我們的生命安全。
小記者:我們來(lái)采訪(fǎng)一下小亮,現在你的腿已經(jīng)骨折了,此時(shí)此刻你的心情怎樣,你有什么想對大家說(shuō)的?
小亮:我后悔極了,我想告訴大家一定遵守交通規則,不要像我一樣讓悲劇重演。
小記者:生命在我們手中,交通安全不容忽視。我的幾個(gè)好朋友還帶來(lái)了一些交通安全標志,你們快來(lái)吧,趕緊上臺來(lái)給大家講講吧。◣酌瑢W(xué)手拿交通標志并介紹)他們講的內容你們記住了嗎?我要來(lái)考考你們,這一個(gè)表示什么?同學(xué)們,我們只有從小做起,從身邊的小事做起樹(shù)立安全意識,規范自己的行為,幸福美好的人生才能真正屬于我們。謝謝大家我的采訪(fǎng)到此結束。
主持人女:生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的'基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛(ài)生命,快樂(lè )成長(cháng)。
主持人男:生命安全對于我們每一個(gè)人都是非常重要的。下面請欣賞兒歌《安全歌》,大家歡迎。
小朋友,仔細聽(tīng),安全常識有本經(jīng)。
時(shí)時(shí)注意言和行,家長(cháng)老師才放心。
吃飯前,要洗手,切記莫把生水喝。
過(guò)馬路,眼要明,斑馬線(xiàn)上小心行。
細小物,注意玩,千萬(wàn)別往口中含。
水火電,莫亂玩,安全常識記心間。
遇火災, 119, 速離險境求援助。
陌生人,莫輕信,防止壞人將你騙。
遇匪徒, 110, 機智巧妙去周旋。
雷電閃,不虛驚,避開(kāi)高樹(shù)地上蹲。
地震時(shí),莫慌張,緊急撤到空地上。
星期天,去郊游,小河邊上不能走。
坐汽車(chē),坐火車(chē),頭手不伸窗外邊。
你的家,住高樓,不爬陽(yáng)臺翻筋斗。
煤氣灶,有危險,千萬(wàn)不要去開(kāi)關(guān)。
主持男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
主持女:我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心哺育下一天天成長(cháng)。
主持合:小學(xué)生,年齡小,安全最重要;安全規則一條條,一條一條要記牢。
主持女:請聽(tīng)《校園安全拍手歌》
你拍一,我拍一,校園安全要牢記。
你拍二,我拍二,不打架來(lái)不罵人。
你拍三,我拍三,危險物品咱不玩。
你拍四,我拍四,校園瘋打要禁止。
你拍五,我拍五,文明游戲要記住。
你拍六,我拍六,建筑施工繞著(zhù)走。
你拍七,我拍七,上下樓梯不擁擠。
你拍八,我拍八,欄桿柱子不攀爬。
你拍九,我拍九,危險地方不逗留。
你拍十,我拍十,牢記安全小常識。
主持女:安全、安全,我們不能開(kāi)玩笑! 主持男:安全、安全,我們的生活才會(huì )幸福!
主持女:你看,一群快樂(lè )的小學(xué)生正向我們這邊跑來(lái),他們要去干什么呢?
一群學(xué)生上臺,大聲說(shuō):“我們是鐘家村寄宿學(xué)校的學(xué)生,春天來(lái)了,我們要去郊游!
主持男:去郊游啊,那挺好的,要注意安全喲!請欣賞表演唱《郊游》。
主持女:同學(xué)們,你們看他們手上拿的是什么呀?原來(lái)是安全警示牌。我們一起來(lái)看看吧!在我們的日常生活中有許多需要注意的安全問(wèn)題,下面我們就一起去看看吧!如果我們遇到以下情況該怎么辦呢?
1、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí),下列處理方法正確的是( )
A、原諒同學(xué)或報告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生,要有自己的專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養成良好的個(gè)人衛生。
3、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是( )
A、在道路中間攔車(chē)。
B、上車(chē)時(shí)爭先恐后。
C、車(chē)輛行駛時(shí),頭、手伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
4、我們在橫過(guò)道路時(shí),應注意觀(guān)察道路上通行的車(chē)輛。你認為在橫過(guò)道路時(shí),錯誤的行為是( )
A.既不左看,也不右看。
B.左看、右看、再左看。
C.左右觀(guān)察,確定安全。
D.一站、二看、三通過(guò)。
5、一位媽媽去接放學(xué)的孩子,恰好看見(jiàn)孩子站在公路另一側準備橫過(guò),這時(shí)有機動(dòng)車(chē)駛來(lái),為避免交通事故,最安全的做法是( )
A.媽媽跑向孩子一側。
B.孩子奔向媽媽一側。
C.媽媽大聲喊孩子快過(guò)來(lái)。
D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待。
6、當地震發(fā)生時(shí)你在戶(hù)外應怎樣避震( )
A 就近選擇寬闊地。
B 趕快返回室內。
C 迅速離開(kāi)高大危險物。
D 避開(kāi)過(guò)街橋、立交橋。
7、當地震發(fā)生時(shí)你在家里(樓上)應如何避震( )
A、躲在桌子下等堅固的家具下面、墻角、小開(kāi)間。
B、奪路而跑。
C、跳窗、跳樓。
8、當地震發(fā)生時(shí)你在上課,應如何避震( )
A、向室外跑。
B、聽(tīng)老師指揮暫時(shí)躲在自己的課桌下,然后迅速有秩序撤到大操場(chǎng)上。
C、涌向樓梯。
我還準備了一個(gè)校園安全順口溜,下面請同學(xué)們跟我讀一下,希望能給同學(xué)帶來(lái)一定的啟示:
上課小腿莫伸長(cháng),
校園游戲不瘋狂,
出出入入靠右走,
危險動(dòng)作一掃光。
同學(xué)之間有摩擦,
寬容謙讓是良方。
主持人男:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。
主持人女:生命也是脆弱的,所以我們更應該珍愛(ài)它,呵護它,F在請同學(xué)們拿出手中的小書(shū)簽在反面寫(xiě)下對朋友的安全提醒。
主持人男:寫(xiě)好了嗎?(全班回答)請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(指名2人交流安全提醒)
主持人女:現請同學(xué)們交換手中的安全提醒書(shū)簽,并認真讀一讀朋友對你的安全提醒。
主持人男:誰(shuí)愿意把好朋友對你的安全提醒給大家分享一下呢?(指名6人交流)
學(xué)生1:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道在學(xué)校做什么也是非常危險的。(主持人希望你能好好收藏同學(xué)給你的安全提醒書(shū)簽,記住朋友對你的友情提醒。)
學(xué)生2:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道在學(xué)校做什么也是非常危險的。(主持人你的好朋友真的很關(guān)心你,希望你也能主動(dòng)關(guān)心身邊的其他同學(xué)。)
學(xué)生3:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道在學(xué)校做什么也是非常危險的。(主持人你的好朋友說(shuō)的很有道理哦,你一定要記牢。
學(xué)生4:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道在學(xué)校做什么也是非常危險的。(主持人你的好朋友如此關(guān)心你,你自己也要珍愛(ài)生命,注意安全。)
學(xué)生5:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道出去玩時(shí)做什么也是非常危險的。(主持人出去玩本是件開(kāi)心事,可千萬(wàn)不要樂(lè )極生悲。)
學(xué)生6:我收到了( )給我的安全提醒書(shū)簽,我現在還知道夏天到了,去江邊游泳也是非常危險的。(主持人夏天是個(gè)我們都喜歡的季節,可不要因為不會(huì )用正確的方法避暑,而失去寶貴的生命喲。
主持人男:在漫長(cháng)的人生路中,總要有許多難以預料的事情。我們是否注意到身邊的危險!胺离U之心不可無(wú)”。
主持女:我們是否知道注意安全、自救險情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今天,通過(guò)班會(huì )我們將為我們的生命買(mǎi)一份保險,為我們的生命加一把鎖。下面有請我們的班主任程老師講話(huà),大家歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天“珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)”的主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的比較成功。你們是21世紀的主人,是祖國的未來(lái),民族的希望。老師希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識,牢固樹(shù)立安全意識。只有這樣,你們才能健康地成長(cháng)。
主持女:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!
主持男:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團圓!
合:讓我們共同撐起安全的保護傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。親愛(ài)的同學(xué)們,我們永遠《祝你平安》。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )14
一、班會(huì )目的:
1、通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學(xué)習目的`,增強學(xué)生安全意識。
2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實(shí)加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀(guān)念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè),制定本制度:
5、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、課前準備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生看有關(guān)交通事故的短片。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的交通標志。
三、班會(huì )開(kāi)展過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持問(wèn):大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論,各抒己見(jiàn)。
4、主持人小結:
生命在你手中,交通安全不容忽視。
所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則,并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
。ǘ┙煌ㄖR競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮時(shí)才可以通行?
5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
。ㄈ┛炊唐,議一議:
1、短片內容:一名中學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則,結果出了車(chē)禍。
2、議一議:
。1)這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規則?
。2)我們應如何遵守交通規則?
3、把這個(gè)同學(xué)的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì )。
班會(huì )小結:
1、同學(xué)小結。
2、班主任總結。
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì )15
一、活動(dòng)目的
1、提高安全意識,愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自救的.方法
二、活動(dòng)準備
1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題:珍愛(ài)生命、預防溺水;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看視頻《溺水故事》
2 、游泳中要注意的問(wèn)題強調“五不”:
未經(jīng)家長(cháng)同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不正規的游泳池(游泳場(chǎng))不去(杜絕“野泳”);不到河邊、池塘玩耍。
。1)游泳前要做好熱身運動(dòng)避免抽筋。
。2)不要私自在無(wú)人監管的海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
。3)嚴禁學(xué)生私自下水游泳,特別是學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。
。4)不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險。
。5)身心情況欠佳時(shí),如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時(shí)均不宜戲水。
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