《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì )（通用6篇）
在日常學(xué)習、工作生活中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用練習題，多做練習方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。那么一般好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
通過(guò)課件再現學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的一些真實(shí)場(chǎng)景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺(jué)矯正。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生通過(guò)課件自覺(jué)矯正自己的不良行為和習慣。
活動(dòng)準備：
課件、多媒體演示設備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習中要養成哪些良好的行為和習慣？今天我們就來(lái)專(zhuān)門(mén)談一談你們平時(shí)在校時(shí)的一些具體表現。
二、觀(guān)看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
�。�1）請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是良好的課堂習慣。
�。�2）出示課件，請學(xué)生觀(guān)察自己平時(shí)是怎樣上課的？
�。�3）暢談?dòng)^后感受。
�。�4）總結。
2、出示標題：課間玩文明游戲
�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動(dòng)的要求？
�。�2）出示一組學(xué)生課間活動(dòng)的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀(guān)察一些同學(xué)平時(shí)課間活動(dòng)的表現。
�。�3）討論交流觀(guān)后感想。
�。�4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
�。�5）總結：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛(ài)生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學(xué)習
�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說(shuō)說(shuō)班級飯后的情況。
�。�2）觀(guān)察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實(shí)值日生所說(shuō)不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀(guān)察個(gè)別同學(xué)的表現，做出具體評價(jià)。
�。�3）總結：總體來(lái)說(shuō)我們班的飯后到校紀律很差，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現在的學(xué)習環(huán)境呀！
4、出示小標題：做操要認真
�。�1）請學(xué)生談一談為什么要做操。
�。�2）出示課件，讓學(xué)生觀(guān)察一下自己做操時(shí)的視頻和圖片
�。�3）暢談?dòng)^后感受：此時(shí)你最想說(shuō)些什么？
�。�4）總結：同學(xué)們都知道做好操的重要性。為什么平時(shí)不認真去做呢？希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：
同學(xué)們，一個(gè)好的'班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學(xué)們記住我們的班訓和班風(fēng)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 2
一、教學(xué)目標
增強學(xué)生的文明意識，認識到不文明行為的危害。
引導學(xué)生學(xué)會(huì )識別身邊的不文明行為，并學(xué)會(huì )如何正確應對。
激發(fā)學(xué)生自覺(jué)成為文明行為的倡導者和實(shí)踐者，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。
二、教學(xué)準備
收集關(guān)于不文明行為的圖片或視頻資料。
準備相關(guān)的文明行為宣傳資料。
設計互動(dòng)環(huán)節，如小組討論、角色扮演等。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
通過(guò)展示一些不文明行為的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和思考。
提問(wèn)：“你們在生活中遇到過(guò)哪些不文明行為？這些行為給你們帶來(lái)了哪些困擾？”
2. 認知不文明行為
展示更多不文明行為的例子，如亂扔垃圾、隨意插隊、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等。
引導學(xué)生討論不文明行為的危害，如影響他人生活、破壞公共秩序、損害社會(huì )文明形象等。
3. 文明行為我踐行
發(fā)放文明行為宣傳資料，讓學(xué)生了解正確的.行為規范和禮儀。
分享一些文明行為的實(shí)例，如排隊購物、保持環(huán)境整潔、尊重他人等。
小組討論：如何在日常生活中踐行文明行為，成為文明行為的倡導者和實(shí)踐者？
4. 角色扮演與互動(dòng)
設計一些場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬面對不文明行為時(shí)的'應對方式。
通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗如何禮貌地提醒他人改正不文明行為，增強溝通與合作能力。
5. 總結與反思
引導學(xué)生分享本次班會(huì )的收獲和體會(huì )，強調文明行為的重要性。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的文明行為應用到日常生活中，影響身邊的人，共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
四、課后拓展
要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“向不文明行為告別”的感想或日記，記錄自己在實(shí)踐文明行為過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
組織一次校園文明行為宣傳活動(dòng)，向更多同學(xué)傳播文明行為的重要性。
五、教學(xué)反思
在本次班會(huì )中，通過(guò)認知不文明行為、踐行文明行為、角色扮演與互動(dòng)等環(huán)節，學(xué)生不僅增強了文明意識，還學(xué)會(huì )了如何正確應對不文明行為。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強文明行為的實(shí)踐指導，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中真正踐行文明，成為社會(huì )的文明使者。同時(shí)，也要注意引導學(xué)生正確處理人際關(guān)系，避免因過(guò)于強調規范而導致同學(xué)之間的隔閡和沖突。通過(guò)高情商的陪伴和引導，讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和正能量，共同構建一個(gè)和諧美好的校園。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 3
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識到不文明行為的危害性和對社會(huì )的負面影響。
引導學(xué)生反思自身行為，發(fā)現并改正自身存在的不文明行為。
培養學(xué)生樹(shù)立文明意識，自覺(jué)做到言行舉止文明，形成健康的生活和學(xué)習習慣。
二、教學(xué)內容
不文明行為的定義及常見(jiàn)類(lèi)型。
不文明行為對個(gè)人、他人和社會(huì )的危害。
如何自我監督、發(fā)現并糾正不文明行為。
文明行為的重要性和實(shí)踐方法。
三、教學(xué)方法
情境模擬、小組討論、案例分析、角色扮演等。
四、教學(xué)步驟
導入新課
教師播放一段校園內不文明行為的視頻，如亂丟垃圾、隨意插隊、大聲喧嘩等。
提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了哪些不文明行為？這些行為會(huì )帶來(lái)哪些不良影響？”
知識講解
教師詳細解釋不文明行為的.定義，并列舉校園內外常見(jiàn)的不文明行為。
分析不文明行為對個(gè)人形象、人際關(guān)系和社會(huì )環(huán)境的負面影響。
情境模擬與小組討論
學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)不文明行為情境進(jìn)行模擬，如餐廳插隊、教室吵鬧等。
模擬后，小組成員討論如何糾正這些不文明行為，并提出改進(jìn)建議。
案例分析
教師提供幾個(gè)涉及不文明行為的真實(shí)案例，如亂涂亂畫(huà)、隨意破壞公共設施等。
學(xué)生分組討論案例，分析不文明行為背后的原因，并探討如何預防類(lèi)似行為的發(fā)生。
角色扮演與反思
學(xué)生自愿上臺，扮演不文明行為的受害者和監督者，進(jìn)行情景再現。
角色扮演后，學(xué)生分享感受，反思自己是否曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的不文明行為，并承諾今后如何改正。
總結提升
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調文明行為的重要性。
引導學(xué)生制定個(gè)人文明行為準則，并鼓勵他們在日常生活中踐行。
作業(yè)布置
要求學(xué)生觀(guān)察并記錄自己一周內的不文明行為，寫(xiě)下改正措施。
鼓勵學(xué)生將文明行為準則分享給家人和朋友，共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
五、教學(xué)反思
教師課后應反思本節課的教學(xué)效果，評估學(xué)生是否真正認識到不文明行為的危害，并能夠在日常生活中做到自我監督、自我糾正。
教師還可以根據學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調整教學(xué)方法和內容，以提高教學(xué)質(zhì)量。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 4
一、教學(xué)目標
增強學(xué)生對不文明行為的認識，理解其對個(gè)人和社會(huì )的不良影響。
引導學(xué)生自我反思，識別并改正自身存在的不文明行為。
培養學(xué)生文明禮貌、尊重他人的良好行為習慣。
二、教學(xué)準備
收集關(guān)于不文明行為的案例。
準備相關(guān)視頻、圖片等多媒體教學(xué)資料。
設計互動(dòng)討論環(huán)節的問(wèn)題和情境模擬場(chǎng)景。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或故事，展示不文明行為的現象，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
2、知識講解
講解不文明行為的定義和種類(lèi)，如亂扔垃圾、公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不遵守交通規則等。
分析不文明行為對個(gè)人形象、他人感受以及社會(huì )文明進(jìn)程的影響。
3、案例分析
分享收集到的不文明行為案例，引導學(xué)生進(jìn)行討論，分析案例中的.不文明行為及其后果。
4、自我反思
引導學(xué)生自我反思，是否曾經(jīng)有過(guò)不文明行為，如何認識并改正這些行為。
小組討論，分享彼此的反思和改正措施。
5、情境模擬
設計幾個(gè)與日常生活相關(guān)的情境模擬場(chǎng)景，如公交車(chē)、圖書(shū)館、公園等。
學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬遇到不文明行為時(shí)的正確應對方式。
6、總結提升
總結本次班會(huì )的主要內容，強調文明行為的`重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行文明行為，爭做文明使者。
7、作業(yè)布置
要求學(xué)生觀(guān)察并記錄一周內在校園或社區中看到的不文明行為。
寫(xiě)一篇心得體會(huì )，分享自己對于文明行為的認識和改變。
四、教學(xué)反思
本次班會(huì )旨在引導學(xué)生認識到不文明行為的危害，培養他們的文明行為習慣。在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和體驗，通過(guò)案例分析、情境模擬等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能從中受益。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 5
教學(xué)目標
增強學(xué)生對不文明行為的認識，理解其對個(gè)人和社會(huì )的影響。
引導學(xué)生反思自身行為，發(fā)現并糾正不文明行為。
培養學(xué)生的文明素養和公共道德意識，形成良好的行為習慣。
教學(xué)準備
準備相關(guān)的視頻資料、圖片等展示不文明行為。
收集學(xué)生日常生活中的不文明行為案例。
準備互動(dòng)環(huán)節的材料，如小組討論題、角色扮演道具等。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
播放一段展示不文明行為的視頻，引起學(xué)生的`注意和思考。
提問(wèn)：“你們在日常生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的不文明行為？這些行為給你們帶來(lái)了哪些困擾？”
二、認識不文明行為
展示一些不文明行為的圖片，如亂扔垃圾、隨意插隊、大聲喧嘩等。
讓學(xué)生小組討論，討論不文明行為的種類(lèi)和其對個(gè)人和社會(huì )的影響。
分享討論結果，教師總結并強調文明行為的重要性。
三、反思與自查
引導學(xué)生反思自己是否有過(guò)不文明行為，并分享自己的經(jīng)歷和感受。
讓學(xué)生寫(xiě)下一項自己曾經(jīng)犯過(guò)的不文明行為，并思考如何改正。
分享和討論如何避免和糾正不文明行為，形成共識。
四、實(shí)踐環(huán)節
角色扮演：選取幾個(gè)典型的不文明行為場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演角色進(jìn)行模擬表演。
觀(guān)眾評價(jià)：讓其他學(xué)生觀(guān)看表演，并評價(jià)表演者的行為是否文明，提出改進(jìn)建議。
制定班級文明公約：全班共同討論并制定一份班級文明公約，明確大家需要遵守的行為準則。
五、總結與拓展
教師總結本節課的內容，強調文明行為的重要性。
布置拓展任務(wù)：讓學(xué)生觀(guān)察身邊的不文明行為，并嘗試用禮貌的方式提醒他人改正。
鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行文明行為，成為文明的傳播者和踐行者。
教學(xué)反思
本節課通過(guò)視頻、圖片、討論等多種形式，讓學(xué)生深入了解了不文明行為的種類(lèi)和危害，引導他們反思自身行為并積極踐行文明行為。但在實(shí)際教學(xué)中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
在引導學(xué)生反思和自查時(shí)，要注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，避免讓他們感到被指責或批評。
在角色扮演環(huán)節，要提前做好充分的準備和指導，確保學(xué)生能夠充分理解和投入角色。
在拓展任務(wù)中，要提醒學(xué)生注意方式和語(yǔ)氣，避免引起不必要的沖突和誤解。
通過(guò)本節課的教學(xué)，希望能夠幫助學(xué)生養成良好的文明素養和公共道德意識，讓他們在日常生活中成為文明的傳播者和踐行者。
《告別不良的行為習慣》的主題班會(huì ) 6
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識到不文明行為的危害，增強文明意識。
引導學(xué)生反思自身行為，發(fā)現并糾正不文明行為。
通過(guò)集體討論和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成文明禮貌的良好習慣。
二、教學(xué)準備
準備一些不文明行為的圖片或視頻資料。
準備相關(guān)文明行為的宣傳海報或PPT。
準備小組討論用的紙張和筆。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
教師播放一些不文明行為的視頻片段，引發(fā)學(xué)生討論：這些行為會(huì )帶來(lái)哪些負面影響？
2、知識講解
教師通過(guò)PPT展示文明行為的重要性，以及不文明行為可能導致的`后果。
分享一些文明行為的小故事或案例，讓學(xué)生感受到文明行為的魅力。
3、反思與討論
教師引導學(xué)生反思：自己在日常生活中是否也有過(guò)不文明行為？這些行為給他人帶來(lái)了哪些不便或傷害？
學(xué)生分組討論，記錄并分享自己在校園或家中觀(guān)察到的不文明行為，以及這些行為可能帶來(lái)的.影響。
4、制定行動(dòng)計劃
學(xué)生小組討論，制定個(gè)人和集體的文明行為準則，明確哪些行為是應該堅持的，哪些行為是需要改進(jìn)的。
每個(gè)小組分享自己的行動(dòng)計劃，并鼓勵其他小組提出建議和支持。
5、承諾與踐行
學(xué)生集體宣誓，承諾將遵守文明行為準則，自覺(jué)告別不文明行為。
教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行承諾，相互監督，共同進(jìn)步。
6、課堂總結
教師總結本次班會(huì )的主要內容和意義，強調文明行為的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中持續關(guān)注和踐行文明行為，為營(yíng)造和諧美好的校園環(huán)境貢獻力量。
四、作業(yè)布置
讓學(xué)生在家中觀(guān)察家庭成員的行為習慣，記錄并分享家庭中的不文明行為及改進(jìn)建議。
鼓勵學(xué)生制作文明行為宣傳海報，張貼在校園或社區中，倡導大家共同遵守文明行為準則。
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