(精品)向不良行為習慣告別主題班會(huì )12篇
在平日的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編整理的向不良行為習慣告別主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )1
活動(dòng)準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。男：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
女：對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰(shuí)?
全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。
男：壞習慣就像一只討厭的小蟲(chóng)，女：讓幼小的樹(shù)苗永遠也長(cháng)不高。
男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著(zhù)我們從優(yōu)秀走向成功。
男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
男：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
女：四(2)班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》合：現在開(kāi)始。
二、體會(huì )壞習慣帶來(lái)的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說(shuō)說(shuō)，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學(xué)中在這七個(gè)方面還存在哪些不良習慣，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來(lái)了非常嚴重的后果。請聽(tīng)：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們學(xué)習生活的正常開(kāi)展，是我們成長(cháng)的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)改還不良習慣呢?請看《長(cháng)大不做彎彎樹(shù)》
男：看來(lái)，我們今后還真得注意聽(tīng)講寫(xiě)字的姿勢!下面請聽(tīng)兒歌《不做丟三落四的小寶》。
女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說(shuō)到了“快樂(lè )做游戲”，同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì )玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時(shí)少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的十分鐘。請聽(tīng)張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過(guò)來(lái)，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
女：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的`力量就越強。
男：有人不禁想問(wèn)，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?
女：能，當然能了，時(shí)間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學(xué)，每時(shí)每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布我們班的班級文明之星的評選結果。請聽(tīng)到名字的同學(xué)到前面來(lái)領(lǐng)獎。
男：可是，在我們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著(zhù)不足，請拿到獎狀的同學(xué)看看，在你們獎狀的背面寫(xiě)著(zhù)我們班一個(gè)同學(xué)的名字，請你走到他的跟前，對他說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會(huì )很快進(jìn)步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。下面請班主任講話(huà)。
班主任講話(huà)：同學(xué)們，老師先祝賀大家活動(dòng)舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：xx班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》到此結束。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )2
教育目的：
1、學(xué)習學(xué)生日常行為規范和學(xué)生守則。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”。
3、爭做一名文明學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、 提出新學(xué)期的希望
學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己的新學(xué)期希望。
二、學(xué)習《守則》《規范》
閱讀并理解守則的意義。分組進(jìn)行。
三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。
他們有哪些值得你學(xué)習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學(xué)習實(shí)例判斷
1、不要言而無(wú)信
2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語(yǔ)：
俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。
六、活動(dòng)反思：
在《規范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習，但還是有個(gè)別學(xué)生被扣分，有時(shí)是因為某個(gè)個(gè)遲到；有時(shí)是因為某個(gè)同學(xué)的'指甲沒(méi)有剪；有時(shí)是因為地上有一張紙屑。真的是無(wú)語(yǔ)。為了讓學(xué)生能養成好的行為習慣，此在期初舉行這個(gè)班會(huì )。應該說(shuō)本次主題班會(huì )活動(dòng)貼近實(shí)際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學(xué)生不能真正落實(shí)在行動(dòng)。但我還是希望通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生能牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )3
一、教育目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓《小學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師引入
老師：同學(xué)們，大家好，“行為規范主題班會(huì )”就要開(kāi)始了。
生：這次主題班會(huì )內容是什么呢？
老師：這次的主題班會(huì )是一個(gè)有關(guān)行為規范的班會(huì )。你知道什么是行為規范嗎？
生：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”、學(xué)校規章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會(huì )，我們就舉行一個(gè)知識競賽，看誰(shuí)對行為規范知道得最多。請大家遵守競賽規則，勇越舉手發(fā)言，答對的話(huà)你就能為你們小組爭得分數，到班隊活動(dòng)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
行為規范知識競賽題
一、簡(jiǎn)答題
1、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。
2、降國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
3、上下課時(shí)同學(xué)們應如何做？
4、路隊應該怎樣做？
5、要做好一個(gè)有禮貌的'孩子應該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。
3、我們應配帶好�？�，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補辦。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。
5、我們進(jìn)食堂不能講話(huà)，可以和同學(xué)搶碗筷。
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。
7、不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。
8、上課可以隨便下位扔垃圾。
9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時(shí)可以超過(guò)黃線(xiàn)。
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。
三、自由發(fā)言
請舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結
老師：我們需要從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
老師：行為規范主題班會(huì )到此結束。
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活動(dòng)目的：
通過(guò)課件再現學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的一些真實(shí)場(chǎng)景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺(jué)矯正。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動(dòng)�；顒�(dòng)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過(guò)課件自覺(jué)矯正自己的不良行為和習慣。
活動(dòng)準備：
課件、多媒體演示設備
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習中要養成哪些良好的行為和習慣?今天我們就來(lái)專(zhuān)門(mén)談一談你們平時(shí)在校時(shí)的一些具體表現。
二、觀(guān)看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
(1)請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是良好的課堂習慣。
(2)出示課件，請學(xué)生觀(guān)察自己平時(shí)是怎樣上課的?
(3)暢談?dòng)^后感受
(4)總結
2、出示標題：課間玩文明游戲
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動(dòng)的要求?
(2)出示一組學(xué)生課間活動(dòng)的照片(主要是相互擠壓、打鬧的)，觀(guān)察一些同學(xué)平時(shí)課間活動(dòng)的表現。
(3)討論交流觀(guān)后感想。
(4)出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
(5)總結：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛(ài)生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學(xué)習
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說(shuō)說(shuō)班級飯后的情況。
(2)觀(guān)察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實(shí)值日生所說(shuō)不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀(guān)察個(gè)別同學(xué)的表現，做出具體評價(jià)。
(3)總結：總體來(lái)說(shuō)我們班的飯后到校紀律很差，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如何能提高我們的'學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現在的學(xué)習環(huán)境呀!
4、出示小標題：做操要認真
(1)請學(xué)生談一談為什么要做操。
(2)出示課件，讓學(xué)生觀(guān)察一下自己做操時(shí)的視頻和圖片
(3)暢談?dòng)^后感受：此時(shí)你最想說(shuō)些什么?
(4)總結：同學(xué)們都知道做好操的重要性。
為什么平時(shí)不認真去做呢?希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：同學(xué)們，一個(gè)好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學(xué)們記住我們的班訓和班風(fēng)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程
甲：期中考試的結束，告訴我們學(xué)習生活的二分之一，已經(jīng)過(guò)去了。
乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……
甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來(lái)！
甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。
乙：我們班在流動(dòng)紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng )佳績(jì)
乙：同學(xué)們我們應為過(guò)去的'成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創(chuàng )輝煌！
甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們在成績(jì)面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進(jìn)！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專(zhuān)心……）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處》
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
�。ò鍟�(shū)：改正不良的行為習慣）
甲：這些不良習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。
�。▽W(xué)生講述名人通過(guò)努力告別不良習慣的故事）
甲：光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來(lái)。
乙：我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
�。ǹ彀灞硌荩簤牧晳T危害大）
甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)評選出三位班里的“文明之星”。
�。▽W(xué)生寫(xiě)選票，記票。）
�。ㄎ拿髦侵v話(huà)）
乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、輔導員講話(huà)。
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教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )，用《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
班主任：請班長(cháng)和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進(jìn)行評析。
二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現了我班在行為習慣方面存在的問(wèn)題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習課紀律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛生，C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的`現象……
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。
4、班主任提出希望：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習才會(huì )有一個(gè)好的環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝�！蓖瑯拥�，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè )、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )7
活動(dòng)主題：
小學(xué)生日常行為規范
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、準備節目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯(lián)詞。
3、小學(xué)生守則和日常行為規范。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人朱亞文：尊敬的老師！
主持人安一涵：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人朱：針對我們班同學(xué)們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學(xué)生日常行為規范”主題班會(huì )。
主持人安：下面我宣布，四（2）班“小學(xué)生日常行為規范”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人朱：首先我們一起來(lái)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
1、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的`教導，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
3、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。
6、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。
7、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。
9、衣著(zhù)整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。
11、課前準備好學(xué)習用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )8
一、教學(xué)目標:
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3、通過(guò)一系列的事例，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規。
三、教學(xué)準備：
根據周一校本課的要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內不文明現象。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：
同學(xué)們已經(jīng)是初一年級的學(xué)生了，知道課間應該怎樣文明休息，知道應該怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生�？晌覀兩磉呥�有一些不文明現象，這節課我們一起來(lái)看一看，議一議。
2、交流在校園內發(fā)現的不文明現象
(一)出示不文明現象圖片
一周內拍到的.校內不文明現象。有隨地扔紙屑、做操時(shí)上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關(guān)緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……
(二)說(shuō)一說(shuō)不文明現象
說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有拍到的，但是還看到的其他不文明現象。
(三)怎樣做一個(gè)文明的中學(xué)生?結合本班實(shí)際，說(shuō)說(shuō)哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。
要做一個(gè)文明的學(xué)生平時(shí)應該怎樣做?
表?yè)P做的好的同學(xué)，同時(shí)對做的不好的同學(xué)提出希望。
(四)怎樣感染身邊的同學(xué)跟你一樣，告別不文明的行為?
3、講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
4、小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都成為一個(gè)文明的學(xué)生。
五、課后反思
在上課的過(guò)程中發(fā)現這個(gè)問(wèn)題很能讓學(xué)生利用自己平時(shí)的時(shí)間親眼所見(jiàn)的事物描述并進(jìn)行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位學(xué)生都暢所欲言，說(shuō)出了自己所想，也同時(shí)做了保證決心以后成為文明使者宣傳并感染身邊的同學(xué)。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
1.認識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導學(xué)生養成文明禮貌的習慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板
活動(dòng)準備：兒歌、廣告語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
一、五月是一個(gè)多彩的季節，鮮花盛開(kāi)，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過(guò)的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美？
生：說(shuō)
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說(shuō)
師：好，今天我們就開(kāi)一個(gè)文明行為從我做起的主題班會(huì )。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。
生：說(shuō)
師：同學(xué)們說(shuō)的`非常好，老師也相信同學(xué)們一定都想做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽(tīng)快板《小學(xué)生文明公約》
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。
生表演：
1隊和2隊有什么區別？哪隊做的好？哪隊做的不好？
師：2隊有哪些不文明行為？
生：說(shuō)
師：是不是應當改正。（是）我們對這些不文明行為應該怎樣改正呢？
生：說(shuō)
師：這些同學(xué)能發(fā)現不足，如果不能發(fā)現呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說(shuō)
師：那還有沒(méi)有其它方法了。
生：說(shuō)
師：好了，同學(xué)們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：
�。�1）自我監督
�。�2）結對監督
�。�3）互相監督。
師：改正不文明行為，我們都來(lái)爭做文明學(xué)生，請聽(tīng)三句半《文明校園》
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。
生：說(shuō)
師：下面老師做一個(gè)采訪(fǎng)，考考大家對禮貌用語(yǔ)的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說(shuō)？
3.假如別人幫助了你，你會(huì )怎么說(shuō)？
4.早晨見(jiàn)到了同學(xué)，你應說(shuō)？
5.受到了別人的幫助，你應說(shuō)？
6.需要別人幫助時(shí)，你應說(shuō)？
7.錯怪了別人，你應該說(shuō)？
師：好了同學(xué)們對文明禮貌用語(yǔ)都了解的非常好。那么，同學(xué)們在實(shí)踐中是不是也能禮貌的解決一些問(wèn)題呢？請看小品《課間》
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說(shuō)他們做得好？
生：說(shuō)
師：哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說(shuō)
師：同學(xué)們都想爭做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過(guò)這次班會(huì )知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明禮貌花在我們班級盛開(kāi)，開(kāi)滿(mǎn)我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們在歌曲《我們從小講禮貌》中結束我們的班會(huì )。
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教育目標：
1、認知目標：讓學(xué)生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學(xué)生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來(lái)回答（部分）：有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學(xué)的內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
2、個(gè)別同學(xué)的'頭發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上不健康的圖畫(huà)
3、有的同學(xué)帶首。
4、有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都是不規范的。
二、讀一讀，記一記
1、小學(xué)生日常行為規范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來(lái)讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個(gè)別讀。
3、指名學(xué)生說(shuō)：你認為小學(xué)生日常行為規范有那幾條我們容易范。
三、看一看，學(xué)一學(xué)
1、出示高年級學(xué)生出操、上課、排隊的圖片，讓學(xué)生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺(jué)得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學(xué)習什么呢？請你們說(shuō)一說(shuō)。
四、辯一辯說(shuō)一說(shuō)
1、在語(yǔ)文課堂上，老師叫小朋友寫(xiě)口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開(kāi)飛機（紙飛機）的游戲�！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)教室了，軍軍還在玩。
3、我們來(lái)辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學(xué)習的行為規范在我心
1、出示圖片：眼睛——看
2、出示圖片：耳朵——聽(tīng)
3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4、出示圖片：看書(shū)、寫(xiě)字的坐姿。
六、總結：我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步！小學(xué)生行為規范教育時(shí)刻不忘記。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話(huà)：同學(xué)們，每個(gè)人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會(huì )課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長(cháng)來(lái)主持，大家歡迎。
甲：期中考試的結束，告訴我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。
乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)努力學(xué)習，在各個(gè)方面表現得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。
甲：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要只是說(shuō)說(shuō)算了。
甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們六十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結協(xié)作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。我們班獲得了文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號，也多次奪得流動(dòng)紅旗。
甲：我們班在秋季運動(dòng)會(huì )中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學(xué)校參加區里的比賽。
乙：同學(xué)們我們應該為過(guò)去的成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？
甲：同學(xué)們，我們在成績(jì)面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的日子里，還有哪些不足。
乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情：
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的`習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
甲：這些不良習慣阻礙著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己.
甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會(huì )對大家很有幫助，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。
甲：由誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間你通過(guò)努力告別了哪些不良習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。
甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。
乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)要自覺(jué)，意志要堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰(shuí)能當選文明之星。
向不良行為習慣告別主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任講話(huà)： 同學(xué)們，每個(gè)人都有好的習慣和不好的習慣，好的習慣使我們終生受益，這節班會(huì )課的主題是向不良行為習慣告別，我想請兩位班長(cháng)來(lái)主持，大家歡迎。 甲：期中考試的結束，告訴我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。 乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)努力學(xué)習，在各個(gè)方面表現得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習不認真，在很多方面表現得不盡如人意。 甲：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你有怎樣的目標呢？ （同學(xué)發(fā)言） 甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要只是說(shuō)說(shuō)算了。 甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們六十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！ 乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結協(xié)作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。我們班獲得了文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號，也多次奪得流動(dòng)紅旗。 甲：我們班在秋季運動(dòng)會(huì )中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準備代表學(xué)校參加區里的比賽。 乙：同學(xué)們我們應該為過(guò)去的.成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？ 甲：同學(xué)們，我們在成績(jì)面前，還應該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的日子里，還有哪些不足。 乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！ 甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情 ： （學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》） 乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。 （學(xué)生自由發(fā)言） 甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。 （小組討論，代表發(fā)言） 甲：這些不良習慣阻礙著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。 乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？ （學(xué)生自由發(fā)言） 乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會(huì )對大家很有幫助，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。 甲：由誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間你通過(guò)努力告別了哪些不良習慣。 （學(xué)生自由發(fā)言） 乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。 甲：我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法。 乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)要自覺(jué)，意志要堅定。 甲：我們改正不良習慣的信心要足，決心要大。 合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，這節課我們找出了不良行為習慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習慣告別吧！今后，希望大家努力表現，看誰(shuí)能當選文明之星。
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