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關(guān)于做個(gè)文明人的主題班會(huì )
關(guān)于做個(gè)文明人的主題班會(huì )
周一下午，四年級全體師生在學(xué)校會(huì )議室上了一堂令人深思的班會(huì )課——當文明人、做文明事。
班會(huì )由劉校長(cháng)主持，她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情，就是中山紀念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒(méi)留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現，校長(cháng)得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)，校園里也出現了不好的現象：同學(xué)們繪畫(huà)比賽后貼在墻壁上的畫(huà)不到一個(gè)月，就變得斑斑駁駁、滿(mǎn)目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對比，誰(shuí)是誰(shuí)非？道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上，這是為什么呢？我認為我們還缺乏文明意識，我們還不能更好地約束自己的不文明行為。
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但 “不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等標語(yǔ)卻用中文標明。這又是為什么呢？有人回答：因為這些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。我深深地感到，文明是一個(gè)國家進(jìn)步的象征，不文明的行為是一種國恥��！
1992年8月，77名日本孩子和30名中國孩子一起舉行了草原探險夏令營(yíng)，日本孩子野炊做好飯后先禮貌地請大人們吃，然后再自己吃；中國孩子卻以為會(huì )有人把飯送到自己面前，結果卻餓著(zhù)肚子在哭冤叫屈。在中國的大草原上，日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走，他們發(fā)現了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用小木棍圍起來(lái)，提醒大家不要踩；可中國孩子卻走一路丟一路東西……
最后，日本領(lǐng)隊問(wèn)日本孩子：“草原美不美？”
77個(gè)日本孩子齊聲吼道：“美！”
“天空藍不藍？” “藍！”
“你們還來(lái)不來(lái)？” “來(lái)！”
然而，當他們抬起頭時(shí)每個(gè)人的眼里都閃爍著(zhù)淚花。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的.流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。此時(shí)此刻，我的眼中也閃動(dòng)著(zhù)感慨的淚花，78年前，因為日本的野蠻，他們的祖輩侵略和踐踏著(zhù)我們的國土；64年前，他們在戰敗后的廢墟上深刻反省，成為一個(gè)經(jīng)濟強國；而今，他們的子孫又用文明的言行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。
“一屋之不掃，何以?huà)咛煜隆保?舉手投足之間都傳遞著(zhù)文明的信息，折射出文明的光輝！其實(shí)我們與文明只差一小步。管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)；管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。我相信，我們一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。
通過(guò)這次班會(huì )，我深深地感到，文明是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子，無(wú)時(shí)不刻地展示著(zhù)一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國家的精神風(fēng)貌。從我做起，從身邊做起，從小事做起，當文明人，做文明事。
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