感恩與責任主題班會(huì )
感恩與責任主題班會(huì )1
目的：
引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，感激父母、老師、學(xué)校；
格調：
感恩班會(huì )，需要感情流露，不是輕飄的晚會(huì )！必須控制好。
時(shí)間xxx年5月10日晚自習8：15——9：45
主持人：
基本男女各1人，或男女各2人（根據自己班級情況可以調整）
提前準備：
教室烘托氣氛；音響；攝像機+三角架+備用電源；鮮花？低沉的感人的背景音樂(lè )；
環(huán)節1：配樂(lè )詩(shī)朗誦（教室燈光適當變暗，烘托氣氛，讓學(xué)生初步有心靈的震撼，人數多一些，分組，首先讓讀的學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)）
環(huán)節2：典型學(xué)生、家長(cháng)交流，交流以往生活中令人感動(dòng)的事情（交流的學(xué)生和家長(cháng)要典型、提前預約好，發(fā)言稿要準備充分，反復斟酌，能讓學(xué)生從中感悟。）
中間預約來(lái)的家長(cháng)當面交流，沒(méi)有來(lái)的家長(cháng)提前預約一些，錄制視頻或錄音，把最想對孩子說(shuō)的`話(huà)錄下來(lái)發(fā)給班主任，在班會(huì )現場(chǎng)播放。
環(huán)節3：情景劇或小品：展現學(xué)生和家長(cháng)在家里發(fā)生吵鬧的情景，突出孩子對家長(cháng)的不理解、家長(cháng)的無(wú)奈與苦心。（主持人可以借機發(fā)揮，引導學(xué)生進(jìn)行一些討論與交流）
環(huán)節4：感恩類(lèi)歌曲演唱（在演唱過(guò)程中，主持人可以讓到場(chǎng)的家長(cháng)站到前臺，讓相應的學(xué)生向家長(cháng)鮮花并擁抱家長(cháng)、向家長(cháng)說(shuō)“我愛(ài)你”）——此乃班會(huì )高潮，應當引發(fā)全場(chǎng)的感動(dòng)。
環(huán)節5：真情告白，每位學(xué)生到臺前面對鏡頭，向父母表達自己的心聲（開(kāi)始學(xué)生會(huì )不好意思，或者說(shuō)的不嚴肅、真切，需要協(xié)調好）
環(huán)節6：集體宣誓或者別的，銘記自己的責任
備注：班主任主要工作是選人、前期指導與家長(cháng)預約、視頻等征集，有些工作開(kāi)始不要讓學(xué)生知曉更好，確定各環(huán)節人選，各自準備，班主任必須把關(guān)。邀請家長(cháng)可以全部發(fā)出邀請，家長(cháng)自愿，但部分家長(cháng)應當是“必須”來(lái)的，要達到我們想要的目的。班會(huì )開(kāi)展過(guò)程中，班主任錄像。開(kāi)完后將視頻刻錄成光盤(pán)，每位學(xué)生一張，帶回家給父母，應當成為學(xué)生和家長(cháng)珍藏的！
感恩與責任主題班會(huì )2
活動(dòng)背景：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì )的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌。。
2、布置兩位家長(cháng)準備文章<<讓孩子學(xué)會(huì )感恩>>，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇<<感恩父母>>
3、邀請3到5位家長(cháng)參與
4、事先打電話(huà)給家長(cháng),了解家長(cháng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等．
5、準備小品《怎么辦》。
6.制作一份主題為感恩的ppt.
活動(dòng)地點(diǎn)：
高二（4）班教室
活動(dòng)內容：
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：
d：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個(gè)感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會(huì )正式開(kāi)始：
1、投影，學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！保╬pt幻燈片放映）
d：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的.孩子又是怎么做的呢？
2、請學(xué)生朗讀<<花開(kāi)的日子感恩的心>>(下附原文)
m：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
d：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
互動(dòng)環(huán)節一：
1：請參加班會(huì )的學(xué)生家長(cháng)填寫(xiě)表格,如下：
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人？
2：請與會(huì )家長(cháng)的孩子分別回答上述問(wèn)題。
3：隨機抽取幾個(gè)學(xué)生也回答上述問(wèn)題，和事先調查好的家長(cháng)情況進(jìn)行比較
來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)和自己的子女一起回答主持人設置的趣味問(wèn)答，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)實(shí)現情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
�。矗赫堃晃患议L(cháng)講幾句自己對孩子的期望，朗讀寫(xiě)的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)
5、主持人總結：
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。
感恩與責任主題班會(huì )3
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )在成長(cháng)中承擔責任。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入班會(huì )主題。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？我們每個(gè)人身上都有一定的社會(huì )身份，一定的社會(huì )身份承載一定的社會(huì )責任。初一學(xué)生在成長(cháng)中遇到很多困惑，迷惑了責任和感恩。所以，感恩不但是美德，感恩使一個(gè)學(xué)會(huì )負責任，更好地成長(cháng)。感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩、負責任教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩，如何認識感恩的責任？
學(xué)生討論之后。老師總結，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。同時(shí)，因為感恩，所以學(xué)會(huì )負責任，更好地成長(cháng)。
三、討論：
1.你身上有什么社會(huì )身份？每種身份有什么責任？
1.為什么要感恩父母？
2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？怎樣對父母負責？
2.怎樣感恩老師？怎樣對自己負責？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
五、感恩責任小故事
1、年輕母親舍身救兒：xxx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是**的全部�！�
2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的.學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
下面以齊唱《感恩的心》這首歌結束今天的主題班會(huì )。
感恩與責任主題班會(huì )4
教學(xué)目標：
走進(jìn)責任教育的園地，學(xué)習“以尊老愛(ài)幼為榮，以目無(wú)尊長(cháng)為恥”的感恩責任教育，懂得如何去愛(ài)自己的父母。
教學(xué)年段：
小學(xué)四年級
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)具體事例，引導學(xué)生尊老愛(ài)幼的重要性，并懂得為父母分擔生活重擔。
教學(xué)準備：
錄音磁帶、卡片等。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，今天老師和大家一起走進(jìn)責任教育的園地，學(xué)習“以尊老愛(ài)幼為榮，以目無(wú)尊長(cháng)為恥”的感恩父母責任教育主題班會(huì )。
1、觀(guān)看錄像《母親的故事》。提問(wèn)，看了這個(gè)視頻，你有什么感受？
2、是的，母親確實(shí)很偉大，他們一生為我們做了很多事情，是我們一輩子都不可報答的。老師想再通過(guò)一些圖片，請同學(xué)們感受父愛(ài)、母愛(ài)！你們看了這些圖片，有什么想法？
設計意圖：從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的。
3、打開(kāi)課本P21頁(yè)，學(xué)習《三個(gè)兒子》，思考：老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？你喜歡哪一個(gè)兒子？為什么？讀讀《心海導航》。
4、其實(shí)，《新三字經(jīng)》也是這樣要求我們孝敬父母的.。請大家一起來(lái)讀讀。
5、你在家里如何孝順父母的？師先說(shuō)。
6、同學(xué)們，感恩父母，是我們每一個(gè)學(xué)生的責任。老師也是為人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平時(shí)能聽(tīng)從父母的話(huà)。比如，有不少朋友對我說(shuō)，梁老師，按照你的條件，你完全可以買(mǎi)輛汽車(chē)開(kāi)，避免日曬雨淋。我笑笑對朋友說(shuō)，還沒(méi)有條件，父母還須要我好好養育。我與其每個(gè)月花2500在汽車(chē)上，倒不如把2500花在父母身上。然后指導學(xué)生說(shuō)。
7、出示《反哺圖》。你有什么想法？
8、那么，我們平時(shí)如何感恩呢？請看“感恩方法大奉獻”。
9、寫(xiě)一寫(xiě)，把你對父母最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的過(guò)程，播放《燭光里的媽媽》。
10、最后，老師想送大家一句話(huà)：為父母不怕吃苦，為自己打拼到底。齊唱《感恩的心》，讀讀。最后，提醒孩子把這卡片送給父母。
設計意圖：通過(guò)故事、身邊事，引起學(xué)生思考，明白：父母為我們終身操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。
板書(shū)設計：
以尊老愛(ài)幼為榮，以目無(wú)尊長(cháng)為恥
“感恩父母，我的責任”主題班會(huì )
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