正視自己、改變自己、走向成功主題班會(huì )

　　一、班會(huì )背景：

　　通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現，自從上一階段讓學(xué)生留意自己的一些學(xué)習行為習慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )是當務(wù)之急。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習慣的養成是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jì)的提高，為了我們未來(lái)命運，必須養成好習慣。

　　三、班會(huì )重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明白不良的學(xué)習行為習慣對人的學(xué)習成績(jì)的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會(huì )的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習行為習慣、建立良好學(xué)習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。

　　四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本科教學(xué)課件

　　五、班會(huì )過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>

　�。ǘ�）交流空間

　　1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認識自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。

　　2、尋找自己的不足之處，寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。

　　3、根據自己的優(yōu)缺點(diǎn)對比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習慣對自己學(xué)習成績(jì)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為習慣里面有沒(méi)有？

　�。�1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；

　�。�2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；

　�。�3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。

　�。�4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”

　�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步

　�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份

　�。�7）不少同學(xué)喜歡轉筆。

　�。�8）上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。

　�。�9）有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現象。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。

　�。ㄈ�）實(shí)踐得真知

　　同學(xué)們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，心里測試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？

　　算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？

　�。ㄋ模┘m正不良行為習慣

　　1、改變自己。美國成功哲學(xué)家金？洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們討論如何改變自己的不良習慣，用五分鐘的時(shí)間寫(xiě)在自己的筆記本上并且小組內互相分享。請同學(xué)向全班分享自己的改變不良行為習慣的計劃。

　　2、制定班規。不良行為習慣的養成不僅僅會(huì )危害自己成長(cháng)，在一個(gè)班里面，不良行為習慣會(huì )影響整個(gè)班的發(fā)展，所以，我們要制定好屬于我們自己的班規，既可以約束自己，也可以引領(lǐng)我們班走得更遠。

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