法在我心中主題班會(huì )方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的法在我心中主題班會(huì )方案，歡迎大家分享。
法在我心中主題班會(huì )方案1
活動(dòng)目的：
在寒假放假前，加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )的假期，同時(shí)有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
活動(dòng)方法：
通過(guò)法律知識競答、案例分析和學(xué)生參與討論事例，增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊儀式
各小隊整隊，報告人數。出旗，全體敬禮，唱隊歌。
二、中隊長(cháng)講話(huà)，宣布活動(dòng)內容。
主持人：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權、侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育， 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（一）、法律知識競答
你對法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。比如：《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、《未成年人保護法》第四十六條的內容是什么？
答案：未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求主管部門(mén)處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
3、《未成年人保護法》第四十八條的內容是什么？
答案：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關(guān)給予行政處分。
4、《未成年人保護法》第五十二條的`內容是什么？
答案：侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。虐待未成年的家庭成員，情節惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。
5、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
答案：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等。
（二）、討論：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
根據話(huà)題討論，內容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（三）、學(xué)會(huì )斷案
案例1、誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年12周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，進(jìn)網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì )出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？
答案：違法
案例2、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
三、輔導員講話(huà)：
預防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就將演變成大錯。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節。
四、呼號
準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
回答：“時(shí)刻準備著(zhù)！”
五、退旗
六、隊會(huì )結束
法在我心中主題班會(huì )方案2
一、活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，增強學(xué)生的法制意識，杜絕犯罪現象的發(fā)生，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)與道德觀(guān)。
二、活動(dòng)形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩(shī)歌朗誦、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、集體宣誓。
三、活動(dòng)準備：學(xué)習有關(guān)法制常識；學(xué)生自己總結身邊發(fā)生的不文明行為。
四、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬┪铱磝xxxxx
甲乙合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個(gè)校園犯罪案件。來(lái)自中國青少年犯罪研究會(huì )的統計資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數的45%。
主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，可以說(shuō)，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸�。因此，開(kāi)展法制教育是很有必要的。我們今天班會(huì )的主題就是：
甲乙合：“法在我心中”
主持人甲：xxxxxx，一個(gè)令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的`審案經(jīng)歷。
主持人乙：因打牌時(shí)被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個(gè)衣柜里。
主持人甲：xxxxxx于20xx年6月17日被執行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結局，但是xxxxx不是一個(gè)句號。xxxxx猶如一根鋒利的針，挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。
主持人甲：社會(huì )的反思：我們要實(shí)施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規則，灌輸給每個(gè)人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候，有效地起到約束作用。
主持人乙：xxxxx的反思：最想對親人們說(shuō)聲對不起！下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)xxxxx獄中“懺悔書(shū)”！
�。ㄒ挂呀�(jīng)很深了，面對著(zhù)這高墻鐵網(wǎng)，我無(wú)法入眠，思緒像飛。幾年的大學(xué)生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個(gè)地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問(wèn)誰(shuí)又能做到心如止水呢？
那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來(lái)充滿(mǎn)期待。但我當初怎么就那么輕易地毀了他們呢？就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路�，F在我以一個(gè)旁觀(guān)者的身份看，這是多么荒謬，多么無(wú)知��！這是多么地悲哀，多么地殘酷��！
難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒(méi)有什么值得留戀的嗎？不是的！現在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設想。很多事情來(lái)不及思考，就這樣發(fā)生了。
事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過(guò)的遠遠不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無(wú)力挽回的了。我是想對整個(gè)社會(huì )說(shuō)聲對不起，想對那四名同學(xué)的親人朋友說(shuō)對不起，但你們會(huì )接受么？對于這么一個(gè)惡魔，你們會(huì )接受么？）
主持人甲：xxxxx的“懺悔書(shū)”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書(shū)”里，我們似乎看見(jiàn)了他悔恨的淚水，xxxxx是一個(gè)悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
學(xué)生a：像xxxxx那樣為一點(diǎn)小事就去殺人的人，在我們的社會(huì )中畢竟是少數，我們不必為此大驚失色。
學(xué)生c：他因為人格嚴重扭曲導致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結果，他向我們敲響了警鐘！我們必須使自己成為一個(gè)人格健康的學(xué)生，否則，悲劇將層出不窮。習慣決定性格，性格決定命運！
學(xué)生d：xxxxx用生命的代價(jià)、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無(wú)法想象xxxxx走向刑場(chǎng)時(shí)，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著(zhù)兒子倒在刑場(chǎng)上，又是怎樣的無(wú)奈！發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。
學(xué)生e：我們應該懂得珍愛(ài)生命，做任何事情之前都應該考慮一下后果。
法在我心中主題班會(huì )方案3
一、活動(dòng)主題：“憲法在我心中”主題班會(huì )
二、活動(dòng)目的：
1、加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識。
2、讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：四三1班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月6日上午第四一節班會(huì )課
五、參與人員：小腳丫中隊全體隊員
六、活動(dòng)準備：課件
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)你們，你們只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的'侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（二）學(xué)習“憲法日”
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。為了增強全社會(huì )的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第xx屆全國人民代表大會(huì )的常務(wù)委員會(huì )第十一次會(huì )議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過(guò)多種形式開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)。
（三）法律知多少？
你知道的法律有哪些？指名說(shuō)�！稇椃ā贰缎谭ā贰睹穹ㄍ▌t》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》等。
（四）了解常見(jiàn)的違法行為
1、違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會(huì )管理秩序。
2、違反交通管理法規的行為。
3、違反義務(wù)教育法的行為。
4、違反環(huán)境保護法的行為。
5、民事侵權的行為。
（五）了解哪些是未成年人不能做的事，課件出示不能做的事及相關(guān)典型案例
（六）了解青少年違法犯罪的原因
1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì )發(fā)展到有意或無(wú)意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì )上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂(lè )到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會(huì )發(fā)展成盜竊搶劫。
（七）談?wù)劆幾龊细裥W(xué)生，我們應該怎樣做？
（八）集體宣誓
（九）班主任小結：
同學(xué)們不管在什么時(shí)候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環(huán)境下成長(cháng)。國家法制人人講，學(xué)校校規個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把憲法意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
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