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學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )

時(shí)間:2022-07-26 16:29:49 主題班會(huì ) 我要投稿

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )1

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)主題班會(huì ),使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì),養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣,真正做到互相尊重。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┲鞒秩顺鰣(chǎng),開(kāi)場(chǎng)白。 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  甲:經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水,最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書(shū)香的同樂(lè )小學(xué)。

  乙:經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山,最終我們相遇在這奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的六(2)中隊。

  乙:這正是因為我們彼此之間的濃濃情緣。

  甲:同學(xué)們,你們知道今天的班會(huì )主題是什么嗎? (學(xué)會(huì )尊重)

  乙:對了,就是“學(xué)會(huì )尊重”。

  合:現在我們宣布本次“學(xué)會(huì )尊重”主題班會(huì )正式開(kāi)始。

 。ǘ、班主任致辭

  同學(xué)們:尊重他人是我們中華民族的美德,孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”,即做人的基本原則是自身修養好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠信。

 。ㄈ┟嗽(huà)尊重

  1、俗話(huà)說(shuō)得好“我敬人一尺,人敬我一丈!泵献右苍f(shuō)過(guò):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之! 法國小說(shuō)家,被稱(chēng)為現代法國小說(shuō)之父巴爾扎克也說(shuō)過(guò):誰(shuí)自重,誰(shuí)就會(huì )得到尊重。 同學(xué)們,如果我們學(xué)會(huì )了尊重別人,那別人也一定會(huì )加倍地尊重我們。

  2、陳一冰話(huà)尊重出示陳一冰照片:同學(xué)們,你們認識這一位體操選手嗎?他叫陳一冰,人稱(chēng)“吊環(huán)王”。2008北京奧運會(huì )團體冠軍,男子吊環(huán)冠軍。在他獲得吊環(huán)世界冠軍后,媒體對他進(jìn)行了采訪(fǎng)。

  記者:“你分數出來(lái)時(shí)全場(chǎng)歡騰,為什么你示意大家安靜下來(lái)?”

  陳一冰:“因為后面還有選手要比賽,我不希望大家的歡呼影響他的發(fā)揮! 師:從陳一冰的話(huà)中你感受到了他對對手有一種怎樣的態(tài)度?(——尊重)

 。ㄋ模┱埪(tīng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《尊重》

  甲:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;

  乙:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;

  甲:尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;

  乙:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。

  全班學(xué)生朗讀:

  女:當你徘徊在情緒的低谷,朋友真誠的幫助支持著(zhù)你,那是尊重

  男:當你遭遇到人生的挫折,老師溫暖的雙手緊握著(zhù)你,那是尊重

  女:當你撿起馬路上的垃圾,路人贊許的微笑感染著(zhù)你,那是尊重

  男:當你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失,父母的寬厚與理解包容著(zhù)你,那是尊重

  合:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。

  下面請欣賞《照鏡子》表演。

 。ㄎ澹墩甄R子》表演

  甲:做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。

  乙:假設是鏡中的影像,盡力逼真地模仿出來(lái)。

  甲:這兩位同學(xué)的精彩表演。在我們的學(xué)習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,就像一個(gè)人站在鏡子前,你笑時(shí),鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著(zhù)鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會(huì )沖著(zhù)你大喊大叫。

 。┥钋榫皠

  乙:生活就像萬(wàn)花筒,真可謂是精彩紛呈,下面繼續欣賞情景劇,有請同學(xué)。

  情境一

  地點(diǎn):家里

  人物: 母親 , 兒子

  事件:中午吃飯,飯菜做好了,母親大聲叫:兒子,吃飯了,你沒(méi)有回應,依然在玩電腦。幾次之后,母親給你關(guān)閉電腦,讓你來(lái)到飯桌前。吃飯的時(shí)候,你先撿著(zhù)愛(ài)吃的飯菜吃,然后一邊吃還一邊說(shuō):“今天怎么做的飯,怎么這么咸!

  甲:同學(xué)們,看完這個(gè)情境劇,你們有什么想說(shuō)的嗎?

  同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)

  乙:是呀!父母生我們,養我們,我們一定要尊重父母,感恩父母才對! 古詩(shī)朗誦:《游子吟》

  下面有請同學(xué)為我們表演《教室里》

  情境二

  地點(diǎn):教室里

  事件:早上值日生正在干值日,剛剛從你座位那里掃過(guò),你把抽屜里的垃圾拿出來(lái)扔在地上,說(shuō):把這些也扔了吧?拼韥(lái)收作業(yè),說(shuō):快點(diǎn)交作業(yè),全班就剩你了。你說(shuō):催什么催啊,沒(méi)看我做著(zhù)嗎。試卷發(fā)下來(lái)以后,看到同桌考試不及格,摸著(zhù)同桌的頭說(shuō):你豬腦子啊,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做。

  甲:俗話(huà)說(shuō)良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話(huà)既可以讓人倍感溫暖,也可以傷人于無(wú)形,拉遠我們的友誼。同學(xué)們尊重別人,其實(shí)也是尊重自己!

 。ㄆ撸⿵狞c(diǎn)滴做起 活動(dòng)一、你會(huì )表達尊重嗎?

  過(guò)度:懂得了這個(gè)道理之后,我們要把它落實(shí)到具體的行動(dòng)中,老師考考大家,看你是否會(huì )表達尊重。

  出示:如果遇到下列情境,你覺(jué)得該用怎樣合理的方式表達尊重呢?

  1、媽媽總擔心我做不好事情而嘮叨個(gè)不停

  2、當班上有同學(xué)口吃時(shí),與其交談時(shí)

  3、老師錯怪我時(shí)

  4、與同學(xué)約好周日一起去書(shū)店卻臨時(shí)有事

  5、當我無(wú)意中知道某同學(xué)家境貧寒接受學(xué)校資助時(shí) (學(xué)生分別回答)

  過(guò)度:同學(xué)們都用恰當的方式表達尊重。在這些情境下,可能一句真誠的“對不起”、或是“謝謝”,就能帶來(lái)融洽的談話(huà)氛圍,化解尷尬和矛盾。接下來(lái)我們就來(lái)做一個(gè)小游戲,看看大家是否掌握了基本的`禮貌用語(yǔ)。

 。ò耍、文明用語(yǔ)大比拼 出示要求:

  1、以小組為單位,組員一起想盡可能多的文明用語(yǔ);

  2、每組由一位同學(xué)擔任組長(cháng),負責記錄文明用語(yǔ),并代表小組匯報結果;

  3、在規定的時(shí)間內,寫(xiě)的多且準確的獲勝。

 。ň牛┳鹬厮硕Y儀大搜索

  如1、對長(cháng)輩,早上起來(lái)要說(shuō)“早安”,睡覺(jué)以前道“晚安”。

  2、進(jìn)爸爸媽媽的房間前先敲門(mén),出門(mén)要向家人道別,放學(xué)回家自覺(jué)向家人問(wèn)好。

 。ㄊ┪襾(lái)說(shuō)尊重《尊重》

  1:尊重是一個(gè)微笑

  2:尊重是一聲招呼

  1:尊重是一聲“對不起”

  2:尊重是一句“釗釗你”

  1:酒后不駕車(chē)是對生命的尊重

  2:車(chē)上不吸煙是對健康的尊重

  1:不浪費一粒糧是對農民的尊重

  2:不亂花一分錢(qián)是對父母的尊重

  1:尊重是喊不錯別人的名字

  2:尊重是記不錯別人的電話(huà)

  1:尊重別人的人不忘尊重自己

  2:尊重自己的人懂得尊重他人

  1:為了尊重,我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

  2:為了尊重,我們不會(huì )在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)

  1:為了尊重,我們一定要準時(shí)赴約

  2:為了尊重,我們一定不能輕易食言

  1:尊重是我們最重要的美德

  2:尊重是社會(huì )和諧必需的規則

  1:尊重別人就是尊重自己

  2:尊重自己就是尊重他人

  1:讓我們擎起雙手,共同托起尊重的藍天

  2:讓我們腳踏實(shí)地,共同實(shí)踐尊重的諾言

 。ㄊ唬┌嘀魅慰偨Y:

  親愛(ài)的同學(xué)們,尊重別人,就是尊重自己,學(xué)會(huì )尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度,也是一種高尚的道德品質(zhì),愿我們團結一心,相處得更和諧、更快樂(lè )!最后,讓我們唱響《夢(mèng)想飛翔》,結束我們的班會(huì )。

 。ㄊ└枨骸秹(mèng)想飛翔》,同時(shí)播放班級學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)照片,讓學(xué)生體驗互相尊重,互相關(guān)愛(ài)的“家”的感覺(jué)。

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )2

  親愛(ài)的同學(xué),前兩天我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)反映:說(shuō)歷史老師還沒(méi)有叫下課,就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說(shuō)“下課了”。我聽(tīng)了之后內心極為難過(guò),一是為老師的認真教學(xué)得不到學(xué)生應有的尊重而難過(guò),二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過(guò)。同學(xué)們,尊師重教一直是我國的傳統美德,作為一個(gè)高中學(xué)生,你們不可能不知道吧?今天,我就與同學(xué)們談?wù)勅绾巍皩W(xué)會(huì )尊重他人”這個(gè)問(wèn)題。

  人都有一定的自尊心,你要想他人尊重你,你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人,是絕不會(huì )得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,就像一個(gè)人站在鏡子前,你笑時(shí),鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著(zhù)鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會(huì )沖著(zhù)你大喊大叫。因此,我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。只有做到尊重他人,自己才會(huì )受到他人的好評和尊重。同學(xué)們,我們在與人交往溝通的過(guò)程中,千萬(wàn)不要傷害對方的自尊,否則,受損失的一定是你自己。有一位中國留美學(xué)生常在課余時(shí)間幫一家餐館洗碟子。廚房的監督是一位美國人,他很慷慨,但也很?chē)Z叨。他常在留學(xué)生工作時(shí)站在旁邊“演講”:你太幸運了,我們的政府批準了你來(lái)這里讀書(shū),現在我又給你一份工作和許多食物,使你連飯錢(qián)都省下了……有一次,這位監督又要重復著(zhù)說(shuō)這些話(huà)時(shí),留學(xué)生站起身指著(zhù)對方的鼻子說(shuō):“你要是再說(shuō)下去,我就一拳打扁你的鼻子!睆拇酥,監督再也沒(méi)有發(fā)表類(lèi)似的“演講”了,因為他知道了要尊重別人。

  這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學(xué)生,就是要認真上課,虛心聽(tīng)取老師的講解,積累知識、增長(cháng)才干,這樣才能把學(xué)習搞好。而要搞好學(xué)習,前提就是必須尊重老師。當老師辛苦一節課后,聽(tīng)到的就是你們說(shuō)的“老師該下課了”一句含有嘲諷之意的話(huà),老師的'心里會(huì )是多么地失望!因為老師的勞動(dòng)沒(méi)有得到應有地尊重。自己的勞動(dòng)既然得不到尊重,又何必再如此認真呢?試想一下,最后受損失的一定是你們這些起哄的學(xué)生哪!當然我相信老師不會(huì )那樣做。下面我再給你們說(shuō)個(gè)故事。這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

  一天,一位40多歲的中年女人領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩走進(jìn)美國著(zhù)名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園,在一張長(cháng)椅上坐下來(lái)。她不停地在跟男孩說(shuō)著(zhù)什么,似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然,中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙,一甩手將它拋到老人剛修剪過(guò)的灌木上面。老人詫異地轉過(guò)頭朝中年女人看了一眼,中年女人滿(mǎn)不在乎地看著(zhù)他。老人什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō),走過(guò)去拿起那團衛生紙,把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。

  過(guò)了一會(huì )兒,中年女人又拉出一團衛生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團衛生紙拾起來(lái)扔到筐子里,然后回到原處繼續工作?墒,老人剛拿起剪刀,第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣,老人一連撿了那中年女人扔過(guò)來(lái)的六七團紙,但他始終沒(méi)有因此露出不滿(mǎn)和厭煩的神色!澳憧匆(jiàn)了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說(shuō)道:“我希望你明白,你如果現在不好好上學(xué),將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息,只能做這些卑微低賤的工作!”

  老人聽(tīng)見(jiàn)后放下剪刀走過(guò)來(lái),和顏悅色地對中年女人說(shuō):“夫人,這里是集團的私家花園,按規定只有集團員工才能進(jìn)來(lái)!薄澳钱斎,我是‘巨象集團’所屬的一家公司的部門(mén)經(jīng)理,就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說(shuō)道,同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃。

  “我能借你的手機用一下嗎?”老人沉默了一會(huì )兒說(shuō)。中年女人極不情愿地把手機遞給老人,同時(shí)又不失時(shí)機地開(kāi)導兒子:“你看這些窮人,這么大年紀了連手機也買(mǎi)不起。你今后一定要努力!”

  老人打完電話(huà)后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái),恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來(lái)人說(shuō):“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務(wù)!”“是,我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他伸手撫摸了一下男孩的頭,意味深長(cháng)地說(shuō):“我希望你明白,在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)人……”說(shuō)完,老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個(gè)男子,他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個(gè)高級職員!澳恪阍趺磿(huì )對這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問(wèn)。

  “你說(shuō)什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(cháng)椅上。這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì )尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人,才能得到他人的尊重,最終才不會(huì )使自己受到損失。

  老師寄語(yǔ):“尊重別人就是尊重自己”,一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著(zhù)成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬,在心靈與心靈之間傳遞

  著(zhù)信任與愛(ài);尊重是一把金鑰匙,能打開(kāi)所有上鎖的靈魂,并驅使著(zhù)自己為集體爭光添彩。

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )3

  班會(huì )目的:

  1、讓學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞、贊美和尊重;善于欣賞、贊美和尊重別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。

  2、幫助學(xué)生認識到欣賞、贊美尊重人是一種藝術(shù),而藝術(shù)需要學(xué)習,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何欣賞、贊美和尊重別人,進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和師生之間的感情。

  班會(huì )活動(dòng)的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):加深學(xué)生對“尊重”的了解和認識,明白它的重要性。

  難點(diǎn):在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )如何尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重,學(xué)會(huì )妥善解決各種摩擦和矛盾。

  活動(dòng)程序:

  一、引入課題,解釋什么是尊重

  尊重指敬重,重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重,尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內在修養的外在表現。尊重他人是一種文明的社交方式,是順利建立良好關(guān)系的基石。

  二、如何巧妙的尊重他人

  1、商人變富翁的故事

  一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步,他忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說(shuō):“您和我一樣,都是商人!

  一年之后,在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人,不無(wú)感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會(huì )忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐,直到您親口對我說(shuō),我和您一樣都是商人為止!

  沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà),竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢,終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想像,倘若當初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵的話(huà),縱然給他幾千元也無(wú)濟于事,斷不會(huì )出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重,這就是尊重的力量!尊重別人,就是尊重自己!

  啟示:簡(jiǎn)單的一句話(huà),使一個(gè)人找回了自信,這就是尊重的力量。

  2、女王敲門(mén)

  阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧,仍是也有不愉快的時(shí)候,原因就在于妻子是女王的緣故。

  有一天晚上,皇宮舉行盛大宴會(huì ),女王忙于接見(jiàn)貴族王公,卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣,就悄悄回到臥室去了。不久,有人敲門(mén),阿爾倍托很冷靜地問(wèn):“誰(shuí)?”敲門(mén)的人昂然答道:“我是女王!

  門(mén)沒(méi)有開(kāi),房間里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。女王離開(kāi)了,但她走了一半,又回過(guò)頭,再去敲門(mén)。阿爾倍托又問(wèn):“誰(shuí)?”女王和氣地說(shuō):“維多利亞!

  可是門(mén)依然緊閉。維多利亞氣極了,想不到以英國女工之尊,竟然還敲不開(kāi)一扇門(mén)。她帶著(zhù)憤憤的心情走開(kāi)了,可走了一半,想想還是要回去,于是又重新敲門(mén)。阿爾倍托仍然冷靜地問(wèn):“誰(shuí)?”女王委婉溫和地說(shuō):“你的妻子!

  這一次,門(mén)開(kāi)了。

  啟示:即使面對最親近的人,也同樣需要尊重。

  三、做照鏡子游戲,討論在這個(gè)游戲中你明白了什么?

  在我們的學(xué)習生活中,自己待人的`態(tài)度往往決定了他人對自己的態(tài)度,就像照鏡子一樣……

  四、在以下生活場(chǎng)景中是否發(fā)生了尊重別人,和別人不尊重自己的地方,請你當法官。

 。1)要考試了,我的鋼筆不見(jiàn)了,阿珂不在,我拿他的用一下(w)

 。2)同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

 。3)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學(xué)校操場(chǎng)的地板上,反正沒(méi)有人看見(jiàn)(w)

 。4)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)

 。5)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)(w)

 。6)別人不小心踩到你的腳,你馬上說(shuō)“混蛋,放學(xué)找人收拾你”(w)

 。7)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序(√)

 。8)前面是咱們張老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給她打招呼(w)

 。9)這分會(huì )計試卷看不懂,拿小雪的來(lái)抄抄吧。(w)

 。10)吃飯排隊的時(shí)候,看到前面是你的“哥們”,于是就排到他前面(w)

 。11)排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見(jiàn)就行了。(w)

  五、請你用手中的筆,勾勒出你在生活中尊重或被尊重的場(chǎng)景。

  六、獨家小竅門(mén):討論交流如何尊重他人

  a:在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話(huà)時(shí),我們要注意聽(tīng)。

  b:我們還要在禮儀上尊重別人。如果小學(xué)生蓬頭垢面,不僅有損自己的形象,也是對老師同學(xué)的不尊重。站著(zhù)和別人交談時(shí),不要用腳連連打地,與老師,長(cháng)輩交談時(shí),不翹二郎腿。

  c:收視也是一種尊重。和同學(xué)約好就要準時(shí)赴約,老師、安排的活動(dòng)要準時(shí)參加

  d:尊重別人要注意場(chǎng)合

  別人辦喜事,就別說(shuō)不吉利的話(huà);人家辦喪事就不要興高采烈。還比如:同學(xué)沒(méi)考好,就不要大談特談自己考得如何如何好。

  e:只有在心里上有尊重別人的想法,才能做出尊重別人的行動(dòng)。所以,我們必須牢記“每個(gè)人在人格上都是平等的!辈灰蜃约旱募揖澈贸煽(jì)好就自傲,輕視別人。

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )4

  在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴,我自身就需要同孩子的心弦對準音調!K霍姆林斯基

  一.學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人

  一:班會(huì )目的:讓學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美;善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù),而藝術(shù)需要學(xué)習,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何掀賞和贊美別人,進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的 友誼

  二:全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著(zhù)余音,主持人登場(chǎng)

  甲、乙:你曾對我說(shuō),相逢是首歌。

  丙、。壕壏菹抵(zhù)你和我,淌過(guò)歲月的條條小河。

  合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人……(主持人分別作自我介紹)。

  第一個(gè)環(huán)節--為什么要欣賞和贊美別人

  欣賞配樂(lè )故事《真希望你是我女兒》。

  故事大意是:一個(gè)外貌較丑,聽(tīng)力有缺陷,有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿(mǎn)愛(ài)心的真希望你是我女兒之話(huà)語(yǔ),而恢復了自尊、自信,成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。

  甲:這個(gè)故事告訴我們,孩子的健康成長(cháng)需要被人掀賞,被人贊美。

  乙:其實(shí)在現實(shí)生活中,我們不難發(fā)現,不光是孩子,世界上所有的人,都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。

  丙:想象一下,如果一個(gè)足球運動(dòng)員射中了球門(mén),沒(méi)人給他喝彩,全世界的觀(guān)眾,無(wú)論是球場(chǎng)上的,還是電視機前的,大家都對進(jìn)球保持沉默……,那么還會(huì )有足球賽嗎?還會(huì )有運動(dòng)員嗎?

  。菏堑,人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語(yǔ)言來(lái)表達對運動(dòng)員的欣賞、贊美和鼓勵。

  甲:欣賞和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的.最積極的表現。

  乙:欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值,獲得成就感,獲得心理上的滿(mǎn)足。 丙:欣賞和贊美是對人的尊重,它可以使人增自尊,得到鼓勵,給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。

  ;欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟,它可使人與人間的關(guān)系更友善,更和諧。

  第二個(gè)環(huán)節--怎樣欣賞和贊美別人

  甲;在現實(shí)生活中,我們應怎樣欣賞和贊美別人呢?請看小品--《應聘》。

  小品大意為:有兩個(gè)應聘者抽到的面試題都是請贊美主考官。兩人的表現方式截然不同:其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的,讓人聽(tīng)了舒服。而另一人則是夸大其辭,有意恭維,給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽,讓人討厭、惡心。

  丙:從剛才的小品中我們發(fā)現,一個(gè)人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開(kāi)心的事,但是,欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事,它是一種藝術(shù)。

  。翰诲e,欣賞和贊美別人也是有原則的。首先,它一定也是有原則的。首先,它一定要是發(fā)自?xún)刃牡,具體到位的,千萬(wàn)不能過(guò)度,否則可能會(huì )有溜須拍馬之嫌。

  丙:我們在這個(gè)團結向上的班級中已共同生活、學(xué)習了兩年多,同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。

  第三個(gè)環(huán)節--學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人

  為了幫助同學(xué)們更好地了解男生,學(xué)會(huì )欣賞男生,也為了更好地了解我們自己,讓男生知道怎么欣賞女生,今天我們特請來(lái)了其它班的兩位男同學(xué),大家歡迎!

  全班自由發(fā)言向男生提問(wèn),互相交談,互相尋找優(yōu)點(diǎn),要求氣氛輕松、活躍。

  甲:通過(guò)剛才的交談,增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現,男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢,因此,相互問(wèn)正常的、適度的交往是很有必要的。

  乙:由于一定的空間距離,我們平時(shí)與其它班的同學(xué)接觸也不太多,為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué),我們還請來(lái)了兩位女同學(xué),大家歡迎!

  自由發(fā)言:他們相互尋找優(yōu)點(diǎn),互相欣賞、贊美。

  丙:剛才大家各抒己見(jiàn),談得很投機。通過(guò)以上活動(dòng),我們已逐漸感受到學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。

  。何覀冋幱谥袑W(xué)時(shí)代,渴求友情,希望廣大朋友,可以說(shuō)是我們大家共同的心愿。

  甲:但有些同學(xué)感覺(jué)知心朋友難找,真誠友情難覓。為什么會(huì )出現這種矛盾的現象呢?

  丙:大家應該知道,友情從來(lái)都是雙向性的,純真的友情只能建立在相互的交流中。

  。寒斈愫魡舅苏鎿从亚榈臅r(shí)候,首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。

  甲、乙:真誠地關(guān)心別人,多多地幫助別人,學(xué)會(huì )欣賞、贊美別人,這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。

  丙。鹤屛覀儚默F在開(kāi)始,對他人多一份欣賞,多一份贊美關(guān)心,多一份幫助。

  二:把 尊 重 裝 在 心 中

  一、班會(huì )目的 伴隨著(zhù)學(xué)生日益走向獨立,逆反心理甚至代溝往往就會(huì )產(chǎn)生。此時(shí)學(xué)生心理應如何調節,又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡,密切與父母的關(guān)系呢?通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母,從而尊重父母、熱愛(ài)父母、回報父母。并進(jìn)一步尊重他人,關(guān)愛(ài)社會(huì )。

  二、班會(huì )過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵摹白鹬馗改浮遍_(kāi)始

  主持人上臺:

  甲:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。

  陰雨時(shí)節,一把雨傘送來(lái)了她的深情,

  傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )5

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài),認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。

  2、正確認識自己的這種狀態(tài),學(xué)習如何避免和克服嫉妒。

  3、使學(xué)生懂得應該以友愛(ài)、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài),學(xué)習如何避免和克服嫉妒,懂得應該以友愛(ài)、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

  活動(dòng)準備:

  1、以不署名的方式,讓學(xué)生根據自己生活中的體會(huì ),把感受最深的因別人在其它方面超過(guò)自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。

  2、確定扮演角色,并進(jìn)行小品《無(wú)名之火》的排練。

  3、黑板上寫(xiě)“克服嫉妒心理,學(xué)會(huì )尊重他人”幾個(gè)大字。

  4、邀請幾名家長(cháng)前來(lái)參加,講清活動(dòng)目的。

  活動(dòng)方式:

  游戲式、體驗式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、擺現象:小品《無(wú)名之火》

  劇情:雙休日,六年級女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話(huà)。劉玲執意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲,劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出,在大門(mén)口看到楊阿姨家新買(mǎi)的汽車(chē),劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸:“怎么咱家電話(huà)、電腦、汽車(chē)一樣都沒(méi)有?”

  學(xué)校里,劉玲和張麗這對好朋友,正在研究一道數學(xué)難題。當得知張麗在今天的測驗中又得了全班最高分,成績(jì)不如張麗的劉玲一反常態(tài),下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學(xué)不和張麗一起走;班里選班長(cháng),張麗是兩名候選人之一,劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)(本來(lái)她是要選張麗的)

  2、查根源

 。1)劉玲為什么會(huì )產(chǎn)生這種行為呢?(因為她家沒(méi)有楊阿姨家富裕,她的成績(jì)沒(méi)有張麗好,所以產(chǎn)生了“嫉妒”)

 。2)定義“嫉妒”:是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較,看到別人某一方面比自己好,自己又達不到他人的水平現而發(fā)展到不甘心,并達到了惱怒于他人的程度。

  3、論危害:(觀(guān)看錄像,體會(huì )危害;集體討論,分析后果。)

 。1)看錄像《縱火犯》

  劇情:山東某大家有個(gè)姓唐的女大學(xué)生,從小受到媽媽的寵愛(ài),養成了任性好嫉妒的壞毛病。進(jìn)入大學(xué)后,處處想撥尖,出人頭地,因為沒(méi)被選上班干部,心里很不自在。一次,班上有兩位女同學(xué)考試分數比她高,她更是妒意大發(fā),竟把人家的課本、作業(yè)本以及其它學(xué)習用品全偷了,使人家學(xué)習不成。她的這種行為理所當然受到了班上同學(xué)的批評,但她不僅不改竟乘別人上課的機會(huì )溜回宿舍,把姓袁的同學(xué)價(jià)值500多元的.衣物被褥統統燒光。觸犯刑律成為縱火犯。

 。2)討論“嫉妒”的危害

  A“對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個(gè)光會(huì )嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、幸福、成就的人,由于他的心計全部用在如何嫉妒別人,設法算計別人,妄想把別人拉到跟自己同一水平上,甚至低于自己的水平。結果,且不論對被妒者有無(wú)損害,首先他空耗了自己的寶貴時(shí)間和精力,最終一無(wú)所成。

  B好嫉妒的人,不僅對于自己的學(xué)習、工作、事業(yè)、成就,對于人際關(guān)系和友情,有害無(wú)益;而且對于自己的心境和健康也絕無(wú)一點(diǎn)好處。試設想,妒人者必然是終日被自己胸中的無(wú)名妒火煎熬著(zhù)、折磨著(zhù);嚴重時(shí)還會(huì )食不甘味,夜不成寐,這種人心理衛生自然談不上了,生理健康也往往會(huì )受到影響。這豈不是庸人自憂(yōu)、自討沒(méi)趣、自找苦吃?

  4、制“妙方”。

 。1)學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。

 。2)我們應該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?

  首先要看到新型的人際關(guān)系應該是平等互助、團結共進(jìn)的關(guān)系。21世紀的少年兒童無(wú)論是男是女,應該把競爭的機制引入到人際關(guān)系中去。不過(guò),我們的競爭,第一,是在平等的基礎上的競爭;

  第二,競爭的目的,并非為了搞垮別人,而是為了互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步;

  第三,競爭的結果,自然也會(huì )有優(yōu)勝劣汰的情況出現,但無(wú)論是勝者還是負者,在人格上是平等的,各自在新的起點(diǎn)上,繼續相互幫助,團結前進(jìn),絕不會(huì )出現你死我活的對立局面。

  其次,要樹(shù)立自信心。我們通常所說(shuō)的嫉妒,一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上,現時(shí)是相反,總是企圖把被嫉妒者貶低到自己相同的水平和同樣的位置上,嫉妒的目的表面看來(lái)在于得到更高的東西,但實(shí)際上卻是致力于“吃大鍋飯”,在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化?傊,沒(méi)有自信,才會(huì )產(chǎn)生嫉妒。

  日本學(xué)者三木先生指出:“靠嫉妒是一事無(wú)成的。人靠創(chuàng )造來(lái)造就自己,培養個(gè)性。人越有個(gè)性就越不會(huì )去嫉妒!彼f(shuō),“靠一個(gè)情感來(lái)控制別一個(gè)情感要比靠理性更為有力,這是普遍真理。如果說(shuō)英雄是不會(huì )嫉妒的說(shuō)法是真實(shí)的,那么實(shí)際上就是說(shuō)英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強,并且重要的是具有更大的持久的力量。

  第三,一方面自己不去嫉妒別人,另一方面當被人嫉妒時(shí),要正確對待,即心胸要寬廣一些,不要去計較,甚至傷心備至;要在可能的條件下,給對方以能夠接受的幫助。

 。3)家長(cháng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  5、總結

  同學(xué)們,生活在群體中的我們,常會(huì )將自己和周?chē)娜俗鞅容^。有的同學(xué)通過(guò)比較看到了別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現了自己的缺點(diǎn),他們在比較中找差距,在比較中求進(jìn)步。還有一類(lèi)同學(xué),他們也在比較,也在找優(yōu)點(diǎn),尋缺點(diǎn),可是得出的結果卻和第一類(lèi)同學(xué)大不一樣。他們比較出了別人的缺點(diǎn),卻對別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn);他們比較出了自己的優(yōu)點(diǎn),卻對自己的缺點(diǎn)只字不提。這一類(lèi)同學(xué)總是一味的否定別人,抬高自己,他們比較來(lái)比較去,只收獲了一顆“嫉妒”的種子。一個(gè)產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲(chóng)的樹(shù),如果不及時(shí)把“嫉妒”這只蟲(chóng)子除掉,而是上它在軀體里寄生,那么,等待這個(gè)人的命運惟有“枝枯葉黃”。為此,我希望同學(xué)們在平時(shí)的生活、學(xué)習和工作中能正確對待同學(xué)、朋友取得的成績(jì),化壓力為動(dòng)力,變嫉妒心為上進(jìn)心。

學(xué)會(huì )尊重主題班會(huì )6

  班會(huì )主題:

  學(xué)會(huì )尊重

  班情分析:

  班中多數學(xué)生懂得尊重,但對尊重的意義沒(méi)有什么認識,也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。

  教育目標:

  通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解尊重的意義,從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會(huì )尊重,懂得只有尊重他人,才會(huì )獲得他人的尊重。

  班會(huì )準備:

  詩(shī)朗誦、小故事、表演、情景劇。

  班會(huì )地點(diǎn):

  教室

  班會(huì )過(guò)程:

  (一)班主任配樂(lè )朗誦,讓學(xué)生初步了解尊重的意義。

  尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;

  尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;

  尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;

  尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。

  尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福,

  我們不僅要懂得尊重自己,還要學(xué)會(huì )尊重他人。

  宣布《學(xué)會(huì )尊重》主題班會(huì )開(kāi)始

  班主任:在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候,我有時(shí)會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)罵人,給別人起綽號,也經(jīng)常會(huì )遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當有什么矛盾的時(shí)候,常聽(tīng)到的是:都怪他,都賴(lài)他,都是他的錯,錯的永遠是對方,而有理的永遠是自己。上課時(shí)有的同學(xué)不認真聽(tīng)講,搞小動(dòng)作,小聲說(shuō)話(huà),這不僅影響了老師講課,也影響了同學(xué)聽(tīng)課,當老師或同學(xué)批評時(shí),還不虛心接受,反而還有意見(jiàn)。這些行為看起來(lái)都是微不足道的小事,其實(shí)都是一種不尊重他人的表現。因此我們開(kāi)展這次主次班會(huì )《學(xué)會(huì )尊重》。

  (二)你能舉例說(shuō)說(shuō)什么是尊重嗎?

  (三)“尊重的力量”的故事,深入理解尊重的意義。

  1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?

  2.受到別人的尊重不只是心情高興,還有更大的好處。那就讓我們聽(tīng)一個(gè)故事,感受一下尊重的力量

  3.分享故事。

  4.聽(tīng)了故事你有什么感受?

  5.班主任小結。

  (四)“照鏡子”表演,讓學(xué)生明白要想受到他人的尊重,首先要學(xué)會(huì )尊重他人。

  1.觀(guān)看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動(dòng)作。

  2.分別對兩位表演者提問(wèn)。

  3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感受,明白的道理。

  4.班主任:在我們的學(xué)習生活中,自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度,就像一個(gè)人站在鏡子前,你笑時(shí),鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的.人也皺眉;你對著(zhù)鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會(huì )沖著(zhù)你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要學(xué)會(huì )尊重他人。

  (五)情景劇表演,讓學(xué)生認識到日常生活的小事中往往忽視尊重。

  1.情景劇表演

  a.老師講課學(xué)生不認真聽(tīng),老師提醒反而生氣。

  b.看見(jiàn)同學(xué)看書(shū)硬拉同學(xué)去玩。

  c.媽媽看著(zhù)喜歡的電視劇,小紅寫(xiě)完作業(yè)就撥臺。

  2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為,應怎樣改正。

  3.那么,在生活中還有哪些不尊重別人的現象呢?(思考后,小組內交流。)

  4.那么,在生活中應該怎么尊重別人呢?(思考后,小組內交流。)

  (六)尊重心語(yǔ)卡

  1.對那些不尊重自己或他人的同學(xué),你最想對他們說(shuō)什么?把你心底的愿望說(shuō)出來(lái),或給你曾經(jīng)傷害過(guò)的同學(xué)寫(xiě)幾句心里話(huà)。

  2.愿意讀給同學(xué)聽(tīng)的讀讀自己的心語(yǔ)。

  3.課后送給同學(xué)。

  (七)班主任總結

  尊重別人,也是尊重自己!因為一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏(yíng)得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會(huì )尊重。那樣,我們班,我們的校園,我們的家,我們的社會(huì ),就會(huì )更加和諧美好。

  (八)全班配樂(lè )朗誦《尊重》

  (九)宣布主題班會(huì )《學(xué)會(huì )尊重》到此結束。

  活動(dòng)延伸:

  每周評選“尊重”之星。激勵學(xué)生養成尊重的好品質(zhì)。

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