關(guān)于畢業(yè)的主題班會(huì )（通用10篇）
上學(xué)期間，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的關(guān)于畢業(yè)的主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)背景：
在這百花盛開(kāi)的六月，孩子們即將離開(kāi)生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄，讓我深深地感受到孩子們對小學(xué)的不舍與和對即將到來(lái)的初中生活的憧憬。的確，小學(xué)畢業(yè)才意味著(zhù)真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時(shí)代，具有里程碑式的意義。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)簡(jiǎn)單而又莊嚴的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對小學(xué)生活、學(xué)習的懷念，增強學(xué)生對母校的留戀、感恩之情，培養學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。
三、活動(dòng)準備：
1、每個(gè)學(xué)生準備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片，一是現在的照片。
2、準備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(cháng)紀念卡，邀請家長(cháng)、科任老師、校長(cháng)參加。
3、制作課件，主持人做好準備。
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：照片引出父母恩
1、小組內分享課前準備的.兩種照片：剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長(cháng)，感激父母的養育之恩。
2、采訪(fǎng)家長(cháng)說(shuō)說(shuō)自己看到小孩這種變化的感受。
【設計意圖：那張張小時(shí)和長(cháng)大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長(cháng)的神奇中，沉浸在六年來(lái)的往事中；而父母沉甸甸的愛(ài)和辛苦的養育之恩在采訪(fǎng)家長(cháng)的互動(dòng)中自然會(huì )展露無(wú)遺！】
第二環(huán)節：游戲激活師生情
1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規則是，將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫(xiě)在紙條上，放在紙箱內。每組派一名同學(xué)舉手，誰(shuí)先舉手，回答權就交給那一組。讓同學(xué)們猜一猜，是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù)，或者是我們班級在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。
2、班主任寄祝福語(yǔ)。
【設計意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來(lái)的成長(cháng)足跡一點(diǎn)一滴的浮現在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團結一心、“班級光榮我光榮”的往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活�！�
第三環(huán)節：贈禮以表學(xué)子心
播放學(xué)校校園景觀(guān)宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！
【設計意圖：在優(yōu)美的音樂(lè )中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景，從大屏幕里一一呈現時(shí)，活動(dòng)氣氛將會(huì )推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校��！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】
第四環(huán)節：寄語(yǔ)激勵我成長(cháng)
1、校長(cháng)寄語(yǔ)后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長(cháng)紀念卡，全體合照留影。（成長(cháng)紀念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi)并親自制作的卡片。）
2、全班集體朗誦《少年中國說(shuō)》。
【設計意圖：空洞的說(shuō)教永遠比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長(cháng)們見(jiàn)證自己已經(jīng)不再是無(wú)知懵懂的兒童，而已成長(cháng)為光榮的少年！而校長(cháng)充滿(mǎn)鼓勵、祝福的寄語(yǔ)和成長(cháng)紀念卡定能讓孩子充滿(mǎn)自信地迎接初中生活的到來(lái)�！�
五、活動(dòng)反思：
有人說(shuō)，童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(cháng)大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識、快樂(lè )，更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想！這節主題班會(huì )就是讓孩子們在銘記美好的童年時(shí)，學(xué)會(huì )感恩；在莊嚴的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會(huì )自信；而在師長(cháng)面前集體宣誓般背誦《少年中國說(shuō)》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔負的光榮感、使命感和責任感！
畢業(yè)的主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目標
1、引導學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。
2、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)母校，以實(shí)際行動(dòng)維護學(xué)校榮譽(yù)，樂(lè )意為學(xué)校爭光。
3、增強畢業(yè)班的凝聚力和上進(jìn)意識，正確引導學(xué)生健康成長(cháng)，引導學(xué)生增強自律和感恩意識，健康文明的度過(guò)小學(xué)生活的最后階段。
二、活動(dòng)準備
1、準備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(cháng)紀念卡。
2、找孩子們六年來(lái)的相片，制作活動(dòng)PPT。
3、培訓主持人。
三、活動(dòng)形式
觀(guān)看圖片、照片、視頻、即興發(fā)言，朗誦、唱歌……
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
AB：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
A：歲月匆匆，花開(kāi)花落。再過(guò)兩個(gè)月，我們即將結束小學(xué)六年的學(xué)習生活，翻開(kāi)人生暫新的一頁(yè)了。
B：面對將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)心幫助我們成長(cháng)的老師，以及日新月異的美麗母校，我們不禁心潮起伏。
A：今天，讓我們歡聚一堂，讓我們徹底放開(kāi)自己。
B：今天，我們用歌聲，用掌聲，用心情，共度這一刻的難忘時(shí)光。
合：我們宣布，604班《畢業(yè)，伐木累》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、共情
A：6年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園。讓我們一起走進(jìn)回憶中……
1、（課件播放，配樂(lè )）觀(guān)看入學(xué)時(shí)的照片。
B：看著(zhù)這一張張熟悉的相片，你們有什么想說(shuō)的？
2、學(xué)生談心里話(huà)。
A：明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。
B：還記得嗎？曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們是怎樣的？請欣賞小品《曾經(jīng)的你》。
3、小品《曾經(jīng)的你》（第一幕：課間爭吵——第二幕：課間溫情——第三幕：學(xué)業(yè)爭論）
第一幕結束后旁白A：一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一條慪氣的三八線(xiàn)，似乎隔開(kāi)了同桌情，但那不經(jīng)意的一瞥，卻溫暖人心。
第二幕結束后旁白B：一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻深深印在你我心間。而那為學(xué)習爭的面紅耳赤的畫(huà)面也讓人刻骨銘心。
繼續表演第三幕
B：我們，曾鬧過(guò)，哭過(guò)，也曾笑過(guò)，愛(ài)過(guò)……一幕幕曾經(jīng)的畫(huà)面是否勾起你記憶深處，與同學(xué)之間發(fā)生的一些難忘的事情？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
4、同學(xué)回憶自己記憶最深處、最難忘的事情。（5個(gè)同學(xué)）
A：六年來(lái)，我們朝夕相處，晨昏相伴，在共同的學(xué)習生活下不但結下深厚的友誼，也熟悉彼此�，F在，我們來(lái)玩個(gè)游戲：我猜我猜，我猜猜猜。
5、游戲：我猜我猜，我猜猜猜。
B：一路陪伴我們的不僅僅是同學(xué)，在母校里陪伴我們的還有誰(shuí)呢？
6、讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。（保安、后勤員工、生活老師……）
A：是的，他們在桂外點(diǎn)綴了我們的生活，下面一起來(lái)看看課前同學(xué)們拍攝的一段視頻。
7、觀(guān)看視頻（保安、后勤員工、生活老師：采訪(fǎng)——生活場(chǎng)景）
B：陪伴是最長(cháng)情的告白！是他們一路陪伴我們成長(cháng)，看著(zhù)這些熟悉的面孔，聽(tīng)著(zhù)質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，你想說(shuō)什么呢？
8、 談?dòng)^后感。
A：同學(xué)的濃濃情讓人心透明，后勤叔叔阿姨的眷眷意讓人生溫馨，然而，老師的循循善誘，春風(fēng)化雨更讓人終生難忘。請看：
9、 觀(guān)看師生一起活動(dòng)的相片。
A：每張相片都有一個(gè)故事，每個(gè)笑臉都譜寫(xiě)著(zhù)一份心情
B：是的，老師為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你心里對老師的這份感激之情呢？
10、學(xué)生共情，感恩老師。（3個(gè)學(xué)生）
A：千言萬(wàn)語(yǔ)化為心靈深處的悸動(dòng)，請欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，您一生都這樣站著(zhù)》。
11、小組詩(shī)歌朗誦《老師，您一生都這樣站著(zhù)》。
三、展望
A：時(shí)間過(guò)的好像流沙，我們從初見(jiàn)躍到懷緬的今天，六年的光景留給我們太多太多的回憶。
B：要畢業(yè)了，曾經(jīng)教過(guò)我們的老師對我們有什么期望？
1、 看視頻，聽(tīng)老師寄語(yǔ)。
B：同學(xué)們，即將開(kāi)啟自己人生暫新的一頁(yè)，你們在激動(dòng)和不舍同時(shí)，你對未來(lái)又有什么憧憬？
2、 同學(xué)談自己的愿憧憬望。（2個(gè)學(xué)生）
A：母校讓我們的生命里充滿(mǎn)了理想和信念，同學(xué)們，請把手中的展望卡貼在604班這棵成長(cháng)樹(shù)上，十年、二十年后再回來(lái)看看，有哪些愿望實(shí)現了。
3、 貼展望卡。（配樂(lè )）
B：好大一棵樹(shù)！好溫暖的'一個(gè)家！在即將畢業(yè)的今天，讓我們用熱烈掌聲請出敬愛(ài)的班主任吳老師，聽(tīng)聽(tīng)她的心聲吧。
4、班主任感言：20xx年9月1日，我們相遇，我們凝望彼此，相視而笑，學(xué)習的旅程便 開(kāi)啟了。我們這家一路壯大，每一個(gè)都是小精靈，有的可愛(ài)活潑，有的文靜靦腆。孩子們，從三年級到現在，整整四年，我們互相陪伴，一起度過(guò)�；貞浰哪曛械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現有那么多珍貴的鏡頭：我們一起參加義賣(mài)，剛布置好攤位，一場(chǎng)大雨的襲擊，讓我們很狼狽；有個(gè)別淘氣包常鬧情緒躲起來(lái)，我們一起焦急滿(mǎn)校園尋找；運動(dòng)會(huì )上，我們又流淚有歡笑；一起春游、秋游，一起排練節目，現回想曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好。臨別之際，只希望同學(xué)們能記得：�；丶铱纯�，看看校園的變化、聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨、談?wù)勛约旱母惺�。因為你們的老師一直守望在這里，祝福你們。這里是你們永遠的家。（音樂(lè )響起《放心去飛》）
5、 大合唱《放心去飛》（課件仍然循環(huán)播放孩子的生活學(xué)習相片）
四、結束
A：昨天，你總說(shuō)日子過(guò)得太慢。
B： 昨天，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期。
A：今天，轉眼就要畢業(yè)了。
B：今天，請大家永遠記住今天。
A：明天，你放心去飛。
B：明天，我們會(huì )更美好！
AB： 604班《畢業(yè)，伐木累》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
畢業(yè)的主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“那些年那些人那些事兒”畢業(yè)班感恩母校主題班會(huì )
二、活動(dòng)背景：
又是一年初夏時(shí)，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著(zhù)燦爛的笑容離開(kāi)美麗的校園，開(kāi)始新的征程�；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月。從相遇到相識，從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)失落。在這個(gè)依依惜別的時(shí)刻，用實(shí)際行動(dòng)感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業(yè)生能夠順利的進(jìn)入高等學(xué)府深造或走上工作崗位，全體學(xué)生共同奏響離校進(jìn)行曲。
三、活動(dòng)目的
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時(shí)此刻，畢業(yè)生在這里守候著(zhù)這份來(lái)之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽(yáng)光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動(dòng)，旨在增進(jìn)廣大畢業(yè)生友情，塑造同學(xué)們的積極健康的`人生價(jià)值觀(guān)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月6日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
會(huì )議室
六、活動(dòng)流程
(一)預熱環(huán)節
1.開(kāi)場(chǎng)小節目——煽情型
2.領(lǐng)導講話(huà)
(二)主題環(huán)節
1.那些年——追憶往昔
四年的大學(xué)生活即將結束。在過(guò)去的四年多的時(shí)間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。班會(huì )開(kāi)始，放映自大一以來(lái)班級活動(dòng)的影像資料。(背景音樂(lè )選用光陰的故事)
2.那些人——感恩時(shí)刻
小游戲——記憶中的他
時(shí)光如梭。四年的朝夕相處，回憶如昨，千萬(wàn)情緒不知歸于何處。過(guò)去的影像資料一定也喚起了請各位同學(xué)的大學(xué)回憶。接下來(lái)就請大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己大學(xué)期間要感恩的老師、同學(xué)。(背景音樂(lè )——感恩的心)
3.那些事兒——暢所欲言
最開(kāi)心的事兒
最遺憾的事兒
最懷念的事兒
最有趣的事兒
(三)尾聲環(huán)節——展望未來(lái)
雖然大學(xué)即將畢業(yè)，同學(xué)們畢竟生活經(jīng)驗不足，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。各位系領(lǐng)導和輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。系領(lǐng)導和輔導員對我們也十分了解。他們給我們的寄語(yǔ)定是適合我們的。
回憶如沙漏，連貫而出；寄語(yǔ)如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、讀研，大家各奔東西。同學(xué)們的將來(lái)必定前程似錦。說(shuō)出自己的展望，祝愿彼此的將來(lái)，獻上對母校真摯的祝福。同學(xué)們將這些祝福寫(xiě)在彩紙上，表達自己真摯的祝福。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 4
設計意圖：
我們大班的小朋友即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)。每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了濃濃的不舍之情，但這又是一件值得高興地事，我們的孩子長(cháng)大了。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(cháng)變化，感受自己已經(jīng)長(cháng)大，體驗畢業(yè)離別時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做個(gè)小學(xué)生的愿望特設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能清楚、連貫的講述自己三年來(lái)的最大變化，體會(huì )成長(cháng)的喜悅。
2、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦畢業(yè)詩(shī)。
3、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留念之情和做個(gè)小學(xué)生的自豪感。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有自己小時(shí)候和現在照片及生活用品等相關(guān)記憶和體驗。
2、自制大小娃娃和手偶一個(gè)
3、一段舒緩的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、手偶表演導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、表演內容：小弟弟摔倒了大哭大鬧，大哥哥安慰了小弟弟。小弟弟很崇拜，大說(shuō)哥哥很自豪的說(shuō)自己要畢業(yè)了，要升到小學(xué)部上一年級了，可是最近心里既高興又難過(guò)。高興的是再過(guò)幾天自己就要進(jìn)入小學(xué)做個(gè)一年級的小學(xué)生了;難過(guò)的是要和老師、阿姨、小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了……
2、小朋友們你們是不是也有和我一樣的心情呢？
老實(shí)講大哥哥的心情寫(xiě)成了一首詩(shī)送給小朋友們，你們要牢牢記住哦！
二、教師有感情的朗誦一遍畢業(yè)詩(shī)，幫助幼兒初步熟悉詩(shī)歌內容
1、提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？
2、討論：詩(shī)歌中講了什么內容？
3、提問(wèn)：剛到幼兒園時(shí)的自己是什么樣子的？(如：我剛到這里時(shí)瘦瘦小小，有時(shí)還耍脾氣)
4、提問(wèn)：現在呢？(臉上……很多道理)
三、教師再次有感情的朗誦一遍畢業(yè)詩(shī)，幫助幼兒進(jìn)一步了解詩(shī)歌內容
討論：進(jìn)入小學(xué)后我們要做什么呢？還記得詩(shī)歌中的.“我”是怎么做的嗎？(學(xué)習更多的知識和道理，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾)
四、指導幼兒學(xué)習朗誦畢業(yè)詩(shī)
幼兒跟讀1~2遍，注意提醒幼兒發(fā)音準確
五、激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情
1、配樂(lè )集體朗誦
2、體驗做小學(xué)生的自豪感
活動(dòng)延伸：
組織美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒將自己對《畢業(yè)詩(shī)》的理解用多種方式表達出來(lái)，升華幼兒情感體驗
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力
4、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
5、豐富詞匯：畢業(yè)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)——錄音機、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視。
知識——回憶在園生活學(xué)習的情景。
活動(dòng)方式：
集體
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——引導幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，初步學(xué)習朗誦。
難點(diǎn)——體會(huì )詩(shī)歌表達的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入談話(huà)：你準備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開(kāi)
1、師：你在小學(xué)會(huì )做些什么呢？請小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》
教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。
師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的.圖片，小朋友游戲的圖片等
提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)：
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；
B、在幼兒園最快樂(lè )的事......
3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？
欣賞詩(shī)歌的第二段
剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
4、你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？
引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)。
欣賞詩(shī)歌的第三段。
5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，可讓幼兒和老師一起朗誦。
三、結束
集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 6
【活動(dòng)目標】
1、助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、一起看照片，助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌助幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
【活動(dòng)延伸】
引導幼兒在以后的.日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目標：
1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業(yè)詩(shī)的內容，引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩(shī)歌。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、完成調查表——我要畢業(yè)了
2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫(huà)像
3、詩(shī)歌錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們的畢業(yè)照——自畫(huà)像：
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業(yè)了！你們知道什么叫畢業(yè)嗎？ 在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著(zhù)小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫(huà)了張自畫(huà)像是嗎？我們一起來(lái)看看。(出示自畫(huà)像)
我們來(lái)做個(gè)游戲，請一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他（她）畫(huà)的自己，畫(huà)得像不像。
�。ń處熥⒁鈳椭⒆涌偨Y，可愛(ài)的，神氣的，精神的，帥氣的……）
二、交流調查表：
前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調查表。我們一起來(lái)看一下調查表的情況。
�。ㄒ唬�、我的變化
調查表的`第一行，和第二行的內容是什么？誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。（幼兒逐一介紹3名幼兒）
�。ǘ�、難忘的事情
是呀，三年的時(shí)光不僅讓我們長(cháng)高了長(cháng)大了，也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì )有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記？
�。ㄈ�、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話(huà)
難忘的事情很多，那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話(huà)要和老師，阿姨說(shuō)的呢？
三、欣賞，理解，仿遍兒歌：
今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī)，畢業(yè)詩(shī)里會(huì )講些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)。
�。�1）完整欣賞。
畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么？（幼兒自由回答）
�。�2）分段欣賞
你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？我們再一起來(lái)聽(tīng)一遍好嗎？
老師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請小朋友聽(tīng)仔細了，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對老師，阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么。
第三段是小朋友對老師說(shuō)什么告別的話(huà)呀？
�。�3）仿編兒歌
我們把自己話(huà)編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好？
活動(dòng)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學(xué)習興趣。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 8
活動(dòng)背景：
孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著(zhù)對小學(xué)的憧憬和對幼兒園的留戀，開(kāi)始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動(dòng)主題，活動(dòng)圍繞"畢業(yè)典禮"展開(kāi)。
這里呈現的是一個(gè)大綜合的系列活動(dòng)。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成"畢業(yè)典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如后面的三個(gè)活動(dòng)，就是以較小的話(huà)題進(jìn)行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀念冊、制作節目單等)。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創(chuàng )造更合適的活動(dòng)。
內容與要求：
1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。
2、收集兩年來(lái)幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。
3、制作畢業(yè)照和節目單的底板。
4、筆、紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受自己的長(cháng)大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。
過(guò)程與指導：
一、引發(fā)議論：怎么開(kāi)畢業(yè)典禮
老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天？沒(méi)多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開(kāi)畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進(jìn)入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情？我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)？你覺(jué)得畢業(yè)典禮什么時(shí)候開(kāi)比較合適？在哪里開(kāi)？
——孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動(dòng)了。
活動(dòng)中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應有些在意料之中。
1、畢業(yè)照。
幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。
老師：為什么要有畢業(yè)照？畢業(yè)照上應該有誰(shuí)？
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長(cháng)等。
老師：平時(shí)畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來(lái)用繪畫(huà)制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰(shuí)呢？(或議論：你的好朋友長(cháng)得有什么特別的地方？)
2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話(huà)記下來(lái)。
老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么？為什么？
幼兒：……老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來(lái)，以后可以拿出來(lái)看看、想想，美好的事情就不會(huì )：忘記。
老師：那就做一本紀念冊吧，專(zhuān)門(mén)記錄難忘的.事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢？(指導時(shí)提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)
4、節目單。
幼兒：我們要演節目。
老師：演什么呢？
幼兒：……幼兒園里學(xué)過(guò)的，都可以表演……老師：你們說(shuō)了那么多，到底演什么呢？應該有個(gè)安排。你見(jiàn)過(guò)節目單嗎？旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來(lái)。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒(méi)有意料到的。
老師：你們準備請誰(shuí)？請柬上可以寫(xiě)些什么呢？
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎？"如果現場(chǎng)沒(méi)有，在孩子分組活動(dòng)時(shí)，老師就要參與討論制作了。
二、幼兒操作
1、畢業(yè)照。
用繪畫(huà)的形式，表現自己的好朋友或者老師，突出表現其面部特征。
2、通訊錄。
記錄同伴、老師的名字、住址、電話(huà)、郵編。用符號表示住址、電話(huà)、郵編等不同項目。
3、紀念冊。
用繪畫(huà)的形式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達自己對好朋友的祝福。
4、節目單。
在制作節目單的過(guò)程中，回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng)，能較合理地安排節目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)
幼兒：我們要演節目。
老師：演什么呢？
幼兒：……幼兒園里學(xué)過(guò)的，都可以表演……老師：你們說(shuō)了那么多，到底演什么呢？應該有個(gè)安排。你見(jiàn)過(guò)節目單嗎？旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來(lái)。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒(méi)有意料到的。
老師：你們準備請誰(shuí)？請柬上可以寫(xiě)些什么呢？
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎？"如果現場(chǎng)沒(méi)有，在孩子分組活動(dòng)時(shí)，老師就要參與討論制作了。
活動(dòng)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
畢業(yè)的主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)背景
孩子們馬上要離開(kāi)幼兒園了，心中總有一種依依不舍的離別，三年來(lái)的活動(dòng)情景歷歷在目，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)教師的精心教導和他們的共同努力。為使孩子更好地珍惜在幼兒園的這段時(shí)光，設計本次活動(dòng)幫助孩子回憶幼兒園的生活，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大，體驗共同生活中的師生情、同伴情，讓孩子在活動(dòng)中更好地表達自己的情感。
二、活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
三、活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，體重秤，標尺，幼兒小班時(shí)的衣物等
四、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：游戲“猜猜看”
教師和幼兒一起看照片，猜照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的'情景。
2、請幼兒找找自己的變化。
�。�1）對比小時(shí)候和現在的照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
�。�2）通過(guò)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了，變重了。
�。�3）試穿自己小時(shí)候的小衣服、小鞋子等，感受到自己長(cháng)大了。
�。�4）想想現在除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì )自己走路、穿衣、會(huì )說(shuō)話(huà)、還會(huì )幫媽媽做事等等）
集體討論：說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即詩(shī)歌《我長(cháng)大了》幫助幼兒進(jìn)行總結。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是老師的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
請幼兒和好朋友一起分享記憶中最難忘的幼兒園生活。
5、延伸活動(dòng)：和好朋友一起為幼兒園作一件有意義的事情
畢業(yè)的主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目的：
1． 體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準備：
1．請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒制作完成的毛線(xiàn)畫(huà)一幅花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一位教師（簡(jiǎn)稱(chēng)“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”，下同）擔任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程：
師：親愛(ài)的大班小朋友。
幼：親愛(ài)的`老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠留在我們心中。
師：xx屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼：我們非常感激培育我們成長(cháng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(cháng)老師。
師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(cháng)、老師獻花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻花。）
幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(cháng)老師向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會(huì )經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
�。ㄓ變荷吓_接受畢業(yè)相冊。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著(zhù)小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線(xiàn)畫(huà)送給幼兒園作為紀念，希望園長(cháng)、老師也永遠記住我們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(cháng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(cháng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(cháng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。
�。议L(cháng)代表向幼兒園贈送紀念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話(huà)想對老師說(shuō)吧？
幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
�。ㄓ變荷泶﹫@服，頭戴“博士帽”，一 起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
�。ㄖ邪嘤變捍慝I詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節目，是嗎？
幼：對了！你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來(lái)了。
�。ㄓ變捍┲�(zhù)有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現在，該邀請家長(cháng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標》。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長(cháng)為一組（共三組），由一幼兒家長(cháng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(cháng)舉“龍身”，跟著(zhù)“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一 個(gè)節目是什么？
師：是家長(cháng)與我們小朋友共同設計的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一 活動(dòng)既體現了各位家長(cháng)對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
�。ā皶r(shí)裝表演”按設計特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè )表演，本節目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì )喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
活動(dòng)結束：
小朋友一起合唱一首兒歌。
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