祖國在我心中主題班會(huì )教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的祖國在我心中主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祖國在我心中主題班會(huì )教案1
祖國在我心中
教學(xué)目標：
進(jìn)行愛(ài)國主義教育，讓孩子受到情感沖擊，初步樹(shù)立堅定的人生信念。
課前準備：
搜集有關(guān)資料
教學(xué)設計：
一.歌曲導入：
1.播放演唱《我的中國心》。
2.板書(shū)口語(yǔ)交際主題：祖國在我心中
二.交流資料，訴說(shuō)愛(ài)國心
1.小組內交流各自收集的資料，商議如何匯報。
2.以小組為單位，小組長(cháng)帶領(lǐng)演練。
3.在全班匯報，可以講故事，可以朗誦詩(shī)歌美文，可以高聲演講，可以展示并講解祖國優(yōu)美風(fēng)光的圖片，可以交流名人名言......
4.組織評價(jià)
5.朗誦舒婷《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
我是你河邊上破舊的老水車(chē)，
數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌，
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，
我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，
我把纖繩深深地
勒進(jìn)你的肩膀
——祖國啊!
我是你雪被下古蓮的'胚芽;
我是你掛著(zhù)淚水的笑窩;
我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn);
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國啊!
我是你十億分之一，
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷茫的我，沉思的我，沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上，
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由;
——祖國啊!
我親愛(ài)的祖國!
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間
千百年來(lái)未落到地面的花朵;
——祖國啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫。
三.傾訴心聲，言說(shuō)愛(ài)國志
1.用一句話(huà)抒發(fā)你對祖國摯愛(ài)，抒發(fā)報效祖國的愛(ài)國之志
2.把自己的心里話(huà)寫(xiě)在卡紙上張貼在墻壁，大聲吟讀交流
祖國在我心中主題班會(huì )教案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國的有關(guān)知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學(xué)生愛(ài)祖國的思想情感，發(fā)揚民族精神。
二、活動(dòng)準備：
網(wǎng)上背景查資料、節目排演、道具準備。
三、活動(dòng)過(guò)程：
隊會(huì )儀式： 全體起立 各小隊匯報人數 出旗敬禮 禮畢 唱隊歌 全體坐下
團長(cháng)宣布： 一（3）班主題團隊會(huì )：祖國在我心中現在開(kāi)始！
主持人1：同學(xué)們，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)驗槭澜缟现挥袐寢屪钣H。
主持人2：我們更愛(ài)祖國母親，因為祖國是我們的根。
主持人1：每當我們仰望著(zhù)鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時(shí)候，
主持人2：心中就會(huì )升起一種神圣的情感。
合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛(ài)。
主持人1：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國，我愛(ài)你》
第一部：民族的驕傲
主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；
主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。
主持人1：我們手捧一盤(pán)香甜的蛋糕，
主持人1：我們點(diǎn)燃一簇七彩的蠟燭，
主持人2：我們唱著(zhù)一曲雄壯的歌。
主持人1：我們跳著(zhù)一池優(yōu)美的舞，
合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。
主持人1：請聽(tīng)快板《祖國贊》。
主持人2：從哇哇落地的那天起，就開(kāi)始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著(zhù)小
鳥(niǎo)，綠茵茵的大地捧著(zhù)花朵，清澈的小河流淌著(zhù)孩子的歡樂(lè )，高高的
山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）
主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來(lái)了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時(shí)刻，我們心情澎湃。
主持人2：在這萬(wàn)民同樂(lè )共創(chuàng )業(yè)的時(shí)刻，我們豪情滿(mǎn)懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
主持人1：請聽(tīng)國旗、國歌、國徽簡(jiǎn)介。
第二部：永記歷史
主持人1：放眼滾滾的歷史長(cháng)河，我們的國家歷經(jīng)5000年的磨難，我們看到了
漢唐民族的團結，祖國的強盛。
主持人2： 在舉國歡慶的十月，我們面對著(zhù)960萬(wàn)平方公里的大地，揮汗收獲。
主持人1： 收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。
主持人2： 收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的'鳴唱，收獲秋風(fēng)的撒野-----
主持人1： 在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬(wàn)遍歌唱偉大的祖國.
主持人2：更加繁榮：更加昌盛！
主持人1：在這收獲的季節里，
合：我們千次萬(wàn)次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!
主持人2：請聽(tīng)歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
主持人1：祖國��！在這風(fēng)風(fēng)雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在這5000年里，有無(wú)數英雄為了國家的榮譽(yù)和利益，鞠躬盡瘁。
主持人1：請聽(tīng)《名人故事》。
屈原：長(cháng)江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。屈原是戰國時(shí)期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務(wù)，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著(zhù)一棵憂(yōu)國憂(yōu)民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛(ài)國詩(shī)人，以后就在這一天進(jìn)行劃龍舟活動(dòng)。還吃粽子。
抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著(zhù)危險把日本鬼子炮樓點(diǎn)著(zhù)了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學(xué)習的榜樣呀。
文天祥：南宋著(zhù)名的愛(ài)過(guò)將領(lǐng)。當他被別的國家的人抓到的時(shí)候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動(dòng)，別人問(wèn)他，你不怕死嗎？他說(shuō)到：我寧愿死也不會(huì )出賣(mài)自己的祖國。臨刑前，他寫(xiě)到：人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青！的千古名句。
楊利偉：我們現在的航天英雄。20xx年6月他獨自駕駛神州5號直沖云端，尋訪(fǎng)宇宙。為我國航天事業(yè)增添輝煌。
第三部：祖國頌，騰飛吧祖國
主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著(zhù)貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來(lái)保衛祖國媽媽的榮譽(yù)。
主持人2：盡管他們有的時(shí)隔我們近千年；有的近百年；還有現在見(jiàn)在的。
主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發(fā)的中國人。
主持人2：請聽(tīng)賞歌曲《娃哈哈》
主持人1：從青藏高原到東北邊疆。
主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。
主持人1：祖國阿，親愛(ài)的母親。
主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長(cháng)吧！
主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。
主持人2：請聽(tīng)大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》
四、結束（輔導員講話(huà)）
小朋友們，那一個(gè)個(gè)英雄，說(shuō)不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，更是飽含著(zhù)我們對祖國深深的愛(ài)。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動(dòng)為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！
本次隊活動(dòng)到此結束！
主持人合：一（3）班《祖國在我心中》主題團隊會(huì )到次結束。
五、退旗
�。ê籼枺和似欤壕炊Y）
祖國在我心中主題班會(huì )教案3
一、 活動(dòng)目的：
讓學(xué)生在歡樂(lè )中認識祖國的版圖、首都、天安門(mén)及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛(ài)自己的祖國，了解祖國的偉大成就，提高民族族自豪感，從而培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的.思想感情
二、 活動(dòng)準備
1）復習語(yǔ)文、思想品德及各科中有關(guān)內容。
2）國歌、隊歌
3）“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。
4）相關(guān)節目
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、出示中國版圖，宣布主題班會(huì )——“祖國在我心中”
2、“看誰(shuí)拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱(chēng)。
A、競賽
B、頒獎
C、演唱《中華人民共和國國歌》
3、知識競賽
�。ㄖ鞒諥）：現在，我想考考大家對我們祖國了解多少，馬上進(jìn)行知識競賽
�。ㄖ鞒諦）：宣布競賽規則：競賽題目共4題為搶答題。每答對一題加10分，答錯一題扣5分。
A、競賽活動(dòng)
B、觀(guān)看表演
C、頒獎
4、游戲《跑到北京去》
5、舞蹈《我愛(ài)北京天安門(mén)》
6、認識國旗，講出國旗的含義
1）國旗旗面的紅色表示什么？
2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？
3）拼圖游戲
7、小隊朗誦《國旗國旗我愛(ài)你》
8、國徽的認識
9、集體朗誦《國徽》
10、集體表演《娃哈哈》結束活動(dòng)。
祖國在我心中主題班會(huì )教案4
一、活動(dòng)目標
1、認識目標
�。�1）認識國旗、國徽。
�。�2）知道國名、首都、國慶。
�。�3）初步感受祖國的大好河山美，祖國的偉大成就等。
2、情感目標
�。�1）通過(guò)直觀(guān)形象的教學(xué)手段和切實(shí)有效的教學(xué)設計激發(fā)學(xué)生對祖國的喜愛(ài)之情。
�。�2）知道祖國的美麗如畫(huà)的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
3、行為目標
�。�1）能用唱贊歌，嚴肅地升國旗等具體行動(dòng)來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生體驗對祖國媽媽的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備：多媒體
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘で橐n。
1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)銈兿矚g自己的媽媽嗎？（喜歡）
�。�1）誰(shuí)來(lái)告訴大家為什么喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄖ该f(shuō)）（評價(jià)：響亮說(shuō)，辛苦、養育、愛(ài)我、喜歡、關(guān)心等）
過(guò)渡：媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)自己的媽媽。
�。�2）那我們共同的媽媽是誰(shuí)？（貼：祖國）齊讀祖國媽媽?zhuān)凑l(shuí)最?lèi)?ài)自己我們共同的祖國媽媽。
過(guò)渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（想）
老師就帶你們去看看，要求：請大家仔細看
就要看到祖國媽媽了，提示：
�。�1）我們會(huì )看到什么，（2）你想說(shuō)什么你就說(shuō)出來(lái)吧！
2、播放多媒體。
�。�1）反饋：看到了什么？覺(jué)得怎么樣？（評價(jià)：看仔細，聲響亮，好：什么怎么樣，感受，喜歡祖國媽媽等）
小結：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。
�。�2）祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。
�。�3）有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎么樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們再自豪地讀課題。
過(guò)渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國媽媽?zhuān)銈冎浪拿謫幔?/p>
答：中國（媽媽的簡(jiǎn)稱(chēng)）或中華人民共和國都對。
�。ǘ�、認識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節。
播放圖片。
1、我們的國名是（中華人民共和國），這就是祖國媽媽的名字。
2、祖國媽媽的首都是（北京）
3、前不久我們才過(guò)了國慶節，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。
4、認識國徽：這幅圖是什么？（國徽）國徽的上面是五角星，下面是天安門(mén)，周?chē)躯溗牒妄X輪。
5、我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見(jiàn)到過(guò)國徽呢？（警察帽徽，電視里，天安門(mén)城樓，人民代表商量國家大事的人民大會(huì )堂等有。）評價(jià)：觀(guān)察仔細，真細心，知道得真多……
6、認識國旗：這幅圖是什么？國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著(zhù)一顆大的五角星。
過(guò)渡：國旗也是祖國媽媽的象征，我們一起來(lái)做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。（讀課題）
7、做國旗：（認真聽(tīng)）要求：四人為一個(gè)小組，每個(gè)小朋友貼一顆星。比一比哪個(gè)小組最守紀律最仔細。
發(fā)材料，做國旗，貼國旗。（正確懸掛國旗）
小結：認真、仔細。我們通過(guò)做國旗，把國旗的樣子記在了心中，把祖國媽媽記在了心中。（讀課題）
�。ㄈ└惺茏鎳膫ゴ蟪删�。
過(guò)渡：這么多的國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見(jiàn)到過(guò)這么多的國旗？（指名說(shuō)）
1、申奧
老師也見(jiàn)到過(guò)這么多的國旗。
在2001年7月13日，當國際奧委會(huì )主席薩馬蘭奇爺爺宣布中國獲得2008年奧運會(huì )主辦權的時(shí)候，全國上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。
孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：請認真聽(tīng)：薩馬蘭奇爺爺宣布的是哪個(gè)城市贏(yíng)了。
回放申奧現場(chǎng)。
孩子們，看到這里，你想對祖國媽媽說(shuō)什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了�。�
北京贏(yíng)了、祖國媽媽贏(yíng)了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國媽媽的兒女們都揮舞著(zhù)手中的五星紅旗，因為我們要把祖國媽媽記在心中。（齊讀課題）
過(guò)渡：我們的國旗不但出現在祖國媽媽的天空，出現在世界的天空，我們的國旗還隨著(zhù)翟志剛叔叔乘坐我們自己的'“神舟七號”又一次飛上了太空。
我們一起去看看吧。
2、“神舟七號”
回放“神舟七號”
翟志剛叔叔把國旗帶上了太空，從起飛到著(zhù)陸一共用了20幾個(gè)小時(shí)，是世界上的宇宙飛船在太空中經(jīng)歷的時(shí)間最長(cháng)的！
這是祖國媽媽的驕傲，是我們的驕傲。
翟志剛叔叔為祖國媽媽爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，你們想對他說(shuō)些什么呢？
我們也是祖國媽媽的孩子，作為新世紀的少年兒童，我們該做些什么呢？（畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌、打扮得像美麗的公主、講故事等）
過(guò)渡：我們一起來(lái)唱一首贊美祖國的歌來(lái)表達對祖國媽媽的愛(ài)好不好？（好）
�。ㄋ模└桧炞鎳撼秶靽煺婷利悺�。
放多媒體，拍手唱！
�。ㄎ澹⿵奈易銎�，尊重國旗（升旗儀式）。
1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個(gè)禮！在升國旗的時(shí)候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛(ài)。
2、在升國旗時(shí)少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。
3、請學(xué)生示范。
4、升旗儀式。比比誰(shuí)最?lèi)?ài)我們的國旗。愛(ài)我們的祖國媽媽。
5、說(shuō)悄悄話(huà)。（提醒沒(méi)站端的或是沒(méi)行禮的同學(xué)做好）
6、總結：孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛(ài)我們的祖國媽媽?zhuān)屛覀円黄饘ψ鎳鴭寢屨f(shuō)：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽?zhuān)覑?ài)你�。ǘ嗝襟w）
《祖國媽媽在我心中》教學(xué)反思
歇臺子小學(xué)：況宗麗
我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，依據大綱結合學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)制定了合理準確的教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中有效達成了教學(xué)目標，突破了重難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程流暢生動(dòng)，學(xué)生活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
總之，在組織課堂教學(xué)中教師始終做到由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者、合作者。讓他們生動(dòng)活潑主動(dòng)的學(xué)習，使愛(ài)國主義教育進(jìn)行在潛移默化中而不是一句空話(huà)。
課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學(xué)形式生動(dòng)，使教學(xué)重難點(diǎn)得到突破。真正做到寓教于樂(lè )。讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學(xué)服務(wù)。
我以為，本節課比較成功之處有二：
一是關(guān)注學(xué)生。
有一句話(huà)說(shuō)得好“對學(xué)生真正落到實(shí)處的關(guān)注勝過(guò)新奇眩目的形式千萬(wàn)倍”。
關(guān)注學(xué)生落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐的方方面面：教學(xué)目標的確定、教學(xué)設計、評價(jià)鼓勵、教學(xué)方法的選擇、組織教學(xué)、教具的選擇運用、教師的神態(tài)眼神乃至時(shí)間的把握……
�。ㄒ唬�、教學(xué)目標的確定
〈〈品德與社會(huì )〉〉教學(xué)實(shí)踐中情感目標的達成是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。主要表現在有些課定的目標看似合理，但大而空，無(wú)法落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。
〈〈祖國媽媽在我心中〉〉這一課，最初我定的認知目標其中有一條是“初步了解祖國的大好河山美，祖國的偉大成就”。經(jīng)過(guò)反復推敲，改為“初步感受祖國的大好河山美、祖國的偉大成就�！睆膬热萆峡�，就是一個(gè)詞的變化，但從實(shí)質(zhì)來(lái)看“了解”換成“感受”在程度上就大大降低了難度。這才適合小學(xué)低年級學(xué)生的認知規律。
在情感目標的制定上也有了稍微的改動(dòng)�！澳繕�1，通過(guò)直觀(guān)形象的教學(xué)手段和切實(shí)有效的教學(xué)設計激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情”改為“通過(guò)……激發(fā)學(xué)生對祖國的喜愛(ài)之情”；“目標2，通過(guò)做國旗、唱贊歌、升國旗，使學(xué)生用最直接的方式表達對祖國的熱愛(ài)之情”改為“知道祖國的美麗如畫(huà)的山河、偉大的成就是我們的驕傲”。這樣，切實(shí)有效的目標的制定為教學(xué)確定了準確的方向，同時(shí)，也為真正關(guān)注學(xué)生做好了成功的第一步！
�。ǘ┙虒W(xué)環(huán)節的設計及課件的運用。
這是一堂課的重頭戲�！础醋鎳鴭寢屧谖倚闹小怠狄徽n，主要的難點(diǎn)是情感目標的達成，愛(ài)國主義教育可說(shuō)是一個(gè)長(cháng)期性的艱巨的教育歷程，這么一個(gè)重要的目標要在短短的課堂40分鐘達成，而且面對的還是剛剛步入小學(xué)才兩個(gè)月的小學(xué)生。如果設計的教學(xué)環(huán)節空洞，說(shuō)教式的傳授、灌輸，不但完不成教學(xué)目標，反而會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生負面影響。
所以，在設計中，我大量采用形象直觀(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生充分的感受祖國的山河美，祖國的偉大成就。
在學(xué)生看多媒體之前，我提的要求是：你看到了什么，想說(shuō)什么你就大聲的說(shuō)吧。這一要求的提出，使學(xué)生明確的知道可以在看的時(shí)候暢所欲言，也正是學(xué)生的暢所欲言才是學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡馁潎@；這樣比靜悄悄的看，然后再來(lái)回憶更深刻。在看多媒體的過(guò)程中，當我看到學(xué)生對此地陌生，對此事件陌生的時(shí)候，我及時(shí)的對課件做簡(jiǎn)單的提示，激發(fā)學(xué)生探究的欲望、感受的激情。
對于每個(gè)課件的使用目的性也非常的明確，因此，教學(xué)中就能及時(shí)反饋學(xué)生從中的感受。
在教學(xué)環(huán)節的設計中以“每個(gè)人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛(ài)媽媽”作為本節課的中心線(xiàn)索；并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發(fā)學(xué)生時(shí)刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心，即情感教育的目的。
�。ㄈ┰u價(jià)激勵
在〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課的教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)看“神舟五號”的成功發(fā)射、返回，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，教室里一片歡騰�？吹秸n件對學(xué)生起到的如此真切的效果，我也由衷的為祖國媽媽感到驕傲，于是我深情的對孩子們說(shuō)到“楊利偉叔叔為祖國爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，我們也是祖國媽媽的好孩子，我們能為祖國媽媽做什么呢？”
生：我送祖國媽媽鮮花。
生：我送她禮物。
生：我給祖國媽媽捶背。
生：我給祖國媽媽放煙火。
生：我想跟祖國媽媽好。
對于孩子們的回答我都給與肯定和鼓勵，并沒(méi)有千方百計去引導學(xué)生說(shuō)：“我要好好學(xué)習，長(cháng)大建設祖國”之類(lèi)的話(huà)。因為我深深的明白：這些看似不合乎邏輯的語(yǔ)言正反映了學(xué)生的童真。一年級的孩子的認知水平?jīng)Q定了他們就是這樣來(lái)表達“愛(ài)”，就是這樣理解“愛(ài)”的。這幾句回答恰恰證明了學(xué)生此時(shí)的愛(ài)祖國是發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感。證明通過(guò)教學(xué)在他們心里祖國不再是一個(gè)空洞的概念，而是像媽媽那樣可親可近，一下子拉近了祖國與學(xué)生的距離。
二是合作學(xué)習。
新課程提倡自主、探究、合作的學(xué)習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過(guò)程，除了立足于培養學(xué)生的合作學(xué)習的能力以外，更是通過(guò)“做國旗”這件莊重的事情來(lái)潛移默化地使學(xué)生懂得認真做國旗，愛(ài)護國旗就是對祖國媽媽的愛(ài)。
鑒于我剛從六年級下來(lái)教一年級，因此，此環(huán)節的設計，對教師本人來(lái)說(shuō)，在對低年級學(xué)生的關(guān)注上有一定的難度。
“做國旗”對于高年級的學(xué)生來(lái)講不算一件難事，可是對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們不但要做好國旗，還要求講合作精神，當然更要講課堂的活而不亂，有條不紊。（因為課堂管理是貫穿于每節課的.始終的，不能單獨的作為一種項目來(lái)訓練）這就給老師出了相當大的難題。在上課之初，看著(zhù)其他課的老師組織活動(dòng)手忙腳亂的情景也為自己捏了把汗。這也促使我在組織學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候更加地關(guān)注學(xué)生。課堂上當我提出讓孩子們自己動(dòng)手做國旗的時(shí)候，孩子們的興奮不可言喻。怎么讓孩子激動(dòng)的心平靜下來(lái)認真聽(tīng)要求并按要求去做，這就是教學(xué)中的大難題了。這時(shí)候，我便在細節上下工夫：首先在“發(fā)材料”的環(huán)節激勵學(xué)生，先發(fā)給安靜坐得端正的那組；果然奏效，孩子們表現很好，嚴肅的神情說(shuō)明了一切；接著(zhù)我讓其中的一組的小組長(cháng)來(lái)領(lǐng)材料，并告訴他要把材料輕輕地分給小伙伴，共同完成做國旗的任務(wù)；他果然照做了，得到材料的同學(xué)也輕輕的在做，既沒(méi)有爭搶也沒(méi)有顯出不合作；此時(shí)，我便及時(shí)地激勵全班小朋友應該像這組小朋友一樣一起合作把國旗做好，然后交由小組長(cháng)保管好，比一比哪一組做得最好，國旗保管得最好，比一比哪組小朋友最?lèi)?ài)國旗，最?lèi)?ài)我們的祖國媽媽。無(wú)形中孩子們就明白了“合作”就是大家一起安靜有序地共同做，他們同時(shí)還明白了這樣做也是對國旗的愛(ài)，對祖國媽媽的愛(ài)。在這一細節設計上，由于教師充分地關(guān)注學(xué)生，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，潛移默化地教學(xué)生“學(xué)會(huì )合作”，使得學(xué)生思想行為雙豐收。
合作得從小抓起，不能有“合作不教就會(huì )”“學(xué)生慢慢會(huì )領(lǐng)悟”的觀(guān)念。合作的啟蒙教育得控制好時(shí)間，不能太長(cháng)（學(xué)生完成任務(wù)后開(kāi)始打鬧）不能太短（完不成任務(wù)）。同時(shí)，更要教會(huì )學(xué)生合作的規則：有秩序，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。合作的時(shí)候分工要明確，先干什么再干什么，有誰(shuí)遇到困難要主動(dòng)幫助，發(fā)生爭執再商量或征求老師意見(jiàn)等。合作中的范例作用的潛移默化更是需要老師關(guān)注學(xué)生，使學(xué)生對合作的領(lǐng)悟完成在“此時(shí)無(wú)聲勝有聲中”。
然而，教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在此課堂中，由于課前準備顯得倉促，所以開(kāi)課羅嗦了些；在學(xué)生的評價(jià)上還顯得空洞；對學(xué)生的關(guān)注也更是要貫穿教育教學(xué)始終的。還記得那年的全國語(yǔ)文賽課一等獎獲得者董小宇的課，為什么她關(guān)注學(xué)生顯得那么自然，毫無(wú)很多老師若隱還現的做作。因為關(guān)注學(xué)生已經(jīng)成為她的本能，從來(lái)就這么做的，毫無(wú)故意表現的必要。
又是這句話(huà)“對學(xué)生真正落到實(shí)處的關(guān)注勝過(guò)新奇眩目的形式千萬(wàn)倍！”
我愿牢記此話(huà)，把關(guān)注落實(shí)到教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！
祖國在我心中主題班會(huì )教案5
活動(dòng)準備
1、 結合語(yǔ)文課第二單元愛(ài)國情懷的主題，讓學(xué)生搜集相關(guān)素材，包括文字素材和影像素材。
2、 帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛(ài)國情懷。
3、 讓學(xué)生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫(xiě)一份“祖國在我心中”主題班會(huì )的設計稿，并且按照自己的設計安排同學(xué)參與節目，并要求整個(gè)活動(dòng)不能超出15分鐘。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師簡(jiǎn)單的導入：“愛(ài)國主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對自己祖國的一種深厚的感情�！保袑帲┛梢哉f(shuō)，愛(ài)國主義是人類(lèi)所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來(lái)，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來(lái)充分地感受這一種最高尚的情感。
2、 抽取三位同學(xué)分別主持。以下為王海燕同學(xué)的主持稿：
3、 請同學(xué)們對三位同學(xué)的主持做出評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
4、 教師小結：通過(guò)三位同學(xué)對“祖國在我心中”主題班會(huì )活動(dòng)的主持，我們了解了許多愛(ài)國志士的愛(ài)國事跡，也從不同的'作品里頭感受到大家對愛(ài)國行為的敬仰，從而激發(fā)我們的愛(ài)國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。
活動(dòng)設計說(shuō)明
這是對學(xué)生綜合能力的培養，如學(xué)生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫(xiě)作的能力，應變的能力，與同學(xué)合作的能力，評判的能力等。同時(shí)也是課內外知識融合的體現。
祖國在我心中主題班會(huì )教案6
一、教學(xué)目標：
◆圍繞繪畫(huà)或黑板報的主題認真的構思設計，并用學(xué)到的技能和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
◆能從某個(gè)角度或某部分形象來(lái)對主題進(jìn)行表現，學(xué)習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
◆嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
◆激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：用學(xué)到的技能和方法表現烘托主題。
三、教學(xué)難點(diǎn)：人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法和整體設計的方法。
四、教學(xué)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)流程：
一課時(shí)
一、引導記憶
1．引導學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂鞎r(shí)自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2．師生小結：升國旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。
二、了解常識
1．搶答有關(guān)國旗的知識。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
(3)國旗的設計者是誰(shuí)?
(4)什么場(chǎng)合會(huì )升國旗?
(5)升國旗時(shí)要注意什么?
2．教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時(shí)國人的自豪感、神圣感油然而升。
三、創(chuàng )設情境
播放各種升國旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng )作打下基礎。
四、指導表現
1．學(xué)生談?wù)剬τ洃洰?huà)升旗的創(chuàng )作設想。盡量要求構思與眾不
同，有自己獨特的想法。
2．幫助學(xué)生解決表現上的困難。
(1)人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。
(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著(zhù)國旗。
3．選擇運用什么色調來(lái)烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來(lái)烘托嚴肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。
4．考慮畫(huà)中的情景，國旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的.位置分配。
5．簡(jiǎn)述繪畫(huà)步驟。
五、繪畫(huà)表現
學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導，解決繪畫(huà)中出現的學(xué)習問(wèn)題。
六、欣賞評價(jià)
師生共同評價(jià)，誰(shuí)的畫(huà)氣氛表現得最好，能將大家帶入到升旗那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
二課時(shí)
一、欣賞導入
1．欣賞幾個(gè)校園黑板報，了解黑板報的用途。
2．師生小結：黑板報可以美化教室和校園，體現班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌
二、了解常識
1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設計和出黑板報時(shí)應注意哪些問(wèn)題等。
2．師生小結：黑板報由刊頭、標題、正文、插圖等部分組成。
刊頭是一個(gè)黑板報的中心，觀(guān)眾對板報的性質(zhì)和內容通過(guò)刊頭能有個(gè)概括的了解，所以要醒目。
欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統一。
每個(gè)欄目之問(wèn)以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應整齊劃一。
插圖圖案較小，一般用來(lái)補空，可設計一些和文章內容相關(guān)的圖案。
三、排版游戲
在教師提出黑板報主題內容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。
1．在眾多刊頭中選擇一個(gè)比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。
2．根據文章版塊的外形，在黑板上恰當地組合粘貼。
3．選擇安排好版塊標題位置并粘貼。
4．選擇適當的題花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。
四、欣賞評價(jià)
欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優(yōu)秀黑板報的要求，評價(jià)小結：黑板報應主題鮮明，版面變化而統一，生動(dòng)活潑。
五、設計表現
提出黑板報的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設計版面效果圖。
六、選擇方案
以小組為單位，欣賞評價(jià)選擇出一個(gè)最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實(shí)施。
七、課后延伸
學(xué)生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學(xué)習屋”的調查評價(jià)表上作出自己的評價(jià)。
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