“低碳生活從我做起”主題班會(huì )
“低碳生活從我做起”主題班會(huì )1
活動(dòng)目的：
1、了解“低碳生活”的含義。通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。作為一名少年，要樹(shù)立低碳意識，節能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)方式：談話(huà)法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。
活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生搜集低碳“世博”的科技亮點(diǎn)及生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引入
1、觀(guān)看視頻：
師：我們班的.同學(xué)最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家一首歌，下面請大家欣賞。
師：喜歡這首歌嗎？一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》。你們說(shuō)現在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？（地球受到了嚴重的污染、地球變熱了）那么，地球為何變熱了？如何保護我們共同生活的地球呢？這就是我們這節班會(huì )課所要了解的內容。（出示主題：低碳生活，從我做起）
師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣意義呢？首先聽(tīng)一聽(tīng)張佳同學(xué)的演講吧！演講（低碳生活從我做起）
師：同學(xué)們從演講當中了解到的只是低碳的一小部分的知識，下面就讓我們一起來(lái)詳細的了解低碳吧。
二、走進(jìn)低碳
教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
�。�1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
�。�2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！近來(lái)，中國西南地區遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續時(shí)間之長(cháng)、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對群眾生活、工農業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。下面請同學(xué)們觀(guān)看一組西南地區受災的圖片。
�。�3）、多媒體展示：西南地區受災的圖片
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
�。�4）、學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，我國政府高度重視，大力提倡低碳經(jīng)濟、低碳建設。世界矚目的世博會(huì )在上海召開(kāi)了，在世博“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現�，F在把你們課下搜集的有關(guān)資料交流一下吧。
同學(xué)們展示交流低碳世博會(huì )的科技亮點(diǎn)。
四、做校園低碳小達人
教師：過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會(huì )給我們一些啟示。
相聲（校園低碳小達人）
師：觀(guān)看相聲之后現在讓我們一起交流一下“低碳達人”們低碳時(shí)尚。（同學(xué)們進(jìn)行交）流。
師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦：做一名低碳人
五、低碳生活，我倡議：
同學(xué)們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學(xué)向全校師生發(fā)起了倡議！我們歡迎他們。（同學(xué)們在倡議書(shū)上簽名）
六、班會(huì )總結：
師：低碳意識應貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。同學(xué)們，低碳生活有你有我，讓我們共同加油吧！
“低碳生活從我做起”主題班會(huì )2
活動(dòng)內容:
(活動(dòng)一)導入
師:20xx年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根,共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識,踐行低碳生活,從我做起,從現在做起。今天我們班會(huì )的主題就是——“低碳生活從我做起——二年二班主題班會(huì )”
(活動(dòng)二)低碳生活大家談。
師:我們天天說(shuō)低碳,低碳是什么?哪位小朋友知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。
師:剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē),有的說(shuō)要多種樹(shù),有的說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理,低碳生活就是保護環(huán)境,節約能源。
(活動(dòng)三)低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車(chē);人們?yōu)E伐樹(shù)木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對,哪些錯,為什么?
(活動(dòng)四)低碳生活“金點(diǎn)子”。
師:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了,看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎品喲!
(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)
師:我是金點(diǎn)子公司的'總監,聽(tīng)了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過(guò),我覺(jué)得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對生活的貢獻,對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!(發(fā)獎品)
(活動(dòng)五)動(dòng)手踐行低碳生活。
師:節約能源才是低碳生活,而節約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片,請你猜一猜,它們是用什么制作的?
(出示圖片或實(shí)物)
師:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來(lái),點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
(拿出自己準備好的廢物動(dòng)手制作)
初步展示作品:光盤(pán)自行車(chē)、小帆船、蕩秋千的小姑娘……
(活動(dòng)六)低碳知識宣傳員。
師:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題,比一比,賽一賽,看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附:競賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指()。
a.減少碳水化合物b.減少二氧化碳排放
c.減少一氧化碳排放d.減少碳金屬
2、倡導低碳出行方式,應()乘坐公交車(chē),()開(kāi)私家車(chē)。
a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不
3.妙用空調可節能�？照{制冷時(shí),室溫()℃最適宜。
a.22b.25c.27d.26
(活動(dòng)七)倡議:低碳生活從我做起
師:做好宣傳,為環(huán)境保護,為低碳生活的開(kāi)展出力,是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以后,我們每個(gè)少先隊員都是低碳生活宣傳員,而且,我們還要從自己做起,從小事做起,節水、節電、節約紙張。我倡議,二年二班全體同學(xué)立下誓言:
齊讀:節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記:
低碳生活十三字歌
多走路,少乘車(chē),鍛煉身體很重要;環(huán)保袋,隨身帶,塑料用品要用少;
上餐館,要打包,愛(ài)惜糧食別忘了;一次性,要杜絕,循環(huán)利用最環(huán)保;
珍惜水,節約電,節約能源要記牢;多植樹(shù),多種花,生物固碳最有效;
小朋友,齊努力,良好習慣要從小;勤宣傳,樹(shù)榜樣,低碳生活真美好。
師:最后送大家一首好聽(tīng)的歌曲《低碳貝貝》,讓我們一起做一名可愛(ài)的低碳寶貝吧!
“低碳生活從我做起”主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護環(huán)境，節約能源意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
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主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì )”現在開(kāi)始。
�。ǘ┑吞忌畲蠹艺�。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的.說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節約能源。
�。ㄈ┑吞忌畋鎸﹀e。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車(chē)；人們?yōu)E伐樹(shù)木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎品喲！
�。▽W(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子）
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎品）
�。ㄎ澹﹦�(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或實(shí)物）
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
�。贸鲎约簻蕚浜玫膹U物動(dòng)手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
�。┑吞贾R宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
“低碳生活從我做起”主題班會(huì )4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次主題班會(huì )使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。
2、學(xué)習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。
3、培養學(xué)生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動(dòng)方式把主動(dòng)權交給學(xué)生，主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動(dòng)過(guò)程
一、 班主任導入主題，明確班次班會(huì )的內容。
二、 學(xué)生活動(dòng)1、 主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、 低碳生活知多少
�。�1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀(guān)看，了解什么是低碳生活。
�。�2）采訪(fǎng)：通過(guò)看資料結合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私猓?/p>
�。�3）知識競答活動(dòng)。
�。�4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電、節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩(shī)朗誦：地球，我們共同的'家園。
6、我該怎樣做（1）主持人導入：生活，從低碳開(kāi)始；低碳，從現在開(kāi)始；生活，從點(diǎn)滴開(kāi)始；低碳，從自身開(kāi)始。那么，在生活中我們應該怎樣做呢？
�。�2）學(xué)生匯報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
5.出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9.盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
10.夏天開(kāi)空調前，應先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內先降溫，開(kāi)空調后調至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；11.用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
�。�3）主持人小結。
7、宣讀倡議書(shū)。
三、班主任講話(huà)
同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
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