“留守兒童”主題班會(huì )（通用15篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的“留守兒童”主題班會(huì )（通用15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“留守兒童”主題班會(huì ) 1
一、 設計背景
據統計，目前全國“留守兒童”已超過(guò)20xx萬(wàn)人，關(guān)于留守兒童教育問(wèn)題也越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注。對留守兒童的關(guān)愛(ài)，成為我們大家共同的話(huà)題。 在黃門(mén)鄉中學(xué)實(shí)習一月有余，通過(guò)與孩子們的接觸與熟悉，我了解到全校大約70%的兒童為留守兒童，而我所擔任班主任的初一（4）班留守兒童比例高達75%。通過(guò)了解，他們大多數父母都外出打工或一方外出打工，長(cháng)期由爺爺奶奶或者其他親屬照顧。由此造成學(xué)生心理情緒波動(dòng)大，家庭教育欠缺。故開(kāi)展此次主題班會(huì )旨在讓孩子們能直面留守，做到自立自強，可以快樂(lè )健康的成長(cháng)！
二、 班會(huì )目的
�。�1）情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生樹(shù)立自立的生活態(tài)度，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，讓他們直面留守，做一個(gè)留守但快樂(lè )的孩子。
�。�2）能力目標：通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅實(shí)的基礎，力求超越留守。
�。�3）通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
三、班會(huì )重、難點(diǎn)
使學(xué)生認識到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì )、父母都在默默的關(guān)心著(zhù)他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去直視留守。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，認識到作為留守兒童應該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！
四、班會(huì )準備
1. 調查班級留守兒童基本情況
2. 制作多媒體課件，收集各種材料
3. 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》
五、 班會(huì )流程 班會(huì )過(guò)程 班會(huì )導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越
1、導入語(yǔ)
渴望著(zhù)回家后父母對我們的學(xué)習的詢(xún)問(wèn)，渴望著(zhù)媽媽那反復的嘮叨，渴望著(zhù)犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著(zhù)爸爸媽媽能給我們來(lái)開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )， 渴望著(zhù)?
可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！
播放歌曲《留守的娃》
老師總結：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的.變化，天真的時(shí)代，孤獨的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！
進(jìn)而導入班會(huì )主題——別樣的青春，同樣的精彩
——我留守，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
2、感知留守
�。�1）留守生活
“爸爸，我好想你，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢?”
“媽媽已經(jīng)出去打工好幾個(gè)月了，家里都很好?”
選擇班級同學(xué)朗讀他們的日記，提煉出這時(shí)學(xué)生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。
我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？
�。�2）留守學(xué)生發(fā)言
讓班級留守兒童發(fā)言。
老師總結：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。 父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守并不可怕因為我們的父母其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！
3、揚帆起航
�。�1）愛(ài)的留守
雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，天下所有的父母們?yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報。他們暫時(shí)的離開(kāi)其實(shí)是為了想更好的愛(ài)我們。 找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫?huà)事的談話(huà)內容。
老師總結。（備注：家長(cháng)打電話(huà)的內容應多為希望孩子好好學(xué)習，故老師總結時(shí)，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦�。�
�。�2）起航
孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實(shí)也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，從沒(méi)怨言（用PPT展示父母在外工作的圖片）
通過(guò)此環(huán)節，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng )造更好的條件，自己只有努力學(xué)習，自強自立，才能對得起父母。
4、超越自我
�。�1）風(fēng)采展示
展示班上表現優(yōu)秀的留守兒童的風(fēng)采（學(xué)習、生活等方面）
�。�2）我留守，我自立，我自強！
對平時(shí)在家表現較自立自強的學(xué)生事跡進(jìn)行講解，樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習。
并讓學(xué)生討論思考討論：
父母不在家的日子里，生活更應自理
父母不在家的日子里，學(xué)習更應自覺(jué)
父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小
老師對此進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，鼓勵留守兒童要自立自強。
�。�3）心存感恩，快樂(lè )成長(cháng)！
作為一名留守兒童，我們也已看到，其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關(guān)心著(zhù)我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)對我們也很關(guān)心，讓學(xué)生回憶最讓他們感動(dòng)的人、事，并講解給其他同學(xué)聽(tīng)，培養孩子們感恩的意識�。úシ乓魳�(lè )感恩的心）
�。�4）完美超越
讓所有學(xué)生攜起手來(lái)，共呼“讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)共創(chuàng )燦爛的明天!” 以培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自強不息、團結協(xié)作等意識與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”接著(zhù)全班同學(xué)齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂(lè )感恩的心）
5、結束語(yǔ)
青春，更多的是激情、是夢(mèng)想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì )用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠去是暫時(shí)的，讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一天。請同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是黃門(mén)中學(xué)初一（4）班，這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛(ài)你的代理家長(cháng)，讓我們一起分享快樂(lè )與幸福，分擔苦惱和憂(yōu)愁，我們共同甘苦、團結協(xié)作、同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！
五、 班會(huì )反思
班會(huì )整體效果較理想，通過(guò)此次班會(huì )，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強了孩子們之間的凝聚力。同時(shí)還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢(qián)并不是為了錢(qián)——而是為了讓孩子們過(guò)上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗不足，在班會(huì )的個(gè)別環(huán)節上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來(lái)說(shuō)，達到預期效果。
“留守兒童”主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx-12-07 本班教室
二、活動(dòng)主題：
共享陽(yáng)光 快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)目的：
培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、自理自強等意識與能力；號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
四、活動(dòng)前準備：
1．掌握班級留守學(xué)生所占比例，詳細弄清班級留守學(xué)生情況等。2．其它活動(dòng)準備（有關(guān)音樂(lè )、生日蛋糕，紀念品等）。
五、活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂(lè )的一家。
甲：四年級1班
合：“關(guān)愛(ài)留守兒童集體生日會(huì )”現在開(kāi)始！
�。ㄈ喙恼疲┘祝汉芏嗤瑢W(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
留守兒童真情告白：
我們班有許多同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
1、給爸爸媽媽的一封信：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記您的`教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負你們的殷切期望。有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？
媽媽?zhuān)鹤詮哪阕吆缶蜎](méi)給我打電話(huà)回來(lái)，其實(shí)我有很多話(huà)對你說(shuō)。
你為了讓我和姐姐上學(xué)，你和爸爸就出門(mén)打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個(gè)小時(shí)而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書(shū)，為了我們能成為一個(gè)有知識、有文化的人嗎？
你們養育之恩，我不會(huì )忘的，我一定不會(huì )要努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有用之人。 我們期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會(huì )好好的復習的，考出好成績(jì)，不會(huì )讓你們失望。
祝你工作順利！
2、笑話(huà)
下面我們來(lái)放松一下心情，聽(tīng)聽(tīng)胡作奎給我們帶來(lái)的一段笑話(huà)大家掌聲歡迎。
3、歇后語(yǔ)
真舍不得把大家從歡快的笑聲中拉回來(lái)，笑過(guò)之后我們來(lái)欣賞朱紅林帶給我們的歇后語(yǔ)。
4．舞蹈表演
前面一個(gè)個(gè)精彩的節目讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——我們幾位同學(xué)也為大家準備了一個(gè)舞蹈。
5、魔術(shù)表演
�。和瑢W(xué)們你們會(huì )表演魔術(shù)嗎？
但陳鑫宇同學(xué)會(huì )，接下來(lái)，請欣賞他為我們帶來(lái)的魔術(shù)大家歡迎~~~
6、慶祝留守同學(xué)××生日（播放生日快樂(lè )歌）
今天我們在這個(gè)充滿(mǎn)友誼溫暖的大家庭里共同來(lái)慶祝張玉林、胡作奎、楊文靜、吳亞?wèn)|的生日。下面讓我們以熱烈的掌聲有請他們上場(chǎng)許愿。我們大家一起 為壽星們唱生日祝福歌。
留守兒童集體朗誦：
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué).是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。 對，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心 伴奏 配樂(lè ) ）
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。
�。ㄅ┠憧�，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。
�。校┠懵�(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。
�。ㄅ┧麄円粋�(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
�。校┧麄円粋�(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。
�。ㄅ├蠋熣f(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上。
�。校┩瑢W(xué)們，要遵守紀律，不負眾望。
�。ㄅ┦堑�，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。
�。校┦堑�，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
�。ㄅ├蠋熣f(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代。
�。校┩瑢W(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
�。ㄅ┦茄�，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
�。校┦前�，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
我愛(ài)我們的老師， 我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們指明了我們前進(jìn)的方向。
老師啊，我永遠不會(huì )忘記，安下心來(lái)學(xué)習，堂堂正正做人。
同學(xué)啊，我永遠不會(huì )忘記：團結就是力量，祖國的未來(lái)靠我們去創(chuàng )造。 我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學(xué)們期待的目光.
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
結束語(yǔ)：
�。�2：父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們團結友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，共同走進(jìn)燦爛的明天!四年級1班主題隊會(huì )圓滿(mǎn)結束，謝謝老師和同學(xué)們！
謝謝老師和同學(xué)們！
“留守兒童”主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》)
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
(陳)：敬愛(ài)的老師們
(鐘)：親愛(ài)的同學(xué)們
(合)：下午好!
(陳)：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂(lè )的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說(shuō))�，F在我們六(一)班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在正式開(kāi)始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞：
青青校園，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，成長(cháng)中享受著(zhù)陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、叔叔、阿姨們。
節目一、合唱《留守的娃》
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會(huì )給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè )的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲吧!
節目二、珍珍同學(xué)念她的日記
我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
珍珍學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
珍珍給媽媽的一封信
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒(méi)見(jiàn)到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。
自從你那次打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習，要聽(tīng)表姨的話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ隳芏鄟�(lái)電話(huà)。
媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái)，現在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信。
媽媽?zhuān)抑滥銈冊谕獯蚬ず苄量�，我一定�?tīng)表姨的'話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。
祝媽媽身體健康!
你的女兒：珍珍
節目三：
(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì )難過(guò)的。其實(shí)，遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們;你們要做的就是好好學(xué)習，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。
(陳)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的，算是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)!下面由鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》
(全班鼓掌)。
節目四：
感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來(lái)這個(gè)節目更是讓我們喜笑顏開(kāi)，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》，有請
節目五：
此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話(huà)要說(shuō)，聽(tīng)(老師、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)》
集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。
(女)你看，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。
(男)你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。
(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。
(女)老師說(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上。
(男)同學(xué)們，要遵守紀律，不負眾望。
(女)是的，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。
(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代。
(男)同學(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
節目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》
(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè )與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
四、教師總結。
師：是啊!你們是快樂(lè )的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束。
“留守兒童”主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
活動(dòng)要求
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭、家長(cháng)打工去向、留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭等。
2、留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、：歌曲《快樂(lè )的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的.心》
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)場(chǎng)白
二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。
三、留守兒童真情告白
““留守兒童”主題班會(huì )活動(dòng)”
四、家長(cháng)真情告白
五、同甘共苦，團結協(xié)作
六、全班齊唱--《團結力量》
“團結力量，團結力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛(ài)學(xué)會(huì )感恩)
八、授課教師代表發(fā)言
九、班主任小結：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天!
“留守兒童”主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的：
認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強等意識與能力，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
活動(dòng)班級：
xx中學(xué)八年級8班
活動(dòng)前準備：
1.掌握班級留守學(xué)生所占比例，詳細弄清班級留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監管人，留守學(xué)生家庭表現等。
2.指導留守學(xué)生給自己遠方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。
3.班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話(huà)連線(xiàn)，并錄下通話(huà)內容。
4.其它活動(dòng)準備。(歌曲、節目等)
活動(dòng)前播放音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂(lè )的一家。
甲：八年級8班
合：“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(全班鼓掌)
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)，請向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著(zhù)的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)
一、留守兒童真情告白
哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好?首先請看大屏幕：
(一)大屏幕展示《++的日記》。
這是班上留守++同學(xué)的日記，我念給大家聽(tīng)聽(tīng)�！�
(二)訴說(shuō)煩惱。
++同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和++同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢?
留守學(xué)生紛紛發(fā)言：
1.與外公外婆交流困難。
2.爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3.爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下降了很多。
4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。
……
(三)爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。)
看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當你們很想父母時(shí)，你們會(huì )怎么做?
(有的同學(xué)會(huì )選擇打電話(huà)，有的同學(xué)會(huì )選擇寫(xiě)信)
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
(3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠方父母的信。伴樂(lè ))
二、家長(cháng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(cháng)與班主任老師的電話(huà)對話(huà)錄音)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看*老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧!
(播放 老師與3學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活進(jìn)行。)
(全體鼓掌)
三、能干懂事的留守兒。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信?請讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
1.主持人邊解說(shuō)。
父母不在家的日子里，生活更應自理。這是班上劉家凌同學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……
父母不在家的日子里，學(xué)習更應自覺(jué)。
父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。
四、溫暖與留守同在。
1.2個(gè)同學(xué)代表贈言
看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(設計同學(xué)贈言，是要讓全體同學(xué)找準自己學(xué)習的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。)
2.非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)
3.宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。
4.留守兒童表演節目。
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物!誰(shuí)先來(lái)?
(大家爭先恐后)
5.舞蹈表演
動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——
我們幾位同學(xué)為大家準備了一個(gè)舞蹈。
6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂(lè )歌)
(大家爭著(zhù)獻上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日?大家不解的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)后，播放生日快樂(lè )歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。)
五、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
對，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心 伴奏 配樂(lè ) )
我愛(ài)我們的'老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看，他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，你聽(tīng)，教室里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去更好地學(xué)習。
老師說(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上，同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀律，不負眾望。
是的，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。 是的，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代，同學(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。
是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
是啊!身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們指明了我們前進(jìn)的方向。
老師啊，我永遠不會(huì )忘記，安下心來(lái)學(xué)習，堂堂正正做人。
同學(xué)啊，我永遠不會(huì )忘記：團結就是力量，祖國的未來(lái)靠我們去創(chuàng )造。
我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學(xué)們期待的目光，沿著(zhù)有中國特色的社會(huì )主義的糠莊大道，與時(shí)俱進(jìn)，團結拼搏，成為建設祖國的棟梁。
結束語(yǔ)：讓我們團結友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，成為建設祖國的棟梁。一年級1班主題隊會(huì )圓滿(mǎn)結束，謝謝老師和同學(xué)們。
“留守兒童”主題班會(huì ) 6
預設目的：
1、情感目標：通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
班會(huì )準備：
1、確定兩名主持人。
2、歌曲《愛(ài)的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂(lè )《友誼天長(cháng)地久》等。
3、排練小品《在家里》。
4、非留守學(xué)生買(mǎi)一些小禮品。
5、指導學(xué)生干部寫(xiě)《倡議書(shū)》。
6、詩(shī)歌《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
班主任開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。今天這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
一、《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )響起，主持人出場(chǎng)，引出活動(dòng)主題。
甲：尊敬的'老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!(鼓掌)
乙：今天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答：愛(ài)。
乙：對，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是心靈的呼喚
乙：愛(ài)是純真的情感
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們的班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起手，哇，留守同學(xué)真不少!
甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學(xué)的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。
(學(xué)生同唱《留守的娃》)
甲：音樂(lè )優(yōu)美、歌聲感人，我們四年級
乙：“心手相牽 快樂(lè )成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
二、留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?
甲：接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
乙：請我們班主任老師讀給大家聽(tīng)。(鼓掌)
(班主任老師讀信)
甲：謝謝老師。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強，請欣賞小品《在家里》。
(同學(xué)自演小品《在家里》)
三、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍天，卻有著(zhù)不同的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!
(班干部宣讀倡議書(shū))
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
(贈送小禮品，配樂(lè )《友誼天長(cháng)地久》)
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì )倍感溫暖。
乙：對，不信你聽(tīng)!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心)
四、活動(dòng)結束
甲：父母的遠去，是暫時(shí)的。
乙：讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一天。
甲：請你們不要忘記：
乙：你們還有一個(gè)大家庭
合：那就是二年級班集體。
甲：這里有你敬愛(ài)的老師；
乙：這里有你親愛(ài)的同學(xué)；
甲：只要我們攜起手來(lái)，你們不再孤獨。
乙：就讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。(鼓掌)
甲：下面有請班主任老師講幾句話(huà)。
(班主任老師總結：這節班會(huì )課，同學(xué)們表現得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動(dòng)，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們在平時(shí)的學(xué)習與生活中，付出行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們四年級成為一個(gè)溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)
(《同一首歌》音樂(lè )響起)
甲：歡樂(lè )的樂(lè )曲已經(jīng)響起。
乙：此次主題班會(huì )到此結束。
合：謝謝!再見(jiàn)!
“留守兒童”主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：
176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
176班教室
五、活動(dòng)背景：
永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：
教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ˋ）敬愛(ài)的老師們
�。˙）親愛(ài)的同學(xué)們
�。ˋ）大家下午好!
�。˙）今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
�。ˋ）同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè )的一家，在176班就是我們共同的家�，F在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
三、留守兒童發(fā)言
我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
�。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言：
1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下滑。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 ……
�。ǘ┌职謰寢屛蚁雽δ鷤冋f(shuō)。
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的.題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
�。ㄈ┘议L(cháng)對兒女們的愛(ài)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ� 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活。）
四、我們永遠是一家人。
1、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）
2、宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請宣讀學(xué)習委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
接下來(lái)請李老師為我們這次班會(huì )作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。
“留守兒童”主題班會(huì ) 8
活動(dòng)主題：
同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)
活動(dòng)形式：
談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備（（歌曲《快樂(lè )的節日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
指導教師：
主 持 人：
參加對象：
全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ㄍ酰壕磹�(ài)的老師們
�。ㄒ河H愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希┫挛绾�！
�。ㄍ酰航裉焓且粋�(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
�。ㄍ酰和瑢W(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂(lè )的一家一一太平小學(xué)四年級（全班一起說(shuō)）�，F在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�。
二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。
三、留守兒童真情告白
�。ㄒ何覀兌贾�，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
�。ㄒ唬┤~婷同學(xué)念她的日記
20xx年9月24日 星期六 陰
又過(guò)了一個(gè)春節了�；▋�、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)？我每天都會(huì )在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)？我很想念你……
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)羰貎和模盒穆暎?/p>
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒
周冰潔
2、徐帆給媽媽的一封信
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒(méi)見(jiàn)到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。
自從你那次打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習，要聽(tīng)外公的話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ隳芏鄟�(lái)電話(huà)。
媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái)，現在我讀四年級。今天我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信。
媽媽你知道嗎？我們上學(xué)期舉行了秋季運動(dòng)會(huì )，我參加了跳遠比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優(yōu)秀少先隊員獎。
希望你能為我高興，和我一起分享。
3、楊練給媽媽的一封信
媽媽?zhuān)?/p>
你在他鄉還好嗎？
自從你走后就沒(méi)給我打電話(huà)回來(lái)，其實(shí)我有很多話(huà)對你說(shuō)。
你為了讓我和姐姐上學(xué)，你和爸爸就出門(mén)打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個(gè)小時(shí)而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書(shū)，為了我們能成為一個(gè)有知識、有文化的人嗎？
你們養育之恩，我不會(huì )忘的，我一定不會(huì )要努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有用之人。
我們期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會(huì )好好的復習的，考出好成績(jì)，不會(huì )讓你們失望。
祝你工作順利！
你的兒子
楊練
�。ㄈ顖�、張孝松等學(xué)生訴說(shuō)心中的快與不快。他們的發(fā)言：
1、（楊堯）奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì )給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒
2、（張磊）沒(méi)有人輔導我的作業(yè)。
3、（張孝松）給舅媽要車(chē)她不買(mǎi)，可弟弟都有，我為什么就沒(méi)有呢？因為我不是她家里的人。
4、（鄧莉）看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有，我很難過(guò)。
四、家長(cháng)真情告白
�。ㄍ酰焊改覆辉谏磉叺娜兆�，不快，可真多��！要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì )同樣難過(guò)的。其實(shí)，遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們；接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)覃老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在他鄉的父母的心聲吧！
1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話(huà)錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習、生活以及鼓勵孩子熱愛(ài)生活等）。
2、黃玲讀其父母來(lái)信。
五、我們自立，我們自強
�。ㄍ酰何覀兺谝粋�(gè)班是一種緣份。我來(lái)自河北，算是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)！
�。ㄈ喙恼疲�
六、留守兒童集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。
�。ㄅ┠憧�，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。
�。校┠懵�(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。
�。ㄅ┧麄円粋�(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
�。校┧麄円粋�(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
�。ê希┪覑�(ài)我們的'老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。
�。ㄅ├蠋熣f(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上。
�。校┩瑢W(xué)們，要遵守紀律，不負眾望。
�。ㄅ┦堑�，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。
�。校┦堑�，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
�。ㄅ├蠋熣f(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代。
�。校┩瑢W(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
�。ㄅ┦茄�，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
�。校┦前�，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
�。ê希┪覑�(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
結束語(yǔ)：
�。ㄔ焊改傅倪h去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！
謝謝老師和同學(xué)們！
“留守兒童”主題班會(huì ) 9
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)農村剩余勞動(dòng)力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(cháng)已成為全社會(huì )廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動(dòng)的設計就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學(xué)習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)班級：
三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童
活動(dòng)準備：
1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。
2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。
4.留守兒童家長(cháng)給孩子的一封信。
5、留守兒童代表發(fā)言稿。
6.其它活動(dòng)準備。(歌曲、詩(shī)歌、學(xué)習用品、愛(ài)心卡)
活動(dòng)過(guò)程：
(主持人出場(chǎng))
師、生合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著(zhù)父母的歸來(lái)，就那么一個(gè)人看著(zhù)照片里父母慈愛(ài)的笑容。
女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
男：這些被留在家鄉的孩子有一個(gè)共同的名字DD
合：留守兒童。
男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
合：是啊，我們是――快樂(lè )的一家人。
三(3)班“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”DD關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )現在開(kāi)始!
師：首先請大家觀(guān)看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的`同學(xué)為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。
女：據統計我們全校一共有74位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎!
活動(dòng)一：遠離父母的留守娃
男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!有請朱婷同學(xué)，大家歡迎!
(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。
(二)訴說(shuō)煩惱。
師：這位留守同學(xué)因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢?請舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)
活動(dòng)二：思念父母的留守娃
(一)一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠方父母的信。
女：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當你們很想父母時(shí)，你們會(huì )怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)
好，現在我們就請出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!有請王彬懿同學(xué)，大家歡迎!
(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。
男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽(tīng)歌曲
《爸爸媽媽回來(lái)吧》
(三)家長(cháng)真情告白
女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉的父母的心聲吧!有請何老師朗讀《家長(cháng)給留守孩子的一封信》。
(大屏幕出現在外務(wù)工的家長(cháng)給孩子的一封信，教師念信)
師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng )造更好的條件，你們只有努力學(xué)習，自強自立，才能
對得起你們的父母親!
活動(dòng)三：自立能干的留守娃
男、女：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。
師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰的故事。(播放視頻資料)
女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習更要自覺(jué)。請聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)
男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛(ài)幼。請聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)
活動(dòng)四：幸福成長(cháng)的留守娃
1、女：這三位留守同學(xué)的表現像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習的好榜樣呀!下面請留守同學(xué)談?wù)勛约簻蕚鋸哪男┓矫鎸W(xué)習他們吧!(點(diǎn)名回答)
2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍天下，同在一個(gè)大家庭，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那三(3)班的同學(xué)們，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)
非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
3.宣讀倡議書(shū)。
女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助
留守同學(xué)的決心，現在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。
(大屏幕顯示“倡議書(shū)”)
4.合唱《讓愛(ài)住我家》。
師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì )生活得很開(kāi)心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛(ài)心!請聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。
5.詩(shī)歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》
男：接下來(lái)請老師們將詩(shī)歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎!
6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習用品。
女：為了鼓勵全校留守兒童努力學(xué)習，我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習用品。大家歡迎!(贈送學(xué)習用品)
男：同學(xué)們也有許多話(huà)想對你們說(shuō)，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，有請三(3)班的同學(xué)贈送愛(ài)心卡。
師：接下來(lái)有請學(xué)校領(lǐng)導崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵。大家歡迎!
7、師：下面有請留守兒童代表講話(huà)，大家歡迎!
8、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
男：是啊，只要我們都獻出愛(ài)心和友誼，留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!留守同學(xué)們將會(huì )用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學(xué)!請欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。
活動(dòng)總結
師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì )相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )生活。
師、生合：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)”DDD關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
“留守兒童”主題班會(huì ) 10
活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守兒童
活動(dòng)目標：
1、體驗父母的關(guān)愛(ài)
2、學(xué)會(huì )體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛(ài)父母、回報父母
3、通過(guò)本次主題班會(huì )讓同學(xué)們懂得道留守兒童也需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)
活動(dòng)形式：
聽(tīng)歌、朗誦、寫(xiě)紙條
活動(dòng)對象：
七年級
活動(dòng)時(shí)間：
45分鐘
活動(dòng)準備：
歌曲《留守的孩子》 日記 紙條 朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)設計思想：
“留守兒童”是一個(gè)特殊的名詞，更是一個(gè)特殊的群體，近些年來(lái)由于留守兒童的問(wèn)題引起社會(huì )各方面的關(guān)注，漸漸地被提上議事日程，這些有著(zhù)完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無(wú)法完整地擁有家庭，他們必須提前過(guò)著(zhù)獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，實(shí)際上，這些孩子過(guò)早地成為家庭的“勞動(dòng)者”使他們失去了原本應該輕松快樂(lè )的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無(wú)法與社會(huì )融洽相處的孤單。父母無(wú)法參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程，一個(gè)原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著(zhù)，沒(méi)有交集，很多的父母對孩子的情況一無(wú)所知，孩子對父母甚至感覺(jué)陌生。特別是在十二三歲這個(gè)特殊的時(shí)期，正是孩子叛逆因子活躍的時(shí)期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了很多的“問(wèn)題學(xué)生”，讓老師和學(xué)校頗為費神�；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動(dòng)，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個(gè)家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘 2:25）
師生問(wèn)好??
最近以來(lái)，同學(xué)們在某些方面表現得不錯（學(xué)習方面、禮貌方面、安全方面（今早主動(dòng)給老師打電話(huà)請假）（何利輝、袁國翠聽(tīng)到有人要打她們主動(dòng)給老師說(shuō)）），但是，在此期間，有許多的同學(xué)也表現出了許多的不良行為習慣（上課講笑話(huà)、玩東西、打瞌睡、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個(gè)人衛生方面、打牌、購買(mǎi)零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴重的是在此期間，也發(fā)生了許多違反校紀校規的事件（打架、上網(wǎng)等）
�。�1）上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）黃應箭（留守兒童）韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）
�。�3）離家出走：袁慶香（父母離婚）
�。�4）打架（女生：何利輝（單親）劉本寅1、開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘 2：25） 男生：羅建（留守兒童）黃應箭（留守兒童）
通過(guò)這些情況的分析，我們發(fā)現一個(gè)規律，那就是參加這些不良行為習慣和違反校紀校規的同學(xué)里，大多數的同學(xué)都屬于特殊的家庭（離婚、單親、父母外出打工的`（留守兒童））為此，我們就針對我們班的具體情況開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )———關(guān)愛(ài)留守兒童
2、播放歌曲《留守的孩子》（5分鐘 2：30）
下面有請兩位同學(xué)來(lái)朗誦一首詩(shī)歌——《留守兒童的心聲》
3、朗誦（3分鐘 2：33）
同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌和這個(gè)朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢？
下面我們一起來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲
4、留守兒童的心聲（黃應箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等）（3分鐘 2：36）
羅峰林：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會(huì )很想念我的爸爸媽
媽。
黃應箭：父母沒(méi)有陪伴我們的成長(cháng)，沒(méi)有參與我們的成長(cháng)，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。
郭興明：爸爸媽媽總是說(shuō)我們不理解他們，一味地指責我，但是我們的爸爸媽媽有沒(méi)有理解過(guò)我們？我們需要什么？
郭麗萍：我不喜歡看月亮，因為月亮每個(gè)月的十五都會(huì )圓，而我的家人卻沒(méi)有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯，一起看月亮。
何利輝：我們需要你們的時(shí)候，你們在哪里？
主持人：同學(xué)們，你們有沒(méi)有跟你們的父母表達過(guò)你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關(guān)心呢？
羅峰林：我沒(méi)有跟我的父母表達過(guò)這些。因為我覺(jué)得他們的眼里只有工作、只有錢(qián)，他們對我的關(guān)心除了給錢(qián)、買(mǎi)東西給我之外，沒(méi)有其他的了。這樣的“愛(ài)”我寧可不要！
黃應箭：我有跟我的父母提過(guò)，但是他們卻沒(méi)有認真地對待我的想法，認為我還小，還不懂社會(huì )上的人情世故。只用了一句“你長(cháng)大了之后就會(huì )明白的”。
主持人：聽(tīng)了他們的心聲，對父母都有著(zhù)不同的看法，根據這幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來(lái)我們就分組來(lái)討論一下留守兒童的好處與弊端
5、分組討論（留守兒童的利與弊）（10分鐘 2：46）
各組代表發(fā)表意見(jiàn)（殷園園、馬麗敏、孫建平、郭遷、何旭峰、趙榮、羅建等） 小總結：
利：堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早
弊：感情、教育、心理
�。�1）農村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會(huì )溺愛(ài)他們，造成不良后果。
�。�2）爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上，在學(xué)習上不能很好的給予輔導。
�。�3）缺乏必要的心理輔導，容易造成心理問(wèn)題。
�。�4）小孩過(guò)早失去父母之愛(ài)，性情變得孤僻
�。�5）留守兒童早當家，過(guò)度的負擔影響他們的學(xué)業(yè)
�。�6）留守兒童霸王思想嚴重
�。�7）留守兒童的防范意識很差
主持人：同學(xué)們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話(huà)想對你們的父母說(shuō)嗎？
6、寫(xiě)紙條（5分鐘 2：51）
�。�1）：爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我總想故意惹你們生氣，其�?shí)是因為我想讓你們多打幾次電話(huà)回來(lái)，但是，我現在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會(huì )這樣了！
�。�2）：爸爸媽媽?zhuān)銈兂鲩T(mén)在外要注意身體哦！我也會(huì )好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學(xué)習！等你們回來(lái)！
�。�3）：爸爸媽媽?zhuān)乙院髸?huì )不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會(huì )好好的！
�。�4）：其實(shí)，我也很想我的爸爸媽媽?zhuān)乙仓浪麄優(yōu)榱宋覀儙讉�(gè)孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。
�。�5）：每次見(jiàn)到從外面打工回來(lái)的父母，我都非常開(kāi)心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實(shí)我也很心疼，雖然從來(lái)沒(méi)有跟他們說(shuō)過(guò)，但是我是愛(ài)他們的。
7、總結（3分鐘 2：54）
“同學(xué)們，雖然你們以前有過(guò)自己的情緒不穩定而造成的錯誤，但我相信經(jīng)過(guò)老師們的教導和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛(ài)一樣濃厚！希望你們能面對現實(shí)，更加勇敢地生活！而且，老師和同學(xué)們仍然會(huì )相伴左右，做你們的朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )生活！”
你們留守不流淚，留守更自強。
下面請王校長(cháng)對這次主題班會(huì )做總結并提出寶貴的意見(jiàn)，大家歡迎??
8、請王校長(cháng)講話(huà)
“留守兒童”主題班會(huì ) 11
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：
四年級一班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室和操場(chǎng)
五、活動(dòng)背景：
許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的'主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：
教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、以及師生一起做游戲，學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
“留守兒童”主題班會(huì ) 12
一、基本情況
班會(huì )主題：真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦時(shí)間：20xx年3月24日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：陳方
參加班級：102班
二、內容摘要
1、情感目標：通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流
教師：(一)同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。今天這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的到來(lái)!今天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答：愛(ài)。
乙：對，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
(二)留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的`思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?
甲：接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
甲：。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
(三)溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍天，卻有著(zhù)不同的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì )倍感溫暖。
乙：對，不信你聽(tīng)!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè )就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
五、學(xué)生個(gè)人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
“留守兒童”主題班會(huì ) 13
活動(dòng)目標：
(一) 通過(guò)此次班會(huì )，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實(shí)。
(二)通過(guò)此次班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立獨立自主的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)。
(三)通過(guò)此次班會(huì )，讓留守兒童體會(huì )到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動(dòng)準備：
教師準備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：情境導入，揭示主題
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì )正式開(kāi)始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現狀)
環(huán)節二：直面留守，敞開(kāi)心扉
留守兒童代表配樂(lè )朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是啊!父母不在身邊的.日子是多么的難過(guò)啊!那么，今天，我們一起來(lái)當一個(gè)傾聽(tīng)的使者，聽(tīng)他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?
班級留守兒童代表發(fā)言。
環(huán)節三：理解父母，自立自強
主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著(zhù)什么工作?過(guò)著(zhù)怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng )造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習，自立自強，才沒(méi)有辜負你們的父母親!
環(huán)節四：感受溫暖，微笑面對
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿(mǎn)祝福寄語(yǔ)的心愿盒)
環(huán)節五：教師結語(yǔ)，展望明天
結語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì )即將結束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì )更好》，在歌聲中結束本次主題班會(huì )。
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活動(dòng)主題：
陽(yáng)光下我們同成長(cháng)
活動(dòng)形式：
談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等不同方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
指導教師：
主 持 人：
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
一、開(kāi)場(chǎng)白
歡迎各位老師的到來(lái)，宣布班會(huì )的開(kāi)始。
二、齊唱歌曲《我們一起手拉手》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《我們一起手拉手》。
三、留守兒童真情告白
一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的'心聲吧！
�。ㄒ唬┩鯇幫瑢W(xué)念她的日記
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)ㄗx留守兒童寫(xiě)給爸爸媽媽的信）
�。ㄈ┌追謇�、代品騰等學(xué)生訴說(shuō)心中的快與不快。
四、家長(cháng)真情告白
1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話(huà)錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習、生活以及鼓勵孩子熱愛(ài)生活等）。
2、唐曉芝同學(xué)讀其父母來(lái)信。
五、留守兒童集體朗誦——我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
結束語(yǔ)
謝謝老師和同學(xué)們！
“留守兒童”主題班會(huì ) 15
一、班會(huì )背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，許多農村地區的父母為了生計選擇進(jìn)城務(wù)工，留下了孩子在家鄉。這些孩子被稱(chēng)為“留守兒童”。他們面臨著(zhù)情感缺失、教育不足、安全隱患等諸多問(wèn)題。為了關(guān)注這一特殊群體，提高他們的自我認知能力和適應能力，我們特別策劃了這次“留守兒童”主題班會(huì )。
二、班會(huì )目標
提高同學(xué)們對留守兒童問(wèn)題的關(guān)注和認識。
增強同學(xué)們對留守兒童的關(guān)愛(ài)和幫助意識。
鼓勵同學(xué)們積極參與關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)。
三、班會(huì )內容
開(kāi)場(chǎng)致辭
主持人簡(jiǎn)要介紹班會(huì )主題和目的。
播放一段關(guān)于留守兒童的短片，引起同學(xué)們的共鳴。
知識分享
邀請老師或志愿者講解留守兒童面臨的問(wèn)題，如情感缺失、教育問(wèn)題、安全隱患等。
分享一些成功的留守兒童關(guān)愛(ài)案例，鼓勵同學(xué)們積極參與。
小組討論
將同學(xué)們分成若干小組，圍繞“如何關(guān)愛(ài)留守兒童”展開(kāi)討論。
每組選出代表，分享討論成果。
互動(dòng)環(huán)節
開(kāi)展“心靈手巧”手工制作活動(dòng)，讓同學(xué)們?yōu)榱羰貎和谱鞫Y物，如賀卡、小玩具等。
設立“心愿墻”，讓同學(xué)們寫(xiě)下對留守兒童的.祝福和心愿，并貼在墻上。
宣誓儀式
全班同學(xué)起立，共同宣讀關(guān)愛(ài)留守兒童的誓言。
鼓勵同學(xué)們將關(guān)愛(ài)行動(dòng)延伸到日常生活中，持續關(guān)注留守兒童。
班會(huì )總結
主持人總結本次班會(huì )的收獲和成果。
強調關(guān)愛(ài)留守兒童的重要性，鼓勵同學(xué)們將關(guān)愛(ài)精神傳遞給他人。
四、班會(huì )準備
提前準備關(guān)于留守兒童的短片、PPT等材料。
邀請老師或志愿者擔任講解嘉賓。
準備手工制作材料和“心愿墻”背景板。
制定詳細的班會(huì )流程和時(shí)間安排。
五、班會(huì )后活動(dòng)
將同學(xué)們制作的手工禮物寄送給留守兒童，傳遞關(guān)愛(ài)和祝福。
組織同學(xué)們參與志愿者活動(dòng)，實(shí)地走訪(fǎng)留守兒童家庭，了解他們的需求和困難。
設立長(cháng)期關(guān)愛(ài)留守兒童項目，定期組織相關(guān)活動(dòng)，持續關(guān)注留守兒童問(wèn)題。
六、注意事項
確保班會(huì )內容貼近實(shí)際，真實(shí)反映留守兒童面臨的問(wèn)題。
注重引導同學(xué)們關(guān)注留守兒童的情感需求，避免過(guò)度強調物質(zhì)幫助。
鼓勵同學(xué)們積極參與班會(huì )活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
班會(huì )過(guò)程中要注意時(shí)間控制，確保各個(gè)環(huán)節順利進(jìn)行。
通過(guò)本次“留守兒童”主題班會(huì )，我們希望能讓同學(xué)們更加關(guān)注留守兒童問(wèn)題，培養他們的關(guān)愛(ài)和幫助意識，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
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