一、 主題：

　　愛(ài)校教育

　　二、 目的：

　　增強學(xué)生愛(ài)校情感，培養學(xué)生感恩之心。

　　三、 形式：

　　視頻、小品表演、小組合唱、朗誦等。

　　四、 過(guò)程：

　　1、主持人：青春像一首歌，美妙又激昂，青春之歌總有一份真摯的，難以言語(yǔ)的東西，那就是“愛(ài)”。人生中，你我會(huì )共同經(jīng)歷不同的“愛(ài)”，有的如盈盈月光，我掬一杯最清的；有的如落落余輝，我擁一縷最暖的；有的如萋萋芳草，我摘一束最燦的；有的如灼灼紅葉，我拾一片最熱的；那就是淡淡的青春純純的愛(ài)。

　　2、小組合唱:梔子花開(kāi)（背景：班級經(jīng)典照片回顧）

　　3、主持人：三年前我們帶著(zhù)憧憬走入僑中校園，我們曾經(jīng)無(wú)知、迷茫、但從未放棄。請欣賞小品表演：

　　初一：天真、無(wú)知、打鬧

　　初二：彷徨、迷茫、落后

　　初三：奮發(fā)、崛起、超越

　�。ɑ顒�(dòng)：學(xué)生表演）

　　4、主持人：今天我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)覺(jué)醒，因為我們的'青春路上有一批優(yōu)秀的領(lǐng)航人。那就是我們敬愛(ài)的老師。下面請欣賞視頻《小鷹的成長(cháng)》

　�。ㄓ懻摚嚎戳诵→椀某砷L(cháng)有什么感受？學(xué)生自由回答，暢所欲言）

　　主持人：小鷹的健康成長(cháng)，離不開(kāi)堅定勇敢的領(lǐng)航人，我們的青春歲月也離不開(kāi)我們僑中敬愛(ài)的老師，這些我們敬愛(ài)的人，永遠對我們充滿(mǎn)愛(ài)護和關(guān)愛(ài)，讓我們的青春之路越走越堅實(shí)。

　　5、《青春有你》說(shuō)出我和老師的故事。（學(xué)生自由回答，背景：展示各科老師的照片）

　　6：《碩果累累》主持人：昨天老師的呵護，今天的我們已經(jīng)可以振翅高飛，我們的青春碩果累累，只因青春路上有你的陪伴，我愛(ài)你我的老師。（展示獲獎學(xué)生照片）。

　　7、詩(shī)朗誦《我驕傲，我是僑中人》（八位學(xué)生集體朗誦，背景：僑中校園照片）

　　我驕傲，我是僑中人

　　三年前，您擁抱了無(wú)知稚氣的我/今天，我已長(cháng)大。

　�。ê希┪因湴�，我是僑中人。

　　我常常沉醉/沉醉在幽靜又熱鬧的校園/那朗朗的讀書(shū)聲/托起一個(gè)個(gè)未來(lái)和希望。

　　我時(shí)時(shí)徜徉/徜徉于僑中濃濃的知識海洋/那一個(gè)個(gè)鮮活的名字/孕育、繁衍了母校幾十年燦爛的文明

　　也許我無(wú)法追溯校園那渺遠的綺麗傳聞/但我知道/是世代辛勤付出的老師/托起了這似圖似畫(huà)的滿(mǎn)天星辰/

　�。ê希┬�園每條幽長(cháng)的小路/使我想起的是老師/是老師的無(wú)私奉獻/使我將來(lái)的路越走越堅實(shí)。

　　老師，我曾經(jīng)因為逃避而撒謊/老師，我曾經(jīng)因為叛逆而違紀/老師，我曾經(jīng)因為抵觸而恨你。

　�。ê希┤缃�，我們可以灑脫放達縱橫馳騁/是您教會(huì )我祖先寧折不彎的骨氣/是您讓我領(lǐng)悟文人超然俊雅的神韻/是您讓我時(shí)刻銘記，自強不息，敢爭第一的僑中精神/如今，我驕傲，我是僑中人。

　　我們是一葉葉情感的小舟/承載著(zhù)母校特有的豁達與深沉/濃縮著(zhù)化不開(kāi)的愛(ài)和依戀/乘著(zhù)韻律起伏的河流/從母校上游漂來(lái)了。

　　耳畔依然可聞古人---愛(ài)國愛(ài)校的校董蔡繼有先生/眼前依然可見(jiàn)壯士----無(wú)私付出的校董和辛勤勞作的領(lǐng)導、老師

　　面對這份沉甸甸的厚愛(ài)/我分明感受到了責任的淵遠厚重/

　�。ê希┫嘈�/僑中的精神會(huì )昂然跨出國門(mén)/僑中鏗鏘有力的聲音：創(chuàng )辦國際一流的華僑中學(xué)/將驕傲的在群星璀璨的太空想起。

　　不會(huì )忘啊/母校教我的人生哲理/我會(huì )一生不改

　　不會(huì )忘啊/母校教給我的知識文化/我將一世銘記

　�。ê希┪因湴�，我是僑中人。

　　在我的骨子里/浸潤著(zhù)“春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南”的/深深?lèi)?ài)戀

　　在我的胸腔里/噴發(fā)著(zhù)“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁激情

　�。ê希┩�窗共苦，血脈相通/讓我大聲地告訴世界——我驕傲，我是僑中人/今天/我以母校為榮，他日母校將以我為榮。

　　8、《相約僑高》今天僑中培養了我，明天僑高將以我為榮，因為我們都是驕傲的僑中人。

　　9、班主任總結：我驕傲我是僑中的老師，我驕傲我是初三18班的領(lǐng)航人，同學(xué)們，我們的青春無(wú)悔，我們在學(xué)校、老師的關(guān)懷下，我們的青春之路將越走越遠，越走越寬。

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )3

　　調整心態(tài)，為自己喝彩

　　活動(dòng)目的：

　　珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)也是愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體的一種具體表現。初三的學(xué)習激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績(jì)。此次活動(dòng)，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學(xué)習，，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

　　通過(guò)這次主題班會(huì )，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。

　　過(guò)程與方法：

　　在大家自由發(fā)言闡述心里話(huà)的氣氛下開(kāi)始今天的知識教育。培養學(xué)生敢于表達自己的想法。

　　課前準備：

　　1、確立主題，根據該班的實(shí)際情況，確立要準備的方向和主題思想。

　　2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵鼓舞自己。

　　3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、播放音樂(lè )。

　　播放上學(xué)期舉行的圖片、比賽照片和比賽視頻，背景音樂(lè )為《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　�。ǘ�）、打開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是在演講比賽、拔河比賽還是隊列廣播操比賽我們最后取得了可喜的成績(jì)。是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。

　　那學(xué)習上呢？同學(xué)們來(lái)五中學(xué)習知識，追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開(kāi)始了，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們

　　來(lái)交流一下吧。

　　你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　�。ㄍ瑢W(xué)交流一下心里話(huà)）

　　好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì )，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì )天天都擔憂(yōu)著(zhù)，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì )影響我們初三學(xué)習。那我歸納一下，我們學(xué)生當中存在的有：

　　壓力或焦慮心理。

　　學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學(xué)習成績(jì)下降。她痛苦地說(shuō)：“15年來(lái)我第一次感到自己的無(wú)能，每當看到父母期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂(yōu)愁、氣憤充滿(mǎn)頭腦，看見(jiàn)書(shū)就又恨又怕，真想把它扔出去�！边�有一位男生，自己平常學(xué)習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會(huì )感到頭痛、甚至還會(huì )發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來(lái)成績(jì)也不好。循環(huán)往復，到了一聽(tīng)考試就緊張就恐懼的地步。

　　2、厭學(xué)心理。

　　這是目前學(xué)習活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習不好的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績(jì)很好的同學(xué)也有這種傾向。

　　例：有位成績(jì)好的同學(xué)談到：每當看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當自己成績(jì)不理想時(shí)又會(huì )埋怨老師不公平，覺(jué)得認真學(xué)習真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分數�！睂W(xué)習好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jì)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì )當選，所以就覺(jué)得學(xué)習沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績(jì)難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)

　　展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫(xiě)到：“晚上10點(diǎn)多了，望著(zhù)桌上擺滿(mǎn)了的教科書(shū)、英語(yǔ)詞典、作業(yè)簿．我真想把它們一下子燒成飛灰�！北憩F了強烈的焦躁、憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問(wèn)題。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長(cháng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）

　　主要表現：

　�。�1）曲解老師、心理不平衡

　�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

　�。�3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

　�。�4）花季雨季中的情仇意恨

　　也許有同學(xué)心理會(huì )想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結果。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周?chē)�是噓聲一片，那你拔河還會(huì )有勁頭十足么？

　�。ㄈ�）講故事，明道理

　　我先給大家講述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？《推銷(xiāo)員的故事》， 在推銷(xiāo)員中，廣泛流傳著(zhù)一個(gè)這樣的`故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來(lái)：“這些人都打赤腳，怎么會(huì )要我的鞋呢�！庇谑欠艞壟�力，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢�！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買(mǎi)皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰而��；而另一個(gè)人滿(mǎn)懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè )觀(guān)的面對人生，樂(lè )觀(guān)的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì )影響你面對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現。

　�。ㄋ模�、自我調節

　　那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì )影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來(lái)調整好心態(tài)呢？

　　我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì )自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調節的？學(xué)生發(fā)言歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

　　1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

　�。ɑ艚鸬墓适拢�

　　在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

　　霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤(pán)，一段文字出現在屏幕上：

　　我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

　　對了，我還有一顆感恩的心。

　　霍金對生活，對生命都心存感激

　　在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì )顯得美好許多。

　　2．自我調整，寫(xiě)心理日記宣泄。

　　3．自我積極的暗示。

　　每個(gè)人都會(huì )有失意的時(shí)候。贈大家一對聯(lián)。

　　對聯(lián)：不思八九，常想一二。

　　常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì )被悲觀(guān)、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

　　4．找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事

　　5．聽(tīng)音樂(lè )

　　6．運動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體么？

　�。ㄎ澹�、贈言，將心比心。

　　最后，老師又幾段心理話(huà)跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機會(huì )，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

　　為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)。

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對我很受用的話(huà)，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jì)好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì )想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì )想，早想的人，趁現在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實(shí)現自己的理想。

　�。�六）、結語(yǔ)：

　　讓讀書(shū)成為習慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(cháng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

　　讓我們自己為自己喝彩！

　　讓我們大聲對自己說(shuō)：

　　“我是最棒的！”

　�。ㄆ撸┖铣�：《隱形的翅膀》

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )4

　　同學(xué)們： 早上好! 今天我給大家講的主題是《奮斗初三，享受初三》。 就拿我們來(lái)說(shuō)吧。我們的第一次考試已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)月了，下星期后，我們又將迎來(lái)第二次段考，明年六月，我們人生中最重要的考試——中考也將慢慢到來(lái)。當全校師生把所有關(guān)注的目光投向初三同學(xué)的時(shí)候，我想和初三同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。 同學(xué)們，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在明年火紅的6月收獲。初三的拼搏，是意志的較量，是心態(tài)的比拼。初三這一年的付出與收獲都會(huì )是你一生回味不勁享用不竭的寶貴財富。在此，我提幾點(diǎn)要求與大家共勉： 1、確立目標樹(shù)立信心。目標是我們奮戰初三的方向和動(dòng)力，目標的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。合適的目標會(huì )使我們信心倍增，干勁更大。充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是享受初三的保證。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。我希望所有的同學(xué)都能用“我自信，我出色;我努力，我成功�！钡雀挥屑で榈脑�(huà)時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵和鞭策。 2、端正態(tài)度凈化心境。積極端正的態(tài)度，是奮戰初三的保障。初三是關(guān)鍵的一年，我們初三的同學(xué)更需要控制好心態(tài)，請保留此標記時(shí)刻讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，更不能一次考試成績(jì)好就驕傲自滿(mǎn)。我們平時(shí)的學(xué)習和生活都要從中考的角度出

　　發(fā)，一切都要有利于中考，希望同學(xué)們能夠以一顆充滿(mǎn)激情的心投入到緊張的學(xué)習當中。 3、堅定意志增強毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是奮戰初三的`支柱。我們的最終目的是中考，中考不僅僅是人智力水平的檢驗，同時(shí)也是人非智力因素的較量;同學(xué)之間的競爭更重要的應該是意志的較量，頑強的毅力是強心劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。 4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習策略，提高學(xué)習效率是奮戰初三的關(guān)鍵。爭分奪秒，把握好初中最后的一年，不要輕易給自己放假，我希望同學(xué)們都能專(zhuān)心致志抓好學(xué)習，重視每一堂課，在老師的具體指導下，有計劃、有安排的搞好最后的復習，取得最好的成績(jì)。 同學(xué)們，列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習!“這正是我們現在的狀態(tài)，請你們帶著(zhù)破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，帶著(zhù)父母的期望、青春的夢(mèng)想，自信的去開(kāi)啟一個(gè)輝煌的未來(lái)吧! 最后送給同學(xué)們一首小詩(shī)： 我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃。 我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天。 我知道你需要休息，學(xué)習還需要付出更多的血汗。 我知道你心跳在加快，攀登書(shū)山也將接受?chē)谰�的考驗�?可是，你很快將走進(jìn)成功的夢(mèng)。 謝謝大家!

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )5

　　主題：建設文明校園，爭做文明學(xué)生

　　目的：

　　為了幫助同學(xué)更好地做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，抒發(fā)同學(xué)們的尊師愛(ài)校情懷，結合校園中文明與不文明的現象談?wù)勛砸训挠^(guān)點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。

　　準備：

　　1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)尊師愛(ài)校的作文材料。

　　2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的'現象做好發(fā)言準備。

　　3、安排兩位同學(xué)準備小品《碰撞以后》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　二、介紹溫中校史，有關(guān)同學(xué)抒發(fā)愛(ài)校情懷。

　　三、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，指出與美好校園相悖的不文明現象。

　　四、小品表演《碰撞以后》。

　　五、同學(xué)討論發(fā)言。

　　六、發(fā)出倡議“怎樣建設文明校園，爭做文明學(xué)生”。

　　七、班主任總結。

　　八、班會(huì )結束。

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )6

　　活動(dòng)準備：

　　1、確定活動(dòng)主持人2名；

　　2、制作相關(guān)

　　3、特邀嘉賓：各任科老師；

　　4、準備禮物等。

　　主持人：陳潔（女）、陳曦（男）

　�。�男）加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　�。ㄅ�）在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽(tīng)胡佳麗同學(xué)、翁晶同學(xué)帶來(lái)的歌曲《一千遍我愛(ài)你》。

　�。�男）謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。

　�。ㄅ�）用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

　�。�男）敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！下面請聽(tīng)諸文婷同學(xué)的朗誦。

　�。ㄅ�）我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。

　�。�男）海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的`祝愿獻給老師。我們現在進(jìn)行“真心話(huà)大冒險”環(huán)節。請抽到的同學(xué)和老師都要對問(wèn)題給予真實(shí)的回答。

　　問(wèn)有沒(méi)有因為玩被老師喝茶呵斥？

　　問(wèn)您最喜歡的學(xué)生是誰(shuí)？

　　再給您機會(huì )選擇的話(huà)，您會(huì )做老師嗎？

　　問(wèn)學(xué)生：你最喜歡的老師是誰(shuí)？

　　你最頭痛的老師是誰(shuí)？

　　你最怕的老師是誰(shuí)？

　　你最想對老師說(shuō)什么？（自選一位老師）

　�。�男）老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。

　�。ㄅ�）您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇。請聽(tīng)樂(lè )蓮青和洪倩文同學(xué)帶來(lái)的歌曲《魔力》。

　�。�男）您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽(tīng)宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。

　�。ㄅ�）我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過(guò)僅兩年的時(shí)光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著(zhù)相當的默契。大家要不要試一試？接下來(lái)我們玩個(gè)游戲：猜詞語(yǔ)。

　　師生兩人一組或學(xué)生兩人一組，一人根據詞語(yǔ)做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)。猜出獲勝。（女）在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！老師，請保重身體��！請看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。

　�。�男）有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　�。ㄅ�）您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

　�。�齊）老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )7

　　一、活動(dòng)內容：

　　調整心態(tài)，樹(shù)立信心。

　　二：活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)播放音樂(lè )。

　　《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　(二)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

　　同學(xué)們來(lái)石安中學(xué)學(xué)習知識，已是第三個(gè)年頭了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。這學(xué)期已過(guò)去一半，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。

　　你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方?生活上，學(xué)習上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　(同學(xué)交流一下心里話(huà))

　　好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì )，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。有些同學(xué)會(huì )天天都擔憂(yōu)著(zhù)，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么?這只是一種不良的心理，會(huì )影響我們初三學(xué)習。那我歸納一下，我們學(xué)生當中存在的有：

　　1.壓力或焦慮心理。

　　學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，導致學(xué)習成績(jì)下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。

　　2.厭學(xué)心理。

　　這是目前學(xué)習活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習不好的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績(jì)很好的同學(xué)也有這種傾向。

　　例：有位成績(jì)好的同學(xué)談到：每當看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當自己成績(jì)不理想時(shí)又會(huì )埋怨老師不公平，覺(jué)得認真學(xué)習真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分數�！睂W(xué)習好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jì)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到同學(xué)的青睞，在推舉各種先進(jìn)時(shí)就當選，所以就覺(jué)得學(xué)習沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績(jì)難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長(cháng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

　　主要表現：

　　(1)曲解老師、心理不平衡

　　(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

　　(3)父母之間關(guān)系不和諧，家庭關(guān)系緊張

　　(4)男女生之間的關(guān)系處理不好

　　也許有同學(xué)心理會(huì )想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，隨著(zhù)啦啦隊的加油聲，大家一起使勁朝一個(gè)方向拉，最終取得勝利。如果周?chē)�十分安靜，，那你拔河還會(huì )有勁頭十足么?

　　(三)明道理

　　我告訴大家一個(gè)真實(shí)的事情，我帶07級，有兩名同學(xué)(李紫陽(yáng)、廖波)學(xué)習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，初三上期考試成績(jì)，都是320位左右，下期開(kāi)學(xué)時(shí)我耐心給他們做思想工作，講道理，過(guò)了一段時(shí)間，觀(guān)察他們沒(méi)變化，再找他們談話(huà)，當時(shí)我生氣打了李紫陽(yáng)3個(gè)耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對于這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關(guān)心他，從此發(fā)奮學(xué)習，最終考上蘆溪中學(xué)，高中報名那天，他和他媽給我買(mǎi)飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個(gè)巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學(xué)。其他而廖開(kāi)始記恨我，不理我，開(kāi)始不學(xué)習化學(xué)，其他科科成績(jì)也有下降，最終考上塔山中學(xué)，后來(lái)參軍，想考軍校文化功底不好，打電話(huà)告訴我，他后悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，而另一個(gè)人立刻醒悟，努力學(xué)習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的`差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè )觀(guān)的面對人生，樂(lè )觀(guān)的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì )影響你面對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現。

　　(四)、自我調節

　　那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì )影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來(lái)調整好心態(tài)呢?

　　我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì )自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

　　1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

　　霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。

　　在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì )顯得美好許多。

　　2.自我調整，寫(xiě)日記

　　3.自我積極的暗示。

　　常言道：人生不如意常有八九。學(xué)會(huì )常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

　　4.找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事

　　5.聽(tīng)音樂(lè )

　　6.運動(dòng)如散步，在花園里走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮斗，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體么?

　　(五)、贈言

　　最后，老師又幾段心理話(huà)跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機會(huì )，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

　　調整心態(tài)，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學(xué)習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)(體育也不例外)。

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對我很受用的話(huà)，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jì)好的，也就是比一般人更早意識到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì )想，早想的人，趁現在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實(shí)現自己的理想。

　　(六)、結語(yǔ)：

　　讓讀書(shū)成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見(jiàn)證成長(cháng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅;讓我們常想一二。

　　讓我們大聲對自己說(shuō)：

　　“我是最棒的!”我行，我一定行。

　　(七)合唱：《真心英雄》

2021初三活動(dòng)主題班會(huì )8

　　一、主題：金誼，快樂(lè )集體

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據學(xué)生的實(shí)際情況，準備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準備工作。

　　2.編排活動(dòng)，如話(huà)�。ㄇ榫皠。┑慕巧�挑選和彩排。

　　3.準備道具

　　4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營(yíng)造氛圍。

　　5.根據活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　PART1情景劇——將心比心，換位得友誼

　　情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……

　　情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……

　　情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……

　�。ń處熞龑Т蠹覔Q位思考）

　　換位思考后的`情景：

　　情景一：道歉與諒解

　　情景二：無(wú)私和理解

　　情景三：主動(dòng)與感激

　　PART2從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足

　　由于班會(huì )之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認識，發(fā)現相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

　　PART3信任＋團結＝力量

　　全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

　　第一關(guān)：人生的導航燈——友誼

　　每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。

　　第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮

　　這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

　　第三關(guān)：團結就是勝利

　　四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利。

　　PART4合唱《愛(ài)，因為在心中》結束班會(huì )課，班主任總結活動(dòng)。

　　后續：同學(xué)寫(xiě)心得，體會(huì )，感受。

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