好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )（精選11篇）
班會(huì )是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導和指導下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)。下面是小編整理的好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )，歡迎大家分享。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇1
【活動(dòng)時(shí)間】
XXXX年XX月XX日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
XXXX
【活動(dòng)背景】
我校是一所農村小學(xué)，在校學(xué)生600多人。學(xué)生大多出身文化層次較低的農民家庭，部分學(xué)生文明習慣和綜合素質(zhì)較差，暴露諸多問(wèn)題。尤其是學(xué)生衛生、學(xué)習、文明禮貌等方面還比較薄弱，需要強化訓練和著(zhù)力培養，這也是學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導結合外出學(xué)習學(xué)得的先進(jìn)經(jīng)驗，在全校開(kāi)展“3554”學(xué)生習慣養成教育等活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣，結合我班的實(shí)際情況，4月3日開(kāi)展“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )。
【活動(dòng)目的】
1．通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生認識到好習慣的重要性。
2．使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確的學(xué)習方法，改掉自身
存在的不良習慣。
【活動(dòng)準備】
1．校園內外觀(guān)察記錄
2．課件制作、小品排練
3．相約好習慣兒歌和一日行為規范兒歌錄音
4．選拔主持人兩名、黑板布置
【活動(dòng)內容】
1．看短片談感想
2．壞習慣大家找
3．好習慣我養成
4．好習慣我體驗
5．班主任講話(huà)
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人甲：同學(xué)們，良好的習慣是我們生活和學(xué)習的保證，為了讓我們養成良好的習慣，我們學(xué)校開(kāi)展了“3554”好習慣養成教育等系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認真學(xué)習，同學(xué)們在各方面的表現都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙：但是仍有部分同學(xué)在習慣養成方面做的不太理想，今天這節班會(huì )課的主題就是——好習慣伴我成長(cháng)，希望同學(xué)們能有更多的體會(huì )和收獲。
主持人甲：我宣布——《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
一、看短片談感想
主持人甲：在班會(huì )召開(kāi)前一個(gè)星期，我們全班同學(xué)對圍繞這一主題在校園內外進(jìn)行了觀(guān)察記錄。
主持人乙：可以說(shuō)，今天，我們是帶著(zhù)收獲也帶著(zhù)思考相聚在這里！
主持人甲：下面我們就把觀(guān)察到的現象和記錄進(jìn)行交流。
�。ㄍ瑢W(xué)積極發(fā)言，把發(fā)現的好習慣和不良習慣進(jìn)行交流。）
主持人乙：請老師為我們播放幻燈片。（播放課件時(shí)，教師加以解釋?zhuān)?/p>
主持人甲：不同的鏡頭給我們帶來(lái)同樣的感受，同學(xué)們，看完之后你想說(shuō)些什么呢？（學(xué)生積極發(fā)言，談感想）
生1：養成良好的行為習慣，會(huì )給我們美麗的校園增光添彩。
生2：我發(fā)現自己身上還有好多壞習慣今后我要努力改正。
生3：養成良好的行為習慣，有助我們健康成長(cháng)。
……
二、壞習慣大家找
主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
人物：A、BC、D
C、D：（正在甬路上做游戲）
A、B：（追跑過(guò)來(lái)，猛地把C撞倒在地上）
C：（撲在地上，大哭起來(lái)）
D：（連忙扶起C，發(fā)現鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你們……
A：我們怎么了？誰(shuí)讓你們在路上擋著(zhù)的？
C：沒(méi)擋著(zhù)，我在邊上，嗚……
D：（生氣地）走，我們告訴老師去！
主持人甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶�。（學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的'這位同學(xué)，你會(huì )怎么做呢？（學(xué)生談自己的想法）
主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎？讓我們一起來(lái)找一找。（學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn)）
生1：我有時(shí)忘記整理自己的書(shū)包
生2：我的地盤(pán)經(jīng)常整理不干凈
生3：我離開(kāi)座位的時(shí)候，忘記把凳子歸位
……
三、好習慣我養成
主持人甲：良好的習慣不是一天、兩天養成的，一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
主持人乙：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
主持人甲：好的習慣會(huì )使我們受益終生。
主持人乙：好習慣真是太重要了，同學(xué)們都養成了哪些好習慣呢？
生1：我養成了正確的讀書(shū)姿勢——一拳一寸一尺
生2：我學(xué)會(huì )了分層整理書(shū)包
……
主持人甲：下面請打開(kāi)《成長(cháng)的足跡》評價(jià)手冊，認真填寫(xiě)“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
主持人乙：同學(xué)們，除了我們已經(jīng)養成的好習慣之外，大家還知道哪些行為好習慣呢？看老師為我們帶來(lái)了哪些好習慣？
�。▽W(xué)生交流后，師展示課件行為好習慣）
主持人甲：請聽(tīng)錄音《一日行為規范兒歌》，讓好習慣兒歌伴我們健康成長(cháng)。（課件展示《一日行為規范兒歌》）
四、好習慣我體驗
1、唱兒歌整理書(shū)包
主持人乙：下面，讓我們齊唱《書(shū)包整理》兒歌進(jìn)行書(shū)包整理。
書(shū)包整理兒歌：小書(shū)包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
�。▽W(xué)生邊唱兒歌邊整理書(shū)包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書(shū)包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習慣章。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，好好學(xué)規范努力守規范，讓好習慣伴我們一路成長(cháng)。
五、班主任講話(huà)：
主持人乙：最后，請班主任老師講話(huà)。（鼓掌）
班主任：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì )，我們都應該認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功！
甲乙合：本次班會(huì )到此結束。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇2
一、班會(huì )主題：
好習慣伴我成長(cháng)
二、班會(huì )對象：
全體學(xué)生
三、班會(huì )時(shí)間：
周五下午班會(huì )課
四、班會(huì )目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )懂得個(gè)人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養成主要是靠長(cháng)期的自律和心理暗示來(lái)規范。
3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學(xué)習和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習慣，發(fā)自?xún)刃脑敢馀︷B成好習慣。
4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì )方式來(lái)告知學(xué)生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
五、班會(huì )課前的準備：
1.班主任組織召開(kāi)班委擴大會(huì )，在會(huì )上明確告知與會(huì )的同學(xué)們本次班級班會(huì )的主題和具體要探討的內容。
2.班會(huì )班會(huì )前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì )上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫(xiě)串詞和現場(chǎng)的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關(guān)的節目，后勤保障組則負責現場(chǎng)的布置，道具準備等。
3.班主任在準備期間加強和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會(huì )中體現的意志與各個(gè)準備組銜接，反饋以確保本次班會(huì )的成功。
六、班會(huì )流程設計：
主持人：
�。ㄒ唬�、李卓玲：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
李曼思：我們有緣走進(jìn)了同一間教室，我們有幸成為了同學(xué)，我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(cháng)的樂(lè )土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長(cháng)！
李卓玲：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。六年級一班“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ�、李卓玲：李曼思。
李曼思：什么？
李卓玲：你知道什么叫做“習慣”嗎？
李曼思：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
李卓玲：你說(shuō)得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎？
李曼思：這誰(shuí)不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒(méi)有壞習慣。
李卓玲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習慣！
李曼思：不可能，你說(shuō)！
李卓玲：那我就當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現你經(jīng)常咬手指甲。
李曼思：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習慣。
李卓玲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開(kāi)車(chē)打手機遭致車(chē)毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
3.不講個(gè)人衛生（不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病
4.長(cháng)期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5.不愛(ài)朗讀導致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
�。ㄈ�、李卓玲：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
李曼思：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
李卓玲：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü澞啃〗M出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節目）
此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長(cháng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�、李曼思：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）
現場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節有較強的不可預見(jiàn)性與生成性，所以此環(huán)節對于主持人是較大的考驗。
�。ㄎ澹�、李曼思：剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內容是關(guān)于李卓玲（李卓玲同學(xué)是本班同學(xué)中有著(zhù)許多好習慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習和生活一天的'展示。
李曼思：李卓玲同學(xué)可以說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據剛才的視頻，談?wù)勀阍诶钭苛岬纳砩习l(fā)現了那些好習慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節是老師和李卓玲單獨準備的，所以現場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預演，生成性問(wèn)題和對主持人的考驗將更加明顯）
現場(chǎng)互動(dòng)結束后此環(huán)節有李卓玲自己來(lái)進(jìn)行小結。
�。�、李曼思、李卓玲主持
此環(huán)節由上面的二位主持人進(jìn)行“好習慣我知道”接力。
李卓玲：（禮儀習慣）
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
�。�6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
李曼思：（學(xué)習習慣）
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
李卓玲：（生活習慣）
�。�1)按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
李曼思：（節儉習慣）
�。�1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
�。�2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
�。�3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
�。�4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
�。�7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
�。ㄆ撸�、小結反思（班主任）
王老師（我）：
看了同學(xué)們在班會(huì )班會(huì )中的熱烈表現，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對剛才在班會(huì )中出現的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說(shuō)：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣�！�
美國著(zhù)名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì )變得牢不可破�！�
在我們班會(huì )班會(huì )即將結束的時(shí)候，王老師最想送給大家的話(huà)是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開(kāi)始好習慣伴我成長(cháng)”
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇3
【班會(huì )背景】
葉圣陶先生說(shuō)：“教育無(wú)非就是培養良好的習慣”。良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣成為惡習，必將貽誤終身。
我校是一所農村小學(xué)，在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來(lái)源于一般的工人家庭和文化層次較低的農民家庭，學(xué)生的行為習慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學(xué)生在衛生、學(xué)習、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強化訓練和著(zhù)力培養。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問(wèn)題。因此，四月份我校開(kāi)展了以“好習慣伴我行”為主題的活動(dòng)。
【班會(huì )目的】
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生認識到什么是好的行為習慣為什么我們要有好的行為習慣如果我們習慣不好會(huì )怎么樣每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良行為習慣，我們該怎么辦
2、使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確高效的學(xué)習方法，改掉不良學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習生活中，心中時(shí)刻裝著(zhù)好的.習慣，時(shí)刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學(xué)習習慣。
【班會(huì )形式】
情境體驗、交流討論、師生互動(dòng)
【班會(huì )步驟】
一、談話(huà)導入。
良好的習慣是我們生活學(xué)習的保證，養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，同學(xué)們在行為習慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的體會(huì )與收獲。
二、短片欣賞。
1、 播放短片。
2、 師：看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么（自由分小組討論）指名說(shuō)。
3、 師小結：從短片中我們看出了一些不好的行為習慣，這都是我們在行為習慣的養成方面做得不夠好。今天這節班會(huì )課的主題就是《好習慣伴我成長(cháng)》。（板書(shū)主題）
三、 聽(tīng)故事。
師：好習慣對我們的成長(cháng)到底有什么用呢下面請聽(tīng)一個(gè)故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
師：這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法�？梢�(jiàn)，好習慣對我們的成功多么重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學(xué)校從這學(xué)期開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生都要做到養成良好的行為習慣，那你們知道好習慣具體指的是哪些嗎
�。ㄐ〗M討論、交流）
�。ㄖ该卮穑�
生1：課前要預習。
生2：寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”。
生3：自己的地盤(pán)自己清理。
生4：自己的書(shū)包自己整理。
生5：見(jiàn)到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準備好學(xué)習用品。
生7：離開(kāi)座位凳子要放在桌底下。
生8：領(lǐng)飯時(shí)要站隊，不許說(shuō)話(huà)。
……
師：看來(lái)同學(xué)們都記在了心里，那這些好習慣你都做到了嗎
�。ㄖ该卮穑�
生1：我經(jīng)常離開(kāi)座位的時(shí)候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時(shí)忘記整理好自己的書(shū)包。
生3：我寫(xiě)字時(shí)經(jīng)�！叭齻�(gè)一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤(pán)經(jīng)常整理不干凈。
……
師：習慣不是一天、兩天養成的。一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。
四、 詩(shī)歌欣賞。
師：好的習慣受益終生，讓我把這首《好習慣伴我行》的詩(shī)歌送給大家。
“好習慣伴我行”詩(shī)歌
好習慣，很重要，
要養成，需做到：
書(shū)包整理靠自己，
自己地盤(pán)靠清理。
學(xué)習上，要自覺(jué)，
課前預習別忘記，
物品擺放要整齊，
“三個(gè)一”定做到。
講文明，習慣好，
見(jiàn)了老師說(shuō)聲好。
從小養成好習慣，
文明禮儀都做到。
五、習慣體驗。
師：為了進(jìn)一步規范我們的的好習慣，下面的環(huán)節是習慣小體驗：“整理書(shū)包”。
1、 唱《整理書(shū)包》兒歌。
小書(shū)包，
勤整理，
大在下，
小在上，
硬在下，
軟在上，
文具盒擺最上面，
零散物品單獨放。
2、整理書(shū)包。
3、評比，頒發(fā)好習慣獎?wù)隆?/p>
六、升華情感。
師：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運，可見(jiàn)，一個(gè)好習慣對于我們來(lái)說(shuō)，是多么重要！同學(xué)們，讓我們擁有好習慣吧！與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！他能讓我們更好的學(xué)習，更快樂(lè )的生活！
師：下面我們就動(dòng)手，把壞習慣寫(xiě)在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧！
�。▽W(xué)生動(dòng)手操作）
七、安全教育：
強調學(xué)生主意校內、校外的安全，遵紀守法，不發(fā)生任何事故。
八、活動(dòng)效果：
通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確高效的學(xué)習方法，改掉不良學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習生活中，心中時(shí)刻裝著(zhù)好的習慣，時(shí)刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學(xué)習習慣。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)設計如下：
一、活動(dòng)：（開(kāi)場(chǎng)白）
陳澤林：一年級《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
焦浦溪：從9月1日的那一天，我們背上書(shū)包，走進(jìn)長(cháng)征街小學(xué)的大門(mén)，成為了一名一年級的小學(xué)生。
張金浩：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專(zhuān)心學(xué)習，遵守紀律�；丶覐土�、寫(xiě)作業(yè)、預習，養成好習慣，做個(gè)好學(xué)生！
第一段
趙心暢1：那么，什么是好習慣？怎樣做個(gè)好學(xué)生呢？
陳澤林：1、習慣是一種自覺(jué)的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺(jué)地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這是一種學(xué)習習慣。
焦浦溪：2、習慣是在長(cháng)期的生活中逐漸養成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習慣。
張金浩：3、習慣是一種經(jīng)常的.被重復的行為。如，在家幫父母做力所能及的家務(wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動(dòng)習慣。
趙心暢：習慣有好有壞，今天我們的班會(huì )主題是“讓好習慣伴我成長(cháng)”，那么大家都有哪些好習慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
陳澤林：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習慣。
焦浦溪：講得真棒！
生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺(jué)地這樣做。
張金浩：說(shuō)得對極了！
生4：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做家務(wù)。
趙心暢：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
生5：我一有空就看課外書(shū)。
陳澤林：這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
生6：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
焦浦溪：這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
生7：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習用品。
張金浩：這是勤儉節約的好習慣。
趙心暢：習慣不是一天、兩天養成的。
陳澤林：有實(shí)驗表明一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
焦浦溪：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
第二段：
張金浩：對，習慣不是一成不變的，好習慣時(shí)間越長(cháng)力量越強大。，壞習慣也可以通過(guò)力量發(fā)生改變。
趙心暢：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。
《上課了》
陳澤林：下面請看大屏幕《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時(shí)誰(shuí)的習慣好，誰(shuí)的不好，為什么？
�。ㄒ曨l內容： 上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)b則仍認真聽(tīng)，老師提問(wèn)，同學(xué)b舉手規范，其他人說(shuō)：“我、我、我”。）
焦浦溪：視頻結束了，誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）
學(xué)生發(fā)言：
1、某某上課時(shí)玩文具，沒(méi)有聽(tīng)老師講課。
2、某某上課時(shí)只聽(tīng)別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。
3、某某上課時(shí)舉手不規范，還說(shuō)“我我我”，這樣做真不禮貌。
4、某某上課時(shí)只想自己發(fā)言，老師沒(méi)有叫到他，他就不聽(tīng)講了。這樣做真不應該。
5、我們上課時(shí)應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。積極思考問(wèn)題，大膽來(lái)發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。
張金浩：聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，我們一（3）班同學(xué)積極改正，現在的我們是這樣聽(tīng)講的�。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇5
教育重點(diǎn)：
1、通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生熟悉到好習慣帶來(lái)的好處，進(jìn)步學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性；
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生建立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個(gè)人性情，修建良好班風(fēng)，和創(chuàng )造自我人生的重要性。
班會(huì )進(jìn)程：
1、主持人公布《讓好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始；
2、由故事引入
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象怎樣掙扎都沒(méi)法擺脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
3、表演《校園禮節三句半》，聽(tīng)后， 同學(xué)們相互討論：自己原來(lái)有哪些不好的`行為習慣呢？
4、游戲：心心相印，猜文明用語(yǔ)
5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫(xiě)的《學(xué)習習慣治療卡》，看看還有哪些內容需要補充？讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習習慣，在小組成員的幫助監視下改正自己不好的習慣。
6、夸夸我的組，展現每個(gè)小組的風(fēng)采
7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒
8、詩(shī)歌朗誦：點(diǎn)燃習慣的心靈之燈
9、班主任總結
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇6
主題班會(huì )：
好習慣伴我成長(cháng)
活動(dòng)目的：
1．加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。
2．培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
活動(dòng)主題：
以“讓好習慣伴我成長(cháng)”為主題組織班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1．提前布置思考討論話(huà)題“我希望生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境里？”師生各自準備演講內容。
2．網(wǎng)上下載歌曲《愛(ài)的奉獻》、《明天會(huì )更好》、《壯志在我胸》、《唱得響亮》、《我真的很不錯》、《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。
班會(huì )主持：
主持人B：王夢(mèng)珂主持人A：李航鷹
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)白：
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話(huà)充分說(shuō)明了習慣的重要性。對我們初中生來(lái)說(shuō)，養成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì )《讓好習慣伴我成長(cháng)》會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)啟示。下面有請主持人上臺。
主持人A：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
主持人B：能讓我們在藍天上自由翱翔。
主持人A：好習慣就像海上的一艘航船。
主持人B：能讓我們駛向成功的彼岸。
主持人A：好習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴。
主持人B：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
�。ê希骸蹲尯昧晳T伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、主持人A：師生先聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》（用電腦播放，多媒體顯示）鼓勵師生跟唱。
三、主持人主持人B導入班會(huì )主題。每個(gè)人都希望生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，誰(shuí)不想迎面看到的是一張張親切微笑的面孔？你對目前生活環(huán)境滿(mǎn)意嗎？請讓我們做一下現場(chǎng)調查。
1．首先我們要明確生活環(huán)境有哪些因素組成，衛生狀況、綠化美化狀況、人際關(guān)系、心理環(huán)境是構成我們的生活環(huán)境的重要因素，我們可以分項調查。
主持人A、主持人B交替現場(chǎng)提問(wèn)十名以上同學(xué)作為調查對象。板書(shū)四個(gè)因素。
把調查結果統計到黑板上，得出滿(mǎn)意程度。
A．衛生狀況B．綠化美化狀況C．人際關(guān)系D．心理環(huán)境
四、主持人從調查結果導入到解決問(wèn)題的辦法。分項進(jìn)行解決。
1．如何創(chuàng )建一個(gè)清潔衛生的生活環(huán)境？你有什么辦法？
注意：如果有學(xué)生自愿登臺演講，要及時(shí)鼓掌歡迎，講畢，要鼓掌祝賀。如果無(wú)人響應，主持人可以點(diǎn)名邀請以下同學(xué)：。講衛生是最基本的現代文明素質(zhì)要求，隨手丟垃圾是一種恥辱，隨手撿垃圾是一種高尚的行為。
2．如何使我們生活的環(huán)境更綠更美？家庭和校園，你有哪些好點(diǎn)子？設計校園的綠化方案，發(fā)揮你的創(chuàng )新才能。
3．如何營(yíng)造和諧溫馨的人際關(guān)系？請說(shuō)一說(shuō)你的具體想法。要想得到別人的微笑，先送給對方一個(gè)微笑；學(xué)會(huì )說(shuō)“你好！”那是你證明自己是現代文明人的名片！
4．如何營(yíng)造一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、有價(jià)值的心理環(huán)境？你希望別人怎樣幫助你？
認真做好每一件事情，可以產(chǎn)生充實(shí)愉快的心情，隨意應付不喜歡的工作，會(huì )讓你感到生活的空虛，無(wú)聊。多和生活節奏快的人接近會(huì )帶動(dòng)自己，加快步伐，讓生活爆出火花！
五、倡議書(shū)簽名：
主持人A：確實(shí)壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習退步，班心混亂。
主持人B：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。
�。ê希┩瑢W(xué)們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會(huì )發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
�、嗲趦�節約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的.精神
�、岵慌c社會(huì )上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打群架
�、釀趧�(dòng)值日有積極，熱愛(ài)生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽(yù)齊維護。
六、才藝展示：
1、男生獨唱：歌曲《壯志在我胸》演唱者：張恒立；
2、女生獨唱：《唱得響亮》，演唱者：崔聰慧。
七、班主任總結：
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈吧！由于時(shí)間的關(guān)系，我們決定同學(xué)簽名課下進(jìn)行，（簽名過(guò)程）人們常說(shuō)，不以規矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會(huì )上更是在學(xué)校里應該養成良好的習慣，做一個(gè)行為規范的學(xué)生，我們相信好的習慣，行為規范標準會(huì )讓我們終身受益。
八、班會(huì )結束：
主持人：好習慣是花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂(lè )章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng )作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來(lái)，好習慣可以成就夢(mèng)想，最后，請全班同學(xué)一起唱《《明天會(huì )更好》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
下面有請校領(lǐng)導講話(huà)。大家歡迎！
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇7
(一)、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學(xué)生好習慣的目的。
(二)、活動(dòng)準備：
1、攝影同學(xué)們日常行為。
2、編排合唱表演。
3、編排舞蹈表演。
4、編排詩(shī)歌朗誦。
5、指導隊儀式。
(三)、道具準備：
小道具、錄相帶等。
(四)、活動(dòng)形式：
舞蹈表演、合唱、詩(shī)歌朗誦、兒歌。
(五)、活動(dòng)過(guò)程：
王：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
張：在這陽(yáng)光燦爛的火熱五月。
劉：在這生機勃勃的美麗校園。
文：１０７班《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )
齊：現在開(kāi)始！
王：孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！蔽覀兪亲鎳磥�(lái)，是民族的希望。未來(lái)的競爭是激烈的，要迎接挑戰，我們必須要有良好的習慣。
活動(dòng)開(kāi)始。
張：我們的同學(xué)分成兩隊，左邊的是龍隊。[龍隊:龍隊龍隊,飛龍出擊,龍隊必勝.耶！]
劉：右邊的是虎隊[虎隊:虎隊虎隊,虎虎生威.虎隊無(wú)敵.耶！]
男：古代思想家、教育家墨子曾說(shuō)過(guò)：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說(shuō)明了習慣的重要。
女：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。
男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
女：能讓我們在高高的藍天上翱翔
男：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)
合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
男：請欣賞兩隊的合作表演,快板表演《說(shuō)習慣》
男：看來(lái)，在我們的生活中有不少的行為是不好的.。
女：今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。（播放錄相帶，請同學(xué)生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為）
男：這是龍隊的必答題，請看。
女：這是虎隊的必答題，請看。
男：下面進(jìn)行搶答題。（播放錄相帶，各組進(jìn)行搶答。）
女：下面是歌舞表演。歌名是《上學(xué)歌》（歌詞略）
男：我們班有很多同學(xué)在習慣養成方面做得很好，請聽(tīng)他們的發(fā)言。
女：養成一個(gè)好習慣是多么重要��！而習慣是慢慢養成的,大家可不要想著(zhù)一步登天哦!
一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。你準備播種一個(gè)怎樣的好習慣呢？
接下來(lái)請欣賞《咱們從小講禮貌》。
�。▋热萋裕�
王：107中隊《良好習慣伴我行》主題班會(huì )到此結束。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。培養學(xué)生上課認真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
2、通過(guò)表?yè)P有良好習慣的同學(xué)，在班內掀起人人養成好習慣的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準備
1、培養一位能干的.學(xué)生當主持人。
2、請每位學(xué)生仔細觀(guān)察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習習慣。
4、準備錄像小短片。
5、提前練歌和準備節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班長(cháng)講話(huà)：
老師們，同學(xué)們，一年級《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)：
主持人：我們背上書(shū)包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習，養成好習慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì )。
主持人：今天我們班隊會(huì )的主題是“讓好習慣伴我成長(cháng)”，那大家都有哪些好習慣呢？生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
主持人：講得真好！
生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習慣。
主持人：講得真棒！
生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺(jué)地這樣做。主持人：說(shuō)得對極了！
生：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做家務(wù)。
主持人：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
生：我一有空就看課外書(shū)。
主持人：這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
生：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
主持人：這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
生：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習用品。主持人：這是勤儉節約的好習慣。
主持人：習慣不是一天、兩天養成的。一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時(shí)誰(shuí)的習慣好，誰(shuí)的不好，為什么？短劇內容: 上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)A開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)E則仍認真聽(tīng)，老師提問(wèn)，同學(xué)E舉手規范，其他人說(shuō)：“我、我、我”。
師：表演結束了，誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）兒歌：《我是小學(xué)生》
主持人：養成上課好習慣，能使我們學(xué)習更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩�！�
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時(shí)擁擠，說(shuō)話(huà)”
師：同學(xué)們看完后，你覺(jué)得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：
下課后，做準備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛(ài)護才能行。
師：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習慣吧！請聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，面向大家做匯報，——快講！
我們中隊決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。
我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！
自己練習洗衣服，洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。
自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調，——我全會(huì )。
自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(cháng)老師都高興，——都高興！
師：我們的祖國像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，現在我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》
三、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，聽(tīng)到你們的承諾，老是真的很高興，通過(guò)本次班會(huì )，我們都應該認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長(cháng)。
四、宣布結束：
齊說(shuō)：一年級《好習慣，大作為》主題班會(huì )到此結束。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇9
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生能辨識好的習慣和不良習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
2、通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
二、活動(dòng)準備：
1、PPT制作，準備學(xué)習習慣治療卡；
2、小品準備：三個(gè)同學(xué)提前排練小品；
3、三個(gè)習慣較好的同學(xué)分別準備關(guān)于好習慣的發(fā)言稿；
4、教室布置：小品相關(guān)道具，所有座位靠邊，中間留出空地。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月2日，一課時(shí)。
三、班會(huì )過(guò)程：
開(kāi)幕前：唱響班歌《我相信》
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕詞：
主持人A：班會(huì )開(kāi)始了，今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：“我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。你們猜一猜我是誰(shuí)？”
抽同學(xué)回答：習慣
主持人B：可習慣有這么大的影響嗎？
主持人A：我舉個(gè)例子吧：“在印度和泰國，到處可以看到一種奇怪的現象：一根小小的柱子和一截細細的鏈子，居然拴住了一頭重達千斤的大象。你知道是為什么嗎？”
主持人B：這個(gè)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎。
主持人A：看來(lái)拴住大象的不是鏈子，而是習慣！世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。
主持人AB：初20xx級1班主題班會(huì )《好習慣陪伴我成長(cháng)》現在開(kāi)始！
活動(dòng)一：小品欣賞《發(fā)生在身邊的事》
場(chǎng)景一：
早晨，同學(xué)們都端正地坐著(zhù)，準備著(zhù)早讀。
A：請同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到180頁(yè)，《小石潭記》起……
�。ㄍ瑢W(xué)們都大聲地讀起來(lái)）
B：同學(xué)從教室門(mén)往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老師不在！”用腳把門(mén)一踢，一邊啃著(zhù)面包一邊大搖大擺地走進(jìn)教室。坐到座位上，把垃圾往衛生角一扔，“進(jìn)了！”接著(zhù)轉過(guò)頭去和同學(xué)說(shuō)話(huà)“你看我好厲害，一扔就進(jìn)”，同學(xué)不理他，繼續讀書(shū)。他又轉過(guò)頭去和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)。
A：“B，快把書(shū)拿出來(lái)，讀書(shū)！”
B慢慢地把書(shū)拿出來(lái)，發(fā)呆。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，“B，你給我出來(lái)，怎么遲到了？”
B：“都怪我媽?zhuān)裉煸缟喜欢嘟形規状�，害得我遲到了�！�
老師：“來(lái)晚了還不認真讀書(shū)！”
B：“他們不給我說(shuō)讀哪里�！�
老師：“你太不像話(huà)了，站在這里讀書(shū)，讀好了再回座位！”
場(chǎng)景二：
上課鈴聲響了，同學(xué)們很快回到座位，都做好準備上課。B同學(xué)還在和別人說(shuō)話(huà)，慢慢地走回座位，唉，又上課了，睡會(huì )兒。（說(shuō)完趴在桌子上）
老師走進(jìn)教室，昨天的測驗成績(jì)出來(lái)了，“某某，100分，某某99分，某某90分……大家要向這些同學(xué)學(xué)習，看他們學(xué)習習慣多好，B同學(xué)，你要努力呀，不懂的多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，老師”
B：低語(yǔ)“這次考差了有什么嘛，只是運氣不好而已！”一會(huì )兒和同桌講話(huà)，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著(zhù)了。
場(chǎng)景三：
下課鈴聲響起，老師還沒(méi)有離開(kāi)
B：耶，下課了，上體育課去。
C：走打球去。
B：打球有什么好玩的哦，我有更好玩的。（跳起來(lái)把走廊的名言警句牌子扯下來(lái)），哈哈，我跳得真高�。ㄅ谱拥粝聛�(lái)，軋到他的頭）唉喲！
�。茫骸霸趺戳�？”
�。拢憾际沁@討厭的牌子，掉下來(lái)打到我的頭了！
場(chǎng)景四：
同學(xué)們都安靜地在教室里上自習，Ｂ同學(xué)在抄作業(yè)，突然Ｂ同學(xué)情不自禁地說(shuō)
“呸，什么作業(yè)呀，這個(gè)字寫(xiě)得真差，抄不下去了！”
全班同學(xué)一齊向他看過(guò)來(lái)，瞅了一眼，個(gè)別同學(xué)低語(yǔ)“真討厭！”
老師走進(jìn)來(lái)，“我們今天要換座位某某和某某坐……Ｂ同學(xué)和Ａ同學(xué)坐”
�。粒骸袄蠋熚也缓退黄鹱�，他太討厭了，老是影響別人學(xué)習�！�
老師：“有沒(méi)有同學(xué)愿意和Ｂ一起坐”
所有同學(xué)都搖頭。
B：低語(yǔ)“看來(lái)我得改改習慣了，不然以后沒(méi)有同學(xué)愿意和我一起坐了！”
活動(dòng)二：快板演出：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
活動(dòng)三：壞習慣展示
1、A：這位同學(xué)的壞習慣真是太突出了，就是發(fā)生在我們身邊的事情，同學(xué)們思考一下，小品中的'同學(xué)有那些不良習慣？
2、PPT展示各種不良習慣
活動(dòng)四：好習慣展示
A：我們班上存在著(zhù)很多有著(zhù)良好習慣的同學(xué)，請他們來(lái)介紹一下在好的學(xué)習、生活和行為習慣方面的良好習慣。
B：有請某某同學(xué)
�。�1）學(xué)習習慣的培養；
�。�2）生活習慣的培養；
�。�3）行為習慣的培養。
活動(dòng)五：收拾抽屜比賽
B：聽(tīng)了這些同學(xué)的發(fā)言，我們心里都有了數，應該培養哪些方面的良好習慣。下面我們一起來(lái)實(shí)踐一下，感受一下好的習慣給我們帶來(lái)的幫助。
�。�1）請所有同學(xué)拿出語(yǔ)文書(shū)；
�。�2）說(shuō)說(shuō)為什么有同學(xué)拿得快，有同學(xué)拿得快？（發(fā)言，動(dòng)作快的同學(xué)介紹如何整理抽屜）
�。�3）重新收拾抽屜，再拿出英語(yǔ)書(shū)
�。�4）比賽后談?wù)勛约旱母邢?/p>
活動(dòng)六：填寫(xiě)學(xué)習習慣治療卡
學(xué)習習慣治療卡
姓名：_____________ ______年_______月______日
一個(gè)不良學(xué)習習慣：___________對自己造成的影響_____________
怎樣改進(jìn)：___________________我邀請___________做我的評判人，
提醒我要和壞習慣絕交。養成一個(gè)好習慣_______________
一個(gè)星期后，我的表現怎樣？評判人給分：___________
是不是表?yè)P：___________評判人簽名：___________
七、班主任老師總結：
1、我們要做到的好習慣：飲食習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。
2、舉例：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)帝國。
3、總結：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
4、改掉壞習慣的方法：交一些能夠管住自己的朋友；用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己；用寫(xiě)日記來(lái)管住自己。
結束語(yǔ)：重復做一件事情1~7天，會(huì )養成習慣，重復做一件事情21天，會(huì )養成較穩定的習慣；重復做一件事情90天，會(huì )養成非常穩定的習慣——堅持，毅力！
教學(xué)反思：
剛從小學(xué)升入初中，學(xué)習科目的增多，學(xué)習難度的加大，使得很多同學(xué)不很適應初中的學(xué)習和生活。特別是學(xué)習和生活的習慣，和小學(xué)有比較大的差異。例如：在學(xué)習上，好多學(xué)生拖沓，注意力不集中，不能合理地安排學(xué)習時(shí)間，因此會(huì )出現不適應要求，感覺(jué)壓力大，學(xué)習任務(wù)重，從逃避的心理。
針對這些問(wèn)題，本次班會(huì )的主要放在培養學(xué)生養成好習慣的意識，學(xué)會(huì )自己反思，正確認識自己身上存在的壞習慣，并引導其改正；同時(shí)，也要善于發(fā)現自己身上的好習慣，用自己的好習慣去影響其他同學(xué)，從而達到在生活上有條不紊，在學(xué)習提高效率，最終提高學(xué)習成績(jì)。班會(huì )之后，大多數同學(xué)們在生活習慣中能注重自己的習慣，對別人對自己提出的建議也能正確認識并及時(shí)改正。在接下來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )長(cháng)期堅持督促同學(xué)們在習慣上的養成，及保持，發(fā)動(dòng)群眾的力量，幫助個(gè)別習慣特別差的同學(xué)改正，并及時(shí)對有進(jìn)步的同學(xué)加以表?yè)P和鼓勵，讓他們看到，只要習慣好了，做一切事都更輕松，更愉快，更能得到大家的認可。以此，進(jìn)一步建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇10
教育重點(diǎn)：
1、通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生熟悉到好習慣帶來(lái)的好處，進(jìn)步學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性；
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生建立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個(gè)人性情，修建良好班風(fēng)，和創(chuàng )造自我人生的重要性。
班會(huì )進(jìn)程：
1、主持人公布《讓好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始；
2、由故事引入
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，不管小象怎樣掙扎都沒(méi)法擺脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
3、表演《校園禮節三句半》，聽(tīng)后， 同學(xué)們相互討論：自己原來(lái)有哪些不好的.行為習慣呢？
4、游戲：心心相印，猜文明用語(yǔ)
5、每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫(xiě)的《學(xué)習習慣治療卡》，看看還有哪些內容需要補充？讓學(xué)生熟悉到自己不好的學(xué)習習慣，在小組成員的幫助監視下改正自己不好的習慣。
6、夸夸我的組，展現每個(gè)小組的風(fēng)采
7、女生八顆心和男生十五點(diǎn)兒
8、詩(shī)歌朗誦：點(diǎn)燃習慣的心靈之燈
9、班主任總結
好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì ) 篇11
一、預備部分
預備部分為：集合列隊，整理隊伍。
�。ㄒ唬┬￡犻L(cháng)向中隊長(cháng)報告人數
小隊長(cháng)向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長(cháng)面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長(cháng)，XX小隊原有少先隊員X名，在這次XX主題中隊會(huì )中實(shí)到X名，報告完畢�！本搓牰Y。
中隊長(cháng)回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長(cháng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。 在小隊長(cháng)返回的同時(shí)，中隊長(cháng)轉向下個(gè)小隊：“請繼續報告�！弊詈笠粋�(gè)小隊報告完畢，中隊長(cháng)就可以不說(shuō)請繼續報告了。
�。ǘ┲嘘犻L(cháng)向中隊輔導員報告
中隊隊長(cháng)向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實(shí)到X名，XX主題中隊會(huì )準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會(huì )�！本搓牰Y。
中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，愿意參加你們隊會(huì )，希望我們中隊通過(guò)本次主題隊會(huì )，隊員們的好習慣越來(lái)越多，壞習慣逐步養成好習慣，培養優(yōu)良品質(zhì)，祝賀我們的中隊活動(dòng)圓滿(mǎn)成功�！ǜ鶕黝}隊會(huì )的內容提出簡(jiǎn)要的希望或祝賀）”
�。ㄈ┲嘘犻L(cháng)要向全體隊員報告
中隊長(cháng)回原位，發(fā)出“稍息”口令，全體少先隊員稍息。然后報告：“報告隊員們，輔導員老師也來(lái)參加我們的隊會(huì )。大家鼓掌歡迎�！�
報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。
二、正式儀式，程序如下 ：
1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會(huì )場(chǎng)。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）
3、中隊長(cháng)講話(huà)。（宣布活動(dòng)目的、意義。）
三、活動(dòng)過(guò)程
兩位主持人出場(chǎng)做自我介紹。
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。
甲：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
乙：我到底是誰(shuí)？
全班齊：我就是好習慣。
甲：是呀，好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。 （快板同時(shí)響起，3名同學(xué)同時(shí)站起）：
1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團結友愛(ài)講禮貌；
4、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；
5、課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
6、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明
7、寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
8、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識廣；
9、曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；
10、好習慣，早養成，自強奮進(jìn)有活力。
合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，天天向上爭第一。
2、 乙：今天我們班隊會(huì )的主題是“讓好習慣伴我成長(cháng)”，那大家都有哪些好習慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習慣。甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺(jué)地這樣做。
甲：說(shuō)得對極了！
生1：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做家務(wù)。我還還素質(zhì)教育基地學(xué)會(huì )了疊被子，整理房間，倒垃圾。教官都夸我。
甲：這是你愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
生2：我一有空就看課外書(shū)。到素質(zhì)教育基地去我也沒(méi)有忘記帶上了一本書(shū)。
乙：這是你愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
生3：每天早晨，我到了楚怡學(xué)校操場(chǎng)，就進(jìn)行體育鍛煉跑步。到素質(zhì)教育基地我們還進(jìn)行了體能訓練，教官對我們要求很?chē)�，我當上了“領(lǐng)袖”，一直按要求做了五十個(gè)俯臥撐。
甲：這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
生4：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習用品，支援貧困災區的小朋友。
乙：這是勤儉節約的好習慣。
甲：習慣不是一天、兩天養成的。一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
乙：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)拜拜。
甲：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個(gè)好習慣吧！請聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。
隊鼓一敲咚咚響， 我們四人走上場(chǎng)， 面向大家做匯報， ——快講！
我們中隊決心大， 行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化， 自己動(dòng)手學(xué)自理， ——真不差。 我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋， 炒肉不淡也不咸， ——解饞！ 自己練習洗衣服， 洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚， 干凈衣服穿身上，
——舒服。 自己鋪床又疊被， 收拾房間不怕累， 房間布置要協(xié)調， ——我全會(huì )。自己事情自己做， 關(guān)心集體不用說(shuō)， 家長(cháng)老師都高興， ——都高興！
4小品表演
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位七歲的小學(xué)生，請看小品《小洋的早晨》。
小品出演：（小洋正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著(zhù)六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。） 小洋揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了�！�
奶奶：“這孩子，都七歲,天天讓奶奶幫著(zhù)穿衣服,奶奶我都七十歲了�！�
�。棠處托⊙蟠┥弦路�，小洋自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了�！�
小洋邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
�。棠逃纸o小洋找到鞋） 奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂�！�
小洋：“奶奶，我系不上鞋帶了,你爸爸沒(méi)有教過(guò)你�！�
奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì )了�！�
�。棠探o小洋系好鞋帶，又把洗臉水打來(lái)） 奶奶：“小洋啊，快把臉洗干凈�！� 小洋：“奶奶，我會(huì )洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧�！�
小洋：“奶奶，你喂我吃�！� 奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如�！� 小洋：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我�！�
�。棠涛剐⊙蟪酝觑�，小洋背上書(shū)包） 小洋：“奶奶，再見(jiàn)�！�
奶奶：“哎，快去吧�！� 小洋又跑回來(lái)）
小洋：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾�！�
�。ㄐ⊙蠛湍棠桃黄鹫�，奶奶在桌子底下找到了紅領(lǐng)巾，給小洋系好）
小洋：“奶奶，再見(jiàn)！”
奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！我真想把我們家的洋洋送到他媽媽那里去.”
乙：小洋的行為對嗎？
全班齊：不對。真是出盡了洋相。
甲：那他該怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。 乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》
5、 說(shuō)故事
甲：成功離不開(kāi)好習慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？
故事一： 有一個(gè)小伙子在五星級飯店當服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)��！五星級飯店，一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的�！翱偨�(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說(shuō)：“小伙子，你會(huì )走路嗎？”“會(huì )呀，從小就會(huì )！”說(shuō)著(zhù)，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，走了一個(gè)來(lái)回�？偨�(jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一矮，晃來(lái)晃去，是怎么回事？看我給你走一遍�！�
總經(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個(gè)來(lái)回，說(shuō)：“這叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習走路，練好了，來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了�！� 年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足："自己長(cháng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題！"可是，因為一個(gè)不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一書(shū)中查的信息更能說(shuō)明問(wèn)題，好習慣能幫助人們贏(yíng)得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得："這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的'宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識很簡(jiǎn)單，養成好習慣就可以了
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)："是在幼兒園。"又問(wèn)："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法�？梢�(jiàn)，好習慣對我們的成功多么重要！
6、
甲：看來(lái)好習慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規范三字歌》里來(lái)學(xué)一學(xué)這些好習慣吧！詩(shī)朗誦：爭做文明好少年
a紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，文明禮貌要做到。見(jiàn)到老師行隊禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好 尊敬長(cháng)輩愛(ài)幼小，人人夸我懂禮貌。
b紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，拾金不昧要做到。
寧肯自己忙千遍，不讓失主心里難。拾到金錢(qián)要交公，人人夸我品質(zhì)好。c紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，遵紀守法要做到。升國旗時(shí)行隊禮，唱國歌時(shí)要肅立。天天佩戴紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)社會(huì )愛(ài)集體。d紅領(lǐng)巾，迎風(fēng)飄，保護環(huán)境要做到。果皮紙屑不亂扔，見(jiàn)到垃圾彎彎腰。積極種植花木草，美化生活講環(huán)保。全體合：小學(xué)生，懂禮貌，好習慣記得勞。
甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長(cháng)，全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：
只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明, 不講規范的行為. 我們都要阻止！
當我們進(jìn)入校園時(shí), 跟老師熱情地說(shuō)一聲:Good morning.
當我們離開(kāi)校園時(shí)，跟同學(xué)親切的道一句:Goodbye class.
當我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。
當我們面對四川省遭受特大地震災害時(shí)，我們要捐款、捐物。
四、輔導員講話(huà)
隊員們，通過(guò)本次活動(dòng)，我們都應該認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長(cháng)。
1、呼號。（由輔導員或最受尊敬的來(lái)賓領(lǐng)呼。）
2、退旗。（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會(huì )場(chǎng)。）
3、隊會(huì )結束。
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