團結協(xié)作才能更高更快更強主題班會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的團結協(xié)作才能更高更快更強主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
一、設計背景
目前，很多學(xué)生都是家里的獨生子女，生活無(wú)憂(yōu)，父母、長(cháng)輩疼愛(ài)有加，導致很多孩子成為家中的“小太陽(yáng)”，全家都圍繞他轉，漸漸養成了他們以自我為中心，唯“吾”獨尊的心態(tài)，在很多集體活動(dòng)中表現得缺乏團結精神和協(xié)作意識。
比如，本次�；@球比賽上，我們班在和整體實(shí)力稍遜的06網(wǎng)絡(luò )1班半決賽的時(shí)候被淘汰出局，未能如愿闖入決賽。究其原因，并不是因為隊員的個(gè)人技術(shù)問(wèn)題，而在很大程度上是由于隊員盲目自信，在比賽中逞個(gè)人英雄主義，不懂得如何與隊友配合，從而導致了整場(chǎng)比賽的失利。比賽結束之后，隊員們也沒(méi)有找出自身存在的原因，而是互相指責，推卸責任。這樣下去，勢必要影響班級整體團結向上的良好班風(fēng)。因此，我決定結合同學(xué)們情緒正處于低谷的現狀，設計一堂“團結協(xié)作，才能‘更高、更快、更強’”的主題教育課。
二、教育目的
1、團隊精神是指一種團結一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標堅毅奮斗到底的精神。通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生明白“1+1>2”的道理，只有團結合作，才是形成良好班風(fēng)、使班級取得進(jìn)步的保證。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生增強與他人交流、合作的能力，同時(shí)也增強學(xué)生適應社會(huì )的能力，讓學(xué)生真正健康地成長(cháng)。
三、 教育過(guò)程
1、快樂(lè )“多足跑”（小游戲，學(xué)生自己）
預設兩人、多人合作的游戲情境：兩人一組用一根繩子綁住腳，進(jìn)行兩人三足向前快速行走，看哪個(gè)組跑得快；再引導他們試著(zhù)三個(gè)人一組進(jìn)行三人四足向前行走，然后引導他們進(jìn)行四人五足，五人六足……最后看哪組的學(xué)生能出色完成。
學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行兩個(gè)人一組時(shí)，效果較好，隨著(zhù)人數的增加，游戲的難度越來(lái)越大。有的小組通過(guò)小組討論、自我摸索，慢慢悟出了方法，成功地完成了游戲。也有的小組嘗到了失敗的滋味，多次嘗試都以失敗而告終。
2、討論交流，分析游戲失敗的原因
在游戲“多足跑”中，有的小組很快就能協(xié)調一致的前進(jìn)，而有的小組卻經(jīng)歷了一次又一次的失敗，到底是什么原因導致失敗呢？我引導他們進(jìn)行反思，請這個(gè)小組的同學(xué)坐在一起認真討論，分析出失敗的原因：在剛開(kāi)始多足跑時(shí)就非常盲目，沒(méi)有具體的方法可言，幾個(gè)人拴在一起就不顧一切地向前沖，步調不一致，腳步互相牽制，這當然是行不通的。另外，經(jīng)過(guò)討論，大家得出了比較有效的方法：在游戲開(kāi)始之前，小組成員要對出腳的順序、節奏等進(jìn)行商定，以保證順利地快速前進(jìn)，在游戲進(jìn)行時(shí)，大家要齊喊口令，團結一心，動(dòng)作才能協(xié)調一致，游戲才能獲得成功。根據總結得出的經(jīng)驗，大家重新練習，終于獲得了成功。同學(xué)們在游戲的過(guò)程中明白：一個(gè)人的力量是微薄的，為了共同的目標需要大家齊心協(xié)力，才會(huì )體驗到團結協(xié)作取得成功后的樂(lè )趣。
3、對籃球比賽進(jìn)行反思、總結
針對我們班在籃球比賽中失利，全班同學(xué)的情緒出現波動(dòng)的現象，以剛才的游戲過(guò)程為例加以引導，使消極情緒轉化為前進(jìn)的動(dòng)力
我轉而向籃球隊隊員提問(wèn)：到底是什么導致本場(chǎng)比賽的失利？大家都要心平氣和地思考。隊員們七嘴八舌、各抒己見(jiàn)，分析找出問(wèn)題的癥結，自己比賽前過(guò)分輕敵，在比賽中沒(méi)有協(xié)調一致，特別是在開(kāi)局小比分落后情況下就有些急躁了，沒(méi)有積極配合進(jìn)攻，有好的機會(huì )也沒(méi)有及時(shí)助攻，傳球給隊友；搶籃板也非常消極，從而失去了扳回比分的良機。另外，大家明白在比賽中逞個(gè)人英雄主義不是成熟的表現，只有團結一心、頑強拼搏，才能取得最后的勝利。當然，取得比賽勝利并不是團隊合作的唯一目標，只要付出了努力，就會(huì )有收獲，還會(huì )在失敗中增長(cháng)經(jīng)驗，為下一次的成功打下基礎，這也是一種珍貴的獲得。
通過(guò)這樣的分析、討論，全班同學(xué)情緒有了提高，也明白了團結合作才是使班級取得各項進(jìn)步的保證。
4、聯(lián)系奧運，認知升華
2008年奧運會(huì )將在北京舉行，對于中國第一次承辦如此大的體壇盛事，億萬(wàn)中國人都非常激動(dòng)，也中國健兒的表現充滿(mǎn)了美好的憧憬�，F代奧運會(huì )之父Pierre de Coubertin在恢復奧林匹克運動(dòng)之初就主張，“通過(guò)奧林匹克運動(dòng)促進(jìn)人的均衡發(fā)展，培養人們的集體主義精神”。的確，每一次中國隊在比賽中取得好成績(jì)都離不開(kāi)每一個(gè)體育健兒的努力。
�。úシ配浵衿瑪�、班主任引導講解）2008年北京時(shí)間8月29日凌晨，中國女排贏(yíng)來(lái)了重要的歷史時(shí)刻，在雅典奧運會(huì )女排決賽中戰勝俄羅斯隊贏(yíng)得冠軍，在洛杉磯奧運會(huì )奪冠之后事隔20年再圓奧運冠軍夢(mèng)。在比賽中，雖然主攻手趙蕊蕊受傷缺陣，使中國隊奪金的希望蒙上了一層陰影，但替補隊員發(fā)揮得十分出色。中國姑娘們體現了女排頑強拼搏的精神，一路戰勝日本、古巴、俄羅斯，從而獲得冠軍�？少F的是，中國女排在決賽中先輸兩局的情況下連扳三局，表明這支年輕的隊伍在巨大的壓力下正變得越來(lái)越成熟。
我們的女排，在形勢很不利的情況下，還能及時(shí)調整心態(tài)，扳回比賽，取得比賽的最終勝利。相比之下，我們只是在�；@球比賽上輸了一場(chǎng)就情緒低迷，一蹶不振，我們到底應該怎樣做呢？當務(wù)之急，我們應該調整好心態(tài)，處理好同學(xué)之間的和諧關(guān)系，團結友愛(ài)，向著(zhù)“更高、更快、更強”的目標努力。
5、結束曲——《光榮》
以當今學(xué)生喜歡的bobo組合的歌曲《光榮》作為本次主題班會(huì )的結束曲，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，讓學(xué)生感悟團隊協(xié)作的真諦，感受團隊交流合作的重要性，讓同學(xué)們在情緒上熱血沸騰，士氣高昂。
6、總結
林格倫說(shuō)過(guò)：在文明世界中的人們，真正需要學(xué)會(huì )的本領(lǐng)是有成效的合作本領(lǐng)，以及教會(huì )別人也這樣做的本領(lǐng)。的確，在社會(huì )文明、科技進(jìn)步的今天，我們很難想象不會(huì )合作的人將如何在社會(huì )上立足，因此，同學(xué)們應有一種合作意識，在與別人的合作交往中，學(xué)會(huì )樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，從而最大限度地發(fā)揮潛能，實(shí)現自我，在自我成就的同時(shí)，達到團隊的成功。
四、活動(dòng)效果
時(shí)隔不久，我校召開(kāi)第十六屆田徑運動(dòng)會(huì )，按照慣例要進(jìn)行班級方隊的檢閱和班級風(fēng)采展示。這次，全班同學(xué)都表現出了前所未有的熱忱，大家都積極參與，從前期的準備工作，包括策劃、服裝、道具準備，都安排得有條不紊。難得可貴的是，大家還主動(dòng)要求利用課余休息時(shí)間加緊進(jìn)行方隊訓練，希望把06商英2班的風(fēng)采展示給全校師生。運動(dòng)會(huì )上，大家響亮得說(shuō)出了心聲：“One world，one dream!（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想�。┥逃�2班，心系奧運，43顆心團結在一起。作為班主任，我也為他們心智上的成長(cháng)感到由衷的欣慰。
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