自律主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的自律主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
自律主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)課題：
戰勝自己！
二、活動(dòng)目標：
勿因善小而不為，勿以惡小而為之。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
一個(gè)人最大的勝利就是戰勝自己！
三、活動(dòng)準備：
制作《我的作息時(shí)間表》。
完成第五課的練習題目。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、做一做
做課文《小調查》的題目。
一起來(lái)分析答案。
二、說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)：你為什么選擇這個(gè)答案。
從這里你學(xué)到了什么？
三、想一想
你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？
四、寫(xiě)一寫(xiě)
把你認為好的“自律”的榜樣寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)出自己的看法。
五、議一議
四人小組，互相討論《作息時(shí)間表》�？纯凑l(shuí)的.作息時(shí)間安排的最恰當！
其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅持一個(gè)學(xué)期。
五、教學(xué)反思：
學(xué)生的自律意識不強，本課的學(xué)習很有必要�？梢约訌妼W(xué)生的紀律觀(guān)念，培養學(xué)生良好的行為習慣。
自律主題班會(huì )教案 篇2
教學(xué)目標
知識與能力
知道自律的含義，懂得能夠做到自愛(ài)、自省、自控是一個(gè)人自律的表現。
過(guò)程與方法
通過(guò)教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認識自律的含義及表現。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
懂得青少年要有理想，要加強自身修養，增強自律的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
自律的含義；
自愛(ài)是自律的最重要的表現。
教學(xué)難點(diǎn)
自律的含義。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內容。通過(guò)前面的學(xué)習，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養，嚴格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內容。
一、自律的表現——自愛(ài)、自省、自控（板書(shū)）
請同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后回答三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）這首歌曲的歌名是什么？
�。�2）歌中的“你”指的是誰(shuí)？
�。�3）在你的心目中你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)，這首歌曲是電視劇《百年恩來(lái)》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛(ài)戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養、嚴格自律的實(shí)際行動(dòng)以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏(yíng)得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛(ài)。而他良好的修養、嚴格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開(kāi)始培養起來(lái)的。
請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內容。
我們青少年一代，是跨世紀的一代，我國要在本世紀中葉實(shí)現社會(huì )主義現代化這一宏偉目標，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，必須加強自身的修養，嚴格自律，增強自律的能力。
那么，什么是自律？
1．自律的含義（板書(shū)）
所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標準和行為規范指導自己的言行，嚴格要求自己和約束自己。
具體說(shuō)，自律表現在以下幾個(gè)方面：
2．自律的具體表現（板書(shū)）
�。�1）自愛(ài)（板書(shū)）
請同學(xué)們談?wù)劊耗阌X(jué)得什么是自愛(ài)？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
自愛(ài)就是自己愛(ài)護自己。也就是說(shuō)要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
可見(jiàn)，自愛(ài)首先是要為自己塑造良好的.形象。
俗話(huà)說(shuō)站要有站相，坐要有坐相。這里所說(shuō)的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說(shuō)一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應該按照一定的標準來(lái)塑造自己的形象。
一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內在的方面。
外在形象是看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著(zhù)打扮、言談舉止等等。內在形象則表現的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識、情操、心理等等。
每一個(gè)自愛(ài)的人，都應該努力去美化自己的內在和外在形象。
請同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內容并思考：你覺(jué)得應該怎樣美化自己的形象？
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
美化外在形象和內在形象都有各方面的要求，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿著(zhù)打扮應該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠大的理想等等。
為此，要求我們在思想上和行動(dòng)上體現出自尊、自強，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛(ài)自己的生命。
名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì )或他人對你的評價(jià)，是一個(gè)人尊嚴的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統美德，它要求我們在任何時(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國家和社會(huì )，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，這是對自己、家庭、國家和社會(huì )有責任感的表現。著(zhù)名的音樂(lè )大師貝多芬為我們留下了許多美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，同時(shí)也以自己高尚的品格贏(yíng)得了世人的尊敬。
請同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話(huà)：
“公爵，你所以為公爵，只不過(guò)是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過(guò)去的是，現在有的是，將來(lái)也有的是�？墒秦惗喾以谡麄�(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話(huà)，今天聽(tīng)起來(lái)，仍然感人肺腑、蕩人心弦。
我國著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹(shù)立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴正地拒絕了。在獄中，他寫(xiě)下了一首著(zhù)名的詩(shī)——《囚歌》。請一位同學(xué)朗誦。
�。ㄍ队埃�
《囚歌》
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，
一個(gè)聲音高叫著(zhù)，
——爬出來(lái)吧，給你自由！
我渴望自由，
但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生。
可見(jiàn)，一個(gè)自律的人應該是一個(gè)懂得自愛(ài)的人。自律還表現在：
�。�2）自�。ò鍟�(shū)）
省，就是檢查自己的思想和行為。
通過(guò)經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯誤，就叫做自�。ò鍟�(shū)）
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)和錯誤。一個(gè)自律的人應該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴于律已的表現，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無(wú)視它，不去改正它。
宋朝文學(xué)家蘇軾寫(xiě)過(guò)一篇文章《河豚魚(yú)說(shuō)》，里面說(shuō)的是河里的一條豚魚(yú)，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責怪自己不小心，也不打算繞過(guò)橋柱游過(guò)去，反而生起氣來(lái)，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開(kāi)兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長(cháng)時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)，一只老鷹發(fā)現了它，一把抓起了它，轉眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐。
孔子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責怪自己，不去改正自己的錯誤，反而惱怒別人，結果丟了自己的性命。
海涅說(shuō)的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )”。作為中學(xué)生，我們應該對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，檢查、反省自己每天的表現，嚴格要求自己，發(fā)現不足之處，就要改正過(guò)來(lái)，不斷地完善自己，千萬(wàn)不要有錯不改，那將后患無(wú)窮。
�。�3）自控（板書(shū)）
能夠自律的人，還應該是善于自控的人。
自控，即自我控制，就是自我監督、自我引導、自我催促的心理過(guò)程。（板書(shū)）
有時(shí)候，你也覺(jué)察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒(méi)有這樣的時(shí)候或這樣的事？請說(shuō)一說(shuō)。
�。▽W(xué)生回答后，教師歸納）
確實(shí)我們很多人都有過(guò)這樣的情況，例如：上課隨便說(shuō)話(huà)、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己�？梢�(jiàn)，有的時(shí)候我們最難對付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習慣，使我們向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
小結
這節課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應該自愛(ài)、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現。
鞏固新課
�。�1）什么是自律？
�。�2）自律有哪些表現？
自律主題班會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目的：
自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì )加強自律，讓學(xué)生從小培養自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白：
大家都知道我們這一次班會(huì )的主題是“自律”，那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自律的含義呢？（通過(guò)舉手發(fā)言，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，得到正確的答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛(ài)、自省、自控”。希望同學(xué)們能通過(guò)本次班會(huì )加強自律，從小培養自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來(lái)奠定良好的基礎，為未來(lái)撒下陽(yáng)光、雨露和希望。
二、宣布開(kāi)始：
五年級一班“自律”主題班會(huì )“讓花兒在自律中綻放”，現在開(kāi)始。
三、演講開(kāi)場(chǎng)：
現在有請張昕同學(xué)來(lái)為我們講一個(gè)故事，題目是《周恩來(lái)的故事》：1913年，15歲的周恩來(lái)，以?xún)?yōu)異成績(jì)考入天津南開(kāi)學(xué)校。在天津，他見(jiàn)到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿(mǎn)了憂(yōu)國憂(yōu)民之惰，痛感改造中國、改造社會(huì )的必要。
為了長(cháng)大后能夠報效祖國，他嚴格規定自己要做到五個(gè)"不虛度"：讀書(shū)不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。他在學(xué)校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴格自律的良好品質(zhì)也從此堅持下來(lái)。在1943年，他又寫(xiě)下了《我的修養要則》七條，規定自己加緊學(xué)習，努力工作，要有創(chuàng )造，發(fā)揚長(cháng)處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識做斗爭，保持合理的生活規律。新中國成立后，
他身居高位，始終不放松自己的修養�；畹嚼�，學(xué)到老，改造到老，是周恩來(lái)一生修養和自律的實(shí)際要求。
四、故事提問(wèn)：
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們不禁要提出幾個(gè)問(wèn)題：
1、增強自律能力與個(gè)人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養;有什么關(guān)系呢?（2－3人回答）
2、我們應當怎樣學(xué)會(huì )自律？
3、自律給我們帶來(lái)了什么好處？
五、說(shuō)說(shuō)身邊自律的人：
剛剛我們聽(tīng)了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒(méi)有自律榜樣呢？請同學(xué)們暢所欲言（請幾位同學(xué)發(fā)言）�，F在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答�，F在讓我們一起來(lái)看一看幾位同學(xué)為自己設計了幾個(gè)理想的自我形象。
六、設計自我形象小結：
看過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)所描繪的“自我形象”，在進(jìn)行心與心的交流的同時(shí)，我們可以感受到他們都擁有自愛(ài)的精神。自愛(ài)，不僅僅是愛(ài)護我們的外在形象，維護我們在他人心中的地位，更要求我們維護、塑造自己的內在的美。但是，人人都懂得自愛(ài)了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來(lái)看看小品《事故》。
七、小品小結：
在剛才的小品中，我們看見(jiàn)A同學(xué)因為貪圖一時(shí)的方便，而走上機動(dòng)車(chē)道，結果造成一起“車(chē)毀人亡”的惡性交通事故，在當今的社會(huì )中，這種情況也是屢見(jiàn)不鮮的，我們要從中吸取教訓，自律，自珍，自愛(ài)，避免類(lèi)似事件的發(fā)生。
九、班主任總結：
同學(xué)們，今天我們的班會(huì )主題是自律，一直以來(lái)，我們班級存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得我們的同學(xué)是非�？蓯�(ài)的，你們團結活潑，有良好的集體榮譽(yù)感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動(dòng)中，大家所
表現出來(lái)的團結向上、奮勇拼搏、不斷進(jìn)取的.精神令我非常感動(dòng)。
但是我們是否存在著(zhù)不足之處？剛剛同學(xué)們告訴我自律的宗旨是“自愛(ài)、自省、自控”，好，請同學(xué)們自我反省一下自身存在著(zhù)問(wèn)題，哪些同學(xué)能勇于表述。這些問(wèn)題給我們帶來(lái)了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節，但長(cháng)此下去，習慣就會(huì )成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時(shí)時(shí)反省自己。人之所以要學(xué)會(huì )自省，因為人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和過(guò)失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長(cháng)和進(jìn)步，甚至給社會(huì )造成損失。因此我們要在虛心聽(tīng)取別人的批評意見(jiàn)的同時(shí)，時(shí)時(shí)反省，盡快改正缺點(diǎn)和錯誤。自律還善于自控，對自己進(jìn)行自控，就是對自己監督、引導和催促。自律既然那么重要，要怎樣養成自律的習慣呢？
自律離不開(kāi)平時(shí)一點(diǎn)一滴、一步一個(gè)腳印的長(cháng)期的學(xué)習和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學(xué)也可以作為榜樣，“慎獨法”是不容易做到的，就是一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監督的情況下，也能夠嚴格要求自己。
你們是祖國的未來(lái)和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。
自律主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀(guān)念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)打下良好的基礎。
3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入出示“廉”
“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)
你知道廉是什么意思嗎?
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。
二、明理故事一：《兩袖清風(fēng)的.于謙》。
1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風(fēng)?
(“一身布衣，兩袖清風(fēng)”)
2、你對于謙還有哪些了解?(石灰吟)
3、學(xué)生讀一讀，
4.問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?
5.這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的的決心。
6、小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國幾千年的歷史長(cháng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來(lái)看一個(gè)小故事。
故事二：《毛澤東不搞特殊》
1、找找毛澤東不搞特殊的句子。
2、想想毛澤東為什么不搞特殊。
3、事雖小，但小中見(jiàn)大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：
4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(cháng)使人民感念深";(大屏幕出示)，學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。
三、導行說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。(播放荷花的課件)
要求：
人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括
事：用一兩句話(huà)介紹。
詩(shī)：背一背
格言：誦一誦
自律主題班會(huì )教案 篇5
一、導入：
1、觀(guān)察學(xué)生預備鈴響之后的表現。
2、特意不講話(huà)觀(guān)察學(xué)生的坐姿。
3、通過(guò)值日學(xué)生擦黑板的事情導入自律的話(huà)題。
二、解釋自律中的“律”：
1、法律：具有強制性，包含學(xué)校和班級的各項規章制度。
2、他律：具有約束性，對于公共意識的考慮，三思而后行。
3、自律：具有自覺(jué)性，是“律”的最高境界。
三、具體事例：
1、以學(xué)生個(gè)人外在為基礎，通過(guò)夸獎學(xué)生引起學(xué)生的共鳴
2、不僅善于發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生不足之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和反思。
3、通過(guò)該生一系列的具體事例回歸到平時(shí)學(xué)習和生活中的習慣養成。
4、讓班級的另一個(gè)學(xué)生去發(fā)現鄭林杰需要改正的不好的習慣。
四、課堂升華：
1、通過(guò)前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為”的觀(guān)點(diǎn)。
2、“亂為”的紅線(xiàn)不能觸碰，做人要有基本的素養。
3、找五個(gè)同學(xué)在黑板寫(xiě)出自己的兩個(gè)好習慣，再找五個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習慣，其他同學(xué)在底下寫(xiě)自己的好、差習慣。并提示學(xué)生應該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵，這也是一種習慣。
4、在寫(xiě)的過(guò)程用一定的時(shí)間限制，從而提出“時(shí)間管理”的習慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說(shuō)明。
五、總結：
1、對上面寫(xiě)在黑板上的各種習慣加以解釋點(diǎn)評。
2、總結這些習慣，并要求學(xué)生記下來(lái)。
a、注重形象，愛(ài)干凈
b、不懂就問(wèn)，搞個(gè)明白
c、掌握一些背誦的技巧
d、對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、總結
e、每天多問(wèn)幾個(gè)為什么？
f、鍛煉吧
g、良好的作息紀律很重要
h、謙虛一點(diǎn)對自己有好處，自信一點(diǎn)對自己沒(méi)壞處。
3、學(xué)生大聲朗誦，并要求以后的每周都可以強化一個(gè)項目。
六、簡(jiǎn)單小結。
注：上課之前的.十分鐘，授課班級是隨機的、授課內容也是臨時(shí)決定的。在1818班上這節班會(huì )課，所以可以說(shuō)是即興上課，但上課過(guò)程中思路清晰、學(xué)生聽(tīng)講認真且興趣濃厚、互動(dòng)較多、穿插大量的事例且不失幽默風(fēng)趣，這是我們班主任應該去學(xué)習的。
評課：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，這是我看到這篇德育案例后的第一感覺(jué)。吳助理能夠在事先毫無(wú)通知的情況下隨機選擇了一個(gè)班，并且將這節“自律”班會(huì )課上的卓有成效，他做德育的功底可見(jiàn)一斑，具體說(shuō)來(lái)我覺(jué)得這篇德育案例有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、有老鷹的眼——從身邊的小事入手。本節班會(huì )課從學(xué)生上課坐姿，擦黑板等小事入手，引出“自律”這個(gè)學(xué)生普遍略有抵觸的話(huà)題，讓學(xué)生自然悅納；
2、有鮮活的例子做支撐。班會(huì )課讓以班級具體學(xué)生為實(shí)例，總結該生身上和自律相關(guān)的行為，既表?yè)P又隱晦的批評，讓全班同學(xué)取長(cháng)補短；
3、有精彩的活動(dòng)去實(shí)現。班會(huì )課最大的忌諱就是班主任在講臺上進(jìn)行說(shuō)教的教育，學(xué)生在下面低著(zhù)頭故作委屈的聽(tīng)，本節班會(huì )課吳助理通過(guò)讓學(xué)生“自查”，他人“審查”的活動(dòng)方式，讓全班同學(xué)真正的參與到“自律”這個(gè)話(huà)題中來(lái)，真正實(shí)現“人人自省，人人監督”的效果。
自律主題班會(huì )教案 篇6
活動(dòng)的目的：針對現在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習和生活上的依賴(lài)思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次“自強自律健身心主題活動(dòng)”。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹(shù)立健康的人格意識和良好的生存習慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。
1、讓學(xué)生認識生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現自身價(jià)值。
2、通過(guò)自律的故事，做到守法自律，自覺(jué)地遵守生活中的規則。
3、加強體育教育，提高學(xué)生對體育運動(dòng)規范的認識。形成良好的運動(dòng)習慣，練就強健的體魄，更好地學(xué)習，更好地做人。
活動(dòng)時(shí)間：兩節課
活動(dòng)準備：幻燈片漫畫(huà)《爸爸說(shuō)》學(xué)唱歌曲《真心英雄》活動(dòng)的過(guò)程：
一、揭題引入
1、班主任：同學(xué)們，中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則。國家教育部頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展“自強自律健身心”的主題班會(huì )活動(dòng)。希望大家通過(guò)學(xué)習，能了解學(xué)校、社會(huì )對我們的學(xué)習、生活要求，盡快適應小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的`小學(xué)畢業(yè)生。
2、【爸爸說(shuō)】一組父子對話(huà)的漫畫(huà)最近火爆網(wǎng)絡(luò )�！霸接绣X(qián)就越了不起？為什么很多人闖紅燈？學(xué)習真那么重要嗎？”爸爸的回答方式值得點(diǎn)贊：不是簡(jiǎn)單灌輸，而是動(dòng)之以情、曉之以理，傳遞出正確價(jià)值觀(guān)。（孩子心頭的疑惑，正映照出社會(huì )的現狀。如何真正回答好下一代的提問(wèn)，每個(gè)人都該思考…）欣賞漫畫(huà)
二、自強不息
1、聽(tīng)故事，直面挫折
唐僧師徒到西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難沉香為了救出母親遭受了難以想象的困難和挫折孔子周游列國，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折屈原他的正確主張遭反對失敗，被放逐漢北
2、談一談，你自己都遇到過(guò)哪些挫折？（學(xué)習上、家庭生活中、學(xué)校生活中）（由此可見(jiàn)，人生難免挫折。在現實(shí)生活中，由于自然災害或社會(huì )、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì )遇見(jiàn)大小、輕重不同的挫折。）
3、造成挫折的因素和對人的影響
4、面對挫折，我們該以怎樣的態(tài)度面對？（面對挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。）（在挫折中奮起，欣賞并歌唱歌曲《真心英雄》）
三、德貴自律
1、聽(tīng)故事，想想故事對自己的啟發(fā)？
2、出示學(xué)校生活圖片，這些規則你遵守得怎么樣？都照做了嗎？
3、看圖，辯一辯，誰(shuí)對誰(shuí)錯？你贊同他們的行為嗎？（自律的人能夠做到有人監督和沒(méi)人監督一個(gè)樣，有干擾和沒(méi)干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì )就會(huì )變得秩序井然，文明進(jìn)步�。�
4、討論，學(xué)校中自律的具體表現有哪些？你認為你身邊哪一位同學(xué)非常值得你學(xué)習（特別是在自律方面），你能告訴大家嗎？（如果大家都能夠自覺(jué)的遵守生活中的規則，那么我們的生活就會(huì )井然有序，大家也會(huì )生活得十分開(kāi)心，心情舒暢。）
5、討論：遇到下列情形怎么辦？
6、看看名人對這個(gè)話(huà)題是怎么說(shuō)的？（出示名人名言）
7、小結
四、運動(dòng)與健康
1、生命在于運動(dòng)的理由
2、運動(dòng)的原則（最合理有效）
3、如何選擇合適的運動(dòng)？
4、預防運動(dòng)損傷的措施
5、 小結：為健康的身心而運動(dòng)
五、總結同學(xué)們，老師相信，在今后的生活、學(xué)習中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)踐今天學(xué)習的內容。無(wú)論在校園里、家庭中、還是社會(huì )上，我們都要做到自律自強。只有你做到了自律，積極鍛煉身體，你才能成為是一個(gè)自強不息的人，你的人生才會(huì )閃閃發(fā)光！同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，發(fā)揚自律自強的精神，做一個(gè)身心健康、不屈不撓、自強不息的人，大家說(shuō)，能做到嗎？
自律主題班會(huì )教案 篇7
【活動(dòng)背景】
學(xué)生進(jìn)入中專(zhuān)以后,很多同學(xué)沒(méi)有形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，沒(méi)有養成良好的學(xué)習風(fēng)氣,更重要的是學(xué)生人生目標不明確,自我約束能力差，缺乏責任感,學(xué)習動(dòng)力不足。學(xué)生上課自習精氣神不足，睡覺(jué)的多，自習說(shuō)話(huà)的多；課外上網(wǎng)的多，違紀的多，很多學(xué)生走下坡路明顯。為了幫助每一位同學(xué)成人成才，經(jīng)過(guò)充分準備，班級決定召開(kāi)“慎獨自律，成人成才”的主題班會(huì )。
【活動(dòng)目標】
1、全員參與，班內每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì )活動(dòng)。,結合班級和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷,進(jìn)行自我評價(jià)，對班級和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論，增強班級凝聚力。
2、注重評價(jià)，培養學(xué)生的思維能力。通過(guò)對個(gè)人、他人和班級的不良習慣和風(fēng)氣自評、他評，使學(xué)生對問(wèn)題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律的境界為慎獨”，并能促使學(xué)生將其作為整個(gè)高中階段乃至自己終生的修身目標。
3、正確評價(jià)自己，滿(mǎn)懷信心，展望未來(lái)。班內榜樣的談話(huà)真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己放任自己、不思進(jìn)取心理和行為的反思，堅定他們克服不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。
4、“慎獨自律，成人成才”的誓言，讓全體同學(xué)心動(dòng)行動(dòng)，徹底改變學(xué)生精神面貌和班級面貌。
【設計思路】
這堂班會(huì )以學(xué)生活動(dòng)為主線(xiàn)，貫穿情感教育，由以下三個(gè)部分組成：一，理解慎獨自律的深刻含義；二，深刻體會(huì )擁有慎獨這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養成慎獨的行為和習慣。簡(jiǎn)而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設計了豐富多彩的活動(dòng)，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評論等，通過(guò)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生內心的榮辱觀(guān)，讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內化為具體的行動(dòng)，從小事做起，從身邊事做起，做一個(gè)具有高度自我約束力的人。
【活動(dòng)方法】
1、點(diǎn)評，質(zhì)疑。點(diǎn)評身邊一些現象，在此過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生探究，質(zhì)疑，從而對慎獨行為習慣有深刻認識。
2、互動(dòng)，體驗。在動(dòng)手做游戲的過(guò)程中，仔細觀(guān)察，積極動(dòng)腦筋思考。讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，加深對擁有慎獨品質(zhì)的重要性的認識。
3、挖掘，升華。本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，讓學(xué)生樹(shù)立鮮明的榮辱觀(guān)，以擁有慎獨品質(zhì)為榮，把認知轉化為切實(shí)行動(dòng)。
4、集體宣誓和簽名。
【活動(dòng)準備】
1、召開(kāi)班干部、團支部會(huì )議，分析班內目前存在的種.種不良現象，統一思想，確定班會(huì )主題“慎獨自律,成人成才”。
2、聯(lián)系自己的學(xué)習實(shí)際，診斷檢查自身存在的問(wèn)題。
3、自拍的班級自習或課堂DV錄像。
4、教師準備PPT課件等。
5、請本班優(yōu)秀學(xué)生準備講述自己的經(jīng)歷。
6、準備宣誓用誓言。
【班會(huì )過(guò)程】
環(huán)節一：導入
親愛(ài)的同學(xué)們，在今天班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始以前，老師想調查一下，兩個(gè)星期以前布置給你們的一項任務(wù)完成得怎樣？
�。ㄔ摥h(huán)節可能會(huì )出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）
老師：看同學(xué)們的反應，有人似乎不記得了，那是什么呢？
�。ㄍ队埃簛�(lái)挑戰吧！每天晚上九點(diǎn)四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？老師：請堅持做到現在的同學(xué)舉一下手？
預設情況一：無(wú)人舉手
老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒(méi)有能堅持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰(shuí)呢？請跟老師一起去認識他。
預設情況二：有人舉手
老師：請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)的感受。（教師引導；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰(shuí)呢？請跟老師一起去認識他。
�。ㄍ队罢故�，逐字出現-----強化亞里士多德）
老師：亞里士多德在無(wú)人督促的情況下能堅持下去，靠的是什么？
�。▽W(xué)生可能會(huì )說(shuō)到意志力，恒心等，引導學(xué)生認識到亞里士多德有極強的自我約束力，在于對內心道德的一種堅守和自律）
老師：這種對內心道德的堅守和自律，就如同一朵開(kāi)在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著(zhù)奇異的香味，伸展著(zhù)飽滿(mǎn)的花蕊。這里人跡罕至，沒(méi)有誰(shuí)知道它是一朵奇葩�？墒�，它卻毫不倦怠�！吧鳘殹本褪沁@深山中的'一朵奇葩，更是我們心靈深處應該守護的奇葩，她不求為人所知，但求問(wèn)心無(wú)愧，但求做出完美的自我。請我們一起走進(jìn)今天的主題守護心靈深處的奇葩------慎獨
環(huán)節二：交流調查結果
老師：請同學(xué)們，將你們課前對慎獨的理解和大家一起分享。那一個(gè)小組先來(lái)？
一小組：小品
歷也出現過(guò)一些以“慎獨”出名的人物，名聲的是東漢安帝時(shí)的荊州刺使楊震。這位以“性公廉，不受私謁”著(zhù)稱(chēng)，留下了個(gè)“清廉誡四知”的典故�！逗鬂h書(shū)?楊震傳》有這樣的記載：楊震去荊州赴任，道經(jīng)昌邑。昌邑縣令王密，是楊震當年舉薦上來(lái)的，王密為了表示對楊震當年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。楊震拒絕接受，說(shuō)“我舉薦你是因為我了解你，你這樣做是太不了解我了�！蓖趺苷f(shuō)：“暮夜無(wú)知者�！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知？”王密聽(tīng)了楊震的一番話(huà)，“羞愧而出”。后人就把這件事當成“慎獨”的典型，流傳下來(lái)。
二小組：圖示，或FLASH
《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，天熱感覺(jué)口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹(shù)，眾人爭相摘梨解渴，惟獨許衡不為之所動(dòng)。有人問(wèn)他為何不摘？他回答說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”那人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的�！痹S衡正色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”終不摘梨。
總結：面對饑渴之誘惑，許衡因心中有“主”而無(wú)動(dòng)于衷。許衡心目中的“主”無(wú)疑就是自律、自重、自愛(ài)，有了這種“主”，便會(huì )潔身自好，才能牢牢把握住自己
三小組：近現代典型
劉少奇、王順友的故事
四小組：美文誦讀或名言名句（同仁堂，四知堂故事）
老師：同學(xué)們的調查準備非常充分，你們從不同角度，由古及今展現了“慎獨”的精神實(shí)質(zhì)。
慎獨是一種情操；慎獨是一種修養；慎獨是一種自律；慎獨是一種坦蕩。
�。ㄍ队罢故荆┧^慎獨，是指人們在獨自活動(dòng)無(wú)人監督的情況下，憑著(zhù)高度自覺(jué)，按照一定的道德規范行動(dòng)，而不做任何有違道德和法律之事。
老師：慎獨是進(jìn)行個(gè)人道德修養的重要方法，也是評定一個(gè)人道德水準的關(guān)鍵性環(huán)節。
有了慎獨，才有了我心有主的千古佳話(huà)，那句“天知地知你知我知”的反問(wèn)是對于原則的堅守，并不因無(wú)人所知而暫時(shí)拋卻；
自律主題班會(huì )教案 篇8
一、預備部分
1、各中隊長(cháng)向大隊長(cháng)報告人數
大隊長(cháng)：各中隊整隊，報告人數。
各中隊長(cháng)：（1）（各中隊長(cháng)小跑到隊伍中央）全體立正。
各中隊長(cháng)：（2）（小跑到大隊長(cháng)）互相敬禮，報告大隊長(cháng)，第幾中隊應到幾人實(shí)到幾人，報告完畢。
大隊長(cháng)：接受你的報告，（互相還禮）。
各中隊長(cháng)：（3）（跑回隊伍中央）全體稍息，（回到自己座位稍息）
2.大隊長(cháng)向大隊輔導員報告
大隊長(cháng)：（發(fā)口令）全體立正。
大隊長(cháng)：（轉向中隊輔導員）互相敬禮。
大隊長(cháng)：報告大隊輔導員，黃坊中心小學(xué)二至六年級中隊共42人，實(shí)到人，大隊活動(dòng)一切準備就緒，請您參加我們的活動(dòng)，報告完畢。
大隊輔導員：接受你的報告，預祝今天的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。（互相還禮）
二、正式部分
1、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、出旗。
大隊長(cháng)：出旗，敬禮。
3、唱隊歌。
大隊長(cháng)：唱隊歌。（指揮出場(chǎng)）
4、進(jìn)行大隊活動(dòng)。
大隊長(cháng)：下面，我們歡迎主持人上場(chǎng)。
�。祝杭o律中有我，紀律中有你，紀律中才有那無(wú)窮的戰斗力。乙：同學(xué)們，風(fēng)箏之所以飛得高，還得有地上緊連著(zhù)的繩索。甲：美玉之所以潤澤，還在于一刀一刀的精細雕刻。
乙：火車(chē)之所以跑得快，是因為有了鐵軌的約束。
甲：嚴格的校規校紀才能讓同學(xué)們飛的更遠。
乙：下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題隊會(huì )——
合：做個(gè)文明守紀的好少年。
甲：我們天天說(shuō)要做個(gè)文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？
乙：那么現在就讓我們拿出一張紙和筆，來(lái)檢驗一下吧！甲：請看大屏幕。（讓大家寫(xiě)完，并提問(wèn)）
乙：看來(lái)大家都很文明的'啊。
甲：當然了，學(xué)校是個(gè)大家庭，不可缺少你我他。
乙：同學(xué)好比親兄弟，團結友愛(ài)樂(lè )開(kāi)花。
合：我們是學(xué)校的小主人，我們熱愛(ài)黃坊中心小學(xué)少先隊大隊。
甲：為了把我們的大隊建設得更好，接下來(lái)有請了五年級中隊來(lái)給大家表演《文明禮儀三字歌》。
乙：聽(tīng)了文明禮儀三字歌，希望我們每個(gè)同學(xué)都能在以后做到積極主動(dòng)，遵循紀律，熱愛(ài)班集體，我們這個(gè)家就一定會(huì )更好，大家說(shuō)能不能？
甲：童謠帶著(zhù)我們童年的夢(mèng)，載著(zhù)我們純真的情，下面請欣賞三年級中隊給大家帶來(lái)的《校園童謠--拍手歌》。
乙：他們的童謠說(shuō)的太好了。
甲：可不是，我們的同學(xué)在校園童謠的熏陶下，我們的隊員越來(lái)越文明，越來(lái)越遵守紀律了。
乙：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、寧靜、文明的校園，我才能在知識的海洋中楊帆起航。
甲：在我們學(xué)習生活中，除了講文明、守紀律，我們還應該做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，接下來(lái)請聽(tīng)歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
乙：做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。做守紀學(xué)子，共建美好和諧校園。
甲：可是，在生活中，我們也時(shí)常會(huì )看到這樣一些不文明的現象，大家塊來(lái)看一看。
乙：生活中，當你遇到這樣的情景你會(huì )怎么做呢？（現場(chǎng)采訪(fǎng)六年級中隊隊員）
甲：我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)校一定會(huì )變得更加文明、寧靜、美麗，一定會(huì )成為我們每個(gè)人健康成長(cháng)的樂(lè )園，我們也一定會(huì )以更加美好的精神、風(fēng)貌奔向美好的明天。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)
愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面，讓我們一起宣誓：爭做文明守紀好少年，共創(chuàng )建和諧校園！
甲：宣誓完畢。
合：文明是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！最后讓我們大聲齊讀：
知書(shū)達禮現在起，文明禮貌要發(fā)揚。
學(xué)習禮儀善交往，團結同學(xué)敬師長(cháng)。
主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(cháng)輩問(wèn)暖寒。
言行舉止見(jiàn)精神，日日勤修成素養。
5、輔導員講話(huà)。
大隊長(cháng)：接下來(lái)請輔導員老師發(fā)言，大家歡迎。
6、呼號。
7、退旗。
8、宣布活動(dòng)結束。
自律主題班會(huì )教案 篇9
一、活動(dòng)目的:
文明守紀是一個(gè)人的文化素養與精神風(fēng)貌的總體表現，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學(xué)生應具備的美德。為了規范學(xué)生的一言一行，營(yíng)造積極健康、文明向上的學(xué)習氛圍，召開(kāi)了此次主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、《小學(xué)生行守則》
2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學(xué)習寫(xiě)一篇演講稿。
3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》
三、活動(dòng)過(guò)程：
孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。同學(xué)們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節”，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說(shuō)過(guò):“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起�！�
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無(wú)與倫比的'美。一花獨秀不是春，光靠幾個(gè)人是不行的，我們必須要共同努力，行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)文明守紀的小學(xué)生。下面我們的做一個(gè)文明守紀的小學(xué)生主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
�。ㄒ唬└枨蕾p《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）
女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無(wú)窮的戰斗力”。男：同學(xué)們,風(fēng)箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著(zhù)的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。
男：火車(chē)之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,嚴格的校規校紀才能讓同學(xué)們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì )——合：做文明守紀的小學(xué)生。
�。ǘ┕适挛蚶�
�、賻熤v故事
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃
發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
�、趲煟哼@個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。③各小組長(cháng)匯報發(fā)言，全班分享。
師小結：為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。
�。ㄈ┥A主題（重在導行）
1、出示《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》（課件）請大家讀，了解文明守紀的學(xué)生的要求。
2、請全班同學(xué)朗誦兒歌。
3、同學(xué)們朗誦完這首兒歌，該知道如何來(lái)做文明守紀的小學(xué)生了吧？（小組交流，指名說(shuō)，評價(jià)）
4、教師總結：作為21世紀的小學(xué)生，作為祖國未來(lái)的主人、棟梁，也應該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時(shí)時(shí)處處守紀律、講文明。
只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現，同學(xué)們有沒(méi)有信心？（有）
5、實(shí)踐延伸
下面就請幾個(gè)同學(xué)來(lái)進(jìn)行《做文明守紀的小學(xué)生》的演講。
學(xué)生上臺演講，師生點(diǎn)評。
四、總結拓展
同學(xué)們，做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺(jué)的行為。文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時(shí)；社會(huì )公德，重在你我。
同學(xué)們讓我們一起來(lái)做這樣一個(gè)動(dòng)作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)守紀的人，一起來(lái)告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們全體師生共同努力，一定能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔、寧靜、有序、健康奮進(jìn)的二年級三班，讓文明、守紀的號角響徹育才的天空！
自律主題班會(huì )教案 篇10
一、活動(dòng)背景
在當今的法制社會(huì )里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習的重任外，也要遵守學(xué)校的規章制度。于是“文明守紀、發(fā)展專(zhuān)業(yè)”就成了當代學(xué)生的最基本的原則，應當在強調好學(xué)生勤奮學(xué)習的同時(shí)加強學(xué)生遵紀守法的意識。
二、活動(dòng)目的
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規章制度作為自己的一個(gè)衡量標準，培養勤奮學(xué)習的態(tài)度，構建和諧班級做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習積極向上的中學(xué)生。
三、活動(dòng)基本情況
時(shí)間：20xx年5月25日
地點(diǎn)：1507班教室
四、過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無(wú)窮。有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿(mǎn)勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來(lái)，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的`相助。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！
主持人：“作為職高一年級的學(xué)生，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能是我們當前的重要任務(wù)，但是學(xué)習技能的前提是要遵守校規校紀�！�
主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無(wú)人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開(kāi)交，而眾多圍觀(guān)者在一旁指手畫(huà)腳；老師辦公室門(mén)前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對這些現象，人民教育出版社外語(yǔ)分社社長(cháng)龔亞夫委員說(shuō)：‘我們的城市就是因為這些‘無(wú)傷大雅’的小事而失去了和諧�！@句話(huà)一定引起了大家的共鳴。我們感覺(jué)到身邊需要一種強大的精神力量去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現�！�
主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀律做的很不好，其中的原因是什么？”
同學(xué)：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀律，遲到早退，這就是懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素�！�
主持人：“所以要記得我們是一個(gè)整體，不要因為個(gè)人懶散的行為給班級榮譽(yù)帶來(lái)不好的影響�！�
主持人：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，守紀依然是構建和諧社會(huì )人際關(guān)系的基本行為準則，從小的說(shuō)，就是構建和諧班級的基礎�！�
主持人：“一個(gè)人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個(gè)人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
討論交流
學(xué)生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)，大多是用英文書(shū)寫(xiě)的。但奇怪的是一些文明禮貌標語(yǔ)，如“禁止吸煙”“不準隨地吐痰”等卻是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么呢？是因為有些不文明行為的人，大多是中國游客。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養、一種境界。
學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認為自己長(cháng)大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。
學(xué)生：其實(shí)規范行為的事從小就開(kāi)始說(shuō)起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒(méi)有其他人的約束，使其沒(méi)有認識到自己的行為會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。所以我覺(jué)得還是要有外因的約束。
……
主持人：“規范了自己，學(xué)習技能也是我們當前的重任，那下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學(xué)好呢？”
學(xué)生：“方法固然重要，好的學(xué)習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學(xué)習態(tài)度�！�
學(xué)生：“我覺(jué)得平時(shí)自己也挺認真的，但是效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時(shí)會(huì )開(kāi)小差，所以我覺(jué)得好的聽(tīng)課效率是很重要的�！�
……
主持人：“剛才同學(xué)們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結經(jīng)驗，希望我們在以后的學(xué)習中能做的更好。讓我們一起做個(gè)守紀勤奮的人，構建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會(huì )就到這里！謝謝大家！”
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