主題班會(huì )策劃書(shū)匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的主題班會(huì )策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )策劃書(shū)1
為紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，傳承愛(ài)國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說(shuō)端午節的由來(lái)、習俗”和吟誦屈原詩(shī)歌等形式多樣的活動(dòng)，使同學(xué)對屈原、端午有進(jìn)一步了解，喚起他們的愛(ài)國情感，提高他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)憤學(xué)習的積極性。
20年月日，農歷五月初（星期）
教室
全體同學(xué)36人
2名
2名
1、聯(lián)系部分同學(xué)組織有關(guān)活動(dòng)材料。
2、活動(dòng)提前1周時(shí)間通知全體同學(xué)，并要求同學(xué)們進(jìn)行必要的準備。
3、制作一些幻燈片。
4、在黑板上寫(xiě)上藝術(shù)字：端午節主題班會(huì )。
1、主持人宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始
2、播放有關(guān)屈原的圖片。資料：Powerpoint
3、下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。游戲規則是：說(shuō)說(shuō)你對屈原的了解。
請班主任作裁判，分四小組進(jìn)行比賽，多者為勝。
4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。
5、進(jìn)行一個(gè)比賽，請大家說(shuō)出端午節的習俗，以個(gè)人為單位進(jìn)行搶答。
6、隨著(zhù)時(shí)間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。
7、宣布比賽結果—————發(fā)獎
8、主持人：中華民族如果沒(méi)有屈原這樣的脊梁，將會(huì )是怎樣的蒼白？屈原的精神感召著(zhù)后人才有了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇
這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲！做一個(gè)真正偉大的人吧！屈原是我們的榜樣！“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉”
9、主題班會(huì )結束，謝謝大家。
一、指導思想：
為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭（社區）互動(dòng)的常態(tài)建設，學(xué)校以我國傳統節日—端午節為契機，開(kāi)展“粽香在顓小”為主題的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、活動(dòng)主題：粽香在顓小。
三、活動(dòng)口號：五月初五端午節，粽香吟詩(shī)少年智。
四、活動(dòng)時(shí)間：6月6日～6月10日。
五、活動(dòng)目標及主要途徑：
1、端午奇緣話(huà)習俗
活動(dòng)目標：探究“粽香之源”，了解端午來(lái)歷。
活動(dòng)途徑：學(xué)生以探究的方式了解端午節的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習俗。通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。班級利用午會(huì )、班隊讓學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)。出一些小報，張貼在教室的展示版上。邀請班級家委會(huì )成員和家長(cháng)志愿者參加。
2、粽葉飄香裹粽子
活動(dòng)目標：體驗“粽香過(guò)程”，感受勞動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)途徑：6月6日（周五從中午11：35～2：00），以班級為單位，聘請班級家委會(huì )和家長(cháng)志愿者為校外輔導員，現場(chǎng)向學(xué)生傳授包粽子的技巧，學(xué)生學(xué)一學(xué)包粽子。
3、端陽(yáng)正當品粽子
活動(dòng)目標：品味“粽香之美”，享受節日氣氛。
活動(dòng)途徑：食堂精心為孩子和老師準備好一只粽子，午餐的時(shí)候，讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )讓地通過(guò)品粽子感受到節日的氣氛�？裳埣议L(cháng)志愿者參與。建議學(xué)生在家里與家人一起過(guò)端午節。
4、端午激情吟詩(shī)詞
活動(dòng)目標：拓展“粽香文化”，激發(fā)民族情感。
活動(dòng)途徑：通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式收集屈原的故事和詩(shī)歌。班級利用午會(huì )、班隊進(jìn)行詩(shī)歌比賽。了解屈原的故事，吟誦屈原的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬愛(ài)之情，培養學(xué)生愛(ài)國進(jìn)取的精神。邀請班級家委會(huì )成員和家長(cháng)志愿者共同參與。學(xué)校七彩俱樂(lè )部開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )活動(dòng)。
六、活動(dòng)提示：
1、班主任在除了讓隊員包、品嘗粽子、了解端午的民俗，體驗優(yōu)秀傳統文化，同時(shí)還應培育學(xué)生愛(ài)生活、愛(ài)伙伴、愛(ài)家人、愛(ài)家鄉的情感和意識。
2、班主任在活動(dòng)之前作好相應的.準備工作；班級可以營(yíng)造端午的活動(dòng)氣氛；活動(dòng)期間留下相關(guān)資料。事先做好家長(cháng)委員會(huì )成員和家長(cháng)志愿者的聯(lián)系工作。
本活動(dòng)是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會(huì )。班會(huì )開(kāi)始前先讓學(xué)生搜集與端午節相關(guān)的資料，學(xué)會(huì )包粽子，做好相關(guān)準備工作。班會(huì )的主要過(guò)程包括：學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節的資料在班上進(jìn)行交流，了解端午節習俗的來(lái)歷；學(xué)生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應當學(xué)習屈原的哪些品質(zhì)和精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感；討論我們是否應該用外國的節日來(lái)代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
結合端午節的文化內涵，對學(xué)生進(jìn)行弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、熱愛(ài)祖國和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
主題班會(huì )策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景
在大學(xué)的校園生活中，我們不再是小孩，我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而有的人適應不了新的學(xué)習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標。
在大學(xué)的校園生活中，人總會(huì )有失意的時(shí)候，因為佼佼者實(shí)在太多了。因此，難免會(huì )缺乏自信。造成以上這些想象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我。在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨。針對這種現象，同學(xué)們應該學(xué)會(huì )盡快適應大學(xué)生活。
二、活動(dòng)目的
在學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的`活動(dòng)。在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。
三、活動(dòng)意義
增強同學(xué)們對心理健康的認識，提高同學(xué)們自身的心理素質(zhì)和自我調試能力，幫助同學(xué)們走出成長(cháng)的誤區。讓同學(xué)們掌握一些減壓、控制情緒等方面的知識。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
操場(chǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
11月17日
六、活動(dòng)參與者
10級樹(shù)藥班全體同學(xué)。
七、活動(dòng)內容
1、準備階段：由心理委員查找相關(guān)資料、照相機、道具。
2、開(kāi)展階段：
�。�1）心理委員開(kāi)場(chǎng)白。
�。�2）由朋輩做簡(jiǎn)短發(fā)言和講解活動(dòng)規。
�。�3）活動(dòng)開(kāi)展：以擊鼓傳花的形式來(lái)決定宣讀心理材料的人員，以解千千結的形式來(lái)確定宣讀心理故事的人員。
游戲規則：
1、擊鼓傳花，全體同學(xué)圍成一個(gè)圈，聲音開(kāi)始時(shí)就傳替道具。當聲音停止時(shí)就看道具在誰(shuí)手上就懲罰誰(shuí)。
2、解千千結，隨機將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周?chē)鷥蓚�(gè)人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動(dòng)，然后組長(cháng)喊停，原來(lái)牽手的人再把手相互牽起來(lái)，然后運用跨、鉆等方式解開(kāi)結，恢復原來(lái)的樣子，輸了的組要被懲罰。
3、心理委員總結此次活動(dòng)。
八、人員安排
心理委員查找資料，朋輩準備活動(dòng)開(kāi)展。
主題班會(huì )策劃書(shū)3
1、經(jīng)過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白教師為了他們今日的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而將對教師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月，金色的季節;
乙：九月，溫馨的季節;
甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節;
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著(zhù)九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲：教師，您是一支蠟燭，燃燒自我只為照亮別人;
乙：教師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛(ài)的教師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下教師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給教師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節班會(huì )此刻開(kāi)始。
甲：首先，讓我們?yōu)榻處煶恢Ц�，�?lái)表達我們對教師的熱愛(ài)。
(學(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)教師的`窗前》)
乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)教師的辛勤教育，怎能忘了您呢親愛(ài)的教師。請第小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您，教師》。
(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲：教師像母親，教師像蠟燭，教師的教導我們永遠牢記。請第小隊表演詩(shī)朗誦《獻給教師的歌》。
(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
乙：教師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;教師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請第小隊表演詩(shī)朗誦《教師，您辛苦了》
(學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲：教師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的禮貌，傳承著(zhù)中華美德。請第小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對馮教師說(shuō)呢
(學(xué)生代表向班主任教師說(shuō)心里話(huà)。)
甲：此刻，馮教師就是我們的中隊輔導員，下頭請馮教師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
(輔導員教師講話(huà))
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁--教師。二(2)班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
年級主題班會(huì )策劃書(shū)范文5篇
主題班會(huì )策劃書(shū)4
一 、活動(dòng)背景
大學(xué)生是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德
智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，
而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。
二 、活動(dòng)目的
1、 讓同學(xué)懂得交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區；
2、 感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待 生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨
“提高班級凝聚力,構建和諧班級�！�
四 、活動(dòng)主題
“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”
五、活動(dòng)形式
召開(kāi)心理健康主題班會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx.5.25 上午3.4節課
地點(diǎn)：北教學(xué)樓（教室待定）
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放本次心理健康主題班會(huì )的主題曲；
2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì )倡議，十多所高校響應，并 經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月x日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗旨和目的。
把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月x日，是用心挑選的。首先，5月x日是五四青年節，長(cháng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當然是5月。其次，鑒于現在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問(wèn)題的認識，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
4、同學(xué)們討論主題話(huà)題
同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們
同學(xué)們，今天我們要用一節課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情�？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者�！蹦敲�，在同學(xué)們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。
話(huà)題一：什么是友情 什么是朋友
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
話(huà)題二：友情是親密的，要不得距離
話(huà)題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的'關(guān)系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦
5、團體小游戲：
�。ㄒ唬┛趥髑那脑�(huà)(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式 傳到小組中最后一個(gè)人，再請同學(xué)們談感受。
此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(cháng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）
�。ǘ┬那獒尫牛�
將同學(xué)的名字寫(xiě)在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的 發(fā)給同學(xué)們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然 后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上，像火車(chē)一樣，一個(gè)搭一個(gè)最后成一個(gè)圈。
老師開(kāi)始隨便報一個(gè)數，同學(xué)們根據老師的數組成小組。比如，老師說(shuō)5，那么同學(xué)們就要開(kāi)始組合，組的人數為5。小組人數不是5的同學(xué)、就接受小處罰。
�。ㄈ┖献鞲偧�
規則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián).游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強；當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
八、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì )，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交 往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
10機械電子工程（1）
20xx年x月x日
主題班會(huì )策劃書(shū)5
主題：
開(kāi)展預防溺水事故教育，提高出行安全
形式：
觀(guān)看教育視頻，相互討論
由于近期，南寧市發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故，溺水事故嚴重威脅到學(xué)生的人身安全，開(kāi)展安全教育迫在眉睫。為了提高同學(xué)們出行的安全意識，我們開(kāi)展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動(dòng)。在此次學(xué)習中，主要以觀(guān)看安全事故的預防和處理的視頻為主，然后組織同學(xué)們相互討論，發(fā)表簡(jiǎn)單的意見(jiàn)，最后發(fā)出總結。讓同學(xué)們切身體會(huì )安全的重要性，學(xué)會(huì )一些基本的防范和處理安全事故的知識。
從安全事故的防范和處理的視頻中，我們發(fā)現很多事故的發(fā)生都是人們缺乏安全意識，甚至無(wú)視安全警示等造成的。比如說(shuō)溺水事故，學(xué)生沒(méi)做好下水前的熱身運動(dòng)，導致在水中手或腳發(fā)生抽筋，還有溺水時(shí)不懂如何自救和被救，導致不幸的發(fā)生。又比如交通安全，人們無(wú)視紅綠燈，無(wú)視人行車(chē)道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視�？赐暌曨l之后，我們請同學(xué)對事件發(fā)表了看法，同學(xué)們也積極響應，紛紛發(fā)表意見(jiàn)，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學(xué)會(huì )更多的安全防范知識，于是才能保持清醒的頭腦，避免更多的不幸的發(fā)生。
本次學(xué)習很成功，討論的氣氛很活躍，說(shuō)明同學(xué)們對安全問(wèn)題很重視。通過(guò)本次學(xué)習，同學(xué)們的安全意識進(jìn)一步提高了，也增長(cháng)了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來(lái)學(xué)習這方面的知識，給社會(huì )增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全，玩的開(kāi)心!
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師談話(huà)引入
同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習溺水安全知識。小學(xué)生是祖國的明天，民族的'希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們該怎么預防呢？
二、防溺水知識講解
1、老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)
�。�1）教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
�。�2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
�。�3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。
2、溺水原因主要有以下幾種：
�、俨粫�(huì )游泳；
�、谟斡緯r(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；
�、墼谒型话l(fā)病尤其是心臟��；
�、苊つ坑稳肷钏鰷u。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。
4、同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)————-怎樣珍惜每一天？
5、小結：
今天我們學(xué)習了如何防止溺水，同時(shí)我們也學(xué)習了一些溺水自救的方法�，F在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們去游泳時(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
主題班會(huì )策劃書(shū)6
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
《安全教育讀本》。
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?
2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的.用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話(huà)：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統一安排。
三、防溺水
結合現實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時(shí)，發(fā)現有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
這節課我們主要學(xué)習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì )學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)：
檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們在下節課進(jìn)行交流和討論，好嗎?
主題班會(huì )策劃書(shū)7
班會(huì )地點(diǎn)：多媒體教室
參加人員：三（1）班全體學(xué)生
主持人：趙文康 李林靜
班會(huì )主題：孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩
主題緣起：
孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統。然而，現今的年輕一代對于父母的了解卻是少之又少的，對于親情的感悟也有所欠缺。一項調查就顯示，某班54名學(xué)生中，知道父母生日的只占9%，會(huì )主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的只占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的只占2%，在節日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的也只占2%……這些數字都說(shuō)明，學(xué)生的親請意識是較為談薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì )目的：
1.使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母
2.激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的情感
3.使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(cháng)輩
班會(huì )流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，
宣布主題班會(huì )開(kāi)始 （合）：同學(xué)們，你們好！
甲：今天，我們很高興能夠和大家在一起開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì )，我們的主題是“孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，大家能學(xué)有所獲，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
乙：總的來(lái)說(shuō)，我們的班會(huì )主要分為四大部分（展示課件）。第一部分是觀(guān)看短劇，走進(jìn)親情；第二部分是討論如何做個(gè)孝敬父母的好孩子；第三部分是有獎問(wèn)答“了解父母有多少”；最后一部分則是制作感恩卡，表達對父母的愛(ài)。 （合）：下面就讓我們來(lái)開(kāi)始我們的主題班會(huì )！
二、觀(guān)看短劇，走進(jìn)親情
1.讓學(xué)生們觀(guān)看短劇《孝敬父母》，在短劇中感受親情，理解親情。
2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，他們在短劇中看到了什么。
三、如何做個(gè)孝敬父母的`好孩子
1.誰(shuí)言寸草心，報得三春輝。我們怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2.我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個(gè)地方跑到醫院，非常擔心。 你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？（不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔心。）
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。
討論：照顧好自己還包括哪些方面呢？（自己東西收拾好；學(xué)習認真，不要父母過(guò)分操心；注意安全，不要父母擔心；）
3.照顧好自己，讓父母少操心，是孝敬父母的表現。 4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔，也是孝敬父母的一種表現。
四、 比一比：“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據實(shí)際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問(wèn)題有：
1.爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2.爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3.爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4.爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5.爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6.爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7.爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
五、制作感恩卡
乙：同學(xué)們,剛才我們已觀(guān)看了相關(guān)的短片,并且經(jīng)過(guò)討論與比賽環(huán)節，也對孝敬父母有了更深刻的了解，相信大家一定懂得了如何去做一個(gè)孝敬父母的好孩子�，F在就把你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，或者最想為他們做的事寫(xiě)在已經(jīng)準備好的桃心紙上。然后回去把這些告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)堰@些事完成。
甲:下面我們請一些同學(xué)來(lái)讀一下他的感恩卡。 (請四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)
總結：
同學(xué)們，通過(guò)本次主題班會(huì )，我們認識到了認真學(xué)習，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應當在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子！
《做文明小學(xué)生》主題班會(huì )設計方案 一、教育目的：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣。
二、班會(huì )準備：
1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3 文明達
標章若干個(gè)，光榮花若干個(gè)。
三、班會(huì )背景
隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此很有必要對小學(xué)生加強文明禮儀教育。
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容？
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是：做文明小學(xué)生
�。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話(huà)用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)
生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
�。ㄈ┬∑繁硌荩�
師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開(kāi)一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評了他。
是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛生，他的行為不文明。
師：是��！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎？
2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行
為。
�。ㄋ模⿲W(xué)生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。
�。ㄎ澹┌l(fā)獎
規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很
多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.（發(fā)獎)
主題班會(huì )策劃書(shū)8
一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設計思想：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情景，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
主持人（班長(cháng)）請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕骂^的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(cháng)）經(jīng)過(guò)提出“人人都擁有自我的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì )主題“感恩父母，珍愛(ài)生命”。宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應當愛(ài)自我，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的'原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自我的情景，談?wù)勛晕以谟龅阶盍钭晕彝纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，此刻都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不一樣意......
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自我如何體諒父母的；一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，進(jìn)取與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動(dòng)（10）媽媽每一天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最終一項，明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項都明白的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自我，而沒(méi)有意識到自我也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上頭的十項資料父母明白的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應當了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，進(jìn)取與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自我的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一齊的難忘的歡樂(lè )時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一齊的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感激他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自我的決心。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結：
1.主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗晕�，為了身邊�?ài)自我的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，進(jìn)取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效：
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們對這次活動(dòng)進(jìn)取參與，這種進(jìn)取參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后，班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自我的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不一樣資料，以促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)取主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
主題班會(huì )策劃書(shū)9
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．尤其我們在校大學(xué)生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會(huì )經(jīng)常遇見(jiàn)一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學(xué)習的壓力等等，但只有經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人．
青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！ 青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛(ài)情中的迷茫，在青春的季節中，我們都要學(xué)會(huì )堅強，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發(fā)生的現象及如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念，使大家認識到友誼和戀愛(ài)現象的正常性，同時(shí)讓大家學(xué)會(huì )珍惜友情，愛(ài)情，讓他們?yōu)樽约涸谇啻旱臉?lè )譜上譜寫(xiě)一首感人，動(dòng)心的樂(lè )章。
很榮幸能在這里為大家主持這次班會(huì )！班會(huì )的主題已經(jīng)寫(xiě)在了黑板上，也許會(huì )很眼熟。沒(méi)錯，靈感就來(lái)自于央視熱播青春勵志劇《我的青春誰(shuí)做主》。青春伊始，困惑即來(lái)，選擇向左走？還是向右走？堅持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人都不可能地一帆風(fēng)順成長(cháng)。那么，我想問(wèn)大家：你們認為，我們的青春應該由誰(shuí)來(lái)做主呢？請大家踴躍回答。
……
大家都說(shuō)得不錯。但我認為，青春不但是講究個(gè)性。畢竟我們都還是未成年人，在生活上應聽(tīng)從長(cháng)輩的指點(diǎn)，在學(xué)習上還應聽(tīng)從老師的'安排。過(guò)度自我便是叛逆，有時(shí)，我們是要為此付出代價(jià)的！好了，不多說(shuō)了，請欣賞原創(chuàng )小品《黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季》。
黑土（涂），白云為您說(shuō)事……走進(jìn)花季
主要人物：黑土……裴圣多
白云……熊偉
鄭子怡……鄭莉
張茲涅佐娃……張亦杰
劇本：白：歡迎收看。
黑：全宇宙收視率第一的。
白：黑土白云為您說(shuō)事之走進(jìn)花季系列節目。
黑：本節目將讓您明白什么叫夸夸其談，高談闊論、海闊天空。
白：好了，咱們廢話(huà)不多說(shuō)了。今天我們?yōu)楦魑徽垇?lái)了兩位很heavy的嘉賓！
白：是啊，這兩位可是天王級的人物��！
黑：一位是我們的奧斯卡，金酸莓兩項大獎的獲得者，影壇小天后，鄭子怡小姐。
白：另一位則是我們網(wǎng)壇美女，與莎拉波娃，王二娃齊稱(chēng)霹靂嬌娃，相當有知名度的張茲涅佐娃。
黑：好，現在讓我們抱以擂人的掌聲把兩位震出來(lái)吧！
�。▋扇藦暮笈_飄出，擺一個(gè)poss）
白黑：好，我們（被打斷）
鄭：嗨，我的fans們，一定要支持我的票房。（飛吻）
張：各位好，我就是風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)的張大俠！
�。ㄖ鞒秩嗣婷嫦嘤U）
黑：看來(lái)兩位都很熱情啊。那么，我想兩位離開(kāi)青春已經(jīng)很久了吧。（再次被打斷）
張：什么，我青春永駐~
鄭：你在瞎說(shuō)什么。遙想公謹當年，小喬初嫁了。我當年可叫一個(gè)美啊，那個(gè)美啊，就像優(yōu)樂(lè )美一樣�。。▽堈f(shuō)）我是你的什么？
張：你是我的優(yōu)樂(lè )美，
鄭：原來(lái)我是奶茶��！
張：奶茶我就喜歡優(yōu)樂(lè )美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。你哪有我張大俠delicious，我可是在學(xué)校的時(shí)候就很有名的啊，在那個(gè)校園網(wǎng)比賽中獲得第一名啊。
主題班會(huì )策劃書(shū)10
主題背景
有這樣一把鑰匙：它沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會(huì )如云彩，漂浮不定；它沒(méi)有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會(huì )如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會(huì )讓太多的是是非非，頓時(shí)暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡(jiǎn)單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開(kāi)啟成功之門(mén)的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個(gè)人身邊，只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。 這把鑰匙就是“誠信”。
為積極響應人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠信學(xué)習，誠信考試”班會(huì )活動(dòng)，我班班委會(huì )和團支部結合本班同學(xué)特點(diǎn)認真開(kāi)展此次活動(dòng)。
班會(huì )目的
(1) 使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2) 使同學(xué)崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3) 使同學(xué)重視學(xué)習，重視考試，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習生活中。
三、主持人：蔣卓君、文會(huì )姣
四、指導老師：周鸞飛
五、活動(dòng)對象：11商務(wù)302全體同學(xué)
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月7日
七、活動(dòng)流程：
1、主題班會(huì )當天，主持人宣讀此次會(huì )議的目的。
2、由團支書(shū)重申我校關(guān)于考試的`各項規章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習經(jīng)驗，講自己學(xué)習的技巧和復習功課時(shí)的好方法。
5、團支書(shū)進(jìn)行期末考試動(dòng)員。
6、支持人總結，全體宣誓，會(huì )議結束。
附：11商務(wù)302誠信考試誓詞
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽(yù)擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的靈魂，樹(shù)立班級文明形象，創(chuàng )建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習環(huán)境作出貢獻。
11商務(wù)英語(yǔ)302班
二〇XX年一月七日
主題班會(huì )策劃書(shū)11
隨著(zhù)手機的普及和大學(xué)生群居的攀比心理，使得校園貸發(fā)展起來(lái)。校園貸打著(zhù)提前消費的口號誘使大學(xué)生進(jìn)行消費，而大學(xué)生心理和思想的不成熟使得各種貸款加速發(fā)展。而且校園貸也是無(wú)孔不入，進(jìn)行地推，廣告，宿舍介紹等等進(jìn)行傳播，以此使大學(xué)生認識這些軟件并且使用他們。
消費貸款以其簡(jiǎn)單的審核、快捷的放款在當下獲得了廣泛的大學(xué)生市場(chǎng)。但風(fēng)險的易轉嫁、名目繁多卻難以定性的費用、高于一般信用卡的費率、花樣百出的催款方式、可能對信用帶來(lái)的影響，都是值得警惕的問(wèn)題
值得一提的`是消費貸款這種模式，不同于分期購物必須以購買(mǎi)商品為前提，消費貸款能夠直接從提供服務(wù)的平臺那里獲取現金，隨意支取使用，缺乏對資金用途的監管。
大多大學(xué)生利用校園貸平臺來(lái)購買(mǎi)一些奢侈品，而且大多數分期購買(mǎi)這些方式，一個(gè)月僅支付幾百塊錢(qián)，連續支付多少月。這樣下來(lái)，中間的手續費也不容小覷，大大的增加了購買(mǎi)物品的成本。其次，當生活費不夠的話(huà)提交貸款來(lái)消費，雖然他說(shuō)是很小的利息，但你實(shí)際支付的遠遠比他說(shuō)的要多，而且大學(xué)生的生活費用是有限的，可能一個(gè)月還不上會(huì )推到下個(gè)月，然后利滾利之后會(huì )成為很大的一筆債，但最終的承擔者卻還是家長(cháng)。之前有過(guò)為校園貸跳樓的例子，無(wú)法償還所以選擇跳樓。
從“裸條”借貸到大學(xué)生不堪還貸重負跳樓自殺，網(wǎng)貸服務(wù)日益
便捷，因此帶來(lái)的風(fēng)險也日益顯現。就像當年銀行、電信企業(yè)在校園推廣信用卡和電話(huà)卡一樣，一些網(wǎng)貸平臺為了搶占市場(chǎng)，登記身份證就可以貸款。貸款抵押物也是千奇百怪，令人匪夷所思的“欠條”就是一例。
這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過(guò)度消費、超前消費，還會(huì )帶來(lái)個(gè)人信息泄露等風(fēng)險，如果學(xué)生無(wú)力償還還可能引發(fā)極端事件。當年低門(mén)檻推廣信用卡和電話(huà)卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網(wǎng)貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉移到網(wǎng)上，如果放松把關(guān)，風(fēng)險會(huì )進(jìn)一步放大。因此，對校園網(wǎng)貸進(jìn)行規范和風(fēng)險提示，確有必要。野蠻擴張的校園網(wǎng)貸需要規范，而如何規范卻考驗著(zhù)監管者的水平。不少大學(xué)生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創(chuàng )業(yè)資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時(shí)，因為學(xué)生缺乏穩定收入和財產(chǎn)抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風(fēng)險管理水平。
對于校園網(wǎng)貸，可以借鑒以往助學(xué)貸款的審核辦法，由學(xué)生家長(cháng)、監護人提供證明，為風(fēng)險兜底，也可以通過(guò)降低貸款利率、指定專(zhuān)款專(zhuān)用等辦法，保障貸款用到最需要的地方。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的貸款，又不能完全照搬過(guò)去的辦法，金融機構要利用互聯(lián)網(wǎng)和信息共享的便利，提高貸款服務(wù)和風(fēng)險防控水平。
校園貸對我們來(lái)說(shuō)，最終承擔者還是父母，所以當你沒(méi)錢(qián)或者需要錢(qián)的時(shí)候，盡量選擇向家里要錢(qián)。遠離各種校園貸。
主題班會(huì )策劃書(shū)12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)多種活動(dòng)形式，頌揚中華傳統文化，為了使學(xué)生了解中華民族的傳統節日和傳統節日典故。增強他們對民族文化的認同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
2、倡導過(guò)中國節，傳承和弘揚中國傳統節日文化。
3、激發(fā)探索科學(xué)興趣，增強刻苦鉆研精神。
二、活動(dòng)內容
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國傳統節日的來(lái)歷、習俗以及圣誕節的相關(guān)知識。
2、通過(guò)多種形式述說(shuō)傳統節日中的來(lái)歷、習俗，從而引導學(xué)生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中國傳統節日文化。
三、活動(dòng)要求：學(xué)生積極參與，形式生動(dòng)活潑，了解傳統節日，抒發(fā)真情實(shí)感。
四、準備工作：收集節日的來(lái)歷及習俗。
五、計劃實(shí)施過(guò)程
導入：由某個(gè)西洋節的傳統節日，過(guò)渡到今天班會(huì )的主題是傳承和弘揚中國傳統節日文化，“我看傳統節日”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(一)講述主要中國傳統節日以及由來(lái)如春節、清明節、中秋節、七夕節等
中秋節又叫“仲秋節”、“團圓節”。是漢民族古老而傳統的節日。在農歷八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制。魏晉時(shí)期已開(kāi)始中秋賞月。唐代有登臺觀(guān)月、泛舟賞月、飲酒對月之風(fēng)俗。北宋太宗年間，始定八月十五日為中秋節。有祭月、拜月、賞月、吃月餅的習俗。如今與春節、端午節一起并稱(chēng)中國三大傳統佳節。此節在許多少數民族當中也很盛行。 “花好月圓”是中秋節的一大特色。該節日的'節慶活動(dòng)以及民俗心理是極為有情致、頗具詩(shī)情畫(huà)意的。雖然不同地區，不同民族各自習俗有異，但有許多方面大致是相同的。
有關(guān)中秋節的詩(shī)句更是數不勝數，如李商隱的《嫦 娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。蘇軾《水調歌頭》等等
(二)設計小品表演有關(guān)中國節日與外國節日—我看傳統節日與外來(lái)節日
(三)搶答題：中國傳統節日
A， 讓學(xué)生舉手搶猜中國的傳統節日
B，讓學(xué)生搶答有關(guān)七夕、中秋、春節的詩(shī)歌和故事，與春節有關(guān)的神話(huà)，活動(dòng)等;總結其他節日的寓意。
(四)情景表演
1 中秋節和月亮的關(guān)系很密切，人們看見(jiàn)圓月，就會(huì )聯(lián)想到一家人的團圓，所以有人把中秋節叫作團圓節，就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，過(guò)節時(shí)吃的月餅也作成圓形的，叫作月餅。你們家的中秋節一般是怎樣度過(guò)的呢?
2 學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。
(五)講述漳州地區的主要傳統節日
漳州民間流傳一首《十二月歌》，把本地的歲時(shí)習俗以順口溜的形式表現出來(lái)：正月鼓仔燈，二月落花生，三月□(音燕，意為浸種)豆芽，四月賣(mài)麻茶，五月來(lái)裹粽，六月塍草凍，七月印經(jīng)衣，八月賣(mài)麻糍，九月放公差(風(fēng)箏)，十月抾秞(稻)穗，十一月賣(mài)草席，十二月賣(mài)粿箬。
如元宵是春節活動(dòng)的尾聲，又是傳統的上元節，漳州人稱(chēng)之為“正月半”，客家人稱(chēng)之為“開(kāi)大正”。這一天，漳地的民俗活動(dòng)特別多，也特別熱鬧、隆重。若元宵日天氣晴好，就稱(chēng)今年查某(女性)歲君好，民間認為今年對女性有利。
最后以一首有關(guān)傳統節日的歌曲結束本次主題班會(huì )。
主題班會(huì )策劃書(shū)13
活動(dòng)目的：
1、幫助初二學(xué)生感受青春之美，知道青春時(shí)期是人生中最寶貴階段：了解中學(xué)生是人生的春天，是孕育理想，確立志向，學(xué)習本領(lǐng)的最佳時(shí)間，要珍惜青春年華。
2、“14——18”歲的中學(xué)生正處于長(cháng)身體、心理成熟的關(guān)鍵時(shí)期。無(wú)疑，他們也是社會(huì )中最脆弱的群體,中學(xué)生心理發(fā)展表現出動(dòng)蕩性等特點(diǎn)。焦慮、孤僻、自卑、抑郁、沖動(dòng)……少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問(wèn)題，很多孩子受到不良情緒的影響后，經(jīng)常借不正確的行為發(fā)泄，特通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白不良情緒對自己的危害，從而學(xué)會(huì )調適自己心理，正確對待學(xué)習生活中的不良情緒，養成樂(lè )觀(guān)、自信、堅毅等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成健康積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、制作多媒體課件
2、學(xué)生準備朗誦詩(shī)，抒寫(xiě)自身感受，主持人熟悉臺詞。
3、邀請學(xué)生家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程
一、走進(jìn)青春
1、導入
主持人念《倡議書(shū)》（播放輕柔音樂(lè )，三位主持人有感情地配合）
花兒謝了，還會(huì )再開(kāi)；燕子去了，還會(huì )再來(lái)；春天走了，還會(huì )再回。我們，正處花季雨季的我們，當青春消逝后，還能再一次年輕嗎？不，絕對不會(huì )。一日難再晨，盛年不重來(lái)，青春的花只開(kāi)一次。子在川上曰，逝者如斯夫；羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)，人生是一趟不出售回程票的列車(chē)，是呀，我們從十五歲的站臺出發(fā)，是永遠也回不到十四歲的進(jìn)站口的了。所以，我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發(fā)間悄悄溜走的每一個(gè)日子，讓青春的每一個(gè)晨昏都煥發(fā)出這個(gè)季節應有的光芒和風(fēng)采！但是，青春年少的我們有著(zhù)太多的迷茫和躁動(dòng)不安，所以，我們常常不經(jīng)意的，就蹉跎了歲月，不經(jīng)意的，就在馳騁的青春列車(chē)上，錯過(guò)一片極美的風(fēng)景；自信常常就是自負，無(wú)畏往往是因了無(wú)知；我們有多少年歲經(jīng)得起這樣的蹉跎呢？人生有多少風(fēng)景還要被我們這樣錯過(guò)呢？所以，從現在起，我們要把心喚醒、正視現實(shí)、關(guān)注細節、規范自我、提升自我�？鬃诱f(shuō)，“吾七十而從心所欲不渝矩”，圣人尚且到七十才不犯錯誤，何況我們，所以，誠懇地說(shuō)，我們不怕犯錯誤，怕的是“過(guò)而不改”；也正是在這個(gè)意義上，我們倡議，就在我們剛步入春天的時(shí)候，我們全體同學(xué)開(kāi)展一個(gè)“邁正青春腳步，譜寫(xiě)青春之歌”的自我教育系列主題活動(dòng)。請家長(cháng)們監督，請老師作諍友，同學(xué)們手攜手，規范自我、提升自我、超越自我，前進(jìn)的路上我們一起走！昨天，年少不更事，也許我們曾經(jīng)有過(guò)失誤；今天，已漸漸讀懂日落的含意，明天，做一個(gè)懂得珍惜擁有的人，面朝大海，春暖花開(kāi)……
——初二（10）班班委
今天我們的主題是《用陽(yáng)光的心境迎接“花開(kāi)”的季節》請先看第一幕：朗誦詩(shī)歌《青春之歌》，朗誦者：王定云
2、朗誦詩(shī)歌
走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的季節：/走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。/青春是詩(shī)是酒是音樂(lè )，/青春，是花是火是激情。/走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；/走進(jìn)青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。/一樣的夢(mèng)，走進(jìn)同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經(jīng)經(jīng)過(guò)，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花謝又花開(kāi)，冰凍又冰融，……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進(jìn)了青春�！�
主持人小結：走進(jìn)青春，年輕的心充滿(mǎn)激蕩，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘。伴隨著(zhù)環(huán)境，外來(lái)因素的影響，我們人的情緒也跟天氣一樣，有時(shí)高興，有時(shí)憤怒，有時(shí)難過(guò)，等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學(xué)會(huì )調適自己心理，在碰到挫折與困難時(shí)，穩定自己的情緒，讓青春在我們深邃而悠長(cháng)的目光中得到永恒。請進(jìn)入第二幕：用陽(yáng)光的心境迎接“花開(kāi)”的季節。
二、感受青春
1、討論交流
大家在平時(shí)碰到許多事，有些事使你很開(kāi)心，有些事使你很難過(guò)，請同學(xué)訴說(shuō)發(fā)生在自己身上的事吧，你是用怎樣的心態(tài)對待的？
學(xué)生自由發(fā)言
主持人小結：五彩的情緒給我們不同的感受，花季中的我們正處于長(cháng)身體、心理成熟的關(guān)健時(shí)期，我們不要做林黛玉式，花落也葬花，郁郁寡歡淚滿(mǎn)中；也不學(xué)天x巨星張國榮式，他完美地演繹了各種不同角色，卻不能演繹好自己的人生。我們應學(xué)習海迪姐姐，以三分之一肢體與病抗爭、自強不息，銳意進(jìn)取，成為青年的楷模。我們應學(xué)習桑蘭，面對現實(shí)，微笑人生。
2、通過(guò)剛剛同學(xué)們的發(fā)言，讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒？
�。�1）對自己和他人的期望不宜過(guò)高，要有一個(gè)合理的期望值，學(xué)會(huì )換位思考。
�。�2）樂(lè )意幫助別人，幫助別人可以確定自己存在的價(jià)值，獲得珍貴的友誼，能使自己心境很愉快，甚至使自己忘卻煩惱。
�。�3）學(xué)會(huì )情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒，經(jīng)常保持清醒的頭腦，用理智來(lái)主動(dòng)自如地控制、支配自己的情緒，不做情緒的奴隸，而做情緒的主人。遇到情緒波動(dòng)時(shí)，應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度，借以培養對情緒刺激的容忍度，這有助于控制調節情緒。
�。�4）微笑人生，經(jīng)常保持愉快的情緒。一個(gè)胸懷開(kāi)闊的人，不愉快的情緒總是比較少，這是因為他們正視現實(shí)，不太計較個(gè)人得失，并把名利地位看得淡薄。他們與人相處，有理也讓人，只要不影響大局，小事不斤斤計較，因而容易避開(kāi)種種不愉快的干擾。
�。�5）改變不良性格，樂(lè )觀(guān)自信，堅毅、勇于面對困難。有些性格易導致不良情緒，如憂(yōu)郁性格的人易情緒低落；焦慮性格的人易產(chǎn)生焦慮情緒；爆發(fā)型性格的人易產(chǎn)生激情，分裂型性格的人易產(chǎn)生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格，培養自己開(kāi)朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。（另外還有交幾位良師益友；增添幾種高雅愛(ài)好；參加幾次公益活動(dòng)；多幾份道德儲蓄。）
3、青春感言
段旭同學(xué)用自己的文章表達心聲
主持人小結：青春期是人生最美好的時(shí)期，是人世界觀(guān)，人生觀(guān)初步形成的時(shí)期。所以，在此階段，每個(gè)人必須建立自己積極向上的人生態(tài)度，塑造自己良好的品質(zhì)。青春期是學(xué)習的最佳年齡，是人的記憶力，想象力，創(chuàng )造力等方面發(fā)展的.最佳時(shí)期，所以每個(gè)人必須養成熱愛(ài)讀書(shū)，勤于思考，勇于創(chuàng )造的習慣。青春期是人的身體發(fā)育最快的時(shí)期，望你們注意鍛煉身體，擁有強健的體魄。青春期是最危險的時(shí)期，因為你們還沒(méi)有形成明辨是非的能力，缺乏理智的思維，易受社會(huì )上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜，不可意氣用事。
三、同唱青春之歌《青春紀念冊》
四、青春寄語(yǔ)
1、家長(cháng)寄語(yǔ)
�。�1）邀請參加班會(huì )的家長(cháng)發(fā)言
�。�2）部分家長(cháng)班會(huì )課前通過(guò)其他方式送來(lái)的青春寄語(yǔ)（主持人讀）
2、班主任寄語(yǔ)
當你們邁入青春的門(mén)檻時(shí)，每個(gè)人一定都在勾勒自己美好的未來(lái)。老師衷心地祝愿青春歲月能成為你們人生最亮麗的一道風(fēng)景。用你們青春的活力點(diǎn)燃智慧的火花，讓青春在奮斗中度過(guò)，在充實(shí)中度過(guò)。希望每個(gè)人在回首青春時(shí)，留給自己的，是滿(mǎn)心的收獲。你的執著(zhù)，你的勤奮，你的努力，都成為你終生驕傲的資本。沒(méi)有了悔恨，沒(méi)有了遺憾，因為你為自己付出過(guò)！
留給別人的，是美好的一點(diǎn)一滴。你的熱情，你的善良，你的誠實(shí)，都成為朋友們永恒的記憶！沒(méi)有了猜測，沒(méi)有了自私，因為你為別人付出過(guò)……希望每個(gè)人用一顆友善，寬容，平和的心去對待我們的生活，無(wú)論輝煌也好，平淡也好，只要我們曾經(jīng)共同擁有過(guò)！
愿你們在青春的歲月里，一路相伴，一路同歌！
五、青春誓言
全班同學(xué)站起來(lái)，舉起右手宣誓：
走進(jìn)青春，我們一定會(huì )珍惜大好年華，努力學(xué)習，完善自我。做一個(gè)勤奮樂(lè )觀(guān)、健康誠信、積極向上，熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心，明辨是非的青年！
我們團結，我們進(jìn)步，我們互愛(ài)。讓班級因為我們的存在而精彩！讓生活因為我們的存在而絢麗！
青春無(wú)悔！無(wú)悔青春！
主持人男：讓時(shí)間記憶我們青春的誓言！
讓我們在青春的歲月里同歌！
主持人女：就讓我們攜起手來(lái)說(shuō)一聲：青春，萬(wàn)歲！”這期的主題班會(huì )到此結束，下一期是“邁正青春腳步，譜寫(xiě)青春之歌”系列之“志趣·抉擇·奮斗”，謝謝。
主題班會(huì )策劃書(shū)14
20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實(shí)習生經(jīng)過(guò)精心策劃舉辦了一場(chǎng)勵志型的主題班會(huì )——《成功無(wú)捷徑，學(xué)習當奮斗》。這是一節學(xué)生、老師，兩方參與的班會(huì )課，針對的是月考過(guò)后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶惰，不愛(ài)學(xué)習的現象。課后，我進(jìn)行了認真的反思，可以說(shuō)，結果既在我的預料之中，又超出了我事先的設想，使我自身也深受啟發(fā)。
為了確保學(xué)生活動(dòng)的順利實(shí)施并取得預期的成果，本節課重點(diǎn)設計了一些活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與其中。
上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長(cháng)列出了幾個(gè)問(wèn)題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個(gè)環(huán)節，是一段視頻的播放，這個(gè)視頻講述的是一個(gè)從未出過(guò)遠門(mén)的母親為了女兒，在語(yǔ)言不通的情況下，三天的時(shí)間里跨越了三個(gè)不同的國家的艱辛歷程，學(xué)生通過(guò)這段視頻能夠直觀(guān)感受到母愛(ài)的力量。第三個(gè)環(huán)節，是學(xué)生的詩(shī)歌朗誦，本著(zhù)以事實(shí)打動(dòng)學(xué)生的目的，這個(gè)環(huán)節材料的選取做到了真人真事。第四個(gè)環(huán)節，將養育子女比喻成長(cháng)跑，學(xué)生當堂體驗，更能夠深刻的感受到母親的堅持和付出。第五個(gè)環(huán)節，由以上環(huán)節，學(xué)生此時(shí)對母親已經(jīng)有了深刻體會(huì )，因此給出時(shí)間，
讓他們自由抒發(fā)自己內心的情感。第六個(gè)環(huán)節，感受到了母愛(ài)，認識到了母愛(ài)的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會(huì )去回報自己的媽媽?zhuān)虼嗽O計了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過(guò)程中將之前寫(xiě)的明信片送給自己的.媽媽。最后，在學(xué)生的合唱中結束本課教學(xué)。
愛(ài)無(wú)處不在，我們的愛(ài)心教育也時(shí)刻不能停止，教會(huì )孩子如何做人遠比只教會(huì )孩子如何讀書(shū)學(xué)習重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學(xué)習生活中，充分體會(huì )到了母親的艱辛付出，認識到了母親的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，仿佛春雨潤物，細細無(wú)聲。正因如此，更應該懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。不足之處是：
1、對于“感恩社會(huì )”方面沒(méi)有進(jìn)行深入地挖掘延伸，只局限于對父母的感恩。
2、沒(méi)能現場(chǎng)請家長(cháng)代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對這節課的感受，對孩子的期許，如果能加強學(xué)生與家長(cháng)之間的互動(dòng)交流，相信這節課的最后能更出彩。
總之，通過(guò)本節課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
主題班會(huì )策劃書(shū)15
一、班會(huì )主題：
心理健康教育
二、班會(huì )目的：
1、積極開(kāi)展“5.12”大學(xué)生心理健康日主題活動(dòng)，將心理健康知識傳達到每位同學(xué)。
2、讓同學(xué)懂得交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區。
3、感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
4、提高心理健康意識，高度重視大學(xué)生心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康活動(dòng)，增強班級凝聚力。
三、班會(huì )背景：
大學(xué)生是一個(gè)國家的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展，還要鍛造健康的心理，大學(xué)生的心理真趨向成熟，是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的心理不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的'大學(xué)生比例高達25%―30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。
四、班會(huì )時(shí)間：
5月10號上午10:00—11:30
五、班會(huì )地點(diǎn)：七教北004
六、活動(dòng)形式：主持人主持班會(huì )
七、班會(huì )流程和具體方案:
(一)導入：由主持人開(kāi)場(chǎng)引出本次主題班會(huì )
(二)熱身游戲：
1、“大風(fēng)車(chē)小風(fēng)車(chē)”游戲：大風(fēng)吹，吹什么，吹“戴眼鏡的”，一聲之下所有戴眼鏡的趕緊換位置，不戴眼鏡的保持不動(dòng)………
2、“三圈進(jìn)乒乓球”游戲：在地上畫(huà)三個(gè)相連小圓圈，用乒乓球彈入……..
(三)主題活動(dòng)：
1、看影像《與青春有關(guān)的日子》
2、對青春有關(guān)的朗誦
3、欣賞一些名人名句
(四)感受分享：
1、主持人引出每個(gè)人由童年到青年一路上青春的故事
2、歌頌青春無(wú)極限，并引申到責任，請同學(xué)談自己的親身體會(huì )。
3、班主任寄語(yǔ)
(五)班主任寄語(yǔ)總結發(fā)言：
今天看到了同學(xué)們主持的這次班會(huì )，感觸頗多，不由地也讓我想到曾經(jīng)的我。青春是資本，所以必須腳踏實(shí)地地埋頭苦干;青春是財富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練，我們必須借助環(huán)境的磨礪來(lái)豐富我們的人生，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內在的氣質(zhì)和涵養。
你們正值青春，你們有資本、有實(shí)力、能為自己的前途打拼。我們學(xué)習的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展空間的，隨著(zhù)人們對動(dòng)物的喜愛(ài)重視，獸醫也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼、敢闖，未來(lái)就掌握在自己手中。
八、班會(huì )效果和意義：
1、通過(guò)本次班會(huì )，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
2、本次主題班會(huì )順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中，班主任也深深地融入了我們
3、開(kāi)展的趣味游戲切實(shí)做到了增強班級凝聚力。
九、反思和改進(jìn)
1、本次主題班會(huì )游戲不夠，致使班會(huì )氛圍不是很活躍，時(shí)間不足，比較倉促。
2、開(kāi)展本次活動(dòng)，雖然參與人數達到了百分之九十八，但是參與的熱情不夠高，開(kāi)展形式不夠豐富。
3、班委積累多次班會(huì )經(jīng)驗，將進(jìn)行班委會(huì )討論，確定更好的主題班會(huì )方案，使以后的班會(huì )盡量做到完美。
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