學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì )（精選20篇）
在學(xué)習中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 1
設計目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
準備工作：
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長(cháng)準備文章<<讓孩子學(xué)會(huì )感恩>>
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì )記錄。
具體過(guò)程：
導入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著(zhù)請學(xué)生相互交流發(fā)表意見(jiàn):
同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買(mǎi)了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)@是送給你的——母親節的禮物�！赣H顯得十分激動(dòng)和興奮，她微笑地望著(zhù)我，用顫微微的聲音對我說(shuō)：‘謝謝！’我發(fā)現媽媽的眼里閃著(zhù)亮晶晶的淚花�！痹谖恼陆Y尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠�！�
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：“我騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)我的媽媽?zhuān)w奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的`人，而我也是�！�
主持人：長(cháng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè )的�！�
請學(xué)生朗讀家長(cháng)寫(xiě)的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當今社會(huì )，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛(ài)。很多人可能更習慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)準備
1.制作主題幻燈片
2.主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3.為每人準備一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎シ鸥枨蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》，導入班會(huì )主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因為有愛(ài)才美好，因為有愛(ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應當懷著(zhù)一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(cháng)的恩情，感謝上天的眷顧。感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì )主題——“與愛(ài)同行 學(xué)會(huì )感恩”
�。ǘ┬蕾p詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學(xué)為大家帶來(lái)配樂(lè )詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對感恩的理解。
《學(xué)會(huì )感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；
乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。 堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )， 讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝， 乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，
愿天下人都學(xué)會(huì )感恩
�。ㄈ┨釂�(wèn)環(huán)節（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦。其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的節日就是表達感恩的。
幻燈片出示問(wèn)題：
1. 母親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（5月的第二個(gè)星期天）
2. 父親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3. 我國的重陽(yáng)節在什么時(shí)候？（農歷九月初九）
4. 感恩節源于哪個(gè)國家？（美國）
5. 你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現）
�。ㄋ模┯懻摚�7‘）
主持人：接下來(lái)請大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？ 幻燈片出示問(wèn)題：
1. 自己怎樣認識感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，
他可能會(huì )更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。
學(xué)生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
�。ㄎ澹└卸餍」适拢ɑ脽羝シ鸥卸餍」适拢�4‘）
主持人：現在請同學(xué)們觀(guān)看兩則關(guān)于感恩的小故事
1.12歲的年齡原本應該在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì )各界送來(lái)了許多的`食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說(shuō)“這也是對社會(huì )的一種回報”。
2.功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么夢(mèng)想，我剩下來(lái)的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì )，不僅是中國，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì )。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì )，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報的人
�。┲谱鞲卸餍】ㄆúシ鸥枨陡兄x你》當背景音樂(lè )）（6‘）
主持人：在我們的成長(cháng)過(guò)程中給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人一定有很多很多，你最想對誰(shuí)說(shuō)句感謝�。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
�。ㄆ撸┛偨Y，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現在要努力學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會(huì )，愛(ài)護校園，保護環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì )做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美好的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動(dòng)做最后總結。
老師總結：
今天，我們舉辦的“與愛(ài)同行 學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 3
一、主題：
學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )感恩
二、教學(xué)背景
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著(zhù)，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。針對當前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事。
2、聯(lián)系實(shí)際，理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，形成良好的道德品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、喚起學(xué)生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會(huì )理解父母，樹(shù)立健康心理
五、教學(xué)課時(shí)安排
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┈F場(chǎng)調查
1、你母親的生日？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結婚紀念日？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
�。ǘ┓乓磺嘘P(guān)母愛(ài)的歌曲，有引出主題
自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的`手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對父母說(shuō)的話(huà)是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事：
�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事？
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>
�、墼鯓有⒕锤改�？如果現在有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)，你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)……
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
�。ㄈ┬睦镌�(huà)
建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)
我們不想說(shuō)這次班會(huì )的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。
老師給大家的話(huà)：現在的主要任務(wù)是努力學(xué)習，只要學(xué)習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學(xué)會(huì )認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報意識和奉獻意識。
2. 提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
時(shí)間：
11月23日星期五
主持人：
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
A：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)；多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉；多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)；每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的�，F在就讓我們走入今天的主題班會(huì )——感恩。
初一一班“學(xué)會(huì )感恩”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始！
二、感恩節的意義介紹及我們過(guò)節的意義所在
A：感恩這個(gè)詞現在在社會(huì )中越來(lái)越被重視，感恩節也被世人所熟知。那么大家知道感恩節的來(lái)歷嗎？
同學(xué)一陣議論
A：現在我來(lái)給大家介紹一下感恩節（或讓同學(xué)讀）
《和諧成長(cháng)》P87
A：（稍微停頓一下）知道了感恩節的來(lái)歷，下面我們來(lái)欣賞一首感恩節的小詩(shī)，有請李同學(xué)�。ㄒ恍└枨母柙~可以改為英文詩(shī)，如果是英文詩(shī)的話(huà)可以讓張思佳讀）
A：謝謝李同學(xué)。我們身邊存在著(zhù)許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經(jīng)無(wú)私的幫助過(guò)我們，也許他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識的陌生人。那么今天我們主要來(lái)“感謝父母養育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養育我
A：從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母就開(kāi)始無(wú)私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛(ài)�？晌覀冇譃楦改缸鲞^(guò)多少事呢？下面我們來(lái)計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
�。ù蠹议_(kāi)始寫(xiě)。）
A；看樣子大家都寫(xiě)得差不多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。ù蠹遗e手，主持人點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué)）
A：通過(guò)大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰(shuí)付出的更多呢？
�。ù蠹掖穑焊改福�
A：沒(méi)錯。父母是最?lèi)?ài)我們的人。他們對我們的一切都十分了解，可我們又了解父母多少呢？下面請大家打開(kāi)《和諧成長(cháng)》第91頁(yè)填寫(xiě)一下“‘我’的家庭寫(xiě)真”
A：誰(shuí)來(lái)個(gè)大家念一念？
�。ù蠹遗e手，主持人點(diǎn)名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會(huì )有一定感觸，直接說(shuō)說(shuō)感想即刻。）
�。ā坝嬎阌H情帳”這個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較麻煩，因為現在我們關(guān)注價(jià)錢(qián)還不是很多，從小到大的數目也記不太清楚，尤其在小時(shí)候的生活費肯定一無(wú)所知�？梢蕴崆傲糇鳂I(yè)，讓同學(xué)回家讓父母幫著(zhù)算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學(xué)計算近一個(gè)月來(lái)的支出。不過(guò)總之這部分內容不是很容易做好。）
A：好，說(shuō)了這么多了，相信許多同學(xué)認識到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真切無(wú)私的愛(ài)。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？在這里給大家留一個(gè)作業(yè)，就是為父母過(guò)一次生日。（此時(shí)臺下一片嘩然）也許有的同學(xué)為父母過(guò)過(guò)生日，然而也許大部分同學(xué)沒(méi)有。對嗎？（臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個(gè)不要起哄）還有一個(gè)就是，在自己過(guò)生日的時(shí)候也為母親送去一份祝福（臺下有疑問(wèn)聲）大家不要忘記，在我們看來(lái)快樂(lè )的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。（臺下一片恍然大悟聲，當然也許大家都能想到）所以，不光要給父母過(guò)生日，在其自己生日時(shí)也不要忘記父母，好嗎？（臺下答好）
四、感謝他人幫助我
A：其實(shí)在生活中，不光父母值得我們去感恩，我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有許多人在幫助著(zhù)我們，他們也許是我們的長(cháng)輩，也許是我們的朋友，甚至還有一些是陌生人，他們的幫助讓我們感受到了時(shí)間的溫暖�，F在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過(guò)自己的人和事�，F在，讓我們打開(kāi)記憶的閥門(mén)，回想過(guò)去…….看樣子一些同學(xué)已經(jīng)想好了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。ㄕf(shuō)完事情之后可以讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感觸，此環(huán)節2~4個(gè)人發(fā)言）
A：通過(guò)剛才幾位同學(xué)發(fā)言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事也許很大，也許很小。無(wú)論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因為他們沒(méi)有必要幫助我們。所以，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個(gè)班級內，就有許多幫助過(guò)我們的'人�，F在讓我們就利用這個(gè)機會(huì )，像班級中曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人說(shuō)聲謝謝。
�。ù谁h(huán)節是點(diǎn)名發(fā)言，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過(guò)，然后幫助他的人起立，由同學(xué)向幫助他的人說(shuō)一段話(huà)，必須包含“謝謝”，說(shuō)完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說(shuō)“不客氣”這樣的話(huà)，不說(shuō)也可。）
A：其實(shí)不光是在班級中，社會(huì )上也有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時(shí)候，一定要說(shuō)聲“謝謝”。在班級中呢，我們也會(huì )設立一份“感動(dòng)筆記”，由同學(xué)輪流填寫(xiě)，把這一天是自己受到感動(dòng)的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個(gè)本上，同學(xué)之間互相傳閱。這樣做的目的就是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對每一天的生活，細心品味，你會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )。（支持此項活動(dòng)）
五、交流感受
A：我們的班會(huì )就快要結束了，通過(guò)這次班會(huì )，相信大家會(huì )有許許多多的感觸。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。ㄍ瑢W(xué)舉手發(fā)言，主持人適當給予肯定或指出認識的不足。）
A：看來(lái)這次班會(huì )沒(méi)有白開(kāi)，同學(xué)們都有了自己對感恩的認識，下面，讓我們再欣賞一遍那首感恩小詩(shī)，相信這次你會(huì )有更深刻的感受。（這個(gè)環(huán)節不錯，高明！由第一次單純的欣賞到第二次真正理解，有助于達到活動(dòng)目的。就是有一個(gè)問(wèn)題，英文詩(shī)的話(huà)同學(xué)會(huì )不會(huì )聽(tīng)不懂？要不再找個(gè)嗓音好的同學(xué)把中文朗讀一遍？）
A：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現在擁有的滿(mǎn)足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學(xué)會(huì )感恩，永遠也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！請齊唱歌曲《感恩的心》（可換別的歌曲。如果還是這首歌的話(huà)，我覺(jué)得可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學(xué)們在唱歌中融入感情）
�。P(guān)于這首歌的故事：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… ）
A：班會(huì )的最后，讓我們夏老師做總結（總結做不做在您，或者在宣布完班會(huì )結束后再做總結，看您怎么想吧。）
A：讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；學(xué)會(huì )感恩，感恩我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識；學(xué)會(huì )感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；學(xué)會(huì )感恩——感恩我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
初一.10班“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束！
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 5
【活動(dòng)依據】
學(xué)會(huì )與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長(cháng)輩。學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè )于助人，與人為善。
【活動(dòng)目的】
學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容
【活動(dòng)重點(diǎn)】
為什么要學(xué)會(huì )感恩，如何感恩。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人：
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分 歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的'句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 （發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分 心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》 （陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分 學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》 （黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》 （張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分 名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束。
班主任點(diǎn)評及致辭：
看到這次班會(huì )能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間疲于奔命，對書(shū)本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我們創(chuàng )造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們在繁忙的學(xué)習中感受到生活中強有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì )到了感動(dòng)；你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì )到了感動(dòng)；你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感動(dòng)，這都是你們用心的結果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現美的眼睛�！蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數愛(ài)的細流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(cháng)。有人對未來(lái)的社會(huì )生活充滿(mǎn)了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛(ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 6
[活動(dòng)目的]
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準備]
1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。
3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。
4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5.制作ppt班會(huì )課件。
[活動(dòng)設計]
一、 引入
師：今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。
1. 從中華民族的傳統美德的作用上。
2. 從我國的現代化建設的要求上。
3. 從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4. 從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。
5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6. 從“感恩節”的作用來(lái)看。
┄┄
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：
1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。
2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
……
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的`勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……
┅┅
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書(shū)
同學(xué)們：
讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 7
背景分析：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡。當前絕絕大部分學(xué)生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。應該讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報，所以說(shuō)“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì )目的：
使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會(huì )父母、老師、朋友的愛(ài)與付出，產(chǎn)生感激社會(huì )、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì )手段與方法：
詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會(huì )流程：
1、主持人：感恩，對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，不過(guò)，在我們的身邊卻存有著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、小組詩(shī)朗誦：《感恩父母》
�。ㄔ�(shī)朗誦《感恩父母》內容附后）
學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀(guān)看鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講會(huì )視頻。
中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè )了自己。
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這個(gè)感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有協(xié)助的人，要好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達你的感謝�，F在我宣布《心存感恩，奉獻社會(huì )》主題班會(huì )到此結束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽真誠的心愿，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激。
但很多時(shí)候，我們習慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當然。
逐步忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。她的'愛(ài)像一份濃茶，需要我們細細品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的。讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮的地成長(cháng)，是所有父母的心愿。
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著(zhù)你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達勝利的彼岸！
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 8
一、活動(dòng)主題：
心存感恩，共建樂(lè )觀(guān)人生
二、活動(dòng)目的：
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你絢麗的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)全部。學(xué)生時(shí)代的生活作為人生的一部分，不行能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，勝利時(shí)，感恩的理由許多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完備的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月12日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八3班
五、活動(dòng)前打算：
1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越幻想一起飛》《燭光里的媽媽》《老師——我愛(ài)你》等；
2、精致小卡片五十六張；
3、蘋(píng)果一個(gè)。
六、詳細項目支配：
班會(huì )起先前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍，驅除與會(huì )人員的拘束感。
活動(dòng)一：小品《倒霉的一天》
此小品是我們簡(jiǎn)單遭受的一些煩事(譬如東西不見(jiàn)了，考試沒(méi)過(guò)，被人誤會(huì )，被人欺瞞等等)的一個(gè)小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現場(chǎng)氣氛的同時(shí)勾起同學(xué)們對自己經(jīng)驗此類(lèi)事情時(shí)的回憶。為活動(dòng)二的談感言做鋪墊。
活動(dòng)二：小小故事會(huì )
主持人講以下小故事:
一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了很多東西，一位摯友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信勸慰他，勸他不必太在意。羅斯福給摯友寫(xiě)了一封回信：“敬愛(ài)的摯友，感謝你來(lái)信勸慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有損害我的生命；其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。
說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)驗的與之相像的小故事及當時(shí)的看法并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降腵啟發(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會(huì )用感恩的心對待挫折。(背景音樂(lè )：輕音樂(lè )《昨日重現》)
活動(dòng)三：朗誦《感謝》
(背景音樂(lè )：《感恩的心》)
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光溶化了冰雪
感謝大地培育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈友情親情。我們還要感謝：
感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓.
感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅毅.
感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望勝利.
感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水，為難過(guò)淤穢的心靈，刷洗干凈。
感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今日的你有多麼失敗，全新的明天仍舊等待著(zhù)你證明自己。感謝那些令你難過(guò)難受的日子，你知道歡樂(lè )已離你不遠了。
感謝你的志氣，不論今日有多麼不順當，你將英勇的活下去!
活動(dòng)四：擊鼓傳花之真心話(huà)大冒險
(用蘋(píng)果代替花，增加趣味性)
主持人背對觀(guān)眾喊起先，蘋(píng)果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋(píng)果的同學(xué)即為被懲處對象�！罢嫘脑�(huà)”、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。
選“真心話(huà)”：可讓此同學(xué)對他(她)最想感謝的人說(shuō)出感謝之言，若此人不在現場(chǎng)則以打電話(huà)的形式說(shuō)出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì )也可借此機會(huì )說(shuō)明等等。(適時(shí)播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛(ài)你》等歌曲)
選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說(shuō)幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。(即興發(fā)揮)
旨在給同學(xué)們一個(gè)表達感謝的平臺，并借此升華同學(xué)間的友情
活動(dòng)五：教手語(yǔ)《感恩的心》
活動(dòng)六：誓言
每人發(fā)一張預先打算的卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)下：
敬愛(ài)的“爸爸，媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：
感謝你們讓我懂得堅毅的生活，
我的笑容因你們的存在而更有意義，
我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充溢。
(署名)
寫(xiě)完卡片自己保存。
活動(dòng)七：播放歌曲《超越幻想一起飛》，全班合唱，班會(huì )到此結束。請全體與會(huì )人員合影留念。
備注：依據時(shí)間及詳細狀況，可適當增加文藝節目和嬉戲。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 9
一、班會(huì )背景
自古以來(lái)，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統。在我們人人為“走復興路圓中國夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國、和諧社會(huì )、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品格。不過(guò)，當前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長(cháng)條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報！對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識不但包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會(huì )！對我們教育者來(lái)說(shuō)，感恩教育意味著(zhù)一種責任感的培養過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。
二、班會(huì )目的
認知目標：通過(guò)本班隊會(huì )的學(xué)習，學(xué)生能夠深刻體會(huì )感恩品格的深刻內涵，理解感恩父母、感恩老師的重要意義。
水平目標：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學(xué)習意識。
情感目標：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習、回報父母，回報老師、回報社會(huì )的強烈責任感。
三、前期準備
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計
2、制作多媒體課件
3、選擇經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì )感恩開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》；音頻文件《親親我的寶貝》
4、學(xué)生準備玩具娃娃與“嬰兒被”
5、學(xué)生學(xué)習演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。
6、學(xué)生提前準備“如何感恩父母、老師、社會(huì )”。收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會(huì )流程
�。ㄒ唬⿲�
主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現“中國夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時(shí)代！我們因父母的全心養育而茁壯成長(cháng)，因為老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會(huì )因身邊平凡人的服務(wù)和協(xié)助而感到萬(wàn)分致謝！這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎？我們能不思回報嗎？下面我宣布濰坊外國語(yǔ)學(xué)校五年級八班“學(xué)會(huì )感恩與心同在”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┢犯裼螒�，玩中感悟
1、游戲規則：
�。�1）小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
�。�2）每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
�。�3）班主任教師作出評價(jià)。
2、調查匯報：
�。�1）第一次游戲感受———————簡(jiǎn)單、容易、有趣
�。�2）重復做的感受—————————單調、乏味、不喜歡
�。�3）匯報調查結果：父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類(lèi)似動(dòng)作！
�。�4）對父母最想表達：感謝。
�。ㄒ龑W(xué)生逐步展開(kāi)情感升華，體會(huì )到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦�。�
主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛(ài)你；這個(gè)種愛(ài)，能夠任由你自由索取、享用，卻不需你的`任何回報……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊涵著(zhù)何等深沉厚重的愛(ài)！
�。ㄈ┬蕾p體會(huì )父母師愛(ài)
1、觀(guān)看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》
2、分組討論，回答問(wèn)題。
3、引出課題：《學(xué)會(huì )感恩開(kāi)開(kāi)心心》
班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)！
4、汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。
班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現和歌頌母愛(ài)的偉大！
5、唐詩(shī)《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當中我們要懂得和體會(huì )父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”！事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些！
請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )感恩一切
1、觀(guān)看視頻《學(xué)會(huì )感恩》
2、回答問(wèn)題深層感悟
�。�1）視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣？
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
�。�2）視頻中孩子們在什么條件下上課？
對照在破舊的教室里跪著(zhù)上課的孩子們……
�。�3）視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的？對照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……
�。�4）視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江？
對照在高懸狀態(tài)下，扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……
3、分析總結“我的感受”—————
感恩行為
�。�1）分析導出感恩行為
�、賹φ找曨l中兒童的學(xué)習、生活條件，我們應感到……感到滿(mǎn)足
�、诋敱г箣寢屬I(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì )……不抱怨
�、鄣玫礁改傅年P(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的協(xié)助時(shí)，我們要即時(shí)表達……感謝
�。�2） 總結感恩行為
1、我們要對擁有的一切感到滿(mǎn)足。
2、我們要學(xué)會(huì )不抱怨。
3、我們要即時(shí)表達感謝。
�。ㄎ澹└卸髌犯穸x：
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b：只有懂得感恩才會(huì )懂得回報，才會(huì )增強社會(huì )責任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。 （六）品格日常用語(yǔ)everyday expressions
1、 “媽媽?zhuān)ò职郑�，感謝您的辛苦付出！”
“ mum （dad），thank you for your hard work！”
2、 “感謝你的關(guān)心！”
“thank you for your concern！”
3、 “感謝你的協(xié)助！”
“thank you for your help！”
主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著(zhù)行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、協(xié)助我們的人感恩吧！請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。ㄆ撸┬〗M討論，如何感恩？
1、圖片
提示
2、小組討論
3、小組發(fā)言
4、班主任總結
�。ò耍┯⑽母枨骸陡卸鞯男摹�
�。ň牛┪覀兊氖斋@：
1、感恩品格：為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2、從今天起——做一個(gè)感恩的人！
�。ㄊ┌鄷�(huì )作業(yè)：homework
1、品格反思：我離感恩有多遠？
2、品格計劃：我怎樣做一個(gè)感恩的人？
主持人合：同學(xué)們，讓我們人人立刻行動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)懷感動(dòng)之情，訴說(shuō)感謝之話(huà)，盡全力做感恩之事。養育之恩來(lái)自父母，教誨之恩來(lái)自老師，協(xié)助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì )！讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行動(dòng)起來(lái)，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！”讓我們在《my thankful heart感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )活動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 10
班會(huì )背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩始終關(guān)愛(ài)他們的老師、同學(xué)、社會(huì )、國家，學(xué)生們缺少一顆感恩的心。面對現在日益冷漠的當今一代，加強感恩教化尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )打算：
歌曲《感恩的心》；小品《早晨》；小詩(shī)《我們成長(cháng)的歷程》；競賽(父母之愛(ài)知多少)；故事三則(敬母，尊師，感恩一切)；詩(shī)朗誦《感謝》
班會(huì )地點(diǎn)：
牛店子小學(xué)五年級
參與人員：
全體五年級學(xué)生及班主任
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對培育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；因為感恩才會(huì )有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應當時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝上天的恩惠。我們要感謝的真的太多太多。
王：尊敬的老師
師：敬愛(ài)的同學(xué)
合：大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里，讓我們彼此放開(kāi)心扉，傾聽(tīng)彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級“心存感謝，學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在起先。
首先，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)一個(gè)小故事—《感恩節的來(lái)歷》
二、探討：自己怎樣相識感恩的？
不錯，最初的感恩節是用來(lái)慶祝豐收的，可持續到現在，感恩有了新的內含，下面讓我們一起來(lái)談一談現在你對感恩一詞的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)
老師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，特別好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教化了我們；另外，我們還要感恩摯友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
下面，讓我們觀(guān)賞一段小品《早晨》
探討：
這種場(chǎng)面大家熟識嗎？你是否感動(dòng)過(guò)呢？請大家閉上眼睛，回顧我們的父母在生活中賜予我們的幫助和愛(ài)惜。并想象一下，假如沒(méi)有他們的關(guān)懷和幫助，你的生活會(huì )怎樣？
(學(xué)生分小組探討溝通，并匯報總結)
下面，讓我們聽(tīng)一首小詩(shī)《成長(cháng)的`歷程》，來(lái)一起感受一下過(guò)去的我們。
三、探討：
聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)之后，大家覺(jué)得父母為你們付出的多不多？我們應不應當感謝我們的父母？那么，老師要問(wèn)一問(wèn)：
1. 為什么要感恩父母？
2.怎樣感恩父母？
本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們依據實(shí)際狀況舉手回答。這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平常最喜愛(ài)吃什么？
3、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜愛(ài)什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜愛(ài)看什么電影(電視劇)？
6、爸爸媽媽最喜愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班，幾點(diǎn)睡覺(jué)？
四、接著(zhù)探討：
母的愛(ài)說(shuō)不盡，那么你覺(jué)得除我父母之外，你還應當感謝誰(shuí)？摯友....)
1.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，而后老師總結。
五、感恩小故事
(老師，
敬母：
感謝父母，他們賜予我們生命，撫養我們成人；
尊師：
感謝老師，他們教給我們學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)我們做正直的人；
感恩一切：
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
下面，大家再說(shuō)說(shuō)自己對感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生探討發(fā)言)
老師總結：常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )以賜予別人更多的幫助和激勵為最大的歡樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分觀(guān)賞。
學(xué)會(huì )感恩，應當是對待他人的一種主動(dòng)看法；學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì )感恩，是暖和的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì )感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧；只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提升自身的寬容意識。
2、掌握一些學(xué)會(huì )寬容的自我調節方法。
3、學(xué)習身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
活動(dòng)準備：
教師：用電腦制作情節幻燈片，故事及相關(guān)名言
學(xué)生：輕松愉悅的心情
活動(dòng)方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng )設榜樣引導
活動(dòng)過(guò)程：
一、諺語(yǔ)導入：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話(huà)？
生1：一個(gè)人應該大氣些。
生2：一個(gè)有作為的人應該擁有寬闊的胸懷。
師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當你能以一顆寬容之心對待他人時(shí)，你才會(huì )擁有更多的朋友，成功的機會(huì )才會(huì )更多。今天我們就來(lái)聊一聊相關(guān)寬容的話(huà)題。（板書(shū)：學(xué)會(huì )寬容，————）
�。ㄔO計目的：整體感知有所作為的人應用有寬闊的胸懷。）
二、故事啟發(fā)：（放錄音）
師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節嗎？
劉備三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常說(shuō)自己請到諸葛先生真是如魚(yú)得水。而劉備的兩個(gè)桃園結義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對此事非常不滿(mǎn)。心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮實(shí)行冷嘲熱諷。
有一天，有兵士來(lái)報，說(shuō)曹操率大兵大舉進(jìn)犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計。當時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說(shuō)：主公不是如魚(yú)得水了嗎？既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就能夠了嗎？何必把大家召集來(lái)商議呢？
師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽(tīng)到這些話(huà)你會(huì )怎么想？怎么做？
生1：如果我是諸葛亮我會(huì )想我又沒(méi)惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^(guò)不去？我不在這干了。生2：我可能會(huì )和他們理論起來(lái)，和他們講道理。
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。
師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì )有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的？
諸葛亮顧全大局，對他們倆說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)在意。而且，在調兵遣將時(shí)，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署實(shí)行作戰，結果使得這次退曹之戰大獲全勝。
師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì )怎么想，怎么做？
生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應該這樣不理解他。
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰。
… …
師：通過(guò)這次戰役，關(guān)羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設想，如果當初諸葛亮和他們爭論不休的話(huà)，結果會(huì )怎樣？
生1：諸葛亮很可能離開(kāi)了劉備，自己的才能沒(méi)有展示出來(lái)。
生2：很可能還沒(méi)有和曹軍作戰，內部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì )成為仇人。
生3：如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局的胸襟，就不會(huì )有后來(lái)輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話(huà)。
……
師：正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，諸葛亮正是憑著(zhù)自己寬闊的胸襟贏(yíng)得了關(guān)羽和張飛對自己的敬重正如一句名言說(shuō)的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服的————x莎（設計目的：通過(guò)故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局；才會(huì )擁有更多的朋友。）
三、游戲中感悟：
游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？
規則：
1、不許借助任何物體和外力。
2、必須是邁，不能跳。
師：做此游戲時(shí)，用心體會(huì )，你發(fā)現了什么？小組討論。學(xué)生暢所欲言。
生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰(shuí)也不謙讓?zhuān)敲凑l(shuí)都不能進(jìn)步。
師：是的，這樣你是無(wú)論如何也不會(huì )向前邁進(jìn)一步的�；ゲ幌嘧尩碾p腳會(huì )影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰(shuí)都不能進(jìn)步。
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習
�。ㄔO計目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰(shuí)都不能進(jìn)步。）
四、榜樣引導：
師：在我們日常的學(xué)習生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請看下面兩個(gè)情節：
電腦演示兩組鏡頭：
場(chǎng)景：
1、小a的桌上有一團來(lái)歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開(kāi)了一場(chǎng)傳紙大戰。
場(chǎng)景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒(méi)等小c說(shuō)對不起，就笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰(shuí)交朋友？為什么？
生：我愿意與小d交朋友、因為小d不為小事斤斤計較，與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì )相處得很開(kāi)心、小a和小b太自私了，不大度，不好相處、
師：我們愿意和什么樣的人交往，就應該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書(shū)）
3、師：你作過(guò)寬容別人的事嗎？能說(shuō)一說(shuō)你為什么能寬容對方，當時(shí)你有何感受？
�。▽W(xué)生說(shuō)，師板書(shū)寬容的方法：理解、淡化、換位……）
4、師：你被別人寬容過(guò)嗎？當時(shí)你心情怎樣？（板書(shū)：愉快、感動(dòng)……）
5、師：如果你現在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒(méi)有化解，通過(guò)這節課的交流學(xué)習，你想對他們說(shuō)些什么呢？能動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)嗎？請你寫(xiě)完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會(huì )非常感動(dòng)的。
�。ㄔO計目的：通過(guò)二、三環(huán)節學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節結合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來(lái)的好處，身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的，學(xué)生能結合此環(huán)節的設計解決生活中的'一些實(shí)際問(wèn)題。）
五、教師總結：
在日常學(xué)習生活中，我們常常會(huì )因為不小心或無(wú)意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂(lè )的幸福的。記得我們常說(shuō)的一句話(huà)嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會(huì )擁有更多的朋友，才會(huì )擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會(huì )寬容別人，懦夫決不會(huì )寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
六、 總結收獲：
師：你能根據這堂課的收獲，把題目補充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話(huà)總結自己的收獲。
生1：我用一句名言來(lái)總結：當你用食指指責別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責自己。
生2：學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )擁有快樂(lè )。
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。
生4：學(xué)會(huì )寬容‘今后的路會(huì )走得更好。
生5學(xué)會(huì )寬容，會(huì )擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。
……
�。ㄔO計目的：整理這節課的收獲，強化收獲，以便于應用于實(shí)踐。）
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 12
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、引入：
二、互動(dòng)參與
第一環(huán)節：感恩父母
世上有一部永遠也寫(xiě)不完的書(shū)——父母
1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。
感受父愛(ài)——
感受母愛(ài)——
2、游子吟—孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉.
讓學(xué)生讀詩(shī)說(shuō)出詩(shī)的意境，并感受父母的愛(ài)。
3、互動(dòng)：采訪(fǎng)
你知道父母的生日嗎？每年父母的生日你會(huì )怎樣做呢？父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)？
走近父母的方法：
1.多向父母表達你愛(ài)他們。如：主動(dòng)承擔家務(wù)；紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
第二環(huán)節：感恩老師
老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
世界最純潔的愛(ài)------師愛(ài)
感恩老師：10月的陽(yáng)光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心中的希望。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!
我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
第三環(huán)節：感恩同學(xué)、感恩社會(huì )
感謝同學(xué):學(xué)會(huì )共處
每個(gè)人的心里都藏著(zhù)一種神奇的東西稱(chēng)為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì )帶給我們特殊的禮物。
心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長(cháng)之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的'循環(huán)增長(cháng)。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無(wú)厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì )感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著(zhù)你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因為沒(méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導與教育。
學(xué)會(huì )感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì )善待世間萬(wàn)物的生命，愛(ài)護一草一木，愛(ài)大自然、愛(ài)地球母親。
學(xué)會(huì )感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì )進(jìn)步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。
讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學(xué)會(huì )感恩!
三、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 13
設計意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè )：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）
盧析：魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
�。▋蓚�(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《懂得感恩》
[環(huán)節之一：感恩父母]
1、問(wèn)題搶答
周佩：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的；
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
�。�1）母親節在什么時(shí)候？--5月的第二個(gè)星期日
�。�2）父親節在什么時(shí)候？--6月的第三個(gè)星期日
�。�3）感恩節原自哪個(gè)國家？--源于美國
�。�4）你父母的生日是什么時(shí)候？--（略）
�。�5）我國重陽(yáng)節在什么時(shí)候？--陰歷9月初9
2、小品：《爹》
盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈�！感恩小�?-《爹》
3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事
周佩：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略
4、家長(cháng)致辭
王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì )萌發(fā)無(wú)限的坦誠……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(cháng)眼中的愛(ài)吧�。议L(cháng)的發(fā)言稿）
5、感恩父母，我們還需要做得更好
王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足？
學(xué)生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會(huì )努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
6.朗誦《感恩父母》
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。
詩(shī)歌朗誦
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩
7、小品：《十三歲的生日禮物》
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀！讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(cháng)，是所有父母的心愿。
王井：但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品
合：《十三歲的禮物》
[結尾
1、班主任寄語(yǔ)
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
2、主持人總結
讓我們生活在感恩的世界里吧！
�。�5）班主題班會(huì )《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！
此次班會(huì )的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的'。生活應該是快樂(lè )的，青春的我們應該是活潑的。我們在幸�？鞓�(lè )的同時(shí)更應該感謝為我們創(chuàng )造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對我們無(wú)私的養育之恩，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開(kāi)知識的寶庫。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設身處地為他人著(zhù)想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你快樂(lè )，我快樂(lè )，大家都快樂(lè )。
女：謝謝我們班主任的總結。
同學(xué)鼓掌
男：謝謝老師。老師對我們的良言我們一定會(huì )牢記于心的。
合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（5）班主班會(huì )《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 14
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)班隊會(huì )課，體會(huì )父母的愛(ài)與付出。
2.培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
活動(dòng)準備：
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿
2.多媒體課件：
�。�1）詩(shī)歌《游子吟》
�。�2）地震中的圖片
�。�3）背影音樂(lè )“再見(jiàn)警察”
�。�4）“感恩的心”手語(yǔ)操等
活動(dòng)方法：
情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等
活動(dòng)過(guò)程：
一．導入：
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)
主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人甲：當我呱呱落地，
主持人乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著(zhù)我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—
師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
1.老師：我們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢？
學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：
3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
主持人乙：母親永遠牽著(zhù)我們的手；
主持人甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人甲：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4.教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。)
5.聽(tīng)后隨感：
學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生：全班交流
三.感受親恩，體會(huì )親情：
教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？
學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流
四.親子互動(dòng)，體會(huì )親恩
教師：現在我們想請一位同學(xué)來(lái)回答下面這些問(wèn)題xxx同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？?jì)和澥悄囊惶欤?/p>
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對孩子的了解總是多過(guò)孩子對父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）
五.討論：我怎樣對待父母
教師：剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應該如何孝敬父母呢？
學(xué)生：
1.四人小組討論
2.全班交流
教師小結：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1.聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞父母，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會(huì )感恩，及時(shí)回報
教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的`擁抱吧！
學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達對父母的愛(ài)
七.總結：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
學(xué)生：主持人甲：學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人。
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神。
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人甲：是一種責任、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
主持人甲：我宣布一年一班主題班會(huì )到此結束！
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 15
一、班會(huì )背景：
生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過(guò)這樣的體驗？一個(gè)真誠的微笑，會(huì )抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神，會(huì )讓我們精神振作、信心百倍；一個(gè)親切的問(wèn)候，會(huì )讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵的話(huà)，會(huì )讓我們走過(guò)泥濘、踏平坎坷。但這些很細微的恩惠，往往會(huì )被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。從出生、成長(cháng)到現在，我們得到的恩惠往往是難以計量的，生活中，我們是不是也應該理解和關(guān)心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導？在校園里，我們是不是也應該對老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導，來(lái)個(gè)熱情的配合和回應？在學(xué)習中，我們是不是也應該對同學(xué)的幫助和班集體的厚愛(ài)說(shuō)一聲謝謝？同學(xué)們，讓我們用真誠的心、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！對父母說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為老師送上節日真誠的祝福，向同學(xué)激勵斗志的話(huà)語(yǔ)， 讓我們用感恩的心回報關(guān)愛(ài)我們的家人、老師和朋友，努力學(xué)習。
二、班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行
三、班會(huì )目的：
通過(guò)此次主題班會(huì )，讓學(xué)生充分認識到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周?chē)藢ψ约旱年P(guān)愛(ài)，從而提高初中生的.感恩意識，學(xué)會(huì )感恩，發(fā)揚中華民族的傳統美德。
四、班會(huì )時(shí)間：
20XX年11月5日
五、班會(huì )地點(diǎn)：
六站小學(xué)三年級2班
六、班會(huì )對象：
三年級2班全體學(xué)生
七、班會(huì )形式：
討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節。我們中國雖然沒(méi)有感恩節，但是中國傳統文化觀(guān)念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著(zhù)父母的愛(ài)，接受著(zhù)父母、師長(cháng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì )如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀(guān)看《感動(dòng)中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J識 （8分鐘）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；雖然，現在我們不會(huì )賺錢(qián)沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著(zhù)什么穢物”.
問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì )怎么做呢？
問(wèn)題2：再深入的想想長(cháng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？
4、討論問(wèn)題：（5分鐘）
�。�1）為什么要感恩父母？
�。�2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
�。�3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續討論：(4分鐘)
�。�1）怎樣感恩父母？
�。�2）怎樣感恩老師？
�。�3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
6、觀(guān)看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，卻永遠忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 16
活動(dòng)目的：
1.給學(xué)生一個(gè)自我反思的機會(huì )。
2.使學(xué)生了解，成長(cháng)的過(guò)程需要感激使你成長(cháng)的人。
3.讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，請主持人上臺，并預祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣布“《同 在 陽(yáng) 光 下》 —— 心存感激學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、介紹感恩節
感恩節(thanksgiving day)是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四(The fourth thursday in november)為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活充滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈......
學(xué)生唱歌曲：《感恩的心》
(我來(lái)自偶然，象一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處 ，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài) ，我還有多少淚，讓蒼天知道 ，——我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生 ，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運 ，花開(kāi)花落 ，——我依然會(huì )珍惜。)
四、學(xué)會(huì )感恩父母：
1、 “ 母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
(講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)
2、朗誦：散文《哪一個(gè)是我》
五、學(xué)會(huì )感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材!謝謝您們，老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》 (講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)
六、學(xué)會(huì )感恩他人：
“贈人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應常懷感恩之心，在學(xué)習、生活中，無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。 ———— 善待他人，學(xué)會(huì )感恩，收獲快樂(lè )! (描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?
七、抓班級中具體事例展開(kāi)教育：
1、表?yè)P先進(jìn)( 滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報，見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人 )
八、感恩方法大奉獻：
(1)為勞累的.父母、長(cháng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習，學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著(zhù)想。
(4)每天分擔些力所能及的事，學(xué)會(huì )說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”
(6)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會(huì )、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報答。
九、老師的結束語(yǔ)：
同學(xué)們：
心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬重地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。 感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧!
最后，讓我們一起祈禱 ，讓 “愛(ài)”永駐人間…“心存感激，學(xué)會(huì )感恩”，明天會(huì )更好!
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 17
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統美德�，F在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人圓滿(mǎn)地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì )感動(dòng)，只知道吸取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情，體會(huì )教師的愛(ài)與付出，培育學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì )敬重教師，用自己的行動(dòng)去感恩教師，特開(kāi)展此主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生回憶溝通教師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情。
2、讓學(xué)生理解教師，學(xué)會(huì )感恩。
三、活動(dòng)預備：
1、贊美教師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生預備回憶教師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過(guò)教師的窗前》
四、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬�、激情導入：（背景輕音樂(lè )：《長(cháng)大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著(zhù)父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們得意而敬重的教師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)走向令人向往而憧憬的地方。帶著(zhù)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會(huì )文學(xué)大家的風(fēng)采，去品嘗詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數學(xué)的迷宮，領(lǐng)會(huì )數學(xué)的無(wú)窮魅力，幫忙我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和氣可親，也可能是嚴峻無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的共性，他們永久是我們最可親近的人——教師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，教師把盼望播種。
主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們如花朵般成長(cháng)。
主持合：教師啊，我們尊敬的教師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的暖和，您的愛(ài)。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：教師您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩教師》主題班會(huì )現在開(kāi)頭
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、回憶師恩
主持甲：在和教師朝夕相處的日子里，你和教師之間肯定發(fā)生過(guò)很多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)時(shí)機說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？
�。ㄖ杆拿瑢W(xué)具體匯報溝通與教師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)展點(diǎn)評）
主持乙：同學(xué)們談起自己的'教師都心懷感謝，其實(shí)我們教師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著(zhù)你的學(xué)習，關(guān)懷著(zhù)你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(cháng)。教師們以靈魂的芳香熏陶著(zhù)我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的暖和，如春風(fēng)一般的溫暖，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的盼望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請看一段視頻。
�。úシ乓曨l）（內容為2008年汶川大地震中向倩教師用自己的身體愛(ài)護3名學(xué)生及2023年江蘇省殷雪梅教師用自己的身體愛(ài)護六名學(xué)生的視頻）
主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟方處熀拖蛸唤處熡脦煇�(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)教師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)教師在平凡中鑄就的宏大。
�。�2）、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長(cháng)空，由于長(cháng)空讓它飛行；鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。面對無(wú)私為我們奉獻的教師，我們要用怎樣的方式表達對教師的感謝之情呢？
下面請聽(tīng)歌曲《長(cháng)大后我就成了你》
主持�。骸靶r(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(cháng)大后我就成了你”，漂亮的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又悄悄無(wú)聞的人，教師；
主持丙：是啊，教師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持�。河性�(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是教師崇高奉獻精神的最正確寫(xiě)照。
主持丙：教師是文化學(xué)問(wèn)的傳播者，帶著(zhù)我們在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽；
主持�。航處熓俏覀兂砷L(cháng)的引路人，教育我們如何做人，如何做事；
主持丙、�。合旅妫赫埪�(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》，來(lái)表達對我們教師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需預備好）
請聽(tīng)詩(shī)朗讀《教師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是悄悄無(wú)聞的一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)教師的教育。教師對我們
的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽(tīng)故事《教師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少暖和的女孩子，平常很少與人交談，更多的時(shí)候是悄悄地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特殊想得到關(guān)懷和愛(ài)惜。慢慢地我學(xué)會(huì )了理解，熟悉人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上其次節課時(shí)我覺(jué)得渾身顫抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著(zhù)，但是實(shí)在忍不住，淚水最終流了出來(lái)。這一切，被正在講課的教師觀(guān)察了，她趕忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”教師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我顫抖，還把身上的外套脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他教師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，暖和的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持�。航處熓俏覀冃撵`的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：教師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的典范，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n教師對我們的學(xué)習關(guān)愛(ài)有加，班主任教師對我們的成長(cháng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的教師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對教師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對教師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)適宜的時(shí)機把我們的心愿都表達給我們的教師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊慕處煫I上一首詩(shī)吧�。ㄔ�(shī)附后）
�。R誦）教師，就是一首詩(shī)，一首漂亮的詩(shī)。祖國的華朵，永久不會(huì )遺忘，我們的”導師。聽(tīng)！那是一首多么奇妙的詩(shī)歌，那是一首獻給全天下教師的詩(shī)歌！
班主任發(fā)言：現在，我的心情特別感動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。強健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向屬于自己的天空，制造更美妙的明天！
主持甲、乙合：主題班會(huì )〈感恩教師〉到此完畢。
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 18
活動(dòng)目的：
1、體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛(ài)的表達，做人的責任。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3、搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
5、同學(xué)們編排詩(shī)朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè )中小主持人上場(chǎng))
劉：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
李：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
劉：敬愛(ài)的老師，
李：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、回憶深情一刻———走進(jìn)親情
李：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
劉：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。合：我們的成長(cháng)離不了親愛(ài)的爸爸媽媽播放歌曲《母親》
師：是呀，正因為有了父母的愛(ài)，才使我們健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。每一位父母都在用不同的方式愛(ài)著(zhù)我們。同學(xué)們，平時(shí)你的父母是怎樣關(guān)心、愛(ài)護你的？誰(shuí)愿意與大家分享父母對你愛(ài)。多請幾位學(xué)生，或者拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。
三、欣賞節目頌親———情體驗親情
李：聆聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)愛(ài)的細節，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著(zhù)濃濃深情。
李：下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來(lái)表達我們對母親的愛(ài)。
劉：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋博大而又深沉。獻給愛(ài)我的爸爸詩(shī)朗誦《父親》
師：謝謝你們帶來(lái)的這首《父親》�，F在，我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的'，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，
師：我們親愛(ài)的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢？
師：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？下班回家后，還要為你做些什么？你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？你知道你的父母最喜歡的東西嗎？你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
師：從同學(xué)們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜尋———回報親情
師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8、學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
師：現在同學(xué)們的心里一定有好多話(huà)要說(shuō)，是嗎？該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候就一定大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
(隊員在準備好的的心形卡片上寫(xiě)上對父母的一句感激的話(huà)。
五、輔導員總結發(fā)言
孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能掂量出它的分量？有誰(shuí)能真正償還呢？但一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母，對他人的一種無(wú)聲的感激。同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動(dòng)結束
劉：非常感謝老師的講話(huà)。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》
劉：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧!
李：現在，一年一班《感謝父母》主題班會(huì )到此結束!主題班會(huì )在歌聲《感恩的心》的歌聲中結束!
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 19
【一】班會(huì )主題
學(xué)會(huì )感恩，珍惜時(shí)間
【二】活動(dòng)班級
初一（6）班
【三】活動(dòng)背景
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。另外，許多同學(xué)生長(cháng)在這樣的環(huán)境下，無(wú)法體會(huì )到時(shí)間的寶貴，虛度光陰。
【四】班會(huì )目標
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )如何做人。
4、讓同學(xué)們懂得時(shí)間的重要性。
5、讓學(xué)生們學(xué)會(huì )利用時(shí)間。
【五】活動(dòng)準備：
1、指定兩個(gè)班會(huì )主持人。
2、準備相聲、薩克斯演奏、《感恩的心》手語(yǔ)表演、朗誦等表演。
3、搜集二十四孝圖、小游戲、小故事、三字經(jīng)、問(wèn)卷調查、音樂(lè )等素材。
4、制作班會(huì )課件。
【六】班會(huì )程序
1、小游戲——擊鼓傳花
音樂(lè )一停，玩偶到誰(shuí)那里誰(shuí)就得說(shuō)一個(gè)關(guān)于感恩或惜時(shí)的名言，說(shuō)不上來(lái)就罰唱一首歌。
2、名人故事——列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí)
3、談?wù)勀銓适轮小敖裉臁焙汀懊魈臁钡睦斫?/p>
4、時(shí)間銀行
想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶(hù)里存入＄86，400，可是每天的帳戶(hù)余額都不能結轉到明天，一到結算時(shí)間，銀行就會(huì )把你當日未用盡的款項全數刪除。這種情況下你會(huì )怎么做呢？
當然，每天不留分文地全數提領(lǐng)是最佳選擇。你可能不曉得，其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣的一個(gè)銀行，她的名字是「時(shí)間（TIME）」。
5、田世國的故事
6、感恩的定義孝圖節選
8、相聲表演
9、三字經(jīng)
10、朗誦
11、問(wèn)卷調查
12、談?wù)勀愕慕?jīng)歷
13、謝謝你的.心里話(huà)，薩克斯表演《魯冰花》
15、齊唱《感恩的心》
【七】主持稿
1、開(kāi)場(chǎng)白：
A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B：對師長(cháng)心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。
A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
A：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
B：七（6）班《學(xué)會(huì )感恩、珍惜時(shí)間》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、擊鼓傳花
A：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。
B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì )的第一環(huán)節。
AB：“擊鼓傳花”
3名人故事——列寧惜時(shí)、柯羅惜時(shí)
A：放松了一下，我們來(lái)看兩個(gè)小故事。請同學(xué)來(lái)讀一下。
B：我們可以發(fā)現，這兩個(gè)小故事都提到了偉人對今天和明天的理解。那么你對今天和明天的理解是什么呢？
A：同學(xué)們說(shuō)的內容把方方面面都概括到了。我們來(lái)看看歌德對今天和明天的理解。大家齊讀，一二。
4、時(shí)間銀行
B好，接下來(lái)，我們進(jìn)入下一環(huán)節。
AB：“你來(lái)猜猜看”
5、田世國、24孝圖
A：不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)田世國的故事。2004年感動(dòng)中國十大人物之一，他的母親得了尿毒癥，他把自己身體的一部分回饋給了他的母親。
B：親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)我們父母的期望并不多，他們不需要我們做多大的事來(lái)報答他們，實(shí)際上，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
A：那么同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是感恩呢？
B：我們來(lái)看看24孝圖，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)來(lái)給大家講一講。
6、相聲
A：生活中，我們需要別人的幫助關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給別人，愛(ài)是相互的。
B：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。
A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。
B：那么我們同學(xué)日常生活中是怎樣做的呢？
B：我們來(lái)看一個(gè)相聲表演，有請表演者馮勃策、銘澤瑞。
A：搞笑之余，我們也要反思一下自己。談?wù)勀銓适虑楣澋捏w會(huì )。
7、三字經(jīng)
B：接下來(lái)，我們大家齊讀三字經(jīng)，一二。
8、詩(shī)朗誦
A：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
B：請聽(tīng)詩(shī)朗誦。
9、問(wèn)卷調查
A：同學(xué)們，你知道你父母、老師的生日嗎？你知道父母最喜歡的顏色嗎？
B：下面我們就來(lái)做一個(gè)問(wèn)卷調查。
10、談?wù)勀愕慕?jīng)歷
A：同學(xué)們，看了這么多，說(shuō)了這么多，是否勾起你對往事的回憶？
B：我們來(lái)談?wù)勎覀兊慕?jīng)歷吧
11、寫(xiě)寫(xiě)你的心里話(huà)、薩克斯演奏
A：不要吝嗇你感恩的話(huà)。寫(xiě)下來(lái)，回家送給你的爸爸媽媽。在你們寫(xiě)的同時(shí)，請楊慧先同學(xué)為我們演奏薩克斯曲《魯冰花》
12、感恩的心手語(yǔ)表演
A：我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。
B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回報真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
A：下面欣賞手語(yǔ)表演《感恩的心》，大家一起唱起來(lái)好嗎？
學(xué)會(huì )感恩的主題班會(huì ) 20
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
主講人：
班主任
參與人：
1105班全體同學(xué)
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩，并鼓勵他們通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達自己對父母對老師的感恩之情。
班會(huì )過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
6月感恩季，讓我們共同懷著(zhù)一顆虔誠的心，好好聆聽(tīng)來(lái)自我們內心世界的獨自告白。不管是對父母還是對老師，或是對那些給予我們幫助，賜予我們前進(jìn)力量的陌生人，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會(huì )正式開(kāi)始。
下面有請發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好聆聽(tīng)，體會(huì )這篇文章的個(gè)中意味。
二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂(lè )《感恩的心》
聽(tīng)了這篇文章，我相信很多同學(xué)都會(huì )有很深的感觸，母親從懷你們十月到教你們走路說(shuō)話(huà)，再到送你們上學(xué)讀書(shū)，肩上背負的壓力可想而知，母親太偉大，給予我們的愛(ài)從來(lái)都不會(huì )計較，可是我們呢，我們對我們的母親又有多少的了解呢？下面請你們以最快的速度寫(xiě)出你母親的生日，鞋子的碼數以及喜歡吃的食物是什么？
三、爸媽?zhuān)瑢δ阒嗌?/strong>
學(xué)生快速寫(xiě)出自己父母的生日、鞋子的碼數以及喜歡吃的食物，并且班主任隨機提問(wèn)一些同學(xué)，由此環(huán)節來(lái)激發(fā)學(xué)生內心對父母的情感，從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對父母最大的回報！
四、說(shuō)出你的故事
這一環(huán)節，由學(xué)生自由發(fā)言。把自己有史以來(lái)跟父母發(fā)生過(guò)的`令自己感觸很深的事情講出來(lái)，拉近學(xué)生與父母之間的距離。
五、小結
通過(guò)這次班會(huì )，讓我看到了一些同學(xué)的良心、孝心以及愛(ài)心。如果你愛(ài)你的父母，不必太計較他們的美與丑，貧與富，因為有愛(ài)，你們之間的心才可以相溶；因為有愛(ài)，一切的矛盾都不是問(wèn)題；因為有愛(ài)，世間必定多些和諧而少了冷漠��！
所以，同學(xué)們，要記�。河写髳�(ài)，必有和氣��！
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