小學(xué)二年級主題班會(huì )
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級主題班會(huì )1
一、目的要求：
每當期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不能放松學(xué)習，不能放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到自己教育自己的`目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過(guò)程：
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本次活動(dòng)的目的及做法。
期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。請大家暢所欲言。
�。ǘ┲v三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2．《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
�。ㄈ┲饕勂谥锌俭w會(huì )及未來(lái)期末新動(dòng)向。期末考八科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。
�。ㄋ模┓治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補就得花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
�。ㄎ澹╆U述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則需堅決反對。
�。┬〗Y，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì )，布置工作。
小學(xué)二年級主題班會(huì )2
班會(huì )過(guò)程：
一．開(kāi)場(chǎng)：四位主持人引言
二、創(chuàng )設輕松的心理氛圍。
1、游戲：對詩(shī)
樹(shù)林是（ ）的集體
繁星是（ ）的集體
大海是（ ）的集體
學(xué)校是（ ）的集體
初一（4）班是（ ）的集體
2、小結：提出疑問(wèn)？
初一（4）班就是我們的`集體，在這個(gè)大集體中有你、我、他，還有老師，這么多人生活在一起，天天都會(huì )碰到許多事，有開(kāi)心的，也有不開(kāi)心，可我們都能自己處理好嗎？
3、進(jìn)行心理前測。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）
a、同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。
b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來(lái)，他卻說(shuō)是你弄掉的。
c、在活動(dòng)課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。
4、主持人小結：
5、講故事："讀書(shū)悟道" ——"大雁"的故事
6、問(wèn)：有何感受？
1．你的感受如何？請與同學(xué)們交流。
2．作為生活在班級中的一員，我們可從大雁身上學(xué)點(diǎn)什么呢？
3．如果把我們的班級比做雁群，二者有何區別？
7、小結：
8、欣賞歌曲《愛(ài)的就是你》
9、小結：“我們愛(ài)你，愛(ài)的就是你，我們的班級體！”
10、合演《眾人劃漿開(kāi)大船》
11、詩(shī)朗誦《如果》
12、猜一猜
�。▎�(wèn)）從“人”字的結構來(lái)看，“人”字有何含義呢？
�。ù穑┮黄惨晦�，有著(zhù)相互支撐的作用。
13、結束語(yǔ)
14、合唱《super star》
在歌聲中結束主題班會(huì )
小學(xué)二年級主題班會(huì )3
調查發(fā)現，在初中生中有兩種不同的傾向：一種是只知貪玩，生活無(wú)規律，到頭來(lái)學(xué)習差距越來(lái)越遠，直到喪失學(xué)習信心或輟學(xué)；另一種是在家長(cháng)片面地鼓勵下，無(wú)規律的拼搏，結果眼睛過(guò)早的近視了，腰過(guò)早地彎了，未老先衰，直至不能堅持正常的學(xué)習和勞動(dòng)。一個(gè)人的生活應當有節奏、有規律，因此召開(kāi)一次主題班會(huì )。
一、目的'要求：
1．使學(xué)生懂得課余生活與學(xué)習的關(guān)系，進(jìn)而合理的安排自己的課余生活。
2．有目的的把課余生活安排在每一天中，形成一種習慣。
二、提前準備：
1．讓每個(gè)學(xué)生回顧一下自己的課余生活是否豐富多彩，并找出自己愿意參加的課余生活。
2．準備課余生活的成果：書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、音樂(lè )、手工制作、科技小發(fā)明、動(dòng)植物標本等。
3．設計一個(gè)模擬遠足活動(dòng)的活動(dòng)方案。
4．準備三個(gè)小品：
�。�1）一味學(xué)習而不重視課余生活的例子
�。�2）一味貪玩而不重視學(xué)習的例子
�。�3）和家人進(jìn)行雙休日活動(dòng)的例子
三、方法步驟：
主題班會(huì )，在教師的指導下，以學(xué)生為主召開(kāi)
1．表演兩個(gè)情景劇，引發(fā)學(xué)生思考：課余生活與學(xué)習到底是什么關(guān)系？
2．調查大多數學(xué)生的課余生活狀況，并進(jìn)一步提出：課余生活究竟是怎樣一種生活？
3．學(xué)生的課余生活成果展示
4．雙休日模擬學(xué)校的遠足活動(dòng)；家庭雙休日活動(dòng)安排
5．小結，并齊唱《課間十分鐘》。
小學(xué)二年級主題班會(huì )4
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：明白朋友的含義與分類(lèi)、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品、詩(shī)朗誦和古箏彈奏等。
四、上課班級：初一（4）班
五、上課地點(diǎn)：綜藝樓匯報廳
六、課前準備：
1、全班練習大合唱（友誼地久天長(cháng)）。
2、查找資料贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
3、分小組自編、自導、自演有關(guān)朋友題材的.小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設計，做好一些采訪(fǎng)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、全班合唱（友誼地久天長(cháng)）
3、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。
4、古人篇
�。�1）講故事：俞伯牙與鐘子期（古箏曲《高山流水》伴奏）
�。�2）課本�。骸敦撉G請罪》
�。�3）說(shuō)一說(shuō)：你所知道的關(guān)于朋友情誼的詩(shī)句。
5．議一議：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為與朋友交往該注意什么？交什么樣的朋友才有益呢？
vcr采訪(fǎng)播放，談?wù)劷挥褢⒁饽男┰瓌t？
——（屏幕顯示交友的七大原則）
6、詩(shī)朗誦：《友誼的真諦》
7、敏感話(huà)題：異性之間有真正的朋友嗎？應如何把握界限與分寸？（在與異性同學(xué)交往時(shí)，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jì)x表談吐，講究文明禮貌。）
8．班主任總結與寄語(yǔ)
9．合唱：《朋友》
小學(xué)二年級主題班會(huì )5
父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。所以我將這次的主題班會(huì )分為三大板塊：
1．你了解父母的喜好嗎？
2．你了解父母的心理嗎？
3．為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——提問(wèn)：你有多了解你的父母呢？
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？
事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調查問(wèn)卷及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調查問(wèn)卷
——將調查問(wèn)卷的結果向同學(xué)展示，請那些對父母了解甚少的同學(xué)談感想、請那些對父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗
——向同學(xué)們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè )、運動(dòng)．．．（也可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè )）
——分析父母喜愛(ài)這些東西的原因，從而引出“走近父母的.心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
——辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿(mǎn)意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切？（也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景�。�
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時(shí)又懷著(zhù)怎樣的一份心情？請部分同學(xué)談感想（可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——請同學(xué)談感想
——向同學(xué)們給予建議
——作最后總結（可以請部分家長(cháng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄?/p>
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