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疫情防控主題班會(huì )設計方案（精選6篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的疫情防控主題班會(huì )設計方案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情防控主題班會(huì )設計方案 1
一、工作目標：
1、明確衛生防病的任務(wù)和應采取的措施。
2、全面開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛生與疾病預防控制工作的長(cháng)效運行機制。
4、學(xué)校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應急預案，使學(xué)校對諾如病毒傳染病等各類(lèi)傳染病的預防措施落實(shí)到位，責任到人，切實(shí)有效地開(kāi)展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
按照《傳染病防治法》，積極配合衛生部門(mén)，及時(shí)對發(fā)現傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點(diǎn)抓好傳染病預防和報告工作
1、疫情報告
一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時(shí)立即報告當地疾病預防控制中心(衛生防疫站)。為及早發(fā)現和及時(shí)報告疫情做到：
(1)切實(shí)落實(shí)非常期間的晨檢制度;
(2)班主任每天進(jìn)行巡視;
(3)專(zhuān)人負責學(xué)校疫情報告;
(4)建立專(zhuān)門(mén)的傳染病登記本。
2、疫情控制
一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開(kāi)展調查處理工作：
(1)協(xié)助開(kāi)展個(gè)案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實(shí)驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫療衛生部門(mén)做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫療，對病人的'嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴格消毒處理;開(kāi)展對傳染病接觸者的醫學(xué)觀(guān)察。
(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進(jìn)行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時(shí)，執行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施
(1)把傳染病預防控制工作列入學(xué)校工作計劃，有專(zhuān)人負責，并列入工作考核。
(2)開(kāi)展對學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防病知識教育，開(kāi)設健康教育課，使學(xué)生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
(3)開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好室內外環(huán)境衛生，改善衛生設施，切實(shí)做好學(xué)校食品衛生和飲水衛生，防止病從口入。
(4)根據衛生行政部門(mén)制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。
疫情防控主題班會(huì )設計方案 2
一、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┙搪殕T工
包含全體教職員工（含各類(lèi)臨時(shí)工作人員）。教職員工開(kāi)學(xué)返校時(shí)間不變，即2月27-28日返校報到，處級干部提前一周返新返校報到。
�。ǘ┰谛Ｉê芯可�、本科生）
原定開(kāi)學(xué)時(shí)間不變，推遲一周返校，3月1日-5日統一采用線(xiàn)上授課。為避免返校當日學(xué)生數量過(guò)于密集，分為兩個(gè)批次錯峰返校。其中，第一批返校時(shí)間為3月6日，包括2017級本科生（進(jìn)行校外畢業(yè)實(shí)習不返校學(xué)生由各學(xué)院按計劃安排）、20xx級本科生、研究生、國際生；第二批返校時(shí)間為3月7日，包括2018級、2019級本科生。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┙搪殕T工
1.行程報告
預返新返校教職員工須根據自身實(shí)際，做好提前返程安排，教職員工必須如實(shí)向單位報告居住地情況。
開(kāi)學(xué)臨近，全體教職員工禁止外出旅游，不得與疫情中高風(fēng)險地區人員接觸。按照疫情防控工作要求，從低風(fēng)險地區返回人員須持綠色行程碼；從中高風(fēng)險地區返回人員，須持有7日內核酸檢測陰性證明，并嚴格執行14天集中隔離。
2.健康數據上報
各單位要繼續組織所屬教職工完成體溫等監測數據上報，做到精準掌握本單位教職工健康狀況，每日統計并建立臺賬，出現體溫異常須及時(shí)報告，落實(shí)好零報告、日報告制度。
�。ǘ⿲W(xué)生
1.返校條件
�。�1）返校前14天，本人及家庭成員未到過(guò)中高風(fēng)險地區，未接觸過(guò)確診病例和無(wú)癥狀感染者。
�。�2）返校前14天，無(wú)發(fā)熱（體溫低于37.3度)、干咳、乏力、咽痛、胸悶、腹瀉、呼吸困難、肌肉酸痛等異常癥狀。
�。�3）返校前14天通信行程卡為綠標。
�。�4）本人健康碼為綠色、健康信息檔案健全（至少具有開(kāi)學(xué)前14天健康打卡連續真實(shí)數據）。
2.健康狀況審核
對照返校條件，對每位返校學(xué)生的健康狀況進(jìn)行審核、把關(guān)，主要審核內容：
�。�1）近14天連續健康打卡信息數據；
�。�2）個(gè)人健康碼、通信行程卡。
�。ㄈ⿴熒鷨T工注意事項
1.返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護用品，全程佩戴好口罩，做好手衛生。
2.在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。盡量避免直接觸摸門(mén)把手、電梯按鈕等公共設施，接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等擦拭清潔處理。
3.如返校途中身體出現發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應當及時(shí)就近就醫，如在飛機、火車(chē)等公共交通工具上，應當主動(dòng)配合乘務(wù)等工作人員進(jìn)行健康監測、防疫管理等措施，并及時(shí)將有關(guān)情況報告學(xué)校。
4.要妥善保存旅行票據信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調查、中高風(fēng)險地區旅居史排查等。
5.中高風(fēng)險地區的學(xué)生暫緩返校，待所在地區風(fēng)險等級降至低風(fēng)險、經(jīng)所在學(xué)院同意并向學(xué)生防控組備案、持核酸檢測證明和綠色行程碼方可返校；境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)須出示核酸檢測證明材料。
三、各部門(mén)工作職責
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處
制定疫情防控期間本科生教學(xué)工作方案；組織教師做好備課和教學(xué)研究工作；抓好教學(xué)檢查和督導。
�。ǘ⿲W(xué)生處
指導各學(xué)院落實(shí)好零報告、日報告制度，核準擬分別于3月6日、7日返校的本科生信息；學(xué)生報到時(shí)，指定學(xué)院報到地點(diǎn)，設置學(xué)院帳篷、桌子、凳子，每個(gè)報到點(diǎn)安排2人值班，提前打印學(xué)生14天健康檔案、個(gè)人承諾書(shū)、準備簽字筆、消毒濕巾、酒精等；在綜合考慮返校學(xué)生規模、疫情防控要求等因素基礎上，指導各學(xué)院做好學(xué)生的返校工作。
�。ㄈ┭芯可�
按照學(xué)校規定的時(shí)間節點(diǎn)并參照學(xué)�？傮w部署，全面負責做好研究生返校工作，組織教師做好備課和教學(xué)研究工作。
�。ㄋ模┍Ｐl處
負責學(xué)生返校報到第一道防線(xiàn)，統籌安排學(xué)生報到時(shí)自駕車(chē)輛的安放，在學(xué)校大門(mén)設置現場(chǎng)警戒線(xiàn)、回字形通道等，對入校學(xué)生在大門(mén)口進(jìn)行體溫檢測、身份驗證（人臉識別），達到入校要求后方可進(jìn)入校園，完成入校過(guò)程。
�。ㄎ澹┖笄诜⻊�(wù)中心
負責購置和儲備防護用品、消殺用品等物資；學(xué)生返校前，對校園開(kāi)展全面的環(huán)境衛生整治，包括教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底的衛生清潔消毒，通風(fēng)換氣，對校園內公共區域物體表面進(jìn)行預防性消毒處理；負責配備學(xué)生報到時(shí)需要使用的防護服、醫用口罩、手套、額溫槍等防護物資，在集中隔離區和臨時(shí)觀(guān)察點(diǎn)配備必要的消毒用品。
�。┬ａt院
負責救治藥品的購置和儲備、發(fā)熱學(xué)生的處置和隔離工作。安排專(zhuān)人負責學(xué)校衛生設施管理、衛生保障、監督落實(shí)等工作。培養學(xué)校衛生管理員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍。
�。ㄆ撸└鲗W(xué)院
按照學(xué)�？傮w部署和相關(guān)職能部門(mén)要求，認真制定學(xué)生返校復學(xué)方案（含每批次返校學(xué)生數量），并于20xx年2月25日前報學(xué)生處備案。全面負責做好返校復學(xué)學(xué)生健康狀況核驗、返校審批、在校管理等工作，建立返校學(xué)生健康信息審查表。積極配合相關(guān)職能部門(mén)做好學(xué)生開(kāi)學(xué)工作。
四、開(kāi)學(xué)后管理要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理要求
1.嚴格日常管理。繼續實(shí)施學(xué)校疫情防控期間網(wǎng)格化管理；嚴格外出、返校來(lái)校報批程序；堅持落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等；加強學(xué)校安全管理工作，堅持全覆蓋、拉網(wǎng)式排查，確保學(xué)校不留安全隱患;做好經(jīng)常性安全教育工作。全校各單位要準確掌握教職員工及學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄；加強對流感等春季高發(fā)傳染病的監測、分析、預警、處置；以增強學(xué)生身體素質(zhì)、健康體魄為出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生健康素養和自我防護能力提升；開(kāi)展經(jīng)常性防疫培訓、檢查排查，將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內容。
2.聚集性活動(dòng)管理。根據校園情況合理設置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理，以學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、樓棟、年級、班級等為單位進(jìn)行學(xué)習、生活、體育等活動(dòng)。盡量開(kāi)放教室、自習室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等公共空間。加強各類(lèi)聚集性活動(dòng)管理，大型室內聚集性活動(dòng)非必要不組織，嚴控會(huì )議規模和數量，引導師生保持合理社交距離。
3.進(jìn)出校登記制度。把好校門(mén)關(guān)，師生員工入校時(shí)需持出入證、工作證、學(xué)生證等有效證件。保衛處要加強對外賣(mài)配送和快遞人員核查、登記與管理。
4.教室衛生管理。加強室內通風(fēng)換氣，保持教室內衛生清潔，垃圾及時(shí)清理。對公共區域高頻接觸物體表面，如門(mén)把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手、電梯按鈕等，后勤服務(wù)中心要安排專(zhuān)人每日進(jìn)行清潔消毒。
5.食堂衛生管理。采取錯峰就餐，就餐排隊時(shí)與他人保持安全距離。后勤服務(wù)中心要狠抓學(xué)校食品衛生安全管理，嚴守不發(fā)生重大食品安全事故和區域性系統性食品安全風(fēng)險的'底線(xiàn)；要建立就餐、消毒等食品衛生管理臺賬；加強食材采購、存儲、加工和銷(xiāo)售等環(huán)節衛生安全管理，嚴格執行食品進(jìn)貨查驗記錄制度；做好就餐區域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒；餐余垃圾及時(shí)清理和收集。
6.宿舍管理。學(xué)生宿舍嚴禁外來(lái)人員入內。后勤服務(wù)中心要安排專(zhuān)人負責宿舍的衛生管理和檢查。學(xué)生在宿舍區不聚集、不串門(mén)。宿舍要勤通風(fēng)、勤打掃，保持廁所清潔衛生，洗手設施運行良好。做好垃圾清理和日常公共區域消毒。
7.工作人員防護措施。校（樓）門(mén)值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作期間應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒工作服。
8.健康教育課堂。把傳染病防控知識與技能等內容納入入學(xué)教育。通過(guò)多種方式，提高師生、家長(cháng)防病意識和自我防護能力。引導師生主動(dòng)接種流感等疫苗。相關(guān)部門(mén)和各學(xué)院要加強對學(xué)生的思想引導、學(xué)業(yè)輔導、就業(yè)指導、心理疏導和人文關(guān)懷。
�。ǘ⿲W(xué)生管理要求
1.學(xué)生到校時(shí)，應當按照學(xué)校相關(guān)規定安全有序報到。入校時(shí)接受體溫檢測，主動(dòng)出示健康碼，合格后方可入校。無(wú)特殊情況，盡量避免接送人員進(jìn)入校區。
2.在校期間，自覺(jué)按照學(xué)校規定進(jìn)行健康監測。堅持晨午晚檢和因病缺課登記追蹤制度。注意用眼衛生，積極參加體育鍛煉。保持宿舍衛生清潔，做好個(gè)人衛生，定期晾曬、洗滌被褥及個(gè)人衣物。
3.學(xué)生入校后嚴格遵守學(xué)校進(jìn)出管理規定，做到學(xué)習、生活空間相對固定，避免到人群聚集尤其是空氣流動(dòng)性差的場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所保持社交距離。
五、其他相關(guān)事宜
�。ㄒ唬┰趯W(xué)生返校期間，全校各單位要切實(shí)提高政治站位，按照學(xué)校統一安排部署，自覺(jué)主動(dòng)擔責，統籌疫情防控和教育教學(xué)工作，堅持提前謀劃、提前部署、提前安排，明確責任、細化任務(wù)，加強溝通、注重落實(shí)，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。
�。ǘ╄b于輝縣校區的相對獨立性，高職學(xué)院可按照學(xué)�？傮w部署并結合實(shí)際情況，做好專(zhuān)科生返校復學(xué)和在校期間管理服務(wù)等各項工作；新科學(xué)院在本部的20xx級學(xué)生的返校工作，將根據新科學(xué)院的開(kāi)學(xué)時(shí)間，由新科學(xué)院與校疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室商量確定。
�。ㄈ┘訌姂碧幹�，若隨著(zhù)疫情形勢變化學(xué)校所在地區疫情防控政策發(fā)生了調整，則將按照當地疫情防控最新要求執行；對接受隔離醫學(xué)觀(guān)察的學(xué)生和教職員工，做到排查、管控、督導、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗由當地具備資質(zhì)的醫療單位開(kāi)具的復課證明。
疫情防控主題班會(huì )設計方案 3
為進(jìn)一步做好各種傳染病的預防和控制，提高對院內各種突發(fā)傳染病及公共衛生事件的應對與處置能力，確保廣大師生員工的健康安全，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《學(xué)校衛生工作條例》等文件精神，結合我院的工作實(shí)際，特制定本應急預案。確保一旦發(fā)現疫情，及時(shí)采取有效措施，控制傳染源，切斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
本預案適用于在全院范圍突然發(fā)生各種重大傳染病，群體性不明原因疾病，重大食物安全及其它嚴重影響公眾健康事件的應急處置。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):院長(cháng)
副組長(cháng):分管副院長(cháng)
成員:總務(wù)處處長(cháng)、總務(wù)處副處長(cháng)、學(xué)生處處長(cháng)、醫務(wù)室負責人、餐飲負責人、宿管中心主任、保衛科科長(cháng)
報告人:
二、主要職責
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預防知識的教育。做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。
�。ǘ┒ㄆ谂c當地愛(ài)國衛生委員會(huì )配合開(kāi)展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好環(huán)境衛生，在衛生防疫部門(mén)的指導下做好環(huán)境消毒工作。
�。ㄈ┯杏媱澋刈龊脦熒】刁w檢和常見(jiàn)傳染病的預防接種工作。
�。ㄋ模┙逃龑W(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時(shí)就醫；教育學(xué)生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。
�。ㄎ澹┳龊妙A防常見(jiàn)傳染病的必要藥品等物資儲備。
�。┳龊脤W(xué)相關(guān)部位的檢測、消毒、空氣流通及其它疾病預防工作。
�。ㄆ撸┰横t務(wù)室應建立與開(kāi)發(fā)區醫院、開(kāi)發(fā)區疾病控制中心等相關(guān)單位的有效聯(lián)絡(luò )機制。
三、應急處理預案
�。ㄒ唬⿷表憫袆�(dòng)
凡學(xué)院內發(fā)生重大傳染病等應急事件，立即啟動(dòng)應急預案，應急隊伍全部到位，迅速開(kāi)展救助工作，并及時(shí)向總務(wù)處及學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導匯報，并按有關(guān)程序向當地衛生部門(mén)及疾病控制中心上報。
�。ǘ┈F場(chǎng)急救
1、學(xué)院發(fā)生突發(fā)各類(lèi)傳染病事件，應急領(lǐng)導小組成員應立即到達現場(chǎng)，在統一指揮下，組織醫療衛生救治。在第一時(shí)間內立即通知區疾控中心。
2、迅速將病員轉移到安全地區。
3、要本著(zhù)先救重后救輕的原則開(kāi)展工作。
4、對突發(fā)傳染病，要在救治的同時(shí)做好隔離和疫源地的`消毒。
5、對危重病人做到及時(shí)轉院。
6、必要時(shí)要盡早求助上級醫院的幫助。
7、學(xué)生或教職工在校內出現傳染病，在領(lǐng)導小組的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學(xué)院隔離室休息，并立即通知疾控中心。
四、院醫務(wù)室的工作措施及要求
�。ㄒ唬┨岣呷w醫務(wù)人員的認識，加強領(lǐng)導，高度重視，把預案方案落實(shí)到實(shí)處。
�。ǘ┙�(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員處理突發(fā)公共衛生事件能力培訓，提高快速應對能力和技術(shù)水平。
�。ㄈ┤w應急隊員必須堅守工作崗位，做到突發(fā)事件能招之即來(lái)，來(lái)之能戰。
�。ㄋ模┨岣呔�，樹(shù)立安全意識，發(fā)現各種可疑事件及苗頭，及時(shí)請示匯報。
�。ㄎ澹┘訌姽ぷ髫熑涡�，嚴把服務(wù)質(zhì)量關(guān)，對可疑病例要認真檢查，避免漏診誤診，力求做到早發(fā)現，早報告，早隔離，早治療，杜絕各種醫療差錯和事故的發(fā)生。
�。┘皶r(shí)做好各種急救，治療，預防，消毒藥物，器材，設備及救措施的準備，確保應急藥品和應急物資準備齊全，設備完好，隨時(shí)調用。
�。ㄆ撸├酶鞣N宣傳工具，做好各種傳染病及突發(fā)公共衛生事件因素的宣傳教育，提高師生員工的防范意識。
疫情防控主題班會(huì )設計方案 4
為了提高學(xué)校預防和控制突發(fā)疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本校實(shí)際，特制定本應急預案。
《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》規定，突發(fā)公共衛生事件分為特別重大（Ⅰ級）、重大（Ⅱ級）、較大（Ⅲ級）和一般（Ⅳ級）4級。
一、工作原則
1、生命至上、主動(dòng)搶險
突發(fā)疫情災害事件出現后，要把救助人員生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救助，及時(shí)疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開(kāi)救援工作。
2、迅速報告、及時(shí)處理
突發(fā)疫情災害事件出現后，當事人、目擊者及領(lǐng)導要在第一時(shí)間內向上級部門(mén)和領(lǐng)導報告，及時(shí)開(kāi)展應對災害事件工作。
3、依法管理、強化領(lǐng)導
嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對突發(fā)公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。
4、預防為主、保護財產(chǎn)
宣傳普及防治知識；提高防護意識；提高校園公共衛生水平；加強日常監測，發(fā)現病例，及時(shí)采取有效的預防與控制措施；迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產(chǎn)，把事故損失減少到最低程度。
二、組織領(lǐng)導
1、有效開(kāi)展突發(fā)疫情災害事件處理工作，學(xué)校突發(fā)疫情事件應急處置領(lǐng)導小組辦公室會(huì )同相關(guān)職能處室，成立現場(chǎng)指揮部。
2、突發(fā)疫情災害事件處理工作領(lǐng)導小組履行以下職責：根據突發(fā)疫情災害發(fā)生情況，決定是否啟動(dòng)本預案；核實(shí)災情，制定救災方案，負責重大問(wèn)題的決策并落實(shí)救災措施。
3、學(xué)校成立突發(fā)疫情災害事件應急處置領(lǐng)導小組
4、職責范圍
搶險行動(dòng)組負責發(fā)生災害時(shí)迅速組織人員開(kāi)展現場(chǎng)營(yíng)救，盡力減少或避免人員傷亡和財產(chǎn)損失；
疏散引導組負責指揮師生轉移到安全場(chǎng)所；
通訊聯(lián)絡(luò )組負責對內對外的.信息溝通和上報工作；
人員救護組負責為現場(chǎng)傷員實(shí)施及時(shí)有效的救護，并在第一時(shí)間就近送至鎮級以上醫院；
后勤保障組負責妥善保管從現場(chǎng)搶救出來(lái)的物品，對貴重和危險物品要派專(zhuān)人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞、丟失；為現場(chǎng)救護工作提供車(chē)輛、水、食物等物資服務(wù)工作。
三、預警預防
1、加強領(lǐng)導，廣泛宣傳
學(xué)校成立學(xué)校疫情災害事件處理工作領(lǐng)導小組及工作小組，并明確人員具體職責；平時(shí)加強師生員工的安全衛生常識教育，學(xué)會(huì )自救的措施和技能，按照應急預案的要求組織師生演練。
2、建立預警，信息收集
關(guān)注上級疫情預報，落實(shí)迅情預警預報措施，做到提前預防，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)報告，正確應對。
3、落實(shí)值班，及時(shí)報告
強化值班制度，公布值班電話(huà)，白天、夜間專(zhuān)人負責看守，確保24小時(shí)有人值班，領(lǐng)導小組成員保證通訊暢通，做到提前預防。及時(shí)、如實(shí)、詳細地向上級做出匯報，確保報告數據詳實(shí)、可靠。
4、建立隊伍，保障供給
建立應急搶險救援隊，隨時(shí)待命，聽(tīng)候調遣，準備處理突發(fā)事件。購置保障物資，確保用得上、足夠用。
5、安全自查，規范管理
學(xué)期始末，對學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全自查，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。還要經(jīng)常對建筑物、樹(shù)木，排水，供電、廁所等組織檢查，針對出現的問(wèn)題，落實(shí)整改措施。開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好食堂、教室、宿舍和環(huán)境衛生，為學(xué)生提供安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境。
6、常抓不懈，養好習慣
�。�1）保持工作、學(xué)習、生活環(huán)境通風(fēng)換氣。
�。�2）少去或不去人群聚集的地方活動(dòng)。
�。�3）飯前便后要洗手、正確洗手。
�。�4）加強鍛煉，保證休息，增強體質(zhì)。
四、監測報告
�。ㄒ唬┩话l(fā)事件監測
建立突發(fā)疫情災害事件的監測系統。健全學(xué)生晨檢、因病缺勤追查與登記制度。班主任對早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應當及時(shí)告知學(xué)校（年級-校醫），學(xué)校要進(jìn)一步排查，將學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病患病病人，進(jìn)行登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。
�。ǘ┩话l(fā)事件報告
1、建立自下而上的`突發(fā)疫情災害事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，保障信息暢通。
2、嚴格執行學(xué)校突發(fā)疫情災害事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
3、發(fā)現疫情要立即報告，任何部門(mén)和個(gè)人都不得瞞報、緩報、漏報突發(fā)事件。對違反規定的部門(mén)和個(gè)人，要嚴格疫情報告責任追究制度，依法查處，追究責任。
五、處置流程
班級處置流程：
1、日檢：每早關(guān)注學(xué)生的健康狀況，統計出勤人數。
2、報告：一旦發(fā)現疑似病人，立即告知年級、校醫。
3、勸說(shuō)：發(fā)現身體不適或發(fā)熱學(xué)生，必須勸其看病，在家休養。
4、記錄：及時(shí)統計患病具體情況（班級、人數、癥狀、就醫情況、上課情況、目前康復情況）并上報學(xué)校。
5、跟蹤：每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀(guān)察。
6、家訪(fǎng)：積極做好患病學(xué)生的家訪(fǎng)工作，經(jīng)常保持聯(lián)系。
7、消毒：做好班級室內外消毒工作，停止集體性活動(dòng)。
8、觀(guān)察：對痊愈后返校學(xué)生及其他同學(xué)，加強觀(guān)察了解。
學(xué)校處置流程：
學(xué)校一旦發(fā)現突發(fā)疫情災害事件應立即啟動(dòng)本校應急預案，并及時(shí)上報上級教育主管部門(mén)。
1、事故發(fā)生。學(xué)校保持鎮靜，沉著(zhù)應對，立即向上級教育主管部門(mén)匯報，并組織教職工施救及學(xué)生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。
2、緊急救援。根據事故性質(zhì)向公安、交警、應急、衛生、防疫、交通管理等部門(mén)緊急救援，使災情較快得以控制，受傷人員及時(shí)得到救治。
3、事故現場(chǎng)。學(xué)校領(lǐng)導及有關(guān)人員立即趕赴事故現場(chǎng)，聽(tīng)取匯報，召集領(lǐng)導小組應急處理會(huì )議，采取應急措施，迅速抽調搶險隊伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門(mén)搶險救災，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生，對受傷人員展開(kāi)救援救護，就近送醫院治療，并保護現場(chǎng)，監控險情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。
六、善后處理
1、應急狀態(tài)解除由學(xué)校突發(fā)疫情災害事件處理工作領(lǐng)導小組宣布。
2、突發(fā)疫情災害事件處理工作小組負責災后的善后處置工作，及時(shí)調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書(shū)面材料上報，做好受傷人員的救治和災后現場(chǎng)處理、恢復正常教學(xué)秩序及重建等工作。
3、配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行事故的調查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)調賠償，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
4、對在突發(fā)疫情災害事件中，隱瞞不報、行動(dòng)遲緩、貽誤戰機，抗令不遵等事件與責任人，將嚴肅處理！
疫情防控主題班會(huì )設計方案 5
教育背景：
2020年的春節因為一位不速之客的到來(lái)而變得特別。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們，我們看到了藥廠(chǎng)里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無(wú)畏的人在努力，為的是讓疫情早日過(guò)去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，我們要增強學(xué)生珍惜生命的意識，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、生命觀(guān)。
教育對象：
小學(xué)三年級
教育目標：
1、根據已有的生活經(jīng)驗，在談話(huà)過(guò)程中初步了解輕視生命帶來(lái)的危害；
2、通過(guò)趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的.意義；
3、通過(guò)自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任；
4、在名言感悟、海報制作的過(guò)程中，體會(huì )到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強尊重生命、保護生命的意識。
活動(dòng)準備
學(xué)生：收集疫情中體現關(guān)愛(ài)他人的事例。
教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動(dòng)過(guò)程
第一板塊：談話(huà)導入，引出“生命”
1、師：同學(xué)們，祝賀你們，又長(cháng)大一歲啦！今年過(guò)年你們都去哪里玩兒啦？開(kāi)心嗎？（預設：不開(kāi)心）
2、師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？
預設：天天宅在家；門(mén)都出不去……
3、師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來(lái)到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專(zhuān)家們說(shuō)它可能來(lái)自野生動(dòng)物們身上，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對它說(shuō)什么？
生：你真是太討厭了！
4、師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。
5、師：看來(lái)，罪魁禍首可是我們人類(lèi)��！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來(lái)了禍害。今天，我們就來(lái)聊聊“生命”的話(huà)題。（板書(shū)：生命）
設計意圖：談話(huà)導入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災難的罪魁禍首其實(shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認識。
第二板塊：趣味解讀，理解“生命”
1、科學(xué)定義“生命”
�、賻煟耗男┦怯猩�？
生：蜻蜓、花草、人……
�、谖覀儊�(lái)看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）
�、蹘熆偨Y：同學(xué)們的理解都正確，人、動(dòng)物、植物都是有生命的。
2、趣味理解“生命”
�、賻熞龑В耗阌X(jué)得自己的生命在世上存在了幾天？
生：幾萬(wàn)天。
�、趲煟赫娴腵如此嗎？我們來(lái)算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）
�、蹘熆偨Y：你看，事實(shí)上同學(xué)們在世界上只待了三千多天，植物、動(dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來(lái)嗎？（不能）時(shí)間不能重來(lái)，我們的生命也肯定無(wú)法重來(lái)，所以我們要珍愛(ài)生命，尊重生命。
設計意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗入手，結合科學(xué)定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學(xué)生了解到生命的長(cháng)度是可以用時(shí)間來(lái)衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無(wú)法重來(lái)，進(jìn)一步認識到生命彌足珍貴，每個(gè)人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重“生命”，人人有責
1、保護自己，是尊重生命。
�、賻煟涸谶@場(chǎng)抗擊肺炎的戰役中，你為了保護自己做了什么？
生：不出門(mén)，戴口罩等等
�、趲熆偨Y：現在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點(diǎn)贊！
2、關(guān)愛(ài)他人，是尊重生命。
�、俪鍪緦Ρ炔牧�
材料一：瞞報來(lái)往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無(wú)良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、藥廠(chǎng)里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢(xún)問(wèn)：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。
師追問(wèn)：醫生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？
生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。
�、趲熆偨Y：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛(ài)他人，也是尊重生命的體現！
3、善待自然，是尊重生命。
�、俪鍪究破找纛l：人和自然接觸的界限在哪里？
�、谏劯形�，師重點(diǎn)引導：保護自然萬(wàn)物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
師總結：尊重生命，人人有責，要是每個(gè)人都把保護自己、關(guān)愛(ài)他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會(huì )更加和諧、美好！
設計意圖：結合三年級學(xué)情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說(shuō)出自己能做什么，但是不夠全面、系統，從保護自身、關(guān)愛(ài)他人、善待自然三個(gè)角度，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價(jià)值的。
第四板塊：尊重“生命”，一起行動(dòng)
1、播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）
2、繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進(jìn)行匯報宣講。
3、師小結：通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個(gè)對任何生命都負責的小使者！
設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫(huà)報的制作和宣講進(jìn)一步引導學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。
疫情防控主題班會(huì )設計方案 6
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的'物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。
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