我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案（精選12篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 1
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習慣的培養。
2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3.在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過(guò)活動(dòng)的延伸對學(xué)生思想品德形成教育。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)一、在家庭中尋找
目的是把活動(dòng)主題與家長(cháng)溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì )勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中尋找
布置學(xué)生觀(guān)察任務(wù)，請他們細心觀(guān)察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的快樂(lè )。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我快樂(lè )》小報
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫(xiě)的具體環(huán)節中，受到教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開(kāi)展了“我勞動(dòng)，我快樂(lè )”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì )勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請幾位同學(xué)介紹自己的`勞動(dòng)視頻資料。
A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動(dòng)，我們的生活會(huì )是什么樣子呢？今天我們全班同學(xué)就來(lái)暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們快樂(lè )的。下面我宣布：《我勞動(dòng)，我快樂(lè )》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、中場(chǎng)
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動(dòng)，不僅鍛煉了自己的勞動(dòng)能力，也收獲了快樂(lè )。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀(guān)察日記。讓我們一起去看看吧！
C：我學(xué)會(huì )了洗碗。D：我學(xué)會(huì )了煎雞蛋。E：我學(xué)會(huì )了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現的看法。
同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動(dòng)學(xué)習知識，運用知識把勞動(dòng)完成得很出色。體現出勞動(dòng)中的高效率必須是：腦體相結合。
主持人：請同學(xué)繼續發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
同學(xué)：現在很多學(xué)生都是獨生子女，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問(wèn)大家，你發(fā)現了誰(shuí)是我班最會(huì )勞動(dòng)、最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人呀？ 主持人：請同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì )勞動(dòng)、最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱�、為目標，一同努力吧�?/p>
三、閉幕
主持人：我們班委會(huì )決定代表我班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習身邊榜樣，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子�。ò辔瘯�(huì )代表宣讀倡議書(shū)）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我快樂(lè )》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時(shí)光總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì )已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話(huà)。
班主任：同學(xué)們在勞動(dòng)中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì )了觀(guān)察、學(xué)會(huì )了交流，主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識來(lái)提高勞動(dòng)效率，掌握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我快樂(lè )！
主持人：我宣布《《我勞動(dòng)，我快樂(lè )》主題班會(huì )到此結束！
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 2
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、培養學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的.辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲а�
師：同學(xué)們，這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
�。ǘ┵|(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
請舉例說(shuō)明。
�。ㄈ┲v故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎？
2、不對的地方應怎么做？
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
�。ㄋ模┡袛�
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（ ）
4、宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（ ）
通過(guò)剛才的學(xué)習，你有什么感受？
�。ㄎ澹⿲W(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠（附件）
�。┌嚅L(cháng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì )穿衣服和系鞋帶；
2、自己會(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3、會(huì )自己整理床鋪和書(shū)包；
4、會(huì )自己洗腳、梳頭；
5、會(huì )疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務(wù)。
�。ㄆ撸└傎�
整理書(shū)包比賽
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
獨生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)最重要，培養勞動(dòng)好習慣，不能嬌！
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(cháng)老師都高興，不錯！
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 3
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)就是我們中華民族的傳統美德，勞動(dòng)最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。
活動(dòng)準備：
小品表演、文具書(shū)包等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實(shí)到46人，請您參加我們的活動(dòng)，報告完畢。
(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
(三)、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(四)、具體活動(dòng)。
支持人：“五一”勞動(dòng)節就要到了。大家知道這個(gè)節日就是怎么來(lái)的么?下面請我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。
1、 介紹“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)
支持人：就是呀，勞動(dòng)人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳�，日夜操勞，“五一”勞�?dòng)節就是他們的'節日，也就是我們在座每一位同學(xué)父母的節日，那你知道你的父母都就是從事什么工作的?
2、 請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況
支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué)，他們真就是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個(gè)小品，看看哪個(gè)小朋友做得對?
3、小品表演
支持人：請同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)做得對?為什么?下面我請同學(xué)說(shuō)說(shuō)你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?
4、 學(xué)生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)
支持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，就是我們每個(gè)小學(xué)生應盡的責任，我們從小就應該學(xué)會(huì )自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣
支持人：我們就是不就是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不就是)對!熱愛(ài)勞動(dòng)就是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，下面請聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、 小合唱《勞動(dòng)最光榮》
(五)請輔導員老師講話(huà)(同學(xué)們我們要從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，長(cháng)大才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。)
(六)呼號(全體立正 師：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時(shí)刻準備著(zhù)!)
(七)、退旗，敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊“我愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊活動(dòng)到此結束!
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 4
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生懂得學(xué)習要靠勤奮，要有正確的學(xué)習態(tài)度。
2.使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理。
3.使學(xué)生初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的目的與意義。
教學(xué)準備：
1.準備活動(dòng)中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂(lè )、圖片。
2.指導學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設成就的有關(guān)資料。
3.收集勤奮學(xué)習愛(ài)祖國愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
中隊長(cháng)：今天，我們召開(kāi)“愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國”主題班會(huì )。
二、愛(ài)學(xué)習
1.學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
2.師：這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著(zhù)名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現代名人讀書(shū)的故事嗎?
3.學(xué)生講述現代名人讀書(shū)的故事。
三、愛(ài)勞動(dòng)
1.討論勞動(dòng)的好處。
2.如何做到愛(ài)勞動(dòng)。
3.齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
四、愛(ài)祖國(國旗國徽)
1.我們的.祖國真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起?
什么地方應升掛國旗?中小學(xué)生多長(cháng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?(看誰(shuí)說(shuō)得多)
2.師：我們熱愛(ài)祖國，要有自己的行動(dòng)。我們該怎么做?
生答。
四、總結
1.同學(xué)們在這節課中有什么收獲?
2.學(xué)生暢所欲言。
3.通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì )刻苦學(xué)習，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報效祖國的!
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 5
活動(dòng)目標：
使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生當好值日生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1.認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動(dòng)章。
教具準備：
圖片、勞動(dòng)章
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事《打掃》
1.同學(xué)們，你們都喜歡聽(tīng)故事嗎?今天，老時(shí)為大家準備了一個(gè)故事。好，向朋友想不想聽(tīng)?老師有個(gè)要求，聽(tīng)清楚故事中有誰(shuí)?他們在干什么?
2.聽(tīng)故事：
3.你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?
4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛(ài)勞動(dòng)，對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動(dòng)最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒(méi)擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的.坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責，互相幫助。
b.全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)。
3.為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該當好值日生。)
四、學(xué)做小蜜蜂，認真做值日
出示照片，學(xué)生看，如果你覺(jué)得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。
�、傧掠炅�，一個(gè)小朋友兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;
�、谝粋�(gè)小朋友掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵;
�、坌偼贤甑卣f(shuō)：“強強我倆去倒垃圾�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了;
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、夸夸這些值日生
1.各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
2.給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動(dòng)章。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 6
活動(dòng)目標：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區分音樂(lè )的ABC段。
2、學(xué)習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂(lè )。
3、嘗試合作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，健身活動(dòng)
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂(lè )，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們去房子里面休息一會(huì )兒吧!
2、分段練習，熟悉音樂(lè )(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂(lè )，學(xué)習拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂(lè )，學(xué)習刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(cháng)滿(mǎn)了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著(zhù)馬桶四周刷。
(3)C段音樂(lè )，學(xué)習擦窗戶(hù)的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂(lè )和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂(lè )和動(dòng)作相結合進(jìn)行的綜合游戲。
結束：結束音樂(lè )起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè )分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂(lè )，并愿意用動(dòng)作表現，注重幼兒創(chuàng )造力的培養，鼓勵幼兒有創(chuàng )意地表現，教師及時(shí)給予應，強化幼兒行為。在活動(dòng)中引導幼兒合音樂(lè )表現動(dòng)作，幼兒有不同表現方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現自己，能夠合著(zhù)音樂(lè )表現自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè )讓幼兒表現出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現欲望。
在打掃之前引導幼兒做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節，可以跟隨音樂(lè )做準備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè )中感受音樂(lè )的魅力，包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂(lè )，教師采用退位策略，適時(shí)引導，并注意個(gè)別幼兒的需要，及時(shí)給予鼓勵。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導幼兒自由結合，兩個(gè)幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的.互動(dòng)性和趣味性。
幼兒在自由結合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè )的表現。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿(mǎn)足感，引導幼兒感受勞動(dòng)后的快樂(lè )，愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現、創(chuàng )作，展現自己對音樂(lè )活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂(lè )活動(dòng)的特魅力。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 7
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得，老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛(ài)老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見(jiàn)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、老師愛(ài)我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。
2、我們愛(ài)老師，要，接受老師的教導。
教學(xué)方法：創(chuàng )設情境法，提問(wèn)法。
教具準備：燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、詩(shī)朗誦（燈片出示）
�、�、比一比，看誰(shuí)朗誦得最好
�、�、全班齊朗誦
�、�、讀了這首小詩(shī)，你有什么想說(shuō)或想問(wèn)的嗎？
2、揭題并板書(shū)
二、學(xué)文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問(wèn)題（燈片出示）
A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過(guò)的？
B、你認為我們怎樣做才是？
2、學(xué)生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個(gè)問(wèn)題就回答哪個(gè)問(wèn)題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的`行動(dòng)是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做？
�。▽W(xué)生小組討論后回答）
四、總結。
老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛(ài)老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見(jiàn)。
五、活動(dòng)延伸。
開(kāi)個(gè)頌師會(huì )，說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心愛(ài)護、辛勤教導我們的小故事。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 8
活動(dòng)背景：
正值五一勞動(dòng)節，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒(méi)過(guò)幾天，天氣轉暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問(wèn)老師：老師，這土怎么都有縫��？我帶領(lǐng)孩子們找了找發(fā)現大片地都有了裂縫，我說(shuō)孩子們天氣很熱，你們渴不渴��？渴!異口同聲的回答，我說(shuō)大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開(kāi)了嘴，等著(zhù)有愛(ài)心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說(shuō)那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園草莓地
活動(dòng)目的：
1、知道五一勞動(dòng)節是勞動(dòng)者的節日。體驗合作勞動(dòng)的`成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，認識到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)準備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
活動(dòng)安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運水，蔡夢(mèng)瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。
活動(dòng)過(guò)程：首先，老師講解活動(dòng)
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開(kāi)始位置，聽(tīng)我講解，請每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個(gè)草莓，倒著(zhù)澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動(dòng)，請孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆，后來(lái)用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿(mǎn)了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂(lè )的笑臉，心里樂(lè )開(kāi)了花，在快樂(lè )的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來(lái)舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動(dòng)反思：
孩子們在勞動(dòng)的過(guò)程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對植物的愛(ài)，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂(lè )。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 9
活動(dòng)目標
1.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的`步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè )，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì )兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀(guān)察，發(fā)現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)�！皣W啦，嘩啦”搓著(zhù)毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì )兒給凳子擦擦“背”，一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，一定會(huì )有不錯的效果！
教學(xué)反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎？不過(guò)因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事，讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險時(shí)應聲呼救。
3.練習：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
活動(dòng)準備：
1.改編故事：不聽(tīng)話(huà)的小雞。
2.根據故事內容制作PPT。
3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。
2.引導幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子，吃著(zhù)吃著(zhù)，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著(zhù)去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì )兒飛得高，一會(huì )兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面傳來(lái)老貓的'叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習：聲呼救。
雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽?zhuān)义e了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)@樣媽媽才放心。"
3.小結故事內容。
寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話(huà)嗎?
4.練習：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪?媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?/p>
現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>
5.結束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后思：
《不聽(tīng)話(huà)的小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話(huà)，離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體，否則會(huì )有危險。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 11
活動(dòng)目標：
1、大膽的說(shuō)出自己會(huì )干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
活動(dòng)準備：
幼兒收集家人照片來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我可愛(ài)的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰(shuí)的：展示幼兒帶來(lái)的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(cháng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會(huì )干的事情。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在家里、在幼兒園，會(huì )做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導幼兒大膽說(shuō)出自己會(huì )做的'事，教師進(jìn)行小結：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì )做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì )喜歡。
三、結束活動(dòng)。
1、表?yè)P能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
我勞動(dòng)我快樂(lè )主題班會(huì )方案 12
教學(xué)目標
1．初步認識詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會(huì )文章的中心思想。
2．學(xué)會(huì )本課的6個(gè)生字，理解15個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用“大概”、“威脅”、“一不留神”造句。
3．理解課文中4個(gè)比喻句表達的意思。
4．能按提綱簡(jiǎn)要復述第—天挑煤的經(jīng)過(guò)。
5．了解舊社會(huì )勞動(dòng)人民的艱難生活，感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
認識詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用，能分辨課文的詳略。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課文中4個(gè)比喻句表達的意思。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
學(xué)習生字新詞。初讀課文，初步了解課文內容，給課文分段。教學(xué)課文第1、2兩段。
一、 揭示課題。
簡(jiǎn)介吳運鋒爺爺及他小時(shí)候家中的生活困難情況，告訴學(xué)生本課節選自吳運鐸爺爺所寫(xiě)的傳記《把一切獻給黨》。
出示課題，理解：“開(kāi)端”，開(kāi)頭的意思。
二、認讀字詞。
認讀本課的生字和少數新詞，掃清閱讀障礙。注意本課幾個(gè)多音字的讀音：挑(tiāo)腳、得(dé)了吧、半夜就得(děi)動(dòng)身、落(là)在后頭。
三、初讀課文，分段。
1．初讀課文，給課文分段。抽答，說(shuō)出各段的起訖點(diǎn)和各段的主要意思。
2．師生討論，第9自然段應歸第二段還是第三段，講明理由。
3．討論其他分段方式，合理的，教師予以肯定。
四、感情朗讀第一段，理解“揭不開(kāi)鍋”的意思，體會(huì )“像油煎—樣”是寫(xiě)“我”心里焦急的程度，說(shuō)出這是用什么來(lái)比什么。
五、1．抽讀第二段，生用筆劃出本段兩個(gè)最能反映舊社會(huì )煤礦工人工作條件極端惡劣，生命沒(méi)有保障的句子，齊讀。師生討論，聯(lián)系其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解舊社會(huì )窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活。
2．分角色朗讀“我找從小在一塊玩的小趙商量……準備半夜就走路”這部分課文。提問(wèn)：小趙說(shuō)“我”像個(gè)”“瘦猴子”，說(shuō)明“我”身體怎么樣?這跟第一天挑煤有什么聯(lián)系? (說(shuō)明“我”又瘦又小，更能說(shuō)明第—天挑煤的艱難，為表達中心服務(wù))。
3．這部分課文中還有哪些地方可以看出“我”家里窮，勞動(dòng)條件差? (生默讀本段的最后小節，按提問(wèn)要求劃出“沒(méi)有燈籠”、“沒(méi)有火把”、“找了些用過(guò)的油棉紗”、“擦過(guò)機器油”等詞句，抽答)。
六、課時(shí)小結。并完成課堂作業(yè)本第1題。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
重點(diǎn)教學(xué)三、四兩大段，理解其中的比喻句，準備復述第—天挑煤的主要經(jīng)過(guò)。
教學(xué)過(guò)程
一、1．指名感情朗讀第三大段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，用筆畫(huà)出本段的中心句(窮人到哪里都要受欺侮)。
2．生默讀，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的兩段話(huà)(指“睡得正熟……稱(chēng)煤了”和礦上辦事人所說(shuō)的話(huà)這兩處)。小黑板出示“睡得正熟……”一段話(huà)，齊讀。生查字典理解“淵”字的`意思和整個(gè)詞語(yǔ)的意思�！昂孟衤湓谌f(wàn)丈深淵，渾身疼痛”說(shuō)明“我”摔得怎么樣? (摔得重，摔得厲害)。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對待窮人? (不顧窮苦挑煤工人的死活，不把他們當人看)
這一段主要寫(xiě)什么? (動(dòng)身挑煤，板書(shū))
二、1．抽讀第四大段，生找出“挑煤趕路”和“跌倒山腰”分別屬于哪幾節，板書(shū)這兩個(gè)詞語(yǔ)。
2．指名感情朗讀“我挑著(zhù)煤趕路……”一節。生邊聽(tīng)邊思考，劃出反映挑煤艱難動(dòng)作的詞，抽答，深入體會(huì )，齊讀本節。
3．抽讀“哪知挑東西走路……”一節。理解本節的一個(gè)比喻句，說(shuō)出這是用什么比什么、說(shuō)明什么。
4．生自由感情朗讀“我鼓起勇氣……我怎么辦呢?”這部分課文，體會(huì )“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艱難情境。(結合看插圖)
5．抽讀“我”“空筐回家”這部分課文。提問(wèn)：課文哪幾處寫(xiě)出“我”人小，卻很懂事? (不肯下地洗腳和“我不餓”這兩處) ．
三、熟讀三、四兩大段，準備按課后題3的提綱，抓重點(diǎn)，有順序地復述第一天挑煤的主要經(jīng)過(guò)。
四、課時(shí)小結。完成課堂作業(yè)本第2、3、4題。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
教學(xué)最后兩小節。認識詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用，分辨課文的詳略。簡(jiǎn)要復述第一天挑煤的經(jīng)過(guò)。
教學(xué)過(guò)程
—、聽(tīng)寫(xiě)本課的生字和部分難寫(xiě)的詞語(yǔ)。
二、課文最后兩小節，提問(wèn)：這部分課文主要寫(xiě)什么? (第二天挑煤)板書(shū)。
三、提問(wèn)課后題1。先明確主要內容。再了解課文的詳略，齊讀本單元的學(xué)習提示，畫(huà)出重點(diǎn)部分，了解分辨詳略的方法，再明確課文描寫(xiě)敘述有詳有略的原因(突出中心，不重復拖沓)
四、生再熟讀相應段落，指名按提綱復述第一天挑煤的經(jīng)過(guò)。教給抓重點(diǎn)復述的方法。
五、歸納本課的中心思想。(課文以第—次挑煤為重點(diǎn)。寫(xiě)了作者童年在煤礦挑煤的苦難生活，反映了舊社會(huì )窮人受剝削受欺侮的黑暗現實(shí)和窮人孩子自強自立，刻苦磨煉自己的堅強意志。)形成完整的板書(shū)。
六、課堂小結。完成余下的課后和作業(yè)本作業(yè)。
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