網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì )（精選6篇）
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 1
背景：
1、網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò )猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò )不良內容甚至還會(huì )造成學(xué)生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò )安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因為模仿網(wǎng)絡(luò )游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。
班會(huì )目的：讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程：
1、對網(wǎng)絡(luò )中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結。
詳盡流程：
甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節班會(huì )課的主題是《網(wǎng)絡(luò )安全教育》。
主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題又有多少認識呢？不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全的問(wèn)題吧！
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。
�。�1）你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
�。�2）你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
�。�3）你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
�。�4）你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？
�。�5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì )如何處理？
�。�6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì )采取怎樣的態(tài)度？
�。�7）有人以贈送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，你會(huì )怎樣做？
主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱(chēng)，目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
�。�8）你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
�。�9）你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？是哪一類(lèi)型的？會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>
�。�10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響我們的學(xué)習和心理健康，還可能會(huì )讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的'語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì )出現這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì )怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有20xx萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%�！熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò )猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會(huì )課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò )中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò )游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)我們學(xué)習的進(jìn)步。
班會(huì )結束！
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 2
活動(dòng)背景：
網(wǎng)絡(luò )游戲、特別是大型網(wǎng)絡(luò )游戲的畫(huà)面設計符合小學(xué)生的心理，刺激性強;程序設計合理，往往能賺取積分，能升級。它們設計得十分誘人，充滿(mǎn)暴力色彩。游戲中虛擬的英雄在操縱下，運用各種武器，跳過(guò)各種陷阱和機關(guān)，消滅來(lái)敵，險象環(huán)生，扣人心環(huán)，極富驚險刺激。正是由于這類(lèi)游戲刺激大、反饋及時(shí)、升級迅速等特點(diǎn)，讓很多學(xué)生學(xué)不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現象，我們應提高警惕，學(xué)會(huì )抵制誘惑。
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò )游戲，了解其實(shí)質(zhì)。
2.活動(dòng)和自由討論讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò )游戲的利弊，有所權衡。
3.此次活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習，共同抵制網(wǎng)絡(luò )游戲的不良誘惑。
活動(dòng)對象：
六年級(1)班
課前準備：
收集玩網(wǎng)絡(luò )游戲成癮的不良案例、全班分組準備網(wǎng)游主題的小品
活動(dòng)方式：
1、案例分析
2、學(xué)生分組辯論。
3、小品展示
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：老師、同學(xué)們：大家好!關(guān)于小學(xué)生是否應該玩網(wǎng)絡(luò )游戲，我認為大家心中都有一個(gè)答案。玩網(wǎng)絡(luò )游戲對我們的身心健康有害。比如說(shuō)，有些同學(xué)長(cháng)期玩網(wǎng)絡(luò )游戲，導致嚴重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴重的甚至視網(wǎng)膜脫落。玩網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，我們的眼睛一直盯著(zhù)電腦屏幕，電腦散發(fā)出的輻射就在傷害我們。網(wǎng)絡(luò )游戲對我們的毒害太深了。下面一起來(lái)欣賞一個(gè)視頻，視頻中的主人公就是網(wǎng)路游戲的受害者。
一、觀(guān)看視頻。
視頻中是某小學(xué)的三個(gè)學(xué)生，在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后，準備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時(shí)候就睡著(zhù)了，其中一位同學(xué)已沉迷電腦游戲中長(cháng)達3個(gè)通宵。一列火車(chē)疾馳而來(lái)。一個(gè)同學(xué)滾下鐵軌死里逃生，另兩個(gè)瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學(xué)后來(lái)說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)會(huì )被火車(chē)驚醒，他們決不會(huì )死�！�
(設計意圖：通過(guò)播放玩網(wǎng)游以及給其帶來(lái)精神萎靡、生活消極狀態(tài)后果的的視頻來(lái)揭露主題，直觀(guān)展示網(wǎng)游的危害。)
二、全班同學(xué)展開(kāi)辯論賽
主持人：從上面的案例大家認為網(wǎng)絡(luò )游戲的利與弊是什么?
(設計意圖：通過(guò)辯論的式，學(xué)生各抒己見(jiàn)，更加明確要利用好網(wǎng)絡(luò )這個(gè)學(xué)習工具，避免它變成游玩工具。)
三、用小品展示網(wǎng)絡(luò )游戲的利弊。
主持人：經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，相信大家對網(wǎng)游的弊端有了更深的.認識，下面請每組展示網(wǎng)游主題的小品，然后通過(guò)投票選出表演最投入、表達意義最深刻的小品。
(設計意圖：將自己置身其中，體驗網(wǎng)游的危害，讓那些有網(wǎng)游嗜好的同學(xué)懸崖勒馬，讓未接觸過(guò)的同學(xué)心里也筑起一道防火墻。)
四、討論：玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò )的區別?網(wǎng)路應該如何利用?
主持人：大家的小品展示都意義深刻。作為新時(shí)期的我們在生活中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò )上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò )的主人!玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò )的區別是什么?網(wǎng)路應該如何利用?
(設計意圖：網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)百寶箱，提醒大家網(wǎng)絡(luò )上的知識值得我們學(xué)習的。但是，當面臨網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，一定要調整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò )游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。)
五、走進(jìn)現實(shí)，情景判斷。全班同學(xué)提出倡議。
主持人：請觀(guān)看圖片，判斷圖中行為是否得當，如果不得當，該如何改正。
(設計意圖：情境判斷能激發(fā)學(xué)生的邏輯聯(lián)想和智慧能力的發(fā)展力量)
六、小結活動(dòng)主題
通過(guò)大家的發(fā)言，班主任總結如下：
1、充分認識網(wǎng)絡(luò )游戲對未成年人健康成長(cháng)的危害，樹(shù)立文明上網(wǎng)意識。
2、從我做起，從現在做起，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，拒絕網(wǎng)絡(luò )不良信息誘惑。
3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠離網(wǎng)吧。
4、合理安排節假日時(shí)間，認真完成假期作業(yè)。
5、正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò )，讓我們做網(wǎng)絡(luò )的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò )的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習生活服務(wù)!
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 3
隊會(huì )目標：
時(shí)代發(fā)展，科技進(jìn)步，人們的生活水平和質(zhì)量不斷提高，愈來(lái)愈好。網(wǎng)絡(luò )的普及，給人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要插上了翅膀。網(wǎng)民根據自己的需要，可以在網(wǎng)絡(luò )上找到自己的天地�？墒�，網(wǎng)絡(luò )到底好不好，回答是肯定的，利大于弊。但是，任何事情都要一分為二，具體情況具體分析。什么事情超過(guò)了一定的限度，就會(huì )走向反面，也就是人們常說(shuō)的，物極必反。倘若一味沉溺網(wǎng)絡(luò )，勢必給人們的生活、工作和學(xué)習帶來(lái)不利因素，會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題，甚至會(huì )走極端，這絕不是危言聳聽(tīng)。本次班會(huì )組織同學(xué)們了解自己，知道良好利用網(wǎng)絡(luò )的方法以及正確與網(wǎng)絡(luò )交朋友的方法，幫助同學(xué)們了解自己并且促進(jìn)自我身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1.將班級分成甲乙兩組，進(jìn)行辯論。
2.準備8道心里測試題。
3.小品《遠離網(wǎng)吧》。
4.尋求幫助如何戒掉網(wǎng)癮的方法。
隊會(huì )經(jīng)過(guò)：
活動(dòng)1：各抒己見(jiàn)，甲乙辯論賽
在班長(cháng)的領(lǐng)導下班級分成了兩組。甲組同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò )利大于弊，而乙組同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò )弊大于利，雙方各抒己見(jiàn)進(jìn)行辯論。甲組的A同學(xué)首先站起來(lái)說(shuō)道：“我方堅信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。21世紀將是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔任未來(lái)社會(huì )的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò )知識，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強有力的武器。!”乙組的A同學(xué)站起來(lái)反駁說(shuō)道：“剛才對方辯友滔滔不絕，無(wú)非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò )在信息交流方面的快捷性和方便性。但在美國權威雜志《今日美國》的調查表明：86%被調查的教師、圖書(shū)管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會(huì )提高他們的課堂成績(jì)�！薄谵q論中，同學(xué)們說(shuō)出了自己的心里話(huà)。
活動(dòng)2：心理測試，讓同學(xué)了解自己
班長(cháng)將8道心里測試題打在了班中的多媒體上，并讓每位同學(xué)都拿出一張空白的紙，讓他們在紙上表上序號，如果你認為是就在序號旁寫(xiě)上是，最后把紙交給班長(cháng)(不記名)。只見(jiàn)有的同學(xué)抓耳撓腮、東張西望，不知道該如何回答，而有些同學(xué)只是埋頭寫(xiě)，并把自己的紙藏在胸前。最后班長(cháng)將紙收起后看了看，發(fā)現有些同學(xué)還是有網(wǎng)癮的隱患的。在8到測試題前，同學(xué)們重新審視了自己，決定要改變!
活動(dòng)3：小品《遠離網(wǎng)吧》
兩位同學(xué)大搖大擺地走上了講臺。為同學(xué)們表演了小品--《遠離網(wǎng)吧》。兩位同學(xué)展現了自己超高的演技，把小品中的Tom表現的淋漓盡致。聽(tīng)完小品后，同學(xué)們也在歡聲笑語(yǔ)中明白了網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的壞處以及只要下定決心就可以戒掉網(wǎng)癮�？赐炅诵∑�，有些同學(xué)們也對自己戒掉網(wǎng)癮有了更大的信心!
活動(dòng)4：尋找方法，共同進(jìn)步
在前幾個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都重新審視了自己。接下來(lái)就是如何改掉網(wǎng)癮的'辦法了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)網(wǎng)癮并不可怕。在這里，我教給大家如何改掉網(wǎng)游：首先別急著(zhù)一下子戒掉網(wǎng)癮，那是不可能的，因為你已經(jīng)形成一定程度的依賴(lài)!
你最好能約束自己，每次去上網(wǎng)減一點(diǎn)時(shí)間，然后別去沾染任何的網(wǎng)絡(luò )游戲和小說(shuō)。第二在現實(shí)中找點(diǎn)事做，把自己搞得沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )對上網(wǎng)生疏。建議你多交幾個(gè)朋友，善解人意的，能夠幫你分擔一點(diǎn)的，這才是治標治本的方法!當然其中很重要的是取決自己的決心，決心不堅定很難戒掉。凍結網(wǎng)絡(luò )的那段時(shí)間別找任何理由讓自己上一次網(wǎng)!切記!一旦打開(kāi)缺口，上網(wǎng)的欲望便滔滔而來(lái)!那么同學(xué)們你們是否有信心戒掉網(wǎng)癮，不成為網(wǎng)絡(luò )的“奴隸”呢?!”“有!”同學(xué)們異口同聲的回答道。這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，相視而笑……
后續結果：
“小A同學(xué)原本每天放學(xué)都要打電腦、去網(wǎng)吧、不做作業(yè)，現在已經(jīng)減少到每天只玩一小時(shí)，而且也開(kāi)始做作業(yè)了”
“小B同學(xué)的父母認為網(wǎng)絡(luò )會(huì )影響學(xué)習便沒(méi)有給小B安裝網(wǎng)絡(luò )，使小B一些需要查找資料的作業(yè)無(wú)法完成。經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，小B同學(xué)與父母商量后，裝上了寬帶�，F在小B可以更高效率的完成作業(yè)了”
“小C同學(xué)由于網(wǎng)絡(luò )游戲和父母鬧矛盾了，有了分歧。經(jīng)過(guò)班會(huì )討論，小C和父母都明白了自己身上的不足，互相改正、理解，現在他們又和好如初了”
正確地使用網(wǎng)絡(luò )，勞逸結合。小A小B小C都有了慢慢的改變，學(xué)習成績(jì)也慢慢地提高了，和父母、同學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越好了。
溫馨提示：
各位網(wǎng)迷們，你們知道該怎么做了嗎?只要保持一個(gè)正常的心態(tài)在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，是有益的，畢竟網(wǎng)絡(luò )總體上是好的，有國家有關(guān)職等部門(mén)監管著(zhù)，有許多有良知的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)者遵守著(zhù)游戲規則，有眾多的網(wǎng)民潔身自好。但是，沉溺網(wǎng)絡(luò )是絕對有害的，無(wú)度則迷，迷之毀己。讓我們一起健健康康地成長(cháng)!不做網(wǎng)絡(luò )的“奴隸”!
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 4
教學(xué)目標:
1、 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識和水平
2、 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò )概念，有個(gè)大概的了解
教學(xué)過(guò)程:
課前引言:信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計算機網(wǎng)絡(luò )，隨之出現的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò )工作、學(xué)習，但總是有一些人出于賺錢(qián)、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過(guò)本課程學(xué)習，希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細致的掌握，通過(guò)理論和實(shí)際操作結合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們在老師的指導下由淺入深系統地學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全的相關(guān)知識。
一、 學(xué)習要求及方法
1、 本課程沒(méi)有適宜的教材，希望大家能勤做筆記，結合網(wǎng)上教案，認真做好聽(tīng)課及復習工作。
2、 除了上課認真聽(tīng)講，這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類(lèi)途徑查看并學(xué)習相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類(lèi)似問(wèn)題。
3、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì )，分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。
二、 網(wǎng)絡(luò )安全概述
1、 學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò )安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò )上流行的“熊貓燒香〞病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據情況作一個(gè)小結。
2、 老師通過(guò)小結使大家對木馬以及“熊貓燒香〞這種病毒有個(gè)較為準確的理解。
木馬:“木馬〞程序是目前比擬流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì )自我繁殖，也并不“刻意〞地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶(hù)下載執行，向施種木馬者提供翻開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶(hù)，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香〞 病毒: 2021年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規模爆發(fā)“熊貓燒香〞病毒及其變種，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著(zhù)三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶(hù)游戲賬號、賬號等功能。
這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會(huì )在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪(fǎng)問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì )感染病毒�！靶茇垷悒暩腥具^(guò)天涯社區等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站�！靶茇垷悒暢藥в胁《镜乃刑匦酝�，還具有強烈的商業(yè)目的':可以暗中盜取用戶(hù)游戲賬號、賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò )僵尸〞，暗中訪(fǎng)問(wèn)一些按訪(fǎng)問(wèn)流量付費的網(wǎng)站，從而獲利。局部變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò )安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數據的安全�；ヂ�(lián)網(wǎng)出現以后，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶(hù)的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò )安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實(shí)現缺陷、用戶(hù)使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。
三、 網(wǎng)絡(luò )安全實(shí)例
安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實(shí)例:“支付寶〞支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶(hù)的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來(lái)執行任何功能，譬如運行一個(gè)盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶(hù)的計算機上運行，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。2021年2月8日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì )受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調用這個(gè)控件。但是用支付寶效勞本身反而并不會(huì )有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會(huì )包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢通俗來(lái)說(shuō)，就是掌握一份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫(xiě)出來(lái)，還沒(méi)有“案底〞，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來(lái)。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴(lài)于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不百分之百可靠。更何況，現在的病毒木馬，在寫(xiě)完程序后，都會(huì )先用殺毒軟件測試一下，確認不會(huì )被檢測出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩，但不能指望它百分之百可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大局部人對計算機匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后，他們必須花費大量的時(shí)間進(jìn)行根底學(xué)習，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路，絕大局部的人難以逾越這個(gè)挑戰而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱(chēng)老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序〞技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統隱藏一個(gè)會(huì )在Windows啟動(dòng)時(shí)運行的程序，采用效勞器/客戶(hù)機的運行方式，從而到達在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì )慢慢和大家一起學(xué)習。
五、 小結
本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全有個(gè)整體上的了解，以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習，希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習打下良好的根底。
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò )等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強學(xué)生在生活中各方面的預防能力，為了提高學(xué)生在各種災難來(lái)臨時(shí)的應對能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的`能力。召開(kāi)本次主題班會(huì )。
三、引入提問(wèn)：
什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
(一)、電信詐騙特點(diǎn)
詐騙案件與其他刑事相比，無(wú)現場(chǎng)、無(wú)痕跡物證，難以發(fā)現、固定和提取證據。在偵辦傳統詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過(guò)電話(huà)與受害人聯(lián)系，與受害人不見(jiàn)面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話(huà)號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統轉存及分解資金、自動(dòng)柜員機提現等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據方面的困難
(二)、電信詐騙作案的主要手法
(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫保、有線(xiàn)電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關(guān)、單位電話(huà)號碼，以“惡意透支、社保、醫保賬戶(hù)異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢(qián)、販毒、經(jīng)濟等”為名，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉到所謂“安全賬戶(hù)”。
(2)冒充“領(lǐng)導”、熟人電話(huà)詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導、同事、同學(xué)、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰(shuí)”的方式，以“臨時(shí)周轉、發(fā)生車(chē)禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶(hù)轉入資金。
(3)“破財消災”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢(qián)能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶(hù)打款。
四、PPT播放
(1)校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例，(2)社會(huì )上常見(jiàn)的詐騙盜竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預防此例事件的發(fā)生
五、班主任總結
“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
六、情景劇
搞笑版“老同學(xué)”(一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷(xiāo)的情景劇)
七、班會(huì )課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問(wèn)題的重視意識。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
網(wǎng)絡(luò )安全的主題班會(huì ) 6
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了我們工作，研究及生活上必不可少的工具。但是，越來(lái)越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時(shí)�？梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類(lèi)觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學(xué)生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福，當我們在努力去關(guān)心學(xué)生預防網(wǎng)癮的同時(shí)，我們是否應該提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候要注意言行，注意防止受騙等安全問(wèn)題呢？“拒絕網(wǎng)癮，安全上網(wǎng)”，是我們今天要討論的主題！
本節課在教學(xué)過(guò)程中采用了一個(gè)WEB教學(xué)平臺，并將地點(diǎn)定于學(xué)生機房，目的是想論證一個(gè)想法，當社會(huì )持續地發(fā)展，學(xué)生課堂研究的時(shí)候，可能會(huì )達到人手一機的'研究條件，那么到時(shí)我們可以怎么樣去開(kāi)展教學(xué)工作呢？我們是否可以將傳統的紙質(zhì)測試，討論以及作業(yè)上交都利用電腦來(lái)完成，并且將都師教案共享在網(wǎng)絡(luò )上，讓學(xué)生在課前課后都能夠研究呢？
二、教學(xué)目標
1、經(jīng)由進(jìn)程網(wǎng)絡(luò )成癮自測題，讓學(xué)生明白本人是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、經(jīng)由進(jìn)程數據及案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學(xué)會(huì )健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的辦法
三、教學(xué)進(jìn)程
1、導入：網(wǎng)絡(luò )成癮自測題
2、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
�。�1）網(wǎng)癮是什么
�。�2）網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
�。�1）網(wǎng)上交友需謹慎
�。�2） “黑”人電腦是犯罪
�。�3）網(wǎng)上交易防陷阱
�。�4）網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
�。�1）討論投票
�。�2）小結
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