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抗疫主題班會(huì )總結（通用9篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的抗疫主題班會(huì )總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抗疫主題班會(huì )總結 1
為致敬在吉林省疫情期間涌現出來(lái)的抗疫英雄，大安市聯(lián)合鄉中心校組織各班級開(kāi)展“致敬吉林抗疫英雄，弘揚偉大抗疫精神”主題活動(dòng)，教育引導同學(xué)們在抗疫中筑牢信仰之基。
活動(dòng)中，班主任與學(xué)生分享了搜集到的資料，在吉林省疫情中，各行各業(yè)工作者頂風(fēng)冒雪工作在抗疫一線(xiàn)；各方馳援，多家方艙醫院和隔離點(diǎn)加緊建設；批發(fā)市場(chǎng)里，各地的'蔬菜陸續供應，全力保障百姓的生活；教師走下三尺講臺化身“大白”和“小藍”；抗風(fēng)雪，戰疫情，吉林在行動(dòng)……一個(gè)個(gè)感人的故事，使同學(xué)們明白了，從來(lái)就沒(méi)有什么歲月靜好，只不過(guò)一直有人負重前行。
同學(xué)們觀(guān)看了吉林省《抗疫思政微課》，感恩那些默默為大家做出貢獻的無(wú)名英雄。同學(xué)們紛紛表示，無(wú)數平凡英雄為我們遮風(fēng)擋雨，才換來(lái)今天平安的環(huán)境，他們身上所展現出來(lái)的愛(ài)崗敬業(yè)、使命擔當，值得我們每一個(gè)人銘記和學(xué)習。大家都應該珍惜時(shí)間，不負韶華！
班會(huì )課后，同學(xué)們通過(guò)感恩寄語(yǔ)、詩(shī)朗誦、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)觀(guān)后感等多種形式表達了對新時(shí)代最可愛(ài)的人——抗疫英雄的謳歌、贊美和敬意！
抗疫主題班會(huì )總結 2
為深化防疫工作，鼓勵同學(xué)們主動(dòng)了解疫情動(dòng)態(tài)，帶頭遵守防疫紀律，引導同學(xué)們積極參與到抗疫行動(dòng)中。徐州市第36中學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)展了“共抗疫情你我童行”抗擊疫情系列活動(dòng)。通過(guò)云端主題班會(huì )、防疫手勢舞、防疫美術(shù)作品展等活動(dòng)，宣傳科學(xué)防疫知識，向奮戰在抗擊疫情一線(xiàn)的人員致敬！
一、“童”心抗疫，在線(xiàn)“云”班會(huì )
疫情打亂了線(xiàn)下教學(xué)的步調，為豐富同學(xué)們的線(xiàn)上學(xué)習內容，幫助學(xué)生調整疫情期間居家生活和學(xué)習心態(tài)。學(xué)校德育處特別準備了一場(chǎng)主題為《童心抗疫共成長(cháng)》的“云”班會(huì )，全校兩千余名學(xué)生齊聚線(xiàn)上，跟著(zhù)視頻一起感受大自然的美好、一起探索病毒實(shí)驗室、一起學(xué)習疫情防護知識，一起了解“逆行者”的光榮事跡……在共同抗擊疫情的.過(guò)程中，感受生命的寶貴。
觀(guān)看“云”班會(huì )后，同學(xué)們紛紛拿起手中的筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對最美逆行者的敬意。隔空不隔情，一場(chǎng)“云”班會(huì )讓同學(xué)們的心聚在了一起，讓我們一起守望相助，共克時(shí)艱，為徐州加油！
二、“手”護平安，防疫手勢舞
“露出微笑，戴上口罩，疫情退讓。中國力量，華夏強壯，逆流而上……”在這特殊時(shí)期，第36中附小的老師和同學(xué)們用活潑的手勢和輕快的歌曲一起宣傳防疫知識。號召大家遵守防疫規定，保持良好心態(tài)，為抗擊疫情加油助力。防疫手勢舞不僅趣味、實(shí)用，還對線(xiàn)上學(xué)習的氛圍起到了調解作用，讓學(xué)生們的居家學(xué)習生活收獲了更多自信和快樂(lè )。
三、以“藝”戰疫，美術(shù)作品展
“童”心戰疫，畫(huà)出信心。附小的同學(xué)們一直關(guān)注著(zhù)疫情的動(dòng)態(tài)，他們雖然無(wú)法奮戰在防疫一線(xiàn)，卻拿起畫(huà)筆，繪制出一幅幅抒發(fā)真情的繪畫(huà)、手抄報、書(shū)法作品，宣傳防疫知識，用文字和繪畫(huà)表達對抗疫一線(xiàn)工作人員的感激和敬佩，將點(diǎn)滴力量匯聚成磅礴之勢，共同攜手共戰疫情。
風(fēng)雨過(guò)后定會(huì )出現陽(yáng)光，勝利的彩虹也會(huì )如約而至。每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，而36中附小的超級英雄們，在“云端”相聚、用畫(huà)筆、用歌聲、用手勢，向奮戰在防疫一線(xiàn)的工作人員致敬，展現自己對抗疫情的決心，為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭貢獻自己的力量。
抗疫主題班會(huì )總結 3
4月26日下午，隴東學(xué)院300多名輔導員、班主任主持召開(kāi)“共克時(shí)艱，同心抗疫”疫情防控主題班會(huì )，本次活動(dòng)共有16000余名學(xué)生參加。
各學(xué)院精心組織，創(chuàng )新形式，通過(guò)不同平臺、采用不同形式組織開(kāi)展了疫情防控主題班會(huì )。經(jīng)濟管理學(xué)院黨總支書(shū)記邢向輝等領(lǐng)導分別走進(jìn)學(xué)院各個(gè)班級，檢查督導主題班會(huì )召開(kāi)情況，教育學(xué)生堅決服從黨中央、國務(wù)院疫情防控決策部署，科學(xué)認知疫情的嚴峻性和危害性，正確領(lǐng)會(huì )疫情防控要求和舉措，切實(shí)筑牢校園疫情防控安全防線(xiàn)。
信息工程學(xué)院通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式組織學(xué)生召開(kāi)疫情防控主題班會(huì )，教育學(xué)生認真學(xué)習權威機構或權威媒體發(fā)布的疫情防控科普知識，深刻認識疫情防控的嚴峻形勢，做到正確認識疫情、掌握疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)、科學(xué)認知疫情的嚴峻性和危害性，正確領(lǐng)會(huì )疫情防控要求和舉措。
土木工程學(xué)院輔導員朱美娟對當前疫情防控形勢及學(xué)校相關(guān)疫情防控舉措和要求進(jìn)行詳細說(shuō)明和解讀。特別結合反面案例，進(jìn)行警示教育，教育引導學(xué)生增強法律責任意識，嚴格遵守法律和校規校紀，堅決遵守學(xué)校疫情防控規定。引導同學(xué)主動(dòng)從官方渠道獲取權威信息，不信謠、不傳謠，彰顯“疫情面前，人人有責”的責任與擔當。
能源工程學(xué)院在主題班會(huì )上，通過(guò)通報近期發(fā)生的警示案例，告知學(xué)生違反疫情防控法律法規后果的嚴重性；通過(guò)集體溫習疫情防控相關(guān)條例規范，進(jìn)一步提升學(xué)生日常防疫行為的規范性，號召同學(xué)們向身邊的退役大學(xué)生志愿者學(xué)習，從我做起，堅定信心，共戰疫情。
歷史與地理學(xué)院召開(kāi)主題班會(huì )后，利用微信公眾號進(jìn)行疫情防控知識普及，疫情動(dòng)態(tài)傳達，抗疫先進(jìn)事跡報道，教育全體學(xué)生務(wù)必遵守學(xué)校防疫規定，積極配合學(xué)校管理，弘揚和發(fā)揮當代青年防控疫情的網(wǎng)絡(luò )正能量。
外國語(yǔ)學(xué)院、農林科技學(xué)院領(lǐng)導帶領(lǐng)輔導員、班主任，在主題班會(huì )召開(kāi)前，走訪(fǎng)學(xué)生公寓，了解學(xué)生學(xué)習與生活情況，做好各類(lèi)關(guān)心幫助與指導。外國語(yǔ)學(xué)院副院長(cháng)薛繼旺要求同學(xué)們保持良好的生活習慣、加強鍛煉提高免疫力、保持安全社交距離、戴口罩以及宿舍勤通風(fēng)、勤打掃。
在主題班會(huì )上，學(xué)生們紛紛發(fā)言，暢談自身感受，表達對學(xué)校和老師的感激之情。大家表示，疫情防控以來(lái)，學(xué)校始終把學(xué)生的健康安全放在第一位，輔導員始終站在抗疫第一線(xiàn)，和同學(xué)們同吃同住，各項后勤服務(wù)也非常細致到位，學(xué)校全方位的'守護，精心的呵護，讓學(xué)生們緩解了焦慮，消除了不安，對戰勝疫情更有信心。接下來(lái)的日子，我們一定會(huì )繼續努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，確保校園安全，確保學(xué)習進(jìn)步，堅持抗疫到底。
抗疫主題班會(huì )總結 4
日前，大連海事大學(xué)立足疫情防控工作實(shí)際，號召全校學(xué)生召開(kāi)抗疫網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )。在輔導員的帶領(lǐng)下，各班級緊扣主題、精心策劃，用“屏對屏”實(shí)現“心連心”，積極上好疫情防控這堂“大思政課”。據了解，海大共召開(kāi)“心懷國之大者，與海大風(fēng)雨同舟”主題網(wǎng)絡(luò )班會(huì )800余場(chǎng)次，覆蓋了全校本科生和研究生班級。
航海學(xué)院在班會(huì )中開(kāi)設了“思政大課”板塊，邀請馬克思主義學(xué)院思政課教師做專(zhuān)題講座，引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )偉大抗疫精神的深刻內涵。航運與經(jīng)濟管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院發(fā)揮學(xué)生組織力量，開(kāi)展理論學(xué)習朋輩交流等活動(dòng)。船舶電氣工程學(xué)院、國際聯(lián)合學(xué)院通過(guò)班會(huì )給學(xué)生講解疫情防控時(shí)期學(xué)生生活秩序管理工作方案，使大家明確什么該做、什么可以做、什么不能做。環(huán)境工程學(xué)院、公共管理與人文藝術(shù)學(xué)院、理學(xué)院等結合黨史、校史教育，引導學(xué)生繼承海大傳統，發(fā)揚海大精神，與學(xué)校風(fēng)雨同舟。
輪機工程學(xué)院黨委書(shū)記畢鵬杰帶領(lǐng)兼職指導員、班主任、學(xué)生家長(cháng)等50余人與學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上交流，即讓學(xué)生們安心，也讓家長(cháng)們放心。信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院邀請學(xué)生家長(cháng)錄制鼓勵孩子們放平心態(tài)、積極鍛煉、勤奮學(xué)習的.關(guān)懷視頻，并在同學(xué)們不知情的情況下在班會(huì )上播放，上演“溫馨一刻”。法學(xué)院精選主題，開(kāi)展抗疫有我大討論活動(dòng)，在思辨中激發(fā)學(xué)生家國情懷。交通運輸工程學(xué)院以黨員先鋒隊和百人服務(wù)團為工作抓手，開(kāi)展“抗疫有我”云承諾活動(dòng)，教育引導學(xué)生加強主人翁意識，在抗疫中貢獻自己的力量。
抗疫主題班會(huì )總結 5
為深入貫徹落實(shí)校黨委關(guān)于疫情防控工作的重要部署，教育引導全院本科生厚植家國情懷，堅定理想信念，進(jìn)一步增強民族自信心和自豪感，常抓不懈做好學(xué)校各項疫情防控工作，大氣院結合學(xué)院實(shí)際，組織全體本科生召開(kāi)“弘揚偉大抗疫精神，爭做擔當有為青年”主題班會(huì )。班會(huì )集中安排在4月25至29日間以線(xiàn)上線(xiàn)下結合的方式開(kāi)展，共同為同學(xué)們上好這一堂“思政大課”。
校黨委常委、學(xué)院領(lǐng)導、輔導員及班主任老師深入各自所帶班級，通過(guò)視頻展示、榜樣分享、集體討論、詩(shī)歌朗誦、手繪口罩等豐富的'活動(dòng)形式召開(kāi)了此次主題班會(huì )。班會(huì )上，領(lǐng)導和老師們帶領(lǐng)同學(xué)們一同學(xué)習了偉大抗疫精神，深刻領(lǐng)會(huì )了抗疫精神的內涵和時(shí)代意義；向同學(xué)們介紹了學(xué)校疫情防控政策以及政策動(dòng)態(tài)變化的原因；更希望大家提高思想站位，自覺(jué)遵守各項疫情防控管理規定，服從學(xué)校安排，同心協(xié)力守護安全校園。
主題班會(huì )進(jìn)一步增強了學(xué)院思想政治工作的針對性和實(shí)效性；活動(dòng)中老師與同學(xué)熱烈討論、溫馨交流，進(jìn)一步交流思想和感情。通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步堅定了信心，明確了使命，紛紛表示在今后生活學(xué)習中將增強使命感和責任感，展現學(xué)院學(xué)子青春激昂的風(fēng)采，以實(shí)際行動(dòng)為校園疫情防控貢獻力量。
抗疫主題班會(huì )總結 6
4月29日晚19時(shí)，人文學(xué)院徐匯校區研究生班團骨干“同心抗疫、一起守滬”主題班會(huì )在騰訊會(huì )議室舉行。學(xué)院黨委書(shū)記朱政，學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)陳重來(lái)、學(xué)工團隊輔導員、實(shí)習輔導員以及人文學(xué)院骨干等20余名師生參加會(huì )議。會(huì )議由人文學(xué)院實(shí)習輔導員孫越主持。
主持人孫越簡(jiǎn)要介紹了本次班會(huì )的流程，并結合疫情防控現狀向大家講述了自己的抗疫故事。2022年3月以來(lái)，國內疫情防控形勢越發(fā)嚴峻，本輪疫情已經(jīng)波及全國30個(gè)省級行政區，上海更是其中受影響最嚴重的地區之一。突如其來(lái)的疫情擾亂了同學(xué)們正常的校園生活秩序，但在近兩個(gè)月的抗疫戰中，依然能看到每位同學(xué)團結一心、共克時(shí)艱的決心。
與會(huì )同學(xué)踴躍分享了自己和身邊人的抗疫志愿活動(dòng)經(jīng)歷。21級文藝學(xué)、博士班班長(cháng)劉欣講述了自己擔任層長(cháng)以來(lái)分發(fā)防疫物資的心路歷程，雖然辛苦但卻充滿(mǎn)力量。同時(shí)她也談到了在疫情期間，維持線(xiàn)上學(xué)習自律性和高效性的方式。隨后姜曉彤、孫葉、邰小藝、宋忱、李效慧同學(xué)也都分享了自己的所見(jiàn)所思，她們看到許多熟悉的面孔站在志愿者的崗位上，盡心盡力，毫無(wú)怨言，這就是我們每一次都能打贏(yíng)疫情防控戰的原因。會(huì )上，孫越分享了兩段同心抗疫記錄片，讓同學(xué)們都身臨其境地感受到疫情來(lái)臨后靜態(tài)管理下的上海共守城墻的堅定與力量。
針對同學(xué)們提出的問(wèn)題，孫越給出了幾點(diǎn)建議。一是在心理上要拒絕“蕉綠”，關(guān)注心理問(wèn)題咨詢(xún)平臺，及時(shí)向老師反饋自身情況；二是在學(xué)習上要拒絕“擺爛”，做到珍惜時(shí)間，克服惰性；三是在生活上要保持運動(dòng)，不僅應作息規律，更要多與家人溝通，實(shí)現正能量的循環(huán)。
災難面前沒(méi)有人能置身事外，從來(lái)不存在一個(gè)人的桃花源。20級課程與教學(xué)論、學(xué)院研究生團總支書(shū)記楊蕊如，雖未在上海，卻心系校園，她講述了自己的家鄉吉林省已邁過(guò)步步艱險、終迎曙光的歷程，期盼著(zhù)上海也能早日勝利，共赴春光。之后吳佳、雍佳麗同學(xué)也從新媒體工作和校外的.視角分別談及了自己的故事和感悟。
會(huì )議尾聲，孫越為同學(xué)們加油打氣，希望各位學(xué)生骨干繼續緊密團結在人文學(xué)院黨委周?chē)�，�?tīng)從學(xué)院號召，積極響應，投身到疫情防控志愿工作中去，在抗疫一線(xiàn)展現新時(shí)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
在這疫情防控戰的關(guān)鍵時(shí)期，使命和挑戰并存，責任與進(jìn)取同行。人文學(xué)院永遠給同學(xué)們最強大的守護。相信上海這座英雄的城市，也必將在這場(chǎng)千難萬(wàn)險的戰疫中，走進(jìn)春天，走向勝利。
抗疫主題班會(huì )總結 7
那段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，進(jìn)行了一段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，讓我感受很多，也讓我嘗試著(zhù)一種不一樣的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是非常特別的，線(xiàn)上教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新，對了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因為自己從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這種教學(xué)方式，所以在面對的時(shí)候也是有一點(diǎn)陌生，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽(tīng)得進(jìn)去?這些都是一些問(wèn)題，所以我在過(guò)去的一段時(shí)間當中也是準備了很久很久，在工作當中，非常的細心，做好自己的工作，也就這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，我總結一番。
首先是在教學(xué)方法上面，作為一名數學(xué)教師，我還是比較擔心學(xué)生們在這個(gè)過(guò)程當中能不能理解得了，因為數學(xué)是一門(mén)的課程，有時(shí)候在直播上課，線(xiàn)上上課的過(guò)程當中可能會(huì )出現一些問(wèn)題，學(xué)生們對于我講課的一個(gè)方式，一個(gè)了解也不是非常的直觀(guān)，想到這個(gè)時(shí)候，我是非常擔心的，這段時(shí)間下來(lái)我也嘗試了很多，我也看到了，確實(shí)是有這么一些情況，學(xué)生們還是有些手足無(wú)措，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時(shí)候，我講的時(shí)候有部分學(xué)生還是聽(tīng)不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無(wú)奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學(xué)生們去講解，我認為這是我的職責所在。
雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著(zhù)，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒(méi)有隔了很多壓力，但是我一直在這過(guò)程當中會(huì )非常用心，積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗，也是緊張的吧，雖然這過(guò)程當中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來(lái)的'教學(xué)當中有更深層次的體會(huì )，這次的線(xiàn)上教學(xué)雖然讓我成長(cháng)了很多，但是我沒(méi)有驕傲，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應該去掌握的，未來(lái)或許會(huì )有相似的問(wèn)題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學(xué)會(huì )的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著(zhù)，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數學(xué)教師，我時(shí)刻的明白自己的職責，也當然在這個(gè)過(guò)程當中體會(huì )了很多很多，這段時(shí)間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當中得到了自己相應的一個(gè)成長(cháng)，我會(huì )更加努力的。
抗疫主題班會(huì )總結 8
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會(huì )危機事件中，孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導，有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。
疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系，充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀(guān)念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護，尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對于小班幼兒，教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀，早日適應集體生活，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日�；顒�(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖腵話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑，都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(cháng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(cháng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(cháng)手中接過(guò)了孩子成長(cháng)的“接力棒”，那么，教師與家長(cháng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(cháng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學(xué)習，我的感受就是：采取多種形式讓家長(cháng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動(dòng)安排，并真實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在園的表現，家長(cháng)也可以結合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪(fǎng)
針對幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪(fǎng)工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(cháng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(cháng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(cháng)介紹孩子在園的學(xué)習內容，需要家長(cháng)共同參與配合教育的培養目標，如一些良好行為習慣的養成，一些認識社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長(cháng)推薦閱讀，大大提高了家長(cháng)參與共教的意識。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng)，然后由家長(cháng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(cháng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習，接送孩子時(shí)引導幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長(cháng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅持寫(xiě)教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè )足跡、育兒經(jīng)驗無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學(xué)期還對家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規，親身感受孩子在園的快樂(lè )生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(cháng)，無(wú)疑是一個(gè)班級的主心骨，除了要具備較強的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責任心，用愛(ài)心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導和教師之間起著(zhù)上傳下達的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(cháng)可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據，根據本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀(guān)因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線(xiàn)之內完成。作為班長(cháng)，既要關(guān)心愛(ài)護幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài)，如老師有身體不適，班長(cháng)應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會(huì )到集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)。
總之，班長(cháng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力，與社會(huì )溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
抗疫主題班會(huì )總結 9
為了做好春季延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生學(xué)習的指導服務(wù)，指導學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從網(wǎng)課開(kāi)始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學(xué)習之初，我就每天記錄每個(gè)孩子的表現，后來(lái)發(fā)現不利于橫向、縱向比較，第二周開(kāi)始我制定了學(xué)習情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時(shí)間順序給排個(gè)積極榜，班里學(xué)習之風(fēng)越來(lái)越濃。
我積極與家長(cháng)朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習、生活情況，幫助解決設備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時(shí)，就及時(shí)了解情況，原來(lái)是家長(cháng)白天工作，就協(xié)商晚上我單獨留時(shí)間輔導;我看到孫寧澤同學(xué)從來(lái)不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來(lái)媽媽都給檢查批改了，手機卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時(shí)候單獨發(fā)給我;我看到錯誤多或者書(shū)寫(xiě)差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學(xué)生，指出問(wèn)題，鼓勵改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。
同時(shí)，我經(jīng)常鼓勵孩子們，無(wú)論順境還是逆境，不管是幸福的時(shí)候，還是有困難的時(shí)候，都要勇往直前，努力學(xué)習，并且找到更好地方式方法，去適應這個(gè)社會(huì )的更多創(chuàng )新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過(guò)度恐慌。
通過(guò)學(xué)習情況來(lái)看，同學(xué)們的學(xué)習積極性都特別高，都能很快適應新的學(xué)習方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習情況，并且及時(shí)給予評價(jià)，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時(shí)我也看到了孩子在家的.一面，什么樣的家長(cháng)直接影響著(zhù)孩子學(xué)習的態(tài)度，個(gè)別家長(cháng)對孩子學(xué)習不管不問(wèn)，孩子也會(huì )變得懶惰，怠慢，對學(xué)習產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時(shí)也是老師與家長(cháng)溝通的最佳時(shí)機，針對這種情況，我及時(shí)與家長(cháng)溝通要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養孩子積極向上的學(xué)習態(tài)度，總之收獲還是頗多的。
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