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師恩難忘主題班會(huì )方案（通用15篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘主題班會(huì )方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇1
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感，我設計了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛(ài)，能用恰當的方式表達對教師的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫(huà)冊《社會(huì )》
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過(guò)節日的`時(shí)候快樂(lè )嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè )?
小朋友現在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛(ài)呢?
1、幼兒閱讀畫(huà)冊《給老師的愛(ài)》后根據教師的提示進(jìn)行討論
(1)老師怎么了?為什么會(huì )咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì )怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛(ài)并送上祝福的話(huà)語(yǔ)
1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話(huà)，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂(lè )。
六、總結：
在不知不覺(jué)的音樂(lè )聲中已臨近了我們班會(huì )的尾聲，九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心系學(xué)子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇2
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節的知識(來(lái)歷、時(shí)間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；
3、分組討論說(shuō)出對老師的心里話(huà)，為老師送上節日的祝福。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入主題
老師：都說(shuō)你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師：你們有屬于自己的節日嗎?
學(xué)生：當然有，六一兒童節。
老師：是的，那老師也有屬于我們的節日就是教師節，有同學(xué)知道教師節是幾月幾日嗎?
學(xué)生：9月10號。
老師：非常棒!那么我們今天班會(huì )的主題就是“慶祝教師節”(板書(shū)班會(huì )主題)
二、教師節來(lái)歷
為提高教師的社會(huì )地位，形成尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會(huì )通過(guò)了教師節議案，確定每年的9月10日為教師節。
三、介紹名人尊師重教故事
老師：我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準備好)。
學(xué)生一：講故事：《程門(mén)立雪》；
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
學(xué)生二：講故事：《毛澤東尊師》；
1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的`故事
老師：聽(tīng)了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生：介紹自己的故事；
五、分組討論
老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著(zhù)在座的每一位同學(xué)，我們現在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結發(fā)言。
問(wèn)題：
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛(ài)我
3、我怎樣愛(ài)老師
4、教師節“我想對老師說(shuō)”
(是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據時(shí)間備選)
播放歌曲：《每當我走過(guò)老師窗前》
七、總結
通過(guò)今天的班會(huì )課，我們知道了什么是教師節，幾月幾號是教師節，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇3
設計意圖：
本節課是利用教師平時(shí)布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的加工，拼貼成美麗的畫(huà)面，有意識地促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng )造等方面的綜合能力。
活動(dòng)目標：
1. 認識房屋建筑的外形特征，培養幼兒對生活美的感受能力。
2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并合理的安排畫(huà)面，培養幼兒表現美和創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)準備：
教具準備：范例若干張，各種形狀的房門(mén)、窗戶(hù)、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。
學(xué)具準備：
1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè)。
(1) 1筐內裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長(cháng)方形等大小不一的幾何圖形。)
(2) 4筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長(cháng)條，需要幼兒經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工即可使用的圖形；不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進(jìn)行加工。
(3) 1筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。
2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。
幼兒知識準備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)各種房屋建筑；幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。
環(huán)境準備：
課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫(huà)。
教師準備：
將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)
活動(dòng)過(guò)程：
一. 引起興趣。我們欣賞過(guò)許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設計出來(lái)的。今天我們也來(lái)做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好?
二. 引導幼兒觀(guān)察樓房的結構和造型。
1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門(mén)、窗)
(1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長(cháng)方形)教師鼓勵幼兒講述，同時(shí)出示貼絨教具如：
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時(shí)出示相應的貼絨教具)三角形的屋頂，如 半圓形的屋頂，如： 長(cháng)方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂
(3)房屋的.窗戶(hù)都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的窗戶(hù)? 圓形的窗戶(hù)，如： 方形的窗戶(hù)，如： 兩種圖形組成的窗戶(hù)，如：
(4) 每座房屋的門(mén)都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的門(mén)?長(cháng)方形的門(mén)，兩種圖形組成的門(mén)
(5)小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門(mén)和窗戶(hù)組成的，它們的形狀各不相同。
三. 向幼兒介紹吹塑紙貼畫(huà)，欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫(huà)，激發(fā)幼兒制作的欲望)
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導幼兒注意造型別致的房門(mén)、屋頂、窗戶(hù))
3.如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子?準備給誰(shuí)住?(鼓勵幼兒大膽想象)
四. 交待作畫(huà)要求今天老師給每個(gè)小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個(gè)小朋友來(lái)做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見(jiàn)過(guò)的，也可以是你想出來(lái)的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒(méi)有你想要的形狀，你也可以自己來(lái)剪，剪好之后，就把它拼在圖畫(huà)紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門(mén)和窗。
五. 幼兒操作，教師個(gè)別輔導。
1.鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。
六. 展出并評價(jià)幼兒作品，鼓勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)態(tài)度，并引導幼兒欣賞有想象力和創(chuàng )造力，以及布局合理的幼兒作品。
活動(dòng)延伸：
(1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。
(2) 可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng)。如：蛋殼拼貼、花草樹(shù)葉拼貼等。
活動(dòng)反思：
充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng )作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準備：
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè )》。
2．每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(cháng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)）
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
4．講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會(huì )中的'地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個(gè)節日，教師終于有了自己的節日，
5．做長(cháng)壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）
我們全的教師都很高興，9月10 日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么？（蛋糕、長(cháng)壽面）我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長(cháng)壽面更有營(yíng)養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇5
一、活動(dòng)設計
教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節到了，祝老師節日快樂(lè )，謝謝老師。
一句謝謝老師的話(huà)，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(cháng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導、激發(fā)和培養孩子們對社會(huì )、對家庭以及對老師的情感。
二、活動(dòng)目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
三、活動(dòng)準備
1、準備配樂(lè )散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內容相關(guān)的掛圖；
3、畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè )散文《謝謝老師》。
�。ㄔ谳p松活潑的配樂(lè )中，讓孩子們在感受音樂(lè )的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴）
1、在后續輕柔的音樂(lè )中，請孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。
�。ń�(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出詩(shī)歌的名字）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節。
�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的.勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái)）
五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說(shuō)講其意義及其內涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
�。ㄍㄟ^(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮孩子們的總結及其語(yǔ)言表達能力）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂(lè )和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè )。
�。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡，或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機會(huì )，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)）
六、活動(dòng)延伸
教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì )，讓家庭與社會(huì )的概念深刻在孩子們的心靈中）
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇6
【設計思路】
在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節到來(lái)之際，通過(guò)這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達自己熱愛(ài)老師的情感，從小樹(shù)立尊敬老師的觀(guān)念。
【活動(dòng)名稱(chēng)】
老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意，體會(huì )老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著(zhù)你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？
�。ぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^(guān)要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
�。ㄒ龑в變焊鶕约嚎吹降那闆r回答問(wèn)題）
�、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀(guān)，一邊提出問(wèn)題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔�、掃地等）
教師：還有在醫務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
�。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
�。ㄍㄟ^(guò)一系列的問(wèn)題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
�、劢處熜〗Y：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(cháng)，都離不開(kāi)幼兒園里面老師的教育和奉獻。
�。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ń處煵シ乓魳�(lè )）
引導幼兒在欣賞的過(guò)程中，進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
�。ňW(wǎng)絡(luò )上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
�。ㄈ┙涣饔懻�，了解每種職業(yè)都很重要。
�、偬釂�(wèn)：還有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì )保護大家的。
�。ü膭钣變憾嗾f(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的'辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
�、谟變航涣髋c討論。
教師引導幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
�、厶釂�(wèn)：如果小朋友們長(cháng)大了，希望做什么工作呢？
�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾�(lái)當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演，讓幼兒體會(huì )老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開(kāi)心的生活和學(xué)習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇7
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
9·10感念師恩
二、活動(dòng)背景：
教師節
活動(dòng)目的：“尊師重教”是中華傳統美德。九月金秋，校園內彌漫著(zhù)感恩的氛圍。在9·10教師節來(lái)臨之際，讓我們寫(xiě)下對老師的感恩，送出對老師的祝福。
三、活動(dòng)宗旨：
倡導尊師重教風(fēng)尚，營(yíng)造綠色節日氛圍。以感恩教育作為德育切入點(diǎn)，使學(xué)生牢記老師的教育之恩。使學(xué)生們在活動(dòng)中感受老師默默耕耘，無(wú)私奉獻的`精神，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳達對老師的敬意，增進(jìn)師生感情。
四、活動(dòng)對象：
灣龍中學(xué)高一至高三全體學(xué)生
五、主辦方：
共青團灣龍中學(xué)委員會(huì )
承辦方：文學(xué)社、廣播社、學(xué)生會(huì )宣傳部
六、活動(dòng)內容：
“尊師重教”是中華傳統美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫(xiě)下對老師的感恩，送出對老師的祝福。
1、“點(diǎn)點(diǎn)心意”感恩便利貼
學(xué)校分發(fā)便利貼，同學(xué)們在便利貼上署名寫(xiě)下對某一任課教師的簡(jiǎn)短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時(shí)粘度不夠從展板上掉落）。各班團支書(shū)以班級為單位，于9月8日晚自修第一節課前上交至廣播社社長(cháng)高二（10）班王子禾同學(xué)處。教師節當天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。
2、“我心中的美麗教師”主題征文
以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫(xiě)300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng )，需注明作者班級、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：xx。手寫(xiě)稿交到高二（10）班黃婕妤同學(xué)處。上交截止時(shí)間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進(jìn)行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機會(huì )刊登到校文學(xué)社青春樹(shù)中。
3、“行動(dòng)見(jiàn)真情”感謝師恩
大家一起行動(dòng)起來(lái)為老師做一件力所能及的小事。如班長(cháng)帶領(lǐng)小部分同學(xué)打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達對老師的感恩之情。有服務(wù)意向的同學(xué)于9月8日晚自修結束前將服務(wù)對象和服務(wù)時(shí)間上報到高二（3）xx同學(xué)處。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇8
一、學(xué)情分析
學(xué)生已能“悟”出一些語(yǔ)文的規律，具備了一定的獨立學(xué)習語(yǔ)文的能力，在閱讀中學(xué)生能通過(guò)自讀自悟、合作討論等學(xué)習方式，逐步使自己對作品的感受和理解接近作品本身傳達的思想感情，從而受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。
學(xué)生已初步學(xué)會(huì )記摘錄筆記，能獨立識字、學(xué)詞學(xué)句，但對一些語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習還需要進(jìn)一步加強。
二、設計理念
本設計從理解課題入手，引導學(xué)生整體把握課文內容，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。在整個(gè)閱讀過(guò)程中，引導學(xué)生緊扣“師恩”這一中心，讀、思、議、悟，正確理解，細心品味，感情朗讀。在此基礎上，學(xué)生隨堂完成摘錄筆記，意圖通過(guò)本文教學(xué)進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)習讀書(shū)方法并大膽實(shí)踐。
三、學(xué)習目標
1、認會(huì )寫(xiě)會(huì )13個(gè)生字，學(xué)習“娓娓動(dòng)聽(tīng)”、“身臨其境”、“引人入勝”等成語(yǔ)。
2、理解課文內容，從“師恩”一詞中體會(huì )到田老師對“我”的巨大影響以及“我”對老師的理解、敬佩和感激。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)會(huì )在自讀課文時(shí)畫(huà)出自己的問(wèn)題，初步學(xué)習做批注筆記。
四、教學(xué)難點(diǎn) ：
學(xué)習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。
五、教學(xué)過(guò)程
一課時(shí)
(一)解題激趣，引入新課
1、板題。學(xué)生齊讀課題。
2、師問(wèn)：“師恩”是指什么？（指名說(shuō)）
生1：師是指老師，恩是指恩情，師恩是指老師的恩情。
生2：師恩是老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。
生3：師恩是指老師對我的教育。
師：師恩中蘊涵著(zhù)很深的意味，同學(xué)們只有仔細地讀課文，才能體會(huì )到。
(二)初讀課文，批注、質(zhì)疑
1、檢查預習（教師檢查學(xué)生的書(shū)本，及時(shí)表?yè)P在書(shū)上做記號的同學(xué)，并就做規范記號提出自己的意見(jiàn)）
出示：金鑰匙“閱讀時(shí)，在有問(wèn)題的地方做記號，比如畫(huà)問(wèn)號或直線(xiàn)”。
2、學(xué)生自由、自主讀，邊讀邊在自己認為優(yōu)美的詞句、不懂的詞句以及有問(wèn)題的地方做上記號（教師巡視、收集學(xué)生劃出的`詞句，有選擇地板書(shū)在黑板上）。
娓娓動(dòng)聽(tīng)無(wú)心插柳柳成陰身臨其境戛然而止十年樹(shù)木，百年樹(shù)人引人入勝起承轉合插柳之恩，我終生難忘！
3、小組相互交流，解決自己在讀書(shū)中不懂的地方，教師提示學(xué)生在已獲解答的問(wèn)題旁注記號或寫(xiě)簡(jiǎn)短的答案。
4、指名班內交流自己的問(wèn)題（對于表現好的學(xué)生，教師及時(shí)給予肯定）。
生1：田老師愛(ài)編故事對“我”有什么影響呢？我為什么要說(shuō)“插柳之恩，我終生難忘！”
生2：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話(huà)是什么意思？
生3：我既然這樣感念田老師，為什么田老師還說(shuō)“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰”呢？
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇9
一． 活動(dòng)背景
在教師節來(lái)臨之際，使每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師，尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的`愉悅感受，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩。
二． 活動(dòng)目的
1、培養學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、深化大學(xué)生對教師節的理解，養成良好的尊師愛(ài)師學(xué)校風(fēng)氣。
4、在活動(dòng)中，培養同學(xué)們的感恩意識和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)，互相幫助。
三．活動(dòng)主題：
教誨如春風(fēng)，師恩深似海
四．活動(dòng)時(shí)間：
2013年9月10日14：30—16：00
五．活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗樓（教師辦公樓）
六．活動(dòng)流程
1．在既定時(shí)間（14:30）于指定地點(diǎn)（實(shí)驗樓樓下）集合，并清點(diǎn)人數
2．由團支書(shū)向同學(xué)們宣布此次活動(dòng)內容：打掃并整理老師辦公室，以實(shí)際行動(dòng)表達尊敬熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì )感恩
七．活動(dòng)準備
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1．由團支書(shū)制定活動(dòng)計劃，具體包括活動(dòng)形式，主題，內容等等
2．于星期一下午與相關(guān)老師接洽，協(xié)商具體活動(dòng)內容，所做工作及時(shí)間
3．由宣傳委員對本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳并制作板報（主題宣傳板“教誨如春風(fēng)，師恩深似�！�，具體板面等）
�。ǘ┗顒�(dòng)期間：
1．由體育委員負責將同學(xué)帶到指定地點(diǎn)并確定到場(chǎng)人數（應到56人）
2．由團支書(shū)負責主持活動(dòng)
3．班長(cháng)及紀律委員負責活動(dòng)紀律（要求保持安靜，打掃時(shí)認真嚴謹）
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1．由團委做好此次活動(dòng)總結工作
2．在廣大青年團員中聽(tīng)取此次活動(dòng)的意見(jiàn)，總結匯報上級團委組織
八．活動(dòng)要求
1．高度重視，認真落實(shí)。全班同學(xué)要給予高度重視，認真落實(shí)院團委，系團委的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和熏陶，學(xué)會(huì )感恩。
2．組織有序，注重實(shí)效要做到組織活動(dòng)有保證，參與活動(dòng)有序地進(jìn)行。注重調動(dòng)同學(xué)們的參與性，積極性。
3．學(xué)生在活動(dòng)中原則上不得請假、擅自離開(kāi)。
4、活動(dòng)過(guò)程中，參加人員盡一切努力，要有高度的集體榮譽(yù)感。
5.在實(shí)驗樓中應杜絕嬉戲打鬧，保持安靜，不要影響老師的正常工作。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇10
一、 目的
在第27個(gè)教師節來(lái)臨之際，為了營(yíng)造良好的尊師氛圍，讓學(xué)生感知師恩，感謝師恩，珍惜在常中初中的學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)的積極向上校園精神文化，所以我們策劃尊師活動(dòng)周，從環(huán)境、語(yǔ)言和行為等方面體現對老師的尊重和感恩。
二、 主題：
感謝師恩，發(fā)奮學(xué)習
三、 時(shí)間：
9月1日-9月10日
四、 實(shí)施方案
�。ㄒ唬⿲W(xué)生會(huì )主席代表全校學(xué)生發(fā)出尊師倡議，在教師節期間每一個(gè)同學(xué)每天給老師一個(gè)特別的問(wèn)候 ，每天對老師多一份微笑。并且倡議將對老師的尊敬轉化成為學(xué)習的動(dòng)力，在學(xué)習中發(fā)奮圖強，每一位常中的學(xué)子立誓為學(xué)校的榮譽(yù)而拼搏，立誓為自己的更好的前程而努力 。
�。ǘ┉h(huán)境營(yíng)造一中尊師氛圍。每個(gè)教室用標語(yǔ)或者是板報的形式點(diǎn)綴，營(yíng)造一種良好的氣氛。學(xué)校掛出標語(yǔ)：教師節來(lái)臨之際讓我們道聲：老師，您辛苦了！出一個(gè)海報張貼學(xué)校大堂祝老師教師節愉快
�。ㄈ┱Z(yǔ)言環(huán)境氛圍營(yíng)造
1、周一至周四每個(gè)班每節課根據科任老師的特點(diǎn)設計問(wèn)候語(yǔ)。比如上課：老師，您今天特別美！下課統一問(wèn)候語(yǔ)：老師您辛苦了。9月9日周五，上課統一問(wèn)候語(yǔ)：老師，預祝您節日快樂(lè )！下課統一問(wèn)候：老師，您辛苦了！
2、活動(dòng)期間，同學(xué)見(jiàn)到老師應該主動(dòng)停步，并說(shuō)：老師，您好！
3、語(yǔ)文老師以教師節為主題組織學(xué)生寫(xiě)第一篇作文。
(三)行為環(huán)境氛圍營(yíng)造
1、周五9月9日當天，每個(gè)班每位同學(xué)帶來(lái)一朵玫瑰花或者是康乃馨，并送給當天在本班的科任老師。
2、組織學(xué)生會(huì )主席團的同學(xué)率初三的班長(cháng)和團支書(shū)拜訪(fǎng)學(xué)校校長(cháng)，感謝學(xué)校的栽培。
3、各班自行組織符合本班實(shí)際的'其他尊師活動(dòng)。
�。ㄈ⿵V播宣傳
1、學(xué)校廣播站在教師節期間，播放歌頌教師的歌曲。
2、學(xué)校宣傳欄出一期教師節專(zhuān)欄，展示在過(guò)去一年中取得佳績(jì)，收獲榮譽(yù)的老師事跡。
五、工作安排
1、9月1號團委組織布置倡議書(shū)書(shū)寫(xiě)
2、9月5號德育工作會(huì )議布置班主任落實(shí)工作。
3、9月6日校園宣傳組在校園內掛出標語(yǔ)：老師，您辛苦了！
4、9月8日團委組織學(xué)生會(huì )主席團干部和初三全體班長(cháng)和團支部書(shū)記拜訪(fǎng)學(xué)校領(lǐng)導。
5、9月5-9日廣播站播放歌頌老師的歌曲：長(cháng)大后我就成了你 每當走過(guò)你窗前 好大一棵樹(shù) 老師你好 綠葉對根的情意。
6、學(xué)校宣傳組9月8日前出一期教師節專(zhuān)欄，出一個(gè)海報張貼學(xué)校大堂，祝老師教師節愉快！
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇11
一、指導思想：
為了進(jìn)一步加強師德建設，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責任，用愛(ài)心去呵護學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月10日
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┍砀兄x
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月5日開(kāi)始，學(xué)校廣播室將播送《每當走過(guò)老師窗前》、《長(cháng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝�！處煿澾@天，同學(xué)們見(jiàn)到老師（所有教師）時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的.祝福：“老師，您辛苦了、“老師，祝您節日快樂(lè )、“老師，我們感謝您。
2、卡片表心意：
在四——六年級中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設計時(shí)間為9月5日至9月9日，請四、五、六年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月10日上午第一節課前上交政教處，進(jìn)行評比。
�。ǘ┰V心聲
1、在教師節當日（9月10日），開(kāi)展“老師，節日快樂(lè )”的主題升旗儀式，在升旗儀式上學(xué)生為教師節獻詞、獻歌（《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》），通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè )，共振奮，為二實(shí)小今后發(fā)展積淀了精神財富。
2、班會(huì )表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩 訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì )（時(shí)間為9.10日下午第三節課）。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇12
教學(xué)目標：
1、認識并正確、規范地書(shū)寫(xiě)本課的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開(kāi)學(xué)第一課的情景。
3、培養學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入揭題
1導入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習生活中，你一定遇到過(guò)幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，他（她）為什么會(huì )讓你難忘
2指名作答。
3揭題：下面，我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)著(zhù)名作家劉紹棠對兒時(shí)老師的回憶。
板書(shū)課文標題，播放課文錄音。
二、初讀全文
1、自學(xué)生字詞。
�、僮杂勺x。
�、谥缸x，齊讀。
2、指名分節讀課文，相機正音。
三、略讀課文第一部分
1、讀一讀。
2、想一想：田老師給人的第一印象是什么
3、說(shuō)一說(shuō)。
四、細讀課文第二部分
1、速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫(huà)下來(lái)。
同桌討論，指名匯報。
2、你不想聽(tīng)一回田老師的國文課嗎
�、偻阑ハ嘧x給對方聽(tīng)。
�、谥该首x。
3、小組研究：開(kāi)學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的他講了一個(gè)什么故事
4、反復閱讀第5自然段，然后把這個(gè)故事復述給大家聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你很快能復述出來(lái)的秘訣。
五、美讀課文第三部分
1、默讀課文，想一想：哪些語(yǔ)句反映了“我”難忘田老師的`教誨之恩
2、指導朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情
�、偻烙懻�；
�、谧杂删氉x；
�、壑缸x，相機引導。
3、小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標題有什么關(guān)系
六、總結全文
1、再讀全文：跟著(zhù)課文錄音輕聲讀課文。
2、縱觀(guān)全文，說(shuō)一說(shuō)：田老師是一位怎樣的老師把你心中的感受用一二句話(huà)說(shuō)出來(lái)。
你還想對作家劉紹棠說(shuō)一二句話(huà)嗎
七、學(xué)習生字
1、出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。
2、指讀。
3、觀(guān)察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么
4、描紅臨寫(xiě)。
5、評價(jià)：
�、賹W(xué)生互評
看看臨寫(xiě)的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來(lái)，不像的字請你告訴他（她）哪兒不像，指導他（她）再寫(xiě)一遍。
�、趲熆偨Y，表?yè)P紅圈較多的同學(xué)。
八、布置作業(yè)
1、遷移練習：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫(xiě)下來(lái)。
2、實(shí)踐活動(dòng)：自制賀卡，在教師節前夕送給你現在和以前的老師，寫(xiě)上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇13
一、主題：
感恩老師
二、時(shí)間：
XX年年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：
高一（x）班教室
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、xx、xx兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容
2、xxx同學(xué)講述感恩節的由來(lái)
3、xxx等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻
4、xx同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”（xxx同學(xué)小提琴伴奏）
5、xx等同學(xué)：小品——二話(huà)西游
6、xx等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束
七、會(huì )后小結：
回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè )朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè )表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè )，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的'升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì )的每個(gè)環(huán)節都能反映學(xué)生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學(xué)生是活動(dòng)的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調動(dòng)并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價(jià)等活動(dòng)中，展現他們的才藝、挖掘學(xué)生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì )課不僅體現出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇14
今年的9月10日是我國第27個(gè)教師節，為了引導學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師，讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節，特制定本活動(dòng)方案：
一、指導思想：
為了進(jìn)一步加強師德建設，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責任，用愛(ài)心去呵護學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月6日——9月10日
三、活動(dòng)安排：
表感謝：
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送、等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝�！處煿澾@天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節日快樂(lè )！”、“老師，我們感謝您！”。
2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的`設計時(shí)間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評比。
訴心聲：
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件或寫(xiě)一封表露感激之情的感謝信。
2、9月7日至9月8日，在校門(mén)口將放置專(zhuān)門(mén)的大信箱——“老師，我想對您說(shuō)”，請將你寫(xiě)給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專(zhuān)門(mén)的郵差，將大家的祝福送至教師手中。
開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。
3、班會(huì )表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩 訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì )。
師恩難忘主題班會(huì )方案 篇15
一、指導思想：
作為一名學(xué)生，你想過(guò)沒(méi)有？白天我們每天在校時(shí)間遠遠超過(guò)了在家的時(shí)間，而在校時(shí)間里是我們的老師在陪伴我們奮斗、引導我們前進(jìn)、鼓舞我們振奮、助推我們成功，一年一度的教師節來(lái)臨的時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)為老師做點(diǎn)事表達一下對老師的感謝呢？為了弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，融洽師生關(guān)系、構建和諧校園，團委特在全校范圍內組織開(kāi)展教師節“感念師恩”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
感念師恩——知恩于心·感恩于行
三、活動(dòng)口號：
教誨如春風(fēng)，師恩似海深
愛(ài)與責任——師德之魂
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日——20xx年9月10日
五、活動(dòng)安排：
1.各班級出一期“感念師恩”為主題的手抄報，9月9日上午上交到團委z老師處（教學(xué)樓二樓西辦公室）。
2.各班級發(fā)動(dòng)同學(xué)們寫(xiě)下對老師的祝福，可以是寫(xiě)給某個(gè)老師，也可以寫(xiě)給全體教師，張貼到教室后面的宣傳板上，每班推薦5—10條祝福語(yǔ)，與手抄報一起上交。（此活動(dòng)為全校性活動(dòng)）
3.各班精心準備一場(chǎng)內容豐富、形式新穎的`教師節主題活動(dòng)，9月9日下午班會(huì )課時(shí)邀請任課老師到班參加活動(dòng)。
4.各班級推薦1—2篇“我心目中的好老師”主題征文參加評選。
六、活動(dòng)要求：
高一高二各班級廣泛動(dòng)員，力爭全員參與，高三年級各班積極參與，也可根據班級情況自由選擇活動(dòng)內容，按照活動(dòng)要求將各項活動(dòng)落實(shí)到位。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為老師們送上真誠而又特別的祝福吧！
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