法制安全教育主題班會(huì )（精選15篇）
在學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家收集的法制安全教育主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法制安全教育主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
知道各種交通標志極其作用，知道有關(guān)的交通法規，增強自覺(jué)遵守交通法規的意識
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分導入主持人（合）：
老師們、同學(xué)們，你們好！七年一班“交通安全記心間”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的'路上，瞧！他們來(lái)了！
A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？
B：這可是在公路邊，不行呀！
A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧�。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）
A：看球！
旁白：
小A用力過(guò)猛，球被踢到公路中間
B：怎么辦我的球——
A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
A：怕什么，你等著(zhù)！
旁白：說(shuō)著(zhù)，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……（多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護車(chē)）
�。�、女主持人上場(chǎng)）
男：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題,它已成為國際社會(huì )的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數達到2235萬(wàn)人，這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......
法制安全教育主題班會(huì ) 2
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
活動(dòng)形式：
由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
活動(dòng)手段：
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
活動(dòng)過(guò)程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的'甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
問(wèn)題2：甲違反了什么法？
1、學(xué)生討論交流。
2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
問(wèn)題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？
1、學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生回答。
三、案例分析：
案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會(huì )神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì )笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話(huà)題爭吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(cháng)達六年，平時(shí)還挺好的。然而，因為一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……
老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事��！希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！
法制安全教育主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在思想上對學(xué)法、知法、守法的重要性及意義有所認識，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)遵紀守法的人，培養學(xué)生正確的法律觀(guān)念。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道在現實(shí)生活中如何做到知法、守法，培養學(xué)生良好的法制觀(guān)念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們，你們好！今天我和大家探討如何進(jìn)一步提高法制觀(guān)念，做一名遵紀守法的好學(xué)生，希望對同學(xué)們在學(xué)法、知法、守法、護法上有所幫助。
二、小學(xué)生應懂得哪些法律常識？(學(xué)生自由回答)
�。ㄒ唬�、我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。
同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個(gè)意思。首先，違法是指違反法律、法規禁止做以及不允許做的，或者是應當去做而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴重危害社會(huì )，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。違法——指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。 自我預防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。正身避邪，防微杜漸。大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄下列不良行為。
1、打架斗毆，辱罵他人；
2、強行向他人索要財物；
3、偷竊、故意損壞財物；
�。ǘ�、遇到什么情況撥打 110電話(huà)？
“110”系報警電話(huà)號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話(huà)，尋求警方的緊急救援。110電話(huà)臺，有公安干警晝夜值班。接電話(huà)后，會(huì )立即通知警察及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn)，采取必要的行動(dòng)。
撥打 110電話(huà)時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話(huà)，向值班民警說(shuō)明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、情況、有什么要求等。但是，不能輕易撥打110電話(huà)，一般的并非緊急的情況，用不著(zhù)撥打110，應該采取其它適當的辦法處理。如果視撥打110電話(huà)為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門(mén)的工作；亂拔110電話(huà)，謊報"軍情"，還會(huì )受到處理。造成嚴重后果的，依據《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。
�。ㄈ�、在校內、外有人向你強要錢(qián)物怎么辦？
同學(xué)們在校內被人強要錢(qián)物的情況也有些同學(xué)遇到過(guò)。向你施加威脅的往往是那種沾染了不少惡習的、出了名的'“壞孩子”，有可能你認識他，或是他認識你。他讓你給他錢(qián)，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說(shuō)要打你，甚至還可能說(shuō)“以后見(jiàn)你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你，他覺(jué)得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺(jué)得你可能這樣想：這次乖乖聽(tīng)他的，免得今后他老找你岔，老欺負你；他還可能覺(jué)得他們“壞孩子”圈子里的某些說(shuō)法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就就不算好漢。其實(shí)，他心里是虛得很，他是非常怕老師知道的，有些現象可以說(shuō)明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子“知道這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會(huì )跟老師說(shuō)的！現代社會(huì )是法制社會(huì )，有了矛盾，有了沖突，要找老師解決或是請代表政府的有關(guān)組織和部門(mén)解決！
三、殷切的希望（我們該如何做）
1、勤奮學(xué)習，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì )公德，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì )、集體的事情，應當誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè )場(chǎng)所、不觀(guān)看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應當團結友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
四、小結。
法制安全教育主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育同學(xué)在社會(huì )上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動(dòng)要點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2.做遵紀守法的好少年。
活動(dòng)預備
1.結合課文內容繪制掛圖2幅。
2.課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。
3.幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。
4.同學(xué)思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
�、賯�(gè)別同學(xué)不能自覺(jué)遵紀守法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題：
同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在公路上行走，有人欺侮了你，你會(huì )怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最抱負的處理問(wèn)題的方式，假如遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律愛(ài)護自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節課我們一起來(lái)學(xué)習，請聽(tīng)故事。
二、敘述故事，激情明理：
1.創(chuàng )設情境、敘述故事。(放錄音配樂(lè )，邊講邊出示掛圖。)
2.提出問(wèn)題，引導明理：?jiǎn)?wèn)題：(投影字幕)
�、佼攧e人對小強強行搜身時(shí)，小強是怎樣做的？
�、傩姙槭裁床蛔尭绺缛髲�？假如去報復后會(huì )造成什么后果？
�、傩姙槭裁茨苁艿絼e人的贊揚？
3.帶著(zhù)問(wèn)題，閱讀課文。
4.師生共議，明確道理。同學(xué)談?wù)�，老師小結。
小結：①小強在被別人擋住，患病恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他英勇地站在那里，冷靜地勸告那幾個(gè)人；當那幾個(gè)青年強行對他搜身時(shí)，小強利用自己所學(xué)的法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時(shí)會(huì )怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律愛(ài)護自己，首先必需知法、懂法，這就要求我們平常必需多學(xué)法律學(xué)問(wèn)，只有把握了法律學(xué)問(wèn)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到損害時(shí)愛(ài)護自己。
�、偈堑�，小強清晰地知道：假如哥哥去找他們，肯定會(huì )用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個(gè)好處：一是避開(kāi)了一場(chǎng)流血大事，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開(kāi)的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會(huì )怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì )怎樣做？
小結：以后，我們肯定要多學(xué)些法律學(xué)問(wèn)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，肯定要勸阻。假如已經(jīng)做了違法的`事，肯定要勸告他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會(huì )治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？
�、傩〗Y：小強之所以受到人們的贊揚，是由于他平常學(xué)習了許多法律學(xué)問(wèn)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。
三、拓寬學(xué)問(wèn)，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說(shuō)的這些事跡，有許多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會(huì )的安靜，我們要向他們學(xué)習。
四、對比爭論，辨析明理：(投影字幕)
�、偕倌陜和菄业男」�，應當學(xué)法、知法、守法。
小結：少年兒童是祖國將來(lái)的建設者，有權利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應當學(xué)法、知法、守法。
�、偕倌陜和煺婊顫�，不應當受法律的約束。
小結：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、倌泐A備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。
小結：從學(xué)校法、知法、守法，同時(shí)要運用法律學(xué)問(wèn)勸阻別人的違法行為，為維護社會(huì )的安定做出貢獻。
五、簡(jiǎn)潔總結，激情導行
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護自己盼望你們從小做起，從現在做起，仔細學(xué)習法律學(xué)問(wèn)，從小遵守紀律，長(cháng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。
法制安全教育主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì )上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。
活動(dòng)要點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。
2．做遵紀守法的好少年。
活動(dòng)準備
1．課前搜集一些關(guān)于論述紀律與自由的格言名句。
2．學(xué)生思想狀況分析：
�、俜梢庾R淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。
�、趥�(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀守法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題：
同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì )怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節課我們一起來(lái)學(xué)習，請聽(tīng)故事。
二、講述故事，激情明理：
1．創(chuàng )設情境、講述故事。
2．提出問(wèn)題，引導明理：
(1)別人對小強強行搜身時(shí)，小強是怎樣做的？
(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會(huì )造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱(chēng)贊？
(3)帶著(zhù)問(wèn)題，閱讀課文。
3．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結。
小結：
�、傩娫诒粍e人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站
在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當那幾個(gè)青年強行對他搜身時(shí)，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時(shí)會(huì )怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護自己。
�、谑堑�，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì )用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血 事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開(kāi)的。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會(huì )怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的'親人，你又會(huì )怎樣做？
小結：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說(shuō)他們到公安機關(guān)自首。讓我們共同努力，維護社會(huì )治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？
�、坌〗Y：小強之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因為他平時(shí)學(xué)習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。
三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。
小強是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會(huì )的安寧，我們要向他們學(xué)習。
四、對比討論，辨析明理：
�、� "少年兒童是國家的小公民，應該學(xué)法、知法、守法。 " 小結：少年兒童是祖國未來(lái)的建設者，有權利和義務(wù)維護祖國的安定，因此應該學(xué)法、知法、守法。
�、� "少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。 " 小結：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。
�、勰銣蕚湓鯓幼鲆粋�(gè)知法守法的好少年。小結：從小學(xué)法、知法、守法，
同時(shí)要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會(huì )的安定做出貢獻。
五、簡(jiǎn)單總結，激情導行
同學(xué)們，這節課我們學(xué)習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學(xué)習法律知識，從小遵守紀律，長(cháng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。
法制安全教育主題班會(huì ) 6
教學(xué)目標：
A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。
B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會(huì )在不同情況下應用和保護自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識
教學(xué)難點(diǎn)：
在發(fā)生特殊情況下的處理方法
教學(xué)過(guò)程：
一.導入：天有不測風(fēng)云，生活當中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )保護自己。
1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。
2. 遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張？
A應該怎樣才對？
B為什么？
C 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實(shí)越不利。
二.接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。
1.案例情景1。隔壁鄰居家著(zhù)火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應該怎么辦？
方法：1.打119火警電話(huà)。講清楚自己的.地點(diǎn)，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著(zhù)財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì )一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？(討論回答)B
3.如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。
4.案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答
5.首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請人來(lái)檢查煤氣管道。
6.案例情景4：遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘撛趺崔k？C小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時(shí)發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周?chē)说膸椭�，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7.案例情景5：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。
8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾�。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。
9.過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么？A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè )，不要三五成群一起走。
三.生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。
法制安全教育主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的：
隨著(zhù)農村城鎮化建設的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車(chē)輛多起來(lái)，車(chē)速越來(lái)越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養我們小學(xué)生的文明習慣開(kāi)始，文明習慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、活動(dòng)方法：
通過(guò)交通知識競賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準備：
收集交通標志、交通警示語(yǔ)、交通知識競賽題、編寫(xiě)兒歌、制作警示語(yǔ)書(shū)簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節課五、活動(dòng)內容及過(guò)程：
(一)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(二)、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
(三)、中隊長(cháng)講話(huà)：春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠去的歲月告訴我要安全的`生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂(lè )、匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的哺育下成長(cháng)。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當你一個(gè)人走在公路上時(shí)；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當你橫穿馬路時(shí)；
乙：當你翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否想過(guò)，這樣做的結果是什么呢？(危險！)
乙：是��！交通安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不注意，后悔就來(lái)不及了。
甲乙：下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車(chē)：( )
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為( )
A、上車(chē)時(shí)擠擠嚷嚷
B、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應該：
A、直接穿行
B、走斑馬線(xiàn)
4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走( )
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
5。過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行
B、綠燈行
6。媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶你，應該在哪個(gè)車(chē)道行駛：
A、非機動(dòng)車(chē)道
B、機動(dòng)車(chē)道
7。假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：
A、翻越護欄過(guò)去
B、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去
8。綠燈還剩2秒時(shí)，應該怎么做：
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路
B、趕緊沖過(guò)馬路甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現都很出色，看來(lái)大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民！甲乙：全體起立，跟我們說(shuō)：從小要學(xué)法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。
(四)、中隊輔導員講話(huà)：中隊長(cháng)：下面我們歡迎中隊輔導員講話(huà)(掌聲)中隊輔導員：祝賀大家，今天的主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會(huì )再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來(lái)，安全伴我們健康成長(cháng)！
(五)、呼號中隊輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生回答：時(shí)刻準備著(zhù)！
(六)、退旗
(七)、中隊長(cháng)宣布：三年級2班“交通安全”法制教育主題班會(huì )到此結束！
法制安全教育主題班會(huì ) 8
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)和聽(tīng)故事，討論讓學(xué)生認識法律法規的意義， 了解我們身邊的法律法規常識，從小樹(shù)立法律意識，做守法小公民。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人上臺：
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，上午好！
甲：全體起立，各組長(cháng)報數。中隊長(cháng)向老師報告：本班應到28人，實(shí)到28人，報告完畢，請指示！
輔導員：接受你的報告，按原計劃進(jìn)行！
乙：出旗員出列，全體學(xué)生行隊禮。出旗員歸隊。
甲：下面有請中隊長(cháng)講話(huà)
中隊長(cháng)講話(huà)：為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《遵紀守法，從我做起》的主題班會(huì )，在這次班會(huì )上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規，預祝班會(huì )圓滿(mǎn)成功！大豐谷小學(xué)五年級一班《小學(xué)生法制教育》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：紅綠燈在眼前，依法守法保安全。
乙：違法事即阻止，維護安定最重要。
甲：人民警察為人民，小小少年深知法。
乙：違法亂紀不可取， 法律面前無(wú)人情。
合：遵紀守法，從我做起。
甲：今天，我們大家一起學(xué)習一些法律法規方面的知識。
乙：首先，我們要了解的就是：我們中國的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的，為什么會(huì )有法律的產(chǎn)生？哪位同學(xué)了解這方面的知識可以給同學(xué)們談一談。
甲：對，在很久很久以前的原始社會(huì )，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報復方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì )為被殺的那個(gè)人報仇。這樣，整個(gè)社會(huì )非�；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。
乙：下面我們再來(lái)看這個(gè)問(wèn)題：我們國家的法制宣傳日是幾月幾日？哪位同學(xué)知道。
甲：對，是每年的12月4日。
乙：這樣的日子，我們應該熟記心中。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否知道，我們每天來(lái)學(xué)校學(xué)習都是受法律保護的。知道是為什么嗎？(找學(xué)生談一談)
乙：我們當然知道了，中華人民共和國義務(wù)教育法第五條規定，凡是年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。任何單位和個(gè)人都不能阻止小學(xué)生上學(xué)，這是每個(gè)青少年依法享有的權利。
甲：噢，原來(lái)是這么回事，可是，我認識的一個(gè)小學(xué)生，就不能上學(xué)了，是怎么回事呢？大家聽(tīng)我給你講一講吧。（大屏幕上）
乙：��？還有這樣的事嗎？那我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)小花爸爸的做法對嗎？如果小花是我們的同學(xué)，我們應該怎么辦？同學(xué)們可以先在小組內討論一下。（給學(xué)生1、2分鐘的時(shí)間，然后指名回答，叫3個(gè)學(xué)生即可。）
甲：同學(xué)們都積極討論，發(fā)言，而且發(fā)言非常精彩，可見(jiàn)同學(xué)們在平時(shí)還是積累了不少的法律知識。那么我們現在就再考考大家。
乙：行，我先來(lái)吧。同學(xué)們，你們知道我們身邊的法律還有哪些？
甲：看來(lái)同學(xué)們了解的還挺多的。（看來(lái)同學(xué)們對這些知識了解的還是比較少）我們身邊的法律還有和環(huán)境相關(guān)的法律，和交通相關(guān)的，就連孝敬長(cháng)輩都有相關(guān)的法律知識呢。下面我們就一個(gè)一個(gè)的來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
乙：好，我們先說(shuō)環(huán)境方面的吧。我們有很多環(huán)境保護方面的的法律，比如（中華人民共和國海洋環(huán)境保護法）（中華人民共和國水污染防治法）、（中華人民共和國大氣污染防治法）等等。
甲：是啊，保護環(huán)境我們要從自己做起，從身邊的小事做起。哪位同學(xué)想談?wù)勎覀冊诒Ｗo環(huán)境方面如何從自己做起，從身邊的小事做起呢？
讓幾個(gè)學(xué)生談自己的觀(guān)點(diǎn)。
乙：是的，保護環(huán)境從我們自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有，不在墻上、路上亂涂亂畫(huà)等等。我們一定要增強環(huán)保意識，學(xué)習保護環(huán)境的'法律，為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。下面請聽(tīng)一個(gè)我們編的保護環(huán)境的兒歌
甲：說(shuō)完了環(huán)境保護方面的法律知識，我們再談?wù)劦缆方煌ǚò伞?/p>
乙：好的，中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺(jué)遵守交通規則。
甲：作為小學(xué)生的我們該如何遵守交通規則呢，誰(shuí)愿意給大家講講呢？
乙：某某同學(xué)講得可真全面，同學(xué)們聽(tīng)了一定很受啟發(fā)，遵守交通規則關(guān)系我們的生命安全，這是多么重要啊。
甲：是的，我們所有的人都應該從自覺(jué)遵守道路交通法。
乙：同學(xué)們，前些日子，我們班的好多同學(xué)都拾到了錢(qián)，都教給了老師并去尋找失主，他們的做法值得我們所有人學(xué)習，你們知道嗎，就是拾金不昧在法律方面也是有規定的。
甲：是嗎？
乙：是的。（中華人民共和國民法通則）第七十九條規定，拾得遺失物，漂流物或失散的飼養動(dòng)物，應當歸還失主。
甲：就是說(shuō)，我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應該據為己有。
乙：對，我們應該從小養成不貪便宜的習慣，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
甲：下面，我們來(lái)看這個(gè)案例：（內容在大屏幕上）
乙：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們說(shuō)，何岳做的對嗎？（對）是的，他做的是對的，我們班的好多同學(xué)都和肖勁一樣，拾金不昧，有著(zhù)美好的心靈，讓我們?yōu)榱诉@些同學(xué)，也為了我們自己鼓掌吧。
甲：同學(xué)們，我們身邊的法律涉及到很多方面，就連孝敬父母都有法律規定。
乙：是的，尊敬老人，孝順父母是我們中華民族的傳統美德，而們的憲法、民法也明確規定了這一點(diǎn)。
甲：說(shuō)到孝順呀，我知道許多名人的故事。
乙：我也知道。
甲：你知道誰(shuí)的故事？
乙：我知道關(guān)于黃香的一個(gè)故事，下面我給大家來(lái)講講吧。（內容在打屏幕上）
甲：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)故事之后，你有什么感想呢？（請幾名同學(xué)談感想）
乙：當我們的爸爸媽媽生病后我們應該怎么做呢？
甲：是的，我們每一個(gè)人都應該孝敬父母，這是我們中華民族的傳統美德。
乙：今天我們通過(guò)聽(tīng)故事，互相討論，學(xué)習了很多我們身邊的法律知識。
甲：我們要學(xué)法，懂法，依法行動(dòng)。
合：做一個(gè)遵紀守法的小公民。
甲：下面，請輔導員對這次主題班會(huì )進(jìn)行總結。
輔導員總結：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì )開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸�？鞓�(lè )永遠與你相伴！
乙：旗手出列，全體學(xué)生起立，行隊禮！
主持人甲乙一起宣布：班會(huì )到此結束！
『評論列表』
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法制安全教育主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效的樹(shù)立和維護學(xué)校的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的.穩定發(fā)展。
活動(dòng)方法：
知識學(xué)習、觀(guān)看事例、參予討論
班會(huì )時(shí)間：
班會(huì )地點(diǎn)：教室
參加人員：全班同學(xué)及班主任
主持人：班主任
班會(huì )主題：
法律與我們同行
主要內容：
一、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
二、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
二、學(xué)習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。
三、討論怎樣處理以下行為。
1、包間內，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
2、有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。
3、一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
4、有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢(qián)，不借就找人打。
5、朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、班主任老師總結。
五、主持人宣布班會(huì )結束。
主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴！
法制安全教育主題班會(huì ) 10
一、教學(xué)目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)，教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
�。ㄒ唬┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
�。ㄈ┲袑W(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
法制安全教育主題班會(huì ) 11
教學(xué)目標：
讓學(xué)生知道強行向他人索要財物的行為是不良行為，遇到被強行索要的情況要學(xué)會(huì )正確處理。
教學(xué)過(guò)程：
一、講故事。
師對照圖畫(huà)講故事：童童獨自走在校園的林蔭小路上，邊走邊哼著(zhù)老師新教的兒歌，這時(shí)，面前突然出現了兩個(gè)高年級的學(xué)生。他們惡狠狠地說(shuō)：“把錢(qián)拿出來(lái)！不然就揍你！”童童害怕極了，急忙掏出自己口袋中的零花錢(qián)，給了他們。一回到家，童童撲進(jìn)媽媽的懷抱，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)膳铝�，他們管我要錢(qián)，我不給，他們就打我！”媽媽把這情況反映給老師聽(tīng)，老師嚴厲批評了那兩個(gè)學(xué)生，他們來(lái)到童童面前，把錢(qián)還給童童，并誠懇地道歉：“這是你的錢(qián)，還給你。請你原諒我們，我們錯了！”
二、討論。
A 、如果你是童童，你會(huì )怎么做？
B 、遇到類(lèi)似的情況，我們怎么來(lái)保護自己？
三、怎樣遠離暴力。
要清除暴力，需要靠大家盡力，所以要記住下列要點(diǎn)：
1．盡量不去一些易受傷害的場(chǎng)所，包括聚眾鬧事、有糾紛、多種活動(dòng)集中的場(chǎng)所。
2．如正處于這種場(chǎng)所時(shí)，要注意盡快想辦法離開(kāi)。不能離開(kāi)時(shí)，不要往人多的地方湊。
3.不要參加互相矛盾的任何一方。
4.要聽(tīng)從有關(guān)秩序維護者的指令。
四、小小法博士告訴你
1.不要讓欺凌你的人逍遙法外。
2.不要旁觀(guān)別人受欺凌———不管那惡霸多可怕，不要慶幸他們沒(méi)找上你，要有膽量去報告發(fā)生的.事。
3.萬(wàn)一實(shí)在鼓不起勇氣去“管閑事”，至少設法和受害人談?wù)�，勸他們去告發(fā)。
4.如果經(jīng)過(guò)告發(fā)沒(méi)有什么效果，可找更高一級的部門(mén)反映。
5.同學(xué)們遇到被索要的情況后，在對方人多或力量相差較大時(shí)，可以先答應他們的要求，但要記住索要者的特征，事后及時(shí)把這一情況告訴老師、家長(cháng)。同時(shí)也要注意身上盡量少帶錢(qián)，在校園里要多和其他同學(xué)在一起，不要獨自一人活動(dòng)。
法制安全教育主題班會(huì ) 12
教學(xué)目標：
1．讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項。
2．讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的。
3．學(xué)習幾個(gè)有益身心的課間小活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節課終于過(guò)去了，開(kāi)始了屬于我們的.課間十分鐘。在課間里，同學(xué)們玩得十分開(kāi)心，但這中間存在著(zhù)一些安全隱患。下面我們來(lái)看圖片。
二、觀(guān)看圖片
1．師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才圖片里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導致傷害事故的發(fā)生。
2．生討論有哪些安全隱患。
三、小組討論，怎樣度過(guò)課間十分鐘。
師：同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？
小組討論后回答。師根據學(xué)生的回答逐一在黑板上板書(shū)。
四、觀(guān)看課間活動(dòng)圖片。
生討論課間活動(dòng)注意事項：
1．課間休息時(shí)不在樓梯，走廊，過(guò)道玩耍，嚴禁奔跑，追逐打鬧，也不要玩危險的玩具，如橡皮圈、玩具弓、打火機、玻璃等，以免造成傷害。
2．上下樓梯時(shí)靠右行走，不跑不跳。
3．嚴禁趴在走廊的欄桿上，不準從樓上往下扔東西。
4．在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。
5．課間的活動(dòng)強度要適當，不要做劇烈的運動(dòng)。
6．同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，寬容謙讓?zhuān)ハ鄮椭�。有了矛盾要友好協(xié)商解決，不要爭吵打架。
師：你們在課間做了哪些有益的活動(dòng)呢？（跳長(cháng)繩、踢毽子、打乒乓球）
五、師介紹幾種適合同學(xué)們做的小游戲。
1．拼圖。
2．跨大步。
3．木頭人。
六、總結
同學(xué)們，安全無(wú)小事。每個(gè)同學(xué)在快快樂(lè )樂(lè )玩的同時(shí)要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。
法制安全教育主題班會(huì ) 13
設計意圖
《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的.安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。
活動(dòng)目標
1、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2、通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
3、愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1、課件；
2、兒歌《去郊游》音樂(lè )；
3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：視頻情景感知
觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻
教師提問(wèn)：小藍為什么要拉住小紅？過(guò)馬路應該走哪里呢？
教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1、出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志
2、觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。
�。�1）教師：大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)？
為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到？
教師歸納：大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。
�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？
教師歸納：
�、傩腥艘呷诵械�；
�、诓荒茉隈R路上玩耍；
�、圻^(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。
3、玩游戲
播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應該注意什么？
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。
場(chǎng)景二：十字路口
教師（大眼貓）：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？
幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）
老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。
三、活動(dòng)結束
教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么？
活動(dòng)總結
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，因而活動(dòng)內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
法制安全教育主題班會(huì ) 14
【教學(xué)目的】
1、幫助學(xué)生了解法律知識，提高法制素質(zhì)，增強自我保護意識。
2、利用校園法制宣傳環(huán)境，不斷充實(shí)個(gè)人法律知識。
3、通過(guò)法制知識有獎竟答互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
重視法律知識的學(xué)習，增強自我保護意識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
知法、守法，更要懂得用法
【教學(xué)方法】
講述、演示、討論法
【教具】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┎シ耪n件，課題導入
播放課件：法制觀(guān)念淡薄，在不知什么是違法犯罪的情況下，觸犯刑律。
某校學(xué)生王某等人乘周?chē)鸁o(wú)人，走進(jìn)學(xué)校的一間教室。王某對著(zhù)教室門(mén)先踹了幾腳，另外兩個(gè)同學(xué)亦接著(zhù)踹，將教室門(mén)板踢下一塊。三人接著(zhù)又鉆進(jìn)其它教室，毀壞了課桌等其他東西，后揚長(cháng)而去。
問(wèn)題1：王同學(xué)等三人行為會(huì )造成怎么樣的后果？請同學(xué)們討論。
�。ǖ贸鼋Y論：青少年在不知什么是違法犯罪的情況下，有可能觸犯刑律，因為破壞公物也可導致犯罪。）
老師總結：《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任�！蓖跄车热似茐男Ｉ峒捌渌敭a(chǎn)行為，應由公安機關(guān)依據《治安管理處罰條例》有關(guān)規定給予處罰。
�。ǘ┲v授新課
1．學(xué)生缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞巴虧。
案例：收到匿名信、匿名電話(huà)怎么辦？
學(xué)生收到匿名信、。匿名電話(huà)的事時(shí)有發(fā)生。所謂匿名信、匿名電話(huà)是指來(lái)信者來(lái)電話(huà)者未署未講真實(shí)姓名，或根本不署不講姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名電話(huà)會(huì )擾亂收信人、接電話(huà)人的正常學(xué)習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。
問(wèn)題2：遇到這種情況，應采取怎樣的態(tài)度和方法？請同學(xué)們討論。
�。ǖ贸鼋Y論：為避免處理不當，向老師、家長(cháng)尋求幫助。）
老師總結：
�、俦３宙傡o：既然來(lái)信來(lái)電話(huà)是匿名，說(shuō)明對方做賊心虛。所以收信（電）者，完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當。同時(shí)，對來(lái)信來(lái)電中提出的無(wú)理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。
�、诜治隹赡埽耗銘撿o下來(lái)思考，來(lái)信來(lái)電者可能是誰(shuí)？原因究竟是什么？從多全方面去考慮：最近和誰(shuí)有什么矛盾，或自己有意無(wú)意地觸犯過(guò)誰(shuí)。經(jīng)過(guò)分析，至少可以將來(lái)信來(lái)電者，判定在一個(gè)比較窄小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數。當自己分析這些事有困難時(shí)，應該及時(shí)告知家長(cháng)、老師或同學(xué)，大家共同來(lái)分析。千萬(wàn)不要一個(gè)人冥思苦想，浪費太多的時(shí)間精力。
�、墼O法弄清：當確認又是某匿名人來(lái)電話(huà)時(shí)，你不要急于撂下電話(huà)，而是用對話(huà)方式穩住對方。同時(shí)，示意身旁的人，用就近的電話(huà)向電話(huà)局服務(wù)臺查詢(xún)，可以得到匿名電話(huà)的號碼。在得知對方電話(huà)號碼后，就會(huì )知道他（她）所在的地區、單位或住所，進(jìn)一步追蹤調查，一般就可以真相大白。
�、芗皶r(shí)報告：報告老師和家長(cháng)，也可通過(guò)學(xué)校報告派出所民警，司法部門(mén)會(huì )對那些經(jīng)常地情節嚴重的匿名來(lái)信、電話(huà)事件加以追查和處理的。
請同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰(shuí)，你仍然要保持樂(lè )觀(guān)向上的情緒，不要心煩意亂。俗話(huà)說(shuō)得好："狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進(jìn)。"只要你行為端正，就不怕歪門(mén)邪道。
2．遇到什么情況需撥打110電話(huà)？如何撥打110？
問(wèn)題3：遇到什么情況撥打110電話(huà)？
�。ㄌ崾荆捍跬綌r劫、搶劫、交通意外、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等情況，需撥打110電話(huà)。）
老師總結：
�、�110系報警電話(huà)號碼，通過(guò)它可迅速尋求并得到警方的救援。110電話(huà)臺，有公安干警晝夜值班。接電話(huà)后，會(huì )立即通知警察及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn)，采取必要的行動(dòng)。"110"報警臺，被譽(yù)為人民群眾的"保護神"。但是，如視撥打110電話(huà)為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門(mén)的正常工作，亦將受到法律的制裁。據報載：某市的李某就因撥"110"報假案，依據《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。
�、趽艽�110報警電話(huà)三項注意事項：
A）、一定要在就近的地方，抓緊時(shí)間報警，越快越好。任何有電話(huà)的單位、個(gè)人及公用電話(huà)都應為報警人提供方便。
B）、報警時(shí)要要冷靜不要慌亂，最好用普通話(huà)，按民警的提示講清報警求助的基本情況；現場(chǎng)的原始狀態(tài)如何；有無(wú)采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數、特點(diǎn)、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。
C）、無(wú)特殊情況，報警后應在報警地等候，并與民警和110及時(shí)取得聯(lián)系。有案發(fā)現場(chǎng)的，要注意保護，不要隨意翻動(dòng)。除了營(yíng)救傷員，不要讓任何人進(jìn)入。
問(wèn)題4：怎么樣撥打110報警電話(huà)呢？手機沒(méi)有信號怎么辦？請同學(xué)們討論。
�。ǖ贸鼋Y論：任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何電話(huà)均可撥打110報警電話(huà)，不需加撥區號。）
老師總結：
A）、萬(wàn)一自己遇到歹徒襲擊，無(wú)法報警時(shí)，可委托他人幫忙報警。
B）、手機沒(méi)有信號的情況下，照樣可以直接用手機撥打110電話(huà)。
案例：不懂得使用沒(méi)有信號的手機撥打110，延誤救援良機。
有三位自駕游的朋友不慎連人帶車(chē)跌落一百五十公尺深的.山谷，受困四日三夜后，才獲救。其間，他們曾多次想以手機向外求救。無(wú)奈一只被摔壞，一只沒(méi)電了，一只收訊不良。他們還多次移動(dòng)位置以尋找較佳的收發(fā)信號地，但都不成功。如果這三位人士平常就知道１１0專(zhuān)線(xiàn)，緊急時(shí)刻也能知道如何用那只收訊不良的手機撥出110專(zhuān)線(xiàn)，相信他們可以很快獲救。
3．（問(wèn)題5）我們青少年要學(xué)法、知法、守法，更要學(xué)會(huì )用法。那么在校學(xué)生可通過(guò)哪些途徑，獲取更多法律知識呢？
老師講解：
1．法制副校長(cháng)和政治課等，他們通過(guò)開(kāi)展“共建法制校園”、“法制教育宣傳月”等活動(dòng)，使校廣播電臺、黑板報成為法制宣傳教育的重要陣地，結合典型案例，以案釋法、達到法制宣傳教育目的。
2．學(xué)生可參與校內外的“模擬法庭”、法律知識競賽、辯論會(huì )等多種形式的法律宣傳活動(dòng)，不斷提升個(gè)人法律知識。
�。ㄈ┘w討論（分組討論、搶答）
法制安全知識有獎競答（搶答形式，答對獎一支筆）
1 、《預防未成年人犯罪法》什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施？（1999年11月1日）
2、犯罪的本質(zhì)特征是什么？（社會(huì )危害性）
3、犯罪的三大特征是什么？（社會(huì )危害性、刑事違法性、應受懲罰性）
4、已滿(mǎn)多少周歲的人犯罪，應當負刑事責任？（16周歲）
5、社會(huì )主義法制的基本內容和要求是什么？（有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究）
6、學(xué)校教育的三個(gè)面向是什么？（面向現代化、面向世界、面向未來(lái)）
7、未成年人曠課、夜不歸宿是不是違法行為？（是）
8、請列舉出至少四種常見(jiàn)的毒品。
9、醉酒的人犯罪，是否應該負刑事責任？（是）
10、請列舉出四種傳統的賭博形式。（撲克、麻將、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗雞、斗蟋蟀
……
老師小結：同學(xué)們都掌握的很好。在此，老師希望通過(guò)這次法制安全教育，同學(xué)們知道法律的重要性，在日常的工作、學(xué)習、生活中能學(xué)以致用，做一個(gè)知法、守法、用法的中學(xué)生。
�。ㄋ模┛偨Y
老師打開(kāi)事先準備好法制安全警句，與同學(xué)們一起朗讀：
1）“常思安全警語(yǔ)，不做違章之事”
2）“要想幸福長(cháng)，事事要遵章”
3）“安全是幸福之本，違章是事故之源”
4）事故處于麻痹，安全來(lái)于警惕。
5）無(wú)知加大意必危險，防護加警惕保安全。
6）安全是生命之本，違章是事故之源。
7）保安全千日不足，出事故一日有余。
8）驕傲自滿(mǎn)是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
9）安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
10）安全不離口，違章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
11）安全法規血寫(xiě)成，違章害己害親人。
12）你對違章講人情，事故對你不留情。無(wú)情于違章懲處，友情于幸福家庭。
14）記住山河不迷路，記住違章防事故。
15）熟水性，好劃船，學(xué)本領(lǐng)，保安全。
16）遵章守紀光榮，違章違紀可恥
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
聯(lián)系青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，結合本次法制安全教育的內容，寫(xiě)一篇會(huì )后感。
法制安全教育主題班會(huì ) 15
一、活動(dòng)目的：
隨著(zhù)農村城鎮化建設的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車(chē)輛多起來(lái)，車(chē)速越來(lái)越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一位小學(xué)生，要進(jìn)步我們的文明素質(zhì)，必須從培養我們小學(xué)生的文明習慣開(kāi)始，文明習慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、活動(dòng)方法：
通過(guò)交通知識比賽、說(shuō)唱拍手歌兩種情勢的表演來(lái)到達教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)預備：
搜集交通標志、交通警示語(yǔ)、交通知識比賽題、編寫(xiě)童謠、制作警示語(yǔ)書(shū)簽。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日第四、五節課
五、活動(dòng)內容及進(jìn)程：
�。ㄒ唬�、主持人公布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ǘ�、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
�。ㄈ�、中隊長(cháng)講話(huà)：
東風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè )，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛(ài)，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂(lè )、匯成人生長(cháng)河，風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
乙：我們在暖和的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的哺養下成長(cháng)。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當你一個(gè)人走在公路上時(shí)；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當你橫穿馬路時(shí)；
乙：當你翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否是想過(guò)，這樣做的結果是甚么呢？（危險�。�
乙：是��！交通安全對我們來(lái)講太重要了，生命只有一次，特別對我們小學(xué)生來(lái)講，只要稍微不留意，后悔就來(lái)不及了。
甲乙：下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)出色的`知識比賽，請大家做好預備，舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車(chē)：
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為
A、上車(chē)時(shí)擠擠嚷嚷
B、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應當：
A、直接穿行
B、走斑馬線(xiàn)
4、過(guò)馬路假如碰到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（ ）
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
5．過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行
B、綠燈行
6．?huà)寢岒T電動(dòng)車(chē)帶你，應當在哪個(gè)車(chē)道行駛：
A、非機動(dòng)車(chē)道
B、機動(dòng)車(chē)道
7．假設奶奶在馬路的對面叫你，你應當怎樣做：
A、翻越護欄過(guò)去
B、繞到人行橫道上再漸漸過(guò)去
8．綠燈還剩2秒時(shí)，應當怎樣做：
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路
B、趕緊沖過(guò)馬路
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現都很出色，看來(lái)大家都具有一定的交通知識，也有一定的判定能力，那末從今天起，從我做起，從現在做起，做一個(gè)自覺(jué)遵遵法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說(shuō)：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護你我它，
法前人同等，用法闖天下。
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