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2022年中秋節班級主題班會(huì )小結（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，不如來(lái)好好的做個(gè)小結。那么如何把小結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的2022年中秋節班級主題班會(huì )小結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節班級主題班會(huì )小結1
懷著(zhù)無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過(guò)程，是我們中華民族歷史文化長(cháng)期積淀凝聚的過(guò)程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來(lái)的文化財富。
為了歡慶我國這個(gè)古老的`傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在校領(lǐng)導的組織安排下，我班成功開(kāi)展了“歡度中秋”主題班會(huì )活動(dòng)中，我班同學(xué)通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀等多種形式，了解了中國節日。
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個(gè)節日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。
這次班會(huì )給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì )讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
中秋節班級主題班會(huì )小結2
中秋節是一年一度的傳統佳節，為了豐富全體同學(xué)的生活，為了讓學(xué)生了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，我校開(kāi)展了以“我們的節日·中秋”為主題的系列活動(dòng)，以“中秋情濃意更濃”為主線(xiàn)，全力突出中秋節的“團圓、和諧”的節日特征，引導學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情。
活動(dòng)中，學(xué)校結合自身實(shí)際情況，利用校園LED顯示屏，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
各班級開(kāi)展了以中秋節為主題的班會(huì )，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗等的形式呈現給學(xué)生節日的.氣氛。
開(kāi)展了“迎中秋，誦經(jīng)典”主題活動(dòng)，以誦讀傳統經(jīng)典詩(shī)句的方式來(lái)歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
中秋節班級主題班會(huì )小結3
“品月餅，話(huà)中秋，慶國慶”主題班會(huì )總結 為了豐富大學(xué)生活，為了歡慶中秋佳節，為了喜迎盛世國慶，2012年9月27日星期四晚上物電學(xué)院10級物理學(xué)一班的全體同學(xué)開(kāi)展了以“品月餅，話(huà)中秋，慶國慶”為主題的班會(huì )。
此次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節進(jìn)行，以吟詩(shī)比賽為第一環(huán)節，以小組為參賽對象，以月餅做為獎品頒發(fā)給獲勝的同學(xué)，同學(xué)們通過(guò)查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀、歌等來(lái)描述中秋，在話(huà)中秋的過(guò)程中積極融入自己的`愛(ài)國情感來(lái)表達自己對國慶到來(lái)的喜悅之情，對祖國美好明天的祝福！因為同學(xué)們的高度熱情，活動(dòng)的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉為第二環(huán)節，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一堆坐在一起吃著(zhù)月餅，各自談?wù)撝?zhù)對吃月餅的看法，分享著(zhù)家鄉對于過(guò)中秋的不同風(fēng)俗，這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還增長(cháng)了對于中秋的見(jiàn)識。以合唱為第三環(huán)節，同學(xué)們積極踴躍高歌幾曲來(lái)抒發(fā)愛(ài)國情感，在歌聲中結束了我們的班會(huì )。
中秋節是我們中華民族的傳統節日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來(lái)的文化財富，而在這個(gè)中秋國慶一齊到來(lái)的時(shí)刻，舉行這樣一個(gè)主題班會(huì )，不僅豐富了我們的大學(xué)生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更開(kāi)闊了我們的視野，增強了我們的愛(ài)國情感，我們決心承載著(zhù)高度的愛(ài)國熱情繼續前進(jìn)！
中秋節班級主題班會(huì )小結4
中秋活動(dòng)的這個(gè)班會(huì )是我們年輕了許多，是我們懂得了許多，使我們放松了許多。我想這次班會(huì )的意義超過(guò)了一個(gè)班會(huì )本身的意義，帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )和思考，我們想，這次班會(huì )會(huì )在以后的時(shí)光中是一份難以磨滅的記憶。
班主任給我們講吃月餅的習俗和意義，這個(gè)大家都熟悉的東西，在班會(huì )這樣的場(chǎng)合講出來(lái)使同學(xué)們感到異常的親切，雖然我們都熟知中秋的意義，但我們都靜靜的聆聽(tīng)一次，班級里有著(zhù)和諧的共鳴。
關(guān)于月亮的'詩(shī)句接對的這個(gè)環(huán)節是一個(gè)比較歡快的環(huán)節，氣氛非常的熱鬧，雖然古人們的詩(shī)句大多都是比較傷感的，但這傷感并不能湮滅我們的熱情，那些思鄉的詩(shī)句也沒(méi)有給同學(xué)們帶來(lái)思鄉的惆悵的感覺(jué)，因為這樣的一個(gè)班級，這樣的一個(gè)環(huán)境，就是我們裝飾班的一個(gè)家了，即使家鄉是遠在外省的同學(xué)。這次的班會(huì )的意義真的很重大。
談中秋活動(dòng)的這個(gè)環(huán)節，同學(xué)們也是比較踴躍的，大家都認為這個(gè)活動(dòng)很有意義。
我們是畢業(yè)班的同學(xué)，即將步入社會(huì )。有人說(shuō)大學(xué)是我們人生中的最后一片相對純潔的土地，也是相對自由的一片土地。有時(shí)候想一想也許是這個(gè)樣子的，到了社會(huì )上，我們的壓力會(huì )有許多，我們接觸的人也不像學(xué)校里的這些人這么單純，所以，珍惜我們最后的這一年真的很有必要。這次的中秋是我們這一個(gè)班最
后一次一起過(guò)的中秋節，所以我們都能感覺(jué)到同學(xué)們相互之間的那份珍惜，也許我們沒(méi)有都那么善感，但同學(xué)們之間的那份友誼卻體現的淋漓盡致。其實(shí)我們畢業(yè)班的同學(xué)能夠聚在一起舉行一次活動(dòng)已經(jīng)很難了，因為同學(xué)們都有很多的事情要做，像今天這樣坐在一起玩一玩，聊聊天真的是一件很美好的事情。無(wú)論我們以后的人生的路是怎樣的，但通過(guò)這次班會(huì )可以看出，我們什么時(shí)候都不是一個(gè)人，因為我們有著(zhù)這么多的同學(xué)，這么多的相互關(guān)心的人在背后相互的支持。
再次的重復我開(kāi)始的那句話(huà)，我想這次班會(huì )的意義已經(jīng)超過(guò)了它寶兒本身的含義。
中秋節班級主題班會(huì )小結5
中秋是我國的傳統佳節，也是一個(gè)團圓的日子�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”是每一個(gè)人對于親朋好友的衷心祝福。在這中秋佳節即將來(lái)臨之際，我們幼兒園的孩子們到“xx蛋糕坊”學(xué)習親手制作精致美味的月餅，享受中秋的蜜意濃情。
9月30號下午小朋友們興高采烈的來(lái)到目的地，在專(zhuān)業(yè)的工作人員的詳細講解及親身示范后，大家都躍躍欲試。首先要將準備好的面團盡可能攤平，然后根據一定比例分配好餡料，進(jìn)一步揉圓，再放入精巧的模具之中定型，之后在放入烤箱之中進(jìn)行烘焙，美味的月餅就大功告成了。接著(zhù)孩子們跟隨者工作人員學(xué)習月餅的包裝、售賣(mài)，在現場(chǎng)也感受了中秋節大家購買(mǎi)月餅的歡樂(lè )場(chǎng)景�？鞓�(lè )溫馨的同時(shí)，更是感覺(jué)到意義非凡，孩子們紛紛表示要將親手制作的月餅與爺爺奶奶、爸爸媽媽一同分享。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們在動(dòng)手操作中積極參與，在活動(dòng)中體驗了動(dòng)手與分享的快樂(lè )，感受
中秋節是我國傳統的'節日。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡度過(guò)中秋節，充分挖掘了中秋節活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗到了節日的快樂(lè )，擴展了他們的知識范疇。在活動(dòng)的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我們邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集中秋節食物、謎語(yǔ)、燈籠等，利用廢舊的物品循環(huán)運用進(jìn)行親子制作燈籠，在無(wú)形中讓家長(cháng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹觀(guān)念：活動(dòng)中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結，又使孩子在創(chuàng )造中享受到了成功的喜悅。
反思此次活動(dòng)，并對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結和提升，認為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：到了中秋的喜慶和甜蜜。
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