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《學(xué)會(huì )生活爭做小主人》主題班會(huì )教案范文
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編整理的《學(xué)會(huì )生活爭做小主人》主題班會(huì )教案范文，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、知道自然界中動(dòng)植的生長(cháng)生活是有規律的。
2、使學(xué)生初步養成良好的生活習慣。
3、使學(xué)生認識到好習慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生分組調查幾種動(dòng)物的生長(cháng)、生活變化規律。
2、學(xué)生排演課本劇《小胖的煩惱》。
3、教師準備圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、談話(huà)交流：同學(xué)們，現在咱們這里已經(jīng)到了什么季節？天氣有什么變化？
2、交流資料、呈現主題：小組推薦代表在班內交流獲取的動(dòng)物或植物的生活、生長(cháng)規律。
3、教師有上述活動(dòng)導入活動(dòng)主題：自然界中萬(wàn)物的生長(cháng)變化都有規律，我們的生活也有規律。
【設計意圖：交流資料激發(fā)興趣，自然導入課題�！�
二、正確辨別哪是有規律的生活，哪是無(wú)規律的生活。
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1、課件演示班內同學(xué)：早上有的正常到校，有的遲到；課間有的同學(xué)記者上廁所，有的玩到上課才想起；有的同學(xué)課前做好上課準備，
有的沒(méi)有做好課前準備。
2、議一議：這些小朋友誰(shuí)的有規律？誰(shuí)的沒(méi)有規律？
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1、現場(chǎng)采訪(fǎng)：有一名同學(xué)擔任小記者，隨機采訪(fǎng)班內幾名同學(xué)一天的生活情況。
2、集體討論：哪些是有規律的好習慣？哪些是不好的習慣？好習慣給自己帶來(lái)什么好處？不好的習慣有哪些壞處呢？
【設計意圖：再現同學(xué)們的生活場(chǎng)景，辨析同學(xué)們的行為讓學(xué)生知道什么是有規律的生活和無(wú)規律的生活�！�
三、創(chuàng )設情景，研究討論：沒(méi)有規律害處多。
1、課本劇表演《小胖的煩惱》。
2、議一議：小胖為什么煩惱？
3、小組匯報展示：教師總結，課件演示（晚上睡前愛(ài)吃糖，偷懶不刷牙——經(jīng)常牙疼）
4、小組討論：怎樣幫小胖解除煩惱？
5、集體交流，同時(shí)課件演示：（早晚刷牙，少吃甜食——牙齒堅固）
【設計意圖：通過(guò)課本劇的形式讓學(xué)生身臨其境的感受小胖的煩惱，從而知道沒(méi)有規律害處多�！�
四、創(chuàng )設情景，研究討論：有規律好處多。
1、播放圖片（按計劃學(xué)習、課余練特長(cháng)、早起早睡、物歸原處）
2、議一議：這樣有規律的生活有什么好處？
先小組討論，再集體交流，教師課件演示：
學(xué)習有計劃，成績(jì)會(huì )提高。
課余練特長(cháng)，生活真豐富。
早睡早起勤鍛煉，會(huì )有好身體。
物歸原處，生活有秩序。
3、記者采訪(fǎng)：指明同學(xué)扮演小記者，現場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)：有規律的生活給你帶來(lái)什么好處？
【設計意圖：通過(guò)看圖片，議一議有規律生活的好處，從而感受有規律生活的益處，激勵學(xué)生要做有規律的人�！�
五、合理安排自己的生活，做生活的小主人。
1、小組討論如何安排自己的一天生活使自己的生活有規律。
2、制定自己一天的活動(dòng)計劃。教師巡視。
3、班內比一比誰(shuí)制定的計劃好。
【設計意圖：通過(guò)制定自己一天的活動(dòng)計劃的活動(dòng)，督促學(xué)生把想法變?yōu)樽约旱男袆?dòng)，真正做到合理安排自己的生活�！�
六、結課：
現在我們都應行動(dòng)起來(lái)，合理安排自己的生活做生活的主人。讓我們隨著(zhù)音樂(lè )的節拍跳起來(lái)吧。
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