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小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計
在學(xué)習中,大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧?主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的,下面是小編為大家收集的小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計1
活動(dòng)目標:
1、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè )
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
活動(dòng)準備:
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法:
把學(xué)生分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,學(xué)生跑向前方取一個(gè)布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。
游戲提示:
每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區分,可請學(xué)生在運送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲,增加活動(dòng)的樂(lè )趣與緊張氣氛。
教學(xué)反思:
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班學(xué)生的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班學(xué)生注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育學(xué)生不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導學(xué)生參與活動(dòng),讓學(xué)生了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導學(xué)生,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強學(xué)生的安全意識、自我保護意識和能力。
小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計2
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)圖片的提問(wèn)的方式,讓學(xué)生了解火災出現的原因
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解火災中自救的方法
3、提高學(xué)生的安全意識
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)
活動(dòng)準備:
課件;對錯牌;圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)消防車(chē)的警笛聲,引出火災
2、火災出現的`原因
兒童回答
教師總結出現火災的原因
蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣
3、火災出現怎么辦,了解自救的方法
學(xué)生回答
觀(guān)看視頻,了解自救方法
學(xué)生回憶火災自救的方法,加深記憶
4、通過(guò)圖片的方式,讓學(xué)生討論圖片中的內容與火災的關(guān)聯(lián)
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據圖片內容請孩子判斷對錯,并站到相應的指示牌處
教學(xué)反思
一、安全是學(xué)生園的頭等大事,消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對學(xué)生進(jìn)行了一系列的安全教育,讓學(xué)生在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
二、活動(dòng)中,就學(xué)生生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓學(xué)生自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達能力,豐富學(xué)生安全防火知識,從小培養安全意識。最后,兒歌結束,讓學(xué)生在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高學(xué)生的安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好幫手,學(xué)生園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識
2、通過(guò)實(shí)驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
3、培養學(xué)生的安全意識
4、教育學(xué)生養成做事認真,不馬虎的好習慣
5、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)和積極應答
活動(dòng)準備:小蠟燭;毛巾;水;沙土
一、情景導入
1、魔法森林
兒童律動(dòng)入場(chǎng)
2、哭聲激發(fā)學(xué)生興趣,通過(guò)學(xué)習救火知識來(lái)救公主
播放課件,通過(guò)公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災的知識自救的方法,闖過(guò)三關(guān)來(lái)拯救被火災包圍的公主
二、闖關(guān)拯救公主
1、火的用途和危害
通過(guò)圖片的方式導入,讓學(xué)生了解火的用途和危害
并利用闖關(guān)的方式幫助學(xué)生記憶
2、滅火方法
學(xué)生實(shí)驗測試如何滅火
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過(guò)視頻和課件,讓孩子了解火災中自救的方法
三、情景表演
活動(dòng)反思:
安全是學(xué)生園的頭等大事,消防安全更是重中之重。學(xué)生生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機;顒(dòng)中,就學(xué)生生活經(jīng)驗的`幾個(gè)片斷,讓學(xué)生主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓學(xué)生自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達能力,豐富學(xué)生安全防火知識,從小培養安全意識。要提高學(xué)生的安全質(zhì)量單靠學(xué)生園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好幫手,學(xué)生園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計4
活動(dòng)目標:
1、膽發(fā)揮想象力,用筆表現出自己的想法。
2、了解火的危害
3、助學(xué)生初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
活動(dòng)準備:
圖片(著(zhù)火情景、消防車(chē)、滅火器、)圖畫(huà)紙、黑色水彩筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示著(zhù)火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2、我們應該怎樣辦?用筆畫(huà)出來(lái)
3、引導學(xué)生膽想象。
4、指導學(xué)生繪畫(huà),及繪畫(huà)工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學(xué)反思:
學(xué)生天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
小學(xué)生消防安全主題班會(huì )設計5
活動(dòng)目標:
1、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
2、使學(xué)生認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
3、教育學(xué)生懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準備:
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
(1)教師出示圖片,觀(guān)察片刻后提問(wèn):“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們人類(lèi)做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
(2)老師總結并補充火的用途,讓學(xué)生知道人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才,家說(shuō)了許多火對人類(lèi)的好處。你們知道嗎?如果用火不當,火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來(lái),就會(huì )形成火災,誰(shuí)也管不住。
誰(shuí)知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓學(xué)生知道用火不當會(huì )造成火災,會(huì )給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導學(xué)生說(shuō)出預防火災的方法:
、倩鸩、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。
、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著(zhù)火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲腵煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教學(xué)生知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論:萬(wàn)一出現了火情,該怎么辦?
讓學(xué)生初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話(huà)。
5、小朋友說(shuō)的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以學(xué)生實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗的事情著(zhù)火為主題,對學(xué)生進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題“著(zhù)火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識到“火災”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標意識強,在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著(zhù)火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導學(xué)生討論“出現了火情怎么辦?”充分激發(fā)學(xué)生想出各種滅火的辦法。當學(xué)生看完錄像后,發(fā)現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使學(xué)生知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強了防火、滅火的意識。
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