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《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì )
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編為大家整理的《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
1、中隊長(cháng)李子晗：整隊，各小隊報告人數。
�。ǖ谝魂犼犻L(cháng)鄧承志）第一小隊全體起立，稍息，立正，報告中隊長(cháng)我小隊共有15人，實(shí)到15人，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。
依次是第二(孟星璨)、三(劉一帆)、四小隊小隊長(cháng)(王天雨)報告人數！
2、中隊長(cháng)：全體立正，報告輔導員老師我中隊共有63人，實(shí)到63人，報告完畢。
師：接受你的報告。
中隊長(cháng)：《養成好習慣，爭做好少年》主題隊會(huì )準備完畢，請輔導員老師參加我們的活動(dòng)。
師：非常高興參加你們的活動(dòng)，預祝你們的隊會(huì )圓滿(mǎn)成功。
中隊長(cháng)：無(wú)棣縣第二實(shí)驗學(xué)校三年級五班嘻哈中隊（側身手指題目）《養成好習慣，爭做好少年》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
3、中隊長(cháng)：進(jìn)行隊會(huì )第一項出隊旗，全體起立，向隊旗敬禮�。ǚ懦銎烨�，旗手手拿隊旗與護旗手走過(guò)隊伍前面，全體隊員向隊旗敬禮）禮畢。
4、中隊長(cháng)：第二項全體起立唱隊歌。（唱完）全體請坐。（放伴奏錄音，隊歌要唱完整，有指揮）
5、中隊長(cháng)：少先隊員朋友們，今天我們召開(kāi)《養成好習慣，爭做好少年》的主題隊會(huì )，目的就在于讓我們懂得良好的習慣對人的一生會(huì )產(chǎn)生重要的、積極的影響。良好的習慣能幫助我們打開(kāi)成功的大門(mén)，不良的習慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。讓我們養成良好的習慣，改掉壞習慣，讓好的習慣伴隨我們終生。下面我們進(jìn)行隊會(huì )第三項，活動(dòng)正式開(kāi)始，有請主持人上場(chǎng)�。ㄖ鞒秩松希�
6、主持人上場(chǎng)
甲：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
乙：我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
甲：培訓我，我會(huì )為你贏(yíng)得全世界。
乙：放縱我，我會(huì )毀掉你的終生。
甲：我到底是誰(shuí)，平凡的讓你驚奇。
合：我，就是習慣！
甲：好習慣就像雄鷹的一雙翅膀，讓我們在高高的藍天上翱翔。
乙：壞習慣就像一只討厭的害蟲(chóng)，讓青春的樹(shù)苗成不了偉岸的棟梁。
甲：好習慣就像前方的一盞明燈，指引著(zhù)我們從優(yōu)秀走向成功。
乙：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
甲：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
乙：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
甲：同學(xué)們，說(shuō)到習慣，我們先請吳肖鵬同學(xué)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事——《如此考試》，大家掌聲歡迎�。▍切i講故事）
如此考試
北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)……面試�？墒�，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？
同學(xué)們一定很納悶吧！原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！边@群年輕人和我們一樣納悶�？偨�(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人�！蹦贻p人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足:“我們長(cháng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會(huì )只有一次，因為一個(gè)不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！”
我的故事講完了，謝謝大家！
乙：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習慣成就大未來(lái)，壞習慣錯失好機會(huì )。
甲：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習慣的培養�！庇械氖呛昧晳T，有的是壞習慣，誰(shuí)來(lái)告訴我，你們都有哪些習慣？
生：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做家務(wù)。
乙：這是愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
生：我一有空就看書(shū)。
甲：這是愛(ài)讀書(shū)的習慣。
生：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
乙：這是愛(ài)運動(dòng)的習慣。
生：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品。
甲：這是勤儉節約的好習慣。
生：課堂上我能?chē)栏褚笞约�，認真聽(tīng)老師講課。
乙：這是守紀律的好習慣。習慣成自然，你們這些好習慣是怎樣養成的？
生1：我愛(ài)勞動(dòng)是因為爸爸媽媽工作忙，我想為他們分擔憂(yōu)愁。
生2：我愛(ài)讀書(shū)是因為我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
生3：我愛(ài)運動(dòng)是守爸爸的影響，爸爸經(jīng)常早晨起來(lái)鍛煉。
生4：我能勤儉節約是因為我在電視里看到許多像我們一樣大的孩子上不起學(xué)，我覺(jué)得我們不應該浪費。
生5：我能自覺(jué)的遵守紀律是因為紀律是學(xué)習的保證，只有保證紀律，才能保證學(xué)習。
乙：我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。不信，請看小品《發(fā)生在我們身邊的事》。有情韓俊杰、呂玉政、張洪杰上場(chǎng)，大家掌聲歡迎！
生表演小品。
甲旁白：早晨，同學(xué)們早早地來(lái)到教室，坐在自己的位置上自習。
同學(xué)二：氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，一邊吃著(zhù)東西，一邊隨時(shí)手把一團廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書(shū)。
同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！
同學(xué)二：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。
同學(xué)一：什么作業(yè)本？你要干什么？
同學(xué)二：借我抄一抄。
同學(xué)一：你又沒(méi)有做？
同學(xué)二：沒(méi)有時(shí)間。（自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)）
甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真記著(zhù)筆記，而他又在干什么呢？
同學(xué)一：專(zhuān)心聽(tīng)講，不時(shí)地記著(zhù)筆記。
同學(xué)二：一會(huì )兒用手指頂著(zhù)書(shū)轉圈，一會(huì )兒又用手指夾著(zhù)筆轉圈，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒前俯后仰，然后趴在桌上睡著(zhù)了。
甲旁白：下課時(shí)間到。
同學(xué)一：（搖著(zhù)同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么啦？
同學(xué)二：（伸伸懶腰）��！昨晚在電腦上玩游戲真過(guò)癮。
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習慣？
�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言）
生1：早晨上學(xué)遲到。
生2：不動(dòng)腦筋，抄他人作業(yè)。
生3：在教學(xué)區吃零食。
生4：作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。
生5：隨用亂丟垃圾。
生6：上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，東張西望。
生7：上課轉書(shū)、轉筆，打瞌睡。
生8：在電腦玩游戲。
生9：自己不學(xué)習，還打擾別人上課。
甲：在我們的班級中，除了有上面這些不良習慣外，還有哪些不良的行為習慣？這些不良習慣有什么害處？請同學(xué)們自由發(fā)言！
生1：上課講話(huà)、交頭接耳，影響他人學(xué)習。
生2：有的同學(xué)在餐廳吃飯不排隊，而引起糾紛，導致矛盾發(fā)生。
生3：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境。
生4：上課傳紙條，不尊重老師的勞動(dòng)，還有的同學(xué)上課和老師頂撞，不尊重老師，影響師生情緒和課堂氣氛。
生5：上課坐姿態(tài)不端正，影響班級形象、班榮班貌。
生6：自習課上紀律不好，有的講話(huà)，有的走動(dòng)，有的提前下課，老師在與不在時(shí)不一樣，增加了班級管理的難度。
生7：晚上不按時(shí)休息，影響第二天的課堂效率。
生8：給同學(xué)起綽號，侮辱他人人格。
生9：上課時(shí)故意引人發(fā)笑，影響課堂秩序。
生10：老師講課時(shí)隨意插嘴，攪亂他人思緒。
生11：做錯了題目，不及時(shí)訂正，老師很頭疼。
生12：做了錯事不能虛心接受批評，強詞奪理，老師不愿意管他了。
生13：敲詐他人錢(qián)財，道德品德敗壞，最終害了自己受到學(xué)校處分。
甲：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，非常有代表性。而且我們中就有一些同學(xué)因為不遵守校規校紀而受到學(xué)校紀律的處分。
乙：的確，這些不良習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的正常開(kāi)展，是我們成人成材的大敵，我們一定要克服。
甲：有一首歌詞是這樣說(shuō)的（音樂(lè )《熊貓咪咪》起）：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己……我們怎樣來(lái)幫助自己身邊的同學(xué)改正不良習慣呢？
�。ㄖ竿瑢W(xué)自由發(fā)言。）
生：首先自己要嚴格要求自己。
生1：要聽(tīng)取老師和家長(cháng)的話(huà)。
生2：要請同學(xué)多多幫助監督和提醒。
生3：要能虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。
生4：要多看一些健康有益的書(shū)籍。
生5：要經(jīng)常地、不斷地檢查、反思和總結。
生6：要制定一個(gè)切實(shí)可行的改正計劃，并且做到言行一致。
生7：我認為改正不良習慣，還要有決心與毅力。
生8：我覺(jué)得還得堅持不懈、要有恒心和吃苦精神。
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的同學(xué)聽(tīng)后，一定會(huì )受到啟發(fā)的。下面請楊靜蕾同學(xué)把他的成長(cháng)故事與大家分享。
請楊靜蕾同學(xué)講故事《我的好習慣》，大家掌聲歡迎！
我的好習慣
常言說(shuō)得好，美德大多存在良好的習慣中，而我的許多好習慣就是在學(xué)校里，在老師的幫助下養成的.。
在上小學(xué)之前，我是個(gè)不愛(ài)洗手的臟小孩。搭積木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了廁所也不洗手。不僅自己不洗，還會(huì )在媽媽給我洗手的時(shí)候大喊大叫，掙開(kāi)媽媽的手。所以，媽媽常常無(wú)奈地嘆氣：“我家有個(gè)不愛(ài)洗手的小孩！”可是，說(shuō)也奇怪，這個(gè)一直不愛(ài)洗手的壞習慣，在我上一年級以后就完全改變了。
一年級時(shí)，每次吃飯前，我記住了老師的教導，我主動(dòng)去洗手間用洗手液洗手。洗手液的瓶子是綠色的，上面有個(gè)長(cháng)長(cháng)的嘴巴。我把右手放在嘴巴上，輕輕往下一按，看，小小的、綠色的洗手液，就一點(diǎn)一點(diǎn)地從嘴里吐出來(lái)。然后，把兩只手合在一起搓，用一只手搓另一只，不一會(huì )兒，白白的小泡沫就多了起來(lái)，他們像一個(gè)個(gè)小天使，來(lái)跟我打招呼呢。洗完手，聞一聞。啊，真香��！
要吃晚飯了，媽媽走出廚房，像平時(shí)一樣懇求我：“寶貝，去洗手好不好？”“洗過(guò)了，我用洗手液洗的�！眿寢寚樍艘惶�，因為在她眼里的我，是個(gè)不愛(ài)洗手，更不會(huì )主動(dòng)去洗手的孩子。媽媽吃驚地握住我的手，聞了又聞，并夸我長(cháng)大了。從此以后，我養成了勤洗手的好習慣。
我養成的另一個(gè)好習慣是整理書(shū)包。以前的我，書(shū)包里總是亂糟糟的，書(shū)包里的書(shū)有的是順著(zhù)躺的，有的是斜著(zhù)躺的，還有的是一本插在另一本里面。亂糟糟的書(shū)包，浪費了我許多時(shí)間，真煩惱！
在學(xué)校，每天的早讀以后，我們都要交作業(yè)。交作業(yè)時(shí)總是找很長(cháng)時(shí)間才把作業(yè)翻出來(lái)，浪費了我很多寶貴的時(shí)間。有一天，我按老師說(shuō)的做，把書(shū)按大小放好了，繩子和毽子也放到另一個(gè)夾層里，作業(yè)一本一本夾起來(lái)。到了第二天交作業(yè)的時(shí)候，我居然一下子就把作業(yè)拿出來(lái)了，那是我別提有多高興了！
好習慣是享用一生的，我希望能養成更多的好習慣。
謝謝大家！
甲：故事很真實(shí)，楊靜蕾同學(xué)把壞習慣改掉了，大家說(shuō)，我們能做到嗎？
學(xué)生齊：能！
乙：回答聲音真響亮，體現了我們班的氣勢，說(shuō)明大家有決心有信心。
甲：但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。請同學(xué)們共同欣賞丁云通同學(xué)的文章《好習慣伴我行》，大家掌聲歡迎！
好習慣伴我行
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日的習慣，決定明天的我們。所以，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣：習慣于主動(dòng)打掃衛生；習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“您好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；同學(xué)交往中習慣于理解、寬容……人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！�
我送給同學(xué)們一句話(huà)——“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”！也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力，養成良好的習慣。
但，好習慣，不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處都嚴格要求自己。平常的小事日積月累的話(huà)，就可小中見(jiàn)大，小事情中體現高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。
同學(xué)們，昨天的習慣，造就了今天的我們，今天的習慣，決定著(zhù)明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣！愿每一個(gè)從第二實(shí)驗學(xué)校走出的學(xué)生，都能養成好習慣，成為真正的好公民和社會(huì )棟梁！
謝謝大家！
甲：每次聽(tīng)丁云通的文章都深受啟示，頗有感觸。其實(shí)在我們班級有許多同學(xué)都喜歡寫(xiě)作，今天每個(gè)小隊都編了自己的拍手歌，下面請各小隊一起PK拍手歌：有請第一小隊，大家掌聲歡迎！
拍手歌一
我拍一，你拍一，文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二，講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè )助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛(ài)糧食。你拍五，我拍五，敲門(mén)問(wèn)好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，愛(ài)護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話(huà)要誠實(shí)。
拍手歌二
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學(xué)習其實(shí)很有趣。你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，寫(xiě)好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七，互相幫助解難題。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十，認認真真學(xué)知識。
拍手歌三
你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，誠實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，遵守紀律要長(cháng)久。你拍十，我拍十，爭當禮儀小衛士。
拍手歌四
打花巴掌正月正，我要做個(gè)好學(xué)生。打花巴掌二月二，助人為樂(lè )做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省時(shí)間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，愛(ài)護花草和樹(shù)木。打花巴掌六月六，要按規矩過(guò)馬路。打花巴掌七月七，禮貌用語(yǔ)要記心。打花巴掌八月八，別人的東西不能拿。打花巴掌九月九，誠信用語(yǔ)記心頭。
甲：聽(tīng)了輕松的自編拍手歌，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦？
甲：①、周一自習課，老師們都在開(kāi)會(huì )，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？
生1：作為班集體的一員，我會(huì )提醒周?chē)耐瑢W(xué)不要講話(huà)，找些有意義的事情來(lái)做，因為這樣不僅自己白白浪費時(shí)間，還打擾其他人學(xué)習。
生2：我作為紀檢委員，我會(huì )主動(dòng)管理好班級的紀律，及時(shí)制止這種行為。
甲：②、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當面站出來(lái)，那么該怎么辦……
生1：我會(huì )寫(xiě)個(gè)紙條告訴老師事實(shí)的真相。
生2：如果我是那位知情者，我會(huì )盡全力勸他去承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的人。
生3：我會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，幫助修理好，讓他自己覺(jué)得理虧。
乙：你們說(shuō)的太棒了。
甲：上一周，我們班進(jìn)行了班級之星的評比，程麗冉同學(xué)被評為班級文明禮儀之星，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)程麗冉同學(xué)是怎樣養成良好的習慣的。大家掌聲歡迎！
文明之星發(fā)言(發(fā)言稿)
我很高興被評為班級文明禮儀之星。在平時(shí)，我遇到老師都會(huì )熱情地向老師問(wèn)好，與同學(xué)友好相處。在公共場(chǎng)合，我會(huì )自動(dòng)地保持安靜，不會(huì )與他人打打鬧鬧，在家里我尊重父母，特別是我的父母工作很忙，我會(huì )自己去買(mǎi)菜做飯給父母吃，減輕他們的工作壓力。不過(guò)我也有不足之處，比如粗心和上課走神，我一定會(huì )努力改善，做一個(gè)十全十美的文明使者。
乙：聽(tīng)了程麗冉的肺腑之言，我相信同學(xué)們一定在暗下決心爭取成為文明之星。只要努力，你就一定會(huì )向目標靠近。
甲：詩(shī)人李白說(shuō)：“土扶可成墻，積德為厚地�！敝灰覀冮L(cháng)期堅持做好每一件小事，我們就會(huì )形成良好的行為習慣，這樣才會(huì )具有成就大事業(yè)的基礎。
乙：俗話(huà)說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@句古訓使我明白一個(gè)道理，許多事情要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，良好的習慣會(huì )使我們終身受益。讓我們一起欣賞舞蹈《讓我們蕩起雙槳》，有請三年級五班嘻哈中隊舞蹈隊，大家掌聲歡迎！
甲：是呀，良好的習慣關(guān)系著(zhù)我們的一生，我們三年級五班嘻哈中隊全體少先隊員提出如下倡議《告別不良習慣，爭當文明使者》。
請小飏、小陽(yáng)同學(xué)為我們宣讀倡議書(shū)！
《告別不良習慣爭當文明使者》倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園是我家，文明靠大家。要做到這些確實(shí)要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們班級特開(kāi)展“告別不良習慣、爭當文明使者”的專(zhuān)項整治活動(dòng)。我們是學(xué)校的主人，理應從我做起，從現在做起，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們班級向全校的同學(xué)們倡議：
一、集合靜、齊、快，不奔跑，不追逐，上、下樓梯靠右行。
二、語(yǔ)言文明，遇到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好；不講土話(huà)、粗話(huà)、臟話(huà)，不罵人，不打架；
三、排隊放學(xué)，不插隊，保持距離，不亂穿馬路；
四、不亂掉扔紙屑、不留課堂垃圾，下課時(shí)將課桌椅整理整齊；
五、認真晨讀，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，課余時(shí)間勤看書(shū)，勤摘筆記；
六、不在課堂里吵鬧，校園內不大聲喧嘩；
七、勤打掃，貴保持，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿；
八、愛(ài)護公共財務(wù)，節約用水，按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、電視；
九、文明就餐，愛(ài)惜糧食。
三年級五班嘻哈中隊
宣讀完畢！
甲：習慣貫穿我們生活的始終。
乙：習慣與我們朝夕相伴。
甲：習慣改變著(zhù)我們的生活。
乙：習慣決定著(zhù)我們的命運。
甲：良好的習慣能幫助我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
乙：不良的習慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。
合：讓我們養成良好的習慣，改掉壞習慣，讓良好的習慣伴隨我們終生。
7.中隊長(cháng)：同學(xué)們本次隊會(huì )即將結束了，下面進(jìn)行隊會(huì )第四項讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導員高老師講話(huà)。（掌聲）
輔導員高老師：親愛(ài)的同學(xué)們，這次隊會(huì )開(kāi)的非常成功。同學(xué)們通過(guò)不同的形式表達了向壞習慣告別的美好愿望和決心，真正認識到養成良好習慣的重要性。老師衷心的希望大家借這次隊會(huì )的東風(fēng)，從我做起，從現在做起，養成良好的習慣，與好習慣為友，讓好習慣伴隨你們的終生。
8.中隊長(cháng)：進(jìn)行隊會(huì )第五項全體起立呼號�。蕚渲�(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)�。�
9.進(jìn)行隊會(huì )第六項退隊旗，向隊旗敬禮！禮畢！第二實(shí)驗學(xué)校三年級五班嘻哈中隊《養成好習慣，爭當好少年》主題隊會(huì )到此結束。
《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì ) 2
一、班會(huì )主題
養成好習慣爭做好少年
二、班會(huì )目的
讓學(xué)生認識到養成良好習慣的重要性。
引導學(xué)生反思自己的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題并積極改進(jìn)。
激勵學(xué)生樹(shù)立爭做新時(shí)代好少年的目標，努力培養良好的品德和行為習慣。
三、班會(huì )過(guò)程
引入主題
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于好習慣成就人生的故事，引發(fā)學(xué)生對習慣的'思考。
討論交流
�。�1）讓學(xué)生分組討論良好習慣的具體表現和重要性。
�。�2）請學(xué)生分享自己在生活中養成的好習慣以及遇到的困難。
案例分析
展示一些不良行為習慣的案例，引導學(xué)生分析其危害，并思考如何改正。
榜樣示范
請幾位具有良好習慣的學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和做法，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習。
制定計劃
讓學(xué)生制定個(gè)人的習慣養成計劃，并互相交流和鼓勵。
總結與展望
總結班會(huì )內容，強調養成好習慣的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中不斷努力，爭做好少年。
四、班會(huì )反思
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對養成好習慣有了更深刻的認識，增強了爭做新時(shí)代好少年的意識。在今后的教育教學(xué)中，要繼續關(guān)注學(xué)生的習慣培養，引導他們逐步養成良好的行為習慣。
《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )主題
養成好習慣爭做好少年
二、班會(huì )時(shí)間
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三、班會(huì )地點(diǎn)
教室
四、班會(huì )對象
全班學(xué)生
五、班會(huì )目標
讓學(xué)生明白好習慣對成長(cháng)的重要意義。
引導學(xué)生反思自己的行為習慣，明確需要改進(jìn)的方面。
培養學(xué)生養成良好習慣的自覺(jué)性和積極性，激勵他們努力成為優(yōu)秀的少年。
六、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)
�。�1）播放一段關(guān)于好習慣的視頻，引起學(xué)生興趣。
�。�2）主持人介紹班會(huì )主題和目的`。
習慣的力量
�。�1）請幾位學(xué)生分享自己知道的關(guān)于好習慣的故事或名言。
�。�2）討論好習慣對個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的重要性。
自我反思
�。�1）學(xué)生分組討論自己存在的不良習慣。
�。�2）每組推選代表發(fā)言，分享討論結果。
榜樣的力量
�。�1）請幾位被認為具有良好習慣的同學(xué)分享自己的經(jīng)驗和做法。
�。�2）其他同學(xué)從中汲取啟示。
制定計劃
�。�1）學(xué)生思考并寫(xiě)下自己想要養成的一個(gè)好習慣以及具體的行動(dòng)計劃。
�。�2）互相交流和分享計劃。
總結與鼓勵
�。�1）主持人總結班會(huì )內容，強調養成好習慣的重要性。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的生活中積極踐行，爭做好少年。
七、班會(huì )延伸
在班級內設立 “好習慣養成監督崗”，鼓勵同學(xué)們互相監督和鼓勵，共同進(jìn)步。
《養成好習慣爭做好少年》主題班會(huì ) 4
一、班會(huì )主題
養成好習慣爭做好少年
二、班會(huì )背景
良好的習慣是學(xué)生健康成長(cháng)的重要基石，也是成為優(yōu)秀少年的必備條件。為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則，特召開(kāi)此次班會(huì )。
三、班會(huì )目標
使學(xué)生認識到養成良好習慣的重要性和必要性。
引導學(xué)生發(fā)現自己的不良習慣，并思考如何改正。
激勵學(xué)生培養良好的習慣，爭做新時(shí)代的好少年。
四、班會(huì )準備
收集有關(guān)好習慣的資料和案例。
制作相關(guān)的 PPT 或視頻。
準備一些小獎品。
五、班會(huì )過(guò)程
導入
�。�1）播放一段關(guān)于好習慣的`視頻，引起學(xué)生共鳴。
�。�2）主持人提問(wèn)：“什么是好習慣？為什么要養成好習慣？”
好習慣的重要性
�。�1）請學(xué)生分享自己認為的好習慣以及這些習慣對自己的影響。
�。�2）老師結合案例講解好習慣的重要性，如學(xué)習習慣、生活習慣、品德習慣等。
不良習慣的反思
�。�1）學(xué)生自我反思，列舉自己存在的不良習慣。
�。�2）小組討論，互相交流不良習慣帶來(lái)的負面影響。
好習慣的培養
�。�1）請幾位有良好習慣的學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和方法。
�。�2）老師介紹一些培養好習慣的技巧和策略。
爭做好少年
�。�1）引導學(xué)生樹(shù)立爭做新時(shí)代好少年的目標。
�。�2）鼓勵學(xué)生制定自己的行動(dòng)計劃，努力養成好習慣。
總結與獎勵
�。�1）老師總結班會(huì )內容，強調養成好習慣的重要性。
�。�2）對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，激勵大家向他們學(xué)習。
六、班會(huì )延伸
在班級內開(kāi)展 “好習慣之星” 評選活動(dòng)，定期表彰表現突出的學(xué)生，營(yíng)造良好的氛圍。
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