班級主題班會(huì )(15篇)
在學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班級主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
班級主題班會(huì )1
一、班會(huì )構思及班會(huì )目的
20xx年11月至20xx年1月，我因參加省級骨干教師培訓，C111的班主任由廖苑文老師代任，學(xué)習回來(lái)以后，我發(fā)現我們班變了，變得不好了：自習紀律變差了，懶散的人變多了，五項評比變落后了，學(xué)習退步了經(jīng)調查得知，代理班主任廖老師工作很負責，可同學(xué)們不服管教，老毛病又犯了。于是，我接連二三地訓話(huà)，并進(jìn)行全面整頓，可是效果不大，越抓越壞，越壞心情越煩，最后一個(gè)月簡(jiǎn)直就變成惡性循環(huán)了，為什么好好的一個(gè)班級會(huì )變成這樣呢？我百思不得其解，也找不出更好的辦法了，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我決定向全班同學(xué)袒露我的煩惱和擔憂(yōu)，并倡導：假如我是C111的班主任，我將怎樣管理好這個(gè)班級？假如我是邱老師，我將怎么做？最后決定舉行一個(gè)主題班會(huì )，題目定為：我向班主任進(jìn)言。要求人人都要發(fā)言，要求每個(gè)人都講心里話(huà)，要求這次班會(huì )是一次朋友式的交談，并確定在第八周星期一的第七節課舉行。
二、準備工作
1、要求每個(gè)學(xué)生把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在稿子上，以免發(fā)言時(shí)不夠流暢而拖延時(shí)間；
2、要求發(fā)言的目的是為了重振C111的雄風(fēng)；
3、挑選好的主持人，主持人必須口才好，有主持經(jīng)驗，敢說(shuō)敢當敢做，臨場(chǎng)發(fā)揮能力強，口碑好，大家一致推選楊眉同學(xué)擔任主持人；
4、向年紀組長(cháng)匯報有關(guān)事宜，得到組長(cháng)的認可和支持；
5、邀請其他班主任參加旁聽(tīng)和討論；
6、布置好主題班會(huì )的教室會(huì )場(chǎng)。
三、班會(huì )紀實(shí)
主持人（楊眉）：我向班主任進(jìn)言主題班會(huì )現在開(kāi)始，首先讓我們讓我們用熱烈的掌聲歡迎光臨我們班的所有班主任老師！
上個(gè)星期，邱老師給我們布置了任務(wù)，為了重振C111的雄風(fēng)，大家都來(lái)獻計獻策，位了使班主任邱老師能更好地管理好咱們C111，我們舉行一個(gè)別開(kāi)生面的'主題班會(huì )：我向班主任進(jìn)言，下面歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言：
典型同學(xué)發(fā)言：
班長(cháng)楊嬌：相信大家也都感覺(jué)到了，我們班比往日少了些什么，首先是班風(fēng)不如從前了，然后是邱老師的臉上也少了往日慈母般的笑容，還有從前班里那種溫馨和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系不見(jiàn)了，我認為出現這些問(wèn)題的原因是我們沒(méi)有以前聽(tīng)話(huà)了，班團干部沒(méi)有以前負責了，特別是作為班長(cháng)的我沒(méi)有發(fā)揮好職責，使得全班同學(xué)小錯誤不斷，大錯誤常有，因而使得邱老師失望了，生氣了，笑容少了
李細群：我認為楊嬌的話(huà)沒(méi)有點(diǎn)中要害。邱老師，我們都認為您是一個(gè)好班主任，我們私下里都親切地稱(chēng)您為邱媽媽?zhuān)墒亲詮哪鷱拈L(cháng)沙學(xué)習回來(lái)以后，一切都變了，您變得我們不認得了，成天板著(zhù)副臉，兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，還說(shuō)要對我們實(shí)行什么法西斯專(zhuān)政，顯得很恐怖，要知道，我們正處在叛逆期，對所謂的暴政很厭惡，您為什么不能像過(guò)去看待我們呢？那時(shí)我們很輕松，您也輕松，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很好，而現在呢，我們的師生疏遠了，我們不再愿意把心里話(huà)說(shuō)給您聽(tīng)了，同時(shí)感覺(jué)干什么沒(méi)有勁頭了，我們真的不懂你了，請原諒我的直率，我說(shuō)的是大實(shí)話(huà)。
班主任：聽(tīng)了李細群同學(xué)的一番話(huà)，我驚訝極了，一方面驚訝他所說(shuō)的我一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到；另一方面驚訝李細群的直率和勇氣，非常感謝你能在這樣的場(chǎng)合給我提出如此尖銳的意見(jiàn)，我相信你說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)，看來(lái)我要檢討自己的行為了，同時(shí)也說(shuō)明你是把我看成了朋友，其次才是你的老師，我很高興，我希望下面同學(xué)的發(fā)言能給我提更多的意見(jiàn)，無(wú)論多么尖銳，我都會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。
主持人：我相信李細群同學(xué)和邱老師說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)，我聽(tīng)了也深受感動(dòng)，為了找回咱們C111過(guò)去美好的一切，同學(xué)們大膽地發(fā)言吧。
班級主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國傳統節日，知道一些傳統節日的習俗和風(fēng)情。增強對祖國的認同感，增強對中華文化的認同。
二、活動(dòng)口號
?宣傳中國傳統節日，弘揚中國文化。
三、活動(dòng)時(shí)間
12月——1月
四、活動(dòng)內容
1、宣傳動(dòng)員階段
組織團委成員向全年級發(fā)出號召，在本班舉行有關(guān)弘揚中國傳統節日的相關(guān)活動(dòng)。
2、配套活動(dòng)
�。�1）在各班中舉行臘八節的知識競賽。
�。�2）發(fā)出讓學(xué)生回家親自為父母做臘八粥的`倡導。
�。�3）在各班舉行主題班會(huì )關(guān)于‘臘八的來(lái)源’。
3、總結階段
(1)一個(gè)人為單位，寫(xiě)個(gè)人心得。
(2)在本班進(jìn)行知識討論。
xx第xx 學(xué)校 20xx年2月
班級主題班會(huì )3
一、教育目的
通過(guò)討論個(gè)人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學(xué)生熱愛(ài)集體，明確個(gè)人與集體的關(guān)系是息息相關(guān)的，明確個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展離不開(kāi)集體；個(gè)人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個(gè)學(xué)生都要為建設一個(gè)良好的班集體而承擔一份責任。
二、教育重點(diǎn)
提出嚴格遵守學(xué)校規章制度，遵守紀律，培養良好的學(xué)習習慣的要求，形成勤奮、認真的學(xué)風(fēng)。
三、教育過(guò)程
1、班會(huì )課時(shí)，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢？一個(gè)團結友愛(ài)的、勤奮向上、努力學(xué)習的班集體？還是一個(gè)紀律松散、不求上進(jìn)、無(wú)心向學(xué)的群體呢？同學(xué)們回答說(shuō)：當然是一個(gè)團結友愛(ài)、勤奮向上、努力學(xué)習的班集體了。
老師：要建設這樣一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)應當如何承擔一份責任呢？
2、以小組為單位，圍繞《中學(xué)生日常行為規范》的'內容，在小組內發(fā)言。如：為什么這樣做？本班（或個(gè)人）在貫切執行中常會(huì )出現什么問(wèn)題，應如何看待，如何解決？
3、組織"我為集體獻一計"活動(dòng)，讓學(xué)生對班集體的建設積極發(fā)表意見(jiàn)，體驗自己在集體中的義務(wù)和責任，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設性作用。
4、建議每周評一次"守紀之星"、"學(xué)習標兵"，讓學(xué)生形成竟爭的學(xué)習氣氛。
班級主題班會(huì )4
主題：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時(shí)間：20xx年5月23日
主持人：高越，馬翌超
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有
一．一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)與互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三．聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事施徐量：腿腳不便的'外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四．要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五．無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六．班主任老師講話(huà)在這次走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明走近經(jīng)典，體驗感恩的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜
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為創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級，營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)成才的文化氛圍，展現各班級積極向上的精神風(fēng)貌，11月15日下午，生物與制藥技術(shù)系在競智樓二樓階梯教室開(kāi)展了“展青春風(fēng)采，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”班級風(fēng)采大賽。系輔導員及各系學(xué)生會(huì )主席應邀參加了活動(dòng)并擔任評委。
活動(dòng)中，各參賽班級集思廣益，按照活動(dòng)主題內容精心準備制作了ppt課件，向在場(chǎng)師生匯報了入校以來(lái)的學(xué)習、生活，以及班級開(kāi)展的豐富多彩的文體活動(dòng)。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，體現了同學(xué)之間團結、友愛(ài)的情誼，展現了大家朝氣蓬勃的`大學(xué)生活，圖片與勵志音樂(lè )的完美結合，給評委及觀(guān)眾留下了深刻的印象。
隨后，在才藝表演環(huán)節，各班拿出了“看家本領(lǐng)”，內容豐富、形式多樣、健康向上的歌曲、舞蹈、朗誦、手語(yǔ)、小品等表演節目，彰顯了同學(xué)們的青春活力，贏(yíng)得了師生的廣泛贊譽(yù)。最后，**級中醫保健班榮獲一等獎，**級產(chǎn)品檢驗班和中藥制藥技術(shù)2班榮獲二等獎，**級中藥制藥技術(shù)1班、生物技術(shù)及應用班和生物制藥技術(shù)2班榮獲三等獎。
此次班級風(fēng)采大賽的舉辦，不僅豐富了“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”的活動(dòng)內容，還增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，加強了各班級之間的聯(lián)系，在學(xué)生中營(yíng)造了“比學(xué)習、比進(jìn)步、比團結、比貢獻”的良好氛圍。
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一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“尋人游戲”，讓學(xué)生學(xué)習主動(dòng)交往。
2、學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現共同的興趣愛(ài)好。
二、活動(dòng)時(shí)間：大約需要25分鐘。
三、活動(dòng)道具：“尋人信息卡”、筆。
四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內、室外均可。
五、活動(dòng)程序
1、“尋人行動(dòng)”要求學(xué)生根據“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內找到具有該特征的人簡(jiǎn)單交流后簽名。
2、大家交流“尋人信息卡”，看看誰(shuí)的簽名最多。主持人邀請有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。
3、交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。
尋人信息卡
序號特征
簽名
1、穿39碼的.鞋
戴眼鏡
2、會(huì )打乒乓球補過(guò)牙
3、有白發(fā)的人
穿黑色襪子
4、喜歡聽(tīng)古典音樂(lè )
喜歡唱周杰倫的歌
5、去過(guò)北京喜歡上網(wǎng)聊天
6、騎自行車(chē)上學(xué)
當過(guò)志愿者
7、身高170厘米
網(wǎng)絡(luò )游戲高手
8、媽媽是教師
有住院開(kāi)刀的經(jīng)歷
9、校運動(dòng)會(huì )獲過(guò)獎
體重54公斤
10、讀過(guò)韓寒的書(shū)
喜歡紅色
11、參加過(guò)愛(ài)心捐款
喜歡爬山
12、未來(lái)理想當醫生
不是本地人
13、四月出生
愛(ài)養小動(dòng)物
14、色盲、色弱者
想報考外地大學(xué)某學(xué)科的課代表
15、理科為強項
16、擅長(cháng)游泳崇拜貝克漢姆
六、注意事項
1、本游戲可以在陌生群體中進(jìn)行，通過(guò)游戲學(xué)會(huì )主動(dòng)交往與溝通。也可以在同班學(xué)生中進(jìn)行，通過(guò)“尋人”活動(dòng)，增強同學(xué)之間的進(jìn)一步了解。
2、在一個(gè)欄目中可以簽不止一個(gè)人的名字，看看誰(shuí)簽的名字多。主持人要對簽名人進(jìn)行確認，防止假、亂信息。
3、符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。
4、“尋人信息卡”中的信息根據學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)可以增減。
七、活動(dòng)掃描
1、活動(dòng)點(diǎn)評
這一活動(dòng)不論對陌生的群體還是已經(jīng)相處一段時(shí)間的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都會(huì )有新的收獲。通過(guò)游戲，不熟悉的人開(kāi)始相互了解，已熟悉的有了，進(jìn)一步的交流。這對融洽人際關(guān)系，增進(jìn)團體交流有很好的促進(jìn)作用。
“尋人信息卡”中設計的信息，有些是通過(guò)觀(guān)察就能找到當事人的，如：戴眼鏡、穿黑色襪子。有的需要簡(jiǎn)單交流后確認的，如穿39碼的鞋、身高170厘米、有白發(fā)的人。更多是需要做深入交談才能獲得的信息，如喜歡聽(tīng)古典音樂(lè )、為貧困學(xué)生捐過(guò)錢(qián)物、未來(lái)理想當醫生、有住院開(kāi)刀的經(jīng)歷。主持人根據學(xué)生獲得的簽名情況，可以了解其交流的深度與廣度。在提問(wèn)簽名者的同時(shí)，可以進(jìn)一步確認其交流獲取信息的正確性和技巧能力。
運用“尋人信息卡”去完成“簽名”任務(wù)，還是比較單一的交流，即我與你。最后把具有同一特征的所有同學(xué)集中在一起進(jìn)行相互交流，則是比較廣泛的交流，即我與你們。共同的特征、共同的愛(ài)好把大家聯(lián)系在一起，在群體的交流中讓人們體驗了快樂(lè )。
班級主題班會(huì )7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設心里體會(huì )。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛(ài)，家給了我們快樂(lè );給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著(zhù)憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結下了不解之緣，一年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻給了她，因為我班級當成是自己的家，我愛(ài)我的班級。
班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅趕冬日的嚴寒，擁抱春天的.溫暖。知識創(chuàng )造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現場(chǎng)經(jīng)驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì)，提升班級戰斗力，不斷摸索，自創(chuàng )了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習目標，并通過(guò)“人人當老師，人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專(zhuān)題”開(kāi)展互幫互助，知識分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習心得變?yōu)楣餐闹R財富，在班級中形成了工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有嚴明的科學(xué)的管理制度。因為”無(wú)規矩不成方圓“，嚴明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制度、嚴格巡罐檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責任誰(shuí)負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級。
愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛(ài)，把班級作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè )常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛(ài)班級如愛(ài)家，愛(ài)井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì )有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會(huì )議這個(gè)平臺，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團結協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假調休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠關(guān)愛(ài)，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級我的家，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級，將班級的明天書(shū)普寫(xiě)得更美好、更絢爛!
班級主題班會(huì )8
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。當代中學(xué)生，青春年少，活潑沖動(dòng)，對于他們來(lái)說(shuō)更需要規則的約束和規范。在班級管理實(shí)踐中，幾乎所有班主任都會(huì )制定與實(shí)施一套班級制度，以塑造學(xué)生良好行為，形成良好的班風(fēng)。但必須承認的是，不少班級的制度建設并沒(méi)有發(fā)揮預期的作用，有的甚至形同虛設。20xx年以來(lái)，我校啟動(dòng)了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學(xué)專(zhuān)家的指導下，就班級公約建設進(jìn)行了一些探索，取得了一些有益的經(jīng)驗。以下就是我們在班級管理實(shí)踐中所進(jìn)行的研究與反思。
一、從班級制度到班級公約的轉變
班級公約是班級全體成員都應自覺(jué)遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規范學(xué)生方面全面、系統、規范，但卻數目繁多，加之學(xué)生的參與程度不夠，一般不大為學(xué)生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區中學(xué)生守則》、《新疆維吾爾自治區中學(xué)生行為規范》、《巴州中學(xué)生行為規范》、《班級規章制度》等各種規定和制度共124條，約6000字，這其中重復的較多、空洞抽象的不在少數，別說(shuō)讓學(xué)生們去記憶，就連學(xué)一遍也得好幾節課。而且，從內容來(lái)看有些條款距離學(xué)生和班級實(shí)際較遠，學(xué)生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯(lián)系學(xué)生班級生活，學(xué)生更愿意接受它的規范。制定簡(jiǎn)練明了、符合學(xué)生實(shí)際的班級公約大有必要。
二、班級公約的特點(diǎn)
在我校，針對班級公約的研究先從幾個(gè)實(shí)驗班開(kāi)始，然后逐步擴大到所有各個(gè)班級�；诒狙芯康睦砟钤O計，結合老師們的實(shí)踐探索，我們歸納出班級公約區別于以往班級制度的新特點(diǎn)，主要有：
�。�1）結合班級實(shí)際。以往的班級制度具有大一統的特點(diǎn)，也就是說(shuō)不同學(xué)校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒(méi)有充分照顧班級的特點(diǎn)。而我們現在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實(shí)際的，旨在解決班級管理實(shí)際問(wèn)題的。借鑒學(xué)校發(fā)展規劃領(lǐng)域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學(xué)習、課堂秩序、班風(fēng)、師生關(guān)系等方面的Strength（優(yōu)勢）、Weakness（不
足）Opportunity（機會(huì )）和Threat（挑戰），接下來(lái)明確當前班級管理和學(xué)生發(fā)展中最迫切需要解決的問(wèn)題，最后據此形成相應的公約和對策。
�。�2）充分講究民主。民主意味著(zhù)各種利益相關(guān)者有機會(huì )發(fā)表意見(jiàn)和參與決策。首先，在班級現狀分析階段，我們廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和全體任課教師的意見(jiàn)，對班級實(shí)際作深入的調查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問(wèn)題。其次，在班級公約制定過(guò)程中，我們召開(kāi)主題班會(huì )進(jìn)行研討，研討中既有學(xué)生的參與，也有任課老師和家長(cháng)的參與。第三，在班級公約實(shí)施中，學(xué)生、家長(cháng)和教師都積極參與，每個(gè)任課教師和家長(cháng)都有責任監督公約的實(shí)施。
�。�3）公約內容不僅僅面向學(xué)生。班級不僅是學(xué)生和班主任的，也是任課教師和家長(cháng)的。為了能充分體現平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設計規范學(xué)生行為的條款，而且在以學(xué)生行為規范條款為主的同時(shí)，也包含對任課教師和家長(cháng)進(jìn)行規范的條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規定，學(xué)生課前要把學(xué)具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒(méi)有準時(shí)候課或沒(méi)有準備好教具，也要接受相應的懲罰。
�。�4）公約是動(dòng)態(tài)變化的。班級是動(dòng)態(tài)變化的，同一個(gè)班級在不同階段體現不同的特點(diǎn)，具有不同的問(wèn)題，所以，即便是基于班級實(shí)際制定的班規，也要進(jìn)行相應的動(dòng)態(tài)調整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對班級實(shí)際進(jìn)行評估，明確當下班級需要解決的問(wèn)題，分析班級公約的作用，提出班級公約調整的建議，使之始終與班級實(shí)際相符合。
�。�5）簡(jiǎn)明易用。傳統班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的.指引和反思的依據。在班級公約中，我們強調以班為本，要解決班級存在的問(wèn)題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問(wèn)題，由少至多，所以班級公約要簡(jiǎn)明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實(shí)施。
三、班級公約的制定與實(shí)施：以初二（5）班為例
初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點(diǎn)班級。在這個(gè)班里，我們進(jìn)行了一些重點(diǎn)探索：
�。�1）制定過(guò)程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開(kāi)一次班會(huì )，對照“創(chuàng )建文明示范班級條件”找差距。學(xué)生們自己主持班會(huì )，經(jīng)過(guò)討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個(gè)問(wèn)題：①課堂紀律不
夠好；②課間打鬧現象較多；③有些學(xué)生班級衛生值日不夠負責；④課前預習不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問(wèn)題，學(xué)生們群策群力制定了公約草案，提供給每位家長(cháng)和任課老師，請他們提出意見(jiàn)或建議，最后才表決通過(guò)并開(kāi)始實(shí)行。學(xué)生們感受到公約是自己制定的，又體會(huì )到它的制定直接關(guān)系到自己的學(xué)習和進(jìn)步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。
�。�2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過(guò)程中不貪多求全，從少數準則出發(fā)，逐個(gè)解決問(wèn)題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據新理念制定的班級公約沒(méi)有搞大而全的系列條款，只是根據班級需要解決的問(wèn)題形成相應的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專(zhuān)注，課間守紀，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡(jiǎn)練的班級公約便于記憶，也易于實(shí)行。學(xué)生們每人用小紙片寫(xiě)下來(lái)，貼在桌子的右上角，時(shí)時(shí)提醒自己遵守約定。
�。�3）公約根據班情動(dòng)態(tài)變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內容，下月根據需要進(jìn)行調整。比如，九月公約在實(shí)行一個(gè)月后，課間紀律有所好轉，打鬧現象明顯減少，通過(guò)征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，發(fā)現做事磨蹭在班里是一個(gè)較普遍的現象，同時(shí)，課堂紀律也還亟待進(jìn)一步改進(jìn)，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專(zhuān)注，做事迅速，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，主動(dòng)做家務(wù)。十一月公約也做了微調，主要內容是：課堂專(zhuān)注 ，靜心學(xué)習，尊敬師長(cháng)，不發(fā)脾氣，勇于認錯，認真寫(xiě)作業(yè)。
�。�4）加強實(shí)施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行批評與自我評評，強化實(shí)施與監控環(huán)節。在每個(gè)月底，全班同學(xué)進(jìn)行公約履行情況總結。在總結中，學(xué)生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學(xué)生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P，并由該同學(xué)擔任公約執行的監督檢查員。有些學(xué)生還自主開(kāi)展反思，在桌角寫(xiě)下本月“我的進(jìn)步”及“需要努力的地方”。
四、效果與反思
自從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)展班級公約探索以來(lái)，我校多數班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語(yǔ)言，而是采用第一人稱(chēng)的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規則是”。這些公約還改變了以往大一統的形象，每
個(gè)班級都在分析班情的基礎上形成公約，而且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生唱主角，任課教師和家長(cháng)都有參與的機會(huì )，使之能針對班級實(shí)際，解決班級問(wèn)題。目前，很多班級都出現了積極的變化，班風(fēng)班貌的變化也帶來(lái)校風(fēng)校貌地轉變，家長(cháng)、社區對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度也在提高。
但值得注意的是，班級管理、班集體建設及促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是一項長(cháng)期任務(wù)。班級公約本身需要根據班級實(shí)際動(dòng)態(tài)調整，需要班主任與學(xué)生、家長(cháng)、任課教師持續互動(dòng)和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰。我們將和所有班主任們一起繼續努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。
班級主題班會(huì )9
一、活動(dòng)背景
增強班集體的凝聚力與向心力是班級文化建設的重要內容，也是德育工作的重要組成部分。自分科以后，由于不同班級的同學(xué)融合在一起，加上平時(shí)學(xué)習任務(wù)重、壓力大，同學(xué)之間的交流也比較少，部分同學(xué)自進(jìn)入班級以來(lái)，總是特立獨行，我行我素，覺(jué)得班級事情與個(gè)人無(wú)關(guān)，參與班級建設和班級活動(dòng)的積極性不高，缺乏足夠的班級榮譽(yù)感。在這種背景下我班召開(kāi)了“我的班級我的家”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
此次班會(huì )的召開(kāi)一方面是為了讓班級專(zhuān)業(yè)生在展示自己的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)加強同學(xué)之間的交流，另一方面是為了調動(dòng)其他同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立班級的主人翁意識，增強其團隊意識和班集榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)內容豐富、精彩紛呈，同學(xué)參與的積極性高。專(zhuān)業(yè)生曹陽(yáng)、姚佩玲、胡紫君以及楊曉衛等為大家展示了自己的專(zhuān)業(yè)功底，精彩的表?yè)P贏(yíng)得了教室同學(xué)的陣陣掌聲與歡呼；我為大家擂鼓，“擊鼓傳花”讓教室每個(gè)同學(xué)的心弦都繃起來(lái)，接到花的同學(xué)帶著(zhù)靦腆與羞澀為大家帶來(lái)精彩的節目，讓大家耳目一新；女生宿舍的女生們一首《我的歌聲里》仿佛把所有同學(xué)都帶入她們悠揚、甜美的歌聲中，直到音樂(lè )結束，大家仍深深的沉醉其中？
活動(dòng)的中大家一起欣賞了班級視頻，見(jiàn)證了進(jìn)入高中后大家走過(guò)的這些歷程，難忘的時(shí)刻此時(shí)就定格在視頻的畫(huà)面中，恍惚中我看到一些同學(xué)的眼中閃動(dòng)著(zhù)淚花，也許是激動(dòng)，也許是高興。我相信此刻的他們一定將這幸福難忘的時(shí)刻永遠的.刻在自己的記憶與腦海中，此刻的他們也絕對不會(huì )忘記自己就是319班班級中的一名成員。一滴水只有融入海洋中才不會(huì )干涸，每位同學(xué)也只有將自己融入集體中才會(huì )真正的感到集體給自己帶來(lái)的力量和快樂(lè )！作為班主任，在班會(huì )的最后，我發(fā)表了總結性講話(huà)，我談了帶這個(gè)班一年來(lái)自己的感受：教書(shū)是辛苦的，尤其是做一名班主任更辛苦，但是有時(shí)看到那些天真無(wú)邪的孩子們我又會(huì )由衷的感到幸福。我又對大家提出了自己的希望：希望每位同學(xué)都能把自己看做是班級的主人，把班級看做自己的家，把班級同學(xué)看做自己的兄弟姐妹。男生要做“紳士”，要有紳士風(fēng)度，要敢于擔當，勇于承擔責任，女生要做“淑女”，要自尊、自重、自愛(ài)、自立。每位同學(xué)都要有自己的目標，目標可大可小，但要付諸實(shí)踐，不畏艱難，持之以恒。
四、活動(dòng)小結
此次班會(huì )開(kāi)展的很成功，班會(huì )中充分的調動(dòng)了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)中同學(xué)們也受到了極大的激勵和鼓舞，明確了自己的班級主人翁地位，班級榮譽(yù)感也明顯增強。
班級主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )，讓學(xué)生聯(lián)系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時(shí)時(shí)講禮貌，講文明，從小培養起文明禮貌的好習慣，使我們的校園和班級變的更美好。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、喻教于樂(lè )的文藝活動(dòng)：
(1)演講：
主持甲：五千年悠久的歷史，創(chuàng )造了中國燦爛的文化，
主持乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德
主持甲：中華民族創(chuàng )造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明主持乙：勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌著(zhù)稱(chēng)于世
主持甲：古代社會(huì )形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。主持乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱(chēng)
主持甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是齊：做一個(gè)文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，
甲乙合：今天我們來(lái)開(kāi)展《樹(shù)班級正氣，做文明學(xué)生》的主題班會(huì )
甲：說(shuō)到文明，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
乙：有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
甲：我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)周?chē)S處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些人口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？
乙；舉個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)有中國人組成的旅游團到法國參觀(guān)盧浮宮時(shí)，曾旁若無(wú)人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場(chǎng)。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹(shù)立國威？怎么去振興民族呢？
主持甲：現在很多人好象已經(jīng)忘了中國自始以來(lái)的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺(jué)得很傷心，很憂(yōu)慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。讓我們一起來(lái)溫習古人重禮儀的故事吧。下面我們來(lái)看一下《新三字經(jīng)》為人子 方少時(shí) 尊長(cháng)輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛(ài)父母 意深長(cháng)能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長(cháng)與幼 骨肉親親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽(tīng) 做錯事 繼改正家務(wù)事 樂(lè )承擔 洗碗筷 掃門(mén)庭 家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華
主持甲：古人注重禮儀，同樣也注重內心美。內心的美是一種感人至深的美，同學(xué)們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀(guān)音》吧！現在我們請錢(qián)海生同學(xué)帶我們一起回味那震撼的時(shí)刻吧！大型舞蹈《千手觀(guān)音》，是06年春節聯(lián)歡晚會(huì )上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂(lè )，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以?xún)|計的海內外華人嘆為觀(guān)止。演員們雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴里數拍子給幾位老師聽(tīng)、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結合，那種美來(lái)自?xún)刃呐c凡世的安寧，來(lái)自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢(mèng)與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛(ài)四射的神圣之美，令現實(shí)中的一切喧囂頓失。無(wú)聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無(wú)聲的感動(dòng)，什么是無(wú)言的強大。讓每一個(gè)觀(guān)眾震撼、感動(dòng)，并從中體驗到了心靈的無(wú)比寧靜。這就是來(lái)自?xún)刃牡拿�，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地，將快樂(lè )播撒到每一寸土地、每一塊心田。所以同學(xué)們，內心的美才得以長(cháng)久，修養和內涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式�！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿(mǎn)尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會(huì )忍讓、學(xué)會(huì )寬容。
主持乙：是啊，現在我們趕快有請xx同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
(2)知識問(wèn)答主持A：現在是禮儀知識問(wèn)答游戲時(shí)間，現在有請各小組代表上來(lái)代表各小組作答。
�。ǖ雀鞔砩蟻�(lái)站好后，再宣布問(wèn)題規則）
游戲規則：各小組代表輪流抽問(wèn)題作答，如有不會(huì )答的問(wèn)題，可以問(wèn)所在小組任何一位同學(xué)。
你稱(chēng)母親的母親叫什么？（外婆）
你稱(chēng)母親的兄弟叫什么？（舅父）
你稱(chēng)伯父或叔父的兒子叫什么（堂兄或堂弟）
你稱(chēng)父親的母親叫什么？（外婆）
你稱(chēng)父親的姐夫叫什么？（姑父）
遲到的同學(xué)在教室門(mén)口應先停下腳步，講什么？（報告）
無(wú)論要求別人做什么，都應該（ ）字當先。
�。ㄕ垼┫略缱x課鐘一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過(guò)程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個(gè)字概括出來(lái)。（快、靜、齊）
我國提倡的禮貌用語(yǔ)十個(gè)字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”）
要去同學(xué)家玩，事先應得到誰(shuí)的許可？（雙方家長(cháng)）
請問(wèn)：“不速之客”是什么意思？（沒(méi)有被邀請而突然到來(lái)的客人）各小組輪流回答三次后說(shuō)：“本輪問(wèn)答暫告一段落，請各位代表返座位。
(3)小品表演在日常學(xué)習生活中，在校遇到老師是常有的`事，同學(xué)們應該懂得禮貌。下面這位叫小強的小朋友就沒(méi)有禮貌了。請欣賞小品《借書(shū)》。
(4)搶答現在是第二輪禮儀知識問(wèn)答時(shí)間。
有請各小隊搶答。
游戲規則：各代表對所問(wèn)和問(wèn)題只需回答“對”還是“錯”
夏天炎熱，學(xué)生可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯）
當老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯）
學(xué)生與老師談話(huà)時(shí)，學(xué)生應主動(dòng)請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應和老師一起站著(zhù)說(shuō)話(huà)。若老師請學(xué)生坐，則學(xué)生可以和老師坐著(zhù)說(shuō)話(huà)。（對）
每天上學(xué)去，家里人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
吃飯的時(shí)候，正碰上客人來(lái)訪(fǎng)，可以讓客人先等著(zhù)，自己吃完飯再打招呼。（錯）
對發(fā)自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應當允許。（錯）
觀(guān)看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預作介紹。（錯）
女同學(xué)開(kāi)性愛(ài)美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。（錯）在公共汽車(chē)上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他干到底。（錯）
為了趕時(shí)間，上學(xué)的時(shí)候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
課前準備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯）
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯）
學(xué)生亂翻老師的東西。（ ）
A、是小節問(wèn)題
B、是對老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
接電話(huà)時(shí)，如果自己不是受話(huà)人，可以怎樣做？（ ）
A、應該馬上把電話(huà)放下。
B、聽(tīng)筒未放下，就應大聲喊受話(huà)人來(lái)聽(tīng)電話(huà)。
C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來(lái)�！�
在旅游觀(guān)光時(shí)，興致來(lái)了，可以怎樣做？（ ）
A、可以把詩(shī)文寫(xiě)在筆記本上。
B、可以題詩(shī)于公共建筑物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹(shù)上以作永久留念。
跟同學(xué)通信，用紅墨水寫(xiě)，表示（ ）
A、熱烈慶祝
B、絕交
C、深深的懷念
人的正常走路姿勢是（ ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動(dòng)。
C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側或外側呈八字形走動(dòng)。
有疑難問(wèn)題詢(xún)問(wèn)別人，別人一時(shí)回答不上，應說(shuō)：（ ）
A、你慢慢想，我等著(zhù)你。
B、不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來(lái)你也不會(huì )，不要緊，我再請教別人。
在奏國歌，升國旗時(shí)，戴帽的同學(xué)應（ ）
A、行舉手禮
B、立正、行注目禮
C、脫帽、立正、行注目禮
在小學(xué)語(yǔ)文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫(xiě)的是誰(shuí)和誰(shuí)的友誼？（馬克思和恩格斯） 講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
A、10孝
B、12孝
C、24孝
我國古代的道德標準包括哪五方面？
A、A、仁、義、禮、節、信
B、衣、食、住、行、學(xué)
C、仁、義、衣、食、住
(5)頒獎
班級不良現象剖析主持人：我們的上半場(chǎng)的主題活動(dòng)結束了，下面為大家播放一組鏡頭，他們都是我們班同學(xué)課間的種種行為表現。讓我們大家一起來(lái)看、來(lái)評、來(lái)想、來(lái)糾正。
鏡頭一：這是誰(shuí)呢？大家非常熟悉，他就是我們班的小品明星。請看現在的他專(zhuān)注地看著(zhù)我的鏡頭，其實(shí)在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來(lái)告訴大家。
學(xué)生：（不好意思地）我之前在課堂上隨便喝水。
主持：課上應該怎樣，你知道嗎？
學(xué)生：知道。應該認真聽(tīng)講。
主持：在今天的活動(dòng)之后，你能改掉這個(gè)毛病嗎？
學(xué)生：能。王老師：好。請同學(xué)們用掌聲給他做見(jiàn)證。（大家響起一片掌聲）
鏡頭二：這是我們的衛生角，大家看了這個(gè)鏡頭有什么評論嗎？
鏡頭三：這是我們班的學(xué)生在課間的表現，大家看了有什么評論嗎？所以，現在請每位同學(xué)，拿出一張紙來(lái)，在5分鐘時(shí)間里，寫(xiě)出你心中裝著(zhù)的文明禮貌行為。我們來(lái)看看，到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規范。請各小組長(cháng)將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來(lái)，同時(shí)，各小組長(cháng)對今天的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小結，并寫(xiě)出感想。我們下周將它們張貼出來(lái)，大家共同學(xué)習，補充。讓我們聯(lián)合起來(lái)，向大家呼吁做個(gè)文明人吧，宣讀《倡議書(shū)》
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。主持甲：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲乙合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
全體：做文明使者，送去美麗的花環(huán)！
班級主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動(dòng)獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個(gè)人等獎項。
4、做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生
男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
女：聽(tīng)，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè )的海洋
男：六月，是童年的搖籃；
女：六月，是童年的夢(mèng)鄉
男：六月，有童年的沃土；
女：六月，有童年的'太陽(yáng)
男：五年級慶�！傲弧眹H兒童節主題班會(huì )（合）現在開(kāi)始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學(xué)年度班優(yōu)秀個(gè)人名單。
活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊員
女：從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望
男：聽(tīng)，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想（請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）
游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰(shuí)戴得最快最好）
活動(dòng)三：才藝大比拼
男：讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫(huà)筆
合：去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
活動(dòng)：才藝大比拼（以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）
活動(dòng)四：感恩——回報——練就好體魄
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗
女：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數未來(lái)的希望
男：感謝生命，讓我們有跳動(dòng)的靈魂；
女：感謝陽(yáng)光，讓我們有溫暖的擁抱；
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂(lè )；
男：讓我們一起說(shuō)一聲：（合）謝謝
運動(dòng)游戲：
運球比賽：（二人夾球跑）
團結向前：（二人綁腿跑）
1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
活動(dòng)五：雛鷹展翅飛
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心
女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛(ài)和情
男：同學(xué)們，伙伴們
女：讓我們唱起生日歌
男：慶祝我們共同的節日——（合）六一國際兒童節
音樂(lè )聲起（生日歌）
男：看，雛鷹正在展翅飛翔
女：聽(tīng)，中國少年跨世紀的進(jìn)行曲正在奏響
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來(lái)
合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！
男：五年級慶�！傲弧眹H兒童節主題班會(huì )（合）到此結束
四、注意事項：
1、講安全：服從負責同學(xué)或者老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講文明：自覺(jué)排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個(gè)人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統一著(zhù)裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
班級主題班會(huì )12
A：在這收獲的金秋，我們來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，設施一流的塘沽六中。
B:我們榮幸地走入這個(gè)大家庭，即將成為一名優(yōu)秀的“六中學(xué)子”。
C:青春的花開(kāi)花謝，疲憊卻不后悔；
D:四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。
A:我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景，
B:用善感的思緒感悟歲月的變遷，
C:用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，
D:用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。
A:從今天開(kāi)始，我們將成為塘沽六中新一屆的驕子，成為初一二班中的一份子。B：讓我們攜手共進(jìn)，團結向上，發(fā)憤苦讀。
C：共同打造一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。
合：初一二班“我要走進(jìn)你，我的班級”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
A：我要走進(jìn)你，我要了解你。我們的班風(fēng)口號是：遵規守紀，勤學(xué)向上。
B：我要走進(jìn)你，我要了解你。奮斗目標是：團結穩定，品學(xué)兼優(yōu)，爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。
C：我要走進(jìn)你，我要了解你。我們的班主任寄語(yǔ)是：腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取，自強不息，厚德載物，無(wú)愧于自己。
D：請記住老師對我們的殷切希望，請全體起立，高呼我們的奮斗目標：團結穩定，品學(xué)兼優(yōu)，爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。（領(lǐng)半句學(xué)生跟半句）全體請坐
A：一個(gè)新班集體的組建需要全體同學(xué)的參與，我們的同學(xué)都有為集體服務(wù)的意識。
B：我要走進(jìn)你，我要當班委，我要幫助你，我要貢獻我力量。請參與班委競選的同學(xué)表決心。
順序依次是：（再定）
C：我要走進(jìn)你，我想為你分憂(yōu)愁，我想為你增榮耀。這些同學(xué)希望為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂(yōu)，承擔小組長(cháng)和課代表工作。
D：請楊老師，為以上同學(xué)頒發(fā)證書(shū)。（發(fā)完）請課代表和小組長(cháng)代表發(fā)當選感言。
�。▋擅瑢W(xué)）
A：我們是一家人相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜。
B：我們是一家人相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當。
C：請聽(tīng)同學(xué)給我們帶來(lái)的小合唱《相親相愛(ài)一家人》（幻燈片播放我們的照片）
�。ㄐ『铣诉x： ）
A：我要走進(jìn)你，我要亮出我自己，來(lái)到六中我們感受到了紀律嚴明。
B：我要走進(jìn)你，我要亮出我自己，來(lái)到六中我們也感受到了經(jīng)歷洗禮后成功的喜悅。
C：請同學(xué)給我們講述他們心中的'學(xué)前教育與軍訓教育后的感受。
�。�10個(gè)同學(xué)）
D：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成功。我們準備好了，在六中經(jīng)歷錘煉，在六中歷練成長(cháng)。
A：為夢(mèng)想插上翅膀，我們要飛得更高。請聽(tīng)同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《放飛夢(mèng)想》。
詩(shī)朗誦《放飛夢(mèng)想》
夢(mèng)想的翅膀，在夢(mèng)里悄然撐起，
祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀的少年，是祖國明天的希望，
我們是新世紀的主人，是祖國建設的棟梁！
黑夜里，我們在燈下抒寫(xiě)黎明的絢爛，
寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽(yáng)；
時(shí)光似箭，我們用知識編織夢(mèng)的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無(wú)畏的勇氣開(kāi)拓著(zhù)前進(jìn)的道路，
我們以無(wú)限的忠誠孕育著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想。
我們用美好的心靈塑造著(zhù)人生的追求，
我們用不變的信念指導著(zhù)成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設通向成功的大道，
在現實(shí)與理想之間架起通向未來(lái)的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設，
未來(lái)的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂(lè )給理想譜上金曲，
用最強的節奏為明天奏出音強。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來(lái)的太陽(yáng)
用最洪亮的聲音，呼喚心中的夢(mèng)想！
夢(mèng)想，我說(shuō)不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！
夢(mèng)想，我畫(huà)不出你的色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！
夢(mèng)想，我聽(tīng)不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！
夢(mèng)想，我看不到你的容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！
紙已展開(kāi)，我們揮動(dòng)巨筆描繪未來(lái)，
路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠方。
莘莘學(xué)子，承載著(zhù)中華民族的未來(lái)，
棵棵幼苗，寄托著(zhù)民族發(fā)展的希望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，
邁著(zhù)堅定的步伐，放飛我們的夢(mèng)想
只為心中那神圣的夢(mèng)，美好的夢(mèng)想
只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
班級主題班會(huì )13
一、 班會(huì )背景：
“溫馨教室”這個(gè)名稱(chēng)對我們教師來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，它不僅僅是開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角、生物角，在墻上布置一些花花綠綠的裝飾品那么簡(jiǎn)單的。因為溫馨教室并不是說(shuō)光從教室布置等硬件方面就能創(chuàng )建好的，還有很多軟的地方，如師生關(guān)系、生生關(guān)系等。我想我們應該從軟、硬件兩方面著(zhù)手，我們的教室要有溫馨，舒適的硬環(huán)境建設，但更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境建設。為了要營(yíng)造這樣一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(cháng)，創(chuàng )造一個(gè)和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長(cháng)的精神家園。為此，本次活動(dòng)，策動(dòng)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗，讓內心的震撼，情感的波動(dòng)在活動(dòng)中得以?xún)然�、升華。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道為班級、為學(xué)校添光彩，不僅要用文明語(yǔ)言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊員們熱愛(ài)班級的情感。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進(jìn)取、創(chuàng )新，努力學(xué)習的小主人，并樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。
活動(dòng)重點(diǎn)：對班級集體的理解
活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣做才是為班級添光彩
三、活動(dòng)準備：
1、制作課件， 2、布置教室，設計版面3、編排節目
活動(dòng)方法、表演、討論、交流等貫穿班會(huì )主題
四、活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)場(chǎng)白)中隊長(cháng)1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我們歡聚一堂，舉行主題班隊會(huì )活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)，我們八年級一班37顆心，此時(shí)此刻，都跳動(dòng)著(zhù)同樣的節奏，呼喊著(zhù)同樣的聲音，齊讀班會(huì )主題《我為班級添光彩》。
中隊長(cháng)2：八年級一班“我為我班添光彩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
中隊長(cháng)1同學(xué)們，剛進(jìn)預備班時(shí)，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——六(1)班。三年了，大家在漸漸長(cháng)大，同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)八一班這個(gè)集體?
詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》
我們的八(1)班
我們來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界
我們曾經(jīng)素不相識
但命運把我們緊緊相連
我們相聚在這里
彼此漸漸加深理解
八一班
新的世界
新的希望
同學(xué)們手挽手
榮獲一面面
火紅的流動(dòng)紅旗
那么耀眼
還有那一張張獎狀
高高地掛在墻上
仿佛是一個(gè)個(gè)生命
活力無(wú)限
運動(dòng)會(huì )上
有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水
你可知
他們課后的辛勤訓練
為的什么
只為我們八一班的光明耀眼
其實(shí)，還有許多同學(xué)
日夜不停地努力
也在作著(zhù)貢獻
啊，我們的八一班
一天天在進(jìn)步
一天天變得優(yōu)秀
八一班
我們的八一班
我們在這里
鍛煉出堅硬的翅膀
飛向屬于自己的那一片藍天為什么?
應屆大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板常見(jiàn)的1000個(gè)錯別字(括號內為正確字)
中隊長(cháng)1：說(shuō)起班級，我們的'心頭就會(huì )涌起陣陣暖流。
中隊長(cháng)2：說(shuō)起班級這個(gè)家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為班級添光彩而感到自豪。介紹自己為班級添光彩的事例(展示自我風(fēng)采)同學(xué)1 、2、3、
中隊長(cháng)1在同學(xué)們的共同努力下，我們八一班取得了一定的成績(jì)和榮譽(yù)，下面由中隊長(cháng)2總結我們八一班所取得的成績(jì)和榮譽(yù)。
中隊長(cháng)1：班級的成績(jì)、班級的榮譽(yù)、班級的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng )造，你打算怎樣為我們班增光添采呢?
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天，我演講的題目是：
我為班級添光彩
一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì )蒸發(fā)。但如果這滴水落進(jìn)大海里，它將會(huì )永存下去。這說(shuō)明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在百年淮中這個(gè)大家庭里，更應該力爭為我們的班級增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責。而現在身為學(xué)生的我們在一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子。每個(gè)人都應該為班級的成長(cháng)，貢獻出屬于自己的一份力量。我們常說(shuō)“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個(gè)同學(xué)。因此，我們每位同學(xué)要為班級的進(jìn)步，合力拼搏
，貢獻力量。
這就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀(guān)念，要積極維護集體利益和榮譽(yù)，要懂得在集體以生活中必須團結友愛(ài)，互相幫助;自覺(jué)服從集體管理，遵守紀律，熱愛(ài)集體，把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡自己應盡的義務(wù)，把自己真正融入集體。
也許你會(huì )思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級這個(gè)大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時(shí)注意一些細節，當你發(fā)現地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰;當你發(fā)現風(fēng)扇沒(méi)關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手;當你看見(jiàn)水龍頭在嘩嘩地流著(zhù)水時(shí)，動(dòng)手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手之間，就流露出了你對集體的熱愛(ài)，這難道就不是為班級爭光彩嗎?
平日里，為班級爭光就是不違反學(xué)校的校規校紀，就是團結同學(xué)，不為班級抹黑;不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩;餐廳里，與人禮讓?zhuān)抨牼筒�，文明用餐就是為班級爭光彩�?/p>
其實(shí)，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說(shuō)：有的同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)布置教室，爭得溫馨教室的錦旗，這就是為班級添光彩;有的同學(xué)帶來(lái)一本本課外圖書(shū)，搭建班級圖書(shū)角，滿(mǎn)足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級添光彩;有的同學(xué)積極參加各項文體活動(dòng)，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實(shí)，只要以班級為中心全心全意為班級著(zhù)想并付諸行動(dòng)，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學(xué)們,學(xué)校和班級是我們學(xué)習知識，鍛煉能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!在班集體中完善自我，發(fā)展自我，www.用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
我為班級文明做貢獻
有禮貌，講誠信，爭做文明的好學(xué)生。從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采摘著(zhù)知識的花粉。我們不應只聽(tīng)著(zhù)老師的箴言，文明校園，文明班級需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下增添光彩。
我作為班級里的一位普通學(xué)生，似乎為這個(gè)班級的文明貢獻也不多，反思一下，我承認埋頭學(xué)習的時(shí)候比較多。
而我一直很努力的爭做一個(gè)文明學(xué)生，盡心的為班級付出，為我們的班級做一點(diǎn)貢獻。因此，我一直會(huì )在班級里遵守到以下幾點(diǎn)：
首先，在教室專(zhuān)心學(xué)習，杜絕大聲喧嘩、早上在教室吃早飯等不文明現象的發(fā)生。
第二，講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。
第三，注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、
第四，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，是我們中學(xué)生應具備的優(yōu)良品德。
其次，按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名中學(xué)生的基本素質(zhì)。
最后，以校為家，愛(ài)護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。
雖然只有一點(diǎn)一滴，但是我相信每一個(gè)人只要從我做起,從你做起，從現在做起,從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),首先要提高自己的思想道德素質(zhì),才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己,做個(gè)"德才兼備"的人。
關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向。同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀的人，做一名文明的中學(xué)生，為班級做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們人生的起步，理想的種子需要播種，人生的真諦需要認識……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生為榮，用心中的炙熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。
中隊長(cháng)一：愛(ài)班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對嗎?
請欣賞小品《我是為班級好》。
情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。
情景二：小秀彎腰拾起一片紙屑，認認真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。
景三：小李與腿有殘疾的劉強是同桌，下課小李幫助小強收拾學(xué)習用具，幫助小強打飯，從無(wú)怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。
同學(xué)們看了這三個(gè)情景劇，以上幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對嗎?為什么?請大家暢所欲言。
中隊長(cháng)二：我覺(jué)得咱們班級也是一個(gè)家。
一方有難八方支援，我們有困難，大家都會(huì )伸出友愛(ài)之手。
家不僅僅指我們快樂(lè )的三口之家，也指我們學(xué)習生活的班級這個(gè)集體，更是我們偉大的祖國。無(wú)論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團結一致、互助友愛(ài)，共同為家增添光彩，營(yíng)造溫馨
和諧的家園。輕松一刻：唱歌表演
班級的榮譽(yù)、班級的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng )造
中隊長(cháng)一：你認為我們的班級哪些地方還需要改進(jìn)，請你來(lái)出謀劃策，裝扮我們的小家。
全班交流
教室內墻墻說(shuō)話(huà)，北面墻手工制作，寫(xiě)字比賽園地，南面墻設置閱讀專(zhuān)欄心愿欄。
我建議在班級內多放幾個(gè)垃圾箱，這樣同學(xué)們就不會(huì )隨地扔果皮、紙屑了。
教室黑板上方張貼“立志成才，振興中華”的標語(yǔ)。
教室后面板報上方張貼我們班級口號“攜手共進(jìn)，奮力拼搏�！钡臉苏Z(yǔ)
8、對“班級”的宣言——升華情感
班級、這個(gè)特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。
親愛(ài)的同學(xué)們面對“我們的班級小家”說(shuō)出你的心聲吧。
在班級中我們做聽(tīng)話(huà)的寶貝，心中有他人，時(shí)時(shí)處處為班級著(zhù)想，為班級爭光。
從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學(xué)習用具擺放整齊。班級就是我們的家，熱愛(ài)班級、勤奮學(xué)習
做文明、守紀、進(jìn)取、創(chuàng )新的新一代。你追我趕，爭做學(xué)習小標兵。班級是我家，保護靠大家，用心學(xué)習、用心呵護，用真情美化班級。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，用我們的智慧，點(diǎn)燃祖國燦爛的明天!
五、活動(dòng)總結(班主任講話(huà))
親愛(ài)的同學(xué)們，我們從四面八方擁進(jìn)一所學(xué)校，分在一個(gè)班級是一種緣分，只要我們用心去呵護，班級一定會(huì )因為有你、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿(mǎn)歌聲微笑。通過(guò)這次活動(dòng)我相信你們會(huì )更愛(ài)自己的班級、校園。讓我們心心相連攜手奮進(jìn)，共創(chuàng )美好家園!
主持人宣布：八(1)班“我們?yōu)榘嗉壧砉獠省敝黝}班會(huì )到此結束。
班級主題班會(huì )14
男：桂花開(kāi)時(shí)，香云成海；
女：月輪高處，廣寒有宮。
男：金秋送爽，碩果飄香。又是一年中秋好時(shí)光。
女：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：3541學(xué)校七（2）班中秋主題班會(huì )課現在開(kāi)始
男：俗話(huà)說(shuō)：每逢佳節倍思親，值此佳節我們越發(fā)感受到來(lái)自家人的溫暖
女：在父母眼里我們就如小蘋(píng)果一樣，下面一曲小蘋(píng)果作為今天的開(kāi)場(chǎng)
男：中秋節有著(zhù)悠久的歷史下面請聽(tīng)由____帶來(lái)的節目《有關(guān)中秋的來(lái)歷和故事》
女：下面我出一個(gè)燈謎，猜對了有獎哦嫦娥下凡（打一花名）答案：月季
男：下面請欣賞由蘭鑫月同學(xué)帶來(lái)的節目
男：大家說(shuō)她的表演好不好，再來(lái)一個(gè)要不要—————————
女：請欣賞由____帶來(lái)的詩(shī)朗誦
男：十五的月亮，打一成語(yǔ)：答案：正大光明
男：下面請欣賞由鄧子欣同學(xué)帶來(lái)的小提琴獨奏，大家的`掌聲在哪里？
男：一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)，下面請欣賞由帶來(lái)的詩(shī)朗誦
女：中天一輪滿(mǎn)；秋野萬(wàn)里香。下面請欣賞由黃君姣同學(xué)帶來(lái)的
女：相聚是一種緣，相逢是一首歌。
男：我們有幸來(lái)到七（2）班，我們都是一家人。下面請班主任楊老師講話(huà)
男：占得清秋一半好；應推明月十分圓，今天我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節！
女：今天我們放飛心情，放飛夢(mèng)想，我宣布
合：七二班中秋主題班會(huì )，到此結束，謝謝大家！
舉杯邀明月（打一禮貌用語(yǔ)）賞光
中秋菊開(kāi)（打一成語(yǔ)）花好月圓
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話(huà)，敘不完的情，訴說(shuō)著(zhù)人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì )把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，永遠幸福，沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )！
中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(cháng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(cháng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習、珍愛(ài)自己，才會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福！
老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！
在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè )，一切圓滿(mǎn)！
班級主題班會(huì )15
【活動(dòng)背景】
一個(gè)班級體，有了很強的凝聚力，它將無(wú)往不勝。團結是最重要的，試想，如果一個(gè)班級的同學(xué)都是各自干各自的工作，不能做到統一規劃，那么這個(gè)班級是很難成功的，像是一盤(pán)散沙吧，而如果所有同學(xué)都在為班級出力，團結一致為班級奮斗，那么這個(gè)班級將會(huì )是很優(yōu)秀的，很成功。
【教育目的】
1. 讓學(xué)生通過(guò)本節班會(huì )活動(dòng)課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎，在了解的過(guò)程中，同時(shí)，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。
2. 通過(guò)共同參與的游戲，在歡樂(lè )的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。
【活動(dòng)形式】
寓教育于游戲娛樂(lè )當中
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)
【活動(dòng)地點(diǎn)】
教室
【活動(dòng)形式】
表演、游戲、自由發(fā)言
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 導入以及班級風(fēng)采展示（5分鐘）
老師：同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是來(lái)自四面八方的我們，想一想，我們的身邊，有多少同學(xué)是從出生到現在為止都是我們素未謀面的，在這十幾年的過(guò)去當中，我們可能都擦身而過(guò)，但是，因為一次的偶然，高一（XX）班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“前世的`五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！比绻捶鹱娴恼f(shuō)法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛(ài)惜我們這個(gè)班集體。
同學(xué)們，你們都已經(jīng)相處了一段日子了，但是，你們知道嗎？我們當中，有學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的，有多才多藝的，有體能超棒的，我相信，我們當中的每一個(gè)都是精彩絕倫的，下面，請大家一起來(lái)領(lǐng)略一下我們班級的獨特風(fēng)采吧！
屏幕顯示有關(guān)的短片或相冊，配以音樂(lè )。（事先要收集好同學(xué)們的電子圖片，最好能體現他們特長(cháng)、風(fēng)采的，還有是同學(xué)們對班級要說(shuō)的一些話(huà)。倘若條件有所限制，沒(méi)有拍攝的條件或者收集不到學(xué)生的圖片，可用mp3錄下學(xué)生對班級的寄語(yǔ)，同時(shí)，可以讓有才藝的學(xué)生上臺表演，展現特長(cháng)！
設計意圖
大家一起回首一起走過(guò)的那段日子，看到那些照片就想起當時(shí)的場(chǎng)景，讓恢復同學(xué)們當時(shí)的心情，增強同學(xué)們的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。
二、才藝大展示（15）
請有特長(cháng)的同學(xué)準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機會(huì )向大家展示他們的才華。
設計意圖
讓同學(xué)們都能更加的互相了解，要求學(xué)生留心同學(xué)的長(cháng)處，以欣賞的角度看待周?chē)挛�，多多挖掘閃光點(diǎn)，這樣每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得在班級體里有很多人在欣賞著(zhù)他，這樣就更能促進(jìn)同學(xué)們的團結和睦，讓同學(xué)們都生活在這樣的一個(gè)互相欣賞的和諧團結的班級體里。
三、 默契大考驗（10分鐘）
玩法：先抽出三個(gè)學(xué)生以及他們事先已經(jīng)找好的拍檔，三名學(xué)生面對全班同學(xué)，他們的拍檔要求面對黑板。然后主持人發(fā)問(wèn)，三位學(xué)生作為問(wèn)題設置的對象，他們的拍檔要根據對該訪(fǎng)問(wèn)對象的了解，在黑板上寫(xiě)出答案，待主持人要求停止答題時(shí)，三名學(xué)生要分別說(shuō)出自己的答案，然后與自己的拍檔給出的答案相對照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一輪游戲將會(huì )設置三個(gè)問(wèn)題，最后選出最有默契的組合，頒發(fā)獎狀。
本游戲計劃進(jìn)行2輪，可按游戲的進(jìn)度有所增減。
設計意圖
通過(guò)對這個(gè)游戲，有助于這些來(lái)自各校、初來(lái)乍到的學(xué)生加深彼此的了解與溝通，為建立深厚的情誼先打下一個(gè)基礎。同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級是一個(gè)快樂(lè )的團隊，從而加強班級的凝聚力。
四、團結班級你我說(shuō)（10分鐘）
在活動(dòng)的這個(gè)環(huán)節，請同學(xué)們積極自由發(fā)言，說(shuō)出自己接下來(lái)的日子中如何配合班級活動(dòng)，并努力為班級體爭光。特別是請那些平時(shí)比較沉默和比較沒(méi)有紀律的同學(xué)發(fā)言。
設計意圖
讓更多的同學(xué)明白自己在班級里的作用與共獻，并且讓每個(gè)同學(xué)都能夠對他們進(jìn)行監督。這樣每個(gè)同學(xué)的不良行為都收到約束了，那個(gè)同學(xué)的心都是想著(zhù)班級體的利益，唯有這樣才能營(yíng)造和諧的班級，構建具有強凝聚力的班級。
五、 結束（5分鐘）
請老師為本次主題班會(huì )做點(diǎn)評并且對班級寄語(yǔ)。體現了老師與同學(xué)們是統一戰線(xiàn)的，鼓勵同學(xué)們要團結一致，為班級體爭光。
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