“我是班級小主人”主題班會(huì )3篇
在現實(shí)學(xué)習生活中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的“我是班級小主人”主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“我是班級小主人”主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目標：
使學(xué)生樹(shù)立自己是班級小主人的意識，展現學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
二、活動(dòng)準備：
1、培養好主持人；
2、準備好小禮物；
3、準備好小節目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兙褪沁@個(gè)家的小主人！“我是班級小主人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人：我們班有39位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡一（5）班的什么呢？（請同學(xué)站起來(lái)說(shuō)）
同學(xué)：……同學(xué)--聰明、可愛(ài)……
老師--和藹、可親……
教室----干凈、整潔……
主持人：還是先讓同學(xué)來(lái)表達一下他們是如何愛(ài)我們班級的。有請詩(shī)朗誦《一（5）一（5）我愛(ài)你》。
同學(xué)：一（5）一（5）我愛(ài)你
主持人：我們班從9月1日成立以來(lái)，已經(jīng)有四個(gè)星期了，在這四個(gè)星期的時(shí)間里，大家共同努力，一起把一（5）班變成一個(gè)出色的集體。
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì )了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽(tīng)課，怎么握筆寫(xiě)字、怎么守時(shí)守紀！是老師教會(huì )了我們拼音字母，使我們認識了更多的字！是老師教會(huì )了我們1 1=2，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了橋！
主持人：老師教會(huì )我們的東西太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，現在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：我說(shuō)一句，大家跟我說(shuō)。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
同學(xué)：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：大家請坐。
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現在讓我們大家一起來(lái)回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛(ài)我們班級？哪些同學(xué)稱(chēng)得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無(wú)名英雄”--比如教室地上有紙，他們把它撿起來(lái)；書(shū)架上的書(shū)本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著(zhù)擦黑板；這就是我們一（5）班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝�。ü恼疲�
主持人：下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰(shuí)能上來(lái)把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來(lái)。（從1、2、5、8到53根）……
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但53根卻怎么折也折不斷呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
同學(xué)：……
主持人：說(shuō)得對！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理那就是--團結就是力量！其實(shí)這53根竹簽就代表著(zhù)我們班53個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的力量很小很小，但是53個(gè)同學(xué)團結在一起，力量就很強大！
主持人：說(shuō)到團結，我想到幫助。我們不僅要團結在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看故事里的.小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認真的看，等下我要提問(wèn)題的。
主持人：下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是�！�
主持人：第二個(gè)問(wèn)題是小馬和小驢沒(méi)有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個(gè)問(wèn)題是如果你是小馬和小驢，你會(huì )怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們一（5）班就是一個(gè)大集體，只要大家團結起來(lái)，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說(shuō)是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)--同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）……
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)。
同學(xué)們（發(fā)言）
如：比如衛生、學(xué)習、紀律等方面。
主持人：通過(guò)大家的努力，我相信每個(gè)人---都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們全班合唱《中國少年先峰隊隊歌》。（用電腦播放）。
全班：合唱《少年先峰隊隊歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會(huì )到此結束。（謝謝大家�。┫旅嬗姓堦惱蠋煘槲覀冎v話(huà)，大家歡迎！
“我是班級小主人”主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動(dòng)準備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線(xiàn)吊著(zhù)的小球。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽(tīng)錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來(lái)了。
�。�2）提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？引導學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
�。�1）敘事回答問(wèn)題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂(lè )部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著(zhù)。小天鵝想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們，你們說(shuō)這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結。
�。�3）游戲。
游戲規則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶?jì)扔镁�(xiàn)吊著(zhù)六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內把瓶?jì)鹊男∏蛉刻岢鰜?lái)。
�。�4）優(yōu)勝組授予“團結協(xié)作”小組稱(chēng)號。
�。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績(jì)感到驕傲。師生共同總結班上已經(jīng)取得的成績(jì)，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個(gè)“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評議，評選兩個(gè)互幫互助、團結協(xié)作小組。
�。ㄈ幃敯嗉壭≈魅�，為集體出力
1、中隊長(cháng)宣讀倡議書(shū)（主要內容：班級開(kāi)展爭當“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責任制
�。�1）中隊長(cháng)宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負責一個(gè)地方，承擔一個(gè)責任，創(chuàng )造機會(huì )讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
�。�2）讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動(dòng)總結
指出一滴滴小小的水可以匯成長(cháng)長(cháng)的`江，一條條長(cháng)長(cháng)的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì )成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動(dòng)建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據本班實(shí)際進(jìn)行調整，使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
“我是班級小主人”主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)集體中的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養學(xué)生的集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)過(guò)程
師：同學(xué)們，我們從小在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造了溫暖的家；老師的愛(ài)，為我們構建了歡樂(lè )的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來(lái)談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場(chǎng)。
甲：如果說(shuō)，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的.浪花。
乙：如果沒(méi)有大海，浪花也不會(huì )顯得美麗。
甲：如果說(shuō)，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。乙：如果沒(méi)有沃土，種子便無(wú)法發(fā)芽生長(cháng)。甲：種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體。
乙：我們的班級是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責任，也應該自覺(jué)地維護集體利益，做集體的主人。
請聽(tīng)兒歌
《班級就是我們家》
班級就是我們家，老師愛(ài)我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團結友愛(ài)樂(lè )開(kāi)花。
班級就是我們家，大家都來(lái)關(guān)心它。
桌椅門(mén)窗保護好，愛(ài)護公物人人夸。
班級就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護它。
勤學(xué)守紀學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級就是我們家，好孩子都愛(ài)她�？墒�，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團經(jīng)過(guò)兩個(gè)課間十分鐘也沒(méi)被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級流動(dòng)紅旗的評比。甲：讓我們來(lái)看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說(shuō)了些什么。
請欣賞童話(huà)劇《紙團和流動(dòng)紅旗》上集。
紙團：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災樂(lè )禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來(lái)整潔的環(huán)境，應該從這兒離開(kāi)的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來(lái)的，我給四（1）中隊帶來(lái)了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì )想辦法讓我留在這兒的。
紙團：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對集體沒(méi)什么責任感，你瞧！他們陸陸續續地從我身旁經(jīng)過(guò)，即使看見(jiàn)了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會(huì )盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團：那咱們就走著(zhù)瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，孩子們的作法不出廢紙團意料，果然對紙團置之不理，廢紙團越來(lái)越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應的動(dòng)作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請繼續欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過(guò)了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復了喧鬧。廢紙團又打開(kāi)了令人討厭的話(huà)匣子。）
紙團：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們仍然會(huì )允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說(shuō)聲再見(jiàn)吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì )有對集體有責任心的孩子，當他們看見(jiàn)你時(shí)，是不會(huì )讓你破壞這兒的環(huán)境衛生的。
紙團：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o(wú)其事?tīng)睿?/p>
幾名學(xué)生上臺把紙團請下臺，紙團垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說(shuō)：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責任心的孩子的�！奔w齊說(shuō)：我是班級小主人，為班級增光添彩，我最棒！甲：要想維護集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺(jué)拾起一個(gè)廢紙團還遠遠不夠，，在平時(shí)的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
《我是班級小主人》
全：我是班級小主人，甲：熱愛(ài)集體是第一，乙：班級事兒主動(dòng)做，齊：盡責！
全：我是班級小主人，甲：講究衛生勤掃地，乙：看見(jiàn)紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動(dòng)整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng )佳績(jì)，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團結向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛(ài)班如愛(ài)家，在我們班級就有很多這樣的優(yōu)秀小主人，讓我們一起來(lái)認識一下他們吧！
�。麊未ǎ�
甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無(wú)私地付出著(zhù)，讓我們大聲對他們說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習！下面請朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎！
教師：俗話(huà)說(shuō)的話(huà)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀兊陌嗉壴谛碌膶W(xué)年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯撛鯓幼鰝�(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據自己的崗位和小主人評選細則提出目標。）
甲：我們四（1）中隊是一個(gè)團結的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭�！�
乙：我們的班集體是一個(gè)樂(lè )隊，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂(lè )曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結出碩果，作為回報。
乙：我們的回報就是
合：以我的精彩來(lái)成就班級的精彩，因為班級有我才會(huì )更精彩！四（一）四（一）我愛(ài)你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛(ài)你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請輔導員朱老師講話(huà)。
輔導員講話(huà)：觀(guān)看了這次主題隊會(huì )后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)心，懂得了奉獻。從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會(huì )創(chuàng )造出更加精彩的四（1）班。
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