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珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )
在學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目的：
1、提高安全意識，情愿自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習中增加與同學(xué)的合作溝通意識。
2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。
二、活動(dòng)形式：以爭論為主
三、班會(huì )過(guò)程：
【引言】春天來(lái)了，夏天會(huì )如期而至，天氣酷熱時(shí)，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家寵愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)�？墒�，我們卻常常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛(ài)生命，預防溺水呢?電工一班《珍惜生命，預防溺水》主題班會(huì )現在開(kāi)頭。
1、看一看
【投影展現】20xx年春天，文山州富寧縣連續發(fā)生2起在校同學(xué)溺水身亡大事。
4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心學(xué)校校在校生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠(chǎng)后面水塘內游泳時(shí)溺水。13時(shí)35分，木央派出所接到報警后，馬上組織民警趕往現場(chǎng)打撈，14時(shí)40分，民警打撈出王某的尸體。
同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心學(xué)校的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長(cháng)未見(jiàn)劉某回家，經(jīng)過(guò)多方詢(xún)問(wèn)才得知劉某已于下午時(shí)分溺水死亡。當晚22時(shí)許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。
4月24日下午，云南通�？h秀山鎮大樹(shù)學(xué)校7名六班級同學(xué)到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時(shí)，漁船尾部漏水，最終沉沒(méi)，7名同學(xué)落水。當地武警、公安和漁政緊急綻開(kāi)搜救，截至當晚10時(shí)，除1名同學(xué)幸存外，其余同學(xué)全部遇難。
看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類(lèi)現象嗎?
2.、議一議
同學(xué)們，這些小伴侶為什么會(huì )發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規章呢?(同學(xué)各抒己見(jiàn))
3、說(shuō)一說(shuō)
【引言】是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有許多是可以避開(kāi)的。那么應當如何盡可能避開(kāi)兒童溺水事故的發(fā)生呢?(同學(xué)依據已有閱歷舉手回答)
【同學(xué)問(wèn)】萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事時(shí)我們怎樣自救?
【老師講解】切莫驚慌，應保持冷靜，樂(lè )觀(guān)自救;如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的.腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(cháng)抽筋肌肉的方法解決。
四、小結：
今日我們在班會(huì )上通過(guò)多種形式對同學(xué)進(jìn)行“預防溺水”安全學(xué)問(wèn)的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。友愛(ài)的同學(xué)們，安全無(wú)小事，長(cháng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道安全防線(xiàn)，最終，祝你們健康成長(cháng)，青春永駐!
反思：此次班會(huì )的召開(kāi)，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增加了安全意識和自救自護力量。經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習，同學(xué)把握了游泳的安全學(xué)問(wèn)和急救基本常識，進(jìn)一步明確了安全責任，增加了自我愛(ài)護意識，為即將到來(lái)的夏季同學(xué)溺水高發(fā)期供應了有力的安全保證。
珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )2
一、指導思想：
在班會(huì )上，通過(guò)多種形式對同學(xué)進(jìn)行預防溺水安全學(xué)問(wèn)的宣揚，包括溺水常識、溺水的預防與急救等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識，提高同學(xué)對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使同學(xué)進(jìn)一步把握了相關(guān)的救生與自救學(xué)問(wèn)，更是進(jìn)一步提高了同學(xué)的安全意識和自護力量，使廣闊同學(xué)更加熟悉到安全無(wú)小事，事事有安全。
二、活動(dòng)目的：
1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和自救的方法
三、活動(dòng)過(guò)程：
班長(cháng)：青少兒童年是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年兒童的綜合素養，特殊是少年兒童的學(xué)習力量、生活力量、生存力量，都是開(kāi)展素養教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。
主持人：我宣布，七班級(7)班《珍愛(ài)生命，預防溺水》安全教育主題班會(huì )現在開(kāi)頭!同學(xué)們，現在正是天氣漸漸轉熱季節，“防溺水”安全教育牽動(dòng)著(zhù)每一位老師和家長(cháng)的'心，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡快，讓我們多把握一些防溺水學(xué)問(wèn)吧。
1、溺水致死緣由有哪些?
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、溺水者有哪些癥狀?
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救當發(fā)生溺水時(shí)，怎樣自救與搶救?
當發(fā)生溺水時(shí)，不熟識水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì )游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀(guān)看清晰位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長(cháng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的搶救：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
四、如何防溺水
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)
是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。
2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全愛(ài)護。
3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
五、發(fā)覺(jué)溺水者該怎么辦?
當發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿然去救人，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時(shí)狀況非常緊急，而救助者又具備肯定的搶救技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避開(kāi)被落水者抓住。
綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水大事還是可以防止的。
六、班主任總結
人的生命只有一次，幸福歡樂(lè )把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )3
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，生活中由于車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻。我們常常會(huì )聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。隨著(zhù)天氣轉暖，很多同學(xué)會(huì )去游泳，今日這節班會(huì )課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)溺水和如何預防的`學(xué)問(wèn)。
二、了解案例，明白溺水危害
1、老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例和數據圖例。
2、出示溺水事故發(fā)生后的幾組圖片。
3、談看后的體會(huì )，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來(lái)巨大的損害。
三、講解溺水學(xué)問(wèn)，明白生命珍貴
1、溺水發(fā)生緣由。
2、溺水死亡緣由及癥狀。
3、觀(guān)看安全警示牌。
四、學(xué)會(huì )方法，自救與搶救
1、出示一組關(guān)于溺水發(fā)生的選擇題，靠靠同學(xué)的安全學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好。
2、自救方法。講解并邀請同學(xué)演示。
3、游泳常識的教學(xué)，與同學(xué)實(shí)際相聯(lián)系。多媒體出示。
4、溺水者的搶救：
(1)岸上急救。課件出示相關(guān)學(xué)問(wèn)，閱讀并演示。
(2)溺水急救�？梢哉埻瑢W(xué)提出方法，共同爭論并歸納出可行性，加強同學(xué)的安全意識，不盲目施救給自己帶來(lái)安全威逼。
五、如何防溺水，加強安全意識
1、師生共同歸納“游泳四不”。
2、學(xué)習游泳小常識，齊讀，指名讀。
3、防溺水歌謠大家讀。
六、同學(xué)爭論，歸納學(xué)問(wèn)
這次班會(huì )課學(xué)到了什么，并且舉例說(shuō)明以后應當如何做?
七、集體宣誓，升華熟悉
同學(xué)們，今日我們學(xué)習了，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習了溺水自救的方法�，F在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們去游泳時(shí)肯定要留意安全。針對今日的課，我們一起宣誓，做到“五不”。
五、結束語(yǔ)：
人的生命只有一次，幸福歡樂(lè )把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習，懂得珍惜生命，關(guān)愛(ài)家人，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
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班會(huì )目標：
1、提高安全意識，使同學(xué)情愿自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習中增加與同學(xué)的合作溝通意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)同學(xué)都要提高安全意識。
3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。
4、使同學(xué)學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法。
班會(huì )重點(diǎn)：
學(xué)習溺水安全的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。班會(huì )過(guò)程：
一、談話(huà)導入
每個(gè)人都有資格享受開(kāi)心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的`。然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永久枯竭。人的生命只有一次，生命是多么寶貴!是的，沒(méi)有比生命更珍貴的東西了。安全的重要，不是靠說(shuō)的，我們應當吸取教訓。沒(méi)錯，每當盛夏來(lái)臨之際，溺水事故就會(huì )頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過(guò)早夭折，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)巨大的精神損害和無(wú)法彌補的損失�？杀M管如此，類(lèi)似的悲劇還是一次又一次地上演。
二、活動(dòng)設計：講解近年來(lái)全國同學(xué)溺水大事實(shí)例
(1)中新網(wǎng)4月6日電汕頭市政府應急管理辦公室5日晚間在其官方微博發(fā)布通告稱(chēng)，5日下午，汕頭潮陽(yáng)區金灶鎮新林水庫發(fā)生一起7人溺水死亡的意外事故。事故起因是1名小孩清明節掃墓后到水庫洗手失足落水，其父母，兄弟姐妹和親戚等7人接連下水救援，由于不識水性，相繼溺水身亡。目前七人尸體已被打撈起來(lái)。以下是通報全文：4月5日下午，廣東汕頭潮陽(yáng)區公安機關(guān)接群眾報警稱(chēng)金灶鎮新林水庫有群眾溺水，需要救援。
(2)20xx年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實(shí)施“三萬(wàn)”活動(dòng)今年才挖開(kāi)的一個(gè)潭，名叫“龍潭”，它又是“龍潭公園”。
(3)如何保證游泳的健康和安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?
我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)的狀況下游泳，嚴禁到不熟識的水域游泳，嚴禁到無(wú)安全設施、無(wú)搶救人員的水域游泳，嚴禁不會(huì )水性的同學(xué)擅自下水施救。
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、如何保證游泳安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂(lè )觀(guān)自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(cháng)抽筋肌肉的方法解決。
2、對于溺水者，除了樂(lè )觀(guān)自救外，還要樂(lè )觀(guān)進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
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教學(xué)目的
1.提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習中增加與同學(xué)的合作溝通意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高安全意識。
3.自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別力量。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習溺水安全的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程
一、老師談話(huà)引入
同學(xué)們，你們好!今日我們學(xué)習溺水安全學(xué)問(wèn)。我們是一班級的學(xué)校生了,從今日開(kāi)頭,我們要知道是21世紀的仆人、是祖國的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿(mǎn)生氣的.新一代。我們在黨的暖和的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心培育下一每天長(cháng)大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻常常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?
二、活動(dòng)設計
1.老師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)
(1)教育同學(xué)周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育同學(xué)在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是學(xué)校生，許多同學(xué)都不會(huì )游泳，假如發(fā)覺(jué)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應大聲召喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。
2.老師談?wù)勈吕�，并由同學(xué)扮演小品
本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名同學(xué)不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規章?我們應如何遵守安全規章。
(1)議一議：
這幾個(gè)小伴侶違反了哪些安全規章?
我們應如何遵守安全規章?
(2)把小伴侶的錯誤訂正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。
3.說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。
珍愛(ài)生命防溺水安全主題班會(huì )6
在主題班會(huì )上，各班主任向同學(xué)介紹了預防溺水常識和溺水搶救方法等各類(lèi)安全學(xué)問(wèn)。同時(shí)為安全教育深化人心，我校通過(guò)“致家長(cháng)的一封信”的形式，向同學(xué)家長(cháng)宣揚防溺水安全學(xué)問(wèn)，要求家長(cháng)注意對孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長(cháng)強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特殊留意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實(shí)肩負起監護人的責任。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
大家聽(tīng)一則有關(guān)溺水大事的報道。
小結：人，應當珍愛(ài)生命。今日這節班會(huì )我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的緣由
1、什么是溺水?
爭論，歸納：溺水是常見(jiàn)的`意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱(chēng)為溺水。
引導：溺水已成為我們學(xué)校生的“頭號殺手”，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。
2、問(wèn)：溺水緣由主要有哪幾種?
同學(xué)爭論，小結：不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導：在酷熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不到無(wú)安全設施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們肯定要相互監督，相互提示，若發(fā)覺(jué)有同學(xué)漠視生命，要準時(shí)通知家長(cháng)和老師�？隙ㄒ涀⊙慕逃�，珍愛(ài)生命，防止溺水。
三、學(xué)習自救及搶救的方法
1、爭論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂(lè )觀(guān)自救，對于溺水者，除了樂(lè )觀(guān)自救外，還要樂(lè )觀(guān)進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天?
1、引導：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?
2、爭論與總結
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