班級是我家的主題班會(huì )實(shí)用(8篇)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家收集的班級是我家的主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
班級是我家的主題班會(huì ) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好!我是xxx，非常榮幸站在這個(gè)演講臺，與大家共同分享班級建設的心得體會(huì )。
我20xx年參加工作，20xx年由采油廠(chǎng)生活中心轉崗到采油三礦一隊成為一名采油工。20xx年，xxx隊組建新站，我擔任該站班長(cháng)。由班員成長(cháng)為班長(cháng)，角色的轉換讓我深感肩負的責任之重。擔任班長(cháng)的歷練，也讓我對班級管理有了更深的認識。
班級是采油隊最基礎的管理單元，班長(cháng)是班級管理的第一負責人，班長(cháng)的人格魅力對于一個(gè)班級的管理水平提升有著(zhù)深遠影響。xx站現有女工7人，管轄著(zhù)一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井，設施流程老化，井偏路遠，管理難度大。自擔任xx站班長(cháng)以來(lái)，我懂得了R18;奉獻R19;的內涵，深切感受到了當R18;班長(cháng)R19;的不易。我想：做一名好班長(cháng)，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時(shí)刻把R18;責任R19;二字牢記在心，時(shí)時(shí)處處以身作則，以自身影響帶動(dòng)全體班員，這樣才可提升班級向心力。責任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。牢記職責，勇于負責，認真負責，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒，事無(wú)巨細，親力親為，堅持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí)，我總是第一個(gè)到場(chǎng)，最后一個(gè)離開(kāi);有班員請假，人員不足時(shí)，我總是默默頂上。為培養班員的嚴謹工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎資料、采注設備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴細的班級管理制度，并堅持從我做起。在我的帶動(dòng)下，班員的責任意識明顯增強了，工作效率大有提升。
知識創(chuàng )造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。xx站是個(gè)新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現場(chǎng)經(jīng)驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì)，提升班級戰斗力，我不斷摸索，自創(chuàng )了一套R18;人人過(guò)關(guān)R19;的培訓體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習目標，并通過(guò)R18;人人上講臺，人人當老師，人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升，以每天學(xué)一招、每周一專(zhuān)題R19;開(kāi)展互幫互助，知識分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習心得變?yōu)楣餐闹R財富，在班級中形成了工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的濃厚氛圍。
班級建設的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們xx站實(shí)施了透明化站務(wù)公開(kāi)，將設備承包考核與獎金掛鉤，并本著(zhù)公開(kāi)、公平的原則，及時(shí)公布班員獎金考核結果，做到獎優(yōu)罰差、透明公正。定期召開(kāi)班級管理會(huì )議，一方面讓班員互相傾聽(tīng)心聲，給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習的平臺，及時(shí)化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類(lèi)合理化建議，組織班級成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問(wèn)題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節進(jìn)行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當中，當好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了R18;小站是我家、建設靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結合本班級生產(chǎn)實(shí)際，制定了R18;三不少R19;安全管理方法，總結了安全管理二十四字、設備管理五字訣。并認真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級競爭力，基礎管理水平踏上了新臺階。
愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛(ài)，把班級作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè )常存，這樣才可提升班級的凝聚力，使班員做到愛(ài)站如家，愛(ài)井如子。xx站是個(gè)女子班級，女工們大都已為人妻、為人母，共同的'話(huà)題非常多，大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著(zhù)打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗，無(wú)隔閡的談心促進(jìn)了了解，拉近了距離，增強了干勁，提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會(huì )有拌嘴磕碰，每當這時(shí)，我這個(gè)班長(cháng)就要發(fā)揮好調解員作用了。我細心了解原因，曉之以理，動(dòng)之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結，讓她們坦誠相對，增進(jìn)班級的團結。班級的親情管理要做到深入、細致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下，xx站詳細記錄每個(gè)班員的信息，了解每個(gè)班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí)，大家自發(fā)的打電話(huà)親切問(wèn)候，或是帶上慰問(wèn)品去醫院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí)，大家獻力獻策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團結友愛(ài)，更加熱愛(ài)這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí)，大家會(huì )相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車(chē)要慢，注意安全’;上井干活時(shí)，大家會(huì )互幫互助：‘你干了好長(cháng)時(shí)間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來(lái)干!’;在站上休息時(shí)，大家會(huì )相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和�！�、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，讓溫情縈繞心間，讓關(guān)愛(ài)滋潤心田，促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對于一個(gè)管理著(zhù)14口油水井，白天只有5名女工的xx站來(lái)說(shuō)，滿(mǎn)負荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。但姐妹們沒(méi)有埋怨，大家立足自身，攻堅啃硬，精細管理。
我的班級我的家，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級，將xx站的明天書(shū)寫(xiě)得更美、更絢爛!
班級是我家的主題班會(huì ) 篇2
一、班會(huì )目的：
通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì )，使學(xué)生認識到“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現，更是實(shí)現學(xué)生與校園，人與自然和諧統一的一種形式。從而增強學(xué)生愛(ài)護校園，保護環(huán)境的緊迫感和責任感，樹(shù)立“愛(ài)護校園，生生有責”的意識。
通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生養成愛(ài)護學(xué)校，保護環(huán)境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會(huì )形式：
環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
三、班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午最后一節課
四、班會(huì )地點(diǎn)：
x年級教室
五、活動(dòng)準備：
課前布置教室
六、參加人員：
班主任全體學(xué)生
七、活動(dòng)過(guò)程：
班主任：我宣布：“校園是我家，大家都愛(ài)她”主題班會(huì )正式開(kāi)始。有請主持人上場(chǎng)。
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學(xué)習、精神上身心愉悅，快樂(lè )無(wú)限因此，在今天，我們召開(kāi)這次班會(huì )活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”的話(huà)題。我們的校園舊貌換新顏，看了這些同學(xué)們一定感受頗多，很想說(shuō)些什么吧﹗下面請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨嫂u
�。▽W(xué)生談感受）
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)護校園。平時(shí)你都看見(jiàn)什么不文明的行為？那么我們該怎么做？才能讓我們的校園更加美麗，請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。▽W(xué)生發(fā)表看法）
主持人：對。當我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì )更加美麗。
主持人：是啊，校園是我家，環(huán)�？看蠹�。同學(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應該怎么做呢？請傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。
�。ㄉ钗瘑T演講：《校園環(huán)保你我行》）
八、班會(huì )總結
班主任：同學(xué)們，“校園是我家，大家都愛(ài)她”，讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護校園，相信我們的校園一定會(huì )變得更加美麗；世界一定會(huì )變得更加美好。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì )更好》。
班級是我家的主題班會(huì ) 篇3
一、深入淺出——說(shuō)設計意圖
1、針對學(xué)生心理特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級的學(xué)生大多是獨生子女，許多孩子缺少理解寬容他人的意識，通過(guò)本次活動(dòng)培養學(xué)生關(guān)心他人，團結友愛(ài)精神。
2、根據本年級學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
我是二年級的班主任，學(xué)生由家庭走向社會(huì )剛適應學(xué)校生活，雖對班集體沒(méi)有清晰的概念，如何建立集體意識，提高班級凝聚力，在班級建設中顯得尤為重要。
3、根據本班學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級單親家庭孩子多，留守兒童多，他們大多數缺乏關(guān)愛(ài)，性格孤僻，讓他們感受集體的溫暖是這次隊會(huì )的有一個(gè)目的。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛——說(shuō)活動(dòng)目的
1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖，同學(xué)之間應該互相關(guān)心互相幫助。
2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責任感，培養學(xué)生為集體奉獻力量的精神。
三、萬(wàn)事俱備——說(shuō)活動(dòng)準備
1、召開(kāi)班委會(huì )設計籌備，整理班級生活照片。
2、學(xué)生編演節目
四、按部就班——說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
在這次對會(huì )中，我清晰的設計了三個(gè)篇章即：第一章：親切溫暖，走進(jìn)我家。第二章：團結向上，我愛(ài)我家。第三章：暢想未來(lái)，班級是我家。
第一環(huán)節詩(shī)朗誦《家》，這一環(huán)節詩(shī)歌是一年級學(xué)過(guò)的課文，淺顯易懂，讓學(xué)生感受家是生命的港灣，也是對家的概念的詮釋。
第二環(huán)節:學(xué)生暢談對自己家的感受。
這一環(huán)節讓學(xué)生感受家的親切感，幸福感，感受到了家的深刻內涵，為下面的活動(dòng)做好過(guò)渡和鋪墊）
第三環(huán)節：女生先小合唱《我們的祖國是花園》，大屏幕播放班級、校園、學(xué)生上課，學(xué)習討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節的'開(kāi)展有學(xué)生對家的深厚情感自然遷移到班集體，回顧過(guò)去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級是我家的情感。
本篇小節：在這一篇章中，通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱愛(ài)，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責任感。
第二篇章：以團結向上互相幫助為主題使班級產(chǎn)生凝聚力，團結向上——我愛(ài)我家。
第一環(huán)節：故事啟迪，學(xué)會(huì )團結。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》，使學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無(wú)限力量。
第二環(huán)節：歌舞表演，感悟團結
全班合唱我們是相親相愛(ài)的一家人，大屏幕播放同學(xué)互相幫助，學(xué)習互助，生活互助的照片。這一環(huán)節通過(guò)同學(xué)們在一起生活，互相幫助的真實(shí)圖片使學(xué)生感到班級溫暖如家，加之《我們是相親相愛(ài)的一家人》的播放烘托氛圍，升華了對班級的情感。
第三環(huán)節：快樂(lè )游戲，領(lǐng)會(huì )團結
學(xué)生分三組背靠背夾球比賽，游戲后談感想。使學(xué)生在快樂(lè )游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。
第二章小結：本章以情景渲染感悟團結，從而喚醒學(xué)生責任意識，此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨，班會(huì )進(jìn)入第三篇章。暢想未來(lái)——班級是我家。
學(xué)生齊讀：暢想未來(lái)——班級是我家
第一環(huán)節：學(xué)生暢談我是班級小主人，我為班級做什么。
第二環(huán)節：詩(shī)朗誦《新集體向未來(lái)》
第三環(huán)節：教師總結并提問(wèn)，除了班級是我們的家，還有哪些家是我們共同的？屏幕出現學(xué)校，祖國的名山，地球。
第三章小結：這一篇章主要是暢想和拓展，這一章是情感升華觀(guān)念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節，有班級拓展到祖國和地球，為將來(lái)系列班會(huì )活動(dòng)做了鋪墊，更是本次班會(huì )的延伸。
以上活動(dòng)的設計我本著(zhù)抓住學(xué)生特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過(guò)歌舞，詩(shī)歌，朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中學(xué)生激情四射，活動(dòng)后意猶未盡，班級里掉在地上的紙，有人主動(dòng)撿了�；ブ鷮W(xué)習的氛圍濃了，單親家庭的孩子笑臉多了。家長(cháng)也看到了孩子的成長(cháng)。
班級是我家的主題班會(huì ) 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好!我是來(lái)自xx單位xx站的職工xx。xx站近年來(lái)榮獲了多項榮譽(yù)，目前是xx榮譽(yù)單位。我在這個(gè)站已工作了3年，這個(gè)站和諧的工作氛圍、嚴格的管理方法、良好的學(xué)習方式令我受益匪淺，很高興與大家談?wù)勎艺湟暈榧业陌嗉墶獂x站。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一種和諧的工作氛圍。家，一個(gè)讓人聞之即靜的字，一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂(lè )曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動(dòng)的燭光;幸福的家猶如藍天下那絢麗盛開(kāi)的花兒。不同的人因為同一個(gè)工作目的走進(jìn)了同一個(gè)班級，一個(gè)班級猶如一個(gè)大家庭，家和萬(wàn)事興，大家把班級視為自己的小家，用心經(jīng)營(yíng);把班員視為自己的家人，用愛(ài)善待，才會(huì )有和諧溫暖的工作環(huán)境，才會(huì )有團結友愛(ài)的人際關(guān)系，才會(huì )有積極向上的工作動(dòng)力。我們站是個(gè)女子站，共有女工6名，管理著(zhù)6口油井，設施流程老化，日常維護工作量很大。女工們平均年齡37歲，年紀不小，又都有家有口，家事頗多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家嘮嗑拉家長(cháng)，緩解了壓力，愉悅了心情，增進(jìn)了了解。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì )有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會(huì )議這個(gè)平臺，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化心結。大家常說(shuō)：聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的`脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團結協(xié)作，不分你我。碰到大型施工，需中午加班時(shí)，大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假，需有人替班時(shí)，大家自動(dòng)補上。大家真誠關(guān)愛(ài)，互助幫助。上井干活前，善意提醒注意安全;午間工休時(shí)，送杯熱水暖暖心扉;班員生病時(shí)，細心關(guān)照悉心照顧;班員困難時(shí)，伸出援手獻力獻策。和諧的工作氛圍令大家以站為家，凝心聚力，更好地工作。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一套嚴明的管理制度。因為“無(wú)規矩不成方圓”，嚴明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們站制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制、嚴格巡回檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責任誰(shuí)負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現象，制定了“五不”工作標準：即設備異常不放過(guò)，產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過(guò)，當日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。許多事情說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，制度的堅持實(shí)施并非易事。班長(cháng)xx深信：“火車(chē)跑得快，全靠龍頭帶”，她發(fā)揮表率作用，堅持身體力行，每天早到晚走，好似陀螺一般緊張旋轉，每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動(dòng)下，我們站個(gè)別思想落后的班員端正了工作態(tài)度，大家培養了“事不過(guò)夜”的良好工作作風(fēng)：責任上盡心、工作上“較真”，使站上的各項工作得到了具體量化，環(huán)環(huán)相扣。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一套特色的管理方法。班級的基礎管理重在“精”、“細”二字，精準的管理方法是主導，嚴細的實(shí)施過(guò)程是關(guān)鍵。為提升我們站的基礎管理水平，大家共同總結實(shí)施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精確”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法;“六防范”即結合本班級實(shí)際制定實(shí)施“六防范”措施。特色管理方法的有效實(shí)施，大大提高了班級管理水平，使我們xx站成為了標桿站。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一個(gè)良好的學(xué)習方式。學(xué)習是我們生活和工作的重要支柱，我們職工有技術(shù)才能更有力量，將學(xué)習作為一種享受，發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，才能真正學(xué)到東西，才能練就一身本領(lǐng)，滿(mǎn)足我們日常工作需要。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，班長(cháng)xx勤學(xué)苦練，成為了技能尖兵，她是我們站學(xué)習的楷模�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”，她帶動(dòng)我們全體班員開(kāi)展了一系列學(xué)習提素活動(dòng)：在班級中開(kāi)展了爭做有責任、有技術(shù)、有絕活、有貢獻的新型“四有”職工活動(dòng)。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計劃、學(xué)習計劃，大家在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊，因而我們的學(xué)習方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級工組成結對互學(xué)小組，相互學(xué)習，相互扶持，攜手并進(jìn);一種是由班長(cháng)對技能水平較低的女工實(shí)施一對一的技術(shù)培訓。有效的素質(zhì)提升方式方法的綜合應用結出了累累碩果。
班級建設維系你我他，一個(gè)優(yōu)秀的班級需要你我他大家共同努力，共同成就，只要我們心中有愛(ài)，只要我們盡職盡責，只要我們勇于奉獻，只要我們開(kāi)拓創(chuàng )新，驕人成績(jì)隨處可見(jiàn)，精彩世界無(wú)處不在!
班級是我家的主題班會(huì ) 篇5
本文簡(jiǎn)介：《班級是我家》主題目的：培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氛圍的班集體。問(wèn)題分析：經(jīng)過(guò)和學(xué)生兩周多的接觸，發(fā)現他們的集體意識較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛生時(shí)沒(méi)有做好自己的工作；某些同學(xué)做事比較散漫，責任心不強。因此，召開(kāi)
本文內容：
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的'一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氛圍的班集體。
問(wèn)題分析：
經(jīng)過(guò)和學(xué)生兩周多的接觸，發(fā)現他們的集體意識較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛生時(shí)沒(méi)有做好自己的工作；某些同學(xué)做事比較散漫，責任心不強。因此，召開(kāi)“班級是我家”的主題班會(huì )，目的就是為了培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。
活動(dòng)準備：
1、確定人2人
2、搜集一些與本節活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括照片、歌曲等。
3、制作課件
活動(dòng)人員：
高一（2）班全體59名同學(xué)。
主持人：2人
指導老師：舒老師、實(shí)習老師鄺映潔
活動(dòng)過(guò)程：
依據章節，開(kāi)展活動(dòng)，分為三個(gè)章節：“我們的過(guò)去”“我們的現在”“我們的未來(lái)”
“我們的過(guò)去”：展示時(shí)的相片，讓同學(xué)說(shuō)出軍訓時(shí)最難忘的一件事或者最能體現同學(xué)之間互助的一件事。
“我們的現在”：班集體已經(jīng)基本成型了，作為班上的每一份子，讓同學(xué)們思考自己能為班集體做些什么呢？
“我們的未來(lái)”：在未來(lái)的日子里，同學(xué)們會(huì )一同走過(guò)高中生活，一起面對三年后的高考，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們心目中應該建立一個(gè)怎么樣的班集體，應該樹(shù)立怎樣的班風(fēng)，讓學(xué)生明白：好的成績(jì)源于好的班風(fēng)！
班級是我家的主題班會(huì ) 篇6
班會(huì )主題：“班級是我家，人人都愛(ài)她”
活動(dòng)目標：
結合學(xué)校德育活動(dòng)，召開(kāi)“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )，目的是培養學(xué)生熱愛(ài)自己班集體，珍惜班級榮譽(yù)的班級責任感。同時(shí)，通過(guò)這項活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛(ài)班集體的，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛(ài)班集體的熱忱和責任心轉為熱愛(ài)班集體的具體行動(dòng)，形成全體同學(xué)熱愛(ài)班集體的良好氛圍。
活動(dòng)準備：
1、組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛(ài)我們的班集體？怎樣的行為是熱愛(ài)班級的行為？
2、排練節目
3、為班級準備禮物。
四、活動(dòng)過(guò)程：
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甲：最溫暖的家庭是集體。
乙：最愉快的環(huán)境是集體。
甲：最能展示自我的是集體。
乙：使我們成長(cháng)進(jìn)步的是集體。
甲：最讓人留戀的是集體。
乙：我們最?lèi)?ài)的正是集體。
甲、乙合：“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：首先請班長(cháng)講話(huà)。
班長(cháng)：同學(xué)們，我們三（1）班是由48人組成的一個(gè)大集體，我們都是集體中的一員，班級有我才更美麗。讓我們在三年1班這個(gè)集體中牢記一句話(huà)：“班級是我家，團結是一枝花，我們人人都愛(ài)他！”
同學(xué)們齊回應：班級是我家，團結是一支花，我們48名同學(xué)熱愛(ài)我們的家！
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甲：蔚藍的天空是白云的家
乙：茂密的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家
合：新紀元學(xué)校三（1）班是我們共同擁有的家。我愛(ài)我家！
甲：這個(gè)家由你、由我、由他，由我們大家組成
乙：建設好我們這個(gè)家，靠你、靠我、靠他。
合：靠我們大家。
甲：我是集體中的一員，班級由我會(huì )更美麗！
乙：三（1）是一個(gè)光榮而強大的集體，每個(gè)同學(xué)的心中都裝著(zhù)這樣一句話(huà)：“我是集體中的一員，我為集體添光彩！”
合：今天，我們一起來(lái)奏響美的旋律，飛向藍天，飛向未來(lái)�！鞍嗉壥俏壹�，人人都愛(ài)她
”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持乙：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我們的班集體》。
合：邁著(zhù)整齊的前進(jìn)步伐，向著(zhù)集體目標，進(jìn)發(fā)------進(jìn)發(fā)！
同學(xué)們齊回應：48個(gè)同學(xué)，48朵花，48個(gè)兄弟姐妹是一家。48顆心啊，心往一處想：愛(ài)我集體，愛(ài)我集體，我愛(ài)我們的班集體。
主持甲：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個(gè)同學(xué)在班級中都有為同學(xué)服務(wù)的崗位。
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主持甲：我們的班級是一個(gè)大家庭，我們48位同學(xué)和楊老師共同走過(guò)了三年的學(xué)習和生活的歷程，這里有一張珍貴的集體合影照片，它是我們的“全家�！�。
何樂(lè )欣：這是我們上三年級時(shí)，在溫州動(dòng)物園的合影。笑意寫(xiě)在每個(gè)同學(xué)的臉上，幸福蕩漾在同學(xué)們的心里，同時(shí)它也記錄著(zhù)我們難忘的集體生活。一個(gè)同學(xué)在上橋時(shí)摔倒了，同學(xué)們急忙把她扶起來(lái)，大家又高高興興地向前走。中午，有一名同學(xué)忘了帶水和食物。大家聚在一起，把水和食物分給了他。同學(xué)們互相幫助，親如一家。
主持乙：我們48位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我幫助你，良好的班風(fēng)孕育著(zhù)我們成長(cháng)的腳步。在我們這個(gè)集體中發(fā)生過(guò)很多感人的互助事例。
主持甲：我們高興，我們自豪，我們?yōu)槲野喽啻潍@得各項獎狀而高興。
主持乙：我們?yōu)榘嗉壎啻伪辉u為示范班級而自豪。
主持甲：這是我們班在二年級和三年級時(shí)獲得的獎狀；這是我們班在三年級時(shí)獲得的集體的獎狀。集體的榮譽(yù)是每個(gè)人共同努力奮斗的結果。同學(xué)們，大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽(yù)嗎？（有）
主持乙：每個(gè)人成績(jì)的取得也離不開(kāi)集體的支持和幫助。希望今后同學(xué)們發(fā)揚光榮傳統，爭取更大進(jìn)步。
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主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他們在干什么？（表演《小雨滴》）
主持乙：看了《小水滴》的表演，同學(xué)們有什么感想？
1：“集體離不開(kāi)每個(gè)人的努力，同時(shí)每個(gè)人在集體中才能閃閃發(fā)光�！�
2：“我覺(jué)得集體是一個(gè)大家庭，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！�
3：“小水滴猶如一只孤雁，集體就是雁群，離開(kāi)集體就會(huì )受到傷害。集體就是保護我們的家�！�
4：“小水滴就像是魚(yú)，集體就像小河里的水，魚(yú)兒離開(kāi)了水，就沒(méi)有了生命，所以我們一刻也離不開(kāi)集體�！�
5：“看完《小水滴》這個(gè)節目，我覺(jué)得同學(xué)之間應該互相幫助、團結友愛(ài)�！�
主持乙：我們的集體就像一個(gè)大家庭，我們都是集體中的一員。下面請同學(xué)們給大家表演一個(gè)小品《我是集體中的一員》。
主持甲：看完小品以后，大家一定體會(huì )到我們都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，集體的利益高于一切。
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主持甲：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的一年，我們要有新的打算，新的面貌。
主持乙：下面請看大家為班集體增光添彩的獻禮活動(dòng)。
1、“我們的小組為我們的班主任獻上一首歌曲《每當走過(guò)老師窗前》�！�
2、“我們小組的同學(xué)把家里的圖書(shū)拿來(lái)送給班集體，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，豐富大家的課外知識，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣�！�
3、“我代表我們小組給班級送上毛巾和香皂，為同學(xué)們洗凈臉和雙手，讓同學(xué)們知道講衛生的好處�！�
4、我們小組要獻上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰，每個(gè)組員都嚴格要求自己，決心在這次評比中獲得每顆紅星，我們小組在班級永爭第一�！�
5、我們第二小組接受第一小組的挑戰，每個(gè)組員都要為小組爭光，自覺(jué)遵守各項規章制度，并倡議其他小組共同努力，為班級爭光彩，讓我們四年三班在學(xué)校的評比中，永遠爭第一�！�
同學(xué)們齊回應：三年1班，永爭第一！
主持甲：同學(xué)們的'禮物雖然價(jià)值不昂貴，但情深意重。
主持乙：它代表了同學(xué)們對班集體的關(guān)心和愛(ài)護。
主持甲：它更代表了同學(xué)們對班集體的熱愛(ài)。
主持乙：今后我們應該如何熱愛(ài)我們的班集體呢？請分組討論匯報。下面我們請同學(xué)代表說(shuō)一說(shuō)討論的結果。
1“我們小組的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，并且也要告訴其他的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，為學(xué)校爭光彩�！�
2“我們小組要做文明小衛士，下課提醒同學(xué)們使用文明用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、再見(jiàn)、您好。這些是人人應該做的，我們小組的同學(xué)一定會(huì )按照這個(gè)標準去做�！�
3 "我們小組要幫一年級的小同學(xué)做衛生，為他們擦教室的玻璃，教他們做眼睛保健操、廣播操，給他們講不會(huì )的題�！�
4“我們小組想為學(xué)校的操場(chǎng)撿廢紙，擦擦學(xué)校的大門(mén)，清理學(xué)校的衛生死角，讓我們的學(xué)校變得更干凈�！�
主持甲：同學(xué)們，讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)班集體，我們應該怎樣做。（個(gè)人寄語(yǔ)）
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主持甲：班集體是個(gè)大花園，同學(xué)們是花朵，老師是園丁，哺育我們茁壯成長(cháng)。
主持乙：班集體是一個(gè)樂(lè )隊，每個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下，彈奏出一首首美妙的樂(lè )曲。
主持甲：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛勤的園丁》。
《老師，辛勤的園丁》
甲：敬愛(ài)的老師，幾年來(lái)我們在集體這個(gè)大家庭里共同生活學(xué)習，我們朝夕相處、相濡以沫，幾乎比和父母在一起的時(shí)間還要多呢！
乙：就是做夢(mèng)也總是出現老師的身影�；氐郊依�，也總是把老師的話(huà)掛在口中：“老師是這樣說(shuō)的！老師讓這樣做的！”有時(shí)弄得我媽媽都有些不高興了。
甲：是啊，我們沒(méi)法忘記老師的身影，因為老師付出得太多了，沒(méi)有老師的諄諄教導，就沒(méi)有我們今天的文化水平。
乙：每當有同學(xué)生病的時(shí)候，老師總是問(wèn)寒問(wèn)暖，一杯熱水，一聲問(wèn)候，溫暖了我們的心。
甲：當我們學(xué)習遇到困難的時(shí)候，是老師信任的目光，激勵的話(huà)語(yǔ)，給了我們度過(guò)困難的信心和勇氣。
乙：每當我們淘氣、違紀的時(shí)候，老師總是語(yǔ)重心長(cháng)，耐心幫助教育。使我們內疚心情久久不忘。
甲：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。
乙：老師像園丁，不辭辛苦，培育我們每個(gè)人茁壯成長(cháng)，使我們的集體天天向上。
丙：我代表全班48名同學(xué)向您道一聲：老師辛苦了！
同學(xué)們齊回應：老師辛苦了！
主持甲：我們請班主任老師提出希望。
�。ò嘀魅沃v話(huà)）
全體共同歌唱：《愛(ài)我班級》
主持甲、乙合：“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )到此結束！
班級是我家的主題班會(huì ) 篇7
活動(dòng)目的：培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。
活動(dòng)依據：本節活動(dòng)課依據《小學(xué)德育綱要》一、二年級段“知道自己是班級中的一個(gè)成員，熱愛(ài)集體”這個(gè)德目及二年級德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級是我家》的教育任務(wù)而設計的。
活動(dòng)準備：
1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當家的場(chǎng)面，現場(chǎng)播放；
2. 搜集一些與本節活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
4. 與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合教師的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
依據章節，開(kāi)展活動(dòng)，分為三個(gè)章節：“我們的過(guò)去”“我們的現在”“我們的未來(lái)”
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調動(dòng)情感
師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼��！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍天��！你們知道藍藍的天空是誰(shuí)的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚(yú)兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥(niǎo)）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？（我們的家）
課件出示這些藍天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫(huà)面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現班級的景象（提前錄制），在美麗的畫(huà)面上出現這些問(wèn)題，教師邊問(wèn)，學(xué)生邊答，邊出示答案。
師：你為什么認為二四班是咱們的家呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）
在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二：依據章節，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)
第一章：我們的過(guò)去
女1：是��！我們的班級就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家。
男1：“班級是我家”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女1：2002年的9月1日，34名活潑可愛(ài)的孩子，也就是我們，和親愛(ài)的吳老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。
男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過(guò)了一年美好的日子。
合：共同感受著(zhù)家，給我們帶來(lái)的無(wú)限親切與溫馨。讓我們一起來(lái)看看我們的過(guò)去吧！
女1：哎！***你知道嗎？在過(guò)去的一年，我們班開(kāi)展了許許多多的集體活動(dòng)，可惜，你是今年才轉過(guò)來(lái)的，沒(méi)有親眼目睹我們的精彩。
男1：那好辦��！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？
女1：對��！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開(kāi)過(guò)《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì )、《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )、春游、秋游、集體攢報紙換彩筆……）
在學(xué)生介紹過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受，活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，在學(xué)生說(shuō)到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候，教師將獎狀貼出，在學(xué)生說(shuō)到兩節班會(huì )的時(shí)候，適當的播放一段，班會(huì )中的現場(chǎng)畫(huà)面。在說(shuō)到春游和秋游的時(shí)候，進(jìn)行一些照片的投影展示。
男1：看來(lái)，去年大家參加的活動(dòng)真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來(lái)到咱們班該多好��！
師：是��！去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jì)，不論是各項比賽還是各種活動(dòng)，大家都有非常出色的表現，那我想問(wèn)問(wèn)大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當各種活動(dòng)都以成功結束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受�。。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動(dòng)、自豪等，學(xué)生說(shuō)具體）那大家思考，我們這些成績(jì)的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jì)的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過(guò)去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著(zhù)每一件事，我們的班級才會(huì )建設的如此美好。
男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過(guò)哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）
女1：是��！同學(xué)們做的好事數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，我們的光榮簿上，記載著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的.名字，下面，我們就讓***同學(xué)，簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧�。ㄖ该骱�(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事）
男1：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切，然而家對我們每個(gè)子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過(guò)什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：無(wú)論是老師還是同學(xué)，我們生活在二四班這個(gè)家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著(zhù)我，我幫著(zhù)你。（集體唱：《白楊和小河》）
師：去年，我們取得了這么優(yōu)異的成績(jì)，這個(gè)成績(jì)的取得離不開(kāi)大家的共同努力，更離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們的支持，那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中，各位家長(cháng)對我們的活動(dòng)有什么想法呢？您能談?wù)剢�？（家長(cháng)發(fā)言）
女1：在我們的共同努力下，我們在這個(gè)家中幸福而又快樂(lè )的走過(guò)了一年，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》）
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天；
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛(ài)你滿(mǎn)載知識的黑板，
我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅，
我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，
我愛(ài)你俯首深思的寧靜，
我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國旗，
我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無(wú)華的教室，就是我們遠征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著(zhù)耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(cháng)。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現。
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天。
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的家！
第二章：我們的現在
女2：送走了一年級的學(xué)習生活；
男2：我們迎來(lái)了新的一年。
女2：歷史已經(jīng)走過(guò)，成績(jì)也屬于過(guò)去，讓我們一起來(lái)看看我們的現在吧！
男2：我們34個(gè)人，共同走過(guò)了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們在來(lái)到這個(gè)新的家庭后的感想吧�。ㄐ聛�(lái)的兩名同學(xué)自由發(fā)言：說(shuō)出自己在來(lái)到這個(gè)集體后的感受）
女2：為了使我們的班級建設的更加美好，今年，我們班開(kāi)展了今天我當家的主題活動(dòng)，讓我們一起看看，***當家時(shí)的表現吧�。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W(xué)生當家時(shí)的情境，現場(chǎng)播放）
男2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當過(guò)家了，你能談?wù)勀阍诋敿視r(shí)有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己當家時(shí)的感受）
女2：是��！每天當家都會(huì )遇到不同事情，有一天***要當家了，結果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來(lái)看看吧！
片段：今天***該當家了，他非常高興的要去上學(xué)，可是這時(shí)，媽媽告訴他，今天是爺爺的生日，他每年都去給爺爺過(guò)生日，可是今天輪到他當家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
師：每天的小當家早早的來(lái)到了學(xué)校，將班里的一切打理好，為了使每個(gè)孩子更好的當好家，家長(cháng)對我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對于現在我們的活動(dòng)，你有什么建議或者意見(jiàn)嗎？（家長(cháng)發(fā)言）
男：為了使我們這個(gè)家建設的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著(zhù)自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學(xué)來(lái)到學(xué)校，結果忘記了帶小黃帽，值周生問(wèn)他你怎么沒(méi)帶小黃帽��！他說(shuō)自己忘了，問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。
女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是��！他這樣不但沒(méi)有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒(méi)有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
第三章：我們的未來(lái)
女3：我們仍在繼續的長(cháng)大，
男3：我們的班級還要繼續發(fā)展，
女3：我們的家的未來(lái)又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來(lái)展望我們的未來(lái)吧！
男3：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女3：班級活動(dòng)能夠使我們的集體更加團結，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設計了一次班級活動(dòng)，下面，我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧�。▽W(xué)生派代表匯報方案）
男3：同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)方案呢？你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢？（下面，我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設計小組的手中）
師：大家都做了選擇，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)在做的老師或者家長(cháng)認為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（請老師或家長(cháng)發(fā)言）那么，在今后的活動(dòng)中，我們就去完成***這個(gè)活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲邀請各位老師和家長(cháng)今后再來(lái)參加我們的活動(dòng)吧！
男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來(lái)談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言）
女3：班級是我們的家，我們未來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦：新集體向未來(lái)）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經(jīng)過(guò)去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開(kāi)腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來(lái)。
A：未來(lái)帶著(zhù)笑顏，向我們走來(lái)，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹(shù)，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動(dòng)著(zhù)枝條開(kāi)放。
A：于是，我們也長(cháng)大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長(cháng)。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊伍中，雷峰、賴(lài)寧的事跡在發(fā)光。
合：學(xué)習賴(lài)寧走英雄的道路，新一代的賴(lài)寧在成長(cháng)。
A：三十六名成員，
B：二四班的集體，
合：將躍上新的起跑線(xiàn)，奔向新的目標，去迎接新的太陽(yáng)！
A：我們相信，未來(lái)的路，還很漫長(cháng)。
B：我們相信，晴朗的天空，還會(huì )有風(fēng)霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB：我們的歌聲迎著(zhù)春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著(zhù)白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長(cháng)，我們的目標就是美好的未來(lái)！
�。ㄟ吚收b，邊播放《明天會(huì )更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì )結束）
活動(dòng)小結：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生更深刻地體會(huì )到自己是班級的一員，更加熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。通過(guò)美麗的畫(huà)面，問(wèn)話(huà)質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家，并調動(dòng)了學(xué)生的情感。
切合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，家的氛圍。通過(guò)介紹參加過(guò)的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家的感覺(jué)。要為家爭光。通過(guò)自由發(fā)言，讓學(xué)生明白只有肯付出，團結一致，集體才會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。讓學(xué)生明白熱愛(ài)班集體，能夠為班集體做好事。
通過(guò)說(shuō)別人對自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的溫暖，感受到家的溫馨。增加家長(cháng)和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。
通過(guò)詩(shī)朗誦《歌唱我們的集體》，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的輝煌是靠大家的努力得來(lái)的，應該關(guān)心熱愛(ài)班集體。通過(guò)新同學(xué)談感受到，讓學(xué)生感受到家的溫暖，了解新同學(xué)對班級的看法。通過(guò)談當家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)生的責任心，培養學(xué)生的主人翁意識，意識到自己是班級的一員，應該為班集體做事。通過(guò)展望未來(lái)，讓學(xué)生能夠更好地建設我們的班。
班級管理評分細則
一 目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規范學(xué)校制度,強化班級管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹(shù)立良好的學(xué)校形象,特制定本細則.
二 內容
本細則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項,各項評分細則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會(huì )排隊入場(chǎng),做到快p靜p齊.不排隊入場(chǎng)的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì )(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集會(huì )紀律差的班級視情況扣0.5-2分.
2、每月召開(kāi)一次主題班會(huì ),挪作他用的扣2分.
3、學(xué)校各部門(mén)召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )及進(jìn)行的各種常規檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長(cháng)發(fā)(短發(fā)標準:前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內做單車(chē)p摩托車(chē)每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導p教工p學(xué)生會(huì )干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時(shí)不在規定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分，故意破壞公物、實(shí)驗設備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分，熄燈后講話(huà)、點(diǎn)蠟燭、聽(tīng)收音機、錄音機扣0.5分，喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀
1、上課（包括早晚自習）遲到p早退、睡覺(jué)者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內逗留，不進(jìn)教室及曠課者（包括早晚自習）每人每節課扣1分。
3p早晚自習時(shí)談笑、看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習整體紀律差扣2分。
5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負責地登記好班級日志.每缺登記一節課扣0.1分;每周五最后一節課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報每月一期，原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。
(三) 衛生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺、玻璃等不干凈，桌椅擺放不整齊，室內外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。
2、垃圾未清除，工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線(xiàn)，不合格每項每次扣0.5分。
2、被子疊得平整，有棱有角；床單平整，并與床沿成水平線(xiàn)；蚊帳掛放整齊美觀(guān)，不整齊者每項扣0.5分。
3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印，不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈，走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門(mén)、窗、窗臺未擦干凈各扣0.5分。
C、 環(huán)境區
1、地面保持清潔干凈.無(wú)雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無(wú)蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時(shí)教室、清潔區未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區一次各扣3分。
三、補充說(shuō)明
1、在校外做好事受表彰者獎5分。
2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭,可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得一、二、三名（或一、二、三等獎）的，集體獎分別獎勵該班考核分7、5、4分，個(gè)人獎分別獎勵該班考核分3、2、1分；學(xué)生獲市級、省級表彰者分別獎勵該班考核分5、10分；凡學(xué)生投稿在市級、省級、國家級報刊上發(fā)表的分別獎勵該班考核分3、5、10分。
3、各班根據本細則制定適合本班情況的班紀班規,把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì )課向學(xué)生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系, 扣足40分上報學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.
4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項各計100分，每周小結次，每周一公布;每月總計,得分作為每月評流動(dòng)紅旗的依據.
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長(cháng)對查,兩操由體育委員對查,食堂就餐紀律由唐朝祝老師指導學(xué)生會(huì )干部組織值勤,如實(shí)負責登記好就餐情況,班級和環(huán)境區大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì )衛生部長(cháng)檢查評分.課堂紀律(含早、晚自習)由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導抽查,每日衛生情況由學(xué)校領(lǐng)導抽查.
3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀事件并及時(shí)報告政教處的,可根據實(shí)際情況酌情扣分;對該由學(xué)校處分的違紀學(xué)生不予配合或不報告的,查實(shí)后加倍扣分.
班級是我家的主題班會(huì ) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設心里體會(huì )。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛(ài)，家給了我們快樂(lè );給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著(zhù)憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結下了不解之緣，一年來(lái)，我把自己的熱情和力量全部獻給了她，因為我班級當成是自己的家，我愛(ài)我的班級。
班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅趕冬日的嚴寒，擁抱春天的溫暖。知識創(chuàng )造價(jià)值，技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現場(chǎng)經(jīng)驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì)，提升班級戰斗力，不斷摸索，自創(chuàng )了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習目標，并通過(guò)“人人當老師，人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專(zhuān)題”開(kāi)展互幫互助，知識分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習心得變?yōu)楣餐闹R財富，在班級中形成了工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有嚴明的科學(xué)的管理制度。因為”無(wú)規矩不成方圓“，嚴明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制度、嚴格巡罐檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰(shuí)的責任誰(shuí)負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級。
愛(ài)是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛(ài)，把班級作為自己的家來(lái)看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛(ài)感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂(lè )常存，這樣才可提升班級的.凝聚力，讓班員做到愛(ài)班級如愛(ài)家，愛(ài)井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì )有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會(huì )議這個(gè)平臺，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結。大家常說(shuō)：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團結協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假調休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠關(guān)愛(ài)，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級我的家，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好。我將以更真誠的愛(ài)去善待每個(gè)人，以更認真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級，將班級的明天書(shū)普寫(xiě)得更美好、更絢爛!
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