我愛(ài)我班主題班會(huì )
在日復一日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編整理的我愛(ài)我班主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氛圍的班集體。
問(wèn)題分析：
經(jīng)過(guò)和學(xué)生一年多的接觸，發(fā)現一些學(xué)生的集體意識較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛生時(shí)沒(méi)有做好自己的工作;某些同學(xué)做事比較散漫，責任心不強。因此，召開(kāi)“我愛(ài)我班”的主題班會(huì )，目的就是為了培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氛圍的班集體。
活動(dòng)準備：
1. 搜集一些與本節活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。
2. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
3. 與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合教師的工作。
活動(dòng)人員：
鄭州市第十三中學(xué)“八四班”全體58名同學(xué)。
主持人：2人
活動(dòng)過(guò)程：
分為三個(gè)章節：“我們的過(guò)去”“我們的現在”“我們的未來(lái)”
一、引入
主持合：“人心齊，泰山移�！�。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛(ài);要靠大家的努力;要靠團隊的合作;才能獲得成功。
八年級四班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團結的班集體。
主持2：下面有請 △△同學(xué)表演一個(gè)小節目：
古代有一個(gè)國王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說(shuō)：“你們折一折�！�，幾個(gè)人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說(shuō)“你們再折一折�！�，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。于是，國王叮嚀他們說(shuō);“你們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會(huì )集中各自的力量，永遠立于不敗之地�！�
主持1：表演的真精彩。從這個(gè)節目中，你能明白什么道理呢?
學(xué)生：上演自己感言……(交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言)
主持1：大家說(shuō)的太好了。從這個(gè)故事中，我們理解到：
集體的力量就是大。團結就是力量。
班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量
二：依據章節，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)
主持1：20xx年的9月1日，58名活潑可愛(ài)的孩子，也就是我們，和親愛(ài)的趙老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“八四班”。
主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過(guò)了一年美好的日子。
合：共同感受著(zhù)家，給我們帶來(lái)的無(wú)限親切與溫馨。讓我們一起來(lái)看看我們的過(guò)去吧!
主持1：哎!xxx你知道嗎?在過(guò)去的一年，我們班開(kāi)展了許許多多的集體活動(dòng)，可惜，你是今年才轉過(guò)來(lái)的，沒(méi)有親眼目睹我們的精彩。
主持2：那好辦啊!讓大家介紹一下吧!這樣，我們不就都能了解了嗎?
主持1：對啊!好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)嗎?(學(xué)生自由介紹，如：詩(shī)歌朗誦比賽、會(huì )操比賽、開(kāi)過(guò)《良好的習慣》的主題班會(huì )、《教育故事》主題班會(huì )、……)
在學(xué)生介紹過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受，活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，在學(xué)生說(shuō)到詩(shī)歌朗誦比賽和會(huì )操比賽的時(shí)候，教師將獎狀貼出，在學(xué)生說(shuō)到兩節班會(huì )的時(shí)候，適當的播放一段，班會(huì )中的現場(chǎng)畫(huà)面。
主持2：看來(lái)，去年大家參加的活動(dòng)真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來(lái)到咱們班該多好啊!
師：是啊!去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jì)，不論是各項比賽還是各種活動(dòng)，大家都有非常出色的表現，那我想問(wèn)問(wèn)大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當各種活動(dòng)都以成功結束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受啊!(學(xué)生自由發(fā)言：高興、激動(dòng)、自豪等，學(xué)生說(shuō)具體)那大家思考，我們這些成績(jì)的取得靠的是運氣嗎?那靠的是什么呢?我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jì)的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過(guò)去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著(zhù)每一件事，我們的班級才會(huì )建設的如此美好。
主持2：那么，在去年的一年中，你都為班級做過(guò)哪些好事呢?你為什么要做這些好事呢?(學(xué)生自由介紹)
主持1：是啊!同學(xué)們做的好事數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，我們的光榮簿上，記載著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的名字，下面，我們就讓xxx同學(xué)，簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧!(指明簡(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事)
主持2：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切，然而家對我們每個(gè)子子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過(guò)什么幫助嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)
主持1：在我們的共同努力下，我們在這個(gè)家中幸福而又快樂(lè )的走過(guò)了一年，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧!(詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》)
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天;
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛(ài)你滿(mǎn)載知識的黑板，我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅，我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，我愛(ài)你俯首深思的寧靜，我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國旗，我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無(wú)華的教室，就是我們遠征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著(zhù)耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(cháng)。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現。
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天。
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的家!
第二部分：我們的現在(20分鐘)
主持1：送走了七年級的生活;
主持2：我們迎來(lái)了八年級的學(xué)習生活。
主持1：我們應該把七年級時(shí)那種團結互助的精神繼續發(fā)揚到我們的學(xué)習和生活中來(lái)。
主持2：我們生活在這個(gè)大集體里，享受著(zhù)集體為我提供的各種權利：一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一些優(yōu)秀的老師，一班真誠的朋友……
主持1：但權利與義務(wù)是共存的。我們今天就來(lái)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)其中的一種義務(wù)：值日生。
主持2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當過(guò)值日生了，我想問(wèn)問(wèn)有誰(shuí)喜歡搞衛生的?不喜歡能不能不做呢?為什么?談?wù)勀銈冊诋斨等丈鷷r(shí)有什么感受嗎?
(學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己心里的感受)
主持1：為了使我們這個(gè)家建設的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著(zhù)自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢?
片段：一名同學(xué)來(lái)到學(xué)校，結果忘記了穿校服，值周生問(wèn)他你怎么沒(méi)穿校服啊!他說(shuō)自己忘了，問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。
主持2：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)是啊!他這樣不但沒(méi)有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒(méi)有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭光呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
第三部分：我們的未來(lái)(10分鐘)
主持1：我們仍在繼續的長(cháng)大，主持2：我們的班級還要繼續發(fā)展，主持1：我們的家的未來(lái)又是怎樣的呢?同學(xué)們讓我們一起來(lái)展望我們的未來(lái)吧!
主持2：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，你認為今后我們的班集體應該有哪些地方需要改善呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們，作為家中的一位成員，下面，讓趙老師也來(lái)談?wù)勊母惺馨?(教師發(fā)言)
主持1：班級是我們的家，我們未來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧!(詩(shī)朗誦：新集體向未來(lái))
A：送別了去年的春花、秋月;
B：告別了已經(jīng)過(guò)去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開(kāi)腳步，走向光輝的明天，合：走向嶄新嶄新的未來(lái)。
A：未來(lái)帶著(zhù)笑顏，向我們走來(lái)，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹(shù)，增添了一圈年輪;于是，籬笆旁的迎春花，搖動(dòng)著(zhù)枝條開(kāi)放。
A：于是，我們也長(cháng)大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長(cháng)。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊伍中，雷峰、賴(lài)寧的事跡在發(fā)光。
合：學(xué)習賴(lài)寧走英雄的道路，新一代的賴(lài)寧在成長(cháng)。
A：五十八名成員，B：八四班的集體，合：將躍上新的起跑線(xiàn)，奔向新的目標，去迎接新的太陽(yáng)!
A：我們相信，未來(lái)的路，還很漫長(cháng)。
B：我們相信，晴朗的天空，還會(huì )有風(fēng)霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB：我們的歌聲迎著(zhù)春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著(zhù)白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長(cháng)，我們的目標就是美好的未來(lái)!
(邊朗誦，邊播放《明天會(huì )更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì )結束)
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