友誼主題班會(huì )
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的友誼主題班會(huì )，歡迎大家分享。
友誼主題班會(huì )1
教育目的
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護，互相幫助，從而形成一個(gè)團結互助的良好的班集體。
活動(dòng)準備
1.采訪(fǎng)班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2.調查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3.準備有關(guān)的格言、詩(shī)歌、故事、歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1.詩(shī)歌導入。
�、俳處熣勗�(huà)：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出誘人的.花朵。在學(xué)習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)朗誦《真正的友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，給人以無(wú)窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關(guān)心，不斷勉勵！讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼（略）
�、诶蠋燑c(diǎn)撥：人的生活離不開(kāi)友誼，它是人類(lèi)美德的種子，就像一盞明燈在指引著(zhù)、激勵著(zhù)我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
2.講故事，悟真諦。
�、俾�(tīng)故事《小木船》。
�、谒伎加懻摚ㄍ队埃�
我與陳明是因為什么而友誼破裂？
后來(lái)我們又為什么和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
�、圩寣W(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進(jìn)行歸納。
板書(shū)：不計小事互諒解，有錯自我作批評。
�、谒伎加懻摚ㄍ队埃�
我與陳明是因為什么而友誼破裂？
后來(lái)我們又為什么和好了？
怎樣才能使友誼永存呢？
�、圩寣W(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進(jìn)行歸納。
板書(shū)：不計小事互諒解，有錯自我作批評。
3.辨是非，明道理。
�、俳M長(cháng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打。
�、谛∪A忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
�。ㄗ寣W(xué)生討論組長(cháng)錯在哪里？小華為什么做得對？）
板書(shū)：正直誠實(shí)不包庇，互相幫助齊奮進(jìn)。
4.交流格言，增進(jìn)友誼。
以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進(jìn)友誼。
5.榜樣示范，以點(diǎn)帶面。
�、俨稍L(fǎng)和調查組匯報采訪(fǎng)和調查結果，頒發(fā)友誼花。
�、谡�2－3個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训�？今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？
�、埤R讀板書(shū)中的四句話(huà)。
6.教師總結。
友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學(xué)的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬(wàn)里。
友誼主題班會(huì )2
一、活動(dòng)背景
同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的一種。由于現在的學(xué)生多為獨生子女，他們雖然渴望與同齡人交往，但又習慣以自我為中心，與人交往能力十分欠缺，尤其是大一點(diǎn)的學(xué)生，叛逆心理出現萌芽，往往表現出個(gè)人英雄主義，表現出唯我獨尊的個(gè)性，所以常與同學(xué)因小事發(fā)生矛盾。
學(xué)生是通過(guò)群體交流產(chǎn)生的影響力來(lái)調整自己的認識、態(tài)度、情感和行為的。因此教師要通過(guò)有層次地開(kāi)展活動(dòng)，做到與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、議議、做做等活動(dòng)，提出自己與同學(xué)交往中出現并期待解決的問(wèn)題，共同進(jìn)行討論、分析，從而掌握解決同學(xué)間矛盾的技巧，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間的矛盾，更快樂(lè )地成長(cháng)，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)學(xué)生的心間。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團結互助，友誼之花才會(huì )開(kāi)放得更加燦爛。
3.促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
4.在班集體建設過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀(guān)念。
三、活動(dòng)準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂(lè )，黑板上寫(xiě)牽手友誼四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。
2.多媒體課件
3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)
甲：一棵茁壯的`小樹(shù)苗，從小要把根扎正。
乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活。
乙：同學(xué)間怎樣相處。
�。ê希何覀兌紤撆�。
�。ê希何覀兌际羌w的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
合：《牽手友誼在我心中》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì )開(kāi)始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì )的精彩。
�。ǚ拧杜笥选芬魳�(lè )開(kāi)場(chǎng)。）
�。ǘ┮遥赫堉嘘犻L(cháng)講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結。人心齊，泰山移，只有為了一個(gè)共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習將近五年，有些成為了好朋友，有些卻鬧了矛盾，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì )和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解，一定會(huì )對我們有很大的幫助的。
�。ㄈㄒ遥航裉�，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開(kāi)始吧。動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》片段。
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？（請同學(xué)回答）
�。ㄋ模┫旅嬲埧丛�(shī)歌表演《團結力量大》
�。ㄎ澹┘祝何覀冊谂c同學(xué)、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì )影響團結，影響學(xué)習。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請看兩個(gè)短劇
友誼主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的
�。�、通過(guò)活動(dòng)，培養同學(xué)之間互助互愛(ài)的精神。
�。�、懂得關(guān)心別人，將心比心的人際交往意識。
�。�、愉悅學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)形式
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論、講述、集體舞等。
三、活動(dòng)準備
�。�、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂(lè )，黑板寫(xiě)上友情兩個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。
�。�、多媒體課件。
�。�、師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于描述朋友、友誼的精彩例句。
�。�、組織學(xué)生排練表演短劇。
�。�、組織學(xué)生練習《找朋友》集體舞。
�。�、活動(dòng)由班長(cháng)主持，班主任及全體學(xué)生參加。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
五、活動(dòng)過(guò)程
�、宀シ耪n件：音樂(lè )《找朋友》，主持人發(fā)言。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)至今我們已經(jīng)生活學(xué)習了一段時(shí)間了，同學(xué)之間有些成了好朋友，而有些卻到現在還沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你會(huì )和同學(xué)交往嗎？我相信，通過(guò)開(kāi)展友情活動(dòng)，同學(xué)們一定能加深彼此之間的感情，增進(jìn)友誼。
�、嫦嗷ゲ稍L(fǎng)活動(dòng)
�。�、全班同學(xué)圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內容包括：
�、抛约旱男彰�、年齡、家庭情況；（說(shuō)明：由于學(xué)生剛學(xué)過(guò)用英語(yǔ)作自我介紹，故此項活動(dòng)可用中文、英文雙語(yǔ)進(jìn)行。）
�、谱约旱呐d趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性等；
�、瞧渌嚓P(guān)情況。
�。�、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，選擇幾位同學(xué)向全班介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)。其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住每個(gè)同學(xué)的特征。
�。�、由主持人要求任意兩位同學(xué)上臺，說(shuō)出對方的有關(guān)特征。說(shuō)對了，大家為其鼓掌；說(shuō)錯了，其本人唱一首歌。
�、缗笥蚜奶旎顒�(dòng)
請一些同學(xué)邀請班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。
�、鑼⑿谋刃�，換位表演
�。�、演員表演：
我們在與朋友交往過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？下面是幾個(gè)短劇表演：
�、�、一個(gè)同學(xué)在過(guò)道上走過(guò)，不小心把同學(xué)放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地上，使得這位同學(xué)很氣憤，兩人爭吵起來(lái)。
�、�、一個(gè)同學(xué)本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫(xiě)完了，不肯借他，使得這位同學(xué)不能完成當天的課堂作業(yè)。
�、�、單元考試，組長(cháng)按順序把一張爛了的試卷發(fā)給同學(xué)，那同學(xué)互不理解，爭吵起來(lái)。
�、�、一同學(xué)上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學(xué)笑他瘸子，兩人為此爭吵起來(lái)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看）
2、演員換位，繼續表演：
�、�、碰倒別人物品的同學(xué)趕忙撿起筆盒，并說(shuō)對不起。另一同學(xué)也說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我沒(méi)放好筆盒，我們以后要小心點(diǎn)吧！
�、�、同桌的'同學(xué)想：我的本子雖然快寫(xiě)完了，但同桌的比我更急，也許我也會(huì )遇到這種情況的，先借給他再說(shuō)吧。于是兩人互相道謝，非常友好。
�、�、組長(cháng)小心地把這張試卷留給了自己，那同學(xué)看到了說(shuō)：那張試卷本來(lái)是輪到發(fā)給我的，就給我吧！兩人相互謙讓。
�、�、嘲笑人的同學(xué)走上前去，扶著(zhù)他走路。并問(wèn)：怎么了？對方回答：沒(méi)事，不小心弄的。兩人相互挽扶，說(shuō)說(shuō)笑笑走進(jìn)教室。
短劇在這里再次定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)位置，結果有如此大的變化呢？（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)）
主持人小結：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾是很容易解決的，還能增進(jìn)雙方的友誼呢！讓我們再來(lái)看一看剛才的情景吧！
3、播放課件，全班同學(xué)觀(guān)看后熱烈鼓掌。
�、榛ハ噘澝阑顒�(dòng)
同學(xué)們自由發(fā)言，說(shuō)出自己朋友的優(yōu)點(diǎn)，贊美朋友的言行。
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往，搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣，我們才能獲得更多的朋友。
�、晖瑢W(xué)們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽(tīng)。
�、爰w舞表演《找朋友》
�。ㄍㄟ^(guò)集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的友誼。）
�、彀嘀魅慰偨Y
友愛(ài)猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊活動(dòng)，同學(xué)們敞開(kāi)心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友！
友誼主題班會(huì )4
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景劇將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試
教師引導大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解情景二：無(wú)私和理解情景三：主動(dòng)與感激
二、從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的.贊美。
三、信任+團結=力量
第一關(guān)：人生的導航燈友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利
四、小結：
眾人拾柴火焰高，團結就是力量，希望通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們能學(xué)會(huì )與人相處，養成良好的行為習慣，團結同學(xué)，為班級做貢獻。
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