【優(yōu)秀】高中主題班會(huì )16篇
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)背景
�。�1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對于知識的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
�。�2）適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì )不但響應學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的'不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要導向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日，下午第三節班會(huì )課
四、活動(dòng)對象
xx中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室
六、準備工作
�。�1）提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。
�。�2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準備向其他同學(xué)推薦。
�。�3）請語(yǔ)文老師就團日活動(dòng)內容做準備。
�。�4）查閱有關(guān)資料。
�。�5）做好活動(dòng)的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì )程序
�。ㄒ唬┏绦颍ü�40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
�。�2）對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的：“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)”（3分鐘）
�。�3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的？（2分鐘）
�。�4）讀書(shū)常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書(shū)故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書(shū)方法（5分鐘）+推薦書(shū)籍+游戲
�。�7）班主任總結發(fā)言（3分鐘）
�。�8）主持總結，宣布班會(huì )結束（2分鐘）
高中主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)背景：
高一學(xué)生雖然在生理和心理上與初中生沒(méi)多大區別，但在思想上，卻有了很大的變化。他們認為自己是高中生、成年人了，能分辨是非、為自己的行為負責。他們渴望得到的是父母、老師、朋友的理解、信任和支持，而不是督促、教導和批評。事實(shí)上，由于知識經(jīng)驗不足，辯證思維還未充分發(fā)展，他們思維的獨立性和批判性還很不成熟，容易產(chǎn)生片面性和表面性。有時(shí)會(huì )毫無(wú)根據地爭論，在論證不足的情況下還固執己見(jiàn)，懷疑一切，容易犯絕對化的錯誤。甚至對人對事容易有偏激情緒，常常抓住一點(diǎn)而不及其余。在學(xué)習和生活中，他們總忽視對自我的要求，高中課程的難度要比初中提高一個(gè)檔次，難度一提高，他們遇難容易放棄，隨心所欲，而抱怨父母、老師的嘮叨和不理解。這就是作為高一新生的新身份，新要求。此外，由于剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，每個(gè)人都想以自己各方面良好的表現給老師和同學(xué)一個(gè)最佳的印象。因此，他們總是盡力展現自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)掩蓋缺點(diǎn)。但由于意志薄弱、自制力差，時(shí)間久了，如果未能達到他們預期的效果而得到老師和同學(xué)的關(guān)注和肯定，他們往往會(huì )把自己的缺點(diǎn)重新暴露出來(lái)，甚至會(huì )自暴自棄而變本加厲。高一是學(xué)生由半幼稚半成熟半兒童半成人逐步走向成人化的關(guān)鍵時(shí)期。若沒(méi)有正確的引導，有可能會(huì )造成終生遺憾。
二：班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生了解高中學(xué)習生活的特點(diǎn)，提供一個(gè)相互交流的平臺，進(jìn)一步認識自我、熱愛(ài)自我、尊重自我，增強他們面對高中學(xué)習生活困難的信心，進(jìn)一步讓他們懂得怎樣才能獲得他人的尊重和認可。
三、班會(huì )準備：
1、調查（包括學(xué)生希望在班會(huì )課上了解到高中這一新環(huán)境的什么等等）
2、收集資料（案例，歌曲歌詞）
3、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌
4、制作電子文稿
�。ㄖ鞒秩耍喊嘀魅危�
四、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
首先要祝賀大家成為一名高中學(xué)生。高中生意味著(zhù)什么，成大人了，有了責任。有了自主，獨立。九月份是具有雙重個(gè)性的季節，它有著(zhù)夏日的陽(yáng)光和秋季的溫度。每到這個(gè)季節熙熙攘攘的高中校園里就會(huì )出現許多新鮮的面孔，他們是在座的從充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)故事的少年時(shí)代跨入現實(shí)生活的高一新生們。你們將帶著(zhù)好奇和各種不同的憧憬開(kāi)始了高中生活，但是，對即將開(kāi)始的高一生活，大部分學(xué)生是陌生的，現實(shí)與理想之間的反差會(huì )在很長(cháng)一段時(shí)間困擾大部分同學(xué)，很多學(xué)生將會(huì )面臨學(xué)習、生活、人際交往和新舊環(huán)境的世大落差，一時(shí)還不能很快的適應，以至于會(huì )產(chǎn)生諸多的心理不適，嚴重的會(huì )造成某些學(xué)生的心理疾患。因此幫助同學(xué)們積極地適應用于新環(huán)境，完成初、高中的銜接，是我們今天班會(huì )的重中之重。
�。ǘ┎シ畔嚓P(guān)視頻或電子資料，介紹校史及該校學(xué)習、生活的一些情況
設計意圖：使學(xué)生對學(xué)校各方面的情況有更多的了解，增加感性認識，消除陌生感，讓新生們感到親切、心情舒暢。
�。ㄈ┌l(fā)給每人一頁(yè)活頁(yè)紙，讓學(xué)生圍繞心中的高中生活，剛入高中自己有什么擔心，什么期待等寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句。（不記名，給予充分時(shí)間完成，并收到講臺）教師抽幾張瀏覽，針對學(xué)生對高中生活的認識，對學(xué)生的疑問(wèn)作出解答。（教師要先預想學(xué)生會(huì )寫(xiě)什么，作好為學(xué)生開(kāi)導解答的準備）
設計意圖：了解學(xué)生心之所想，深入學(xué)生內心，作出針對性地引導，課后活頁(yè)紙可收集保存，了解課堂上抽不到的學(xué)生的情況。
�。ㄋ模┙處熣n件展示，圍繞環(huán)境改變、學(xué)習課程改變、氣質(zhì)性格差異、等幾方面，結合例子進(jìn)行說(shuō)明剛入學(xué)的新生可能出現的幾個(gè)不適應：學(xué)�？謶职Y、生活環(huán)境的不適應、學(xué)習要求提高導致的不適應、自我認識的不適應、青春期發(fā)育所引起的心理問(wèn)題進(jìn)行分析。
1、學(xué)�？謶职Y
放假時(shí)，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常�？措娨暬蛏暇W(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，說(shuō)明你的心理就還在“放假”，開(kāi)學(xué)后很難適應正常的學(xué)習生活。這時(shí)你可以讓父母幫助你及時(shí)糾正生活習慣，使它能盡快走上正軌，以便于適應新的學(xué)習生活，尤其對寄宿的孩子來(lái)說(shuō)更為重要，更應該培養自己的獨立生活的能力，因有些學(xué)生的心理承受能力弱，情緒異常就極易引起連鎖的生理疾病。
2、生活環(huán)境的不適應。
環(huán)境的改變會(huì )使高一新生們出現各種各樣的心理特點(diǎn)和問(wèn)題。比如：
�。�1）進(jìn)入高中，跨入新的校園，看到的景物不再是自己熟悉的校園、校舍，人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì )產(chǎn)生緊張、不安的心理。其次，來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔，面對新的集體、新的老師、新的同學(xué)，你們需要重新確立“新的群體”，重新構建自己新的人際關(guān)系系統。因此而產(chǎn)生焦慮、煩躁不安、苦悶、孤獨的心理，于是懷念母校、思念親人，更使他們心情憂(yōu)郁，精神不振。
�。�2）有些學(xué)生由于剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，想以自己各方面良好的表現給老師和同學(xué)一個(gè)最佳的印象。因此，他們總是盡力展現自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)掩蓋缺點(diǎn)。但由于意志薄弱、自制力差，時(shí)間久了，如果未能達到他們預期的效果而得到老師和同學(xué)的關(guān)注和肯定，他們往往會(huì )把自己的缺點(diǎn)重新暴露出來(lái)，甚至會(huì )自暴自棄而變本加厲。
3、學(xué)習要求提高導致的不適應。
進(jìn)入高中，不論學(xué)習的內容、形式、方法，都發(fā)生了很大的變化。比高中的學(xué)習需要胳膊更多的.自主性和自覺(jué)性，如果你仍舊按照初中的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習的話(huà)，就會(huì )出現很多的不適應。比如：
�。�1）一部分學(xué)生尤其是女生，他們大多為人善良懂事、學(xué)習刻苦勤奮，卻總為成績(jì)不如意，甚至一盞盞的“紅燈”，而深感愧對含辛茹苦的父母和關(guān)懷備至的師長(cháng)。久而久之他們可能因喪失自信而產(chǎn)生心理偏差或心理障礙，若不能及時(shí)糾正，日積月累，甚至會(huì )做出一些諸如出走、輕生之類(lèi)的偏激行為。
�。�2）高一新生中對待學(xué)習存在著(zhù)兩種態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)：第一種是：“只要時(shí)間熬的夠、車(chē)到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀(guān)點(diǎn)都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來(lái)和前途聽(tīng)之任之；而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂。持這兩種觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)應明確的認識到：高中階段，已經(jīng)不同于義務(wù)教育階段，學(xué)習的終極目標是發(fā)展自我、完善自我，為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)做準備。所以持第一種觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)如果將這種觀(guān)點(diǎn)付諸于行動(dòng)，無(wú)疑是對自己的極不負責；而持第二種觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)也應該認識到接受高等教育只是人生路上的一個(gè)中間站、加油站而已，在人生的漫漫長(cháng)途中這樣的中間站、加油站會(huì )很多，而生命屬于每個(gè)人只有一次，只要生命常青，希望才會(huì )常在。因此，作為高一新生必須認識到這是一個(gè)終生學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，學(xué)習將教會(huì )你們如何在這樣一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里生存、發(fā)展，學(xué)知識不是你們的最終目標，通過(guò)學(xué)習知識實(shí)現自己的人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展才是你們的最終目標。因此，你們不僅要有長(cháng)遠的目標，更要有近期的目標。近到什么程度？近到一周、一天、甚至一節課，只要你們?yōu)榧榷ǖ哪繕藦娜荻鴮W(xué)，積少可以成多，日復一日，小目標的實(shí)現會(huì )使你們離大目標越來(lái)越近，最終實(shí)現它，即所謂“芝麻開(kāi)花，節節高！”
4、自我認識方面的不適應。
以前，曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：“上課時(shí)老師提出的問(wèn)題，我有時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)別人就已經(jīng)回答出來(lái)了，我是不是反應遲鈍，還是比別人笨��！”，“自我介紹時(shí)，我發(fā)現別人愛(ài)好廣泛，特長(cháng)很多，而我什么都沒(méi)有，就覺(jué)得自己什么都不如別人”，其中有一位學(xué)生竟把自己的不好方面列了三十多條，從而產(chǎn)生自卑心理。其實(shí)，我們每一位同學(xué)能夠迅速適應高中生活的，且每個(gè)同學(xué)的智商都是相當高的。那么，為什么會(huì )產(chǎn)生那么多的不適應？更多地是沒(méi)能正確地認識自己與他人，沒(méi)能正確地認識理想與現實(shí)，導致自我評價(jià)偏低，也就是自卑傾向。
高中生活開(kāi)始了，你會(huì )發(fā)現你身邊的同學(xué)都非常有個(gè)性。與你曾經(jīng)可愛(ài)的初中朋友們有了許多的不同，更獨立，也更難相處。有的同學(xué)讀了兩三年書(shū)告訴我在高中他一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的朋友都沒(méi)有。難受啊。你要給自己先定位。古話(huà)說(shuō)：人貴有自知之明。而對人際關(guān)系形成最大障礙的，就是對自己的錯誤評估。要么是自卑，要么是自大。
[案例]老師高中有個(gè)同學(xué)，到班級來(lái)里學(xué)號是2。應該說(shuō)成績(jì)是排前列的，家里條件又好，在初中的時(shí)候是老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的對象。上高一的時(shí)候也是很自信的，應該說(shuō)是非常自信。有著(zhù)一種處處高人一等的感覺(jué)。和班級同學(xué)都有了一種距離感�？墒�，她的期中考試成績(jì)是班級的28名。期末考試更是到了班級的48名。一下子整個(gè)人都徹底改變了。在班里呆不下去，因為她覺(jué)得班里的同學(xué)都不理她，或者都在看她的笑話(huà)。其實(shí)她真正應該反思的是自己在班級里的定位。在高中里，其他同學(xué)也很優(yōu)秀，老師和同學(xué)也不會(huì )特別把你放在眼里，更不可能還要享受從前的那樣一種待遇。人際關(guān)系也好，學(xué)習也好。其實(shí)這種情況在我們學(xué)校并不是一例兩例。并不是人家排擠你，而是你自己把與同學(xué)的關(guān)系定位差了�！皬娭懈袕娭惺帧彼�，你需要謹慎，不要把自己擺在過(guò)高的位置上。同樣的，“別人強，我也不錯”，這是對自我的一種激勵，你不需要看低自己。
[案例]有一個(gè)同學(xué)，從下面學(xué)校來(lái)，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有認識的同學(xué)。她心里挺沒(méi)有底，要交一些朋友，她的方式就是委曲求全，明明自己沒(méi)有時(shí)間，也要幫人家去打水帶飯。明明自己有更重要的事情要做，也會(huì )等著(zhù)別人。她覺(jué)得自己對別人這樣，應該可以收獲到不少朋友吧，其實(shí)恰好相反。這樣是換不來(lái)友情的。你即使付出得太多，與別人之間還是隔著(zhù)一層厚厚的隔膜。永遠不可能成為可以交心的朋友。
5、青春期發(fā)育引起的心理問(wèn)題。
中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，這一時(shí)期的生理劇變，使得一部分中學(xué)生感到驚恐和不安。進(jìn)入高中階段，首先，身體上的急劇變化，使他們非常敏感，不安、疑慮，同時(shí)，他們更加關(guān)注自己的外貌形象。由于對“自我形象”期望值過(guò)高，一些身體的外貌特征如個(gè)子的高矮，體態(tài)的胖瘦，生理的缺陷甚至是皮膚的黑白，臉上的“青春痘”等都會(huì )引起他們的煩惱，常常會(huì )為自認為的一些缺陷感到恐懼、羞怯、自卑。
設計意圖：分析初中與高中學(xué)習生活的差異，結合案例，給剛入高中的學(xué)生打下預訪(fǎng)針，讓學(xué)生進(jìn)一步了解高中學(xué)習生活，提醒他們要調整心態(tài)，重新給自己定位，作好面臨新挑戰的準備。
�。ㄎ澹┙處熃Y合自身經(jīng)歷與學(xué)生進(jìn)行交流，可談?wù)勛约鹤鳛楦咧猩鷷r(shí)的心態(tài)，過(guò)錯，如何糾正等，圍繞（一）如何找出不適應的原因（二）調整心態(tài)，積極適應（三）人際關(guān)系方面提出具體的建議（可結合案例），也讓學(xué)生自由發(fā)問(wèn)。
1、找出不適應的原因
找出原因是改變自己心態(tài)的動(dòng)力。只有認識到自己的根結所在，才不會(huì )一味地埋怨與自責。從初中進(jìn)入高一，變化的不僅僅是學(xué)校，更是生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境。因此，我們的學(xué)習任務(wù)與壓力自然很重。我們需要的是積極、主動(dòng)地適應環(huán)境的變化。
�。�1）期望值與現實(shí)的落差。很多考入高中的學(xué)生都是在小學(xué)和初中階段成績(jì)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們從小學(xué)至初中都一直籠罩在“優(yōu)秀生”的光環(huán)下，從沒(méi)嘗過(guò)“后進(jìn)生”的滋味。然而進(jìn)入高中，特別是像附中這樣的重點(diǎn)高中，許多初中階段優(yōu)秀的學(xué)生在高一新的班集體中，就會(huì )“黯然失色”，發(fā)現自己在學(xué)習上、特長(cháng)上有許多弱項，從初中的“優(yōu)秀生”變成了高中的“后進(jìn)生”，這難免讓他們在心理上產(chǎn)生失落感。如果不能在心態(tài)上盡快調整，就會(huì )產(chǎn)生自負、埋怨或者自卑、郁悶的心理問(wèn)題
�。�2）自我松懈與現實(shí)壓力的沖突。很多同學(xué)覺(jué)得進(jìn)入高中后離高考還遠，想松一口氣了。但現實(shí)的壓力卻比初中時(shí)更大了，看到別人都在埋頭苦學(xué)，自己一顆放松的心既放松不起來(lái)也集中不起來(lái)，玩得不痛快學(xué)得也不踏實(shí)。同時(shí)也在內心譴責自己沒(méi)有好好學(xué)習覺(jué)得對不起自己辛苦的父母，于是便有一種負罪感。
�。�3）獨立意識與自理能力的落差。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的豐富，能力的提高，我們的獨立意識日益提高，總有想飛的感覺(jué)。面對父母所提供的一切都感到輕而易舉，甚至多余，想盡快逃脫父母的控制，自己做主、做自己想做的事情，但一旦有了獨立的空間自己照顧自己才感到力不從心，很多事情都無(wú)法自理，產(chǎn)生了對自己能力的懷疑與對自己的失望，也容易跟父母發(fā)生矛盾，使自己心情處在郁悶的情況下。
�。�4）新鮮感與懷舊感的沖突。初到一個(gè)新環(huán)境，新鮮的事物沖擊著(zhù)興奮的大腦，刺激著(zhù)好奇的心靈，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，新鮮感蕩然無(wú)存，尤其是那些在學(xué)習中遇到挫折的學(xué)生或是在人際關(guān)系不融洽的時(shí)候就會(huì )使產(chǎn)生一種強烈的懷舊感。
2、調整心態(tài)，積極適應
針對自己的不適應，采取相應的對策，積極地調整心態(tài)是關(guān)鍵。
�。�1）作好吃苦準備
升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長(cháng)的在校時(shí)間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
�。�2）盡快適應新環(huán)境
高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì )使人際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學(xué)、適應新校園環(huán)境、適應與初中迥異的紀律制度。記�。菏悄阒鲃�(dòng)地適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應你。
�。�3）學(xué)會(huì )自主學(xué)習
較之初中階段，高中階段學(xué)習難度、強度、容量加大，學(xué)習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴(lài)初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養自己主動(dòng)獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習計劃，養成自主學(xué)習的好習慣。
�。�4）尋找適合自己的學(xué)習方法
初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習方法。
�。�5）重新自我定位
新生入學(xué)前，首先要過(guò)好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成績(jì)有所波動(dòng)，也要認識到是正�，F象，不要對自己失去信心。我在進(jìn)入高中時(shí)，先去新東方上了個(gè)預科班，這樣對于新的課程接受起來(lái)還是很順手的。學(xué)起來(lái)也比較輕松。對自己學(xué)習起來(lái)也很有信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jì)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線(xiàn)上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jì)。因此，要明白強中自有強中手的道理，要客觀(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學(xué)也是由初中升上來(lái)的，也會(huì )有同樣的感覺(jué)，給自己信心。要選擇一個(gè)正確的定位標尺。對新高一學(xué)生，特別是重點(diǎn)高中的學(xué)生，你超過(guò)平均分就證明你已經(jīng)適應了高中的學(xué)習生活。
3、在人際關(guān)系上的三點(diǎn)具體的建議：
第一，要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛(ài)好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。有的同學(xué)說(shuō)，缺點(diǎn)也要說(shuō)啊，對啊，一個(gè)各方面都十分完美的人倒是蠻可怕的，讓人有距離感。而恰恰是一個(gè)各方面都表現不錯而又有一些小小缺點(diǎn)的人反而讓人感覺(jué)很親近，最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對這點(diǎn)要有足夠的信心。
第二，主動(dòng)幫助同學(xué)。當別人有困難時(shí)，應該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習上、生活上多關(guān)心他人。這樣，你就會(huì )贏(yíng)得友誼與快樂(lè )。別怕吃虧，也不要老是斤斤計較。你做了什么，別人都看在眼里。
第三，積極參加班集體活動(dòng)。班級開(kāi)展的主題班會(huì )、討論課、校內及社區活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級爭光，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機會(huì )，又能培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力，何樂(lè )而不為呢？
大家這學(xué)期應該會(huì )有不少的活動(dòng)，比如，軍訓，運動(dòng)會(huì )，文藝演出等等。希望我們的同學(xué)能夠珍惜這些機會(huì )。
設計意圖：跟學(xué)生交流自己作為學(xué)生時(shí)的想法和經(jīng)歷，讓學(xué)生倍感親切，促進(jìn)學(xué)生敞開(kāi)心扉，傾訴心事。增強學(xué)生面對困難，適應新環(huán)境的信心和勇氣。從各方面提出具體建議，讓學(xué)生有方可循，鼓勵學(xué)生正確認識自己，合理給自己定位，主動(dòng)適應新環(huán)境。
�。┎シ鸥枨睹魈鞎�(huì )更好》，師生同唱。教師給予名言警句（板書(shū)）。
�。�1）耕耘了并不一定會(huì )有收獲，但不耕耘肯定不會(huì )有收獲。（不要輕易放棄）
�。�2）去做你害怕的事，害怕自然就會(huì )消失。（要敢于面對）
�。�3）先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。（要相信自己）
設計意圖：渲染氣氛，以上進(jìn)為寓意的歌曲及名言警句鼓勵學(xué)生。
�。ㄆ撸┙處熥骺偨Y性發(fā)言
總之，“我們是高中生啦！”，新的環(huán)境給了我們新的起點(diǎn)，在新的歷程里我們能否取得新的突破，新的成功，首先要看你能否快速適應環(huán)境，積極投入新的學(xué)習生活！不要讓意識仍停留在初中階段。請記住適者生存，希望大家在輔導之后都能積極調整自己的心態(tài)，早日適應高中的學(xué)習和生活，預祝同學(xué)們成功！
高中主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )主題：
新開(kāi)始，心起航
二、對象：
xxx
三、班會(huì )背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線(xiàn)前，每位新生或多或少地對新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習生活充滿(mǎn)了好奇，會(huì )有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。
四、班會(huì )目的：
1、通過(guò)此次班會(huì )，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導，使他們更早地融入到新的集體中；
2、主題班會(huì )中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規劃。
3、主題班會(huì )中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；
4、班會(huì )的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對未來(lái)學(xué)習，生活的期望卡片呈現，時(shí)刻提醒他們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。
五、活動(dòng)準備：
內容準備：
1、在班會(huì )前一周，組織班干召開(kāi)班團干會(huì )議，由團支書(shū)和班長(cháng)主導，做班會(huì )前工作安排；
2、由教師在前一周的'課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì )主題及內容；
3、班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號召全班同學(xué)把自己心中對高中生活，學(xué)習或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準備：教室。
物品準備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始；
2、新一屆班委介紹自己并做工作規劃匯報；
3、班主任針對同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導交流；
4、班主任組織學(xué)生進(jìn)行團隊游戲；
5、分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上；
6、主持人宣布班會(huì )結束。
七、可行性分析：
1、針對性強。主題班會(huì )前，通過(guò)召開(kāi)班團干會(huì )議，收集同學(xué)的意見(jiàn)，針對高一級新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內心需要；
2、整合性。此次主題班會(huì )由教師主導，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級榮譽(yù)感；
3、通過(guò)團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學(xué)間的交流，加深了彼此的認識；
4、主題班會(huì )成果以實(shí)物呈現，及時(shí)記錄下來(lái)，響應活動(dòng)主題，引導學(xué)生做好新的規劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
高中主題班會(huì ) 4
時(shí)間：
20xx年2月23日星期六
地點(diǎn)：
五年一班
班會(huì )主題：
保護環(huán)境，遠離霧霾
班會(huì )目標：
同學(xué)們通過(guò)班會(huì )，了解霧霾天氣帶個(gè)我們的傷害，并掌握基本的預防方法，激勵學(xué)生自覺(jué)的保護環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。
班會(huì )準備：
�。�1）通過(guò)幻燈片播放有關(guān)霧霾天氣的圖片。
�。�2）播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。
班會(huì )開(kāi)始：
由本班學(xué)生主持開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，漫長(cháng)的假期結束了，迎來(lái)了新的學(xué)期，那今年我們的周?chē)及l(fā)生了什么樣的變化呢？答：“都帶著(zhù)口罩來(lái)的…�！笔前�！因為現在的空氣污染越嚴重了，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大。給我們的生活也帶來(lái)了很多的不方便。
班會(huì )過(guò)程：
�。�1）出示圖片，并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
�。�2）討論：請同學(xué)們結合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了那些傷害。為改變霧霾天氣，我們應怎么做呢？（并找同學(xué)回答）
班會(huì )總結：
嗯！同學(xué)們回答的都很好，空氣的污染對我們以后的生活確實(shí)帶來(lái)了很大的不方便，如有的同學(xué)回答說(shuō)：以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了......主持人總結什么是霧霾？空氣中懸浮著(zhù)大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的.時(shí)候，盡量減少課外活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全，戴口罩。并將班會(huì )內容講給家長(cháng)聽(tīng)，相信我們大家一起努力，共同應對霧霾天氣帶來(lái)的諸多生活不便。
老師總結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們再次認識了霧霾天氣帶給我們的困擾，對人體的傷害有多大，所以，為了我們蔚藍的天空，我們應從今天開(kāi)始，人人做到保護環(huán)境，爭取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹(shù)多種草，提高空氣質(zhì)量，為人類(lèi)造福。為自己造福。
高中主題班會(huì ) 5
一、活動(dòng)主題：
團結友愛(ài)
二、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。十、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)形式: 小品表演室內游戲，詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)準備:選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準備，選出八位同學(xué)為小表演做準備，報紙三張，多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠銈兿矚g螞蟻嗎？為什么？
一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學(xué)習。今天我們班班會(huì )的主題就是《團結合作力量大》。
�。ǘ┩瑢W(xué)表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷 工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗團結合作的力量。
游戲一： “語(yǔ)言接力賽”
游戲規則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量
游戲二：“眾志成城”
游戲規則：在地上擺三張報紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
�。ㄋ模┣榫皠�
1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結果兩人吵起來(lái)。
2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應該團結互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》
小結：歌詞里說(shuō)：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的`進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大
�。┱堈f(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)
1、心齊，泰山移�！V語(yǔ)
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。
高中主題班會(huì ) 6
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：
通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的.同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主班會(huì )到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì )能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì )的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì )到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì )到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì )生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
高中主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐（勵志主題班會(huì )）富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(cháng)規律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養成為合格的有中國特色的社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。
二、活動(dòng)對象：
高二（2）班全體同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
辯論會(huì )、故事演講、小品
四、主持人：
xxx
五、活動(dòng)內容：
1、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
2、誠信大家談
3、誠信之小小辯論會(huì )
4、誠信故事展示
5、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
高中勵志主題班會(huì )：言必信，行必果—誠信主題班會(huì )教案高中勵志主題班會(huì )：言必信，行必果—誠信主題班會(huì )教案主持人：從字面上說(shuō)，“誠信”就是誠實(shí)守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設中，誠信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠信”，那他將會(huì )變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì )變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會(huì )主題就是“誠信”。
�。ǘ�、誠信大家談
主持人：對于誠信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）
a：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠信是通往成就的道路。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng )造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠難成事。
c：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會(huì )更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。
d：誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì )，那么消除誤會(huì )的最好的方法即以誠信待人，誠信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì )消除誤會(huì )，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，也許會(huì )驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好�！�
�。ㄈ�、辯論會(huì )：
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的.抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會(huì )吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì )，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是：現代社會(huì )更需要誠信。反方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是：現代社會(huì )根本不能講誠信。
下面我們進(jìn)行辯論（辯論之后根據當時(shí)狀況，由班主任略作小結，辯論完畢）
�。ㄋ模�、誠信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。
�。ㄎ澹�、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做？
小品演出：《作弊》
主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì )有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
a：我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會(huì )得到許多，也會(huì )失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(cháng)遠看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再沒(méi)有一個(gè)上升的機會(huì )。
b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也�！币粓�(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jì)怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會(huì )損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈！
如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿(mǎn)毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒(méi)有誠信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì )的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著(zhù)誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪里呢？——那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀(guān)上可以歸結為競爭帶來(lái)的負面影響，而主觀(guān)上卻是一種道德危機。同學(xué)們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業(yè)基石；需要誠信打造自己堅實(shí)的明天。誠實(shí)做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。誠實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì )，奉獻于人民和國家。在我們英才，有著(zhù)嚴謹的學(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的始中人。
�。�、總結班會(huì )
主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì )隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì )就此結束了，我們在未來(lái)的日子里一定會(huì )更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝大家！
高中主題班會(huì ) 8
一、班會(huì )主題：
新開(kāi)始，心起航
二、對象：
高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì )背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線(xiàn)前，每位新生或多或少地對新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習生活充滿(mǎn)了好奇，會(huì )有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。
四、班會(huì )目的：
l 通過(guò)此次班會(huì )，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導，使他們更早地融入到新的集體中；
l 主題班會(huì )中為學(xué)生介紹新的.學(xué)校規章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規劃。
l 主題班會(huì )中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；
l 班會(huì )的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對未來(lái)學(xué)習，生活的期望卡片呈現，時(shí)刻提醒他們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。
五、活動(dòng)準備：
內容準備：
l 在班會(huì )前一周，組織班干召開(kāi)班團干會(huì )議，由團支書(shū)和班長(cháng)主導，做班會(huì )前工作安排；
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì )主題及內容；
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號召全班同學(xué)把自己心中對高中生活，學(xué)習或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準備：教室。
物品準備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì )過(guò)程：
1. 主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始；
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規劃匯報；
3. 班主任針對同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導交流；
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團隊游戲；
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上；
6. 主持人宣布班會(huì )結束。
七、可行性分析：
l 針對性強。主題班會(huì )前，通過(guò)召開(kāi)班團干會(huì )議，收集同學(xué)的意見(jiàn)，針對高一級新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內心需要；
l 整合性。此次主題班會(huì )由教師主導，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級榮譽(yù)感；
l 通過(guò)團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學(xué)間的交流，加深了彼此的認識；
l 主題班會(huì )成果以實(shí)物呈現，及時(shí)記錄下來(lái)，響應活動(dòng)主題，引導學(xué)生做好新的規劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
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時(shí)間：
20xx年12月任意班會(huì )課
地點(diǎn)：
高一（n）班教室內
人員：
高一（n）班全體同學(xué)
所需時(shí)間：
40—60分鐘
活動(dòng)主要安排：
一、活動(dòng)準備
會(huì )場(chǎng)布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(cháng)在必要時(shí)維持秩序。
各組準備：每組準備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤(pán)子，筷子等）。
個(gè)人準備：每位同學(xué)準備一支筆并在當天各帶一份事先準備的禮物，由策劃人員統一編號后放在圣誕樹(shù)下。
主要過(guò)程：在周五下午第二課（物理）結束后，同學(xué)收拾自己的`物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實(shí)際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
二、活動(dòng)主要流程
內容一：布置教室（花費時(shí)間：10分鐘《課間》）
內容二：待一切準備妥當，主持人致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始（花費時(shí)間：1—2分鐘）
內容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材（花費時(shí)間：10—15分鐘）
內容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過(guò)程中由抽簽的形式請同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份（花費時(shí)間：15—20分鐘）
內容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉（注：必須吃完，原因見(jiàn)備注三游戲一部分）（花費時(shí)間：5—10分鐘）
內容六：在內容五進(jìn)行時(shí)，由負責人拿盒子到臺下給每位同學(xué)抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個(gè)數字代表已編好號的禮物）（花費時(shí)間：略）
內容七：同學(xué)憑抽到的數字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專(zhuān)人發(fā)放（花費時(shí)間：5—10分鐘）
內容八：在內容七進(jìn)行時(shí)，由負責人到臺下發(fā)放卡片（每人一張），同學(xué)在拿到卡片后用事先準備的筆將自己的愿望寫(xiě)在卡片上（花費時(shí)間：略）
內容九：在內容七結束后，大家將寫(xiě)有自己愿望的卡片掛到圣誕樹(shù)上（花費時(shí)間：2—5分鐘）
內容十：圣誕老人（人選另定）背包進(jìn)入班級，發(fā)放糖果（花費時(shí)間：3—5分鐘）
內容十一：主持人宣布活動(dòng)結束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
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主持人：xxx、xxx
活動(dòng)目標：
1、引導隊員明確學(xué)習目的，知道自己是祖國的未來(lái)，并樹(shù)立遠大的理想。
2、通過(guò)活動(dòng)提高隊員對讀書(shū)重要性的認識，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高學(xué)習積極性，養成良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導隊員學(xué)習嚴謹治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng )新的精神。
4、通過(guò)活動(dòng)引導隊員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書(shū)好報，培育健康的生活情趣。
一、儀式預備
1、由中隊長(cháng)整隊，由中隊長(cháng)宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。（整完隊就坐下）
各小隊檢查人數�。ㄕ�、報數）
各小隊匯報人數！
2、眾小隊長(cháng)：（敬禮）報告中隊長(cháng)，第一小隊應到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。報告完畢�。ň炊Y）
中隊長(cháng)：（敬禮）接受你的報告�。ň炊Y）
中隊長(cháng)：（敬禮）報告輔導員老師，四（2）中隊應到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂(lè )、我收獲”班隊活動(dòng)，報告完畢。（敬禮）
輔導員：（敬禮）接受你的報告。�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、儀式開(kāi)始
中隊長(cháng)：出旗�。ㄗ鄻�(lè )）敬禮！
中隊長(cháng)：禮畢！唱隊歌！中隊長(cháng)：全體坐下。今天的中隊活動(dòng)由xxx、xxx擔任主持，大家歡迎。
三：活動(dòng)過(guò)程
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界。
乙：讀書(shū)打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)。
甲：讀書(shū)使我們增長(cháng)了知識。
乙：讀書(shū)讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說(shuō)說(shuō)自己的.讀書(shū)收獲吧！
學(xué)生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì )了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書(shū)中我還結識了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂(lè )觀(guān)向上的三毛，知道我們現在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現在看書(shū)的條件可好啦！學(xué)校有圖書(shū)館，班級有圖書(shū)角，如果我們要買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽一定會(huì )很樂(lè )意給我們買(mǎi)的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書(shū)的嗎？下面請欣賞詩(shī)歌朗誦：《書(shū)》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名人名言？乙：這可難不倒我們，請聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧！
學(xué)生發(fā)言：名人名言
學(xué)生表演背誦古詩(shī)
甲：書(shū)。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書(shū)，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書(shū)才適合我們看呢？怎樣的書(shū)才是我們的好朋友呢？
乙：下面請把你讀的好書(shū)推薦給大家吧！
學(xué)生推薦好書(shū)。
甲：讓我們多讀好書(shū)，多看好報，吸取智慧和營(yíng)養。
乙：讓我們多讀好書(shū)，多看好報，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè )與收獲。
四、中隊輔導員講話(huà)。（隊會(huì )內容結束后的簡(jiǎn)短講話(huà)）
五、呼號。準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r(shí)刻準備著(zhù)）
六、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場(chǎng)）
七、中隊長(cháng)宣布：本次中隊活動(dòng)到此結束
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一、主題活動(dòng)目的及意義
這個(gè)暑假注定難以忘懷，期間我們結束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農生活，在這8天中我們一同笑過(guò)，一同哭過(guò)，一同經(jīng)歷種。種。軍訓雖然結束了，但同學(xué)們還是要延續軍訓中養成的各項習慣，把對自己的嚴格要求帶入平時(shí)的學(xué)習生活中去。因為這些良好的習慣將幫助同學(xué)堅持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績(jì)。
二、活動(dòng)準備過(guò)程
1、統計學(xué)軍過(guò)程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數并評定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長(cháng)根據各位同學(xué)三天來(lái)的表現，評選出軍訓過(guò)程中表現杰出的同學(xué)。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、首先我們統一觀(guān)看了學(xué)校攝制的軍訓錄象，回顧一下我們軍訓時(shí)的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來(lái)一陣哄堂大笑。但最后，當看到與教官告別的時(shí)候，全班反而安靜了下來(lái)，細細品味著(zhù)，回憶著(zhù)當時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、接下來(lái)我們發(fā)了一些軍訓過(guò)程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們曾經(jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對教官的思念，那就讓我們聽(tīng)聽(tīng)教官的話(huà)吧。雖然只有只字片語(yǔ)，內容也無(wú)外乎好好讀書(shū)，發(fā)揚軍訓中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰，但聽(tīng)著(zhù)就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實(shí)地記敘軍訓生活中的苦與樂(lè )。
5、軍訓也過(guò)去兩個(gè)星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓時(shí)的所學(xué)，請兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行軍訓成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對軍訓過(guò)程中表現杰出的寢室及個(gè)人進(jìn)行表彰，獲獎名單如下：
最佳寢室：211寢室
最佳學(xué)軍手冊：王智浩、許嘉敏、劉陽(yáng)、金璐璐
最佳訓練：高楓、張敏吉、楊祎旻
最佳精神：奚筠
7、最后，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班主任有什么要對我們講的。面對即將來(lái)臨的更大學(xué)習壓力，她希望我們能延續軍訓時(shí)所發(fā)揚出的堅定毅力，克服學(xué)習上的一切阻礙，獲取更好的成績(jì)。
四、活動(dòng)反思
同學(xué)們對于這八天的半軍事化生活都適應的不錯，學(xué)會(huì )了好多以前不會(huì )的技能。軍訓除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續按照軍訓期間的各項要求來(lái)衡量自己，要做就要做到最好。歸根結底，軍訓的目的.就是讓我們具備當代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時(shí)的學(xué)習生活中去，為接下來(lái)的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫(huà)卷。
五、活動(dòng)后記
這八天中流的汗勝過(guò)平時(shí)的八周；這八天感覺(jué)好象過(guò)了八個(gè)月，簡(jiǎn)直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認識了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓時(shí)候的苦難與快樂(lè )，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著(zhù)嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無(wú)論對我們個(gè)人或是集體都是一筆莫大的財富，激勵我們更加團結上進(jìn)，攜手共赴燦爛明天！它會(huì )永遠銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財富。
高中主題班會(huì ) 12
一、活動(dòng)主題：
青春夢(mèng)想，砥礪前行
二、活動(dòng)目的：
1.增強班級凝聚力，提高同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。
2.激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情，培養良好的學(xué)習習慣。
3.幫助同學(xué)們明確人生目標，樹(shù)立遠大理想。
4.豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午2：00—4：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校報告廳
五、活動(dòng)對象：
全體高中學(xué)生
六、活動(dòng)內容：
1.開(kāi)場(chǎng)舞：
由班級舞蹈愛(ài)好者表演一支青春活力的舞蹈，拉開(kāi)活動(dòng)的序幕。
2.班主任致辭：
簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的目的和意義，對同學(xué)們寄予厚望。
3.學(xué)生代表發(fā)言：
分享自己的學(xué)習心得和人生感悟，激勵同學(xué)們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力。
4.觀(guān)看勵志短片：
播放一部關(guān)于青春奮斗的勵志短片，激發(fā)同學(xué)們的奮發(fā)向前精神。
5.分組討論：
將全班同學(xué)分為若干小組，討論自己的`夢(mèng)想和實(shí)現夢(mèng)想的方法，每組選派一名代表匯報討論成果。
6.互動(dòng)游戲：
進(jìn)行一場(chǎng)寓教于樂(lè )的互動(dòng)游戲，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養團隊協(xié)作精神。
高中主題班會(huì ) 13
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
高三（8）班
四、活動(dòng)主持人
班長(cháng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處熤略~：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的.開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
�。ǘ┱雇L(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會(huì )、大學(xué)中秋晚會(huì )、比賽、春秋游、廬山內蒙古實(shí)習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉等）
教師：大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)闹?zhù)。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
�。ㄈ┑歉咄h
講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述
�。ㄋ模┗�(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習方法與經(jīng)驗，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
�。ㄎ澹┙Y束：希望同學(xué)們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰高三的復習，我一直認為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！
高中主題班會(huì ) 14
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使同學(xué)們認識到誠信是什么?為什么我們要誠信(誠信有什么重要性?)?如果我們的身邊沒(méi)有誠信，將會(huì )如何?在以后的生活和學(xué)習中，時(shí)刻心中裝著(zhù)誠信，與誠信同行，培養學(xué)生誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化。
二、活動(dòng)準備：
1、 確定主題。
2、 競選主持人，擬定節目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。
3、 排練節目。
4、 邀請兄弟班級同學(xué)參觀(guān)。
5、 發(fā)出邀請函，邀請部分同學(xué)家長(cháng)參加主題班會(huì )。
三、活動(dòng)步驟：
1、主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、演講《誠信是什么》
3、講故事：《司馬光誠對買(mǎi)馬人》、《曾參殺豬取信》
4、小品《道德醫生》
5、討論：學(xué)生發(fā)表對小品中現象的看法
6、互動(dòng)游戲：成語(yǔ)連接(以誠信為主)
7、列舉校園中的誠信行為和不誠信行為，樹(shù)立誠信意識
8、誠信小測驗
9、宣讀《班級誠信守則》并簽名做誠實(shí)、誠懇、信用、信任的人
10、主持人結語(yǔ)
11、請大家合唱《明天會(huì )更好》
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人男(以下簡(jiǎn)稱(chēng)男：)：我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人女(以下簡(jiǎn)稱(chēng)女：)：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
男：在歷史長(cháng)河中，中華文化哺育著(zhù)中華兒女。
女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。
女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
合：“誠信”還在我們的身邊嗎?主題班會(huì )——“誠信在我身邊”現在開(kāi)始!
男：現代社會(huì )更需要誠信。下面請欣賞永杰同學(xué)的演講《誠信是什么》。
我國自古以來(lái)推崇守信者，“一諾千金”的佳話(huà)傳誦了幾千年,“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。然而，直到今天，與誠信相背離的言行并不少見(jiàn)，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家時(shí)常遇到又深?lèi)和唇^的'事情。
誠信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為，無(wú)不體現了一種做人應該具有的美好品德——誠信。誠信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，再說(shuō)誠信，無(wú)疑是對那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無(wú)情?你待人以誠，人也會(huì )報你以實(shí)。馳名海內外的長(cháng)虹集團，何以能在競爭如此激烈的時(shí)代，獨領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)騷?一個(gè)非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來(lái)四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，�！靶÷斆鳌�，來(lái)坑蒙拐騙，結果只會(huì )反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開(kāi)。想當初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠實(shí)之心，三顧茅廬，邀請臥龍�？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠”，請來(lái)了文韜武略，請來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請來(lái)了三國鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現在的市場(chǎng)經(jīng)濟吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著(zhù)真誠之心、誠實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。
朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧!
女：謝謝永杰同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。
男：是的，中國已加入WTO，迎來(lái)了參與全球競爭的第二個(gè)春天。
女：只有上上下下靠誠實(shí)守信，才能贏(yíng)來(lái)國際關(guān)愛(ài)與國際的信任。
男：我們應當從小事做起。
女：自覺(jué)維護信用的尊嚴。
牢記：(合)一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。
女：誠信，是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。誠則實(shí)，不會(huì )弄虛作假、吹牛奉承；
男：誠則信，不會(huì )出爾反爾、撒謊騙人；
女：誠則順，為人真誠而辦事則順利。
男：中國從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事，它告誡人們：一個(gè)不誠實(shí)愛(ài)騙人的孩子，最后會(huì )失去援救而被狼所吃。失去誠信，在焦急上會(huì )失去朋友，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì )失去顧客，做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì )一無(wú)所獲。
男：請聽(tīng)嘉敏同學(xué)給我們講《司馬光誠對買(mǎi)馬人》的故事：
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著(zhù)書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了?”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠實(shí)。
女：關(guān)于誠信還有很多故事，請聽(tīng)姜英同學(xué)給我講《曾參殺豬取信》：
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著(zhù)不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì )像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
女：長(cháng)久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。我國是一個(gè)文明古國，素以信義之邦著(zhù)稱(chēng)于世。
高中主題班會(huì ) 15
一、主題班會(huì )名稱(chēng)
我的高中生活
二、班會(huì )背景
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏。大多數學(xué)生不適應高中生活，但每個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始落后。學(xué)生們非常努力，班級形成了積極的氛圍。然而，由于他們的性格和家庭原因，一些學(xué)生并沒(méi)有很快適應班級集體。另外x月、x許多學(xué)生在月份慶祝生日。為了避免平時(shí)生日的'鋪張浪費，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特別、簡(jiǎn)單、有意義的生日，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了主題班會(huì )。
三、班會(huì )目的
1.通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生可以明確高中生活不僅快節奏緊張，而且溫馨美好。同時(shí)，我們也可以初步了解自己和同學(xué)，為高中生活打下良好的基礎。
2.通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生可以進(jìn)一步了解高中生活的新起點(diǎn)，也是人生的新起點(diǎn)。同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級作為班級的團結和凝聚力，營(yíng)造積極、良好的學(xué)習和生活氛圍。
四、準備班會(huì )
1.請全班同學(xué)參加。每個(gè)人都以我的創(chuàng )意班會(huì )為題，寫(xiě)一篇學(xué)生心中向往的主題班會(huì )周記。很多學(xué)生都有更好的想法。經(jīng)過(guò)篩選，本次活動(dòng)的主題是集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日制作（不提倡購買(mǎi)）小禮物，一方面培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，另一方面準備生日派對的禮物鏈接。
3.召開(kāi)班干部會(huì )議，討論生日聚會(huì )的具體流程，廣泛采用學(xué)生的許多創(chuàng )意。
4.成立主題班會(huì )創(chuàng )作者策劃會(huì )，具體負責各項準備工作。
五、班會(huì )過(guò)程
1.安排會(huì )場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，提交禮物。
2.主持人致辭，介紹領(lǐng)導嘉賓，班會(huì )開(kāi)始。
3.以小品的形式串聯(lián)。
4.游戲:游戲介紹:每組派兩個(gè)人猜同學(xué)的名字，一個(gè)比較，一個(gè)猜。游戲意義:通過(guò)游戲，讓大家進(jìn)一步了解同學(xué)的特點(diǎn)，增進(jìn)感情。
5、游戲：青春味游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒、醋、鹽、糖等，做面部表情，讓另一組猜測。最后，主持人采訪(fǎng)了表演者，講述了一個(gè)故事（酸、甜、苦、辣）
6、游戲：愛(ài)戰斗會(huì )贏(yíng)游戲介紹：每組派三人，兩腳綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能第一次拼寫(xiě)15這個(gè)詞，愛(ài)戰斗會(huì )贏(yíng)。游戲意義：注重團隊合作，反映班級的團結合作精神，使學(xué)生能夠增強游戲中的集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8.采訪(fǎng):我們班內容:請出現在12月和1月的小壽星，祝福我們班。
9.共唱:點(diǎn)蠟燭共同祝福，共唱心中的同一首歌。
高中主題班會(huì ) 16
一、活動(dòng)背景：
關(guān)心班級，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話(huà)題，我們每一個(gè)人的成長(cháng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(cháng)了。
二、活動(dòng)的目的：
讓班級同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛(ài)班級的深刻含義。
三、活動(dòng)準備：
1、讓兩位同學(xué)準備好關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛(ài)集體”的演講稿。
2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛(ài)集體”的名人名言。
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一（12）班
2、活動(dòng)時(shí)間：第八周
3、主持人：xxx
4、教師導入：
學(xué)校是個(gè)大集體，班級是個(gè)小集體，為集體著(zhù)想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應該是關(guān)心班級，熱愛(ài)集體的。為此，我們班這周專(zhuān)門(mén)組織了這次“關(guān)心班級，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì )。
5、活動(dòng)具體程序：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級，我們的心聲”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級的重要意義》
主持人1：下面請xxx同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級的重要意義》
(三)朗誦《我愛(ài)我的家》
主持人1：剛才大家聽(tīng)了xxx同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽(tīng)我們同學(xué)的朗誦《我愛(ài)我的家》，大家歡迎！
(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級名人名言競賽。
主持人1：要想糊口在一個(gè)幸福的集體中，就應當人人標準本人的行動(dòng)，努力為班級出力、為班級爭光，做到對本人負責、對班級負責，構建一個(gè)和諧的班級，終究才能對社會(huì )負責，為社會(huì )出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛(ài)班級名人名言嗎？
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水夾雜后，比花崗巖還堅韌�！獂xx
個(gè)人之于社會(huì )等于身體的細胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細胞都健全�！獂xx
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由�！R克思、xxx 人是要有幫助的`。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！獂xx 一燕不能成春�！獂xx
(五)結束語(yǔ)
主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級，我們的心聲”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛(ài)集體的內容，而且還能跟自己實(shí)際結合起來(lái)了。
主持人2：最后有請班主任做此次主題班會(huì )的總結。 老師小結：
現在的班級就像是一個(gè)小小的社會(huì )，如果你熱愛(ài)自己的班級，處處為自己的班級著(zhù)想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著(zhù)集體，想著(zhù)人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì )成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì )幫助別人，還可能會(huì )傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會(huì )因愛(ài)而譜寫(xiě)出更新的篇章！
五、教后反思
現在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨生子女。獨生子女身上總存在著(zhù)自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛(ài)集體等不好的缺點(diǎn)。為此，在學(xué)校的號召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì )。在這次班會(huì )中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們取得響應的煅煉，而且讓他們增加了許多課外的常識。這次主題班會(huì )讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級是個(gè)小集體，為集體著(zhù)想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一名同學(xué)都應當是關(guān)心班級，熱愛(ài)集體的�，F在的班級就像是一個(gè)小小的社會(huì )，如果你熱愛(ài)本人的班級，到處為本人的班級著(zhù)想。
那么你以后一定是一個(gè)到處想著(zhù)集體，想著(zhù)群眾，能為國家進(jìn)獻一切力量的人。如果現在總是以本人為中心，只為本人考慮，那么你以后一定會(huì )成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì )幫助別人，還可能會(huì )傷害別人。值得慶幸的是我們大多數同學(xué)是前者，是對國家，對社會(huì )有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級利益、任意妄為。比如，打掃時(shí)應付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著(zhù)眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車(chē)等等。同學(xué)們這樣是會(huì )損害班級名譽(yù)和形象的。班級榮譽(yù)得來(lái)不易，大家要學(xué)會(huì )珍惜啊。不要放過(guò)身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽(yù)。
六、主題班會(huì )的口號：
關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級，我們的心聲。
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