我是小主人主題班會(huì )
在學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？下面是小編整理的我是小主人主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是小主人主題班會(huì )1
甲：當六月的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開(kāi)大地的沉悶，
乙：從沉睡中醒來(lái)的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開(kāi)放。
甲：沐浴在風(fēng)和日麗中，讓暖暖的太陽(yáng)帶領(lǐng)著(zhù)我們奔跑在田間，在小路。
乙：你是不是已經(jīng)慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開(kāi)的嬌艷的花。
甲：同學(xué)們，五（1）班“我是學(xué)校小主人”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始~~~
一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂(lè )的六月》組詩(shī)
二、獨唱
甲：大海是魚(yú)兒的家
乙：樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家
甲：森林是動(dòng)物的家
乙：學(xué)校是我們的家
甲：請欣賞《快樂(lè )的.節日》
三、詩(shī)歌誦《我能》
四、談體會(huì )：我是學(xué)校小主人，我為創(chuàng )建行為規范達標學(xué)校出一份力
五、舞蹈
六、全班唱
�。ㄅ⿲W(xué)校是培育我們成長(cháng)的沃土
�。校┤缬曷蛾�(yáng)光，呼醒我童年的夢(mèng)想
�。ㄅ┤绱猴L(fēng)化雨，給我無(wú)窮的知識和力量
�。ê希┪覀內绱禾斓幕ǘ�，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的校園
�。ㄅ┙裉煳乙詫W(xué)校為榮
�。校┟魈鞂W(xué)校為我喝彩
�。ê希┦菍W(xué)校哺育了我們
我們都是學(xué)校的小主人
七、全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》
甲：美好的春天里，看看天，
乙：看看樹(shù)，
甲：看看身邊美好的一切，
乙：讓緊繃的心得到休息，
合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。
合：五（1）班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
我是小主人主題班會(huì )2
活動(dòng)目標：
使學(xué)生樹(shù)立自己是班級小主人的意識，展現學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
活動(dòng)準備：
1、 培養好主持人
2、 準備好小禮物
3、 準備好小節目
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教室一個(gè)家，老師就是我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兙褪沁@個(gè)家的小主人！“我是班級小主人”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人：我們班有65位同學(xué)，大家喜歡我們這個(gè)班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡我們班的什么呢？
同學(xué)：……同學(xué)——聰明、可愛(ài)……
老師——和藹、可親……
教室————干凈、整潔……
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會(huì )了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：……
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽(tīng)課，怎么握筆寫(xiě)字、怎么守時(shí)守紀！是老師教會(huì )了我們拼音字母，使我們認識了更多的字！是老師教會(huì )了我們1+1=2，讓我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了橋！
主持人：老師教會(huì )我們的東西太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完，現在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現在讓我們大家一起來(lái)回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛(ài)我們班級？哪些同學(xué)稱(chēng)得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無(wú)名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來(lái)；書(shū)架上的書(shū)本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著(zhù)擦黑板；這就是我們班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝
主持人：下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰(shuí)能上來(lái)把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來(lái)。（從1、2、5、8到65根）…………
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但65根卻怎么折也折不斷呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
同學(xué)：……
主持人：說(shuō)得對！這個(gè)游戲說(shuō)明了一個(gè)道理那就是——團結就是力量！其實(shí)這65根竹簽就代表著(zhù)我們班65個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的力量很小很小，但是65個(gè)同學(xué)團結在一起，力量就很強大！
主持人：說(shuō)到團結，我想到幫助。我們不僅要團結在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來(lái)看個(gè)動(dòng)畫(huà)片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認真的看，等下我要提問(wèn)題的。
主持人：下面我來(lái)提幾個(gè)問(wèn)題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是�！�
主持人：第二個(gè)問(wèn)題是小馬和小驢沒(méi)有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個(gè)問(wèn)題是如果你是小馬和小驢，你會(huì )怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們班就是一個(gè)大集體，只要大家團結起來(lái)，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說(shuō)是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）…………
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)。
主持人：通過(guò)大家的努力，我相信每個(gè)人———都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們全班合唱《中國少年先峰隊隊歌》。
全班：合唱《少年先峰隊隊歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會(huì )到此結束。
針對三年級孩子的`年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)之初，本期班級工作的重點(diǎn)便放在了對孩子責任意識的培養上。為此，開(kāi)展了競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級責任崗等活動(dòng)，目的就是增強孩子們的主人翁意識，懂得“我是班級小主人，我的班級我來(lái)愛(ài)”。
開(kāi)展此次主題班會(huì )的目的即在于增強孩子們對班級的認同感，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體責任感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。為了更充分地培養孩子能力，把班會(huì )的主動(dòng)權交給他們，此次活動(dòng)便由班長(cháng)和大家推選出的一名同學(xué)擔任主持。反思從準備到開(kāi)展的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，收獲頗多。
一、前期準備工作是活動(dòng)之源
班會(huì )課與其他教學(xué)課不同之處在于其活動(dòng)性強的特點(diǎn)，如何讓活動(dòng)進(jìn)行得有序、有效、有趣，便是需思考和準備的內容。此次班會(huì )課主要做了兩項準備，一是對小主持人的培訓，二是學(xué)生對在班級中快樂(lè )成長(cháng)的記錄。盡管孩子具有較強的悟性，但由于缺少主持經(jīng)驗，在預設與生成有較大差異的時(shí)候，兩位小主持人還是缺乏應變機智，未能使活動(dòng)“活”起來(lái)。這種現象亦是一種暗示，即培養學(xué)生能力在于平時(shí)日積月累，而并非僅僅是依靠某次活動(dòng)能達到的。在日常的工作中，教師應真正學(xué)會(huì )“放手”。
二、班主任角色在班會(huì )活動(dòng)中的作用
班級的主人是孩子們，班級活動(dòng)的組織權、參與權都應是孩子們所掌握的。那么，班主任角色在活動(dòng)中應起到怎樣的作用呢？我想，應是多元的�；顒�(dòng)組織中的顧問(wèn)，活動(dòng)過(guò)程中的參與者，遇到“危機”的引導者等等�？傊�，班主任角色應在不同的情況下發(fā)揮不同的作用�；蛟S是因為有家長(cháng)及學(xué)校其他老師坐在旁邊，孩子們一節課都表現得很拘謹，話(huà)匣子沒(méi)打開(kāi)，未能調動(dòng)學(xué)生情感。在這種情況下，小主持人越發(fā)顯得無(wú)措，如走馬觀(guān)花般一個(gè)個(gè)流程匆匆而過(guò)。此時(shí)，班主任就應發(fā)揮出“及時(shí)雨”的作用，適時(shí)點(diǎn)撥或加入主持，既能對主持人起到示范作用，也能調節活動(dòng)氛圍使班會(huì )活動(dòng)的有效性得以提高。
三、關(guān)注細節
“好習慣，從小事做起”這是我們的班訓，生活細節、教學(xué)細節均具有最大的教育價(jià)值。在游戲活動(dòng)中應注重培養孩子們的規則意識，養成文明禮儀好習慣，以及寬容、尊重的好品質(zhì)。在“齊心協(xié)力”這個(gè)游戲環(huán)節中，各個(gè)小組出現了不同的表現，有的在組長(cháng)有序的組織下順利完成；有的卻相互報怨，責怪對方。其實(shí)，這就是一種有效的教育契機，應讓孩子們明白：對同伴的包容、諒解才是最難能可貴的收獲。只要能善于關(guān)注細節，對孩子進(jìn)行細節教育，我們的教育就能更加行之有效。
我是小主人主題班會(huì )3
【實(shí)施背景】：
中隊工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為每個(gè)隊員辦實(shí)事、辦好事，一切為了少年隊員。只有讓每一個(gè)少先隊員都成為這個(gè)中隊的小主人，隊員們才能更加團結，更能讓隊員們得以健康成長(cháng)。使隊員們能生活得很有趣味，能健康快樂(lè )地成長(cháng)，精心培養他們的小主人意識。
本次中隊會(huì )活動(dòng)《我是小主人》，圍繞“民主”開(kāi)展活動(dòng)，喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。在活動(dòng)中調動(dòng)起他們的自主性、主動(dòng)性，弘揚其主體性，小主人的力量是不可估量的。
【預期目標】：
1、通過(guò)活動(dòng)，使隊員對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福。激發(fā)隊員的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
2、培養當家作主的意識，讓每一個(gè)隊員成為中隊的小主人，并且充分的相信自己，并能夠勝任自己所擔任的角色。
3、通過(guò)觀(guān)察、親身體驗、資料搜集、討論交流、模擬表演等活動(dòng)。經(jīng)歷喚醒主動(dòng)參與集體活動(dòng)意識的過(guò)程。
【活動(dòng)主題】：
圍繞主題“民主”展開(kāi)設計
【活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)】：
xx
【參加對象】：
xx
【活動(dòng)組織和分工】：
1、活動(dòng)具體過(guò)程的安排，包括籌備過(guò)程和實(shí)施過(guò)程
五年級的少先隊員已經(jīng)具備一定的主動(dòng)學(xué)習能力，他們在互相學(xué)習中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)；知道去哪里去尋找知識；與小組的伙伴們共同思考和研究。
“民主”對于隊員們來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，事實(shí)上，民主在生活中卻有許多淵源：每年的隊干部選舉，少代會(huì )代表選舉等。對于這些生活經(jīng)歷，隊員有初步認識，民主并不是那么遙不可及，他們對社會(huì )有了一些淺顯的認識，有進(jìn)一步了解社會(huì )的迫切需要。
因此，鑒于學(xué)生的實(shí)際，課前要引導隊員聯(lián)系生活，調查研究，為隊員在課堂上探究和體驗學(xué)習提供良好準備。把方案重點(diǎn)放在讓隊員從我們的中隊集體切入，不同角度了解生活中的民主，尊重隊員在課堂活動(dòng)中的認識、感受、體驗、領(lǐng)悟，讓他們有趣而有效地學(xué)習、 活動(dòng)。
2、有些隊員設計小品并選出演員，有的設計游戲和規則，有的主持人等等【活動(dòng)形式】小品角色扮演、情境游戲、情境模擬、調查等
【活動(dòng)準備】：
PPT課件、準備小品、收集有關(guān)的游戲、下載歌曲
【活動(dòng)過(guò)程】：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
中隊長(cháng)：
1、全體起立！各小隊檢查人數。（小隊長(cháng)向中隊長(cháng)匯報）
2、報告輔導員老師，我們五（1）中隊原有人，實(shí)到人。報告完畢！
3、全體立正！出旗�。ㄒ魳�(lè )）敬禮！
4、禮畢。唱隊歌。（音樂(lè )）
5、全體請坐。今天我們在這里舉行中隊活動(dòng)。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情景體驗
1、揭題，播放中隊歌——xx
隊員們，我們從小在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造了溫暖的家；輔導員
的愛(ài)，為我們構建了歡樂(lè )的集體。而我們五1中隊的位隊員與輔導員一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來(lái)談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
下面我邀請王智宇同學(xué)和謝佩霖同學(xué)一起主持，大家歡迎！
2、宣布中隊活動(dòng)開(kāi)始。
主持人1：種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體。
主持人2：我們的中隊是一個(gè)集體，我們每個(gè)隊員都是這個(gè)集體的成員。
合：我們都有責任，也應該自覺(jué)地維護集體利益，做集體的主人。中隊會(huì )《我是小主人》，現在開(kāi)始。
�。ㄈ┗顒�(dòng)一：熱愛(ài)民主，積極貢獻。
主持人1：中隊就是我們家，好隊員都愛(ài)她�？墒�，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團經(jīng)過(guò)兩個(gè)課間十分鐘也沒(méi)被隊員們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了中隊流動(dòng)紅旗的評比。
主持人2：讓我們來(lái)看看，這個(gè)影響我們中隊榮譽(yù)的廢紙團與在旁邊墻壁上的流動(dòng)紅旗在課間十分鐘都說(shuō)了些什么。請欣賞小品《一個(gè)紙團》。
1、欣賞小品《一個(gè)紙團》
紙團：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災樂(lè )禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來(lái)整潔的環(huán)境，應該從這兒離開(kāi)的'是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來(lái)的，我給五3中隊帶來(lái)了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì )想辦法讓我留在這兒的。
紙團：別高興得太早了！我看這個(gè)中隊的孩子啊，對集體沒(méi)什么責任感，你瞧！他們陸陸續續地從我身旁經(jīng)過(guò)，即使看見(jiàn)了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）紅旗：我相信隊員們會(huì )盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團：那咱們就走著(zhù)瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隊員們的作法不出廢紙團意料，果然對紙團置之不理，廢紙團越來(lái)越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷地嘆氣。（演員作相應的動(dòng)作和表情）
甲：隊員們，看到得意忘形的廢紙團，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？隊員積極發(fā)言。
主持人：請繼續欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過(guò)了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復了喧鬧。廢紙團又打開(kāi)了令人討厭的話(huà)匣子。）
紙團：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，隊員們仍然會(huì )允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前向你說(shuō)聲再見(jiàn)吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì )有對集體有責任心的孩子，當他們看見(jiàn)你時(shí)，是不會(huì )讓你破壞這兒的環(huán)境衛生的。
紙團：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o(wú)其事?tīng)睿?/p>
幾名隊員上臺把紙團請下臺，紙團垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說(shuō)：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責任心的孩子的�！�
集體齊說(shuō)：我是中隊的小主人，為中隊增光添彩，我最棒！
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：爭當中隊小主人，為集體出力
主持人2：要想維護集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺(jué)拾起一個(gè)廢紙團還遠遠不夠，在平時(shí)的中隊生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？
主持人1：請五位隊員輪流出來(lái)發(fā)言，（介紹你怎樣為班集體做事？怎樣管好我們的中隊集
體），請麥俊賢
3、評選“中隊小主人”主持人2：中隊的集體靠大家！正是有了每位隊員的努力，才有了我們這樣一個(gè)團結向上、互幫互助的大家庭！每位隊員都是小主人，愛(ài)中隊如愛(ài)家，在我們中隊就需要優(yōu)秀的小主人。主持人1：現在我們來(lái)民主評選“中隊小主人”讓我們爭當中隊的小主人，接著(zhù)我們開(kāi)始競選“中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)”吧！
民主評議，評選“中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)”民主投票選出五位候選中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)的名單。
【設計意圖】
我中隊是一個(gè)民主的中隊，中隊里的隊干部由隊員們自己推薦出各方面表現比較好的的幾個(gè)隊員，這幾個(gè)隊員演講，大家來(lái)競選，讓他們?yōu)橹嘘牱⻊?wù)中，發(fā)揮小主人的主動(dòng)性，學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì )團結人，學(xué)會(huì )管理方法，學(xué)會(huì )做好工作。逐漸懂得服務(wù)集體，體驗到小主人的責任感。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)三：感受民主，體驗快樂(lè )。
主持人1：在平時(shí)的學(xué)習生活中，我們也要團結他人、互相合作。下面我們來(lái)玩游戲吧，《雙人背球》。游戲規則：
1、自由組合，然后分成兩組。
2、把每組平均分到游戲路線(xiàn)的兩邊。
3、兩人背對背夾著(zhù)球，不能用手去拿球（除開(kāi)始游戲外）中途掉球時(shí)要從掉球的地方重新開(kāi)始。
4、兩人背球走完路線(xiàn)后，這一組的對面組員就要接著(zhù)背球走到對面去。
5、哪一組在最短的時(shí)間內輪流完背球就是勝利者。
主持人2：大家玩得很開(kāi)心，在游戲中又能齊心協(xié)力完成任務(wù)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結：齊做小主人，增添光彩。
主持人1：我們xx中隊是一個(gè)團結的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭。
主持人2：讓我們一起來(lái)歌唱《我愛(ài)我的家》。請xxx指揮。
主持人1：大家唱得很好，很動(dòng)聽(tīng)，我們要像這首歌那樣愛(ài)我們的中隊、愛(ài)我們的家，做一個(gè)真正的小主人。
主持人2：下面有請輔導員為我們講話(huà)，大家歡迎！
3、輔導員小結：
觀(guān)看了這次中隊會(huì )后，我深有感觸。隊員們精彩的表演不僅讓大家看到了五3中隊的多才多藝，相信也讓隊員們更理解了中隊小主人的內涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，隊員們學(xué)會(huì )了關(guān)心，懂得了奉獻。從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)隊員都行動(dòng)起來(lái)吧，相信xx個(gè)隊員齊心協(xié)力就會(huì )創(chuàng )造出更加精彩的五3中隊。
�。�1）輔導員呼號：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員們答：時(shí)刻準備著(zhù)！
�。�2）退旗，（音樂(lè )）敬禮！
�。�3）五（1）“我是小主人”的中隊會(huì )活動(dòng)——到此結束！
【設計意圖】以游戲、唱歌、情景創(chuàng )設、角色扮演等活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展各種活動(dòng)。以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗為中心，以體驗為主要形式，讓學(xué)生認識到生活中要互相尊重，人人平等，爭當“小主人” 。
【輔導員對這次活動(dòng)的分析以及所感、所悟】
我個(gè)人認為本節主題班會(huì )較滿(mǎn)意的方面有：
今天的活動(dòng)真有意思，也很成功，大家都覺(jué)得自己是真正的小主人，把中隊工作的重點(diǎn)便放在了對隊員責任意識的培養上。為此，開(kāi)展了競聘中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)，目的就是增強隊員們的主人翁意識，懂得“我是小主人，我的班級我來(lái)愛(ài)”。
這次活動(dòng)過(guò)程的設計符合高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種生動(dòng)活潑、有趣的形式調動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，從活動(dòng)中反思，獲取知識。對活動(dòng)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調控，針對怎樣在生活中體現出民主這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流，分析，加深學(xué)生對我是小主人的理解。
這節班會(huì )，發(fā)現學(xué)生在某些方面潛在的才能，并為他們釋放自身的才能提供平臺。兩位主持人的臺詞都是她們自己寫(xiě)的，游戲也是同學(xué)們自己想的，然后寫(xiě)出游戲規則，讓同學(xué)們一起來(lái)參與玩，大家玩得很開(kāi)心，還有小品是同學(xué)自己編寫(xiě)的，然后幾個(gè)同學(xué)一起排練，演得很成功。
我是小主人主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
二、活動(dòng)準備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線(xiàn)吊著(zhù)的小球。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┟骼�
1、集體力量大
�。�1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽(tīng)錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸�？富丶�，讓兄弟姐妹們飽餐一頓�？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來(lái)：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來(lái)了。
�。�2）提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來(lái)了呢？引導學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
�。�1）敘事回答問(wèn)題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂(lè )部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著(zhù)。小天鵝想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們，你們說(shuō)這是為什么？
�。�2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結。
�。�3）游戲。
游戲規則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶?jì)扔镁�(xiàn)吊著(zhù)六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內把瓶?jì)鹊男∏蛉刻岢鰜?lái)。
�。�4）優(yōu)勝組授予“團結協(xié)作”小組稱(chēng)號。
�。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績(jì)感到驕傲。師生共同總結班上已經(jīng)取得的成績(jì)，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評議，評選十個(gè)“班級小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評議，評選兩個(gè)互幫互助、團結協(xié)作小組。
�。ㄈ幃敯嗉壭≈魅�，為集體出力
1、中隊長(cháng)宣讀倡議書(shū)（主要內容：班級開(kāi)展爭當“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號召人人爭當“優(yōu)秀值日生”）
2、建立班集體崗位責任制
�。�1）中隊長(cháng)宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負責一個(gè)地方，承擔一個(gè)責任，創(chuàng )造機會(huì )讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
�。�2）讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動(dòng)總結
指出一滴滴小小的水可以匯成長(cháng)長(cháng)的`江，一條條長(cháng)長(cháng)的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì )成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動(dòng)建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，并可根據本班實(shí)際進(jìn)行調整，使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
我是小主人主題班會(huì )5
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)集體中的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養學(xué)生的集體責任感。
3、做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)過(guò)程
師：同學(xué)們，我們從小在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，父母的愛(ài)，為我們營(yíng)造了溫暖的家；老師的愛(ài)，為我們構建了歡樂(lè )的集體。而我們四（一）班的46位同學(xué)與老師一起則組成了一個(gè)和睦溫馨的家，而你們則是這個(gè)家里的小主人，今天我們就來(lái)談一談怎樣做一名優(yōu)秀的小主人吧！
主持人上場(chǎng)。
甲：如果說(shuō)，班級是浩瀚的大海，我們就是那激起的浪花。
乙：如果沒(méi)有大海，浪花也不會(huì )顯得美麗。
甲：如果說(shuō)，班級是遼闊的土地，而我們就是一粒種子。乙：如果沒(méi)有沃土，種子便無(wú)法發(fā)芽生長(cháng)。甲：種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體。
乙：我們的班級是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。
合：我們都有責任，也應該自覺(jué)地維護集體利益，做集體的主人。
請聽(tīng)兒歌
《班級就是我們家》
班級就是我們家，老師愛(ài)我像爸媽。
同學(xué)好比親兄弟，團結友愛(ài)樂(lè )開(kāi)花。
班級就是我們家，大家都來(lái)關(guān)心它。
桌椅門(mén)窗保護好，愛(ài)護公物人人夸。
班級就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護它。
勤學(xué)守紀學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)都是好娃娃。
乙：班級就是我們家，好孩子都愛(ài)她�？墒�，在昨天，我們教室地上的一個(gè)廢紙團經(jīng)過(guò)兩個(gè)課間十分鐘也沒(méi)被同學(xué)們拾起，被檢查的值日生扣了分，從而影響了班級流動(dòng)紅旗的評比。甲：讓我們來(lái)看看，這個(gè)影響我們班榮譽(yù)的廢紙團與在旁邊墻壁上的流紅旗在課間十分鐘都說(shuō)了些什么。
請欣賞童話(huà)劇《紙團和流動(dòng)紅旗》上集。
紙團：喂！流動(dòng)紅旗，別看你現在高高在上，由于我的存在，你在這兒呆不了多久了。（作幸災樂(lè )禍狀）
紅旗：你呆在這兒，破壞了教室原來(lái)整潔的環(huán)境，應該從這兒離開(kāi)的是你呀。孩子們盡了很大努力才把我爭取來(lái)的，我給四（1）中隊帶來(lái)了榮譽(yù)，他們都很喜歡我，我相信他們會(huì )想辦法讓我留在這兒的。
紙團：別高興得太早了！我看這個(gè)班的孩子啊，對集體沒(méi)什么責任感，你瞧！他們陸陸續續地從我身旁經(jīng)過(guò)，即使看見(jiàn)了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會(huì )盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團：那咱們就走著(zhù)瞧。（作不以為然狀）
旁白：時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，孩子們的作法不出廢紙團意料，果然對紙團置之不理，廢紙團越來(lái)越得意，流動(dòng)紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應的動(dòng)作和表情）
甲：同學(xué)們，看到得意忘形的廢紙團，你有怎樣的想法？流動(dòng)紅旗為什么在不停地嘆氣？
學(xué)生積極發(fā)言。
主持人：請繼續欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團不得不收斂自己的言行，保持暫時(shí)的安靜，好不容易熬過(guò)了40分鐘，下課鈴響了，室里又恢復了喧鬧。廢紙團又打開(kāi)了令人討厭的話(huà)匣子。）
紙團：哈哈！可憐的流動(dòng)紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學(xué)生們仍然會(huì )允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說(shuō)聲再見(jiàn)吧！
紅旗：我相信，這個(gè)班總會(huì )有對集體有責任心的孩子，當他們看見(jiàn)你時(shí)，是不會(huì )讓你破壞這兒的環(huán)境衛生的。
紙團：哦！是嗎？那我們就慢慢等吧�。ㄗ魅魺o(wú)其事?tīng)睿?/p>
幾名學(xué)生上臺把紙團請下臺，紙團垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說(shuō)：“謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽(yù)是屬于有責任心的孩子的�！奔w齊說(shuō)：我是班級小主人，為班級增光添彩，我最棒！甲：要想維護集體的榮譽(yù)，使我們的集體更優(yōu)秀，能自覺(jué)拾起一個(gè)廢紙團還遠遠不夠，，在平時(shí)的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
《我是班級小主人》
全：我是班級小主人，甲：熱愛(ài)集體是第一，乙：班級事兒主動(dòng)做，齊：盡責！
全：我是班級小主人，甲：講究衛生勤掃地，乙：看見(jiàn)紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動(dòng)整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全：班集體，靠大家，甲：集體榮譽(yù)要珍惜，乙：奮力拼搏創(chuàng )佳績(jì)，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學(xué)的努力，才有了我們這樣一個(gè)團結向上、互幫互助的大家庭！每位同學(xué)都是小主人，愛(ài)班如愛(ài)家，在我們班級就有很多這樣的.優(yōu)秀小主人，讓我們一起來(lái)認識一下他們吧！
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甲：這些同學(xué)每天都默默地在為我們這個(gè)大家庭無(wú)私地付出著(zhù)，讓我們大聲對他們說(shuō)：“你們辛苦了，謝謝你們”！我們也要向你們學(xué)習！下面請朱老師給優(yōu)秀小主人發(fā)獎！
教師：俗話(huà)說(shuō)的話(huà)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀兊陌嗉壴谛碌膶W(xué)年里也要更上一層樓。下面請大家談?wù)勛约簯撛鯓幼鰝�(gè)班里優(yōu)秀的小主人？（學(xué)生可以依據自己的崗位和小主人評選細則提出目標。）
甲：我們四（1）中隊是一個(gè)團結的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭�！�
乙：我們的班集體是一個(gè)樂(lè )隊，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂(lè )曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，結出碩果，作為回報。
乙：我們的回報就是
合：以我的精彩來(lái)成就班級的精彩，因為班級有我才會(huì )更精彩！四（一）四（一）我愛(ài)你，你是溫馨大集體。四（一）四（一）我愛(ài)你，我為集體添榮譽(yù)！”
甲：下面請輔導員朱老師講話(huà)。
輔導員講話(huà)：觀(guān)看了這次主題隊會(huì )后，我深有感觸。同學(xué)們精彩的表演不僅讓大家看到了四（1）班同學(xué)們的多才多藝，相信也讓同學(xué)們更理解了班級小主人的內涵，知道了以后該如何成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的小主人。集體就像一個(gè)火爐，在集體的大家庭中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)心，懂得了奉獻。從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)吧，相信46個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力就會(huì )創(chuàng )造出更加精彩的四（1）班。
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