抗震救災主題班會(huì )
在日復一日的學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的抗震救災主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
抗震救災主題班會(huì )1
青海玉樹(shù)大地震后，什邡世豪小學(xué)第一時(shí)間向全校師生發(fā)出倡議，向青海玉樹(shù)災區捐款活動(dòng)。我班舉行了“抗震救災，情系玉樹(shù)”主題班會(huì )。
開(kāi)始前同學(xué)們默哀三分鐘向青海玉樹(shù)地震遇難的同胞寄托哀思。
班會(huì )伊始，同學(xué)們觀(guān)看了此次大地震的有關(guān)視頻，一幕幕揪心的場(chǎng)面，一張張痛苦的面孔，一座座毀滅的家園，一群群搶救的身影，一聲聲豪邁的誓言，一場(chǎng)場(chǎng)搶險戰斗，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)大家的心，很多同學(xué)的眼角都濕潤了。
隨后，同學(xué)們自發(fā)地組織了現場(chǎng)募捐儀式。大家都紛紛解囊，盡自己心意，希望能為抗震救災獻出自己的一份力量。同學(xué)們秩序井然的把自己的捐款塞入捐款箱。大家相信“伸出你我的雙手,貢獻每個(gè)人的力量。也許一個(gè)人的力量是微小的，但匯聚在一起就是我中華民族屹立不倒的脊梁！
募捐之后，班長(cháng)劉嘉欣、中隊長(cháng)曹宇婷、學(xué)習委員伍益平、向靜文同學(xué)等在自己的周記中紛紛寫(xiě)到此次主題班會(huì )的感受，寫(xiě)到“因為有愛(ài)，我們走到了一起，此時(shí)此刻，所有中世豪都與災區人民在一起！同災區的同胞們一直堅持到最后，13億中世豪需要同一個(gè)聲音——愛(ài)將我們凝聚，共同創(chuàng )造奇跡！”“愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能后創(chuàng )造奇跡，你，一絲希望，是我全部的動(dòng)力”......
班會(huì )在沉重的氣氛中落下帷幕。這次班會(huì )讓我們看到了同學(xué)們的團結一心，同全世豪民一起同心協(xié)力抗擊災難的決心。希望青海玉樹(shù)受災的群眾能感受到這份關(guān)心，早日重建自己的家園。
這幾天，我們的'眼睛一直蒙著(zhù)層層淚水，看著(zhù)那揪心的畫(huà)面和涌動(dòng)的愛(ài)心，再堅強的人也忍不住淚流滿(mǎn)面。我們的力量很小，只能盡我們的綿薄之力。今天，我們在這里，用我們的愛(ài)心來(lái)表達我們的無(wú)盡的思念和哀悼。
從手拉著(zhù)手的那一刻起，就再也沒(méi)有人會(huì )無(wú)助地哭泣。災難，往往是一瞬，而偉大的抗震救災精神，卻是一種永恒。
也許我們能把這場(chǎng)地震理解為國家的一場(chǎng)傷痛，地心中釋放出讓那令人恐懼的力量，但它喚起的是團結奮進(jìn)，是眾志成城，是愛(ài)心無(wú)限，是飽含深情，是互相溫暖，是無(wú)所畏懼。 也許我們的目光不能為每一個(gè)在這場(chǎng)抗災戰役中做出貢獻的人停留，但是歷史已經(jīng)在悄然書(shū)寫(xiě)，2010年4月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的重。高原的春天來(lái)了，與這春天一起來(lái)的，是黨對災區群眾的殷殷關(guān)懷，是黨和她所領(lǐng)導的人民軍隊為震后玉樹(shù)播撒下的春天般的希望，是全中世豪民匯聚的人間大愛(ài)的溫暖的春天。
再小的愛(ài)心乘以十三億就是愛(ài)的海洋，再大的災難除以十三億就是鏗鏘有力的四個(gè)大字，眾志成城！
抗震救災主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目標：
1、結合“節約一天零花錢(qián)，捐給災區小伙伴”愛(ài)心捐助活動(dòng)，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德。
2、通過(guò)看錄像、討論、獻愛(ài)心等系列活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實(shí)情，激發(fā)他們自強不息、團結拼搏，無(wú)私奉獻的民族情感。
3、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)讀書(shū)的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險。簡(jiǎn)單了解地震來(lái)臨時(shí)自護的措施。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭虐驳卣鹎闆r介紹
1、看錄像片斷，了解災情、險情、抗震救災、賑災捐款、獻血等
2、學(xué)生談感想：看完了這段錄像，你們有什么感想？
3、教師小結：從大家的談話(huà)中老師了解了同學(xué)們的.心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
4、看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動(dòng)人實(shí)情
5、學(xué)生談感想打算
�。ǘ┬W(xué)生遭遇地震如何自護自救
1、介紹什么是地震、地震是怎么產(chǎn)生的、地震有什么危害。
2、遭遇了地震怎么辦呢？
3、地震被困時(shí)的自護。
抗震救災主題班會(huì )3
活動(dòng)背景：從我國四川汶川特大地震以來(lái)，人們對于地震就特別關(guān)注，最近幾年來(lái)，世界各地地震頻發(fā)，再加上電影《2012》的渲染，小學(xué)生對地震等自然災害也感到非�？只�。因此我決定設計一節抗震救災主題班會(huì )，讓學(xué)生明白地震的成因、危害，震后自救常識，提高學(xué)生能力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)主題班會(huì )的設計，使學(xué)生能正確認識地震，消除恐慌心理。
2、通過(guò)模擬場(chǎng)景提高學(xué)生的抗震自救能力。
3、使學(xué)生明白地震成因及危害。
4、通過(guò)同學(xué)們的討論，激發(fā)學(xué)生自強不息、無(wú)私奉獻的民族情感，強化“一方有難、八方支援”的高尚情操。
5、在認知地震危害的基礎上，深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)的艱難，為災區小朋友出謀劃策，手牽手、心連心，共同戰勝地震帶來(lái)的重重困難。
班會(huì )準備：
1、汶川地震、玉樹(shù)地震、雅安地震等震區的影像資料。
2、各地組織的抗震晚會(huì )現場(chǎng)視頻資料。
3、地震成因模擬圖。
4、《祈禱》、《愛(ài)的奉獻》等相關(guān)歌曲。
基本步驟：
一、談話(huà)導入活動(dòng)：
同學(xué)們，2008年的5月12日，一場(chǎng)特大地震襲擊了我國四川汶川，這次地震震級達8.0級；近幾年來(lái)，全球地震頻發(fā)，海地7.0級地震、智利8.8級地震、我國青海玉樹(shù)7.1級地震、四川雅安7.0級地震。一時(shí)間，全世界的人們都很恐慌，地球到底是怎么了？今天我們就從地震成因談起，先認識這種神秘莫測、威力無(wú)邊的“隱形殺手”。
二、開(kāi)展主題活動(dòng)
1、認識地震成因：
從學(xué)生的知識層面談起，先讓學(xué)生談自己對地震的認識，講解地震的成因，引導其他同學(xué)進(jìn)行補充訂正。
教師出示地震成因模擬圖，邊看邊講解，讓學(xué)生明白地震就是一種自然現象，和刮風(fēng)、下雨一樣，神秘的原因就是比刮風(fēng)、下雨難預報，同時(shí)破壞力較強。
2、感受地震危害：
教師出示汶川地震、玉樹(shù)地震、雅安地震等地震震區的影像資料，指導學(xué)生觀(guān)看，了解地震的巨大破壞力（一瞬間，滄海桑田，房倒屋塌，無(wú)數鮮活的生命停止了呼吸）。
3、天災無(wú)情人間有愛(ài)：
同學(xué)們，既然地震造成我們人類(lèi)這樣大的傷害，在災難面前我們就束手無(wú)策了嗎？不！大愛(ài)無(wú)疆，我們英雄的中國人民是打不垮的，各族兄弟姐妹會(huì )永遠心手相連、患難與共，迎難而上。大家請看，各個(gè)省區十分紛紛掀起了抗震救災的新高潮，引導學(xué)生觀(guān)看為地震災區舉辦的各種晚會(huì )現場(chǎng)的視頻資料，提高學(xué)生的感性認識。
4、假如地震來(lái)了，震前震中震后我們怎么做：
�。ㄒ唬┱鹎埃赫_識別地震前兆
孩子們，地震危害非常強大，地震預報比較困難，那么當地震來(lái)臨之前就沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生嗎？答案當然是肯定的，我們來(lái)認識一下地震的前兆：
地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩躁不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩躁不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；蜜蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著(zhù)小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí)，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握。
�。ǘ┱饡r(shí)：學(xué)會(huì )科學(xué)避震
地震來(lái)臨了，正確的做法是什么呢？
學(xué)校避震
1、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。
2、不要回到教室去。
3、震后應當有組織地撤離。
4、千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺上去！
家庭避震
(1)抓緊時(shí)間緊急避險。如果感覺(jué)晃動(dòng)很輕，說(shuō)明震源比較遠，只需躲在堅實(shí)的家具旁邊就可以。大地震從開(kāi)始到振動(dòng)過(guò)程結束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時(shí)間。
(2)選擇合適避震空間。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場(chǎng)所是：沒(méi)有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周?chē)鸁o(wú)支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶(hù)旁。
(3)做好自我保護。首先要鎮靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
�。ㄈ┱鸷螅貉杆匍_(kāi)展自救互救
自救：
要沉著(zhù)，樹(shù)立生存的'信心，相信會(huì )有人來(lái)救你，要千方百計保護自己。
盡量改善自己所處環(huán)境，要保護呼吸暢通，擴大和穩定生存空間。
設法脫離險境。盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，等待救援人員到來(lái)。
�、芫S持生命。
震后積極互救：
通過(guò)震后互救體會(huì )社會(huì )主義大家庭的溫暖，體會(huì )到“一方有難、八方支援”的社會(huì )主義風(fēng)尚。
三、活動(dòng)總結：
播放相關(guān)歌曲，如《愛(ài)的奉獻》等。
通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們了解了地震的發(fā)生原因，認識了地震前兆，掌握了科學(xué)的避震技巧、自救及互救的常規方法，這些是一些最基本的常識。地震使成千上萬(wàn)的人失去了家園，甚至失去了生命，我們?yōu)槟切┰诘卣鹬械蛑x的生命之花而感到難過(guò)。
地震在帶給我們悲傷的同時(shí)，也帶給我們戰勝災害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數感人的場(chǎng)面：我們看到了國家領(lǐng)導人的身影，我們看到了解放軍的身影，我們看到了白衣天使的身影。我們并不孤單，全國、全世界的人民都在關(guān)心我們。
在災難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
抗震救災主題班會(huì )4
一、教育活動(dòng)目的目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的討論、獻愛(ài)心等活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實(shí)情，激發(fā)他們自強不息、團結拼搏，無(wú)私奉獻的民族情感。
2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)讀書(shū)的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險。
二、活動(dòng)準備：
1、師生共同搜集抗震救災資料。
2、歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》錄音。
3、愛(ài)心捐款箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入活動(dòng)：
同學(xué)們，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災難降臨到我國四川汶川地區，給當地的人民群眾帶來(lái)巨大的生命、財產(chǎn)損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命！面對災難，面對受難的中國同胞，遠在震區外的我們能做些什么呢？我們能做的，就是迅速而積極地聯(lián)合起來(lái)，伸出援助之手，與災區人民共同抗震救災。讓我們盡自己最大的努力，為災區人民奉獻自己的愛(ài)心。
�。ǘ⿲W(xué)生了解災區受災情況。
1、師生介紹自己知道的災區受災情況。
2、學(xué)生談感想。
3、教師小結：
從剛才大家的談話(huà)中，老師了解到了同學(xué)們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
�。ㄈ┝私飧鹘鐚膮^的捐贈情況。
1、師生介紹社會(huì )各界對災區的捐贈情況。
2、學(xué)生談自己的感想和打算。
3、教師啟發(fā)談話(huà)：在這次災難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學(xué)校。此時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教師里學(xué)習，而災區的孩子卻只能在臨時(shí)搭建的帳篷里學(xué)習、生活，他們會(huì )遇到什么困難？他們需要什么？
4、組織學(xué)生討論：災區的.孩子需要什么？我們可以為災區的孩子們做些什么？
5、學(xué)生匯報。
6、教師總結學(xué)生的發(fā)言：災區的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們��！所以，我們應該伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候，和他們成為手拉手的好朋友。我們可以給他們寫(xiě)一封慰問(wèn)信，可以送上我們遙遠的祝福，可以捐贈出自己的零花錢(qián)。只要我們人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，災區的孩子就能早日返回校園。
�。ㄋ模┡e行捐贈儀式：
1、播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，展示愛(ài)心捐款箱。
2、學(xué)生捐贈自己的零花錢(qián)，為災區孩子奉獻愛(ài)心。
�。ㄎ澹┛偨Y本次活動(dòng)：
地震讓成千上萬(wàn)的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們?yōu)槟切┰诘卣鹬惺湃サ纳y過(guò)。舉國同哀。地震在帶給我們悲傷的同時(shí)也帶給我們戰勝災害的力量和勇氣，我們看到了無(wú)數感人的場(chǎng)面，在救災現場(chǎng)，我們看到了國家領(lǐng)導人的身影，我們看到了中國人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關(guān)注的目光與支持救災的實(shí)際行動(dòng)，我們看到了災區人民的無(wú)比堅強。
在災難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們?yōu)橹腥A民族而自豪！
抗震救災主題班會(huì )5
活動(dòng)準備：班會(huì )前準備好歌曲《眾人劃漿開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻》，貼有心型的捐款箱，在黑板上寫(xiě)上愛(ài)的奉獻。
�。úシ鸥枨侗娙藙潩{開(kāi)大船》、《愛(ài)的奉獻》，在歌曲聲中主持人上場(chǎng)。）
主持人：同學(xué)們，你們好！
主持人甲：四川省有一萬(wàn)兩千余人已在席卷中國西南部的7.8級地震中遇難，政府官員在今天說(shuō)，救援者正努力接近可能有更多死亡人員的受震最嚴重地區。
主持人甲：在四川省的都江堰，大約有900名青少年被埋在了一座倒塌的三層教學(xué)樓里。新華社報道，在都江堰的一個(gè)中學(xué)里，420名學(xué)生中，只有不到100名學(xué)生生還。
主持人乙：新華社報道，總理溫家寶趕至現場(chǎng)，對已經(jīng)挖出的尸體三鞠躬以示哀悼。溫家寶總理說(shuō)，一分鐘也不能浪費，一分鐘，一秒鐘就意味著(zhù)一個(gè)孩子的生命。
主持人甲：鄰近地區也不能幸免，在西北部的甘肅省的隴南市已報有150人死亡，重慶市內也有學(xué)校發(fā)生坍塌。
主持人乙：在成都，許多居民都在外面或者車(chē)里度過(guò)余震重重的夜晚。當地廣播呼吁居民將他們的汽車(chē)作為緊急救災車(chē)輛。廣播呼吁道：災難時(shí)期，我們是一家人，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們將重建家園，遠離噩夢(mèng)，我們對此信心十足。
主持人甲：政府快速派遣救援組和醫療組到達倒塌了50萬(wàn)座房屋的地區，搭救幸存者，醫治受傷人員。
主持人乙：毀壞嚴重的公路和鐵路線(xiàn)阻擋了到汶川縣的路，只有從當地官員的描述里得知房屋坍塌、滑坡、和讓人絕望的情景。
主持人甲：據新華社消息，汶川縣黨委書(shū)記王兵說(shuō)，我們急需帳篷，食物，藥和衛星通訊系統。報道說(shuō)，離震中最近的三個(gè)鎮共有人口2萬(wàn)4千人，如今沒(méi)有任何消息。據報汶川縣已有15人死亡，這個(gè)數字
還在顯著(zhù)攀升。
主持人乙：四川電視臺說(shuō)，xx在四川省的北川羌族自治縣，有7千人死亡，80%的房屋被損壞。北川縣共有人口16萬(wàn)1千，這就意味著(zhù)十人中就有一個(gè)人死亡或受傷。
主持人甲：在四川省的什邡市，地震引起化學(xué)品泄漏，大約有600人死亡，還有2千3百人被埋在廢墟里。兩座化學(xué)工廠(chǎng)的坍塌導致了80多噸的液氨泄漏。
主持人乙：據新華社報道，溫家寶總理說(shuō)，就算是用走的，我們也要盡快到達受災最嚴重的地區。
主持人甲：誰(shuí)都知道天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。地震屬于自然災害，是人類(lèi)無(wú)法抗拒的。既然發(fā)生了這樣的'厄運，我們必須面對。
主持人乙：在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠流長(cháng)。中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統美德。今天，沐浴著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能視若無(wú)睹。誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，*就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是她最大的幸運。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)！
主持人甲：也許您與他們素不相識，但愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助受災人們！相信您一定會(huì )伸出同情、友愛(ài)的手。
主持人乙：請獻出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。
主持人甲：他們需要你、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，他們撐起一片蔚藍的天
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
�。ㄔ诟枨稅�(ài)的奉獻》歌聲中，學(xué)生依次上前捐款，收到良好的效果。）
抗震救災主題班會(huì )6
根據學(xué)校的要求于20xx年10月23日晚，我們班利用晚點(diǎn)名的時(shí)間開(kāi)展了以“抗震救災”為主題的班會(huì )，本次班會(huì )的形式主要以宣讀相關(guān)材料，講心得，班主任老師總結等形式進(jìn)行了，強調了消防安全防火，抗災的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護意識，共同創(chuàng )造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。具體內容一下：
8級特大地震突然發(fā)生在四川省汶川縣。一棟棟樓房瞬間淪為瓦礫，一雙雙眼睛茫然而無(wú)助。還有火災我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到許多例，有的雖然沒(méi)有人身?yè)p傷，但是好多的都有受傷和死亡等情況，不管怎么樣在這方面提高警惕，掌握防范知識是極重要。消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預防為主，因為生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì )，學(xué)會(huì )珍惜生命，保護自己的人身安全。
在會(huì )以中宣讀完材料后結合材料內容進(jìn)行了講心得，討論的內容為；
1、著(zhù)火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的`違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？
最后，總結會(huì )議————我們的生活與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類(lèi)最重要的文明意識之一。人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥(niǎo)，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說(shuō)，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。消防安全，人人有責。在全社會(huì )積極倡導文明禮儀，努力創(chuàng )建學(xué)習型社區的過(guò)程中，希望我們能從自身做起，高度重視春季防火工作，切實(shí)把防火工作當作一項關(guān)系到國計民生的大事，加強學(xué)習相關(guān)教育，掌握多項管理制度，做好防火，確保防火安全，為群眾的生產(chǎn)生活學(xué)習工作創(chuàng )造良好的環(huán)境。
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