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責任與我同行主題班會(huì )
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的責任與我同行主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任與我同行主題班會(huì )1
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。
設計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
2、使學(xué)生認識到集體的力量
活動(dòng)主持：
xx
活動(dòng)過(guò)程：
主持人:大家下午好！
不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任陳老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠，如今高三已經(jīng)在我們眼前，我們都做好準備了嗎?
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)痘痘的胖妞）。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認為這個(gè)很值得，有同學(xué)認為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認為要勞逸結合，既要實(shí)現夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現夢(mèng)想的計劃。在為實(shí)現夢(mèng)想的道路上難免會(huì )有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的.心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請李老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向李老師傾訴。
李老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項。同學(xué)們也積極的向李老師請教，從李老師那得到正確的指導。
主持人:謝謝李老師的指導。相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級會(huì )攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
動(dòng)氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對一些問(wèn)題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會(huì )課后學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，心態(tài)更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習上互相幫助。
班會(huì )點(diǎn)評:
本次主題班會(huì )，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì )到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(cháng)的主人。
責任與我同行主題班會(huì )2
一、背景分析
現在的中學(xué)生由于受社會(huì )不良習氣的影響，有部分同學(xué)變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會(huì )的責任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學(xué)，在學(xué)校的主要表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心，認為他人為自己所做的一切都是理所當然的。
因此，通過(guò)責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，促成學(xué)生責任行為的形成，增強學(xué)生的責任意志，具有現實(shí)意義。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生對責任感的正確認知；
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應肩負的責任；
3、通過(guò)活動(dòng)，促成學(xué)生責任行為的形成。
三、活動(dòng)準備
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)責任心方面的資料；
2、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例，排演成小品；
3、分工準備：主持、表演小品、講故事等。
四、活動(dòng)流程
1、播放電影
《把時(shí)間獻給孩子：叢飛》、《帶著(zhù)妹妹上大學(xué)：洪戰輝》
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白：引入正題。
主持人：熱心于公益事業(yè)的叢飛，12年如一日為社會(huì )公益演出400多場(chǎng)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因為我有責任為這些失學(xué)兒童貢獻自己的力量�！�
13歲單薄的肩膀擔起整個(gè)家庭的重擔，洪戰輝帶著(zhù)妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來(lái)這是他的責任。在面對很多關(guān)心他的人們時(shí)，他曾動(dòng)情地說(shuō)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的�！�
3、播放主題班會(huì )：《讓青春與責任同行》
主持人：“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛(ài)國思想和高度的社會(huì )責任感。我們經(jīng)常說(shuō)“負責任”，到底什么是責任心？所謂責任心，是指一個(gè)人對其所屬群體的共同活動(dòng)、行為規范以及他所承擔的任務(wù)的自覺(jué)和負責的態(tài)度。它主要包括責任認識、責任感和負責行為三個(gè)方面。責任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。今天正在讀書(shū)的我們，在享受著(zhù)前所未有的物質(zhì)文明等一切有利條件的同時(shí)，是否意識到自身的責任呢？
4、表演小品：《值日》
該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開(kāi)情節，有四個(gè)角色。其特點(diǎn)分別是：主人翁小明對自己履行的義務(wù)不負責任，是一個(gè)紀律觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念都不強的人。勞動(dòng)委員小紅是一個(gè)以身作則、工作責任心較強的同學(xué)。體育委員小軍則是一個(gè)無(wú)原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個(gè)對自己的.工作盡職盡責、對他人漠不關(guān)心的人。
全班討論：
從同學(xué)們討論的情況看，對小明、小紅和小軍這三個(gè)角色的態(tài)度較鮮明，而對小剛則引發(fā)爭論：
�。�1）作為普通學(xué)生，是否也有責任提醒同學(xué)、幫助同學(xué)的義務(wù)。
�。�2）促使學(xué)生深刻理解肩負的責任，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
�。�3）深化學(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立對自己所涉及的每一件事、所說(shuō)的每一句話(huà)負責任的觀(guān)念，努力學(xué)習，為自己一生的幸福奠基并造福于人類(lèi)社會(huì )。
五、課堂活動(dòng)：
六、課堂實(shí)錄：
�。砦恼恚�
七、反思與對策：
請先讓我談?wù)勥@節主題班會(huì )的設計意圖：
�。ㄔ斠�(jiàn)上面的“班會(huì )背景分析”及“班會(huì )目的”）
再讓我談?wù)勚黝}班會(huì )的兩個(gè)主要設計原則：
1、“師生、生生”互動(dòng)原則
新課程理念告訴我們：應堅信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(cháng)的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，是一個(gè)尚不成熟的人，是一個(gè)正在成長(cháng)的人。這意味著(zhù)學(xué)生應在教育過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應在教師指導下成長(cháng)起來(lái)的。因此，班會(huì )的方案設計、籌備、實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復雜過(guò)程，應始終由師生雙方共同參與，既體現班主任的引導作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結合方能使主題班會(huì )取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會(huì )的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會(huì )的設計和實(shí)施。本次主題班會(huì )的準備過(guò)程中，班主任提出設想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節目形式，扣緊主題，自已創(chuàng )作、修改與完善劇本，自已編導與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學(xué)自己獨立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會(huì )的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強大的班級凝聚力，促進(jìn)了班級學(xué)生團結協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識、獨立能力與實(shí)踐能力，培養了同學(xué)的協(xié)作探索與創(chuàng )新精神。
2、教育性、創(chuàng )造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會(huì )的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達到教育目的。本次主題班會(huì )的內容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，注意采用同學(xué)喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，取材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì )活動(dòng)充滿(mǎn)生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結合，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設經(jīng)驗交流研討會(huì )上校長(cháng)們的一致肯定。
總之，主題班會(huì )最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因為主題班會(huì )的表演形式只是一個(gè)中轉站，主題班會(huì )的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿(mǎn)活力，使學(xué)生體會(huì )自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構成他們生命整體的一部分，使班會(huì )以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng )造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對比和學(xué)習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
責任與我同行主題班會(huì )3
一、班會(huì )背景分析：
在學(xué)生生活的小環(huán)境中，責任意識也班急待加強與提高。學(xué)生存在著(zhù)種種不良的表現：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，集體觀(guān)念不強，責任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物；對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。
針對以上的現象和問(wèn)題，我們特此召開(kāi)了本次主題班會(huì )。力求強化學(xué)生的責任意識，教育學(xué)生盡快培養自己強烈的責任感。這不但是學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要，同時(shí)也是國家、社會(huì )和全球發(fā)展的需要。
二、班會(huì )目的：
本次主題班會(huì )開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，以此提高學(xué)生對責任問(wèn)題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對責任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )與國家等的責任行為的反思，從責任的角度去理解校內外規章制度，從而更自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。同時(shí)，主題班會(huì )提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
三、班會(huì )準備：
1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員，召開(kāi)班委擴大會(huì )，研究制定活動(dòng)方案。
2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會(huì )計劃，使各種準備活動(dòng)有章可循，有據可依，按時(shí)完成。
3、對整個(gè)準備過(guò)程做具體而細致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責。
4、通過(guò)民主形式確定主題班會(huì )策劃的總組長(cháng)（男、女主持人各一人），總組長(cháng)就整個(gè)班會(huì )過(guò)程進(jìn)行更具體策劃。
5、參加節目的同學(xué)積極進(jìn)行節目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備；其他同學(xué)積極主動(dòng)地為班會(huì )的準備出謀獻策，找（整理）發(fā)言資料，找（選擇）主題歌曲，制作多媒體課件，布置場(chǎng)所等等，盡其所能及之力。
四、預期目標：
1、能力目標：
培養學(xué)生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養學(xué)生合作、競爭的能力。進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養。
2、德育目標：
�、糯舜位顒�(dòng)為學(xué)生展示自我創(chuàng )設良好的成長(cháng)氛圍和發(fā)展基礎，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在這次活動(dòng)中都得到發(fā)展。
�、拼偈箤W(xué)生深刻理解肩負的責任，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
�、巧罨瘜W(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立對自己所涉及的.每一件事、所說(shuō)的每一句話(huà)負責任的觀(guān)念，努力學(xué)習，為自己一生的幸福奠基并造福于人類(lèi)社會(huì )。
五、班會(huì )活動(dòng)設計：
主題：責任與我們同行
班會(huì )協(xié)作者：尤xx班主任)
班級：102
主持人：54號、65號
資料組：01班委
節目組：02班委
主題班會(huì )目的：讓學(xué)生展示自我，進(jìn)行自我教育，加深對責任的理解，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
活動(dòng)計劃、步驟：
項目
活動(dòng)內容
活動(dòng)對象
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)方式與方法
前期活動(dòng)
1
查找資料，寫(xiě)好主持人臺詞等
資料組
課外討論、上網(wǎng)、上圖書(shū)館
網(wǎng)上下載，圖書(shū)摘錄，報刊雜志查找等
2
節目排練
節目組
協(xié)作創(chuàng )作排練
分組排練、師生互動(dòng)
3
教室布置
02班委
桌子排成6組圓形，張貼美術(shù)字“責任與我們同行”并配上裝飾畫(huà)。
項目
活動(dòng)內容
活動(dòng)對象
活動(dòng)方式
表現的主題
六、班會(huì )活動(dòng)
1
主題班會(huì )開(kāi)始
54號、65號
致開(kāi)場(chǎng)白
揭開(kāi)班會(huì )主題
2
《非常責任》
53號
主題演講
對國家、社會(huì )及人類(lèi)發(fā)展的責任
3
七嘴八舌
話(huà)非典
各組
�。ㄗ赃x話(huà)題）
分組討論后
發(fā)表高見(jiàn)
4
話(huà)劇
《不良記錄》
40、49、31、46、67號等
多媒體播放
話(huà)劇錄象
對集體與
家園的責任
5
素描表演
書(shū)法表演
54、70、59號
62/39/28/35/47
當場(chǎng)表演
或展示
對責任的理解
對責任的呼喚
6
歌曲《朋友》
67、70號
男女聲
責任與我同行主題班會(huì )4
一、班會(huì )背景分析：
在學(xué)生生活的小環(huán)境中，責任意識也班急待加強與提高。學(xué)生存在著(zhù)種種不良的表現：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，集體觀(guān)念不強，責任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物；對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。
針對以上的現象和問(wèn)題，我們特此召開(kāi)了本次主題班會(huì )。力求強化學(xué)生的責任意識，教育學(xué)生盡快培養自己強烈的責任感。這不但是學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要，同時(shí)也是國家、社會(huì )和全球發(fā)展的需要。
二、班會(huì )目的：
本次主題班會(huì )開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，以此提高學(xué)生對責任問(wèn)題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對責任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )與國家等的責任行為的反思，從責任的角度去理解校內外規章制度，從而更自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。同時(shí)，主題班會(huì )提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
三、班會(huì )準備：
1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員，召開(kāi)班委擴大會(huì )，研究制定活動(dòng)方案。
2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會(huì )計劃，使各種準備活動(dòng)有章可循，有據可依，按時(shí)完成。
3、對整個(gè)準備過(guò)程做具體而細致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責。
4、通過(guò)民主形式確定主題班會(huì )策劃的總組長(cháng)（男、女主持人各一人），總組長(cháng)就整個(gè)班會(huì )過(guò)程進(jìn)行更具體策劃。
5、參加節目的同學(xué)積極進(jìn)行節目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備；其他同學(xué)積極主動(dòng)地為班會(huì )的準備出謀獻策，找（整理）發(fā)言資料，找（選擇）主題歌曲，制作多媒體課件，布置場(chǎng)所等等，盡其所能及之力。
四、預期目標：
1、能力目標：
培養學(xué)生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養學(xué)生合作、競爭的能力。進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養。
2、德育目標：
�、糯舜位顒�(dòng)為學(xué)生展示自我創(chuàng )設良好的成長(cháng)氛圍和發(fā)展基礎，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在這次活動(dòng)中都得到發(fā)展。
�、拼偈箤W(xué)生深刻理解肩負的責任，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
�、巧罨瘜W(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立對自己所涉及的每一件事、所說(shuō)的每一句話(huà)負責任的觀(guān)念，努力學(xué)習，為自己一生的幸福奠基并造福于人類(lèi)社會(huì )。
五、班會(huì )活動(dòng)設計：
主題：責任與我們同行
班會(huì )協(xié)作者：尤xx(班主任)
班級：102
主持人：54號、65號
資料組：01班委
節目組：02班委
主題班會(huì )目的：讓學(xué)生展示自我，進(jìn)行自我教育，加深對責任的理解，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
活動(dòng)計劃、步驟：
1、查找資料，寫(xiě)好主持人臺詞等
資料組
課外討論、上網(wǎng)、上圖書(shū)館
網(wǎng)上下載，圖書(shū)摘錄，報刊雜志查找等
2、節目排練
節目組
協(xié)作創(chuàng )作排練
分組排練、師生互動(dòng)
3、教室布置
02班委桌子排成6組圓形，張貼美術(shù)字“責任與我們同行”并配上裝飾畫(huà)。
班會(huì )活動(dòng)
1、主題班會(huì )開(kāi)始54號、65號致開(kāi)場(chǎng)白揭開(kāi)班會(huì )主題
2、《非常責任》53號主題演講對國家、社會(huì )及人類(lèi)發(fā)展的責任
3、七嘴八舌話(huà)非典各組（自選話(huà)題）分組討論后發(fā)表高見(jiàn)
4、話(huà)劇《不良記錄》40、49、31、46、67號等多媒體播放話(huà)劇錄象對集體與家園的責任
5、素描表演書(shū)法表演54、70、59號62/39/28/35/47當場(chǎng)表演或展示對責任的理解對責任的呼喚
6、歌曲《朋友》67、70號男女聲二重唱對朋友的責任
7、歌曲《我想有個(gè)》23、35、53號女聲小組唱對家庭的責任
8、《一切從對自己負責開(kāi)始》68號主題演講對自己的責任
9、我們現在應肩負起哪些責？全班同學(xué)分組討論后發(fā)表看法加深對我們應付責任的理解
10、班主任小結，班主任總結優(yōu)缺點(diǎn)，延伸對責任的理解
11、《我們眾志成城》全體同學(xué)大合唱，班會(huì )在歌聲中結束
六、課堂實(shí)錄：（另文整理）
七、反思與對策：
請先讓我談?wù)勥@節主題班會(huì )的設計意圖：
�。ㄔ斠�(jiàn)上面的“班會(huì )背景分析”及“班會(huì )目的”）
再讓我談?wù)勚黝}班會(huì )的兩個(gè)主要設計原則：
1、“師生、生生”互動(dòng)原則
新課程理念告訴我們：應堅信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長(cháng)的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，是一個(gè)尚不成熟的人，是一個(gè)正在成長(cháng)的人。這意味著(zhù)學(xué)生應在教育過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應在教師指導下成長(cháng)起來(lái)的。因此，班會(huì )的方案設計、籌備、實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復雜過(guò)程，應始終由師生雙方共同參與，既體現班主任的引導作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結合方能使主題班會(huì )取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會(huì )的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會(huì )的設計和實(shí)施。本次主題班會(huì )的準備過(guò)程中，班主任提出設想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節目形式，扣緊主題，自已創(chuàng )作、修改與完善劇本，自已編導與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學(xué)自己獨立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會(huì )的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中，產(chǎn)生強大的班級凝聚力，促進(jìn)了班級學(xué)生團結協(xié)作，提高同學(xué)的自我意識、獨立能力與實(shí)踐能力，培養了同學(xué)的協(xié)作探索與創(chuàng )新精神。
2、教育性、創(chuàng )造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會(huì )的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，無(wú)法真正達到教育目的。本次主題班會(huì )的內容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，注意采用同學(xué)喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，取材來(lái)自于同學(xué)熟悉的生活實(shí)際，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的`靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì )活動(dòng)充滿(mǎn)生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結合，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設經(jīng)驗交流研討會(huì )上校長(cháng)們的一致肯定。
總之，主題班會(huì )最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸。因為主題班會(huì )的表演形式只是一個(gè)中轉站，主題班會(huì )的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿(mǎn)活力，使學(xué)生體會(huì )自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構成他們生命整體的一部分，使班會(huì )以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng )造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對比和學(xué)習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
當然，反思本節主題班會(huì )課，我們也意識到以下幾點(diǎn)有待于今后加強：
1、本節主題班會(huì )課中不少學(xué)生的看法雖真實(shí)但尚不夠深刻，未能實(shí)現高層次的升華；主持人表現雖獲得南安市班級建設經(jīng)驗交流研討會(huì )上校長(cháng)們的一致贊揚，但我們仍覺(jué)得主持人的“過(guò)程意識”較強，還未能抓住班會(huì )過(guò)程中的閃光點(diǎn)，促進(jìn)相關(guān)的責任教育的質(zhì)的提升。
2、本節主題班會(huì )課體現的主題過(guò)于追求全面，班會(huì )由“對人類(lèi)文明及人類(lèi)發(fā)展的責任、對祖國與社會(huì )的責任、對集體的責任、對家庭及家園的責任、對他人的責任、對自己的責任”六大板塊構成，內容過(guò)多過(guò)寬，導致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。如話(huà)劇《不良記錄》等節目之后，沒(méi)能讓學(xué)生討論與剖析；素描圖沒(méi)能通過(guò)聯(lián)想討論來(lái)展示其孕含的主題意義；書(shū)法表演后沒(méi)有充裕的時(shí)間讓大家欣賞。
責任是人類(lèi)永恒的主題，責任教育將是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，今后的對策：有關(guān)責任的剖析與探討繼續延伸到下次班會(huì )或學(xué)習生活中進(jìn)行，大力開(kāi)展這次主題班會(huì )的“小子課”，將本次班會(huì )的意義繼續充分延伸、鞏固和發(fā)展，教育學(xué)生從小事做起，培養自己的責任感；從身邊做起，立足在平時(shí)學(xué)習、生活和為人處事的實(shí)踐中履行責任，形成強大的上進(jìn)動(dòng)力，自尊自愛(ài)，自我成長(cháng)和發(fā)展。
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