關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì )活動(dòng)方案
在平平淡淡的學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì )活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
(1)高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對于知識的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
(2)適逢9月份是××中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì )不但響應學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義：
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要導向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月23日，下午第三節班會(huì )課
四、活動(dòng)對象：
××中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、準備工作：
(1)提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。
(2)要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準備向其他同學(xué)推薦。
(3)請語(yǔ)文老師就團日活動(dòng)內容做準備。
(4)查閱有關(guān)資料。
(5)做好活動(dòng)的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì )程序：
(一)程序(共40分鐘)
(1)前言(2分鐘)
(2)對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”(3分鐘)
(3)小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?(2分鐘)
(4)讀書(shū)常識競賽：必答和搶答(15分鐘5分鐘)
(5)名人讀書(shū)故事共勉(3分鐘)
(6)共討讀書(shū)方法(5分鐘)推薦書(shū)籍游戲
(7)班主任總結發(fā)言(3分鐘)
(8)主持總結，宣布班會(huì )結束(2分鐘)
(二)活動(dòng)紀實(shí)
(正面黑板是班會(huì )的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧;放背景音樂(lè )：讀書(shū)郎)
(1)兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，大家下午好!”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì )!聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì )想到今天主題班會(huì )的主題，對沒(méi)錯，就是關(guān)于讀書(shū)!讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧�！�
甲：對于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書(shū)呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”主題班會(huì )正式開(kāi)始!
(2)打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應該怎么讀，又應該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn))
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對?其實(shí)，認真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也;可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)!這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗快樂(lè )。
(3)打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的?
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的?
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識面也比較廣!好，現在我們讀書(shū)知識競賽，看看誰(shuí)最棒!
(4)打出ppt3：讀書(shū)常識競賽
甲：比賽的規則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節，采用積分制。必答是每組成員以流水線(xiàn)為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對比賽規則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話(huà)馬上開(kāi)始!
題目(略)
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是××，恭喜恭喜!其他小組也不要氣餒，在平時(shí)學(xué)習生活中加強閱讀，一定能有所收獲!
(5)打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉
乙：通過(guò)剛才的競賽，我們不難發(fā)現，我們的'閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書(shū)呢?首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號的習慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣。他的寫(xiě)作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(cháng)，主張在消閑的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書(shū)，硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨立思考，注意觀(guān)察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專(zhuān)集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法
美國作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機會(huì )。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。對于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習方法，會(huì )使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
(一)以理解代替記憶：理解越深越準確，記憶就越清楚，而應用起來(lái)就越能得心應手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。
(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì )讀得較好。但興趣可不是培養出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣�？梢耘囵B出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。
(三)問(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚!就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn);無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
(四)書(shū)分三讀--大意、細節、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對著(zhù)書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線(xiàn)及其它強調記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細節，務(wù)求明白內容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強調記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因為哪一點(diǎn)是重點(diǎn)要在細讀后才能選出來(lái)。
(6)打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver(覺(jué)察)，question(提問(wèn))，read(閱讀)，recite(復述)，review(復習)。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當拿到書(shū)后，首先應該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點(diǎn)的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來(lái)。
4、復述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內容，就象俗話(huà)說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識的手段。
5、復習，一般在復述后的一兩天內進(jìn)行，隔一段時(shí)間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì )。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
甲：我們現在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍(略)
游戲(略)
(7)打出ppt6：班主任總結
甲：以上都是我們在平時(shí)的學(xué)習生活中積累和體驗，現在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結。
班主任：略
(8)打出ppt7：主題班會(huì )結束
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎的工業(yè)革命，正在世界范圍內把生產(chǎn)設備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來(lái)越趨向于知識化。讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!
甲：沒(méi)錯，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧!
合：“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”--高一(16)班讀書(shū)主題班會(huì )完滿(mǎn)結束!
關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì )活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋”。讀書(shū)能讓你明理，讀書(shū)能讓你高尚。為了共同建設一個(gè)文明校園，作為學(xué)校的一分子，我們應該積極參與文化大家庭的建設。
二、活動(dòng)目的：
以開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，豐富廣大同學(xué)的課余生活為目的，以創(chuàng )建書(shū)香班級為目標，弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，在班級體中興起讀書(shū)學(xué)習之熱潮，進(jìn)一步提升全體同學(xué)的綜合素養，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化氛圍。
三、活動(dòng)形式：
由學(xué)生主持，以才藝比拼的形式，讓學(xué)生借助歌曲、故事、相聲等藝術(shù)活動(dòng)方式來(lái)表現自己的讀書(shū)心得或者令自己難忘的某個(gè)情節。
四、活動(dòng)準備：
1、每位同學(xué)都要讀一本書(shū)，并且寫(xiě)好相應的讀書(shū)心得。
2、以自愿為原則，選好主持人。要求主持人要有主持經(jīng)驗和較強的表達能力，口齒伶俐，普通話(huà)較為標準。
3、分組：以排為單位，全班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組5人。
4、主持人提前登記好個(gè)小組才藝節目的名稱(chēng)，并排好演出順序。
5、班長(cháng)負責督促全班同學(xué)積極準備。
6、準備過(guò)程中的問(wèn)題由同學(xué)及時(shí)向老師匯報，及時(shí)解決，確保班會(huì )的順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出旗儀式：
1、匯報人數。
2、出旗、敬禮。
3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
(二)、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天由我倆來(lái)主持“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班隊會(huì )活動(dòng)。
主持人曹：我是曹毅
主持人楊：我是楊雨潔
主持人曹：我宣布“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始!
(三)、和書(shū)籍做朋友
主持人曹：一本好書(shū)，可以帶你開(kāi)啟知識的寶庫;
主持人楊：一本好書(shū)可以帶你周游未知的世界;
主持人曹：一本好書(shū)可以令你激情澎湃、志存高遠。
主持人楊：總之，在書(shū)的.世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去創(chuàng )造。那么為什么這些書(shū)會(huì )吸引大家呢?聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的。
幾位同學(xué)頭戴飾物(表示各類(lèi)書(shū)籍)，走上臺來(lái)。
甲：我是寓言類(lèi)書(shū)籍，肚子里不僅有好聽(tīng)的故事，而且每個(gè)故事都會(huì )告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。
乙：我是幽默類(lèi)書(shū)籍，與我做朋友，準會(huì )讓你輕松、快樂(lè )，解除你學(xué)習的疲勞，讓你笑口常開(kāi)，哈哈，哈哈哈。
丙：我是科普類(lèi)書(shū)籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎?請與我做朋友吧，會(huì )讓你滿(mǎn)意的。
主持人曹(親切地說(shuō))：聽(tīng)了他們的介紹，我們可以知道書(shū)籍不僅給我們知識，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，更能讓我們明是非、學(xué)做人，我們怎能不與它們做朋友呢?
(四)、游戲——擊鼓傳花
主持人楊：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。
主持人曹：以書(shū)會(huì )友更是中華民族的傳統美德。
主持人楊：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花，接到花的同學(xué)背誦名人名言。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！袪査固�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
年輕人讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
(五)、相聲《出口成章》
主持人曹：哇，同學(xué)們真厲害呀。
主持人楊：是呀，名人名言開(kāi)啟著(zhù)我們的智慧。
主持人曹：名人名言指導著(zhù)我們的行為。
主持人曹：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，主持人楊：讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，主持人曹：讀書(shū)使我們知道了天下的事情，主持人楊：讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
主持人合：我們要多讀書(shū)，多讀對我們有益的好書(shū)，充分享受文字中的真誠與高尚，盡情體味文字中情感。請欣賞相聲《出口成章》
(六)、小合唱《校園的早晨》
主持人楊：大家說(shuō)，他們的節目精彩嗎?
生齊喊：精彩!
主持人曹：嗯，咱們班的同學(xué)真是多才多藝啊!看來(lái)，以后我們得多讓他們給我們表演表演了，呵呵……那接下來(lái)我們又要欣賞什么節目了呢?
主持人楊：別急……!人家早就準備好了呢!下面請聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。
(七)、名人讀書(shū)故事
主持人曹：清脆爽朗的小合唱帶給我們別樣的感受。你們女生真厲害啊。
主持人楊：謝謝夸獎，俗話(huà)說(shuō)知識就是力量，而這個(gè)力量最重要的來(lái)源之一就是書(shū)籍。同學(xué)們，我們正處在長(cháng)知識的時(shí)候，為了將來(lái)成為一個(gè)有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像高爾基這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書(shū)。下面請欣賞幾則名人讀書(shū)故事：
(八)、快板《讀書(shū)樂(lè )》
主持人曹：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話(huà)要說(shuō)。
主持人楊：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。
主持人曹：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話(huà)題三天三夜都講不完。
主持人楊：因為書(shū)是我們最好的朋友，它永遠也不會(huì )離開(kāi)我們。下面請欣賞快板《讀書(shū)樂(lè )》。
(九)、舞蹈《踏浪》
主持人楊：好精彩的快板啊，那第四組的同學(xué)又將為我們表演什么呢?好期待哦!
主持人曹：第四組同學(xué)要為我們表演的是舞蹈《踏浪》。
(十)、演奏《讀書(shū)郎》
主持人楊：只有勤于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。
主持人曹：在這里，我們大家一起來(lái)一首讀書(shū)郎，希望大家都成為快樂(lè )的《讀書(shū)郎》。
(十一)、談一談
主持人曹：書(shū)大家都讀了很多，但是你知道讀書(shū)時(shí)我們要注意些什么嗎?
主持人楊：我們不妨來(lái)看看同學(xué)們收集起來(lái)的一些信息吧!
(十二)、結束語(yǔ)：
主持人曹：名人讀書(shū)故事給我們啟迪，給我們力量。
主持人楊：讓我們一起說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。(齊讀)
主持人曹：我們的隊會(huì )也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!這學(xué)期我校積極推進(jìn)書(shū)香校園建設，同學(xué)們利用午間時(shí)間看了不少書(shū)。通過(guò)這次活動(dòng)，我看出大家從書(shū)中收獲了知識，收獲了能力，收獲了快樂(lè )!是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!希望大家在今后漫長(cháng)的人生旅途中，能夠更愛(ài)讀書(shū)，讀更多的好書(shū)，一生與書(shū)為伴!
教師呼號：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
學(xué)生呼號：時(shí)刻準備著(zhù)
退旗
主持人合：讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧!“我讀書(shū)，我快樂(lè )”五(2)班主題班隊會(huì )到此結束!
關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì )活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的
1.引導學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
2.指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
活動(dòng)準備
圖書(shū)、準備名人的小故事、準備關(guān)于讀書(shū)的知識考題
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，揭示主題：
主持人：書(shū)本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著(zhù)智慧的光芒。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。通過(guò)讀書(shū)，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示有關(guān)書(shū)的.名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！薄皶�(shū)是知識的源泉�！薄白x了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！薄�
2、主持人：讀書(shū)能讓我們明白好多道理，我們都應該做個(gè)勤奮的讀書(shū)郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書(shū)郎》。交流：哪些書(shū)適合我們小朋友看怎樣的書(shū)才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書(shū)籍。
4、聽(tīng)中外名人的讀書(shū)故事。(毛澤東、張海迪、孔子……)主持人：聽(tīng)了這么多名人的讀書(shū)故事，真是讓我們感動(dòng)不已，他們對書(shū)的熱愛(ài)真可以說(shuō)是如癡如狂。我們也應該學(xué)習他們的讀書(shū)精神，那么，我們怎樣讀書(shū)才能有更大的收獲呢
5、請聽(tīng)快板〈〈讀書(shū)要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書(shū)小明星，向班中愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習。主持人：每當我們捧起書(shū)本，心中充滿(mǎn)著(zhù)求知的欲望。讓我們在好書(shū)的海洋里盡情遨游，讓我們在好書(shū)的陪伴下茁壯成長(cháng)!
三、輔導員講話(huà)。
為了使大家讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，我們班組織了班級圖書(shū)角，從同學(xué)們參與讀書(shū)的熱情來(lái)看，比較積極，但是目前還存在幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、有的同學(xué)讀書(shū)太快，不注意思考。
2、有的同學(xué)光借漫畫(huà)書(shū)，腦筋急轉彎，益處不多。
3、還有的同學(xué)至今還沒(méi)有讀一本書(shū)。
衷心地希望同學(xué)們和好書(shū)交朋友，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
四、結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成讀書(shū)的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書(shū)。希望學(xué)生人人做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
活動(dòng)延伸
1、督促學(xué)生養成“每天閱讀一小時(shí)”的讀書(shū)習慣
2、打造“書(shū)香班級”，使每位學(xué)生身上帶有書(shū)卷氣
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