“感恩”主題班會(huì )(精)
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編收集整理的“感恩”主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
“感恩”主題班會(huì )1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解感恩的重要性，學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )。
2、使學(xué)生形成良好的感恩習慣，邁好人生的每一步。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解感恩的重要性，形成良好的感恩習慣
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
1、師出示一系列日常生活中常見(jiàn)的人們抱怨社會(huì )的圖片，生觀(guān)看后，師引導：我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學(xué)習真的如此令人不滿(mǎn)嗎？我們真的應該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎？請看下面的一組圖片。
2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對比的圖片，生觀(guān)看后，師引導：現在，你仍然在抱怨生活嗎？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下周?chē)娜撕褪�，你�?huì )明白，我們應該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。由此引入本次班會(huì )的主題：停止抱怨，學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）感恩父母：
1、出示前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)”只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國”
“世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母”，女生齊讀后，師引導：為什么要這樣說(shuō)呢？請看接下來(lái)的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你》這兩個(gè)故事，生觀(guān)看后，師引導：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導：是啊，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女！然而我們又是怎樣對待父母的呢？下面我們來(lái)做個(gè)調查，看看你對父母的了解有多少。4、出示問(wèn)題如下：（1）你父母的生日分別是_________。（2）你父母的體重分別是_________。
�。�3）你父母的身高分別是________。（4）你父母分別穿_______碼鞋。
�。�5）你父母最喜歡的顏色是________。（6）你父母喜歡的水果是________。（7）你父母最喜歡的花是________。（8）你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
5、學(xué)生發(fā)言后，師引導：看來(lái)啊，我們對父母的關(guān)心真的太少了！所以，在這兒呢，老師有個(gè)建議：答對6題以下的同學(xué)，請你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。好嗎？那么，怎么做才算是感恩父母呢？
6、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
�。�1）一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式。
�。�2）尊敬自己的父母，和父母談話(huà)時(shí)態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
�。�3）說(shuō)出你的愛(ài)：爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經(jīng)常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì )感恩。
7、學(xué)生讀后，師總結：
我相信，同學(xué)們不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。就讓我們從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩父母吧！
（二）感恩老師：
1、出示一段贊美老師的話(huà)：“她是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;她是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;她把我們帶入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔”男生齊讀后，師引導：為什么要這樣說(shuō)呢？請看接下來(lái)的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《譚千秋張開(kāi)雙臂護住學(xué)生》和《向倩粉身碎骨護佑學(xué)生》這兩個(gè)故事，生看后，師引導：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、接下來(lái)就請說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂(lè )與感動(dòng)吧！
4、學(xué)生發(fā)言后，師引導：既然老師們這樣關(guān)心我們，那么，我們應該怎么做呢？
5、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
�。�1）尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。
�。�2）上課認真聽(tīng)講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
�。�3）預備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來(lái)。
�。�4）每逢教師節，對老師道一聲“老師，您辛苦了，節日快樂(lè )！”
�。�5）刻苦鉆研，認真學(xué)習，力爭以自己最好的成績(jì)來(lái)回報老師。
6、指名讀后，師總結：好的，就讓我們從現在做起，學(xué)會(huì )感恩老師吧！
7、找幾位學(xué)生完成詩(shī)朗誦《致教師節》。――此文獻給天下所有的老師們
教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問(wèn)候一下。
然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對教師的含義理解的越來(lái)越深。自小學(xué)到初中，我遇到了很多位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記
在心。是啊，如果沒(méi)有老師，祖國的花朵就會(huì )枯萎，是他們用自己的滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的進(jìn)行曲，培養了一批又一批的棟梁之材。是老師――不是親人而甚過(guò)親人般的關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師――不是朋友而勝似朋友般的.聆聽(tīng)我們的心聲。
如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵下，我每天快樂(lè )的成長(cháng)，盡管不知自己的人生道路會(huì )怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里，我把誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂(lè )！
（三）感恩社會(huì )：
1、出示一段有關(guān)感恩社會(huì )的話(huà)：“西方國家有“感恩節”，中國自古以來(lái)就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”學(xué)會(huì )對幫助過(guò)自己的人心存感激，來(lái)塑造自己的健全人格�！�
指名讀后，師引導：是啊，“滴水之恩，當涌泉相報”，請看接下來(lái)的兩個(gè)事例。
2、大屏幕出示《強企掌門(mén)人愛(ài)心慈善家張祥青傾力回報社會(huì )》和《好人叢飛》這兩個(gè)故事，生觀(guān)看后，師引導：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導：生活在現在這個(gè)社會(huì )，你覺(jué)得幸福嗎？那么，我們是否也應該為社會(huì )做點(diǎn)兒什么呢？怎么做？
4、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
�。�1）“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益
�。�2）把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊
�。�3）不隨地亂拋紙屑果皮
�。�4）課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩
……
5、學(xué)生齊讀后，師總結：說(shuō)到能做到嗎？好，就讓我們從身邊小事做起，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )吧！
三、課堂小結：
1、小組內互相交流自己本節課的收獲，師指名發(fā)言。
2、師總結：是啊，停止抱怨,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會(huì )感受為他人服務(wù)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì )“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益……這樣，能使我們懂得更多,愛(ài)的更多,得到的也會(huì )更多。
3、集體誦讀<<學(xué)會(huì )感激>>
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長(cháng)。
感激幫助我的人，因為他們使我度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺(jué)醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會(huì )了我應該獨立。
凡事感激。
學(xué)會(huì )感激
四、感恩作業(yè)：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，你學(xué)到了什么？有什么樣的想法？請寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
五、播放歌曲《感恩的心》
在音樂(lè )聲中結束這節班會(huì )
“感恩”主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，專(zhuān)心感受生活，擅長(cháng)發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩�，F在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì )課喚起他們的感恩之心，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的`習作來(lái)重新構筑健全的品德，了解愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會(huì )、對祖國感恩，達到肯定教育效果!
二、活動(dòng)準備：
1.挑選小主持人，節目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
三、活動(dòng)進(jìn)程：
�。ㄒ唬褐鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好!
男：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦的季節。
女：讓我們彼此敞高興扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
女：對老師心存感恩，因為他們教授我們知識，讓我們拋卻愚昧。
男：對同學(xué)心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)。
男：感謝曾幫助過(guò)我的人
女：感謝肯接受我幫助的人
�。ǘ旱谝徊壳�
女：請欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
……
男：（采訪(fǎng)xx）虛驚之后，除了感到幸運以外，你還想對某某2說(shuō)些什么呢
女：如果你是xx，你會(huì )對某某2說(shuō)些什么呢
……
男：除了父母之愛(ài)
女：師長(cháng)之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué)，我們的朋友。
�。ㄈ旱诙壳�
女：讓我們把感恩的話(huà)匯成一首詩(shī)。
合：讓我們一起來(lái)吟誦。
�。ㄋ模旱谌壳�
男：凡事感謝
女：學(xué)會(huì )感謝
合：感謝全部使你成長(cháng)的人!
女：請我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
男：某某2差不多感覺(jué)到了自己那感恩的心，你們呢有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎
……
�。ㄎ澹旱谒牟壳�
男：在你生活中肯定有許多值得感謝的人吧!
女：聽(tīng)完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話(huà)想對幫助過(guò)你的人說(shuō)呢
合：讓我們把最想對他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
……
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在感恩卡上寫(xiě)的是什么
……
女：今天給了我們一次好好感恩的機會(huì )，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
�。旱谖宀壳�
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節。
女：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌《感恩的心》
……
伴隨著(zhù)《感恩的心》這首歌，全班跟著(zhù)老師把感恩的心用手語(yǔ)表達出來(lái)。
男：聽(tīng)著(zhù)歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心安寧下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我感覺(jué)媽媽對我的恩情，真的好偉大!我還惹她生氣，
真的太不應該了。
生2：我想我媽媽了。
……
男：通過(guò)今天的班會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì )到此結束，謝謝大家。
“感恩”主題班會(huì )3
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。明白在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)會(huì )感恩
感恩父母
學(xué)習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢地感受，我們就會(huì )發(fā)現：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的.愛(ài)比天上的星星還要多。
請聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
感恩老師
主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達內心的感受學(xué)生請聽(tīng)朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱：《每當走過(guò)老師窗前》
班長(cháng)主持人：
老師教給我們知識，教會(huì )我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
班長(cháng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。（展示名言俗語(yǔ)）
不要為你所沒(méi)有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德誰(shuí)給我一滴水，我便回報他整個(gè)大海。 ──華梅一顆感謝的心決不會(huì )憤世嫉俗！──陶恕
我一直哭著(zhù)沒(méi)有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人，我又感覺(jué)到幸運之極了。 ──海倫·凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。真情行動(dòng)
班長(cháng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)祖國、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)！
班長(cháng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會(huì )美麗；因為感恩，我們的心靈才會(huì )變得美好；因為感恩，我們的生活才會(huì )變得充實(shí)，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結
班主任講話(huà)：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。
讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩的心，走向美好的明天。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】請同學(xué)們拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)下自己最想要感恩的人，并備注自己的名字，折疊后每組派一個(gè)代表抽簽，被抽到的幾位同學(xué)上臺分享自己心目中最想要感恩的人，
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
�。ń處煟┏松磉叺娜�，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中
他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。（王符）在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
商A1501班
2015.11.26
“感恩”主題班會(huì )4
一、班會(huì )時(shí)間：
20xx年11月17日
二、班會(huì )地點(diǎn)：
階二
三、參加人員：
應用電子、會(huì )計電算化、音樂(lè )表演的全體同學(xué)，班主任錢(qián)偉民
三、班會(huì )策劃人：
xxx
四、班會(huì )主持人：
xxx
五、PPT放映：
xxx
六、攝影和會(huì )議記錄：
xxx
七、班會(huì )準備：
1、教室申請
2、制作幻燈片
3、制作主持人串詞
4、準備歌曲《感恩的心》、《爸爸媽媽》、《世上只有媽媽好》
5、準備《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》和《入學(xué)經(jīng)歷》兩個(gè)視頻
6、節目《感恩的`心》手語(yǔ)舞
八、班會(huì )流程：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，接著(zhù)由六個(gè)女生表演手語(yǔ)舞《感恩的心》
2、看關(guān)于感恩的幻燈片，每放映一張幻燈片都有主持人念相關(guān)的理解詞，加深同學(xué)們的印象。
3、看視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》
4、請同學(xué)發(fā)表感言
5、看視頻《新生入學(xué)情景》，讓同學(xué)們回憶剛進(jìn)學(xué)校時(shí)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的幫助，父母的送別，學(xué)會(huì )感恩別人。
6、請同學(xué)談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷
7、班主任作總結。
8、主持人致結束語(yǔ)。
九、班會(huì )意義：
同學(xué)們山高不忘本，水闊不忘源，能夠深刻地體會(huì )到父母的艱辛不易，理解親情，感恩父母。同學(xué)們學(xué)會(huì )擁有一顆感恩的心，對生活充滿(mǎn)希望，更勇敢的迎接明天的挑戰。
“感恩”主題班會(huì )5
班會(huì )背景：
根據我班的具體情況，這個(gè)階段他們與父母的關(guān)系非常緊張，為了讓父母與孩子的關(guān)系更融洽，在以后的歲月里可以更好的溝通與理解。
班會(huì )目的：
讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛(ài)，感知父母的恩情，感覺(jué)父母的付出，學(xué)會(huì )感恩，主動(dòng)感恩。
一、導入（張信哲的歌曲《愛(ài)就一個(gè)字》做背景音樂(lè )，主持人上臺）
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們在忙忙碌碌的學(xué)習，不經(jīng)意間差不多把周?chē)娜慨斪髯匀?物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根本來(lái)會(huì )顫抖的心弦�，F在，讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空，在忙碌中暫做小憩，專(zhuān)心去回憶體會(huì )周?chē)藢ξ覀?/p>
的關(guān)愛(ài)，
男：人生有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有成功也會(huì )有失敗，
女：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
男：在你跌倒的時(shí)候，有人專(zhuān)心把你扶起來(lái)，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感謝嗎?你能不思回報嗎?讓我們大膽地說(shuō)一聲：感恩的心，感謝有你”。
合：下面我們宣布初二（8）班“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、暢談感恩（先由班長(cháng)講話(huà)，切入今天的主題，推動(dòng)同學(xué)們去暢談）
1、班長(cháng)講話(huà)
親愛(ài)的同學(xué)們，感恩——對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又生疏的字眼，大概我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的周?chē)鷧s存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來(lái)感恩，學(xué)會(huì )感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，以后才會(huì )有陽(yáng)光。因此我們會(huì )用我們所能做到的全部去感謝這個(gè)世界，用力所能及的全部力量來(lái)報答全部。最后預祝我們的班會(huì )美滿(mǎn)成功。
2、學(xué)生發(fā)言：
A同學(xué)、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說(shuō)聲“謝謝”，可能給對方心理帶來(lái)一股暖流。
B同學(xué)、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提示我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的一個(gè)手勢，指引著(zhù)我明確人生的斑馬線(xiàn)。
C同學(xué)、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫助我們，懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
D同學(xué)、感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折不是樂(lè )觀(guān)嗎?關(guān)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
E同學(xué)、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
F同學(xué)、感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì )感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
主持人男：同學(xué)們說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)全部，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。
男：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，讓我們專(zhuān)心來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛(ài)）
三、講故事（用真實(shí)的故事來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )父母對子女的'愛(ài)）
1、首先讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛(ài)。
�。ū硌菡撸悍鹅`希同學(xué)背景音樂(lè )：myheartwillgoon）
19xx年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著(zhù)衣，一邊用腳輕輕地搖動(dòng)著(zhù)搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑背地。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等候搭救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現，母親每一個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。
這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。
2、聽(tīng)完了這個(gè)故事，讓我們再來(lái)聽(tīng)一封來(lái)自一為辛酸父親寫(xiě)給他大學(xué)生兒子的信，看看我們現在的年輕人是如何對待父母的。
�。ū硌菡撸簩Oxx同學(xué)背景音樂(lè )：Iswear）
盡管你傷透了我們的心，但你終究是我的兒子。盡管，自從你考上大學(xué)，成了我們家幾代里出的惟一一個(gè)大學(xué)生之后，我心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著(zhù)行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳、縫被子、買(mǎi)飯菜票，乃至教你擠牙膏，這全部，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你乃至感覺(jué)你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。切實(shí)你考上了大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。盡管現今的大學(xué)生也不肯定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本領(lǐng)考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和品德去換。這也確實(shí)是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的，在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的三封信，加起來(lái)比一份電報長(cháng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題明確，通篇筆跡了草，只有一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習很忙，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口走過(guò)，我和你媽看著(zhù)熟悉的字體，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
后來(lái)，隨著(zhù)你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中女同學(xué)說(shuō)，是因為你談戀愛(ài)了。其實(shí)她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調之懇切，讓人感覺(jué)你以后畢業(yè)大可以去當個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當時(shí)，正值你媽下崗，而你爸菲薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天天荒地來(lái)了一封長(cháng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，20xx年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費。這之前，我在報紙上已看到這種情況，沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運用這一招，來(lái)對付生你養你愛(ài)你疼你的父親母親。盡管得知真相后我并沒(méi)有發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這差不多成為一種心病，病根確實(shí)是你——我親手撫養大卻備感生疏的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷以外，還能否長(cháng)一丁點(diǎn)善良的心?
主持人：聽(tīng)了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎?
請同學(xué)們發(fā)言
A同學(xué)：曾幾何時(shí)我們與父母是如此的親密無(wú)間，但現在的我們長(cháng)大了，與我們的父母越來(lái)越疏遠，乃至越來(lái)越厭惡與他們呆在一起，開(kāi)始變得一周懶得說(shuō)兩句話(huà)，與他們頂嘴，沒(méi)有平心靜氣的溝通與交流，乃至是仇視他們，聽(tīng)了上面的故事，我明白
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。
B同學(xué)：關(guān)于父母的關(guān)愛(ài)，我們感覺(jué)是理所所以的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，乃至做了些傷害我們父母的情況。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛(ài)，借今天這個(gè)機會(huì )我要對他們說(shuō)一聲：thankyou!
四、小品——我與父母（表演者：秦琦、胡佳背景音樂(lè )：我想更懂你）
1、背景：一個(gè)乖乖女，進(jìn)入初中以后慢慢學(xué)得有些叛逆，也不再聽(tīng)媽媽的話(huà)，也很少與媽媽交流溝通了，到了初二時(shí)，開(kāi)始談戀愛(ài)，被媽媽發(fā)現以后……的一段故事
2、背景：一個(gè)淘氣的男生，進(jìn)入初中以后，天天上網(wǎng)打游戲，后來(lái)在家人的幫助下戒網(wǎng)癮的故事
主持人：在這兩個(gè)故事中，孩子們都被父母痛打了一頓，我們不能理解父母為什么要打我們，下面請聽(tīng)一個(gè)母親的心聲
五、請聽(tīng)一個(gè)母親的心聲（表演者：胡玉雪）
第一次打你的起因，差不多記不清了。人們關(guān)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一
匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì )公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——這確實(shí)是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會(huì )再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，以后與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項特別的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權賦于母親，當我利用它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，如同一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其它的辦法?只有當全部的努力都歸于失敗，孩子，我才會(huì )舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責。假如處罰我自身可以使你汲取教導，孩子，我甘心自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無(wú)法轉讓?zhuān)孟耩囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì )成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，大概要到你也為人父母時(shí)，才會(huì )理解。
我幾乎毫不遲疑地感覺(jué)：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為長(cháng)遠而悠久。因為，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因為你差不多長(cháng)大，因為你差不多懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和差不多很懂道理的成人，我感覺(jué)都不必打，因為打是沒(méi)有用的。唯有對半懂不懂、自感覺(jué)懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(cháng)大。孩子，其實(shí)打與不打都是愛(ài)，你能理解嗎?
六、學(xué)會(huì )感恩，感謝父母（大屏幕打出感謝父母的多種方式）
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔家務(wù);
紀念日、節日送點(diǎn)小禮品;
遇特別情況寫(xiě)一封信表達感謝;
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;
多傾聽(tīng)父母的話(huà);
趕上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)牢記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
七、班主任點(diǎn)評及致辭并結束
主持人男：非常感謝向老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會(huì )以后，心里肯定也不安寧。
女：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而安靜，那父愛(ài)確實(shí)是海洋，博大而又深沉。
男：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)確實(shí)是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：我們的班會(huì )就要結束了，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)鋵?shí)我愛(ài)你們!”
合：為了表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛(ài)的爸爸媽媽——
從現在開(kāi)始，
在思想品行上讓你們安心;
在學(xué)習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負父母心。
學(xué)生齊唱感恩的心
�。ò鄷�(huì )在《感恩的心》歌聲中結束）
“感恩”主題班會(huì )6
主題：感恩勵志
時(shí)間：40分鐘
目標：
1.了解感恩的重要性。
2.掌握勵志故事和名言。
3.鼓勵學(xué)生成為感恩的人，充滿(mǎn)正能量，積極向上。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
老師說(shuō)：“大家好，今天我們的主題是感恩勵志。在我們平凡的生活中，由于忙碌和瑣事，我們很容易忘記感恩，也容易失去動(dòng)力和信心。在今天的班會(huì )中，我們要一起學(xué)習勵志故事和名言，感受他們的力量，同時(shí)也要思考，如何在日常生活中做一個(gè)感恩的人�！�
二、教學(xué)主體（30分鐘）
1.感恩故事
教師講述一些感恩的故事，如《苦瓜的故事》、《艾青的故事》等，激發(fā)學(xué)生感恩之情。
2.勵志名言
展示一些勵志名言，如“任何未完成的事情，都是一種經(jīng)驗�！�、“失敗乃成功之母�！钡�，讓學(xué)生通過(guò)這些名言激發(fā)勇氣，堅持進(jìn)取。
3.感恩小調查
老師發(fā)放調查表，讓學(xué)生在班級內互相填寫(xiě)，了解自己身邊那些人讓他們感到感恩，再匯報出來(lái)。同時(shí)讓學(xué)生回憶過(guò)去生活中感恩的事情，再一起分享。
三、總結（5分鐘）
老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習了感恩和勵志，通過(guò)學(xué)習感恩故事和勵志名言，我們深深的感受到感恩的力量和勵志的力量，感受到勇氣和信心。希望大家成為感恩的人，充滿(mǎn)正能量，積極向上�！�
四、作業(yè)（無(wú)）
教學(xué)反思：
本次班會(huì )的'目的是讓學(xué)生通過(guò)感恩和勵志的故事和名言，激發(fā)他們的勇氣和信心，培養感恩之情，在生活中積極向上。通過(guò)調查來(lái)了解學(xué)生身邊的感恩人物，分享感恩故事，進(jìn)一步加深了學(xué)生對感恩的理解。同時(shí)，教師也應該注意到學(xué)生的不同反應，及時(shí)做出調整，讓學(xué)生更好地接受和理解教學(xué)內容。
“感恩”主題班會(huì )7
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：初一(2)班教室
三、教師：
四、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、詩(shī)朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》
主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
主持乙：是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
五、欣賞歌曲《我愛(ài)米蘭》
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛(ài)米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著(zhù)花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的.延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
六、講名人尊師的故事
主持乙：正因為如此，老師贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的?
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰(shuí)的老師好了。
七、欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!祝您教師節快樂(lè )!
八、班主任發(fā)言
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
“感恩”主題班會(huì )8
內容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì )上所有為自己成長(cháng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習的動(dòng)力，今后回報他人，回報社會(huì )。
背景描述：
當前，受到社會(huì )風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒(méi)有責任感。
為了加強學(xué)校德育工作，根據學(xué)校工作意見(jiàn)，我校決定所有班級應開(kāi)展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)。
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)，回報老師，回報他人，回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì )，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3.提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )，感恩他人，感恩自然。
四、活動(dòng)準備
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì )的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準備好感恩卡、小品道具。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導入主題音樂(lè )----《奉獻》(主持人登場(chǎng))
(二)暢所欲言，話(huà)感恩
1.爭先恐后，我搶答。
2.妙語(yǔ)連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
(三)各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》
2.小型辯論賽。
3.獨唱：《長(cháng)大后我就成了你》
4.詩(shī)朗誦：《感激》
(四)真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。
我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識;我們要學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》
(六)師總結。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的'真、善、美!
六、德育成果
通過(guò)這次的班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認識。有許多家長(cháng)反映，自己的小孩以前一向對父母很不耐煩，現在態(tài)度開(kāi)始有所轉變，開(kāi)始學(xué)會(huì )照顧父母，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)父母的教訓，開(kāi)始學(xué)會(huì )將心比心。
七、活動(dòng)方案反思
誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達他心中對他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。
“感恩”主題班會(huì )9
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當今社會(huì )，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛(ài)。很多人可能更習慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)準備
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3．為每人準備一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬シ鸥枨蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》，導入班會(huì )主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因為有愛(ài)才美好，因為有愛(ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應當懷著(zhù)一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(cháng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì )主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì )感恩”
�。ǘ蕾p詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請二位同學(xué)為大家帶來(lái)配樂(lè )詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對感恩的理解。
《學(xué)會(huì )感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；
乙：蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì )感恩
�。ㄈ釂�(wèn)環(huán)節（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的節日就是表達感恩的。
幻燈片出示問(wèn)題：
1.母親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（5月的第二個(gè)星期天）
2.父親節在什么時(shí)候？你會(huì )做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3.我國的重陽(yáng)節在什么時(shí)候？（農歷九月初九）
4.感恩節源于哪個(gè)國家？（美國）
5.你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現）
�。ㄋ模┯懻摚�7‘）
主持人：接下來(lái)請大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問(wèn)題：
1.自己怎樣認識感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報。
學(xué)生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著(zhù)一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
�。ㄎ�）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）
主持人：現在請同學(xué)們觀(guān)看兩則關(guān)于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應該在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì )各界送來(lái)了許多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說(shuō)“這也是對社會(huì )的一種回報”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么夢(mèng)想，我剩下來(lái)的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì )，不僅是中國，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì )。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì )，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報的人
�。┲谱鞲卸餍】ㄆúシ鸥枨陡兄x你》當背景音樂(lè )）（6‘）
主持人：在我們的成長(cháng)過(guò)程中給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人一定有很多很多，你最想對誰(shuí)說(shuō)句感謝�。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
�。ㄆ撸┛偨Y，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現在要努力學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會(huì )，愛(ài)護校園，保護環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì )做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美好的世界吧。
全隊齊唱《感恩的心》
主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動(dòng)做最后總結。
老師總結：今天，我們舉辦的“與愛(ài)同行學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)。
《感恩》主題班會(huì )設計10
一．活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的`中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二.活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。
2．讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習。
3．展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三.活動(dòng)準備：
1.準備朗誦的材料
2.錄音機、音樂(lè )磁帶
3.布置教室，營(yíng)造氛圍
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：（略）
下面我宣布“學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2.聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠促進(jìn)加強信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì )更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂(lè )了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。）
3.講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈......
�。�1）．學(xué)會(huì )感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泼辖肌队巫右鳌�
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）------------------------------------------------（背景音樂(lè )：《爸媽謝謝你》
爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來(lái)自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子里無(wú)怨無(wú)悔盡心力，只要我快樂(lè )健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿(mǎn)感激。這世界變美麗，只因為有了你。）
�。�2）．學(xué)會(huì )感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的感激）------------------------------------------------（背景音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）
�。�3）學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì )感動(dòng)自己。學(xué)會(huì )感恩,善待他人,收獲快樂(lè )!
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-----------------------------------------------（背景音樂(lè )《永遠的朋友》
沒(méi)有一種愛(ài)會(huì )永遠失落，沒(méi)有一顆心會(huì )永遠沉默。是否你已經(jīng)太久忘了感動(dòng)，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空打開(kāi)窗口，久違的陽(yáng)光正向你招手。沒(méi)有人應該孤單，應該寂寞，明天會(huì )有最美的笑容。它點(diǎn)亮你的心，寫(xiě)下你的夢(mèng)，每一次呼喚都是我最真的問(wèn)候。再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是永遠的朋友。）
4．探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì )
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
“感恩”主題班會(huì )10
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。下面提供關(guān)于感恩的主題班會(huì )教案，歡迎參考!
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【提問(wèn)導入】提到感恩，大家會(huì )想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節的起源。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
(教師)現在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的'人，②次之，③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。(王符)
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)
2、構圖(自己設計花樣)
3、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)
“感恩”主題班會(huì )11
活動(dòng)背景：
古語(yǔ)云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì )將會(huì )變得冷漠無(wú)情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習成績(jì)固然重要，但學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，對中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導，那是理所當然，稍有不順心意，還會(huì )惡言相向，甚至對別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災樂(lè )禍。因此，教會(huì )學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)目標：
通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會(huì )感恩，體會(huì )父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習,約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報父母和老師的辛勤付出。
設計思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著(zhù)說(shuō)到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因為在學(xué)習這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿(mǎn)面，有利于調動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事;二說(shuō)自己成長(cháng)過(guò)程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì )感恩;三說(shuō)感恩的話(huà)，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀(guān)看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫(huà)面，讓學(xué)生體會(huì )大愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對每一天。
活動(dòng)準備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全班齊唱《感恩的心》。
開(kāi)場(chǎng)白：什么是感恩?心中有愛(ài)才能發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報�！蔽覀兏卸�，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì )心存感激，善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會(huì )感恩
1、感恩節的由來(lái)
2、感恩故事知多少
3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師
(讓學(xué)生從內心深處反思自己的行為，學(xué)著(zhù)去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的.心。)
4、感恩寄語(yǔ):寫(xiě)給感謝的人
5、觀(guān)看視頻，達到情感上的共鳴
三、學(xué)生活動(dòng)
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著(zhù)想。
3、好好學(xué)習,學(xué)會(huì )尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好事。
四、活動(dòng)總結
一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養育我們成長(cháng);感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè )。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì )感恩吧。
資料收集
1、羅斯�？偨y感恩的心
羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！�
對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。
2、善良的力度
一對夫妻很幸運地訂到了火車(chē)票，上車(chē)后卻發(fā)現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒(méi)有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請她起來(lái)。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車(chē)之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下�！毕壬鷧s說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已�！碧�(tīng)了相當感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已�！倍嗪剖幋髿�、慈悲善美的一句話(huà)。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿(mǎn)�！吧屏肌�，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過(guò)“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費=一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。
“感恩”主題班會(huì )12
班會(huì )主題：感恩生命中的所有存在。
班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì )使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
班會(huì )宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì )，感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室
活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半
前期工作：
課室布置清理：勞動(dòng)委員—劉旺(后附布置方案)
班會(huì )所需物品采辦：生活委員—賴(lài)德政
節目負責人：副團支書(shū)—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書(shū)—莊京洪
班會(huì )主持人：班長(cháng)—鄭偉標
班會(huì )現場(chǎng)秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書(shū)—莊京洪體育委員—鄭佳彬
班會(huì )建議收集記錄：學(xué)習委員—杜細妹
班會(huì )照片拍攝：組織委員—邱超
黑板畫(huà)負責人：宣傳委員—吳煜彬
班會(huì )策劃人：班長(cháng)—鄭偉標副班長(cháng)—羅君考勤委員—黃建民
活動(dòng)流程：
1、主持人致辭，宣布班會(huì )開(kāi)始;
2、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節魔術(shù)表演—莊京洪;
3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;
4、現場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對對碰(后附詳則);
5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;
6、輔導員致總結辭;
7、主持人宣布班會(huì )結束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會(huì )主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。
2、班會(huì )現場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應急方案：
1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;
2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。
附錄：
愛(ài)的成語(yǔ)對對碰游戲規則：
1、由現場(chǎng)隨即抽取一定人數，由主持人開(kāi)頭;
2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎品;
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。
班會(huì )總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，讓我們從更深層次的.去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會(huì )用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。
“感恩”主題班會(huì )13
一、班會(huì )目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發(fā)現班上的學(xué)生在家里都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會(huì )父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個(gè)“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)三年級的學(xué)生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時(shí)讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝敬是很有必要的。所以在母親節來(lái)臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會(huì )課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會(huì )母親的不容易，再談如何回報，在活動(dòng)中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長(cháng)。所以我設置了此次主題班會(huì )。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節的時(shí)間，了解母親節的由來(lái)和一般送的花;
2.從小故事中體會(huì )感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易，學(xué)會(huì )感恩母親，遷移到感恩身邊的人
二、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：
1、漫畫(huà)導入，猜出人物;
2、了解節日時(shí)間和由來(lái);
3、學(xué)習有關(guān)母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結感悟。圍繞這五個(gè)環(huán)節，設計了豐富多彩的活動(dòng)，加入了閱讀故事、小測試等活動(dòng)形式，通過(guò)故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛(ài)，從而把意識內化為具體的`行動(dòng)，主動(dòng)去關(guān)心母親，感恩母親，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動(dòng)方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動(dòng)準備
PPT課件、測試卷
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)漫畫(huà)導入，猜出人物
1.師：今天讓我們通過(guò)觀(guān)看一組漫畫(huà)，看看你們知道里面說(shuō)的他們是誰(shuí)嗎?
2.出示課件，漫畫(huà)逐漸展現
3.揭曉答案，他們就是父母。進(jìn)而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?(生答母親節)
(二) 了解母親節
1.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
師：大家都知道這周周日(5月8日)是母親節，那么母親節就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)
2.出示課件，說(shuō)說(shuō)母親節的時(shí)間。
3.教師過(guò)渡：母親節的歷史悠久，這個(gè)節日最早是出現在美國的。(相機出示課件，了解母親節的由來(lái))
4.解密母親節獻禮，康乃馨。
(三)品讀故事，體會(huì )道理
1.師：了解了母親節的相關(guān)知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發(fā)生過(guò)很多故事，接下來(lái)先看看別人的故事，然后再述說(shuō)你們的故事。
2.出示課件，教師口述故事
3.學(xué)生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發(fā)言
4.學(xué)生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。
(四)小測試
1.師：通過(guò)上面的學(xué)習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來(lái)就讓我們進(jìn)入小測試，看看你們對母親了解有多少。
2.發(fā)放測試卷，出示課件。一題一題來(lái)測試。
3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛(ài)吃的菜、母親最開(kāi)心的事情等等
4.收集測試卷，看看學(xué)生對于母親的了解程度
(3)總結感悟
1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結：有大部分同學(xué)對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽?zhuān)ジ惺苣赣H帶給你們的愛(ài)。
2.學(xué)生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學(xué)會(huì )贊美母親，幫助母親。
母親是一艘大船
載著(zhù)我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著(zhù)萬(wàn)物
哺育我們成長(cháng)
強壯我們的身心
母親是一曲動(dòng)人的歌
帶著(zhù)我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調
頌吟著(zhù)祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著(zhù)世界萬(wàn)物
盈盈的步履間
帶來(lái)了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物
啊!母親
我愛(ài)你，你是我心中永遠的摯愛(ài)
六、活動(dòng)的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動(dòng)，包括趣味運動(dòng)、合作手工、洗腳感恩等項目
“感恩”主題班會(huì )14
感恩父母
[活動(dòng)目的]：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了對自己的父母“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的冷漠一代”。因此、通過(guò)本次班會(huì )，想努力喚回同學(xué)們回報父母愛(ài)心的良知，并以此為契機，教育”
學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
[活動(dòng)過(guò)程]：
老師引入：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)詞匯，看看大家知不知道它的中文含義，“Thanksgiving Day”，對，是“感恩節”。大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為“感恩節”，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，由此我們舉行這次以《感恩父母》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面請起夢(mèng)月、陳雄等同學(xué)和我一起主持這次班會(huì )，大家歡迎！
播放音樂(lè )《感謝你》，主持人上場(chǎng)
一、讓感恩走進(jìn)你的心靈
主持人1：這歌唱得真好，確實(shí)我們應該對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉、、、、、、
主持人2：然而其中，最能激起我們心底感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種父母的恩賜。
主持人3：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著(zhù)他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。是他們用愛(ài)精心撫育著(zhù)我們。
主持人4：那么，在什么時(shí)候，父母最惦念我們，我們也最感恩于他們呢——生日之際，感恩情深！在這初冬時(shí)節，我們班又迎來(lái)了不少同學(xué)的生日。
1、生日祝賀：其中有八位同學(xué)的生日是在12月，他們是陳雄（12月2日）、吳其冬（12月13日）、楊嵐（12月18日）、陳增毓（12月19日）、李娜（12月20日）、陸曉倩
�。�12月21日）、起夢(mèng)月（12月21日）、徐澤源（12月23日）
同學(xué)們是如何來(lái)慶賀自己的生日呢？請看其中一些同學(xué)為自己的生日所做的策劃。
2、小品表演：《我的生日我做主》
3、討論：這是11月21日發(fā)生在我們班的真實(shí)情景，請問(wèn)這樣過(guò)生日好嗎？同學(xué)們是如何來(lái)慶賀自己的生日呢？（同學(xué)發(fā)言）
主持人：過(guò)生日的目的——紀念出生，家人歡聚，情感交流。但父母想要的這份快樂(lè )今天往往被某些長(cháng)大了的同學(xué)們給剝奪了。
每當同學(xué)們過(guò)生日時(shí)，會(huì )不會(huì )回憶起，在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
4、詩(shī)朗誦：《小時(shí)候》
主持人：母愛(ài)是毫不張揚的，是無(wú)私的、崇高的。它需要我們用心去感受！小時(shí)候的事，在懵懂和無(wú)知中演繹，卻在母愛(ài)的包容中淡忘，沉淀下來(lái)的是陪伴我們十多年的親情和許多珍貴的物品，請看我們小時(shí)候用過(guò)的物品，？？
5、實(shí)物展示：小時(shí)候的物品
主持人：看到小時(shí)候的物品，回憶兒童時(shí)的情景時(shí)，你有沒(méi)有什么感悟？誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感悟呢？請大家舉手發(fā)言。
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。讓我們一起感悟陪伴我們一生的親情。
6、教師講述：《陪伴我們一生的親情》（放圖片）
二、讓我們都有一顆感恩的心
主持人：在紛繁的紅塵世界，因為有了那一份親情在，不管距離遠近，無(wú)論喧囂寂寞。我們的心始終是安然從容的。親情如水，純凈透明；水如親情，綿延不絕？？在親情這條長(cháng)河里沉淀著(zhù)許多生日快樂(lè )的.記憶，所以我們喜歡過(guò)生日，更喜歡“我的生日我做主”。那么，我們父母的生日呢？他們也有自己的生日，可我們又對父母了解多少呢？
1、現場(chǎng)調查：
問(wèn)題：（1）、你母親的生日是哪天？
�。�2）、你給母親買(mǎi)過(guò)什么生日禮物？
�。�3）、你父母的結婚紀念日是哪天？
�。�4）、你爸爸今天40幾歲了？屬什么的？
�。�5）、你父親喜歡吃的菜是什么？
主持人：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
2、家長(cháng)留言（放錄音）、真情互動(dòng)
主持人：就拿這個(gè)月要過(guò)生日的八位同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然今天有的家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，但你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，請聽(tīng)一下來(lái)自你們父母的心聲，看看是誰(shuí)的父母呢？（放3個(gè)家長(cháng)的錄音）
3、教師講述：聽(tīng)著(zhù)父母的心聲，我們的腦海里是否還會(huì )閃現這樣的畫(huà)面（投影）：
�。�1）“苦難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛(ài)”
�。�2）母親看到兒子從遠方寄來(lái)的照片，欣慰的笑了
�。�3）兒子對母親的一句“辛苦了媽媽”讓母親熱淚盈眶！
�。�4）母親的眼淚中流露著(zhù)多少愛(ài)，希望和失望的淚。
�。�5）燭光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著(zhù)這多牽掛。
這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生？？
主持人2：曾幾何時(shí)，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當作是危言聳聽(tīng)，我們總對父母的“關(guān)心”不屑一顧，從來(lái)都認為這是他們的義務(wù)，而這是我們天經(jīng)地義該享受的權利，難道這種、種，種、種？？不值得我們深思嗎？
今天，就有一個(gè)很好的機會(huì )，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態(tài)度說(shuō)些什么嗎？而我們的父母是否也有話(huà)要說(shuō)呢？
4、真情互動(dòng)：請同學(xué)們把內心最真實(shí)的想法告訴你的父母，而我們的家長(cháng)們也可以把你內心最真切的期盼告訴孩子。（請3位家長(cháng)代表參與互動(dòng)）
三、學(xué)會(huì )感恩父母
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！人們總說(shuō)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳。其實(shí)我想，我們的健康快樂(lè )地成長(cháng)，才是普天下父母最大的心愿。
1、生日許愿：請在12月份過(guò)生日的八位同學(xué)共同來(lái)許愿。
主持人：古語(yǔ)說(shuō)“投之以李，報之以桃”，父母為我們整日辛苦操勞，并肩負著(zhù)生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發(fā)，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學(xué)們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？
2、討論：如何感恩父母？
總結：（1）理解父母，懂得父母的心；
�。�2）從小事做起，孝敬父母；
�。�3）學(xué)會(huì )感恩，善于表達自己的情感；
�。�4）相信自己，努力拼搏，回報父母。
3、全班朗讀：《孝敬父母十條》
4、配樂(lè )詩(shī)朗誦：學(xué)生吹葫蘆絲配樂(lè )，朗誦《媽媽?zhuān)俏业淖類(lèi)?ài)》。
主持人：人生就是那般無(wú)奈，我想在你的一生中，一定不會(huì )總是一帆風(fēng)順的吧，肯定會(huì )遇到一些波波折折。小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長(cháng)大后，跌倒了只能自己爬起來(lái)，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)、、、、、、
5、合唱：《相信自己》。激勵同學(xué)們要相信自己，奮力拼搏，回報父母。
6、播放歌曲《感謝你》
老師總結：相信在座的各位同學(xué)現在心里一定不平靜。確實(shí)，我們應該感謝的人很多，感恩的方式也不定時(shí)，不定點(diǎn)，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人，常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與并懷有感恩之心，讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母、老師、社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。伴隨著(zhù)這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì )到此結束。
“感恩”主題班會(huì )15
一、班會(huì )開(kāi)場(chǎng)
1. 老師問(wèn)好，祝福大家身體健康，學(xué)習進(jìn)步。
2. 引入班會(huì )主題：今天的班會(huì )主題是“感恩教育”，希望通過(guò)班會(huì )的形式，讓同學(xué)們更深刻地認識到感恩的重要性，把感恩融入到自己的生活中去。
二、感恩教育的意義
1. 老師給同學(xué)們講述感恩教育的重要性，包括：
�。�1）感恩是一種美德，是人類(lèi)文明的基石之一；
�。�2）感恩可以培養人的思想品質(zhì)，提升人的道德水平；
�。�3）感恩可以讓人更快樂(lè )，更滿(mǎn)足，更有成就感；
�。�4）感恩可以促進(jìn)人際關(guān)系和諧，獲得他人的支持和認可。
2. 讓同學(xué)們自我反思，思考自己對感恩的理解和認識�？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，引導同學(xué)們談?wù)撟约旱腵體會(huì )和認識。
三、感恩的形式與方式
1. 老師引導同學(xué)們談?wù)摳卸鞯男问脚c方式，包括：
�。�1）感恩父母及家庭的付出和支持；
�。�2）感恩老師的教誨和關(guān)心；
�。�3）感恩同學(xué)的幫助和支持；
�。�4）感恩社會(huì )的關(guān)懷和幫助。
2. 在討論的過(guò)程中，老師可以提供一些指導性的問(wèn)題，例如：
�。�1）你最感激父母的哪些事情？
�。�2）你最感謝老師的哪些教誨？
�。�3）你最感謝同學(xué)的哪些幫助？
�。�4）你認為社會(huì )為你提供了哪些幫助和支持？
四、如何表達感恩之情
1. 老師介紹一些表達感恩之情的方式，例如：
�。�1）口頭表達感謝之情；
�。�2）在節日或生日時(shí)送上一份禮物或卡片；
�。�3）在有需要的時(shí)候提供幫助；
�。�4）在公共場(chǎng)合表現出自己的感激之情。
2. 讓同學(xué)們分享自己曾經(jīng)表達感恩之情的經(jīng)歷，并且引導同學(xué)們思考自己今后如何更好地表達感恩之情。
五、班級感恩計劃
1. 老師號召同學(xué)們一起參加班級感恩計劃，鼓勵大家在平日里多關(guān)注身邊的人和事，多為他人著(zhù)想，懂得感恩、表達感恩。
2. 班級感恩計劃可以是：
�。�1）制作感恩卡片送給父母、老師、同學(xué)；
�。�2）組織班級義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)�；蛏鐓^做出貢獻；
�。�3）參與社區公益活動(dòng)，呈現班級正能量。
3. 讓同學(xué)們在班委的帶領(lǐng)下，一起商討班級感恩計劃的具體安排和行動(dòng)方案。
六、班會(huì )總結
1. 通過(guò)這次班會(huì )，希望同學(xué)們能夠更深刻地認識到感恩的重要性，將感恩融入到自己的生活中去。
2. 回顧班會(huì )的內容和思考，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓同學(xué)們發(fā)表自己的感受和收獲。
3. 最后，再次感謝同學(xué)們的參與和支持，祝愿大家都能成為一個(gè)懂得感恩的人。
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